總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

四年級班主任個人年度工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇一

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,，如果一個班級的風(fēng)氣好,，學(xué)生的精神面貌佳,，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地配合老師,，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果,。反之，班級的風(fēng)氣差,，學(xué)生紀(jì)律自由散漫,，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么,，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭,，講得如何精彩，也只能事倍功半,。那么,，如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。

一,、細(xì)致全面,，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證

班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班級的實(shí)際情況,，細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作，防止學(xué)生有“空子鉆”,。例如：要做好學(xué)生的出勤,、儀容儀表、衛(wèi)生,、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理,。

二,、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”,。作為班級管理者,，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因?yàn)楸娝苤?，班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手,。一個班級管理的好壞,，往往與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理,，監(jiān)督作用,。

三、樹立榜樣,，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的,。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),，學(xué)生都會比較，并作出仿效,。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率,，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的,。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,，注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校,，自己必須比學(xué)生早到,，要求學(xué)生要做好早操，自己先學(xué)會,、并做好,。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,，在實(shí)際管理中注意融入情感,，平時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，和學(xué)生和睦相處,，和他們談人生，談理想,，使他們感覺到師生相處無隔閡,、無壓力。

所以有正確的管理,，就能形成良好的班風(fēng),，帶動了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，達(dá)到教育的最終目的,。班級的工作就能順利完成。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格,，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來,。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面,，掉底子，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上,，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟。搶完了,，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長,，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講,，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

②上課用心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④講文明，守紀(jì)律,，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

這個學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級的財(cái)富,。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。

四年級班主任個人年度工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇二

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任四年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。

由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，集體主義教育。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方

“激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。以前有七,、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，把四年級工作做得更好,。

四年級班主任個人年度工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我跟四(1)班的孩子們一起享受歡樂，一起分享平淡也有一年了,。盡管在這些日子里,，有些孩子給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。接觸中段的孩子，讓我的生活有所變化,，的確有所不同,。比起上學(xué)期有許多進(jìn)步的地方：

1、上個學(xué)期黑板報(bào)都是我親自出的,，但這個學(xué)期每一期的板報(bào)都是學(xué)生自己出的,。雖然技術(shù)水平上有待提高，但我還是很高興,，是時候讓他們接手了,。我選了幾個寫字好、畫畫好的孩子,，給她們分配好任務(wù),，交代好注意事項(xiàng)，告訴她們主題,，給她們資料,。每次出板報(bào)前,，讓他們先在紙上設(shè)計(jì)好，通過審批以后,，再出板報(bào),。我想先鍛煉起來，相信以后會越來越好,。

2,、值日工作，我先排出星期一到星期五管理的組長,。每天每個人的具體工作,，再由班干部組織監(jiān)督、檢查,。晨讀,，我特定一名語文學(xué)習(xí)委員先領(lǐng)全班讀讀課文和詞語，再默寫詞語,，錯了抄寫幾遍,，這樣就能溫故而知新。這個項(xiàng)目成為規(guī)律了,，我覺得很好,。

3、在孩子們的成績上,，對于一些后進(jìn)生,，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn)。其中有3個孩子連50分都考不上,，關(guān)鍵是連字都不認(rèn)識,。我就適當(dāng)?shù)匕岩蠼档停屗麄儗憣懺~語什么的,，作文是能寫幾句寫幾句,，不過我覺得這也不是長久之計(jì)。正好學(xué)校有圖書,，于是每個星期空出一節(jié)閱讀課,，供學(xué)生看書，學(xué)習(xí)別人的長處,，補(bǔ)自己的短處,。另外鼓勵學(xué)生寫作投稿，取得了小小的收獲,。

4,、采用心理戰(zhàn)術(shù)。上個學(xué)期感覺這些孩子還小,，說太多的道理他們也不是很能接受,，一般我都是說了就叫他們執(zhí)行，不太解釋原因,。但這個學(xué)期明顯發(fā)現(xiàn)他們的心理和以前不一樣了,，所以我采用交流的態(tài)度和他們說話。多讓孩子們了解我的想法,，把我提出要求的原因,、利害關(guān)系說明白，或者在處理班級問題的時候,，不是簡單的批評了事,，而是開始說理。尤其是即將到四年級,，開始有玩電子游戲的傾向,，我在班級深入調(diào)查，追查犯錯的同學(xué),，耐心教育,，竭力遏止這個苗頭，保證班級健康的學(xué)風(fēng),。

5,、密切配合其他任課老師。我知道小孩子都調(diào)皮,，也許在班主任老師的課上很規(guī)矩,，但到了別的老師的課上也許就是鬧哄哄的。為了讓每位到我班級上課的老師都有好心情,，我經(jīng)常教育孩子們要遵守紀(jì)律,，比如科學(xué)課，我說做實(shí)驗(yàn)時要小心;上信息課時,，排隊(duì)要安靜,，保護(hù)好電腦;上體育課要穿好球鞋等等。平時還和主要學(xué)科的老師,，比如英語,、數(shù)學(xué)，協(xié)調(diào)好作業(yè),、復(fù)習(xí)的時間,，讓孩子們不偏科，力求全面發(fā)展,。

6,、惦記其他瑣碎的事。很多事情,，如安全啊,、文明禮儀,、就餐紀(jì)律、升旗紀(jì)律等,，放學(xué)要及時回家等,，班級衛(wèi)生，個人衛(wèi)生,，儀表,，標(biāo)志，公物愛護(hù)等,，都經(jīng)常嘮叨,。遇見學(xué)生有病痛的，及時和家長聯(lián)系,，聯(lián)系不到的,，就親自送去。下雨天,，幫學(xué)生聯(lián)系家長來接,，很多，不一一列舉,。我想這都是我應(yīng)該做的,，因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅危褪菓?yīng)該做到事無巨細(xì),。

總之,，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好,。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細(xì)致,，不過相信自己通過努力,，也會逐漸細(xì)化的。

四年級班主任個人年度工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇四

時光匆匆,，一個學(xué)期又過去了,。在這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作，在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一,、基本情況分析：

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),，四年級的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差,，與班級隊(duì)伍有一定的差距,，希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階,。

二,、教學(xué)所達(dá)到的目標(biāo)以及采取的措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對學(xué)生的實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，實(shí)行小組競爭機(jī)制，評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生,，獎以花朵,、笑臉，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每天在早讀和中午練字的時間里，安排兩位學(xué)生當(dāng)小老師負(fù)責(zé)早讀和中午練字的情況,。一位安排讀的內(nèi)容,，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些學(xué)生開小差,。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力,。經(jīng)過自己的不斷努力，學(xué)生朗讀能力提高了,，課文讀熟了,，上課的熱情自然就高漲了，同時也鍛煉了學(xué)生的自我組織能力,。

2,、規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量,。發(fā)作業(yè)本時強(qiáng)調(diào)：表揚(yáng)優(yōu)秀的,，有進(jìn)步的，鼓勵作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣,，學(xué)生慢慢的開始對比了,，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了,，書寫習(xí)慣也逐步向好的方向發(fā)展了,。

3、正確指導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽寫讀說能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生受到愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，愛美情趣,，發(fā)展健康個性,，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。上好每一堂課,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，充分利用各種輔助設(shè)施調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)中來,。

4,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，取長補(bǔ)短,，靈活運(yùn)用,。加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)與檢查，每課在指導(dǎo)預(yù)習(xí)上,，從課文的朗讀,、字詞、預(yù)習(xí)提綱,、預(yù)習(xí)問題的訓(xùn)練入手,，把預(yù)習(xí)的方法教給學(xué)生。逐步讓學(xué)生掌握自主預(yù)習(xí),。根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑,，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教學(xué)的針對性,，要使學(xué)生通過不斷地預(yù)習(xí),，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教師要轉(zhuǎn)變角色,，由單一的傳統(tǒng)知識變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，由知識教學(xué)變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng),。逐步訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，有了一定的進(jìn)展。

5,、在閱讀教學(xué)中,，把讀書的時間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文,，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會讀書,。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去體驗(yàn),，去思考,，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀，在讀中感悟理解,。

6、以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo),，精心組織教學(xué)活動。充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動性,，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),，理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高了理解能力,。

7,、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá),。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流,。給學(xué)生提供展示寫作才能的機(jī)會。提高了學(xué)生的習(xí)作水平,。

8,、組織階段性的寫字比賽，促進(jìn)了學(xué)生寫字水平的提高,。在平時的寫字訓(xùn)練中,，嚴(yán)格要求，控制作業(yè)量,，提高了學(xué)生的寫字質(zhì)量,。

9、開展了語文綜合實(shí)踐活動，比如我國的世界遺產(chǎn)觀察中外童話成長故事等,，開發(fā)了一系列的語文教學(xué)資源,，將課本內(nèi)容改編成課本劇，豐富了學(xué)生的視野,，并在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動機(jī)上加強(qiáng)引導(dǎo),，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的資料,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，開展手抄報(bào)、班報(bào)活動,，一月一個主題,，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道,，使學(xué)生廣闊的空間里學(xué)習(xí)語文使用語文,。使學(xué)生在活動中學(xué)有所獲。

10,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣,。本學(xué)期結(jié)合閱讀課，為學(xué)生配備了課外閱讀書籍,，讓學(xué)生從中積累好詞佳句,，并對有特點(diǎn)的詞句進(jìn)行歸類，及時摘抄在讀書筆記本上,，先摘抄自己喜歡的句子或故事,，然后初步寫出自己的感想。

11,、進(jìn)行了家庭作業(yè)自主學(xué)習(xí)和作文領(lǐng)域的探索,，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和習(xí)作興趣上取得了一定得效果。

三,、存在的問題以及今后的措施：

針對學(xué)生的因材施教,、分層教學(xué)做得還不夠細(xì)致，沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求有時比較籠統(tǒng),。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠到位，這就需要在以后的教學(xué)中有所側(cè)重,。不應(yīng)過于注重學(xué)生讀,，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊悟，注重知識的積累,，還有學(xué)習(xí)語文要與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來,，充分利用生活中的語文資源,，比如電視、雜志,、網(wǎng)絡(luò)等,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)和提高，從根本上提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法,。在以后的工作中，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義,，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

四年級班主任個人年度工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇五

一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3,、教師們都能按要求備足、備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思,。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽課20節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感,。

5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，在平時布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

三、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高四十分鐘的效益,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究,。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動,。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價(jià)體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價(jià)體系,，采用了學(xué)生自評,、小組互評、教師評,、家長評相結(jié)合的方法,，對學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評價(jià)。

四,、積極參加和開展教研活動,，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

四年級班主任個人年度工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇六

時間過得真快,，四年級下學(xué)期的語文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了?；厥走^去忙碌而充實(shí)的足跡,，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多。在實(shí)際工作中,，我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，積極探索嘗試教學(xué)方式，本著“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學(xué)生;懷著高度的責(zé)任使命感,，工作上認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以總結(jié),，以促進(jìn)提高今后的工作：

一、班級,、學(xué)生概況

本學(xué)期擔(dān)任的是四年級的語文教學(xué)工作,。全班總?cè)藬?shù)為32人,，教師與學(xué)生之間都比較熟悉,，管理較容易。從語文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上分析,，差等生多,，優(yōu)等生少,。學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面存在以下幾點(diǎn)不足：

1、漢語拼音大部分沒掌握,，大量的生詞不過關(guān);

2,、閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差,，“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重;

3,、書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范,。

二,、具體工作(措施)

1、制定教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以及本冊教材的編寫特點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,，形成較高的語言表達(dá)能力;學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次;會聽,、會說,、會寫、會閱讀,。對不同的課文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的,、有計(jì)劃,、有針對性地開展工作。

2,、根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法

如：《長城》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,，讓學(xué)生直觀的感受到長城的雄偉壯觀;《跨越海峽的生命線》就用朗讀為主,，體會文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),。由于采用了不同的教學(xué)方法,，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo),。

3,、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)

重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完，必要求復(fù)習(xí),。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時間,，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺做到復(fù)習(xí)。

正確的上課方法,?！霸撜f時就說，該聽時就聽,，該寫時就寫”,，認(rèn)真聽講，積極思考,。學(xué)會聽課,，學(xué)會做筆記。

寫工整,，做規(guī)范作業(yè),。強(qiáng)調(diào)文書寫的重要性，并適時進(jìn)行寫訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。長時間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀。

4,、針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

漢語拼音：利用早讀和上晚自習(xí)前等一切可利用的一切時間，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。

詞記憶：從開學(xué)起,，堅(jiān)持對課文中的生新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

課文朗讀：課堂上用了大量的時間,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

閱讀：從平時上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，采用了一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語言積累;每周寫一篇作文,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文,。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能;課前朗讀古詩詞。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,，并進(jìn)行記憶積累,。

三、所取成績

在師生的共同努力下,，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績：

1,、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2,、學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高,。

3、學(xué)生的語言積累有所增加,。

四,、存在問題

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間,，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因,，開展較少，成效不大;

2,、沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語文水平，還有大部學(xué)生不會朗讀課文;

3,、作文水平整體偏低,，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠;

4、教師沒能充分“備懂”學(xué)生,，所教內(nèi)容,、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。

有成績也有不足,。本人將從四年級下學(xué)期的語文教學(xué)工作中汲取營養(yǎng),、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績，更好的完成工作,。

四年級班主任個人年度工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇七

我對這個學(xué)期來的工作做了一下反思和總結(jié)體會如下：

一,、自身方面

本學(xué)期我做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，常常鼓勵學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

二,、教學(xué)工作

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課：在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn),，并注重參閱各種資料,，理出一條符合自己學(xué)生的知識線索,，制定符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課：在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用電腦,、實(shí)物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、體態(tài)語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。與學(xué)生做各種游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂,。并鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生有疑難和不懂的地方,，我及時講解,，讓他們多練習(xí)，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、在批改作業(yè)方面：認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析、訂正,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取一對一的方法,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

三、課后輔導(dǎo)

小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能規(guī)定完成要求的任務(wù),，這是普遍存在的現(xiàn)象。針對這種問題,，首先就是要提高自己課堂的吸引力,，讓孩子愛上課堂,，這樣能很大程度上避免學(xué)生跑神，玩的現(xiàn)象,。同時還要抓好學(xué)生的思想教育工作,，讓他們知道在課堂要有較好的聽課習(xí)慣，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

四、今后努力的方向

1,、要嚴(yán)格抓學(xué)生的書寫,，單詞聽寫和課文背誦。

2,、在教學(xué)方面我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、多學(xué)習(xí)新課標(biāo),，多吸取他人經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4,、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容,，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),，也能取得良好的效果,。

5、在課堂上要嚴(yán)格要求學(xué)生,，讓學(xué)生意識到課堂的重要性,。

6、注意營造快樂輕松有趣的課堂氛圍,，提高課堂效率,。

由于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，在教學(xué)過程中走了不少彎路，自己還有許多不足之處,。在今后的教學(xué)過程中要更為嚴(yán)格的要求自己,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，觀摩他們的上課流程,，多交流,，逐步改正和完善自己的教育教學(xué)方法，在實(shí)際教學(xué)過程中,，積極實(shí)踐,，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考，不斷摸索,。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。

四年級班主任個人年度工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校的班級工作要求，針對學(xué)生活潑,、大膽,、好動、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn),，細(xì)致抓好學(xué)生的常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，從以下幾方面,，扎實(shí)、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育,。

一,、 抓好常規(guī)教育。

加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。開學(xué)初,，調(diào)正班委會,，根據(jù)學(xué)生的基本情況，安排好值日生,，實(shí)行個人負(fù)責(zé)制,，人人參與,，組長負(fù)責(zé)。我要利用晨會,、周會,，和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，逐條講解,、討論，逐條落實(shí),。 利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全,、品德教育，幫助學(xué)生端正思想,，提高學(xué)生的思想境界.平時,，要經(jīng)常到學(xué)生中間，觀察他們,了解他們,。 及時發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進(jìn)行教育。對做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué),，在同學(xué)面前大加表揚(yáng),，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷地教育鼓勵,，使同學(xué)們有自覺性的逐漸增強(qiáng),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。較好的促進(jìn)各種活動的開展,，爭取較好的成績,。人人爭做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士， 學(xué)習(xí)中互相幫助,，一幫一活動,，形成了良好的班風(fēng)。

二,、 培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力

開學(xué)初,，我要在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競選，并根據(jù)個人特長明確分工,，使每位班干部各負(fù)其則，提高學(xué)生的工作積極性,。同時,，發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位，使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。我班要開展“爭當(dāng)值日班長”與“比一比,，哪組棒”的活動,。通過這些活動，提高學(xué)生的自我管理能力,，使班級增強(qiáng)凝聚力,。

每周的班隊(duì)課上,， 預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì)，發(fā)動同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備,。我盡量讓大部分同學(xué)都參加,，特別有意讓一些活潑好動的同學(xué)，甚至后進(jìn)生參加,，使他們感受到成功的快樂,，感受到集體的溫暖。我還要認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,，爭取成績,，使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展。通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

三,、加強(qiáng)聯(lián)系。

平時,，我要關(guān)愛班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不突出的同學(xué)，我要做到經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我要及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，,向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、 積極開展好文體活動,，

積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高.在學(xué)校組織的跳繩,、拔河比賽中,，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強(qiáng),。

總之,，通過一系列的活動的開展，使學(xué)生健康的成長,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育學(xué)生，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

四年級班主任個人年度工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇九

四年級下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了四年級的英語教學(xué)工作,，在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了多個單元的內(nèi)容 ，進(jìn)一步地提高了聽,、說,、讀、寫能力和語言綜合運(yùn)用能力,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),，以便能發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，使自己的教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課是上好課的前提。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點(diǎn),。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實(shí)際,，從他們的年齡、心理特征出發(fā),，合理設(shè)計(jì)教案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),，由易到難,，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，聯(lián)系學(xué)生的生活,，讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大單詞認(rèn)讀的力度,。

二,、構(gòu)建高效課堂

在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，盡量使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”

在教學(xué)上遇到難題,，我會利用課余時間和同事們坐在一起進(jìn)行討論,，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去其他小學(xué)聽過觀摩課,，和在座的老師們共同聽課,、評課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。除此之外，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班,，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報(bào)告,，看課例，對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解,，我的英語教學(xué)會因這次研修而得到新的提升,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)布置有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué),，即用英語教英語

在上課的過程中,，我盡可能地講英語，用英語授課,，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,，同時也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。在運(yùn)用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性,。

工作中的不足：

1,、由于所教班級多，課時多,，沒有時間對作業(yè)進(jìn)行全批全改,。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合,。

3,、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時間和其它原因,，不能很好地關(guān)注差生,。

經(jīng)過四年級下學(xué)期的努力，我已圓滿完成了英語教學(xué)任務(wù),，我相信有付出就有收獲,。無論結(jié)果如何，我都會一如既往地努力工作,，多問,，多想，多學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步,。

四年級班主任個人年度工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇十

很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)：

基本工作

在這一個學(xué)期里,，我一如既往,，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，時時刻刻以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己,，鞭策自己;做到聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配,，出滿勤,，干滿點(diǎn)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù);力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起一個老教師應(yīng)具備的形象。

本學(xué)期我擔(dān)任四(1)班和一(2)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，深入班級對學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力,、探索能力,、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解。根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作

1,、 從學(xué)生的聽課抓起,。通過觀察兩個班學(xué)生大部分比較聰明，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,，惟我獨(dú)尊,。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課，自主學(xué)習(xí)意識更加單薄,。針對這種情況,，針對他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會學(xué)習(xí),，怎樣探索,，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施,。從而達(dá)到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的,。

2、 從基本功抓起,。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,，甚至是最基本的加減計(jì)算錯誤率都很高，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計(jì)算能力,。對此我在班級中采取了“每天一練”,、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動，相互找錯,、久錯等活動強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高,。

3、 緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4,、 培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學(xué)興趣小組,。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,，對這部分同學(xué)注重拓展知識、開闊視野 ; 后者是本班的后進(jìn)生組合,，對他們采取樹信心,、培訓(xùn)興趣、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練,，以提高班級整體素質(zhì),。

5、 積極與學(xué)生家長溝通,。與學(xué)生家長多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄,，隨時向家長匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。這里的“匯報(bào)”不單單是給學(xué)生“告狀”，而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長交流溝通,，使其家長增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心,，以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。

工作打算

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我打算在今后工作中,，一如既往，繼續(xù)實(shí)施自己制定的工作思路,，帶好自己所教班級的學(xué)生,，在做好教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好,。

四年級班主任個人年度工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期，我擔(dān)任四年級二班的班主任及語文教學(xué)工作,。時間一瞬即逝一學(xué)年就過去了,，但在班級管理工作中，我卻與學(xué)生一起度過了一段難忘的日子,。

一、重新改選班委成員,，嚴(yán)肅班風(fēng)班紀(jì),，培養(yǎng)班干能力。

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”一個班級,，如果沒有一個大家公認(rèn)的紀(jì)律約束,，是無法想象的。為了讓學(xué)生們懂得班級紀(jì)律的重要,，懂得自我約束,，我利用班會課、晨會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，然后結(jié)合人教版四年級下冊語文教材中的“口語交際”(討論班級公共條約)組織開展了一次討論,，讓孩子們自己制定班級公約，賞罰分明,。然后照章執(zhí)行,，自我約束，互相監(jiān)督,。

班主任管理工作如何能得以順利開展,，除了制定大家遵守的公約之外，還需要有一支良好的班干隊(duì)伍的協(xié)助,。接班一個月后,，我發(fā)現(xiàn)班長史紅兵同學(xué)雖然已經(jīng)擔(dān)任兩三年班長，但是在管理班級方面缺乏魄力,，沒有起到模范帶頭作用,，其他班干也是毫無以身作則的意識，于是我果斷決定,，重新改選班干,。通過這一個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)原來的副班長方瑜同學(xué),，做事果敢干練,，有魄力,，于是，我通過班干改選,，順利將方瑜提升為正班長,，在我班實(shí)行“兩個班長”管理，無論正副的班級管理方式,。其他班干,，也相應(yīng)得到改選，給一批有積極性,，學(xué)生信任的孩子參與班級管理創(chuàng)設(shè)了機(jī)會,。班干上任后，我又召開班干會議,，告訴他們工作要以身作則,，方能有威信。

二,、組織開展各項(xiàng)活動,，營造良好的班級氛圍。

班級要有生機(jī),，學(xué)習(xí)才有動力,。而積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，班級主動開展活動,，無疑是給班級注入最好的活力,。于是，本學(xué)期,，我讓宣傳委員召集了一群喜歡出黑板報(bào)的孩子,，由教師輔導(dǎo)出了一期黑板報(bào)，然后再輔導(dǎo)方法,，最后放手,。本學(xué)期，我班每月定期出好黑板報(bào),，大大調(diào)動了部分學(xué)生參與班級活動的積極性,。另外，本學(xué)期,，我還組織學(xué)生參加學(xué)校的班級對抗賽,，雖然最終結(jié)果并不盡人意，但是孩子們的參與熱情,，卻深深感動了我,。為了班級榮譽(yù)，運(yùn)動員奮力拼搏，啦啦隊(duì)吶喊助威,，在活動中讓孩子們感受什么叫做團(tuán)結(jié)一心,。端午節(jié)時，我組織學(xué)生搞主題班隊(duì)活動,，以小組為單位,，慶祝端午，進(jìn)行手工小制作;“六一”來臨,，組織全體學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽……在活動中增進(jìn)師生的感情,，在活動中增強(qiáng)班級凝聚力。

三,、采用“手拉手”學(xué)習(xí)互助,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

作為班主任，我一直認(rèn)為,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而努力,，是最有意義的工作,。而教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓他們懂得互助合作,，是一鐘有效可行的工作方式。為了促進(jìn)學(xué)生各科學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)，我在班級里開展“手拉手”活動，讓基礎(chǔ)落后生給自己找小老師,，讓學(xué)習(xí)中等以上學(xué)生互相找競爭對手,，在互幫互助,、互相合作競爭中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。另外,，我還一如既往地以四人一組為單位,，分組時我是盡量照顧到數(shù)學(xué)、英語兩門學(xué)科,，然后根據(jù)組織能力強(qiáng)弱,，選出每組的組長，便于課堂上組織開展小組內(nèi)學(xué)習(xí)互助活動。

四、一個學(xué)期轉(zhuǎn)變幾個學(xué)生,，讓教育慢進(jìn)行,。

我班有一個孩子因?yàn)閭€性比較內(nèi)向,，行動總是落后,，每天遲到,。四年來，一直沒有改變過,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象時,，我對她格外照顧，決定幫助她改掉壞習(xí)慣,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她有遲到的習(xí)慣時,，我調(diào)查清楚后,，就跟她約定，允許她每天踏著上晨讀課的鈴聲進(jìn)教室,，能堅(jiān)持做到我就表揚(yáng),。后來，她真的能在鈴聲響起時進(jìn)了教室,。再后來,，我又提高了要求，讓她每天提前幾分鐘進(jìn)教室,。就這樣,，一學(xué)期結(jié)束，她改掉了遲到的壞習(xí)慣,。

我班還有一個孩子,，寫字不端正，經(jīng)常丟三落四,，不及時完成作業(yè),。媽媽為他苦惱，在接孩子時與我交流,，總是恨鐵不成鋼,。我指導(dǎo)家長，不要急躁,，然后找到孩子的小老師,，讓她每天協(xié)助檢查這個男孩該帶的東西是否帶回家，作業(yè)如果沒及時寫完,，讓組長協(xié)助督促補(bǔ)完,。一開始，他仍然表現(xiàn)不令人滿意,，幾乎每天都因作業(yè)拖拉被留下來補(bǔ)完,。(別的孩子回家，他和另幾個同樣拖拉作業(yè)的孩子留下來,，我以為這樣嚴(yán)格要求,，是有助于孩子明白，作業(yè)是非完成不可的,。)到了期中,，這個男孩的測驗(yàn)居然達(dá)到80分以上，他媽媽大為驚訝,，我則在班級里大加表揚(yáng),，對凡是進(jìn)步明顯的學(xué)習(xí)合作小組，用練習(xí)本,、課外閱讀報(bào)刊雜志作為獎品,，給予鼓勵,，該學(xué)生從此變了個樣。到現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)他的字寫端正了,，作業(yè)拖拉的毛病也改掉了。只是偶爾忘記將作業(yè)帶來,，電話打給媽媽,，媽媽立即能送來作業(yè)，并向我證明,，孩子是完成了,，只是偶爾忘記了,。那天,，孩子?jì)寢寣ξ仪Ф魅f謝般,，“多虧了有你,，否則,，我兒子真讓我恨呢,?！蔽疫B忙說：“要謝就謝他的小老師,，還有他自己,。”我想,，我所做的,，只是一個老師稍微努力都能做到的,。無所謂感謝，但是，能轉(zhuǎn)變了孩子,，我當(dāng)然也是快樂的。

班主任工作總是繁瑣的，不在此一一贅述。作為班主任，工作中難免會常有抱怨，但是,，當(dāng)送走一批批孩子時,，當(dāng)曾經(jīng)帶過的學(xué)生，在路上相遇時,，能依然大聲叫我們一聲：“老師!”那一刻,，我們是否覺得這就是工作的小小價(jià)值所在?這樣的快樂，別人是體會不到的,。

四年級班主任個人年度工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級58班的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里，為了抓好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、全面發(fā)展，德育為首,。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地,，,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的一元捐活動,，我組織學(xué)生在班會課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的彭梓訊一下子把一星期的零用錢都捐了出來,，同學(xué)們被他的行為感動了。事實(shí)證明,，班隊(duì)活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑,。平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

二、安全教育,，常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課、隊(duì)日課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督),，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。

三、加強(qiáng)管理,，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報(bào)效祖國,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評,。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時時檢點(diǎn)自己的行為,。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。

四,、班隊(duì)活動,，自謀自劃。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力,、豐富隊(duì)員們的校園生活,，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動計(jì)劃,，有教師制定活動主題,，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演,。雖然,，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,，但學(xué)生卻老是盼望著班隊(duì)課的到來,。在這里,，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛,。每次活動,，我都盡量請不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會報(bào)報(bào)節(jié)目的名單,，到會寫寫簡單的串詞,，從中他們的能力得到了提高。

五,、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班集體，在學(xué)校的各項(xiàng)活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績,。

四年級班主任個人年度工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇十三

匆匆的一學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃,、有組織地開展教學(xué)工作,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材,，為了準(zhǔn)確的傳授知識,，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。說實(shí)在的,，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,，讓學(xué)生會做那就更難,。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積,，什么情況下積最小,。如何用長方形紙折出75的角等。如果教師課前不很好的研究,，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白,。

二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展,。教學(xué)中,，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計(jì),，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力,。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化,。

1,、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。

2,、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。注重學(xué)生主動獲取知識,、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當(dāng)面批改,，個別輔導(dǎo),。

3、注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解答文字題時,，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意,，正確地列式解答,。

4、注重與學(xué)生的交流,?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績,，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難,，遭受挫折時,，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法,。

四,、尊重學(xué)生個體差異。

由于班額過大,，學(xué)生間存在很大的個體差異,，因此教學(xué)中，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué),，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,，對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求,。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,，在平時教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略,，讓能力強(qiáng)的學(xué)生先通過各項(xiàng)基本能力考核,，當(dāng)上主考官，再指導(dǎo)他們考核選拔第二批,、第三批主考官,，既為教師減負(fù)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力,，既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求，效果比較明顯,。

五,、存在不足及努力方向。

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn),。

2、理論學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,，

3、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法還需要進(jìn)一步指導(dǎo),，能力培養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

4,、爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績,。

為了孩子的明天,，吾將上下而求索。