作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園中班語言春游教案 幼兒園中班語言春夜喜雨教案篇一

略

1,、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗(yàn)到集體生活的快樂,。

2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事,，與同伴一起分享快樂,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

2,、材料準(zhǔn)備：零食若干,，《新年好》的音樂，vcd動畫影碟

1,、重點(diǎn)：愿意大膽地說說講講

2,、難點(diǎn)：能與其他班級的朋友老是一起活動

（一）入場（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間,、師生之間相互拜年,。

（二）新年好

1、前些日子,，我們剛過了一個(gè)中國人最熱鬧的節(jié)日,，是什么節(jié)日呀？

2,、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,，所以今天我們都特別地開心，

因?yàn)檫^了年,，我們好朋友又見面了,，在這里，我們所有的老師祝小朋友：

新年快樂學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂成長（一人一句）

（三）互相拜年：

1,、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢,？

想一想，過春節(jié)的時(shí)候,，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家見面是怎樣說的？你是怎么說祝福的話的,？

2,、同伴間互相拜年，或找老師拜年,，手握手,，說說祝福的話。（新年音樂）

（四）聊新年

1,、你們是怎樣過新年的,？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心,？（放煙火,，放鞭炮,，串門拜年，拿紅包……）

2,、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,，一起分享節(jié)日的快樂。

（五）和小一班的朋友,、老師一起相互拜年;給廚房,、老師拜年。

總結(jié)：過新年了,，走親戚,，串朋友，這是許多的小朋友最喜歡做的事情,，過年了,，小朋友們也都長了一歲，成為“大孩子”了,，可以幫助爸爸媽媽做更多的事情了

1,、評價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園中班語言春游教案 幼兒園中班語言春夜喜雨教案篇二

《綱要》提出：要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。因此，在《冬天來了》主題活動中我安排了《新年好》這一音樂活動,，歌詞表達(dá)的感情誠摯,、親切，通俗易懂,；旋律簡單,、質(zhì)樸。仿佛人們是在歡樂的舞會上,，迎接新年的到來,。讓幼兒在欣賞歌曲時(shí)感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛，并在老師的帶動下參與表現(xiàn)活動,。

1.熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛。

2.用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂,。

1.重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛。

2.難點(diǎn)：用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂,。

1.鋼琴樂譜

2.《新年好》音樂磁帶或cd

（一）導(dǎo)入部分,，激發(fā)幼兒興趣

――出示關(guān)于新年的圖片。小朋友們,，你們知道這是什么節(jié)日嗎,？（過年）

――它還有一個(gè)好聽的名字：春節(jié),。

――我們可以怎么樣慶祝春節(jié)的到來？（唱歌跳舞做游戲）

（二）學(xué)唱歌曲《新年好》

――教師邊彈琴邊范唱歌曲一遍,，小朋友你們聽聽聞老師是怎么樣來慶祝新年的,。

――跟著教師輕輕哼唱歌曲《新年好》，熟悉歌曲旋律,。

――過年的時(shí)候你們的心情是怎么樣的？（開心,、快樂）

――教師要求幼兒有表情地演唱,。（面帶笑容）

――用不同形式學(xué)唱歌（請幼兒分男、女演唱）

（三）創(chuàng)編動作,，邊唱歌曲邊做動作

――開心的時(shí)候,，我們除了會唱歌，還會做什么呢,？（跳舞）

――我們可以怎么跳,？（請個(gè)別幼兒示范）

――鼓勵幼兒邊唱歌曲邊做動作

（四）延伸活動

――新的一年里小朋友們應(yīng)該怎么做呢（鼓勵幼兒大膽表達(dá)）

幼兒園中班語言春游教案 幼兒園中班語言春夜喜雨教案篇三

1、初步學(xué)唱歌曲,，理解歌詞內(nèi)容,。

2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn),，通過教師圖片的提示,，較準(zhǔn)確地唱出襯詞，記憶歌詞,。

3,、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛,。

1,、教學(xué)cd。

2,、鞭炮,、鼓、跳舞的圖片各一張,。

1,、導(dǎo)入。

（播放歌曲《新年到》）教師：小朋友們,，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí),，你想到了什么呢？

2,、介紹春節(jié)習(xí)俗,。

教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢,？

介紹鞭炮、鼓,、對聯(lián)等,。

教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個(gè)小故事,。（教師講故事）

3,、學(xué)唱歌曲。

教師：今天,，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,，名字叫做《過新年》，教師范唱,。

（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱,，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快,。

（2）聽歌曲,，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏,。

（3）聽歌曲,，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多,、學(xué)得快,。

（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快,、活潑的情緒）,。

（5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）,。

4,、認(rèn)識器樂、并伴奏,。

（1）認(rèn)識"鼓",、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽聲音,、模仿）,。

（2）教師與幼兒在音樂中的配合示范。

（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn),。

（4）請幼兒上臺當(dāng)"小樂手",，其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

5、歌曲音樂文化擴(kuò)展,。

教師：過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣,，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,，咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了,。最后,，讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年,！

播放《過新年》伴奏音樂,，與幼兒一起活動。

可以在幼兒熟悉了歌曲以后,，為歌曲加入動作進(jìn)行表演，也可以幾個(gè)人合作,，編排一個(gè)舞蹈,。

幼兒園中班語言春游教案 幼兒園中班語言春夜喜雨教案篇四

1、理解兒歌內(nèi)容,，交流討論學(xué)說兒歌,，感受歡度春節(jié)的氛圍。

2,、積累兒歌中"剝",、"搓"、"踩",、"舞",、等動詞，會在生活中正確使用,。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書。

2,、春節(jié)歌謠,、錄音磁帶、各種小動物角色圖片,。

一,、聽音樂磁帶,，激發(fā)幼兒的興趣。

1,、遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲,。

提問：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節(jié)的時(shí)候你都做些什么?

二,、聽聽,、看看、講講理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)兒歌,。

1、觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述,。

提問：圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

2、教師朗誦兒歌,，幼兒欣賞,。

提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?

他們說了什么祝福的話?

3、教師根據(jù)幼兒的回答,，鼓勵幼兒做出相應(yīng)的動作,。

三、以游戲的形式,，學(xué)習(xí)動詞,。

1、教師做動作幼兒說出動詞,。

2,、變化游戲方式，請個(gè)別幼兒做動作大家說動詞,。

四,、通過各種形式朗誦兒歌，體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂,。

1,、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌,。

2,、請部分幼兒分角色表演兒歌。

3,、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦,。

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

兒歌：過春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧,，家家戶戶哈哈笑,。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃,，猴子買糖果,，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生,，母雞大嬸搓元宵,，三個(gè)小豬來拜年，穿著新衣戴新帽,，你來舞龍燈,，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響,，恭喜恭喜春節(jié)好,。

這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,，大家了解了"過新年"的風(fēng)俗,，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說,，有看、有動(操作),。

幼兒園中班語言春游教案 幼兒園中班語言春夜喜雨教案篇五

1,、感受過年的歡樂氣氛，體驗(yàn)過年的快樂,。

2,、樂意用完整的話祝福別人。

1,、創(chuàng)設(shè)“過新年”的環(huán)境氛圍,。

2、角色道具,。（爺爺?shù)暮?、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶,、媽媽的圍裙）

3,、實(shí)物年糕、湯圓,、餃子,。

4、油泥、彩紙,、皺紋紙,。

5、倒計(jì)時(shí)鐘,，鐘聲,，“過新年”動畫碟片。

1,、我們一看電視里有誰,？他們在干什么？

2,、討論：你看到了誰,？他們在干什么？

3,、：他們有的在…有的在…,，他們在過新年呢！

1,、你們過年的時(shí)候都做了哪些事情呢,？

2、你會說什么好聽的,、祝福的話,？想一想跟旁邊的小朋友說。

①個(gè)別幼兒說,。

②請小朋友到前面來跟大家說祝福的話,。

1、提出游戲,。過年真高興,，今天我們也來玩一個(gè)過年的游戲吧！我們一起來做水餃,、湯圓,、年糕。

2,、交代游戲要求,。

今天我們準(zhǔn)備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什么,。

等會我們五個(gè)小朋友一組,，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺,、奶奶,、爸爸,、媽媽，然后把你們的道具戴上,，讓大家一看就知道你是誰,。

我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句祝福的話,。

3,、幼兒游戲，教師以角色身份指導(dǎo),。

4,、游戲高潮。

新年的鐘聲就要響了,，我們一起來倒計(jì)時(shí)吧,！

幼兒互賀新年！

幼兒園中班語言春游教案 幼兒園中班語言春夜喜雨教案篇六

1,、知道新年即將來臨,，在新的一年里，自己會有許多變化,，并大膽表達(dá)自己的愿望,。

2、樂意對周圍人表達(dá)自己的祝福,。

3,、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

1,、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物,。

2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”,。

3,、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙,。

感知經(jīng)驗(yàn)，自己身高體重,，自己穿小的衣服――激發(fā)情感,，談話――表達(dá)情感――給新年老人寫信，做賀卡,，送賀卡

1,、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化,。其方法可以是用數(shù)字記錄,，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落,，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

2,、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物,。說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗(yàn),。

1,、說說我們在長大。

說明：

①可以先說說自己在長大,。在幼兒說出自己身高體重的變化后,，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”,、“我的鞋子小了”,，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅,。

②可以說說別人在長大,。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

2,、記錄現(xiàn)在的情況,。說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化,。老師可以用大張的白紙,，刻畫孩子的身高；幼兒的手,、腳沾上顏料,，印畫在紙上，并保存好記錄,，來年再用,。

1、給新年老人寫信,。說明：畫畫自己在新一年里的愿望,。

①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：a.畫新年老人的頭；b.畫自己的愿望,；c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?；d.寫日期。老師可根據(jù)班上孩子的情況,，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭,，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望,。

②介紹自己信的內(nèi)容,。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望,。

③也可將信寫給親人，如媽媽,、奶奶等等,，以增進(jìn)孩子與成人的交流。

2,、做賀卡,。

說明：

①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡,。老師引導(dǎo)：a,，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾,。b.從卡的內(nèi)容圖畫來看,，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

③幼兒動手做卡,。

3,、送賀卡。

幼兒園中班語言春游教案 幼兒園中班語言春夜喜雨教案篇七

1,、回憶過新年的景象,，初步學(xué)念兒歌。

2,、了解過新年要拜年,，嘗試說說祝福的話。

親子討論過有關(guān)過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友,、新衣服,、帽子、鞭炮,、紅包,、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂

一,、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣。

二,、初步學(xué)念兒歌

出示“新年到”背景圖,，說說春節(jié)要來了,，春節(jié)是中國人過大年,，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了,？

（把小朋友的圖片貼到背景圖中）

提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣,？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服,，戴帽子時(shí)，老師將新衣服,、新帽子的圖片,，貼到“小朋友”身上。）

用兒歌的語言小結(jié)：新年到,、新年到,，穿新衣、戴新帽,。

提問：過新年的時(shí)候我們會做一些什么特別的事情,？（當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包,、拜年”時(shí),，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）

用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包,，大家說聲新年好。

三,、看圖片,，完整學(xué)念兒歌

新年到，新年到,，

穿新衣,，戴新帽。

放鞭炮,、拿紅包,，

大家說聲新年好。

四,、拓展

提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好,，還能說什么？（祝你新年快樂,、祝你心想事成……等）

嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等,。

每人一個(gè)紅包,，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年,。

在娃娃家里,，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

建議此活動在放寒假之前開展,，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

幼兒園中班語言春游教案 幼兒園中班語言春夜喜雨教案篇八

1、體驗(yàn)民族風(fēng)情,，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

2,、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲，體會合作演奏的樂趣,。

3,、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

1,、略多于幼兒人數(shù)的小樂器,，如：小鈴、圓舞板,、鈴鼓等,。

2、大鼓和镲各一,。

一,、談?wù)撚麓褐黝}

1、剛過了元旦,，再過幾天就要過一個(gè)我們中國人的節(jié)日,，這是什么節(jié)?

2、在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?

二,、演唱歌曲《過新年》

1,、演唱歌曲。

隨著歌聲想象人們是怎樣過年的,，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面,。

2、再次演唱,，想象新年敲鑼打鼓的情境,，教師運(yùn)用情景語言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰,。如：

師：鑼鼓敲起來的時(shí)候會發(fā)出什么聲音呢?

幼：咚咚咚,、嗆嗆嗆。

師：這是一只新鼓,，敲出來的聲音真精神,，新的鑼亮閃閃，很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形)

引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,，互相傾聽誰的聲音最好聽。

三,、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

1,、敲鑼。聽琴聲,，按照拍律拍節(jié)奏,，表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。

2,、打鼓,。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏,，表現(xiàn)模仿打鼓的動作,。

3、小朋友聽了真高興,。聽琴聲,，用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。

每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,，用自己的手勢來指揮,。

四、合作表演

幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,，按自己的意愿任選一種,，分成三組，由三位幼兒分別當(dāng)指揮,，合作進(jìn)行表演,。

五、打擊樂演奏

1,、選取小鈴,、圓舞板、鈴鼓小樂器,，分別模仿敲鑼,、打鼓、拍拍手,，共同表演,。

2、增加大鼓和镲,，共同商量何時(shí)介入,，怎樣介入。

3、嘗試介入大鼓和镲,，與小樂器合作演奏樂曲,。

幼兒園中班語言春游教案 幼兒園中班語言春夜喜雨教案篇九

1、知道吃過多甜食的不良影響

2,、體會過年吃甜食的吉祥意義

過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食,，如八寶茶、桂圓茶,、八寶粥等

1,、請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食

2、拿出幾種過年時(shí)常吃的甜食,，問幼兒：“這些是什么,？”“你吃過么？”

3,、引導(dǎo)幼兒想一想,、說一說：

――這些食物好吃么？

――他們是什么味道,？

――你們知道這些甜食都是什么時(shí)候吃的么,？（告訴幼兒：過年時(shí)，吃點(diǎn)甜甜蜜蜜的東西,，祝福來年生活甜美）

――過年時(shí)你還吃過什么甜的食物,？

4、再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣,，可是吃得太多會怎么樣呢,？”

5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多,，吃完要記得漱口,，保護(hù)好牙齒。

幼兒園中班語言春游教案 幼兒園中班語言春夜喜雨教案篇十

新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日,，過年是孩子們最向往最高興的事,，抓住這機(jī)會，挖掘其中的教育價(jià)值,，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化,，民間習(xí)俗。

1,、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法,。

3,、感受節(jié)日的氣氛。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化,，體驗(yàn)節(jié)日的`氣氛。

教學(xué)難點(diǎn)：能表述在以往過新年一些習(xí)俗,，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法,。

1,、新年環(huán)境布置,。

2、音樂磁帶《新年好》,。

3,、對聯(lián)、紅包,、手工爆竹,、掛歷、糍粑等教具,。

一,、談話：認(rèn)識新年

（1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日,？

（2）,、你們知道這個(gè)節(jié)日是什么意思嗎？（是我國新歷的新年）

二,、經(jīng)驗(yàn)交流

價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),，感受新年的歡快的氣氛。

1,、師：新年就要到了,，我們寶寶過年時(shí)會和爸爸媽媽做些什么事情呢？（指名幼兒表述）

2,、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的,？（幼兒自由交流）

提升：過新年的時(shí)候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西,，貼上對聯(lián),，燃放煙火、互相拜年,，寶寶還會得到很多壓歲錢,，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興,。

3,、師：寶貝們怎樣使用壓歲錢？（自由交流）師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢,。

4,、教師和幼兒分別送上新年的祝福。

三,、歌表演：《新年好》

過新年的時(shí)候大家會做很多的事情,，都是為了平平安安，開開心心地迎接新的一年,。來,，讓我們也一起唱起歌，跳起舞,，慶祝新年吧,！

在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的,。首先是教室環(huán)境,，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗,，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲,。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

幼兒園中班語言春游教案 幼兒園中班語言春夜喜雨教案篇十一

（1）感受新年歡樂氣氛,，增強(qiáng)大一歲的自豪感,。

（2）學(xué)習(xí)詩歌的語言，能創(chuàng)編詩歌,。

（3）引導(dǎo)幼兒體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象,，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。

（1）與詩歌內(nèi)容有關(guān)的課件以及幼兒運(yùn)用的小圖片,。

（2）關(guān)于《新年到》的歌曲磁帶,、背景音樂，創(chuàng)編詩歌用的小圖片（如小狗,、大樹等）,。

（3）繪畫用的紙、筆每人一份,。

（一）模仿動作,，激發(fā)興趣,。在活動開始時(shí)，伴隨flash動畫請幼兒聽音樂“模仿動作”,，隨著優(yōu)美的音樂教師說：“小朋友進(jìn)入夢鄉(xiāng),，做了一個(gè)甜甜的夢?！庇變河脛幼鞅憩F(xiàn)出酣睡,，并用語言說“我做了一個(gè)夢，我坐上飛船遨游,?！苯處煂w船的圖片貼到夢的背景圖上，這就使幼兒從藝術(shù)活動中產(chǎn)生興趣,，并為詩歌的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

1語言游戲“夢見誰”。

教師出示飛船的圖片,，引導(dǎo)幼兒討論：“在遨游時(shí)碰到了誰呢,？”“他們是怎樣過新年的,？”讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，表述自己的想法，拓展了幼兒的思維

2.完整欣賞,。

讓幼兒帶著問題去聽詩歌里說了什么,，感受新年的快樂，感受詩歌的美,。

3.分段跟誦,。

首先，幼兒自選太陽,、星星,、月亮的圖片有感情的朗誦，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，調(diào)動幼兒的情感共鳴,，進(jìn)行有感而發(fā)的朗誦。然后,，教師再組織全體幼兒進(jìn)行有感情的分段跟誦,。

4.完整的有感情的配樂朗誦，完成活動重點(diǎn),。

5.仿編詩歌,。

出世小鳥、大樹等圖片引發(fā)幼兒思考,，讓幼兒自選一種與同伴討論,。例小鳥們說“新年就是躲在窩里聽鞭炮??”,。通過這樣的操作討論，讓幼兒學(xué)以致用,，利用剛剛學(xué)到的知識參與仿編,，教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

教師進(jìn)行情感啟發(fā)：“過新年,，放鞭炮,，穿新衣，戴新帽,。小朋友,，唱起歌，把舞跳,，敲鑼打鼓真熱鬧,。”然后在音樂游戲“一年過去了”中讓幼兒充分感受新年的快樂,。

在活動過程中,，的隨機(jī)評價(jià)和階段評價(jià)，并注意調(diào)整控制好活動節(jié)奏速度,，合理分配好時(shí)間,，同時(shí)針對性的選擇不同能力和水平的幼兒回答，一增,。

請幼兒欣賞詩歌《新年到》,，并組織美術(shù)活動，利用靈活的教育機(jī)機(jī)制,，鞏固了幼兒獲得的各種情感體驗(yàn),、知識能力和學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了各種教學(xué)的整合性,。

一個(gè)較完整的音樂活動應(yīng)該欣賞在前,，學(xué)習(xí)在后，從而挖深價(jià)值,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。而如何使幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境和美,，導(dǎo)入則很重要,。我們教師應(yīng)該結(jié)合具體的歌曲，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒欣賞,。并且我們教師要苦練基本功，這樣才能駕馭一個(gè)音樂活動,，從而提高孩子的音樂能力,。

幼兒園中班語言春游教案 幼兒園中班語言春夜喜雨教案篇十二

1．了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,。

2．能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動,。

3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,，感受過年的歡樂。

4．參與節(jié)日游戲,。

5．體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂,。

了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

能大膽的與同伴交流,、體驗(yàn)過新年的活動,。

課件、剪刀,、紙,、紅包若干個(gè)。

歌曲表演《新年好》

1．你們過年的時(shí)候都干些什么,？

2．了解過年的習(xí)俗和由來,。

我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯,、穿上漂亮的新衣服,、走親訪友互相拜年、送新年賀卡,、貼春聯(lián),、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢,、舞龍舞獅等。

3．教師提問：“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）

4．欣賞故事《年獸來了》,。

（1）年獸最怕什么呢,？

（2）年獸最怕三種東西：光、聲響,，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年，見面時(shí),，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。

5．分組過新年,，感受過年的歡樂。

“過年真開心,，你們看各族人民都在互相拜年,，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?！?/p>

第一組：互相拜年,。

第二組：包餃子。

第三組：剪窗花,。

第四組：拼年畫,。

過完年，我們小朋友就長大了一歲,，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,，還要尊敬父母和老師，孝敬老人,。

小百科：年二十八,、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”（年紅是春聯(lián)、門神等過年時(shí)所貼的紅色喜慶元素統(tǒng)稱）,。根據(jù)《玉燭寶典》,、《燕京歲時(shí)記》等著作記載，春聯(lián)的原始形式就是人們所說的“桃符”,。唐朝以后,，除了以往的神荼、郁壘二將以外,，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門神,。貼春聯(lián)也叫貼門對、春貼,、對聯(lián),、對子、桃符等,，它以工整,、對偶、簡潔,、精巧的文字描繪時(shí)代背景,，抒發(fā)美好愿望，是中國特有的文學(xué)形式,。每逢春節(jié),，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上,，為節(jié)日增加喜慶氣氛,。據(jù)說這一習(xí)俗在明代就開始盛行,，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高,。

幼兒園中班語言春游教案 幼兒園中班語言春夜喜雨教案篇十三

1,、體驗(yàn)過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感,。

2,、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3,、學(xué)習(xí)畫圓形,、方形、半圓形,。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

準(zhǔn)備實(shí)物方糕,、湯圓、餃子,、饅頭,。

1、帶幼兒跳舞《過新年》,，導(dǎo)入課題,。

2、談話,；體驗(yàn)過新年的熱鬧,。

提問：過年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過年時(shí)有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭,。

3、觀察實(shí)物范例,，教師范畫,。

（1）提問：饅頭、方糕,、餃子,、湯圓分別是什么形狀？

（2）幼兒邊書空邊說邊畫,。

（3）示范畫方形,、半圓形,、長方形及圓形。

4,、幼兒做畫,，教師指導(dǎo)觀察。

指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯,，糕點(diǎn)不夠吃了,，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧！

重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口,；糕點(diǎn)就畫在盤子里,。

5、展示幼兒作品,，幼兒互相欣賞,、評價(jià)。

把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來,，放入娃娃家開展游戲,。

幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差,，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力,。