總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

科技興趣小組活動總結(jié)篇一

能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學(xué)只把生動活潑獻給學(xué)生是不夠的,，還應(yīng)當把時間還給學(xué)生,，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手,。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外,、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學(xué)生探求知識,、提高技能素質(zhì)的最佳形式,，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界,，這就是發(fā)明和創(chuàng)造,。

在興趣小組活動中，我們經(jīng)常利用實驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實驗,，開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手,，善于從自然界,、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法,，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造,。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家,。

很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間,，可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的下降，針對這一點,，我們注意和家長之間的溝通了解,，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學(xué)習(xí)，而且還會促進學(xué)習(xí),。因為科技創(chuàng)新大賽這樣的項目需要花費孩子們很多時間和精力,，所以特別需要家長的支持和關(guān)心?？萍几傎愔械某晒?，也促進了學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的熱愛，進而促進了對學(xué)習(xí)的熱愛,，是有百益而無一害的,。

當然,，我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力,，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上,，我們才會走得更遠。

科技興趣小組活動總結(jié)篇二

1,、培養(yǎng)學(xué)生探究能力和鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長。

2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志,，使學(xué)生對失敗有承受力和頑強拼搏精神,。

3、使學(xué)生初步樹立科學(xué)價值觀,，建立科學(xué)的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

4,、通過各種科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)和運用科學(xué)的客觀標準和準則,，學(xué)會一些科學(xué)研究方法,。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力；社交活動能力,；語言表達能力,；組織工作能力；搜集和處理資料的能力,；動手實踐能力,；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5,、通過小實驗和各種研究活動,，掌握科學(xué)觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題,、動手實踐的能力,。初步學(xué)會科學(xué)實驗的方法，具有一定的實驗?zāi)芰Α?/p>

1.學(xué)生通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),，通過“觀看科教片《我愛發(fā)明》”,、 “科技實踐”、“科技實踐小發(fā)明”等途徑讓學(xué)生了解許多科技知識,。以圖片展示,、錄像展示等形式讓學(xué)生了解到了相關(guān)科技知識，領(lǐng)略到科技知識的無窮奧妙。

2.學(xué)生動手制作,，開展小制作,。學(xué)生在設(shè)計制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識,，加深對概念規(guī)律的深刻理解,，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取,，增強戰(zhàn)勝困難的信心,。

我們科技小組的人員是二年級至六年級的學(xué)生，通過參加科技活動引起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

由于本學(xué)期剛開展這樣的活動，又受學(xué)校的大課間訓(xùn)練的影響,，取得的成績不是很理想,。

3、科技組的活動經(jīng)費比較高,，部分學(xué)生承受能力有限,，對活動產(chǎn)生影響；

4,、指導(dǎo)教師沒有受過專業(yè)培訓(xùn),，對一些比賽的細則、要點,、難點把握不夠,。

2、強化平時輔導(dǎo)提高部分學(xué)生的綜合實力,

3,、組織宣傳,，吸引部分家庭條件較好的學(xué)生參加輔導(dǎo)和訓(xùn)練

總之,，在小組活動中,，讓學(xué)生自己動手，制作小模型等,。開拓學(xué)生的視野,，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界,、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，并找到解決問題的獨特辦法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力,。創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程,，需要我們科技組的長期努力。

科技興趣小組活動總結(jié)篇三

本學(xué)期科技方面的競賽有20xx年省“金鑰匙”，常州市科技創(chuàng)新大賽,，區(qū)機器人大賽,，經(jīng)過努力，我校在“金鑰匙”比賽中獲二等獎4個,，三等獎8個,，創(chuàng)新大賽中獲得了一等獎；在機器人比賽中獲得了團體一等獎,；學(xué)生分獲一等獎和二等獎,。

在興趣小組活動中，我經(jīng)常利用實驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實驗,，開拓學(xué)生的視野,，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界,、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造,。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情,，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。

很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間,，可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的下降,，針對這一點，我注意和家長之間的溝通了解,，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學(xué)習(xí),，而且還會促進學(xué)習(xí)。因為科技創(chuàng)新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力,，所以特別需要家長的支持和關(guān)心,。科技競賽中的成功,，也促進了學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的熱愛,，進而促進了對學(xué)習(xí)的熱愛，是有百益而無一害的,。

當然,，我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，離較高的獎項還較遠,，特別是“金鑰匙”比賽上我們還需要努力,，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我必將走得更遠,。

1,、在上虞市航海模型預(yù)選賽中19位同學(xué)獲獎,，其中一等獎1人，二等獎7人,，三等獎11人,，這19位同學(xué)獲得參加浙江省航模比賽的機會。

2,、在浙江省航海模型東方號直航比賽中有7位同學(xué)獲得浙江省三等獎,，同時獲得浙江省團體二等獎，總成績位于上虞市第一名,。

3,、在假期中組織部分學(xué)生參加紹興市“迎奧運.我的芬達號”創(chuàng)意船模大賽，兩個團體項目獲得二等獎,，分列總成績第二,、三兩名，三個個人項目分獲一,、二,、三等獎，并代表紹興市參加省級比賽,。

4,、建筑模型組訓(xùn)練扎實有效，因時間關(guān)系沒有參加比賽,，但學(xué)生的總體實力有很大提高,。

5、科技組的一些活動在市級報刊和網(wǎng)站上發(fā)表,、宣傳,。“綠色,、和諧”的主題活動正被更多的學(xué)生接受,。

3、科技組的活動經(jīng)費比較高,，部分學(xué)生承受能力有限,，對活動產(chǎn)生影響；

4,、指導(dǎo)教師沒有受過專業(yè)培訓(xùn),，對一些比賽的細則,、要點,、難點把握不夠，更重要的是指導(dǎo)教師人員因工作緣故,，精力分散,，部分人員不固定,。

5、我校學(xué)生的生源客觀因素對參加比賽活動造成制約和影響,，部分省級比賽無法組織,。

3、組織宣傳,，吸引部分家庭條件較好的學(xué)生參加輔導(dǎo)和訓(xùn)練,；

6、深化科技創(chuàng)新策略,，組織學(xué)生積極開展賽事外的科技活動,，擴大成績績效。

科技興趣小組活動總結(jié)篇四

能力的培養(yǎng)多在活動中取得,。課堂教學(xué)只把生動活潑獻給學(xué)生是不夠的,，還應(yīng)當把時間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官,，讓學(xué)生獲得自由之手,。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動,，其中手工制作活動和實驗操作活動是學(xué)生探求知識,、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運用促進腦的開發(fā),，從而使未知世界變成已知世界,，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。

在興趣小組活動中,，我們經(jīng)常利用實驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實驗,，開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手,，善于從自然界,、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法,，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造,。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家,。

很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間,，可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的下降，針對這一點,，我們注意和家長之間的溝通了解,，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學(xué)習(xí)，而且還會促進學(xué)習(xí),。因為科技創(chuàng)新大賽這樣的項目需要花費孩子們很多時間和精力,，所以特別需要家長的支持和關(guān)心,。科技競賽中的成功,，也促進了學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的熱愛,，進而促進了對學(xué)習(xí)的熱愛，是有百益而無一害的,。

當然,，我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力,，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上,，我們才會走得更遠。

科技興趣小組活動總結(jié)篇五

1,、建筑模型組訓(xùn)練扎實有效,，因時間關(guān)系沒有參加比賽，但學(xué)生的總體實力有很大提高,。

2,、科技組的一些活動在縣級報刊和網(wǎng)站上發(fā)表、宣傳,?！熬G色、和諧”的主題活動正被更多的學(xué)生接受,。

3,、科技組的活動經(jīng)費比較高，部分學(xué)生承受能力有限,，對活動產(chǎn)生影響,；

4、指導(dǎo)教師沒有受過專業(yè)培訓(xùn),，對一些比賽的細則,、要點、難點把握不夠,，更重要的是指導(dǎo)教師人員因工作緣故,，精力分散，部分人員不固定,。

5,、我校學(xué)生的生源客觀因素對參加比賽活動造成制約和影響，部分省級比賽無法組織,。

3,、組織宣傳，吸引部分家庭條件較好的學(xué)生參加輔導(dǎo)和訓(xùn)練,；

6,、深化科技創(chuàng)新策略，組織學(xué)生積極開展賽事外的科技活動,，擴大成績績效,！

科技興趣小組活動總結(jié)篇六

今年青少年活動中心加強了科普知識的宣傳，構(gòu)建了科普教育的大范圍,，在活動中心,、學(xué)校、家庭中形成了“學(xué)科學(xué),、用科學(xué),、愛科學(xué)”的良好風尚，提高了學(xué)生和家長的科學(xué)文化素質(zhì),。

一年來同學(xué)們參加到了各類科技興趣小組的活動當中,，他們在其中得到了更多的鍛煉機會，獲得了更為廣闊的發(fā)展空間,。青少年活動中心也投入了一定的科技活動經(jīng)費,，確保科技教育和活動的順利開展,。在往年開展活動的基礎(chǔ)上,，今年的幾項項活動又融入了新的內(nèi)容與特色。

開展自然實驗課,。這是一種很實用的方式,。小學(xué)《自然》內(nèi)容包羅萬象，能激發(fā)學(xué)生的興趣,、思索,，能安排實驗的應(yīng)盡量安排，不可因課時緊而隨意刪減,。

周五興趣小組,。是學(xué)校為了發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)每個學(xué)生的動手和創(chuàng)新能力而開展的一項特色活動,。興趣小組實質(zhì)上有二種類型：一是針對對各項科技活動如航模,、建模、船模特別感興趣的學(xué)生,，又自愿參加各項比賽,。二是學(xué)校組織的環(huán)保故事組按學(xué)校制定的計劃和自編的校本教材開展活動。

學(xué)校今年按市,、區(qū)各級下發(fā)的科技競賽通知要求,，根據(jù)學(xué)校的具體情況，在制訂學(xué)?？萍冀逃ぷ饔媱澓涂萍蓟顒尤粘贪才艜r,，就將要組織學(xué)生參加的各項競賽活動列入其中,。在組織學(xué)生參賽的過程中，做到參賽人員落實,、指導(dǎo)教師落實,、訓(xùn)練場地落實、訓(xùn)練時間落實,。確保順利參加各級,、各項每一次競賽活動，也為學(xué)生取得成績,，打下了堅實的基礎(chǔ),。

中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育決定》明確指出“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,。在學(xué)校開展科技教育工作的進程中,，我們也強烈的意識到，一支具有科技教育素質(zhì)和指導(dǎo)學(xué)生開展活動能力的教師隊伍,，是學(xué)校開展科技教育活動的基本保證,。加強科技活動的宣傳，讓學(xué)校更多的教師參與到科技活動中來,，支持學(xué)?？萍蓟顒拥拈_展。開辟科普園地,，建立植物角向師生宣傳科普知識和綠色理念,。

組織全體教職工進行了《節(jié)能行動在身邊，科技奧運伴我行》的一次科技活動,，邀請市宇航協(xié)會,、青少年活動中心的專家到校進行輔導(dǎo)講座，帶領(lǐng)部分教師對上海青少年科技探索館進行考察,，同時結(jié)合地球日進行教師辦公室中的環(huán)保節(jié)能方法培訓(xùn)輔導(dǎo),。科技總指導(dǎo)還參加了科普240培訓(xùn),。龍南小學(xué)積極開展科技教育活動,，注重在活動過程中進行管理模式的實踐與研究，取得了可喜的成效,?？茖W(xué)的管理，使學(xué)校的科技教育工作走入了健康發(fā)展的軌道,，帶動了學(xué)校方方面面工作的開展,。學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，促進了創(chuàng)新思維的發(fā)展。他們在全國及市,、區(qū)各項科技競賽中取得了令人可喜的成績,。教師指導(dǎo)水平的提高，促進了教學(xué)能力的發(fā)展,，家長科技意識的形成,，促進了對孩子教育方法總之，我們始終認真履行職責,，積極開展各項有利于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的科技教育活動,，在區(qū)青少年活動中心的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持走科技特色的辦學(xué)之路,。我們將一如既往的做好各項工作。為學(xué)生的發(fā)展,、為學(xué)校的發(fā)展,、為科技教育工作的發(fā)展做貢獻。

科技興趣小組活動總結(jié)篇七

我根據(jù)學(xué)生的年齡特點,參照教材中相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,認真做了本學(xué)期的科技活動計劃,，力求培養(yǎng)學(xué)生對科技活動的興趣,，并且能夠通過參加科技小制作活動培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和熱愛科學(xué)的興趣，使學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)得到提高,。

本學(xué)期,，我們開展了豐富多彩的科技活動課，內(nèi)容涉及到小實驗,、小制作,、課外采集、小魔術(shù),、觀察飼養(yǎng)及植物栽培等很多方面,，使學(xué)生開拓了視野，增長了許多課外知識,，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識,，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和實際操作水平。

12月10日晚上,，我抓住難得的觀測月全食的機會,，組織科技小級組的同學(xué)來到學(xué)校用天文望遠鏡觀測月全食的全過程，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和觀測能力,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

本上，督促學(xué)生一定要帶齊材料參加活動,，主張學(xué)生有材料的可以多帶一些來,，這樣可以使有些忘記帶材料的學(xué)生也能互相借用一下，保證活動的正常順利開展。有的活動需要老師提前準備實驗器材或者是活動工具,，我都會提前為學(xué)生做好準備,，準備好足夠的工具或者材料力求讓學(xué)生在有限的時間里盡量學(xué)到更多的知識，力求讓每一名學(xué)生在每堂活動課中都有機會動手實驗或操作,，這樣大提高了科技活動課的有效性,。

科技活動課與環(huán)保教育是分不開的，在科技活動課中,，我始終堅持不懈地對學(xué)生進行環(huán)境保護的教育,。進行捕捉昆蟲制作昆蟲標本的活動之前，我先教育學(xué)生要愛護動物,，保護動物,，觀察小動物時盡量不打擾它們的生活，捕捉昆蟲要適量,，注意方式和方法,。采集植物標本時，提前教育學(xué)生要愛護花草樹木,，不隨意踐踏草坪,，不亂破壞植物，做到環(huán)保在先,，教育在先,。平時的活動也處處離不開環(huán)保教育，比如在實驗室做實驗時要用到水,，先講如何取水打水,，節(jié)約用水；許多小制作活動要用到彩紙,、膠水和透明膠,，我告訴學(xué)生不能多用，多用這些材料不僅效果不好,，還會造成不必要的浪費,；總之，環(huán)保教育不是一朝一夕的事,，而是自始至終跟隨在教育中的,，學(xué)生的環(huán)保活動就是從日常的學(xué)習(xí)和生活中一點一滴中實現(xiàn)的,。

知識改變命運,，習(xí)慣決定一生。在平時的活動課中,，我特別注重對學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng),。課上要求學(xué)生怎樣做、帶什么材料、活動中如何與他人合作,、怎樣進行有效的交流活動,、活動之后整理材料及打掃衛(wèi)生等等，這些都是學(xué)生的養(yǎng)成教育,，在活動課中不可忽視,。

在每一次活動課之前我都按照學(xué)校的要求進行點名記錄，清點人數(shù),，保證人員到位齊全,，保證活動時間?；顒又斜憩F(xiàn)突出的學(xué)生我會及時給予評價,，每次活動之后都有總結(jié)評價，學(xué)生作品會讓學(xué)生在小組內(nèi)互相評價,，再統(tǒng)一交上來集體評價,，選出優(yōu)秀的作品,，讓大家一起參觀學(xué)習(xí),，我還會給表現(xiàn)出色的`同學(xué)照相，每次活動之后我都會把學(xué)生活動的情況,、場面及成果上傳到我們的科技活動的博客上,，既保存了資料，又讓學(xué)生獲得了成功的感覺,，看到他們自己的光輝形象在電腦中播放,，學(xué)生對科技活動更有興趣了。

最近兩年的科技活動我基本上都保存了一手的資料,，我連續(xù)三年組織全校學(xué)生參加全國小學(xué)生環(huán)保之星科技大賽并取得了優(yōu)異的成績,，學(xué)校為此榮獲全國科普環(huán)保教育基地的光榮稱號，學(xué)生和老師累計獲獎高達三,、四百名人次,；每次各級環(huán)保檢查看到老師和同學(xué)們鮮紅的獲獎證書無不稱贊；每年都在全校范圍內(nèi)組織學(xué)生開展一次變廢為寶科技小制作比賽,，取得了很好的效果并在全局教育界有一定的影響,；每一次的活動課都保留有照片做資料，在每一次上級來我校檢查時,，我們科技活動的照片資料都占據(jù)著重要的地位,，這為我校的資料健全做出了不可低估的作用。

以上是我對本學(xué)期課外活動的點滴總結(jié),還有許多不夠詳細之處,也還有許多有待于進一步完善之處,我將會在將來的工作中繼續(xù)積累,逐步完善,將我們學(xué)校的科技活動課開展得更加豐富多彩!

科技興趣小組活動總結(jié)篇八

根據(jù)學(xué)生們創(chuàng)造欲望的天性,，平時在科技活動中注重對學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練,，從思維的廣度、深度、新度,、速度等方面來突破思維的舊框框,，形成一定的.創(chuàng)造思維。

①看誰想得多：主要是針對思維的廣度來展開的,，讓學(xué)生想得越多思維便越開闊,。如：“機器人在日常生活中可以用來做什么？”“我們希望飛機還能為我們?nèi)祟愖鍪裁?？”等?/p>

②看誰想得深：主要是針對思維的深度來展開的,，讓學(xué)生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的物體,？”,。

④看誰做得快：用我們的益智玩具比比看，誰能用最短的時間組裝起規(guī)定的樣品,。

小學(xué)生天生有著“好動”的本性,，然而許多學(xué)生在過重學(xué)業(yè)的負擔的壓力下，喪失了各種動手的機會,。在科技活動中,，充分給予學(xué)生動手的機會，讓他們做自己想做的實驗或東西,，把動手看成一種快樂的活動,。從動手做的數(shù)量、質(zhì)量,、新奇等方面來培養(yǎng)動手能力,。

①看誰做得多：爭取機會多做，不光是追求數(shù)量上的多,，還要做到品種上的多,。②看誰做得好：動手做得精細、認真,，選材用得精當,、得體，構(gòu)思想得精巧,、別致,。這是對動手質(zhì)量的最好檢驗。

③看誰做得新穎：做的東西在造型,、功能,、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨特的地方,，這是檢驗有沒有創(chuàng)造性的標志,，也是最有價值的地方,。

④看誰拆裝得好：對于一些暫時不能進行創(chuàng)造活動的學(xué)生，可以讓他們對一些玩具進行拆裝,，從拆裝中研究結(jié)構(gòu),、了解原理，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識,。如：拆裝飛機模型,。

發(fā)明創(chuàng)造很重要，它能促進社會的發(fā)展,，推動人類的進步,。當學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難,，并形成一定的成果,，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的——發(fā)明和創(chuàng)新。

①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難,，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口,，留心一下生活和學(xué)習(xí)，很可能就是一個受啟發(fā)的地方,。

②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要,，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng)造中“新”的突破,。

③看誰設(shè)計的思路巧：將想法用巧妙的思路設(shè)計出來是創(chuàng)新的最初表現(xiàn)形式,，最主要從結(jié)構(gòu),、功能上加以最優(yōu)化,，最重要的是設(shè)計的東西容易制作、能夠普及,。

④看誰創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便,，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟性,?？傊瑒?chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程,，需要我們科技興趣小組的長期努力,。我們今后一定會吸取本學(xué)期的經(jīng)驗與教訓(xùn)，努力使我們的科技興趣小組在今后得到更好的發(fā)展,。