人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)生讀書計(jì)劃表實(shí)用篇一
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，深入開(kāi)展多種形式的讀書活動(dòng),，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活,，以期待師生共同成長(zhǎng),、教學(xué)相長(zhǎng)。
二,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)讀書活動(dòng)，能是學(xué)生會(huì)讀書,、喜歡讀書,。
2、依據(jù)讀書活動(dòng)的要求,，結(jié)合實(shí)際,，為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱,、傳閱、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購(gòu)買等,，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3,、通過(guò)讀書活動(dòng),，使學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，明理懂事,、陶冶情操,，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人,、處事,、交往，從而在班級(jí),、年級(jí)內(nèi)形成好讀書,、讀好書的濃厚文化氛圍。
4,、按照計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展讀書活動(dòng),，開(kāi)展班級(jí)“讀書比賽”活動(dòng)、寫讀書筆記,、摘錄卡等,，多角度地開(kāi)展讀書活動(dòng),。
三、活動(dòng)要求：
1,、要求學(xué)生課外(星期六,、日)保證每天利用1—2兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行讀書。家長(zhǎng)配合監(jiān)督,。
2,、學(xué)生要隨時(shí)做好讀書筆記或者記錄。
3,、班主任,、班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng),、小組長(zhǎng)要按時(shí)組織本班學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),。
4、本學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行評(píng)比,，進(jìn)行表彰,。
5、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等,。
四,、活動(dòng)安排
五、推薦書目
(一)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的五年級(jí)篇目
(二)關(guān)于課外讀物
1,、童話：《安徒生童話》,、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等,。
2,、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》,、中國(guó)古今寓言等,。
3、故事：成語(yǔ)故事,、神話故事,、中外歷史故事、中外各民族民間故事等,。
4,、詩(shī)歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星?春水》等,。
5,、長(zhǎng)篇文學(xué)名著：《三國(guó)演義》,、《西游記》、《水滸》,、《駱駝祥子》,、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》,、《名人傳》、《童年》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》等,。
6、選讀書目：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《伊索寓言》《中外探險(xiǎn)故事》《湯姆叔叔的小屋》《心里雞湯》《小故事大道理》《少兒百科全書?生活百科》《最動(dòng)人的101個(gè)品德故事》,、《草房子》《淘氣包馬小跳》系列,、《舒克與貝塔》等。
小學(xué)生讀書計(jì)劃表實(shí)用篇二
一,、讀書目的
1,、樹(shù)立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂(lè)趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。通過(guò)讀書拓展自己的知識(shí),，使胸襟變得寬廣,。
2、通過(guò)讀書讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型,，適應(yīng)現(xiàn)在的生活。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分,。
4,、通過(guò)讀書，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高自己的觀察力和洞察力,。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師,。
二,、計(jì)劃閱讀書目
4、中外古典名著:
孔子的《論語(yǔ)》,、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》等,。
5、最新黨中央的相關(guān)文件和精神,。
6,、勵(lì)志哲思書：《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》、余秋雨的《人生哲言》等,。
7,、國(guó)內(nèi)外的期刊雜志：《讀者》、《青年文摘》等,。
三,、計(jì)劃與安排
1、每周閱讀一小時(shí),，每月聽(tīng)一次講座,，寫一篇讀書心得；
3,、經(jīng)常去圖書館查閱資料,，以了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài).
4、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)拓展自己的視野,，全方位提升自身素質(zhì),；
5、合理利用互聯(lián)網(wǎng),、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，及時(shí)了解各方面知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“一專多能”,。
四,、讀書選擇/
1、讀書選擇。積極開(kāi)展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。(1)《教育新理念》,、(2)《給教師的一百條建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,。
4,、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫教育隨筆,、讀書筆記,、案例反思等。及時(shí)消化,，及時(shí)反思,，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展,。
五、個(gè)人閱讀的措施
1,、定期定量閱讀上述的書籍,，并及時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，特別是讀書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠，總還是有的,?！笨稍谖绾髴袘械年?yáng)光下，沐浴著輕風(fēng),，沏上一壺清茶,，躺在搖椅上，一頁(yè)頁(yè)地翻著,，慢慢地瀏覽,，渴了呷上一口茶，讓淡淡的茶香縈繞心頭;或在淅淅瀝瀝的雨夜,，背靠著軟軟的枕,，開(kāi)一盞桔黃的燈，聽(tīng)著雨打樹(shù)葉沙沙的聲響,，埋在書中的故事里,，與書中的人物同喜同悲，忘卻喧囂浮躁的塵世，忘卻世俗的紛爭(zhēng),。每天閱讀如《螢窗小語(yǔ)》,、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文，舒暢心情的同時(shí)蕩滌心靈,，學(xué)會(huì)為人處世的道理,，升華人生的境界。
2,、記好筆記,，寫好隨筆。盧梭說(shuō)：“讀書不要貪多,，而是要多加思索,，這樣的讀書使我獲益不少?！敝挥性谒伎贾械拈喿x,，才能跳出書籍，而獲得更多,。因此,，在“勤讀、勤做,、勤思,、勤寫”中，不斷反思,，在反思中不斷實(shí)踐,，使自己不斷成長(zhǎng)。相信通過(guò)努力,，書中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,，指引我前進(jìn)的道路。反思與讀書同步進(jìn)行,。聯(lián)系自身,，實(shí)際，才能全面的,，客觀的,，更大化的汲取到書中的精華。
3,、讀一些與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍,。了解專業(yè)前沿信息，既拓寬知識(shí)面,，又鞏固專業(yè)技能,。讀書與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書,，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。除了閱讀書本之外，每周充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看,，聆聽(tīng)名家對(duì)一些書籍的獨(dú)特見(jiàn)解,。多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目。百家講壇所邀請(qǐng)的講師無(wú)疑都是才高八斗、學(xué)富五車的知識(shí)精英,，有幸聆聽(tīng)他們的治學(xué)心得是人生大幸,，各位講師把自己畢生治學(xué)心得濃縮在40分鐘的時(shí)間里。聆聽(tīng)大師的講課,，不但是人生大幸,，也是大享受。
6,、課余背誦唐詩(shī)宋詞,。唐詩(shī)宋詞，是中國(guó)文學(xué)史上的兩大高峰,。在中華文明燦爛的長(zhǎng)卷中,，唐詩(shī)宋詞是其中最為絢麗的華章。其內(nèi)容涵蓋了政治,、軍事,、文化、藝術(shù),、醫(yī)藥,、民俗等各個(gè)領(lǐng)域，是中華文化的傳世經(jīng)典,。熟記唐詩(shī)宋詞,，是對(duì)中華古典文化最好的傳承方式之一，“腹有詩(shī)書氣自華”更是千年不破的真理,，讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩(shī)詞中慢慢升華,，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤(rùn)。
小學(xué)生讀書計(jì)劃表實(shí)用篇三
一,、讀書目的
2,、通過(guò)讀書讓自身能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型,，適應(yīng)現(xiàn)在的生活,。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。
5,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自身業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師,。
二,、計(jì)劃閱讀書目
4、中外古典名著: 孔子的《論語(yǔ)》,、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》等,。
5、最新黨中央的相關(guān)文件和精神,。
6,、勵(lì)志哲思書：《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》、余秋雨的《人生哲言》等,。
7,、國(guó)內(nèi)外的期刊雜志：《讀者》、《青年文摘》等,。
三,、計(jì)劃與安排
1、每周閱讀一小時(shí),，每月聽(tīng)一次講座,，寫一篇讀書心得;
3、經(jīng)常去圖書館查閱資料,，以了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài).
4,、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)拓展自身的視野，全方位提升自身素質(zhì);
5,、合理利用互聯(lián)網(wǎng),、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)了解各方面知識(shí),，努力實(shí)現(xiàn)“一專多能”,。
四、讀書選擇
1,、讀書選擇,。積極開(kāi)展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。(1)《教育新理念》,、(2)《給教師的一百條建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,。
2,、避免形式主義，走過(guò)程,，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,，以“問(wèn)題為中心”,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái),，注重提高綜合素養(yǎng),。
4、促進(jìn)深刻反思,。堅(jiān)持撰寫教育隨筆,、讀書筆記、案例反思等,。及時(shí)消化,，及時(shí)反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,，促進(jìn)了自身的專業(yè)發(fā)展,。
五、個(gè)人閱讀的措施
1,、定期定量閱讀上述的書籍,，并及時(shí)記下自身的觀點(diǎn)和看法，特別是讀書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠，總還是有的,?！笨稍谖绾髴袘械年?yáng)光下，沐浴著輕風(fēng),，沏上一壺清茶,，躺在搖椅上，一頁(yè)頁(yè)地翻著,，慢慢地瀏覽,，渴了呷上一口茶，讓淡淡的茶香縈繞心頭;或在淅淅瀝瀝的雨夜,，背靠著軟軟的枕,，開(kāi)一盞桔黃的燈，聽(tīng)著雨打樹(shù)葉沙沙的聲響,，埋在書中的故事里,，與書中的人物同喜同悲，忘卻喧囂浮躁的塵世,，忘卻世俗的紛爭(zhēng),。每天閱讀如《螢窗小語(yǔ)》,、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文，舒暢心情的同時(shí)蕩滌心靈,，學(xué)會(huì)為人處世的道理,，升華人生的境界。
2,、記好筆記,，寫好隨筆。盧梭說(shuō)：“讀書不要貪多,，而是要多加思索,，這樣的讀書使我獲益不少?！敝挥性谒伎贾械拈喿x,，才能跳出書籍，而獲得更多,。因此,，在“勤讀、勤做,、勤思,、勤寫”中，不斷反思,，在反思中不斷實(shí)踐,，使自身不斷成長(zhǎng)。相信通過(guò)努力,，書中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,，指引我前進(jìn)的道路。反思與讀書同步進(jìn)行,。聯(lián)系自身,，實(shí)際，才能全面的,，客觀的,，更大化的汲取到書中的精華。
3,、讀一些與自身所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍,。了解專業(yè)前沿信息，既拓寬知識(shí)面,，又鞏固專業(yè)技能。讀書與課堂教學(xué)相結(jié)合,。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。
4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課,、博客等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自身的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自身的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書,，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。除了閱讀書本之外，每周充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看,，聆聽(tīng)名家對(duì)一些書籍的獨(dú)特見(jiàn)解,。多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目。百家講壇所邀請(qǐng)的講師無(wú)疑都是才高八斗,、學(xué)富五車的知識(shí)精英,，有幸聆聽(tīng)他們的治學(xué)心得是人生大幸,，各位講師把自身畢生治學(xué)心得濃縮在40分鐘的時(shí)間里。聆聽(tīng)大師的講課,，不但是人生大幸,，也是大享受。
6,、課余背誦唐詩(shī)宋詞,。唐詩(shī)宋詞，是中國(guó)文學(xué)史上的兩大高峰,。在中華文明燦爛的長(zhǎng)卷中,，唐詩(shī)宋詞是其中最為絢麗的華章。其內(nèi)容涵蓋了政治,、軍事,、文化、藝術(shù),、醫(yī)藥,、民俗等各個(gè)領(lǐng)域，是中華文化的傳世經(jīng)典,。熟記唐詩(shī)宋詞,，是對(duì)中華古典文化最好的傳承方式之一，“腹有詩(shī)書氣自華”更是千年不破的真理,，讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩(shī)詞中慢慢升華,，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤(rùn)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,，書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，貧者因書而富，富者因書而貴;書籍是我們采掘不盡的富礦,，是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是我們走向未來(lái)的基石;讀書是人們最最重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將盡力執(zhí)行上述計(jì)劃,，并根據(jù)自身的實(shí)際情況不斷修改完善,，努力做到讀書明理，從而提高自身素養(yǎng),。認(rèn)真讀書,，快樂(lè)讀書，終身讀書，使讀書真正成為生活中的一個(gè)習(xí)慣,，并受益終身,。
小學(xué)生讀書計(jì)劃表實(shí)用篇四
學(xué)校安全工作關(guān)系著千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定,。我校堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育,、群防群治的原則,，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,。
下面把我校20__——20__安全教育工作總結(jié)如下：
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,，學(xué)校陳剛校長(zhǎng)直接抓，學(xué)校安全副校長(zhǎng)具體分工負(fù)責(zé),，組織實(shí)施,。本學(xué)期，我校添置了一批安保器械,，在西樓增加了兩個(gè)監(jiān)控探頭,，嚴(yán)格門衛(wèi)進(jìn)出制度，杜絕社會(huì)閑雜人員和車輛入校園,，實(shí)行全封閉式管理,。
二、制度保證措施到位
1,、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。由學(xué)校陳剛校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)目標(biāo)考核和績(jī)效工資考核內(nèi)容,，并進(jìn)行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。
2、簽訂責(zé)任書,。學(xué)校與全體教師簽訂責(zé)任書,，明確各自職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書,，明確了家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人,。
3,、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,，不斷完善充實(shí)。本學(xué)期又制定了《子俠門衛(wèi)值班制度》,、《子俠校園巡邏制度》,、《子俠安檢制度》、《子俠安全防范預(yù)案》,。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理、班級(jí)管理,、巡邏值班,、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則,。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,，都要做到有章可循，違章必究,，不留盲點(diǎn),，不出漏洞。
4,、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列安全事故處置預(yù)案,。
三,、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì),、學(xué)校,、家庭的密切配合,。我們積極與公安、_,、衛(wèi)生,、城建、社區(qū)等部門通力合作,，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng),，取得了良好的教育效果,。本學(xué)期,，我們學(xué)校進(jìn)行了消防演練和疏散演練活動(dòng),，學(xué)校法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制教育，生動(dòng)的講解,，鮮活的例子,。受到了師生極大歡迎，師生受益匪淺,。
四,、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)
要確保安全,，根本在于提高師生安全意識(shí),、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。我們以安全教育周和安全教育月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,，特別是抓好防交通事故,、防溺水事故等安全教育。
1,、認(rèn)真做好安全教育周工作,。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作,。在20__年6月的安全生產(chǎn)月活動(dòng)中，我校細(xì)化了各項(xiàng)安全工作,，確保子俠小學(xué)校園不出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故!
2,、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課,、安全教育課、學(xué)科滲透等途徑,，通過(guò)講解,、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播,、黑板報(bào),、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì),、講座,、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。通過(guò)教育,，提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)能力,，本學(xué)期進(jìn)行了消防演練和疏散演練，進(jìn)行了法制教育,，進(jìn)行了防震教育,，每班開(kāi)展了主題班會(huì)一次，辦黑板報(bào)一期,，安全手抄報(bào)不低于三次,。通過(guò)這些活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識(shí)，提高了學(xué)生的自護(hù)能力,。
小學(xué)生讀書計(jì)劃表實(shí)用篇五
根據(jù)我班學(xué)生和實(shí)際情況,，制訂了開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)的計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣,，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài),，投入到課外閱讀中去。因此,，要注意學(xué)生的興趣培養(yǎng),。
(一)激發(fā)興趣"我"要"讀"
興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣,，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài),，投入到課外閱讀中去。但農(nóng)村孩子缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣,，他們大多每天愿化兩小時(shí)看電視,，或者在野外玩耍，卻不愿化30分鐘看課外書,，這是我們目前農(nóng)村教育的危機(jī)。而要改變這一現(xiàn)象,，需要我們教師用藝術(shù)去點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)課外閱讀的渴望,，變"要我讀"為"我要讀"。
(二)創(chuàng)造條件促進(jìn)"讀"
課外閱讀是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式,，學(xué)校和家庭,，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地"讀"，大量地"讀",，經(jīng)常性地"讀",。
1、保證讀物,。
"巧婦難做無(wú)米之炊,。"要想提高學(xué)生的閱讀水平，首先要供給學(xué)生讀物,。作為家長(zhǎng),，要定期為學(xué)生購(gòu)買一些有益的課外讀物;作為學(xué)校，要開(kāi)放圖書館,，如果沒(méi)有固定的圖書館管理員和閱覽室,，那么除了零碎出借外，每學(xué)期應(yīng)把圖書館內(nèi)的圖書輪流借到班級(jí),。我們學(xué)校的做法是讓各自班級(jí)的學(xué)生將自己的.圖書捐出來(lái)設(shè)置班級(jí)圖書角,，在班里選出負(fù)責(zé)任的學(xué)生進(jìn)行管理,、借閱的登記，同時(shí)可以各班級(jí)之間調(diào)換借閱,，這樣就使圖書角靈活增容,，有源源活水。
2,、保證時(shí)間,。
"君子不可一日無(wú)書。"固定課外閱讀的時(shí)間,，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要條件,。為此，我們采取了一些措施：首先,，我們要把課外閱讀納入教學(xué)計(jì)劃,，每周安排一節(jié)課，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo),。其次,，要求教師減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，取消機(jī)械重復(fù)的回家作業(yè),，把課外閱讀作為回家作業(yè),，并根據(jù)學(xué)生的能力差異，規(guī)定閱讀的量和要求,。即使教學(xué)任務(wù)非常緊張,，也要保證學(xué)生有課外閱讀的時(shí)間，課外閱讀交流活動(dòng)也不能因教學(xué)任務(wù)緊張而受排擠,。從某種意義上說(shuō),，這一點(diǎn)是農(nóng)村小學(xué)教師在培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的過(guò)程中，最需要重視的,。平時(shí),，利用早晨、中午自主閱讀,，同學(xué)間互換圖書,。還特別規(guī)定：凡是課堂作業(yè)做好了，允許學(xué)生取出自己喜愛(ài)的圖書閱讀;每天放學(xué)讓學(xué)生帶一本課外書出校門,，布置30分鐘閱讀等作業(yè),。班內(nèi)閱讀熱情會(huì)空前高漲。
3,、推薦讀物
由于小學(xué)生年齡小,，閱歷淺，自制能力和免疫能力都差,，而農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)教育觀念淡薄,，知識(shí)面狹窄,，往往對(duì)課外讀物的選擇無(wú)所適從。作為教師,，有必要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，做好讀物的推薦工作。
(1),、平時(shí)多推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍,，作為語(yǔ)文教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。另外,，小學(xué)課本中選入的名家名作多是節(jié)選,，只能窺一斑而未見(jiàn)全貌，所以我們可以指導(dǎo)學(xué)生去閱讀作品的全部,，甚至增讀該作家的同風(fēng)格的其它文章,。
(2)、根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中《關(guān)于優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目的建議》和《關(guān)于課外讀物的建議》,，推薦優(yōu)秀古詩(shī)文和名家名著,。
(3)、在語(yǔ)文課上,，不時(shí)向?qū)W生推薦一些班級(jí)圖書角里的好書,。
(4)、每逢暑期歲末,，利用家長(zhǎng)會(huì)等介紹一些好的書刊雜志,，指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生自愿選訂、購(gòu)買,。
小學(xué)生讀書計(jì)劃表實(shí)用篇六
一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界,。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋,，真正讓我在讀書中體會(huì)到書的無(wú)窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流,，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期我的讀書計(jì)劃,。
一,、讀書目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓我愛(ài)讀書,，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣,，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里,。
2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì),，增長(zhǎng)知識(shí)。
3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè),，提高欣賞能力,。
4.通過(guò)讀書,，提高我的表達(dá)和寫作能力,。
二、閱讀內(nèi)容
以閱讀《西游記》和故事類小說(shuō)為主,，涉及文史,、科普,、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面,。
三,、個(gè)人閱讀的措施
1.注意閱讀的方法，及時(shí)寫好讀書心得,。
2.堅(jiān)持每天都讀書,，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得。
四,、具體時(shí)間安排
1.第一個(gè)月：故事類 《神話故事》
2.第二個(gè)月：散文類《小蜜蜂》
3.第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》
4.第四個(gè)月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》
5.《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完。
小學(xué)生讀書計(jì)劃表實(shí)用篇七
書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛(ài)讀書,、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹(shù)立理想!讓書籍豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂(lè)的!
二、活動(dòng)目的：
1,、通過(guò)活動(dòng),，讓孩子們喜愛(ài)讀書，讓書成為他們的朋友,。
2,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3,、通過(guò)活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,。
4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
三,、閱讀書目：
四,、指導(dǎo)策略：
(一)營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)“我愛(ài)讀書”剪報(bào)活動(dòng),。
為了豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字,、優(yōu)美的圖案,、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，學(xué)校舉行了“我愛(ài)讀書”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),，結(jié)合這次活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生,，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“我愛(ài)讀書”剪報(bào)評(píng)比。
(2)征集讀書名言,，制作書簽,。
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽?？梢园褧炘O(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,。
(3)《快樂(lè)從書中來(lái)》課本劇、童話劇,、情景劇展評(píng)
(4)以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。
(5)記住班級(jí)讀書口號(hào)：“讀書快樂(lè),，快樂(lè)讀書!”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書,。
(二)建好班級(jí)“快樂(lè)書架”,，讓學(xué)生有書可讀。
營(yíng)造書香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書架,，因此,，我給班級(jí)的圖書角起名為“快樂(lè)小書架”。班級(jí)圖書架的書,，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣,，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書報(bào)拿來(lái)，與他人交流,，有文學(xué)類,、歷史類、童話類,、寓言類,、科學(xué)類應(yīng)有盡有。
1,、要求每人選5本書帶到學(xué)校,，建立班級(jí)小書庫(kù)。推選圖書管理員,，及時(shí)做好出借,、及還書記錄。
2,、班級(jí)小書庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書,，保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書。
3,、“換一本書,，交一個(gè)友”。
鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書，一定注意愛(ài)護(hù),。
五,、評(píng)價(jià)方法：
