要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

以師德為主題的演講稿800字 以師德為主題的演講稿幼兒園篇一

大家上午好!

今日我演講的題目是《為孩子們做夢》,。

在演講開始之前，我首先想跟大家說下,，接下來,，我演講的資料，可能會是平淡,、瑣碎,，甚至是一些形神俱散的話語。那里面沒有感人肺腑的故事,，也沒有豪言壯語的誓言;因為我的嗓子沒有磁性不適合煽情,，我的文筆，也寫不出流暢華美的詞章,，然而我對我從事的事業(yè)的愛卻是深沉的,。在教育事業(yè)的美麗海洋中，我只是剛剛來到這個家庭的,，最不起眼的一滴泉水,。今日，我將以虔誠的心意,，說出我內(nèi)心深處,，對教育事業(yè)的獨白。

握一支粉筆,，傳孔孟老莊學(xué)問;站三尺講臺,，授李杜韓柳詩文。如果說,，我們我偉大祖國的教育事業(yè),，是那壯闊美麗的大海,，而全國各地的教育工作者，就是那無數(shù)的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦,、無怨無悔的默默奉獻,，孩子們的笑臉，才像早晨的太陽那樣燦爛,。我要感激我所有的教師,，是他們的諄諄教誨和辛勤勞動，才讓我成長,，才使我有機會站在這個舞臺,。

我是一個喜歡做夢的人。我有許多許多的夢想,。

我的這些五花八門的夢想：詩人,、旅行家、歌手,、籃球運動員,、拳擊手、海員等等,，通通成了泡影,，大家是不是想問我，你難過嗎?你失落嗎?我的答案是,，我從未感到絲毫的失落和難過,。

因為，我此刻是一名教師,，一名雖然普通卻承載著許多孩子夢想的教師,。以往我為自己做夢，我是歡樂的,，此刻,，為孩子們做夢，我是幸福的,。

很多父母總把自我未完成的期望和夢想,，強加于孩子身上。那是孩子成長的悲哀,，也是教育的悲哀,。然而我是幸福的，孩子們也是幸福的,。他們就像是我自我的孩子,，確切的說是我的弟弟妹妹，我不會強迫他們?nèi)ネ瓿晌业膲粝?，我也無需強迫他們,。因為,，那么多的孩子，我的那幾個夢,，只怕還不夠他們分的,。

未來的教育之路，我將更加努力,，為孩子們做更多美麗的夢!如果夢有顏色,，我愿用汗水和著青春釀成油彩，為孩子們的夢增添五彩;如果夢有翅膀,，我愿化作輕風(fēng),，助孩子們飛翔;如果夢是風(fēng)帆，我愿是那舵手,，護送孩子們遠(yuǎn)航!我確信，他們當(dāng)中,，必定會有詩人,、必定會有學(xué)者、必定會有歌手,，必定會有拳手……孩子們的夢,，就是未來的中國夢!無限可能、無限完美!

讓我們?yōu)楹⒆拥膲襞?，為未來的中國夢加?

多謝大家!我的演講完畢!

以師德為主題的演講稿800字 以師德為主題的演講稿幼兒園篇二

時光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了10個春秋?；厥走@幾千個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺上,，凝結(jié)著我全部的心血與汗水,，有過苦，有過累,，但從無怨,、無悔!

常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是為師之本，更是立國之基,。人們常常把教師比喻成“園丁”,、“蠟燭”,、“鋪路石”，歌頌教師的奉獻精神,。然而,，身為一名人民教師，我卻常常叩問自我：要做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心,，做學(xué)生的榜樣。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人,。師愛是教師對學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進的路程。

教學(xué)是一項要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作,，每一節(jié)課既要有邏輯上的嚴(yán)密,，又要有資料上的完整，教師必須處理好教學(xué)目的,、資料,、手段、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系,。在課堂上,，要為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻龋砰_手,，開拓學(xué)生思路,，培養(yǎng)學(xué)生進一步鉆研的興趣。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，用形象的比喻化難為易，讓他們嘗到成功的喜悅,。課堂上我不放棄對任何一個同學(xué)的鼓勵,，我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的。

至今,，我仍然清楚的記得我初上講臺時那份緊張與惶恐,，但當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，我又為自我能從事這樣一份崇高的職業(yè)感到由衷的驕傲和自豪,。當(dāng)時,，我接到的第一門課程是《法律邏輯學(xué)》，沒有教師愿意教授這門課程,，因為它抽象,、難懂，經(jīng)過率低,。抱著初生牛犢不怕虎的精神,，我用了整整一個暑假研究這門課程，從課程資料的安排到教學(xué)方式的多變,。因為我深知,，要給學(xué)生一杯水，自我就得先有一桶水,。記不清多少個夜晚,，我在辦公室里與學(xué)生一對一地講解，也記不清有多少個周末,，我組織學(xué)生到課堂上一遍又一遍地補習(xí),。付出終有回報，經(jīng)過一個學(xué)期的教授,，《法律邏輯學(xué)》這門課程受到了學(xué)生們的歡迎，經(jīng)過率也大大提高,。我想,，沒有什么比看到學(xué)生們滿意的笑容更讓我欣慰了。

巴金說：“生命的意義在于付出,，在于給予,，而不在于理解，也不在于索取,?！备郀柣舱f過：“給，永遠(yuǎn)比拿更歡樂,?！弊寣W(xué)生感受到我的愛與溫暖，會使我更加歡樂,，更加幸福,。

古希臘神話中，塞浦路斯國王皮格馬利翁雕刻一座少女雕像時,，投入了全部精力,、融入了所有愛戀。最終，愛神被他打動了,，賦予雕像以生命,。有了愛，就有了蓬勃的生機,，就有了躍動的靈魂,，“皮格馬利翁效應(yīng)”正是對教育真諦的生動詮釋。教師雖不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,，從事著“仁而愛人”的事業(yè)。僅有愛孩子的人,，才能夠教育孩子;惟有傾注愛心,，三尺講臺才會成為夢想起飛的平臺。

原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育,?！北慕處熞舱f過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機?！苯衲杲處煿?jié)前夕,，習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時也談到“愛是教育的靈魂”。

有人說,，愛是理性的太陽,，照耀著世界?！白蠲琅處煛睆堺惱驗榫葘W(xué)生不惜失去雙腿,，這是舍己為人之愛;很多鄉(xiāng)村教師拿著微薄收入堅守課堂，這是克己育人之愛;無數(shù)教師一心撲在教學(xué)上,，送走一屆又一屆學(xué)生,，兩鬢斑斑無怨無悔，這是敬業(yè)成人之愛,。愛崗位,、愛學(xué)生、愛一切完美的事物,，每一位好教師都是一張教育的名片,，他們看似平凡，卻以一生寫盡了人間大愛,。

在我從教十年的生涯中,，我也親眼目睹了教師們的愛崗,、敬業(yè)、奉獻,，親耳聆聽了他們不畏艱苦,，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,，親身感受了那為了祖國和人民,、為了孩子，真誠奉獻的博大情懷,。在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了教師們的奉獻和忠誠，在學(xué)校的榮譽室里,，應(yīng)對各種各樣的表彰和獎勵,，我又看到教師們的辛勞和學(xué)生的提高成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫忙;忘不了夜晚在辦公室燈下,，微機前埋頭苦干的青年教師;忘不了他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案、描述教學(xué)論文的稿紙,。

以師德為主題的演講稿800字 以師德為主題的演講稿幼兒園篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花,。

有一句話說的很好：“沽名釣譽、莫入校門,，升官發(fā)財、莫當(dāng)教師,?！弊怨乓詠恚瑥V大教師就崇尚奉獻,，被譽為“春蠶”,、“蠟燭”和“人梯”，教師之所以如此受人尊敬,，除了因為教師是人類掌握知識,，開發(fā)理性，奔向光明的引路人,，還有就是他們的奉獻精神,，教師職業(yè)被人們譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。

在如今這個物欲橫流的社會，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師們無怨無悔地堅守這三尺講臺,、默默地耕耘著這一方凈土,，他們像春蠶、像蠟炬,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè),。

在處于成長期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光,。教師的人格魅力乃至一言一行,、一舉一動都會在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染,、潛移默化的作用,。近代的大教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國,，憑著他的才能,，完全有可能留在那物質(zhì)財富豐富的國度，可他卻為了教育,，滿懷一腔熱血,，穿著布衣草鞋走向曉莊，這種“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻精神,，讓中國的教育在貧困中放出曙光，在黑暗中看到光明,。

在教師歌會上,，我們唱了一首名叫《奉獻》的歌：“大地奉獻給藍(lán)天，藍(lán)天奉獻給白云”,，那么,，教師呢?教師把自己的青春奉獻給學(xué)生，奉獻給講臺,，奉獻給整個教育事業(yè),，因為我們都知道，教師,，你的名字是奉獻,。

謝謝大家!

以師德為主題的演講稿800字 以師德為主題的演講稿幼兒園篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!

我今天演講的題目是“師德”,。何為“師德”?是人類靈魂的工程師;師者,，傳道授業(yè)解惑也。但在我看來,，“師德”是愛,、是責(zé)任,。

每個人都有夢想，我也不例外,，但我現(xiàn)在的夢想是可以成為一名有愛心,、有責(zé)任心，并可以得到孩子,、家長及同事們喜愛和認(rèn)可的老師,。我在努力著，把這個夢想一步一步地實現(xiàn),，并做到更好,，讓他成為現(xiàn)實。

還記得當(dāng)我第一天走進教室,，真正面對著一群燦爛的笑臉,。我深深地體會到作為一名幼師的愛和責(zé)任。因為我不僅僅是我孩子的母親,，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。沒有什么愛比母愛更偉大。幼兒教師對幼兒的愛,，我相信可以用母愛來衡量,。情系幼兒，像母親般熱忱地愛著每一個幼兒,，看著孩子們進步,、成長、學(xué)會的本領(lǐng),，沒有什么愛比母愛更偉大,。我是多么的開心、快樂,、富有成就感,。從而使我對幼教事業(yè)更加的熱愛，更加的投入,。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感,。

作家冰心說過：“有了愛，就有了一切;有了愛,，才有教育的先機,?！庇變航處熍c其他教師不同,，他是3至7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子并非一件簡單的事情,，需要付出許多,。

教師的愛是滴滴的甘露,，即便枯萎的心靈，也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展、自我完善,，在自我超越中實現(xiàn)人生價值,。“立師德,，鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠(yuǎn)不會忘記自己肩上的責(zé)任，在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間,。

感謝社會,，感謝幼兒園，感謝家長給我這個機會當(dāng)幼兒教師,。選擇當(dāng)幼兒教師真好,，它使我青春永駐，永駐童心,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

以師德為主題的演講稿800字 以師德為主題的演講稿幼兒園篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好！

愛,，是一種情感,，所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解,、包容,、接受。教育部部長周濟同志提出：“愛與責(zé)任”是“師德之魂”,?！皼]有愛就沒有教育”，“沒有責(zé)任就辦不好教育”,。愛是無形的力量,，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂,，是教育的橋梁,，是教育的推動力，是教育成功的基礎(chǔ),。沒有公德,，社會就會淪落,，沒有師德，教育就會沒落――師德是愛,，更是一種責(zé)任,！如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識,，就不會明確自己的職守,，不會明確自己肩負(fù)的歷史重任，那就辦不好教育,，育不好學(xué)生,。“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生,，對學(xué)生負(fù)責(zé),。古訓(xùn)說得好：“子不教，父之過,，教不嚴(yán),，師之惰”。那么什么是教師的愛呢,？我們認(rèn)為,，教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護和信任,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護,。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨車潛入校,，潤物細(xì)無聲”般的工作,，這是因為：

我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛,。教師的愛又不完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。

我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！钡囊环N無私的愛,。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學(xué)生,。教師在工作中,，無論遇到學(xué)生、家庭,、領(lǐng)導(dǎo)的不理智,、誤解、歧視,、壓迫等,，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草,，擠的是奶和血”的無私的愛。

我們深知：教師的愛是一種神圣的愛,。因為“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師的愛的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,，因人施教,，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急,、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛,。

教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。 然而,，我們都知道“一個孩子的失敗,，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個家庭來說,，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣的,、有高度社會責(zé)任性的工作。

讓我們從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，從與我們息息相關(guān)的“微小行為”做起，愛自己,、愛家人,、愛學(xué)生、愛朋友,、愛工作,、愛生活的每一天，以實際行動構(gòu)筑起道德文明這面大旗幟,。教師,，應(yīng)該是一個用愛書寫的名字；一個用責(zé)任支撐起的身軀,。當(dāng)“愛與責(zé)任”融匯,，講臺上回蕩的是成長的旋律。讓愛與責(zé)任為我們導(dǎo)航,！

以師德為主題的演講稿800字 以師德為主題的演講稿幼兒園篇六

尊敬的各位老師：

大家晚上好,！

今天我演講的題目是“愛與責(zé)任――師德之魂”

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，那么師德是教育的光輝,；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂,。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉,，那么愛與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈；如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船,，那么愛與責(zé)任就是使渡船航行的舵與槳,。愛與責(zé)任是理想之火，生命之光,，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命。這段文字是我從一篇文章中節(jié)選下來的，用生動形象的話語說出了師德的精髓和價值,。我演講的內(nèi)容分為三個章節(jié),。

第一章節(jié)，愛的理解和滋潤,。有這樣一個故事：“智慧”,、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客,，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下,，再做選擇,。”母親最后決定把“愛”請回家,。奇怪的是,，另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了,？”答曰：“哪里有‘愛’,，哪里便有‘智慧’和‘成功’?！庇袗劬陀幸磺?，故事中如此，生活中更是如此,。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能,，而熱愛別人的孩子是神圣。老師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛,，她不求回報,，嚴(yán)慈相濟，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ),。因為,，一旦學(xué)生體會到這種愛的情感，就會“親其師,，信其道”,。翻開記憶的本子，二位課代表浮現(xiàn)在我的眼前,。那年我?guī)Ц咭欢€班的數(shù)學(xué)課,，怎么選課代表呢？一個班采用自我推薦方式,，另一個班采用聽音樂答問題的方式,，結(jié)果二個班的課代表都是女生。課代表的主動和負(fù)責(zé)對于本學(xué)科的學(xué)習(xí)非常重要，如何提高她們的積極性呢,？女生一般重感情,，那就多一點關(guān)愛吧，古語“一日為師終生為父”,，老師好似她們的父母又似她們的兄長,。每次課前的小聚，跟她們了解一下工作的情況,，同時關(guān)心一下她們個人的情況,，如果有困難的話，及時給以指導(dǎo)和幫助,。一般定期在晚自習(xí)的時間里,，跟她們詳細(xì)的溝通各個方面的工作情況，同時對于她們所提出的個人問題和困惑給以全面的指導(dǎo),。周末有時間的話,，我會做一點好吃的，改善一下她們的伙食,，每次學(xué)校大型考試時中午發(fā)的包子都分給了她們,。點點滴滴的關(guān)愛匯成愛的小溪，愛的滋潤是無聲的,，而且是沒有任何條件的,。在兩位課代表的輔助下，各項工作順利的進行,，也取得了一定的成績,。有一天晚自習(xí)，那位自我推薦的課代表跟我說要辭掉課代表,，我很詫異,，為什么？在我耐心的問詢下,，她說了聲“對不起,，我騙了你”。原來她當(dāng)初自愿當(dāng)課代表是有目的的,，是要利用這一機會提高自己的數(shù)學(xué)成績,，而并不是真心想輔助老師做好各項工作，她在利用我,，為此感到非常的內(nèi)疚,，無法原諒自己，所以要辭掉課代表的工作,。對于她的信任和坦白,，我很感動,，她并沒有錯啊，而且工作一直做的很好,，我能換掉她嗎,。事后我們合作的很愉快，一直到學(xué)期結(jié)束,，是愛的力量融化了我們之間的隔閡,，讓我們彼此之間更加的信任和默契，我們的教學(xué)工作也就更加的.穩(wěn)定和諧了,。

第二章節(jié),，責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng)?！鞍贌o聊賴何為教,，一事無成怎做授?！边@是當(dāng)代作家的一幅對聯(lián),，這句話時時鞭策著我,。我們的職責(zé)是教書育人,，憑什么教，拿什么教給學(xué)生呢,？剛開始從教的時候,，說實話，有很多東西把握不好,，怎么辦,？跟老教師學(xué)，多聽老教師的課不是一條很好的捷徑嗎,。那時在校園里經(jīng)?？梢钥吹揭晃荒贻p老師帶著凳子跟著一位老教師上課，后來在一位學(xué)生的隨筆中,，我看到這樣一段文字：聽同學(xué)說他幾乎每天都去聽他們班那位老師的課,，他們班都很熟悉他，我們的老師很認(rèn)真啊,，盡管我對他開始的印象不是太好,，可現(xiàn)在我理解他了，以后會更加認(rèn)真的上他的課,?？催^這段文字，我很感動,，也很想說聲“謝謝”,，學(xué)生的認(rèn)可和支持,，對我來說，是最好的獎賞和最大的動力,。教師無小節(jié),，處處皆楷模，學(xué)高為師,，身正為范,。在記憶的本子里，有一位男同學(xué)給我留下了很深的印象,。有一節(jié)課,，那位男同學(xué)在看課外書時被我發(fā)現(xiàn)了，書卻被另一位同學(xué)給藏匿了,，為此我很惱火,，在教室里很嚴(yán)厲的教育了那位藏匿書的同學(xué)，警示他們“這種哥們義氣要不得,！”課后我把那位看書的同學(xué)叫到了辦公室,，跟他聊了很長時間。他的第一句話至今令我印象深刻：我在高一看了一年的課外書沒老師管我,，為何到了高二,，你卻要管我！說的真是理直氣壯,，一時竟讓我無法回應(yīng),。這是一個問題很多的學(xué)生，怎么辦,？經(jīng)過與他的溝通,，我了解了他的一些背景，在初中待了七年,，跟社會上的一些所謂人物很熟,，見過各種場面，比我的見識多多了,。說句良心話,，老師不是萬能的，不可能處理好所有的事情,，但老師的那份責(zé)任告訴我,，不能放棄每一位學(xué)生，盡管自己似乎無法改變什么,。那天過后,，在我的課上他再沒看課外書，對我有了一點表情的變化,。那些被教育所遺棄的人能被社會所接受嗎,，他們又能給這個社會帶來什么呢,，這個問題是我們必須反思的。

第三章節(jié),，愛與責(zé)任的交融,，奏出教育的協(xié)奏曲。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可流,，卻覺得幸福?！庇梦覀兊膼圩虧檶W(xué)生的心田,，用我們的責(zé)任培育學(xué)生的成長，相信學(xué)生的成才就是水到渠成了,。

以師德為主題的演講稿800字 以師德為主題的演講稿幼兒園篇七

大家好!

我們用過很多的詞來形容教育,，教育應(yīng)該是充滿了理想與信念,，充滿了激情與希望的,。我曾無數(shù)次的聆聽心中的聲音，作為教師從事著太陽底下最光輝的事業(yè),，卻有著太陽無法照進的深邃的心,。

沒成為教師之前，我把我的幻想變成了說唱音樂：我的學(xué)生活潑聰明,，聽話懂事;我的校園朝氣蓬勃,，學(xué)意昂然;我的教學(xué)五彩斑斕，青春灑脫,。濃濃書卷氣,，絲絲沁人心。年少輕狂,，幸福時光,。等到成了老師之后，才發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生懶散呆板,，無心向?qū)W;我的校園清冷無趣;我的教學(xué)背離初衷,。理想與現(xiàn)實的落差拌著夜里凄冷的風(fēng)和冬日里刺骨的寒冷,，海浪般席卷而來。心中充滿難以釋懷的抑郁,，慢慢的變得怯弱起來,。

孔子說：仁者不憂，智者不惑,，勇者不懼;內(nèi)心的強大可以化解生命中很多的'遺憾,。要作到內(nèi)心的強大，前提是要看輕身外之物的得與失,。太在乎得失的人,，不會有開闊的心胸，不會有坦然的心境,，也不會有真正的勇敢,。

我作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中沉重的想：一定要認(rèn)真努力,，決不能誤人子弟!一年多來始終覺得很疲憊,，是課業(yè)很重嗎?也不盡然，是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué),，惑自身之價值,，懼教學(xué)之不完美。整日戚戚切切,，患得患失,，如此孱弱的心，要怎樣才能做到如孔子所說的強大呢?

教育是一種潤物無聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感,、意志、知識,、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生,，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,，才能真正實現(xiàn)自己的價值,。

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