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2023年高一生物備課組工作計(jì)劃4篇(精選)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 16:26:39
2023年高一生物備課組工作計(jì)劃4篇(精選)
時(shí)間:2023-04-05 16:26:39     小編:zdfb

時(shí)間過(guò)得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,,展開(kāi)新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

高一生物備課組工作計(jì)劃篇一

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)學(xué)業(yè)考試信息的材料。

2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,。

1.認(rèn)真按時(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng),確定中心發(fā)言人,。在備課組活動(dòng)中進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),,如說(shuō)課、聽(tīng)課,、討論評(píng)課,,或進(jìn)行主題教研活動(dòng)等。

2.加強(qiáng)集體備課和資源共享,。按照備課和課件制作分工安排,,每人認(rèn)真完成任務(wù),及時(shí)上傳到備課組資源站,。在使用非本人制作的課件,、教案時(shí)一定要做修改。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,。課堂中要體現(xiàn)學(xué)校校本教研的主題“基于問(wèn)題的有效教學(xué),,探索學(xué)習(xí)規(guī)律”。在平時(shí)教學(xué)中要滲透一些復(fù)習(xí)方法,,加大密度,,培養(yǎng)學(xué)生尋找規(guī)律的能力。構(gòu)建有效的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),、提高作業(yè)含量與中考方向吻合,。

4.加強(qiáng)試題研究。由于即將面臨學(xué)業(yè)考試,教師除了認(rèn)真完成新課教學(xué)外,,還要積極研究近幾年的中考試題,,探索提高復(fù)習(xí)有效性的方法和途徑。

5.加強(qiáng)培優(yōu)和扶后工作,。不僅要重視優(yōu)生的培養(yǎng),,而且要注重對(duì)后20%學(xué)生的幫扶,“抓兩頭,、促中間”使我們平時(shí)的教學(xué)能真正體現(xiàn)面向全體學(xué)生,。

6.控制考試的次數(shù)。一學(xué)期單元檢測(cè)6次,,階段性檢測(cè)一次,,期末檢測(cè)一次。

1.重視對(duì)首次接任九年級(jí)的教師的培養(yǎng)工作,,多提供各種機(jī)會(huì),,使他們極快熟悉九年級(jí)教學(xué)工作。

2.青年教師要書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思,,30周歲以下的教師一周一篇、35周歲以下的教師二周一篇,,并及時(shí)上傳學(xué)科博客,。

3.35周歲以下的青年教師要積極參加命題、教學(xué)案例,、論文比賽,。

4.青年教師要積極在組內(nèi)開(kāi)公開(kāi)課。

高一生物備課組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期高一年組生物組由三名教師組成,,分別是:李云紅,、思曉慶、馬兵華,。任課情況是:李云紅任303----307,、310和316共7個(gè)班的生物教學(xué)工作,周課時(shí)16節(jié);思曉慶擔(dān)任301,、302,、308、309,、312,、313、314共7個(gè)班的教學(xué)工作,,周課時(shí)16節(jié);馬兵華上311和315兩個(gè)班的課,,共4節(jié)。

為了高一生物教學(xué)取得優(yōu)異成績(jī),促進(jìn)新課程改革的實(shí)施,,本備課組全面貫徹學(xué)校和年級(jí)要求,,以《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,構(gòu)建有科組特色的新課程體系,。依據(jù)學(xué)校工作要求,,以研究和實(shí)事求是的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)及新課程改革中出現(xiàn)的問(wèn)題,落實(shí)集體備課制度,,以課堂教學(xué)為主要陣地,,面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,,因材施教,,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,引導(dǎo)組員對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)考和高考的研究,,提高課堂教學(xué)效率,,加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,,特制定新學(xué)期高一生物組工作計(jì)劃如下:

對(duì)于教材,主要任務(wù)是完成高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用,、dna分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能,、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用及現(xiàn)代生物進(jìn)化理論等知識(shí)的學(xué)習(xí)。本模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用,、dna分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能,、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識(shí),主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性;選取的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種形成等知識(shí),,主要是闡明生物進(jìn)化的過(guò)程和原因,。學(xué)習(xí)本模塊的內(nèi)容,對(duì)于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展,,認(rèn)識(shí)生物界及生物多樣性,,形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn),樹(shù)立正確的自然觀有重要意義,。同時(shí),,對(duì)于學(xué)生理解有關(guān)原理在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人類(lèi)健康等方面的價(jià)值,,也是十分重要的,。本模塊明確指出學(xué)生的認(rèn)知對(duì)象是生命系統(tǒng)──包括細(xì)胞、個(gè)體,、群體,、生態(tài)系統(tǒng)等各個(gè)層次;認(rèn)知目標(biāo)就是理解不同層次生命系統(tǒng)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、發(fā)展和變化規(guī)律、各組分間的相互作用,、系統(tǒng)與環(huán)境的相互作用,,主要是揭示生物在代代繁衍的過(guò)程中,遺傳物質(zhì)是如何傳遞和變化以及是如何起作用的,,也可以說(shuō)是從基因的視角來(lái)達(dá)成上述認(rèn)知目標(biāo),。

對(duì)于學(xué)生,由于學(xué)生已有一定的知識(shí)基礎(chǔ),,對(duì)本學(xué)科有自己的思維方式,,對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解,并能運(yùn)用這一方面知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題,。本學(xué)期的科學(xué)教學(xué),,要使學(xué)生更能在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),,把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣

對(duì)于教師,要提高高一生物教師的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施,,在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,,老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神,全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下:繼續(xù)堅(jiān)持貫徹“抓中間,促兩頭,,面向全體、夯實(shí)基礎(chǔ)”的戰(zhàn)略思想,。注重“雙基”,,踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),,并做到及時(shí)反饋鞏固,,一步一個(gè)腳印打好基礎(chǔ);在完成基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的前提下,逐步通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)科能力,。爭(zhēng)取在全市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀的成績(jī),。

1、首先,,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有關(guān)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的`精髓實(shí)質(zhì),明確新課標(biāo)的目的要求,,把握新課標(biāo)的教學(xué)方向,,使得學(xué)科教學(xué)有的放矢,做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容,,了解章節(jié)內(nèi)容的地位,,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容,。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”的要求,,做到充分備課,,認(rèn)真上課,精心布置作業(yè)和批改作業(yè),耐心輔導(dǎo),,準(zhǔn)確地考查評(píng)定,。生物科學(xué)是非常人文的一門(mén)學(xué)科,,自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況,,只有全方位地把握學(xué)生的情況,才能真正做到因材施教,取得教學(xué)上真正的主動(dòng),。

3、充分利用教材的特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,,多用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法,,同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩,。

4,、加強(qiáng)直觀教學(xué)法的應(yīng)用,充分利用各種多媒體手段,,提高課堂教學(xué)的效果,。

5、精心安排實(shí)驗(yàn),,想方設(shè)法開(kāi)足開(kāi)全教材中的實(shí)驗(yàn),,使學(xué)生學(xué)會(huì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

6,、在教學(xué)上,,注意向老教師取經(jīng)學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,,細(xì)心領(lǐng)悟?qū)W習(xí),,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短

集體備課時(shí)間:每周五下午第8—9節(jié)課

集體備課地點(diǎn):高一年級(jí)四樓辦公室,、

集體備課內(nèi)容:(1)交流、評(píng)議并完善各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃;

(2)討論,、分析教材的特點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn);

(3)對(duì)典型例題的選擇,,對(duì)作業(yè)試題的設(shè)計(jì);

(4)對(duì)教學(xué)方法的研究和討論;

(5)了解,、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,尤其是轉(zhuǎn)化困難生的情況;

(6)強(qiáng)調(diào)“六統(tǒng)一”(即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)統(tǒng)一,、教學(xué)方法統(tǒng)一、學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一),。

高一生物備課組工作計(jì)劃篇三

一,、基本情況簡(jiǎn)介

我們八年級(jí)生物備課組共3人:朱霞王強(qiáng)史現(xiàn)民老師,均從事教學(xué)工作多年,,具有較強(qiáng)的駕馭教材能力,,并能自覺(jué)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)務(wù)素質(zhì)較高,,在業(yè)務(wù)上能互幫互學(xué),,相互促進(jìn),能主動(dòng)、認(rèn)真地研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,,研究教育理論,并且均有較強(qiáng)的教育經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的生物學(xué)習(xí),,對(duì)這門(mén)學(xué)科有了一定的基礎(chǔ),也培養(yǎng)了一些興趣,,有利于我們調(diào)動(dòng)大家的積極性,。但針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差,,兩極分化現(xiàn)象,,所以本學(xué)期教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí),耐心給以指導(dǎo),,幫助他們重新樹(shù)立信心,、迎頭趕上來(lái)。

二,、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

生物納入了中考,,我們?cè)诒緦W(xué)期的主要任務(wù)就是夯實(shí)基礎(chǔ),打好攻堅(jiān)戰(zhàn),。為使本學(xué)期的工作更有條理性,,現(xiàn)制定計(jì)劃如下:

(一)、指導(dǎo)思想

新學(xué)年,,本備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,,以構(gòu)建高效課堂為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為主題,,堅(jiān)持求真,、務(wù)實(shí)的工作思路,團(tuán)結(jié)合作,,互相學(xué)習(xí),,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,,開(kāi)展自主學(xué)習(xí),、合作探究學(xué)習(xí)的活動(dòng),在教學(xué)中,,抓好三環(huán)節(jié)教學(xué),,著重提高堂測(cè)質(zhì)量,打好基礎(chǔ),,全面提高,,為以后的中考作好充分的準(zhǔn)備,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),。

(二),、工作目標(biāo):

全組教師要按照學(xué)校的要求,加強(qiáng)集體備課,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,全心全意為學(xué)生服務(wù),,為提高生物教學(xué)成績(jī)盡職盡責(zé),。

1、創(chuàng)建高效課堂,。

(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),,提倡精品意識(shí),細(xì)化過(guò)程,,以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量,。

(2)優(yōu)化備課組教學(xué)管理,改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,,不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化,。

2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),。圍繞課堂抓常規(guī),,并推陳出新,力爭(zhēng)體現(xiàn)生物學(xué)科教學(xué)特色,。

3,、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神,,集思廣益,,充分發(fā)揮集體的力量,強(qiáng)化教研組,、備課組的集體備課,,提高年級(jí)的整體水平。

4、在期末的考試中,,力爭(zhēng)在平均分,、及格率、優(yōu)秀率方面進(jìn)步1-3個(gè)名

次,。

(三)、具體措施

1,、狠抓教學(xué)質(zhì)量,,堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)

(1),、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),,深度挖掘教材,鉆研教材,,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),。(2)、強(qiáng)化集體備課,,認(rèn)真,、全面?zhèn)湔n

開(kāi)展每周一次的組內(nèi)集體備課活動(dòng),備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容,,統(tǒng)一測(cè)試題目,統(tǒng)一重

點(diǎn)和難點(diǎn)的處理措施,,統(tǒng)一聽(tīng)課和評(píng)課,,及時(shí)收集集體備課材料。

2,、狠抓課堂

嚴(yán)格課堂管理,,努力創(chuàng)建高效課堂

在教學(xué)過(guò)程中,以教案,、學(xué)案為依托,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、積極落實(shí)“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點(diǎn),、難點(diǎn),,講易錯(cuò)、易混,、易漏點(diǎn),,講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的不講,,學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,,老師講了學(xué)生也不懂的不講),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率,。

3,、搞好期中期末等大型考試,做好批改與試卷講評(píng),、試卷分析,。平時(shí)抓好小考反饋,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得,,在不同程度上提高自己,。

4、有重點(diǎn)地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo),,把握好教學(xué)起點(diǎn),,既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要突出對(duì)學(xué)困生跟蹤管理;要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

5、積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和增強(qiáng)科研意識(shí),。

全組教師要積極研究最近中考?xì)v史試題并反思命題趨勢(shì)及備考方向,;積極參加以學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng),增強(qiáng)科研意識(shí),,互相學(xué)習(xí)和借鑒,,促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高,注意升華自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

總之,,新學(xué)期,新氣象,,全組教師為創(chuàng)建特色備課組,,一切按要求和規(guī)定行事,并推陳出新,,為學(xué)校的教育教學(xué)盡心竭力,,盡職盡責(zé)。

高一生物備課組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期高三生物備課組共有成員3名:趙春生,、閔業(yè)圣,、郭春雨。本學(xué)期我們備課組以新課程改革標(biāo)準(zhǔn)下的教育理念為指引,,以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,,努力實(shí)施和推進(jìn)高中生物課程改革,,改變?cè)薪虒W(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,,更新教學(xué)手段,,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究,、樂(lè)于合作的精神,使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階,,主要從以下幾方面開(kāi)展工作:

1 精心備課 堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng),,教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)的深淺度一律圍繞20xx年的考試說(shuō)明而展開(kāi)。個(gè)人在備課過(guò)程一定要結(jié)合自己教學(xué)班的實(shí)際情況,,有意識(shí)地對(duì)學(xué)生掌握比較薄弱的而又是考試說(shuō)明中需要同學(xué)重點(diǎn)掌握的內(nèi)容多做說(shuō)明,清理盲區(qū),。進(jìn)一步發(fā)揮備課組在年級(jí)的教學(xué)核心作用,,強(qiáng)化備課組在年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課,,做到“四統(tǒng)一,、五定”,每次科組活動(dòng)都要有主講人,,要求有講稿,、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思,、有教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),,同時(shí)能對(duì)自己所主講內(nèi)容提出有價(jià)值的問(wèn)題,體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)

2,、上課要實(shí) 復(fù)習(xí)課中,,要扎實(shí)地落實(shí)考試說(shuō)明中的內(nèi)容,課堂中重點(diǎn)內(nèi)容突出,,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,不允許把復(fù)習(xí)課上成新課;講評(píng)課,要突出一點(diǎn),,就是通過(guò)講評(píng)要能提高學(xué)生的解題能力,,即下次遇到這一類(lèi)型題時(shí)能有正確的解題方向,并通過(guò)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容用專(zhuān)業(yè)的,、科學(xué)的文字描述來(lái)呈現(xiàn)答案,,減少失分的機(jī)會(huì)。

3、堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新,,繼續(xù)課改實(shí)驗(yàn),。利用備課組活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展新課程教學(xué)研討,,結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,,討論在當(dāng)前形勢(shì)下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段,每次研討都要有中心內(nèi)容,。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,更新教學(xué)手段,,進(jìn)一步完善科組課件庫(kù)建設(shè),,開(kāi)發(fā)新教材所適應(yīng)的課件,并做到資源共享,。

4,、深入開(kāi)展教學(xué)科研。每位教師積極參與校級(jí)的教研課題的研究,,每位教師每個(gè)學(xué)年要寫(xiě)一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂公開(kāi)課,,積極準(zhǔn)備巢湖市高三理科綜合研討會(huì)。

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