人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇一

金桂飄香,，秋風(fēng)送爽,，沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī),，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期,。

作為太和一幼的老師，我感到非常榮幸和自豪,，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持我們的工作,。相信有了你們的支持和鼓勵(lì)，我們一幼的老師將會(huì)更有信心把工作干好,，更讓你們滿意,！謝謝你們的光臨！作為一名光榮的幼兒老師,，在與孩子們朝夕相處的日子里,，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步,，和他們一起快樂的成長(zhǎng)。

雖然,，我們的工作是瑣碎的,，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯,，到和孩子們一起學(xué)習(xí),，游戲，每一件事我們都必須親力親為,，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)來說，孩子是你們的心甘寶貝,；對(duì)于老師來說,，孩子就是祖國(guó)的希望和未來，教育好孩子,，帶給孩子溫暖,、肯定、鼓勵(lì),、微笑,、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé),。雖然,，我們苦了累了，但也幸福著,，快樂著,。

看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話,；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作,，默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，這就是我們一幼的老師！人們常說：“愛是教育的前提,，愛是老師的天職,。”作為太和一幼的老師,，我可以毫不夸張地說：“太和一幼的老師就是有愛心,，有耐心，有責(zé)任心！選擇太和一幼,，選擇一幼的老師,，你們永不后悔！”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們一幼老師的共同心聲,！在此,，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓太和一幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),，潛能得到最大的發(fā)揮,，我們要讓每一個(gè)孩子在太和一幼健康，快樂地度過每一天,，請(qǐng)相信我們,！最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康,，萬事如意,！祝小朋友們?cè)谔鸵挥仔腋５刈哌^最純真，最美好的童年時(shí)光,！

謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好！首先還是感謝你們能抽出休息時(shí)間來參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),，與我們一起探討教育孩子的方法,。我校一直注重培養(yǎng)孩子從小能擁有良好的行為習(xí)慣，為給學(xué)生有一個(gè)具體的行動(dòng)綱領(lǐng)和引導(dǎo)方向,，學(xué)校還專門編印了《陽棗市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣指南》養(yǎng)成教育校本教材,。

習(xí)慣的涵蓋面很廣，本書中主要有五大習(xí)慣的培養(yǎng),，即：文明禮儀習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣,、安全習(xí)慣，今天我想主講勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣中讀書習(xí)慣的培養(yǎng)這兩個(gè)方面,。首先就是孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),。有的家長(zhǎng)可能不理解，一學(xué)年一度的家長(zhǎng)會(huì)怎么會(huì)把勞動(dòng)習(xí)慣放在首位呢,？那么我們先來聽兩個(gè)故事,。

曾有多家媒體報(bào)道過東方神童魏永康被勒令退學(xué)的新聞。這位神童13歲時(shí)就完成了小學(xué)至高中的課程,，以優(yōu)異的成績(jī)考入湘潭大學(xué),；4年后又以總分第二的成績(jī)考入中科院高能物理研究所,，碩博連讀。令人意想不到的是,，20xx年8月,，中科院以魏永康不能適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)為由，勸其退學(xué),。事實(shí)上,，魏永康在學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)只是一方面，更不適應(yīng)的是在生活方面,。魏永康從出生到去中科院念書之前,，一切與生活自理有關(guān)的活全都給母親包攬了，以至于20多歲了,，吃飯,、穿衣、洗澡,、洗臉,、端碗等仍要靠母親幫助。

再說去年《楚天都市報(bào)》刊登的襄陽籍28歲女博士曾哭著跪求父親讓母親來武漢陪讀的事,。因?yàn)閺男≡诩掖龖T了,，習(xí)慣了有人管吃管住的生活，根本沒有任何勞動(dòng)習(xí)慣,，因此上研究生還要求母親來漢陪讀,，但遭到拒絕，“只聽說高中生陪讀,，哪有研究生也陪讀的,。”當(dāng)著記者的面,，母親揭了女兒“老底”,，“她后來‘威脅’我，‘不來陪讀,，這研究生誰愛讀誰讀去’,。”三年多來,，母親在校外的出租屋內(nèi)陪著女兒讀完了研究生,。女兒明確表態(tài)，讀博期間,，肯定還是要媽媽繼續(xù)陪讀的,。

我想你現(xiàn)在心里一定在感慨,，孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)迫在眉睫了,。這兩個(gè)故事中的主人公發(fā)展到現(xiàn)在,，他們的家長(zhǎng)真的是難逃責(zé)任，那就是從小沒有注重孩子的勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。社會(huì)生活中像這樣的家長(zhǎng)不乏少數(shù),，由于教育價(jià)值觀和教養(yǎng)態(tài)度不正確，很多家長(zhǎng)把優(yōu)生優(yōu)育狹義地理解為單一的智力開發(fā),，缺乏對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和勞動(dòng)習(xí)慣的正確認(rèn)識(shí),。例如認(rèn)為孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了，不要再給他增加負(fù)擔(dān)了,；有些家務(wù)太危險(xiǎn),，怕孩子出事；孩子做不到位,，越幫越忙,，自己還得重做等等。從孩子方面來講,，則是因?yàn)槿狈Ρ匾募覄?wù)勞動(dòng)技能的實(shí)踐鍛煉,，使他做不好，不會(huì)做,，沒有勞動(dòng)興趣,，更愿意依賴父母。

調(diào)查顯示,，美國(guó)孩子每天的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間是1,。2小時(shí)，韓國(guó)孩子每天0,。7小時(shí),，英國(guó)孩子每天0。6小時(shí),，法國(guó)0,。5小時(shí)，日本0,。4小時(shí),，而中國(guó)孩子每天家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間卻連0。2小時(shí)都不夠,，只有11,。32分鐘！是中國(guó)的孩子天生就偷懶怕累,？當(dāng)然不是,。這現(xiàn)狀是我們的父母一手造成的。在《北京青年報(bào)》對(duì)父母的問卷中,，當(dāng)問到“你最關(guān)心,、看重孩子什么,？”71。4%的父母回答是“孩子的學(xué)習(xí)”,，而關(guān)心孩子勞動(dòng)的父母僅占可憐的14,。3%。全中國(guó)的父母并沒有在一起開過會(huì),，但他們卻都會(huì)說同樣的一句話：“只要你把學(xué)習(xí)搞好了,，別的什么都不用你管，什么活兒也不用你干,?！边@是在愛孩子嗎？不是,。這是在害孩子,。美國(guó)哈佛大學(xué)學(xué)者曾對(duì)波士頓地區(qū)的456名兒童做過一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子相比,，長(zhǎng)大以后的失業(yè)率為1∶15，犯罪率為1∶10,；愛干家務(wù)的孩子平均收入要高出20%左右,，他們的離異率、心理疾病患病率也較低,。

（一）獨(dú)生子女勞動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng),，其獨(dú)立性越強(qiáng)；

（二）獨(dú)生子女勞動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng),，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德,。

在德國(guó)，人們?cè)缫炎⒁獾絼趧?dòng)對(duì)孩子的重要性,，他們甚至把孩子的勞動(dòng)義務(wù)明明白白寫到了法律里：孩子必須幫助父母做家務(wù),。6歲—10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間,、到商店買東西,；10歲—14歲的孩子要在花園里勞動(dòng)、洗餐具,、給全家人擦皮鞋,；14歲—16歲的孩子要擦汽車和在花園里翻地；16歲—18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除,。中國(guó)目前尚無這種國(guó)法,，可在家里我們倒是不妨給孩子規(guī)定點(diǎn)家規(guī)。我校在勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)方面根據(jù)“自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng),、公益勞動(dòng)”三大塊制訂了20條詳細(xì)內(nèi)容,，比如11—15條是家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)朋友們可以參考,。而要想達(dá)到這些目標(biāo)，家長(zhǎng)們需要注意以下3點(diǎn)：

●勞動(dòng)崗位應(yīng)固定,。給孩子確定一個(gè)長(zhǎng)期固定的勞動(dòng)崗位,，如洗碗、鋪?zhàn)约旱拇驳?，并?guī)定具體的標(biāo)準(zhǔn),。完成得好應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。有意逃避勞動(dòng)的,，應(yīng)與孩子交談,，了解其心理狀況，視具體情況加以解決,。

●隨時(shí)教授孩子勞動(dòng)技能,。孩子做事常常會(huì)越幫越忙，比如洗碗反而打破了碗等,，這時(shí)不應(yīng)責(zé)備,，更不要由此不讓孩子做事，而應(yīng)教給他一些技巧,。如有進(jìn)步,，及時(shí)鼓勵(lì)。

●選擇勞動(dòng)崗位應(yīng)有的放矢這里有兩個(gè)原則值得借鑒：一是“推進(jìn)”,，孩子有哪方面長(zhǎng)處,，可以為他選擇相關(guān)聯(lián)的勞動(dòng)活動(dòng)。如孩子喜歡看母親做菜,，家長(zhǎng)可以讓孩子試試身手,。二是“彌補(bǔ)”，孩子有哪方面弱點(diǎn),，則可以選擇一些對(duì)他弱點(diǎn)進(jìn)行鍛煉的勞動(dòng)活動(dòng),。如孩子膽小羞澀，就可以安排讓孩子上街購(gòu)物等,。

常言道： 櫻桃好吃樹難栽,，不下苦功花不開。 美好的東西須付出相應(yīng)的勞動(dòng)和汗水才能獲得,。當(dāng)一個(gè)人明白這些東西來之不易的時(shí)候,，他才會(huì)更加珍惜，才能體驗(yàn)到快樂和幸福,。

偉大的朱德元帥在四五歲的時(shí)候就開始幫助媽媽做事,，xxx歲的時(shí)候,，朱德不僅能夠幫助媽媽挑東西，而且還會(huì)下地種田了,。每天放學(xué)回家,，他總是悄悄地把書包一放，然后就幫助媽媽去挑水或放牛,。農(nóng)忙的時(shí)候,，朱德便整天在地里跟著母親勞動(dòng)。朱德深情地寫道：“感謝母親,，她給了我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn),。我在家庭生活中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在以后的生活中再也沒有感到過困難,，沒有被困難嚇倒,。母親又給了我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣,，使我從來沒有感到過勞累,。”

由此可見,，勞動(dòng)不僅能夠造就一個(gè)人,，而且能夠給人以快樂和幸福。

其實(shí),，孩子也和成人一樣,，希望通過勞動(dòng)來體現(xiàn)自我的重要性。所以,，無論是瑣碎的家務(wù)勞動(dòng),，還是一些在成人眼里無足輕重的工作，教給孩子去做,，孩子都會(huì)從中體味到快樂和幸福,。讓孩子學(xué)會(huì)自理，承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng),，為的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性及家庭義務(wù)和責(zé)任感,，并由此進(jìn)一步培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

其實(shí)每個(gè)孩子剛開始學(xué)習(xí)自理都會(huì)感到困難,、力不從心,，但要做個(gè)好孩子的愿望在鼓勵(lì)著他們，他們會(huì)不斷克服困難,，堅(jiān)持到底,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子克服困難，堅(jiān)持讓孩子自己去做事,，不管孩子怎么哭鬧,，也不“心軟”、“妥協(xié)”,。家長(zhǎng)若感情用事,，不僅不能給孩子勇氣，幫助孩子克服困難,、經(jīng)受磨煉,、戰(zhàn)勝痛苦，相反,，只會(huì)增加孩子的恐慌、軟弱,。

平時(shí)孩子要端飯,，只要不被燙著，就讓孩子端,；孩子要刷碗,，哪怕把碗打碎了，也要繼續(xù)鼓勵(lì)他,；孩子要掃地,，就把笤帚給他準(zhǔn)備好……總之，要為孩子提供各種各樣的實(shí)踐機(jī)會(huì),，解放孩子的手腳,，讓他們大膽去做。沒有機(jī)會(huì),，就無從談鍛煉和提高,。

最后我想以高爾基的名言作為勞動(dòng)習(xí)慣這個(gè)版塊的結(jié)束語：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅,，也可以燃燒起來,。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng),，再勞動(dòng),。”

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

五月的江南鮮花盛開,，五月的塞北乍暖還寒，五月的田野清風(fēng)送爽,，五月的校園笑聲朗朗,，今天，我們又歡聚在一堂，共商教育孩子的大計(jì),，是多么可喜的一件事?。?/p>

首先,，我來談一談我班這學(xué)期學(xué)習(xí),、工作情況。

這一學(xué)期,，在各位家長(zhǎng)的鼎力配合下,，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我們班取得了不少成績(jī),。表現(xiàn)在（一）孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步了,。就拿期中考試來說吧，這次考試我班均分77分,，比上學(xué)期期中考試提高了6分,。這次試題的考查范圍比較廣，題比較多,。從答題情況看,，學(xué)生掌握好的是生字，形近字組詞,，背誦填空,，答得不好的是擴(kuò)詞，補(bǔ)充詞語,。通過考試,，使我感受到以下幾點(diǎn)：1、孩子考試粗心,。比如,，有一題要求寫珍惜時(shí)間的格言，有的孩子沒有認(rèn)真審題,，用“珍惜”照了一個(gè)句子,。2、空題,。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,，一方面有畏難情緒，一方面是偷懶,。3,、答題不靈活。有的同學(xué)沒有背會(huì)書上的反義詞,，就不寫了,，連最常見的反義詞“上下,、左右”也不敢往上寫。4,、作文要善于選材,。這次考試習(xí)作，選材好的同學(xué)寫得比較具體,，寫的不好的同學(xué)寫不具體,。所以,，以后要指導(dǎo)孩子會(huì)選材,。5,、課外積累很重要,。凡是考得好的同學(xué)，大多是課外閱讀充實(shí)的同學(xué),。像劉xx,、張xx這些同學(xué),，涉及到課外的知識(shí)都會(huì)答,。這次考試,，三科成績(jī)優(yōu)勝者是劉xx、薛xx,、劉xx,、張xx,、賈xx,。語文成績(jī)優(yōu)勝者是王xx、閆xx,、薛xx,、劉xx、朱xx,、黃xx,、彭xx。語文進(jìn)步者是袁xx,、李xx,、劉xx、李xx,、張xx,。

第二個(gè)表現(xiàn)是在各項(xiàng)活動(dòng)中得到了鍛煉。這學(xué)期,，孩子們參加了各種社團(tuán)活動(dòng),，各種表演活動(dòng)，在活動(dòng)中,，得到了鍛煉,。比如,，自從參加了乒乓球社團(tuán)活動(dòng)，李xx變得開朗了,，劉xx變得愛回答問題了,。

表現(xiàn)三是學(xué)生養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。比如,，養(yǎng)成了及時(shí)整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,，洗桌套的習(xí)慣，戴紅領(lǐng)巾的習(xí)慣,。

當(dāng)然,，表現(xiàn)在不好的方面是上課愛說話，下課追逐打鬧,，勞動(dòng)不積極,。

其次我說一下班級(jí)管理辦法。

（一）成立學(xué)習(xí)小組,。

這學(xué)期,，我成立了11個(gè)學(xué)習(xí)小組，選責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)習(xí)好的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng),，讓他們根據(jù)自己組的情況，制定獎(jiǎng)懲措施,，促進(jìn)學(xué)習(xí)和習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如，上課說話罰讀課外書等,。

（二）成立衛(wèi)生監(jiān)督組,。

成立了四個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督組，讓組長(zhǎng)隨時(shí)檢查衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)處罰。

（三）建立班級(jí)圖書角,。

配合學(xué)校的書吧建設(shè),，成立了班級(jí)圖書角，建立了圖書借閱制度,，鼓勵(lì)學(xué)生在課下,，小課前，放學(xué)后及時(shí)讀書,，充實(shí)自己的精神生活,。

三、家長(zhǎng)心聲,。

以上是我談的關(guān)于班級(jí)方面的情況,，接下來請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)我的教學(xué)以及管理,，談?wù)剬?duì)學(xué)校、老師的建議,、意見,。

四、家校合力,。

（一）鼓勵(lì)孩子參加各項(xiàng)活動(dòng),。

（二）教孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（三）鼓勵(lì)孩子多讀書,。

（四）培養(yǎng)孩子養(yǎng)成勞動(dòng)能力,。

（五）培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)。

五,、家長(zhǎng)須知,。

1、告知家長(zhǎng)到校時(shí)間,。

2,、教育孩子講究衛(wèi)生。

家長(zhǎng)同志們,，十年樹木,，百年樹人，教育孩子要循序漸進(jìn),，不能急于求成,，讓我們攜起手來，保持一顆健康心態(tài),，教育孩子快樂成長(zhǎng)吧,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇四

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng),、親愛的孩子們：

大家早上好。

我是___的爸爸,，十分感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題。

剛剛老師說了,，這天是母親節(jié),，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師,，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出,，成就了我們孩子的優(yōu)秀。

下面我想從三個(gè)方面來交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受,。

家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子,，孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān),，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)就應(yīng)以身作則,、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣,。比如說，要孩子自力自強(qiáng),，我們自己就不能向父母伸手,；要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳……也就是說,，我們不能在教育孩子時(shí)是一套,，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套，這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的,。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引,。

我們的孩子，有的成績(jī)不是個(gè)性優(yōu)秀,，有偏科現(xiàn)象,，其實(shí)并不是孩子不夠努力，而是理解潛力有高低,，有的孩子語文成績(jī)好,、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂感好喜歡音樂,、有的孩子畫畫好喜歡美術(shù),。

所以作為家長(zhǎng)，要全面了解孩子,，要給孩子一個(gè)合理的定位,，要明白孩子在性格、學(xué)習(xí),、生理方面優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異,。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置,，學(xué)科中有沒有偏科等等。和孩子在一齊的時(shí)候,，要多和孩子溝通,，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,。

這些都掌握之后,，就要幫孩子分析原因，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法,。幫忙孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定一個(gè)努努力就能到達(dá)的目標(biāo)。比如說這次班級(jí)第三十名,，下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右,。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì)，給予表揚(yáng),，幫忙孩子從學(xué)習(xí)中找回自信,。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂趣，建立學(xué)習(xí)興趣,。

要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，必須要多表揚(yáng)多鼓勵(lì),，少批評(píng),。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽你的安排時(shí)怎樣辦

就要給孩子講道理，動(dòng)之以情,、曉之以理,，要讓孩子明白，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因,，讓孩子明白,，什么是對(duì)，什么是錯(cuò),。

別動(dòng)不動(dòng)就采取手段,，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲,，甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生,。再說，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期,，自尊心強(qiáng),，教育孩子更就應(yīng)注意方式方法。

最后我還想對(duì)孩子們說幾句,，孩子們,，春天過去了,，有再來的時(shí)候,，楊柳枯了，有再青的時(shí)候,，時(shí)光去了,，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,，趁青春年少,，奮發(fā)圖強(qiáng),，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，莫等閑,，白了少年頭,，空悲切。

努力吧,，孩子們,，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考，在今后的這一年里,，相信你們必須會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,，以更優(yōu)的成績(jī)來證明你們的人生價(jià)值,。

最后，祝我們的老師工作順利,，家長(zhǎng)們身心愉快,，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇五

開場(chǎng)：

談?wù)勛约旱募议L(zhǎng)會(huì)期待

美好的緣分,，分班再拆班,，孩子們擁有了更多的伙伴，班生額比較少,。

互信共進(jìn),，攜手同行，彼此給力,，形成合力,！

第一單元練習(xí)反饋（合格等級(jí)3人）

一、語文學(xué)習(xí)關(guān)注三個(gè)“好”

語文學(xué)習(xí)是一件漫長(zhǎng)而不容易見效的事情,。如果說,，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動(dòng)全身,，像直瀉而下的瀑布的話,，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測(cè)的大海,。想要駕馭它,，必須了解它。

五年級(jí)作為高年級(jí)的起始段,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比較系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識(shí)，形成較強(qiáng)的聽說讀寫能力，如,，能閱讀程度合適的文章,，概括理解意思，體會(huì)中心思想和感情,，能在40分鐘寫出一篇400字左右的記敘文,，文從字順，有中心,，有條理,，有一定的文采，特別要注意一定要有獨(dú)特的感受,、獨(dú)特的視角,、獨(dú)特的見解，要特別重視細(xì)節(jié)描寫等,，為下一階段的語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

要有效地提升孩子的語文素養(yǎng)，使孩子的語文能力得到全面發(fā)展,，需要我們的共同努力,。我們著重要從以下三方面入手。

（一）端正態(tài)度從寫好字開始——?dú)g喜心

“端端正正寫字,，堂堂正正做人,。”寫得一手好字,，是很重要的語文素養(yǎng),。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練,，它更是一個(gè)形成良好習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程，一個(gè)磨練意志,，陶冶情操,，學(xué)會(huì)做人的過程。它對(duì)培養(yǎng)完美的思想素質(zhì),、心理素質(zhì),、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以,，寫好字,，這既關(guān)系到學(xué)生書面考試成績(jī)，也使孩子終身受益,。

平時(shí)每次作業(yè),，俗話說提筆就是練字時(shí)。希望每位家長(zhǎng)能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門功課的書寫,。有的同學(xué)練字本上的字寫得特別認(rèn)真,，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草,，真是判若兩人,。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來完成作業(yè),、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得,，其效果可想而知。長(zhǎng)期如此,，不僅字寫不好,，成績(jī)也不會(huì)好，更重要的是好多能力,、品質(zhì),、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。（神功格練字）

（二）培養(yǎng)興趣從讀好書開始——愉悅心

讀書與作文,！閱讀和作文都不是一步登天,，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,、反復(fù)曲折的歷程,。但只有堅(jiān)持不懈地做下去，才能有所長(zhǎng)進(jìn),。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無目的,，結(jié)果閱讀效率很低,；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，注意力容易分散,；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好,，嚴(yán)重影響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證,；有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性，總是半途而廢,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書,，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等,。這些不良的閱讀習(xí)慣都會(huì)影響孩子閱讀的效果。 小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活中會(huì)缺乏自主性,，自控能力比較差,，有些不良習(xí)慣是不知不覺形成的。因此,，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣,，我們老師和家長(zhǎng)責(zé)無旁貸。

那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢,？我們要本著“提出要求,，具體指導(dǎo)；常抓不懈,，嚴(yán)格訓(xùn)練,；言傳身教，當(dāng)好楷?！钡脑瓌t,，有意識(shí)的'培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣?！扑]共讀《草房子》《同步閱讀——走進(jìn)書里去》《城南舊事》《俗世奇人》《論語》鼓勵(lì)背誦積累,；我的做法利用點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行課前《小古文100篇》誦讀。

（1）每天閱讀不少于一刻鐘,。

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。我們建議每天中午,，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，讓孩子覺得一天不讀書,，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在,。

（2）每天閱讀一定要專心投入

專心,，就是身心合一，聚精會(huì)神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁狻⒂洃?、思考等各種心理歷程,；環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾，做到安靜,、空氣清新,、光線適度,；作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志,，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩,，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定,，可以控制心理傾向,。

（3）培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣

“不動(dòng)筆墨不讀書”,，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn),，深入理解,；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利,。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記本，并提出了做讀書筆記的要求,，相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書,，堅(jiān)持做好讀書筆記，孩子的知識(shí)積累一定會(huì)越來越豐富,，語文素養(yǎng)也必將有很大的提高,。（做做記號(hào)，畫畫導(dǎo)圖,、寫寫筆記）

（4）學(xué)會(huì)邊閱讀邊思考

“小和尚念經(jīng)有口無心”是不良的閱讀習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法,，問自己“為什么”,，可以由表及里，深入思索,；問自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢(shì)的影響,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

（三）提高能力從習(xí)好文開始——欣喜心

作為家長(zhǎng)，要提高孩子的習(xí)作水平,，干著急沒有用,。您要做的是在忙碌的工作之余，引導(dǎo)他大量閱讀,，真正走進(jìn)書里去,，并多和孩子活動(dòng)交流,，豐富他們寫作的源泉，多鼓勵(lì)孩子勤于動(dòng)筆,，及時(shí)記錄下自己生活中的各種事情,，注意一定要讓孩子寫自己的真事真話，千萬不能胡編亂造,。這樣才能配合我們提高孩子的寫作能力,。五年級(jí)學(xué)生的習(xí)作要求字?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)到400字以上。我的做法：

（1） 循環(huán)日記每周最少寫一次,。（鼓勵(lì)堅(jiān)持寫,，天天寫）

（2） 周記和漂流推薦卡隔周進(jìn)行一次。（閱讀積累動(dòng)筆練筆齊步走,，厚積才能薄發(fā),，量變才能產(chǎn)生質(zhì)變）

以上是和家長(zhǎng)主要交流的三個(gè)方面，培養(yǎng)好習(xí)慣才能讓孩子真正收益一輩子,。作為家長(zhǎng),，如何更好地關(guān)注與給力，我的建議如下,。

二,、家長(zhǎng)配合注意四個(gè)“力”

1要有洞察力。孩子的狀態(tài),，家長(zhǎng)應(yīng)該最清楚,。如最近是不是迷上看電視等，玩游戲啦,，作業(yè)是不是匆匆應(yīng)付,，書寫是否認(rèn)真啦，等待,，都要及時(shí)觀察發(fā)現(xiàn),，在第一時(shí)間給予糾正。

2.要有推動(dòng)力,。孩子回來會(huì)告訴你,，或是在作業(yè)里你會(huì)看到，或是在群里你會(huì)了解到,，孩子的進(jìn)步,，或是他呈現(xiàn)出來的良好狀態(tài)可能只是一閃而過，很快就會(huì)消失,，家長(zhǎng)在洞察之時(shí)別忘了推動(dòng)一把,，鼓勵(lì)更好地書寫、更好地閱讀,，更好地作文,，更好地表達(dá),。

3.要有榜樣力。最好的家庭教育是陪伴,。注意不是包辦,。平時(shí)有空多陪陪您的孩子，參與學(xué)習(xí)過程,，進(jìn)行有效幫助,。你的激勵(lì)，你的喚醒,，你的引導(dǎo)都是孩子最寶貴的資源,。好家長(zhǎng)成就好孩子，少應(yīng)酬,，少看電視,，少抱手機(jī)刷微博,，多捧起書給孩子最好的榜樣,。

4.要有反思力。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在）。

家校之間的溝通是非常重要的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家多溝通,，希望在我們共同努力下,，孩子們不斷進(jìn)步！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇六

家長(zhǎng)會(huì)議程：

一,、主持人致歡迎辭,。

二、班干總結(jié),。

三,、科任老師發(fā)言。

四,、班主任發(fā)言,。

五、學(xué)生感恩,。

班主任發(fā)言

一,、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

二,、具體工作匯報(bào)

三、學(xué)生成績(jī)匯報(bào)

四,、班級(jí)現(xiàn)狀分析

五,、提出幾點(diǎn)建議

班主任發(fā)言

一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

本班學(xué)生共56人,，其中有41位女生,。少數(shù)民族28人。學(xué)生的入口成績(jī)絕大多數(shù)總分b+,。學(xué)生以南寧市為主,，也有周邊六縣的學(xué)生。學(xué)生的生源分布廣,，有城鎮(zhèn)的,，也有農(nóng)村的，家庭經(jīng)濟(jì)差異較大,，學(xué)生性格各異,。

二、具體工作匯報(bào)

1,、組建并培養(yǎng)良好的班干隊(duì)伍,，服務(wù)班級(jí)，鍛煉學(xué)生自我能力,。

2,、注重常規(guī)管理，使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

3、關(guān)注學(xué)生的心理,，仔細(xì)耐心地做學(xué)生思想工作,，注重正面引導(dǎo)，達(dá)到“教書育人”的目的,，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

4、密切聯(lián)系科任老師,，及時(shí)了解學(xué)生各科發(fā)展動(dòng)態(tài),。

5、充分利用家長(zhǎng)力量協(xié)助教育轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

6,、積極組織學(xué)生參加健康有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

7,、認(rèn)真做好每一次考試的組織總結(jié)工作,，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的好習(xí)慣，不斷進(jìn)步,。

三,、學(xué)生成績(jī)匯報(bào)

四、班級(jí)現(xiàn)狀分析

優(yōu)點(diǎn)：

1,、班風(fēng)好,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃。本學(xué)期我們班共獲得了15面紅旗,，是高一年級(jí)中獲紅旗最多的班級(jí),，其中學(xué)風(fēng)紅旗4面，衛(wèi)生紅旗6面,，出勤紅旗5面,。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)越來越多了,， 部分同學(xué)學(xué)習(xí)非常勤奮,，能利用一切課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。比較有代表性的有：何xx

5,、大多數(shù)同學(xué)聽課認(rèn)真,，作業(yè)完成好。

6,、絕大部分同學(xué)懂禮貌，修養(yǎng)好,，懂得感恩,，讓老師很感動(dòng)（5228）。

7,、有一定的責(zé)任心,，能較好地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

8,、有一部分同學(xué)適應(yīng)能力強(qiáng),，能很快的適應(yīng)高中生活。

9,、同學(xué)團(tuán)結(jié)和諧,，相互能和睦相處。

10,、沒有重大違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn),。

不足的有：

1、有些同學(xué)光有目標(biāo),，行動(dòng)不夠,。

2,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，方法還沒掌握,，角色轉(zhuǎn)換慢,。

3、吃苦,，耐勞的 精神不夠,，意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，抗挫能力差,。

4,、有偷懶傾向。

5,、不能很好地安排學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間,。

6、有個(gè)別同學(xué)上課狀態(tài)欠佳,。

7,、周末在校的同學(xué)不能讓家長(zhǎng)完全放心。

8,、手機(jī),、學(xué)習(xí)機(jī)使用不當(dāng)，影響了學(xué)習(xí),。

9,、宿舍生活普遍動(dòng)作慢，感覺時(shí)間不夠用,，有時(shí)不能按時(shí)就寢,。

10、相比較而言,，城鎮(zhèn)的同學(xué)不如農(nóng)村的同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮,。

五、提出幾點(diǎn)建議

1,、不單以成績(jī)論英雄,，正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，以勉勵(lì)為主,。

鼓勵(lì)孩子每一個(gè)進(jìn)步,，而不是關(guān)注最終的成就。家長(zhǎng)朋友們常常關(guān)注孩子的期中考試,，或者關(guān)注孩子參加什么比賽得了幾等獎(jiǎng),，卻忽視平時(shí)的每一個(gè)微小的進(jìn)步，這樣做的結(jié)果會(huì)使孩子索性不去嘗試每一個(gè)微小的努力，因?yàn)樗幌伦涌床坏介L(zhǎng)遠(yuǎn)的后果,，又缺乏耐心和意志,。因此，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步都有鼓勵(lì),，使他們的正確行為得到強(qiáng)化,。

2、重視家庭教育,，注重學(xué)生心理問題

與學(xué)校教育相比,家庭教育有其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。家庭教育的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：從家庭教育的教育者和受教育者的關(guān)系來看,他們之間更多一層血緣關(guān)系，血緣關(guān)系使子女對(duì)父母有一種特殊的信任感與親切感,因而,對(duì)父母的教誨愿意聽取,。父母的喜怒哀樂時(shí)刻感染著子女,他們之間的心理相通使子女時(shí)刻受到父母的不自覺的影響,。從家庭教育的影響途徑和方式來看,家庭教育主要是在日常生活中使子女通過耳濡目染而受到潛移默化的影響。它不是通常意義上的有嚴(yán)密計(jì)劃和系統(tǒng)性的正規(guī)教育,。家庭教育有兩種形式：一是家長(zhǎng)有目的有意識(shí)地運(yùn)用一定的教育方法對(duì)子女進(jìn)行影響,。比如對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)等,這是一種顯性教育；二是家長(zhǎng)利用和控制家庭環(huán)境并使之對(duì)子女產(chǎn)生積極影響,如注意自己的言行,布置家庭環(huán)境等,這是一種隱性的教育,。父母子女朝夕相處,彼此了解最多,所謂“知子莫若父,知父莫若子”便說明了這一點(diǎn),。長(zhǎng)期的家庭教育熏陶使子女自然而然地把家庭中的諸多因素的影響,在自己的頭腦中形成動(dòng)力定型,即定型化和自動(dòng)化的條件反射系統(tǒng)。其實(shí)質(zhì)就是人的人格心理形成的生理基礎(chǔ),。所謂“家風(fēng)”,、“家傳”就是家庭教育繼承性的一種證明；從家庭教育實(shí)施的時(shí)間看,它是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,表現(xiàn)為早期性和終身性,。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師,。

3、配合學(xué)校教育,，不溺愛孩子,，不隨便答應(yīng)孩子找各種理由請(qǐng)假。

4,、假期督促孩子勞逸結(jié)合，不能迷戀電腦游戲,，放棄學(xué)習(xí),。

5、手機(jī)沒必要可以不帶來,，學(xué)習(xí)機(jī)如使用不當(dāng)也可不要,。

6、周末孩子回不回家要清楚,，有必要可以每周都跟班主任聯(lián)系,。

7、下周六開始補(bǔ)課，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的思想工作,，鼓勵(lì)孩子不要怕辛苦堅(jiān)持學(xué)習(xí),。

8、過問孩子的伙食情況,，不用給太多的零花錢

六,、感謝家長(zhǎng)光臨！祝家長(zhǎng)朋友們身體健康,！工作順利,！全家幸福！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！我是三年級(jí)的班主任xxx,，很高興在這里見到你們。

首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十多名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。

同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

一,、認(rèn)識(shí)三年級(jí)各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí),，但為什么是轉(zhuǎn)折的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。

既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。

這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、謁后語、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。

二,、匯報(bào)班級(jí)工作,。我們班共有四十多名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高，作為班主任和語文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。

但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天！下面談?wù)勗诎嗉?jí)管理中的具體做法：

三,、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，形成良好班風(fēng)我從抓好班風(fēng)建設(shè)開始，依靠良好的班集體習(xí)慣,，給學(xué)生創(chuàng)造逐漸克服不良習(xí)慣,，使不良行為受到約束和限制的氛圍，使全班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，才能有良好的班風(fēng),。而良好的開端，則是成功的一半,。

每一天的開始,，我都把它看成是培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣的極好機(jī)會(huì)。我在班里建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,，從學(xué)生的每天作業(yè)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣20分得一顆星,，主要包括（上課專心聽講,，上課積極發(fā)言，與人合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè),、積極閱讀的習(xí)慣,、早上來背詩的習(xí)慣課前準(zhǔn)備、課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),，等）學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的并堅(jiān)持一周，給學(xué)生加三分,，較好的加二分,，不太好的加一分，學(xué)生文明禮儀習(xí)慣20分得一顆星,，主要包括（見到老師主動(dòng)問好,、見面問好，右行禮讓,，穿著整潔,，言行文明，集會(huì)肅靜不大聲喧嘩,、）給學(xué)生加三分,，較好的加二分，不太好的加一分,。

紀(jì)律30分得一顆星,，守紀(jì)習(xí)慣主要包括（不追逐打鬧的、不遲到,、不曠課的習(xí)慣）給學(xué)生加三分,，較好的加二分，不太好的加一分,、衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)20分得一顆星,，主要包括（個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生,、清潔區(qū)衛(wèi)生）給學(xué)生加三分,，較好的加二分，不太好的加一分,，學(xué)期初,，學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)，紀(jì)律情況到學(xué)生的家庭表現(xiàn)都作了管理,，且獎(jiǎng)勵(lì)制度寬松,，基本上全班每個(gè)學(xué)生都能得到獎(jiǎng)勵(lì)，我通過勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚(yáng),、勤糾正，讓做得好的同學(xué)有光榮感,，讓做得不好的同學(xué)以前者為目標(biāo),，不懈追求，從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，人人都不甘落后,，認(rèn)真完成作業(yè)；課堂上學(xué)生積極思考,，大膽發(fā)言,，氣氛十分活躍；課間,，學(xué)生能做有益的游戲,，踢毽子、跳繩,，不追逐打鬧,，形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的好風(fēng)氣,。為增強(qiáng)班集體的凝聚力,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己是班級(jí)的一份子，我讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班集體的管理,，如要舉行一些活動(dòng),，班上要實(shí)行一項(xiàng)新的管理制度等，我都會(huì)在班上向?qū)W生宣布,，并征求他們的意見,，不管是誰提的建議，只要是好的就采納,，從而提高要求自己了,，管理同學(xué)。

良好的班風(fēng)激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，有利于促使每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行自我約束,。

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。

盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬,；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看,；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。

全班四十多名同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約30人,，較好的約5人，一般的約4人,，較不理想的約5人,。

（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

（2）表揚(yáng)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué),。

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué),。

（4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：部分學(xué)生寫字太潦草,，有的學(xué)生寫字沒有。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇八

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

我是李凱霖**的媽媽,，我是第一次被允許來開家長(zhǎng)會(huì)，和大家是第一次見面,，但我們一點(diǎn)也不陌生,，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)群里咱們沒少聊天。今天咱們當(dāng)面接著聊,。

張老師讓我說一說語文學(xué)習(xí)的事,。不知道大家意識(shí)沒意識(shí)到，咱們能分到9班,，咱們都很幸運(yùn),。張老師是我校最權(quán)威的數(shù)學(xué)老師，課上得漂亮,，講得又簡(jiǎn)潔,，又明白,，校長(zhǎng)常在大會(huì)上夸她，而且?guī)О嘟?jīng)驗(yàn)豐富,，關(guān)鍵是她帶班嚴(yán)而不苛,，不像有些班主任瞎厲害，把孩子都管死了那樣的,。咱班英語老師,、物理老師教學(xué)有方，上課有道,，而且負(fù)責(zé)任,。

我班的語文老師是我最服氣的老師，她挖掘教材挖得深,，重難點(diǎn)處理得好,，是肚子里真有玩意還不張揚(yáng)的老師。

咱們把孩子交給她們一百個(gè)放心,，但咱們家長(zhǎng)決不能做甩手掌柜,。

但是好老師不如好家長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)不能借口忙,，或是不會(huì)輔導(dǎo)就不作為,，就拿語文、英語背誦來說,，這根本就不是說讓老師操心的事,。

我們課時(shí)非常有限，課文,、閱讀,、作文都忙不過來，要上課再領(lǐng)著練背誦去,，保及格去,，那咱們就不用想讓孩子考三甲學(xué)校了。

咱們家長(zhǎng)唯一能幫上忙的,，可能就是背誦,、默寫，背誦這塊占得分多,，還好拿分,，150分里，背誦占12分,，是這張中考試卷上唯一一個(gè)幾乎不用動(dòng)腦就可拿分的題,。還有一個(gè)讓你始料不及的是，將來4年后高考時(shí),，一共考54篇文章,，你知道初中占多少篇嗎,？40篇。如果咱們把底打好了,，那是中考,、高考都拿分的法寶。相反,，要糊弄的話,，中考考不好上不了好高中，高中考不好就上不了好大學(xué),，上不了好大學(xué)就找不到好工作……

背誦既然這么重要，那怎么抓呢,？

我的經(jīng)驗(yàn)是提前下手,，一到寒署假，學(xué)校就安排背下一冊(cè)的內(nèi)容,，家長(zhǎng)一定要配合盡量把它背下來,。有時(shí)孩子不愿背，我就跟李比賽背,，本來這些東西我都會(huì)背,，但我故意裝得不會(huì)背，這就大大刺激了他的好勝心,。有人說,，你凈站著說話不腰痛，你會(huì)背,，我們誰能背下來,。我們可以和他們制定不公平條約，比如背英語,，老師要背一課的,，我就撿最少一段讀，而且單詞我也不認(rèn)識(shí),，意思我也不知道,，我是農(nóng)村出來的，就學(xué)了三年英語,，我一張口,，家里人就笑話我發(fā)音不準(zhǔn)。我就先讓他給我翻譯一遍,，然后我就南腔北調(diào),，裝模作樣背這么一段課文，孩子一邊笑話我笨,，一面自己就背過了,。他們現(xiàn)在是記憶最好的時(shí)期,，超過16歲就開始退化，再者,，我們陪孩子也是一種樂趣,，多背點(diǎn)東西，還能健腦,。

但我還想說的是八年級(jí)是三年中背誦任務(wù)最繁重的時(shí)段,，到八下的醉，岳,，小,，送東陽，再就是九下難背點(diǎn),，其它的都好說,。

還有一點(diǎn)他們錯(cuò)別字特別多，如果在考前讓他們背一遍,，再寫一遍,，你給他批一批就更好了，但這點(diǎn)我做得也不好。

經(jīng)常有家長(zhǎng)問我，我孩子理科好,，文科不好，可咋辦呢,。回答6個(gè)字：多讀多背多寫,。有人說這些說不說都一樣,，但我也沒有招，你去問魯迅,、季羨林,、冰心，他們也會(huì)這么說,。

怎么引導(dǎo)他們讀書呢,？

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇九

時(shí)間過得真快，孩子們已經(jīng)上四年級(jí)了,，很高興和大家在家長(zhǎng)會(huì)再次相聚,，非常感謝你們一直對(duì)我們班級(jí)工作的支持，感謝各位利用休息時(shí)間來參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。

先來說一下班級(jí)基本情況,，因接送原因這學(xué)期轉(zhuǎn)走一名同學(xué)，轉(zhuǎn)來六名同學(xué)，現(xiàn)在班級(jí)總?cè)藬?shù)是49人,，教室相比以前略顯擁擠但教室比以前干凈明亮許多,，暑假里學(xué)校投資將教室墻壁和地面貼了瓷磚，樓道也封了,，這樣樓里面更干凈,，學(xué)生打掃衛(wèi)生也輕松不少。各位家長(zhǎng)也看到了,，教室后面和儲(chǔ)藏室也做了圖書櫥和儲(chǔ)物柜,，儲(chǔ)物柜能夠滿足每人一個(gè)，方便學(xué)生存放物品,，減輕書包的分量,，為了美化教室，我倡議同學(xué)們將自己養(yǎng)的花草搬到教室,，同學(xué)們積極踴躍,，各位家長(zhǎng)也很支持，有的同學(xué)為此還專門買了一盆,。

再來說一下同學(xué)們每天在學(xué)校的活動(dòng)。每天入校時(shí)間是7：30—7：50,，由于天氣變冷學(xué)校將入校時(shí)間放寬到8：00,，不要讓孩子遲到，但也不要來的太早,，7點(diǎn)半之前不準(zhǔn)進(jìn)學(xué)校,，進(jìn)校門時(shí)會(huì)有紅領(lǐng)巾志愿者檢查校服、?；蘸图t領(lǐng)巾的穿戴,。我們要求早上進(jìn)教室后交完作業(yè)就讀書，8：00—8：20為正式的晨讀時(shí)間,。上午和下午分別有三節(jié)課,，上午第二節(jié)課后有一個(gè)40分鐘的大課間做眼操和跑操，利用兩操間隙值日生打掃教室衛(wèi)生,，領(lǐng)發(fā)牛奶,，下午第一節(jié)后還有一個(gè)20分鐘大課間，做完眼操后值日生再次打掃教室衛(wèi)生,，領(lǐng)發(fā)水果,。我們一天打掃兩次室內(nèi)衛(wèi)生，下午放學(xué)后因?yàn)橐逍Ｎ覀儾辉僦等?。中?1：30吃飯,，12點(diǎn)之前就能吃完，學(xué)校要求無語就餐，每桌8—9人,，有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)盛飯菜,。每周一晨讀時(shí)間升國(guó)旗，每個(gè)月的最后一周的星期五午飯后我們觀看經(jīng)典影片,，看完后利用周末寫80字左右的觀后感,，內(nèi)容好且書寫工整的我們獎(jiǎng)勵(lì)抄寫到學(xué)校發(fā)的影評(píng)卡上。每周三學(xué)校社團(tuán)有一個(gè)小時(shí)的課程,，我們班接近20個(gè)同學(xué)不愿報(bào)或沒報(bào)上社團(tuán)活動(dòng),，報(bào)名了但被刷下來的同學(xué)家長(zhǎng)希望你們能理解，現(xiàn)在學(xué)生人太多,，全校大約一千多人,，一二年級(jí)學(xué)生不參與社團(tuán)活動(dòng)，只有三至六年級(jí)參與,，這四個(gè)年級(jí)還有三四百人沒參加上,，由于師資少，教室也不夠,，還要保證社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量,，所以難以實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生都參與。參加上社團(tuán)活動(dòng)的家長(zhǎng)一定要給孩子講珍惜機(jī)會(huì),，在上課時(shí)遵守紀(jì)律,，聽老師的話，給老師留一個(gè)好印象,，以備下一年再報(bào)名參加,。

通過平時(shí)單元檢測(cè)考試成績(jī)以及學(xué)生的其他表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們已經(jīng)順利度過三年級(jí)這個(gè)兩級(jí)分化期,，適應(yīng)了學(xué)習(xí)內(nèi)容多,、難度大的學(xué)習(xí)，有不少同學(xué)成績(jī)優(yōu)異而且穩(wěn)定,，比如以下同學(xué)：王**,、李**、朱**,、陳**,、趙**、趙**,、朱**,、李**、李**,、伍**,、孫**,、尹**、唐**,、鄭**,、王**、于**,、解**,、劉**。這些同學(xué)課上聽講專心,、積極思考,，雖然有的同學(xué)回答問題并不積極，但通過他的眼神和表情我們能看出他們課上很用心,，課下做作業(yè)也很認(rèn)真,，一直是按時(shí)保質(zhì)保量，稱得上是免檢,、放心作業(yè),，在遵守紀(jì)律方面也很好，從不違紀(jì),，其實(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)可以概括為兩個(gè)字就是聽話,，就像打仗一樣，我們老師指到哪他們就能打到哪,，從不會(huì)偷工減料,，讓人很省心，很放心,，考試成績(jī)也自然不令人擔(dān)心，水到渠成,。

還有一部分同學(xué),，表現(xiàn)也不錯(cuò)，但相比以上這些同學(xué),，還有一定差距,。另外，還有一部分同學(xué)過于貪玩,，學(xué)習(xí)不用功,，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)一直不理想,，這是最讓老師頭疼的一批同學(xué),。貪玩、不用功表現(xiàn)在：課上小動(dòng)作太多,、跟不上老師的思路,，積極主動(dòng)思考回答問題更是沒有的事,，時(shí)間長(zhǎng)了老師也不愿提問他們，有時(shí)感覺提問還不夠浪費(fèi)其他同學(xué)時(shí)間的,；不完成作業(yè),，比如中午午飯后自習(xí)時(shí)老師布置點(diǎn)作業(yè)，絕大多數(shù)同學(xué)都能完成,，但個(gè)別同學(xué)完不成甚至一點(diǎn)不做,，而且是經(jīng)常如此，有的同學(xué)不完成家庭作業(yè)說寫完了忘帶來了,，這學(xué)期又出現(xiàn)該做的作業(yè)忘帶回家沒能做上,，經(jīng)常撒謊，老師也不可能每次都打電話證實(shí),；有些同學(xué)老想著玩,，課間廁所都忘記上，打上課鈴了才想起該上廁所,，更別提準(zhǔn)備下一節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品了,；課下玩耍不打鬧，不追逐,，不搞個(gè)惡作劇不痛快,，甚至模仿游戲中的打斗，經(jīng)常被紅領(lǐng)巾志愿者抓到,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好表現(xiàn)在以下幾方面：課上不積極思考,，怕老師提問，不明白的也不管不問,，這可能也有老師嚴(yán)厲的原因,，他們沒有主見，喜歡聽別人回答,；做作業(yè)拖拉磨蹭,，沒有時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ?；不善于?dòng)腦,，做作業(yè)時(shí)遇到難題依賴性太強(qiáng)，在家好問家長(zhǎng),，要么干脆問也不問想當(dāng)然的做題,；作業(yè)完成的質(zhì)量很差，書寫潦草,，錯(cuò)誤多,，涂改嚴(yán)重，畫的爛七八糟,，態(tài)度很不端正,，有的純屬應(yīng)付,，起不到鞏固練習(xí)的作用，留下的只是壞習(xí)慣,。

寫字修身,，翰墨育人，我們學(xué)校是全國(guó)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,，學(xué)校一直很重視書寫,，開設(shè)了一系列的書法活動(dòng)和課程，每天20分鐘的練字,，一周一節(jié)毛筆書法課,，但我們班的書寫整體情況不好，不如四班,，以下這些同學(xué)書寫相對(duì)比較好：王**,、李**、李**,、趙**,、曹**、張**,、馬**,、楊**、劉**,、尹**,、高**、解**,、鄭**,、王**、于**,、岳**,，我們不要求非得寫得多么好看，但必須做到,，認(rèn)真工整，橫平豎直一筆一劃不連筆,，這反映做作業(yè)的態(tài)度和認(rèn)真程度,，書寫都做不到工整何談學(xué)習(xí)認(rèn)真了。我們學(xué)校也很重視閱讀,，但是三年了很多同學(xué)還是沒有閱讀課外書的習(xí)慣,，有點(diǎn)時(shí)間就玩，這學(xué)期我們又讓同學(xué)買了部分圖書,，更新了我們班級(jí)圖書角的圖書,，希望各位家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。

無規(guī)矩不成方圓，享受成長(zhǎng)的快樂不等于無拘無束我行我素,。學(xué)校對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)抓得比較嚴(yán),，學(xué)校有近一百名紅領(lǐng)巾志愿者，每個(gè)課間每個(gè)樓層都有紅領(lǐng)巾志愿者執(zhí)勤,，檢查記錄學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,，每周班會(huì)我都會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的行為規(guī)范，但有些學(xué)生的行為習(xí)慣很差,，經(jīng)常被抓到,，我們也沒有好方法，我們規(guī)定凡是被抓到的就抄小學(xué)生日常行為規(guī)范20條,，這方法對(duì)有的同學(xué)沒多大用處,，抄完了一點(diǎn)也不長(zhǎng)記性，有的這學(xué)期就抄四五遍了,。所以,，懇請(qǐng)給位家長(zhǎng)教育孩子除了運(yùn)動(dòng)鍛煉身體時(shí)可以跑跑跳跳，平時(shí)一定別跑跳,，養(yǎng)成習(xí)慣,，站有站相，坐有坐樣,，走路就是走路別抬腿就想跑,，在小區(qū)內(nèi)和小朋友玩耍別玩一些打打鬧鬧的游戲，注意安全,，講究文明,，不大聲喧嘩，從小就樹立自己良好的形象,。

需要家長(zhǎng)配合的幾件事：

6—12歲,，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長(zhǎng)足發(fā)展的最黃金時(shí)期，這六年,，可以說,，什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要,。一個(gè)孩子的聰明才智,，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長(zhǎng),，其中一個(gè)重要條件就是海量閱讀,。

如果一個(gè)孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書,，而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了,，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被扼殺了,！

義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量”，提倡“少做題,、多讀書”,，要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬字。三,、四年級(jí)不能低于40萬字,，五、六年級(jí)每年不能低于100萬字的閱讀量,，作為城市里的學(xué)校我們的孩子閱讀量應(yīng)該更多才是,。

如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？答案是家長(zhǎng)要有閱讀的習(xí)慣,，這是最重要的,。人是習(xí)慣的產(chǎn)物，孩子是父母習(xí)慣的延續(xù),。父母沒有閱讀的習(xí)慣,，自己早早放棄了求知，那么,，就不必奢望孩子多么喜歡閱讀了,。所以，當(dāng)我們閑下來的時(shí)候,，不妨和孩子一起讀讀書,，分享書中的故事和讀書的樂趣。另外,，我感覺給孩子多買幾本（比如每學(xué)年一次買個(gè)一二十本）學(xué)校推薦的必讀和選讀書,，并且買印刷精美的版本，孩子們可能會(huì)因?yàn)橄矚g讀其中的一本而喜歡上閱讀,，也可能因?yàn)闀木蓝鴲凵献x書,。

課上我們一般講新課，幾乎所有的練習(xí)題都留作家庭作業(yè),，課上聽的再好,，課下不認(rèn)真練習(xí)，也會(huì)很快就忘或很不熟練,，會(huì)似是而非一知半解，時(shí)間長(zhǎng)了跟沒學(xué)一樣,。我們只有基礎(chǔ)訓(xùn)練和配套練習(xí)冊(cè)這兩本練習(xí)題,，說句實(shí)話很多學(xué)生僅靠這兩本練習(xí)題的練習(xí)量根本不夠,，然而，很多學(xué)生這兩本書還沒利用好,，不認(rèn)真做,，所以，成績(jī)一直不理想,，有的甚至是一塌糊涂,。

在學(xué)校老師監(jiān)督好聽課，在家各位家長(zhǎng)監(jiān)管好孩子作業(yè)的完成情況,，抓好聽課和做作業(yè)了想讓孩子成績(jī)好就是很簡(jiǎn)單的事,。保證孩子做好作業(yè)首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每位家長(zhǎng)都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上,，我們有幾位家長(zhǎng)做的很不足,，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長(zhǎng)的話有點(diǎn)可笑,，說：“我每天問他,，他都說做了?！蔽矣X得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的,，俗話說，耳聽為虛,，眼見為實(shí),，不要對(duì)孩子太放心，特別有的孩子,，家長(zhǎng)明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺,，卻還是輕信孩子，放縱自流,，長(zhǎng)此以往,，等到你意識(shí)到問題嚴(yán)重時(shí)，你就有回天無力的感覺,。我們都知道,，嚴(yán)是愛，松是愛,，不管不問要變壞,。

書寫不好，一定要重做，絕不姑息,。字都寫不好,，態(tài)度肯定不好，做了也沒用,。有個(gè)別同學(xué)字寫得太難看,，每次涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，這樣家長(zhǎng)要有數(shù),，每次在做配套或基訓(xùn)時(shí),，就先做在練習(xí)本上，家長(zhǎng)批改沒錯(cuò)了,，讓孩子再抄上,，別怕麻煩，我們比別人拉下的我們要花比別人多的時(shí)間補(bǔ)救,。

在關(guān)注孩子作業(yè)時(shí),，還要注意孩子的改錯(cuò)。做題不僅是鞏固熟練所學(xué)知識(shí),，還一個(gè)重要方面是找出自己不會(huì)的地方,，老師批改后知道哪里錯(cuò)了，再把錯(cuò)題弄懂了這才能進(jìn)步,。很多同學(xué)的情況是,，老師批改了好幾星期了，他還沒改錯(cuò),，或改了還沒改對(duì),，家長(zhǎng)要幫助孩子及時(shí)改錯(cuò)。

很多家長(zhǎng)做生意很忙,，我們老師也不強(qiáng)求每天晚上都要求你陪在孩子身邊學(xué)習(xí),，但最起碼一周你要抽出一天或半天，回過頭看看孩子練習(xí)題做的情況,，提問提問考考他看他知識(shí)掌握的怎么樣,。但是我們還是很想建議大家每天都檢查孩子的作業(yè)。

著裝干凈得體,，講究個(gè)人衛(wèi)生,。很多時(shí)候看到學(xué)生座位周圍垃圾遍地，桌洞臟亂,，書包里一團(tuán)糟,，我就聯(lián)想到這個(gè)同學(xué)家里，尤其是他的臥室或書房肯定也是臟亂差,。我們一定要培養(yǎng)孩子做一個(gè)干凈衛(wèi)生,，勤整理，生活有序、做啥都一絲不茍的人,。生活中的一些習(xí)性和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的,。

我們說小學(xué)成績(jī)不太重要，關(guān)鍵看孩子是否養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，但我們一定讓孩子知道考不好爸爸媽媽就是不能原諒你，你就是應(yīng)該受到懲罰,，要為沒考好承擔(dān)一定責(zé)任?，F(xiàn)在有的同學(xué)考不好也習(xí)慣了，因?yàn)榛丶壹议L(zhǎng)也不打不罵,，頂多說兩句,，一會(huì)就過去了，所以考不好也沒事,，想學(xué)就學(xué)無所謂,。

有的家長(zhǎng)說孩子不聽自己的，我感覺孩子不聽你的,，說明孩子不理解你的辛苦,，不知道你做的一切是為他好，不知道感恩父母,，在學(xué)校表現(xiàn)為不愛惜自己的物品,，練習(xí)本撕了疊飛機(jī)玩了，鋼筆彩筆尺子用不幾次就壞了或丟了,，丟了就丟了不在乎,，因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)用品一向家長(zhǎng)要就給買，而且越買越好（更漂亮）,。孩子大了有時(shí)可以自己買東西了,，所以有的家長(zhǎng)就給孩子零花錢，給可以但一定要關(guān)注孩子零花錢的支配去向,，不要讓他買了不該買的東西,，學(xué)校嚴(yán)禁在校門口的小攤上買東西尤其是下午放學(xué)后買吃的。

我們各位家長(zhǎng)因?yàn)楣餐哪繕?biāo),，因?yàn)楹⒆幼叩揭粋€(gè)班而相互認(rèn)識(shí),，這是一種緣分，所以我們要珍惜這份緣分,。孩子們?cè)谛W(xué)習(xí)玩耍相互之間有時(shí)難免出現(xiàn)磕磕絆絆,，有時(shí)自己的孩子還會(huì)受到小傷害，我們一定要認(rèn)識(shí)到孩子之間的矛盾即使真的打鬧都是沒有一點(diǎn)惡意的,，沒多會(huì)就會(huì)過去和好,，我們要相互理解，從自身先找原因，誰都認(rèn)為還是自家的孩子好,，不要因?yàn)檫@影響我們的判斷,，不要因?yàn)楹⒆娱g的矛盾影響我們家長(zhǎng)之間的友誼和和諧，讓我們?cè)谑斋@孩子的成長(zhǎng)的同時(shí)也能收獲一份家長(zhǎng)間美好的情誼,。

可以讓別人監(jiān)管你孩子的生活但千萬不要讓別人監(jiān)管你孩子的學(xué)習(xí),，尤其是完全放手給別人，比如讓孩子的爺爺奶奶帶孩子,，讓學(xué)屋老師管孩子學(xué)習(xí),，甚至替家長(zhǎng)簽字。別人管會(huì)有種種顧慮而導(dǎo)致管不好,。

感謝你認(rèn)真聽了我們?nèi)齻€(gè)老師這么長(zhǎng)時(shí)間的嘮叨,，真的期望你能認(rèn)識(shí)到教育孩子不只是我們老師的事，家長(zhǎng)的監(jiān)管教育很重要,，讓我們共同努力,，群策群力，為孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇十

有些情感的表達(dá)需要借助特定的時(shí)刻,。今天是感恩節(jié)，所以在此我要表達(dá)我的感謝,。

感謝我的妻子,，為我養(yǎng)育了一個(gè)非常健康聰慧的兒子，也給我的生活增添了許多的幸福和快樂,。

感謝孩子的班主任和任課老師,，是他們用愛心和智慧為我的孩子傳道、授業(yè),、解惑,，給孩子知識(shí)的滋養(yǎng)，為孩子將來的展翅高飛鍛造一一雙強(qiáng)有力的翅膀,。

感謝所有在座的家長(zhǎng),，因?yàn)橛心銈兣嘤膬?yōu)秀孩子和我兒子作伴，前進(jìn)的路上有他們相伴同行,，我的孩子就不會(huì)孤單,，獲得友情的相助，也會(huì)走的更遠(yuǎn),。

生活中默默的陪伴就是一種教育,。帶著去看，去摸,，去聽,，去感,，就會(huì)言之有物，看螞蟻運(yùn)食,，培育小麥苗,，游沂河觀夜景·······嬉鬧讓其獲得情感的歸屬感。周末的床上嬉鬧,，俯首孺子牛,，臭爸爸當(dāng)成歌唱······方法和技能遠(yuǎn)比記住知識(shí)重要的多。

每個(gè)孩子都是父母的天使,。雖因你而來,，但卻不完全屬于你，他們是有生命的獨(dú)立個(gè)體,。

孩子的成長(zhǎng)如同春天的禾苗，雖不見其增,，卻日有其長(zhǎng),，在悄無聲息流淌的歲月時(shí)光中，潛滋暗長(zhǎng)著的是蓬勃生命的悸動(dòng),。

每個(gè)孩子都是一朵花,，花期有早有晚，但總有盛開怒放的一刻,。

我們所能做的,，就是用心陪伴，精心澆灌,，靜待花開,。

做家長(zhǎng)容易，做優(yōu)秀家長(zhǎng)不容易,，且做且努力,，且做且珍惜。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇十一

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

作為每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),，我們的共同目的談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，但最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。上學(xué)期的期末考試全班學(xué)生都能達(dá)到優(yōu)秀,，而在本學(xué)期的三次檢測(cè)中達(dá)到優(yōu)秀的人兩次在30%左右，一次在65%左右,，本次的期中檢測(cè)是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢查,，結(jié)果還是令人不太滿意達(dá)到優(yōu)秀的人在30%左右,。從這幾次的檢測(cè)情況反映了一些問題：一是部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎，有的學(xué)生的家長(zhǎng)不夠重視,，有的家長(zhǎng)總是在每次考試后有些想法,。三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。

各位家長(zhǎng)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比以前明顯加深，如果沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績(jī)自然不會(huì)有多好,。我們現(xiàn)在提昌減負(fù)教學(xué)，意思是在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)不減學(xué)生的成績(jī),，所以現(xiàn)在作為一,、二年級(jí)的小學(xué)生放學(xué)后不留書面的回家作業(yè)只布置口頭作業(yè)，而作業(yè)家長(zhǎng)的你如果有時(shí)間的話就適當(dāng)布置一些自主作業(yè),，如果你覺得自己的小孩學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的話,，那你應(yīng)每天給他布置一定的自主作業(yè)來提高小孩的成績(jī)。當(dāng)然家長(zhǎng)你布置的作業(yè)你小孩做后你也要認(rèn)真批改,，如果你讓他只做不批那么等于白做,。因?yàn)閷W(xué)生的惰性是很嚴(yán)重的，如果他看到你不給他檢查,，他就亂做一通,。所以在減負(fù)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。（這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括家里與學(xué)校里）,。在學(xué)校里學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還是成問題,。主要表現(xiàn)在課堂上老師要求學(xué)生不做與課堂無關(guān)的事情，但有的學(xué)生還是做不到,。有的學(xué)生做作業(yè)不動(dòng)腦筋,，瞎做，考試成績(jī)也總不盡人意,。有的學(xué)生明明自己做錯(cuò)了作業(yè),，在老師講評(píng)后還是沒有訂正，隨意性很強(qiáng),。

最后我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育情況,，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：

重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。

在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

樹立正確的教育觀念,。

多和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，應(yīng)每天檢查孩子的回家作業(yè),，我提醒各位家長(zhǎng)你在簽名時(shí)要做到每天簽一個(gè)名字，不要一天簽上好幾個(gè)名字,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。

以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。對(duì)你們的到來，再次感謝,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇十二

各位家長(zhǎng)你好：

首先感謝您在百忙之中來參加十班孩子的家長(zhǎng)會(huì),，孩子是我們共同的希望，他們的進(jìn)步與健康成長(zhǎng)離不開我們共同的努力,，今天把大家請(qǐng)來,，主要想跟您交流以下幾方面的內(nèi)容：

一,、現(xiàn)狀

眾所周知的原因，我們班在上個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了很多事情,，（三門主課老師換了一個(gè)遍,，師資動(dòng)蕩在所有班級(jí)中最大）外部環(huán)境的變化會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、班級(jí)的管理造成一定的影響,，但是絕對(duì)不能成為我們停止進(jìn)步的理由和借口,。臨近期末的一個(gè)月，我接下了班主任的事務(wù),。當(dāng)時(shí)的我心中是十分忐忑的,，因?yàn)槲宜痰膶W(xué)科在所有人眼中都是副的，哪怕我自己對(duì)我的專業(yè)有很高的敬業(yè)精神也不能抹去這個(gè)現(xiàn)實(shí),。學(xué)生們接受嗎,？在座的各位質(zhì)疑嗎？可后來一旦做起班主任的具體事情來,，我已經(jīng)無暇顧及這個(gè)擔(dān)心,，事情太多了。由于跟學(xué)生的情感基礎(chǔ)不是特別深厚,，又是從一個(gè)平易近人的角色一下子轉(zhuǎn)變成了四處找麻煩的主兒,，剛開始的管理我?guī)缀蹩床坏匠尚Вf實(shí)話,，我很著急,。如今，我們班的狀況已經(jīng)穩(wěn)定,，我跟孩子們的情感基礎(chǔ)也進(jìn)一步增強(qiáng),，但是我這個(gè)班主任要做的仍然很多。

相信很多家長(zhǎng)都有閱讀教育書籍的經(jīng)歷,，教育孩子的科學(xué)方法和技巧也定然懂得很多,。過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要的道理相信大家也都知道。學(xué)習(xí)的結(jié)果是用考試成績(jī)來顯示的,，但是學(xué)習(xí)的過程卻是學(xué)習(xí)結(jié)果的決定性因素,。好的結(jié)果不一定有好的過程，好的過程一定有好的結(jié)果,。好過程包括：聽講專注,、作業(yè)按時(shí)、做事認(rèn)真,、善于發(fā)問,、樂于助人、熱心集體事務(wù),、對(duì)待任務(wù)責(zé)任心強(qiáng)......總而言之還是態(tài)度在決定這一切,。而我班面臨的最大問題是聽課的態(tài)度,，有一部分孩子上課專注力太差，不會(huì)聽課記筆記,、不善于發(fā)問,，回答問題不積極。學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)就是課堂,，不能在這里汲取知識(shí),，怎么能保證學(xué)習(xí)的效果？我特別需要各位家長(zhǎng)的共同努力,，誘導(dǎo)孩子明白,，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子往往是課堂上最積極踴躍的，保證課堂效率,，作業(yè)就不成問題,，優(yōu)秀也并不神秘。

我從英語默寫狀況跟隔壁班級(jí)的對(duì)比,，知曉我班英語現(xiàn)狀堪憂,，英語胡老師為我們班付出了很多，她的孩子才幾個(gè)月,，但是每天上午的第一節(jié)可從來沒有耽誤過,。但是以前欠下的帳需要一點(diǎn)一點(diǎn)還，一口吃不了個(gè)胖子,。雖如此,，我依然是有信心的。胡老師要求：1,、關(guān)于過關(guān)默寫,，頭一天孩子必須在家長(zhǎng)的監(jiān)督下預(yù)默一遍,，有助于第二天的默寫質(zhì)量和提高孩子的自信心,，但是預(yù)默千萬不要默寫在過關(guān)本上，防止作弊,。2,、默寫過關(guān)便成功了一半，另外一半需要做題來訓(xùn)練知識(shí)的掌握程度,，家長(zhǎng)要監(jiān)督好,。3、每天的英語聽讀定要保質(zhì)保量,，要求的課文也必須背會(huì),。我們的數(shù)學(xué)老師雖然年輕，但是非常敬業(yè),、非常負(fù)責(zé),，她只負(fù)責(zé)我們一個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，這是目前爭(zhēng)取到的最好的安排。她的課堂還曾數(shù)次被督導(dǎo)評(píng)為激情課堂,，孩子們跟她比較親近,，短短的時(shí)間就建立了很好地師生關(guān)系。今天專門請(qǐng)她跟大家見個(gè)面,，也讓她跟大家交流一下數(shù)學(xué)課的情況和要求,。

二、做個(gè)睿智的家長(zhǎng)

相信大家同聽說過借力這個(gè)詞,，當(dāng)了班主任之后我親臨了它的好處,、它的妙處，其實(shí),，老師和家長(zhǎng)之間就需要相互借力,，而后形成一股合力，一起把孩子往健康的道路上引領(lǐng),。例陳沛霖的媽媽,，薛純的媽媽。征求過家長(zhǎng)的意見,，我在這里直言孩子的不足,，沛霖是個(gè)懶孩子，上學(xué)期剛剛接班的時(shí)候他應(yīng)該在家完成的作業(yè)放學(xué)校,，在校需要寫的作業(yè)又常常放家里不帶來,。我剛開始也吵，也跟他談話,，但是收效甚微,，甚至抵觸。后來沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點(diǎn),，這孩子特別“爺們”,，總希望別人非常依賴他，我就利用此點(diǎn),，鼓勵(lì)加期望,，讓他自己定目標(biāo)，完成一點(diǎn)就大肆表揚(yáng),，慢慢的他找到了點(diǎn)感覺,，加上我和他媽媽的內(nèi)外夾擊，這學(xué)期終于看到了一點(diǎn)效果,。能夠自覺完成作業(yè),，不說謊了，回家也自主學(xué)習(xí)了。薛純的媽媽也是由于孩子的問題到校跟我有了一次交流,，曾經(jīng)她在孩子身上用的“招數(shù)”哪些是無效的,，哪些是有效的，孩子的性格如何,，希望老師怎樣......我從兩位媽媽那里學(xué)到了教育的“因材施教”,，也因此跟孩子的關(guān)系更為親近，我的引導(dǎo)對(duì)他們也更省力了,。

良好的師生關(guān)系,、親子關(guān)系會(huì)讓教育變得事半功倍，我特別有體會(huì),。北京回來之后,，孩子們更聽我的話了，我把這歸功于三天親密的相伴,，特別是歡樂谷里陪孩子們瘋玩的過程,，x戰(zhàn)車的心驚肉跳，太陽神車的飛翔感覺,，鬼屋的恐怖緊張......這些項(xiàng)目是我這個(gè)35歲的高齡女性根本沒有多大興趣的,，但是在孩子們熱切的邀請(qǐng)下，善意的“誘騙”下,，我一一嘗試,，當(dāng)我領(lǐng)著幾十個(gè)孩子一窩蜂的沖向一個(gè)個(gè)游戲項(xiàng)目的時(shí)候，有點(diǎn)眾星捧月的感覺,，當(dāng)孩子們?cè)谛D(zhuǎn)木馬上高聲歌唱和朗讀的時(shí)候,，我也仿佛回到了童年，而且是穿越版的,?；匦Ｖ螅野l(fā)現(xiàn)一個(gè)可喜的變化,，以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來的課堂,，現(xiàn)在只要我一個(gè)眼色就可以搞定了，原來怎么也高聲不起來的朗讀,，當(dāng)我提到旋轉(zhuǎn)木馬的時(shí)候立馬就人聲鼎沸了,。跟孩子們的情感關(guān)系有了,，教育就變得輕松多了,。家長(zhǎng)也要培養(yǎng)跟孩子的良好關(guān)系，更要引導(dǎo)孩子和每個(gè)老師建立良好關(guān)系,，我們要形成教育合力,。

家庭教育擁有巨大的能量，李昂同學(xué)的家訪讓我非常感動(dòng)，李昂父親的執(zhí)著,、認(rèn)真的精神,，明晰而又堅(jiān)定的育子思路讓我佩服，雖然李昂的成績(jī)現(xiàn)在依然無法達(dá)到優(yōu)異,，但是我堅(jiān)信,，他定然會(huì)不斷進(jìn)步，因?yàn)樗幸粋€(gè)睿智的父親,，在父親的鼓勵(lì),、扶持下?lián)碛辛俗孕牛瑩碛辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力,。今天我也特別要求李昂的爸爸來給大家交流一下他的育子心得,，希望大家都能有所收獲。

三,、視頻欣賞《永不放棄》

你能想象人的潛能有多大嗎,？你相信你的孩子有更大的潛能嗎？在校我是六十個(gè)孩子的教練,，在家你就是孩子一對(duì)一的教練,，我會(huì)盡全力帶動(dòng)孩子們向前沖，我也相信各位定會(huì)盡全力帶動(dòng)孩子向前沖,。

四,、家長(zhǎng)近期注意事項(xiàng) （舒爾特方格的作用）

男生：好習(xí)慣的堅(jiān)持，細(xì)心認(rèn)真堅(jiān)持,，意志品質(zhì)的鍛煉,適當(dāng)?shù)募訅?，父親多關(guān)注。

女生：閱讀讀書籍的管控,，（部分女生看言情小說）向前沖的精神,，體質(zhì)的加強(qiáng)（多數(shù)女生不愛運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)較弱）,，父親多關(guān)注,。

媽媽的管理多是從生活細(xì)節(jié)入手，父親更能給予孩子思想的引領(lǐng)方法的知道,，一個(gè)懂得教育的父親的影響力是要大過媽媽的,，要有效利用。

要求孩子重視每個(gè)學(xué)科,，關(guān)注孩子每門學(xué)科的作業(yè)狀況,，做孩子的朋友，跟老師多交流,，相信我們的共同努力之下十班的每個(gè)孩子都會(huì)有不同程度的進(jìn)步,。

再次感謝您的到來，接下來家長(zhǎng)可以跟老師個(gè)別交流。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇十三

尊敬的老師,，家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

我是x的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng),，正是因?yàn)橛辛死蠋煹?p>精心培育,，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)。

提供了這樣一個(gè)平臺(tái),，讓我在這里發(fā)言。要談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn),，我感到十分慚愧,，因?yàn)槲矣X得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我

給大家講是班門弄斧,。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談,，與大家一起探討、共同分享,，如有不妥的地方,，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。

網(wǎng),。不要大人高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱,；大人不痛快的時(shí)候,，就小題大作，拿孩子撒氣,。從小認(rèn)真培養(yǎng),，孩子一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然,，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣,，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(zhǎng)過程,，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程,。

思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事,，但求踏實(shí)的做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過程,。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。

興趣是的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。孩子好奇心重,，求知欲強(qiáng),，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo(hù),，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。如果孩子考差了之后也不要打罵,，否則,，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒有了興趣,，干什么都不成了,。我認(rèn)為我們要讓孩子一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,。

感謝各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生,。你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí),，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血,。作為家長(zhǎng)我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著,。

最后，衷心祝各位老師和家長(zhǎng)們工作順利,、身體健康,、萬事如意,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇十四

尊敬的老師,，親愛的叔叔、阿姨：

大家好,！

今天是個(gè)特殊的日子,，我站在這個(gè)講臺(tái)上并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)說幾句話,。當(dāng)然,，我要感謝老師和同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

在班上,，我表現(xiàn)不太理想,。我曾經(jīng)為了一點(diǎn)小事和同學(xué)發(fā)生過矛盾；我還因?yàn)榭刂撇蛔∽约旱男袨?、關(guān)不住自己的嘴,，課堂上惹老師生氣；還記得曾經(jīng)打籃球的時(shí)候,，我把學(xué)?！皥?jiān)固”的墻磚給撞下來；我還曾多次作業(yè)欠交……不過我也知道貪玩,、調(diào)皮,、懶惰，不僅對(duì)自己不好,，還會(huì)讓愛我關(guān)心我的父母和老師操心不已,。其實(shí)，我也很想改變自己,。李老師經(jīng)常鼓勵(lì)我發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，盡自己的努力完成作業(yè),。這給了我很大的信心?，F(xiàn)在，我擔(dān)任班級(jí)的紀(jì)律委員,，我經(jīng)常為班級(jí)掃地,，下午放學(xué)老師也經(jīng)常給我輔導(dǎo)功課,。在這里，我想對(duì)老師和媽媽說,，“請(qǐng)你們相信我,，我一定會(huì)把我的壞習(xí)慣一點(diǎn)一點(diǎn)給改掉，那怕需要很久很久的時(shí)間,，我一定不會(huì)讓父母和老師操心,。”我還想說：“敬愛的爸爸媽媽,，謝謝你們,，你們?yōu)榱宋页商觳賱趹n慮，做兒子的一定會(huì)慢慢努力,，總有一天,，你們會(huì)為我感到驕傲的！”

在這里,，我還想代表跟我一樣存在不少問題的同學(xué)說幾句話,。俗話說，種瓜得瓜,，種豆得豆,，種下汗水的，都能得到珍珠,。請(qǐng)放心,，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師,、以及爸爸媽媽對(duì)我們的期望,，我們一定會(huì)為最后一年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇十五

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

非常感謝家長(zhǎng)們忙里偷閑，來參加一期一次的家長(zhǎng)會(huì),，這說明家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)是十分關(guān)心的,。我既是四乙班的英語老師，又是這個(gè)班的副班主任,，下面我先講一下英語學(xué)習(xí)的問題,。

這個(gè)班是我從三年級(jí)開始一手帶上來的，經(jīng)過一年多的相互熟悉與適應(yīng),，大多數(shù)的孩子已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課聽講很認(rèn)真,，回答問題積極性高，緊跟老師做好課堂筆記,。這里我特別要表揚(yáng)的是孫銘澤,，他這學(xué)期進(jìn)步很大,，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課積極答問,，練習(xí)冊(cè)做得又快又好,。還有劉貝爾、譚沁雪兩位同學(xué),，每學(xué)完一個(gè)模塊都在我手里背誦課文,，因此他們的英語比其余同學(xué)更突出。當(dāng)然,，像這樣英語學(xué)習(xí)積極的同學(xué)還有很多,，我成績(jī)冊(cè)上打√的孩子都不錯(cuò)。還有一些孩子自制力不強(qiáng),，上課時(shí)不時(shí)要講講小話,，玩玩小動(dòng)作,，如李步庚,。這個(gè)孩子膽子大，英語口語好,。

上一周,，他見我桌子上擺了一盒糖果，便用第6模塊剛學(xué)的句型向我要糖果吃“can i have a sweet,？”我于是用英語答應(yīng)了他的請(qǐng)求,，這是他的優(yōu)點(diǎn)。但這個(gè)男孩不太守紀(jì),，本周三上課時(shí),，他就偷偷在桌子底下玩電游，后來電子游戲機(jī)被我沒收了,，這里跟家長(zhǎng)說明一下情況,。這里我想提一下曹烴這個(gè)孩子，他成績(jī)不太好,，上課不是發(fā)呆,，就是玩小動(dòng)作、講小話,，但你又不能批評(píng)他,。他的性格比較倔強(qiáng)，你一批評(píng)他,，他就捏緊拳頭,，對(duì)你怒目而視，一副要和你決一死戰(zhàn)的樣子,。這樣的孩子希望家長(zhǎng)在家多多教育,，一旦他犯了錯(cuò),，就不要遷就、姑息,，如果任由他這么發(fā)展下去,，那會(huì)對(duì)他的成長(zhǎng)不利，以后走入社會(huì)肯定會(huì)吃虧,。還有xxx這3個(gè)孩子,，本期退步較大，愛講話,，上課常常分心,，希望家長(zhǎng)回家多多管教，不要讓他們掉隊(duì)了,。有一些小孩一直以來學(xué)習(xí)就顯得很被動(dòng),，如xxx，這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，有的壓根不會(huì)聽講,，每節(jié)課就是這么渾渾噩噩地過來的，你們說,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎,？總的來說，男孩比女孩調(diào)皮,，上課常常管不住自己,，我上課盯得多的就是這些不跟著來的孩子，有時(shí)候,，我覺得自己不像個(gè)老師,，倒像個(gè)城管。

希望家長(zhǎng)回家多多敦促,，從嚴(yán)要求,，每天查實(shí)筆記和作業(yè)，這樣他們上課就不敢掉以輕心了,，很多時(shí)候,，家長(zhǎng)的態(tài)度就決定了孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和以后的發(fā)展高度。練習(xí)冊(cè)我已經(jīng)發(fā)下來了,，大家看看,，了解一下孩子的書寫及學(xué)習(xí)情況。家里有電腦并已聯(lián)網(wǎng)的家長(zhǎng),，請(qǐng)讓孩子在家里認(rèn)真做好作業(yè),，我一般一周布置一次，每次有20分鐘左右的作業(yè)。學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事,，它需要孩子每天亦步亦趨地跟著老師來,，聽講、做筆記,、復(fù)習(xí),、做作業(yè)，每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到位,，學(xué)習(xí)成績(jī)才能穩(wěn)中有進(jìn),。孩子一旦掉隊(duì)，他就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,，成績(jī)就會(huì)越來越差,，即使他能趕上來，他也要付出比其他同學(xué)更多的時(shí)間和精力,，所以一定要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)“今日事,，今日畢”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

接下來我想講一下我們四乙班的班主任付柳老師,。付老師這期剛來蕾培,，一來就接手四乙班。付老師是外地人,，盡管人生地不熟,，但她很快就進(jìn)入了角色,。在她的帶領(lǐng)下,，四乙班各項(xiàng)工作都開展得有聲有色。付老師是一個(gè)十分心細(xì)的人,，這一點(diǎn)從她安排衛(wèi)生可以看得出來,。大家等一下看一下教室前面的這個(gè)衛(wèi)生安排表，每天哪幾個(gè)人掃公區(qū),，哪個(gè)掃第幾大組,，哪個(gè)擦黑板、教室外墻乃至垃圾誰倒,，她都具體到了個(gè)人,。這樣若哪天哪一塊扣了分，在這個(gè)表上一查則一目了然,。我是副班主任,，負(fù)責(zé)公區(qū)衛(wèi)生，這里我除了要表揚(yáng)付老師,，我還要表揚(yáng)曾世艷同學(xué),，她十分負(fù)責(zé)，原來公區(qū)衛(wèi)生由她把關(guān)，我們班的公區(qū)衛(wèi)生幾乎沒扣過分,，在教師會(huì)上還得到過校長(zhǎng)的表揚(yáng),。感謝家長(zhǎng)培養(yǎng)出這么懂事、負(fù)責(zé)的孩子,，只是在這里提醒一下,，不要給孩子吃任何飲料和亂七八糟的零食，以免孩子發(fā)胖,，且對(duì)健康不利,。我始終認(rèn)為，除了一日三餐之外,，小孩吃點(diǎn)水果,，喝點(diǎn)牛奶就可以了。

現(xiàn)在,，國(guó)家的計(jì)劃生育政策已放寬了條件,，一方是獨(dú)生子女的父母可生二胎。但我們都知道,，生孩子容易,，而帶好一個(gè)孩子卻并非易事。所以我希望每個(gè)家長(zhǎng)都能承擔(dān)起自己肩上的那份責(zé)任,，做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng),，我也希望每個(gè)孩子都能快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng),，讓我們老師和家長(zhǎng)陪著孩子一起長(zhǎng)大,，謝謝大家！