計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇一

計算機技術(shù)是信息社會的主要技術(shù)之一,，發(fā)展計算機教育是面向科學(xué),、面向世界、面向未來的要求,，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要組成部分,，對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平，促進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革,，提高教育質(zhì)量和管理水平,，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順利完成教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生學(xué)有所成,，特制定教學(xué)計劃如下：

本學(xué)期擔(dān)任七、八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,，從總體上看,，七、八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，僅有小部分同學(xué)操作能力較強，大部分學(xué)生從沒有接觸過計算機,。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲,，在學(xué)習(xí)上懶惰,、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固,。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難,，充分利用現(xiàn)在條件,，從實際出發(fā)，注重實效,，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑,、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來,。

（一）知識與技能：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機,，掌握windowsxp windows 7的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標(biāo),，會使用寫字板或記事本進行中,、英文的輸入,。

3、學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息,，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣,；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷,，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。

4,、了解文字處理軟件word 20xx的基本功能和特點,；掌握word的基本操作，會對文本進行編輯,；插入圖片,、藝術(shù)字、文本框等,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

（二）情感態(tài)度與價值觀

1,、讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度,。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期使用的教材是陜西省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊和八年級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性,，所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù)；計算機基礎(chǔ)知識,；計算機的基本操作,；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息，獲取與管理信息,；文字處理軟件word的常用操作等,，學(xué)生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習(xí),，領(lǐng)會使用技巧,。

讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能,。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動性。

1,、認(rèn)真分析,、深入鉆研教材，把握教材的重,、難點劃分好課時,、進度，注重教材研討,，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,，鼓勵學(xué)生多看幾本計算機報刊雜志,，或通過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組,，提出問題,，共同討論，組長做好記錄,，各小組間可展開競賽,，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機的興趣與熱情,。

1、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子,，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等,，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧,。

2,、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動有趣,、直觀形象的教學(xué)活動，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,，理解知識,，掌握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而掌握操作的技巧,。

六、預(yù)定教學(xué)進度安排如下表：

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇二

人類社會已經(jīng)進入21世紀(jì),，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集,、存儲,、分析、處理,、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求,。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類潛力的創(chuàng)造性工具,，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的潛力上，個性要求學(xué)生具備篩選和獲取信息,、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的潛力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的潛力作為與讀,、寫,、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)潛力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ),。

1,、認(rèn)識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機,，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用,。

2、簡單使用計算機,，了解鍵盤,、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字,。

3,、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢,，科學(xué)的指法,，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

4,、認(rèn)識操作系統(tǒng),，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件,、文件夾的基本操作,，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。

認(rèn)識軟盤,、光盤等存儲介質(zhì),，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序,。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,，進行文字處理。

1,、八年級學(xué)情：

八年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課,，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都十分喜歡計算機,，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套,。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐,，效果還不錯,，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強八年級學(xué)生的教學(xué)管理,，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學(xué)習(xí)資料,。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲,、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi),。八年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,，用建構(gòu)主義原理幫忙他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

2、七年級學(xué)情：

七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù),，充滿好奇和渴望,。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，再進行理論和實踐的學(xué)習(xí),。

教材設(shè)計了學(xué)習(xí)目標(biāo)、想想看,、知識窗,、試試看、做做看和思考與練習(xí)等一系列欄目,。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo),，透過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的潛力,。教材以信息處理為主線,，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析,、處理,、傳遞、運用信息的技能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力。

1,、以課改理念設(shè)計,、教學(xué)，用心發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。

2,、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3,、發(fā)揮小能手的幫學(xué)作用,，提高課教學(xué)效率。

4,、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識,。

5,、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能,。

6,、組織小擂臺、操作小能手,、我真行等多形式,、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識,。

7,、加強學(xué)法指導(dǎo)，用心創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會,。

8,、注重對弱勢對象的幫扶補救。

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué),。

2、教學(xué)時透過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3,、傳授知識時突出一個新字、落實一個趣字,、突出一個活字,、落實一個學(xué)字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個難字（找準(zhǔn)知能點,、難點及關(guān)鍵）,、落實一個行字（引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認(rèn)知潛力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個實字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）,、落實一個促字（促進學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實踐）。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期三年級共三個教學(xué)班，每班學(xué)生都有70多人,，機房只有電腦30臺,，呈現(xiàn)人多機少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進行分組,，安排兩至三人一臺電腦,。三年級學(xué)生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學(xué)生對微機的認(rèn)識大多數(shù)來自生活的感性認(rèn)識,，了解微機的用途是打游戲,、上網(wǎng)等感性認(rèn)識，對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解,，但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能,，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高,。因此,，在教學(xué)時要充分抓住學(xué)生的心理特點，發(fā)揮其積極性,，提高教學(xué)效果,。因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

三、教材分析：

本期教材是使用新編版,，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計算機,，計算機的硬件和計算機的軟件,，讓電腦開始工作——-開機和關(guān)機，認(rèn)識windows視窗的組成等內(nèi)容,。三年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識計算機,，了解計算機的用途及其組成，能夠正確地開機和關(guān)機,，能夠輸入漢字等內(nèi)容,。

四、教學(xué)重點,、難點：

培養(yǎng)學(xué)生良好的上機習(xí)慣,，形成良好的信息素養(yǎng),。、

五、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學(xué)會開機,、關(guān)機,，認(rèn)識計算機硬件及軟件的組成，認(rèn)識windows窗口的組成,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

六,、教學(xué)措施：

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的'方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

七、課時安排：

（略）

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇四

計算機技術(shù)是信息社會的主要技術(shù)之一,，發(fā)展計算機教育是面向科學(xué),、面向世界,、面向未來的要求，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要組成部分,，對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平,，促進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平,，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義,。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所成,，特制定教學(xué)計劃如下：

一,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期擔(dān)任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看,，七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，僅有小部分同學(xué)操作能力較強,，大部分學(xué)生從沒有接觸過計算機。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學(xué)習(xí)上懶惰,、怕動手動腦,，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以,，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難,，充分利用現(xiàn)在條件，從實際出發(fā),，注重實效,，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來,。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機,，掌握windowsxp的最基本操作,，會使用鍵盤和鼠標(biāo)，會使用寫字板或記事本進行中,、英文的輸入,。

3,、學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,，掌握信息的收集和下載方法,，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣;體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識,。

4,、了解文字處理軟件word的基本功能和特點;掌握word的基本操作，會對文本進行編輯;插入圖片,、藝術(shù)字,、文本框等。

5,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

6、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計的能力,。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲,，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實踐,。

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

三,、教材分析

本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性,，所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù);計算機基礎(chǔ)知識;計算機的基本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息，獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等,，學(xué)生掌握起來有較大的難度,，需要加強上機操作練習(xí)，領(lǐng)會使用技巧,。

四,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、理論和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),?！?/p>

五、確定教學(xué)研究內(nèi)容

讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能,。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動性,。

1,、認(rèn)真分析、深入鉆研教材,，把握教材的重,、難點劃分好課時,、進度，注重教材研討,，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2,、從實際出發(fā)，注重實效,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性,，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結(jié)合,，認(rèn)真,、高效地上好每一節(jié)課，保證學(xué)生課課有收獲,，真正學(xué)以致用,，掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具。

3,、計算機教室,。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行,，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機器完好無損,，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。

4,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,，鼓勵學(xué)生多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機知識,。各班成立興趣小組,，提出問題，共同討論,，組長做好記錄,，各小組間可展開競賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機的興趣與熱情,。

5,、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點培養(yǎng)特長生,，積極參加計算機操作技能競賽,，并通過各種形式學(xué)習(xí)計算機知識，不斷提高自身專業(yè)水平,，加強業(yè)務(wù)教學(xué)能力,。

六、教學(xué)措施

1、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子,，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等,，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧,。

2,、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動有趣,、直觀形象的教學(xué)活動，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,，理解知識,，掌握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而掌握操作的技巧,。

3、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動,，并把評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生喜歡上課,、喜歡老師,，進而喜歡學(xué)習(xí)。

4,、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。教學(xué)中，我將要鼓勵學(xué)生在具體活動中進行思考,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,，并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣,，使學(xué)生逐步學(xué)會運用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

七,、預(yù)定教學(xué)進度安排如下表:

高中信息技術(shù)教學(xué)計劃

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇五

(1)學(xué)會進入與正常退出windows20xx的“畫圖”窗口。

(2)認(rèn)識windows20xx“畫圖”窗口的組成,。

(3)初步認(rèn)識繪圖工具箱,。

課時：1課時

windows20xx“畫圖”窗口特有的組成。

計算機圖畫。

為迎接家長會,，學(xué)校舉辦了計算機繪畫比賽,，巍巍參加了這次比賽。瞧!下面就是巍巍畫的一幅圖畫,。(演示圖畫)

圖上畫了些什么呀?用計算機畫圖的軟件有很多,，為巍巍使用的是windows20xx里的“畫圖”程序。我們今天就來認(rèn)識這個“畫圖”程序,。

出示課題：認(rèn)識“畫圖”(板書)

你們知道怎樣來啟動這個程序嗎?下面請同學(xué)們看老師是怎樣操作的?www.

1.啟動“畫圖”程序

步驟：在啟動windows20xx后,，單擊“開始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序(p)”“附件”,，單擊“畫圖”命令,。(師演示)

這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。

學(xué)生操作：啟動“畫圖”程序(師巡視)

2.認(rèn)識“畫圖”窗口

“畫圖”窗口除了有標(biāo)題欄,、菜單欄,、狀態(tài)欄外，還有一些特有的.組成部分,。

(1)畫圖區(qū)

在這個窗口中,，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方,，我們把它叫做“畫圖區(qū)”,。

(2)工具箱

畫畫當(dāng)然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱,，里面有橡皮,、鉛筆、噴槍,、直線等16種繪圖工具,，這么多工具怎樣來記呢?不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個工具按鈕上,，停留幾秒鐘,，你會發(fā)現(xiàn)什么?(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。

那么我們怎樣來選擇這些工具呢?下面老師就以“直線”工具為例,。

方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕,，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具,，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了,。

[試一試]

認(rèn)識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”,、“噴槍”,、“矩形”工具。(學(xué)生操作)

(3)工具狀態(tài)選擇器

不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時,，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇,，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型,、大小,、范圍的。(師演示)

(4)顏料盒

一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩,，你們知道選擇顏色的地方嗎?(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒,。使用時只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了,。

如果我不想畫畫了,，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢?

方法：單擊“文件(f)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后,，找到“退出(x)”命令,，單擊它。(師演示)

如果還沒有保存畫好或修改過的圖形,，則在退出“畫圖”程序時,，屏幕上會出現(xiàn)一個對話框。這時,，如果單擊“是(y)”按鈕,，則保存圖形后再退出;如果單擊“否(n)”按鈕，則不保存圖形就退出;如果單擊“取消”按鈕,，則不退出“畫圖”程序,。

[練一練]

練習(xí)啟動和退出“畫圖”程序。

教師巡視,。

[讀一讀]

請同學(xué)們把書上的“讀一讀”看一下,，看完以后告訴老師，你知道了什么?

(1)說說啟動“畫圖”程序的方法,。

(2)說說工具箱中有些什么工具,。

今天我們初步認(rèn)識了“畫圖”程序，學(xué)會了怎樣進入與正常退出windows20xx的“畫圖”窗口,，以后我們再來進一步學(xué)習(xí)“畫圖”程序的使用。

學(xué)生剛認(rèn)識"畫圖"對它,十分喜愛,所以接受起來很容易,但是由于一年級的學(xué)生識字少,通過程序-附件來啟動"畫圖"還需要加強練習(xí)才行,。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇六

通過前三年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對計算機的基本操作已經(jīng)很熟悉了，并且學(xué)會了很多軟件的使用,，能夠利用鼠標(biāo)和鍵盤完成一些基本的錄入任務(wù),。但很多學(xué)生由于操作練習(xí)比較少，特別是鍵盤還很不熟悉，在字母錄入方面還需加強練習(xí),。

1,、execl的基本操作。

2,、數(shù)碼產(chǎn)品概念及基本操作,。

3、云意識概念,、云盤操作,。

4、培養(yǎng)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)自我保護能力,。

1,、利用機房的資源，讓課堂更加形象生動,，增強學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的`學(xué)習(xí)興趣,。

2、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，作好過程性評價,，盡量針對每一位學(xué)生做好分層學(xué)習(xí)要求。

3,、盡量做好學(xué)生機房的維護,，保證讓學(xué)生都能有計算機進行練習(xí)。

4,、在教學(xué)中利用任務(wù)驅(qū)動,，培養(yǎng)學(xué)生多方面搜集信息資料的習(xí)慣，以及嘗試?yán)脠F隊力量完成任務(wù),。

5,、注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從上課前就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，利于學(xué)生的成長,。

重點：

1、execl基本操作,。

2,、云盤基本操作和應(yīng)用。

3,、進一步養(yǎng)成信息課上良好的行為習(xí)慣,。

難點：

1、execl的應(yīng)用,。

2,、云盤的操作,。

周次

進度

周次

進度

1

常規(guī)訓(xùn)練

11

不同類別操作系統(tǒng)－手機安卓

2

表格應(yīng)用

12

手機軟件使用

3

制作表格一

13

病毒防范

4

表格運算一

14

信息安全及自我保護

5

表格運算二

15

復(fù)習(xí)

6

數(shù)碼設(shè)備采集信息二

16

期末測試

7

數(shù)碼產(chǎn)品使用技巧

17

8

云存儲應(yīng)用

18

9

云盤一

19

10

云盤二

20

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇七

根據(jù)教育局電教站的要求，結(jié)合我校的實際情況,，本學(xué)期三至六年級開設(shè)信息技術(shù)課,，排進課表每周二節(jié)，開足,、開好,。

1.要在信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動，加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn),，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平,。要通過電子化備課、課件制作,、多媒體運用,、網(wǎng)上下載等競賽評比，提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平,。

2.新學(xué)期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作,。繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和先進的教育理念,，教師之間互相交流教改信息,、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),，努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，克服浮燥情緒,，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會和中心教研組活動中要有計劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容,，不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力,。

3.進一步加強信息技術(shù)教學(xué)研究，改進教學(xué)方法和教學(xué)評價制度,，提高集備,、教研的實效性。不斷完善教研組的管理,、評價,、激勵機制，提高教研的實效性,，以科學(xué)的態(tài)度,，潛心研究、探索符合教育規(guī)律,、有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級組集體備課時間,，由各年級組長組織實施,，每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,，力求每一次交流都有新思路,、新思想、新問題,，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研,。要通過網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室,、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示,，讓每一位教師看得見、摸得著,、學(xué)得上,、記得牢。

4.探索網(wǎng)上教研活動新模式,，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢,，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動,，及時總結(jié)推廣,，帶動其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用,。

新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱,，以本為本。新學(xué)期開始,，信息技術(shù)教材要力求人手一冊,，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù)，而且要促發(fā)展,。要建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,，評價不僅要關(guān)注學(xué)生的成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,。發(fā)揮評價的教育功能,，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價,，激勵學(xué)生發(fā)展特長,，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力,。

在抓好操作實踐課的同時,，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進檢測,，教師組織學(xué)生各單元小測試,，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，改進教學(xué)方法,。

做好學(xué)生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動,。每學(xué)期末的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機考試,，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項工作,，提前做好各項準(zhǔn)備,。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。

要成立信息技術(shù)課外興趣小組,，并做到“三定”：定學(xué)生,、定活動時間、定活動內(nèi)容,，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高學(xué)生的競爭能力與水平,，爭取獲得好成績,。

要配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究,，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例,、課件外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程,，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合,。

積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系及資源庫進行計算機備課

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇八

由于信息技術(shù)的快速發(fā)展,，使信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)廣泛地滲透到社會,、經(jīng)濟和生活的各個方面。計算機輔助設(shè)計,、計算機輔助制造,、計算機集成制造系統(tǒng)等先進制造技術(shù),，正在徹底改變傳統(tǒng)工業(yè)的面貌，信息技術(shù)進入消費領(lǐng)域,，形成巨大的消費市場，加速了社會信息化的進程,；因特網(wǎng)的興起，更是空前地加速了信息技術(shù)的應(yīng)用和滲透,，掀起了全球的信息化熱潮,。

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機的應(yīng)用越來越廣泛,，同時信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程,，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用,，同步發(fā)展。學(xué)生先培養(yǎng)興趣愛好入手,，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動力,。為了使學(xué)生為將來繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機知識打好基礎(chǔ),，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

（一）學(xué)生情況分析

九年級的學(xué)生面臨中考、課業(yè)負(fù)擔(dān)重的問題,。對于一周兩節(jié)的信息技術(shù)課來說,，大部分學(xué)生都是抱著到課堂上來放松放松,，玩一玩的心態(tài)的,。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要,。由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。

所以,，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。九年級教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的銜接問題,，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。九年級學(xué)生素質(zhì)互有參差，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),，學(xué)生的操作水平也高低不一,，而從實際教學(xué)中考察,，學(xué)生天真活潑好奇心強，教師應(yīng)從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，給學(xué)生提供動腦、動手的機會,，使課堂生動活潑，最大限度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

（二）教材分析

本學(xué)期使用的是科學(xué)出版社的x省教育科學(xué)研究院編寫的九年級《信息技術(shù)》上冊,，本教材的編指導(dǎo)思想是：服務(wù)信息社會,，著眼學(xué)生未來,；培養(yǎng)學(xué)生能力,，提升信息素養(yǎng)；注重學(xué)段特點,，突出基本應(yīng)用,。

本教材共分四個單元：第一單元,、程序設(shè)計再體驗,；第二單元,、智能機器人,；第三單元,、感受移動新技術(shù),；第四單元,、信息技術(shù)新發(fā)展,。每個單元包括三個環(huán)節(jié)：活動分析,、活動過程,、活動評價,。特別要注意活動過程。單元之后的知識結(jié)構(gòu)圖,，可以為學(xué)生在腦海中形成系統(tǒng)的信息技術(shù)知識結(jié)構(gòu),，為進入高中階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

中學(xué)信息技術(shù)課程的`主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。所以,，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)為以下各項：

1,、了解信息社會,，體驗信息技術(shù),，培養(yǎng)信息意識和習(xí)慣

2、探究和初步理解計算機的結(jié)構(gòu)和工作原理

3,、利用因特網(wǎng)有效獲取信息，支持學(xué)習(xí),，解決問題

4,、制作動畫作品,，直觀表達動態(tài)信息或描述過程

5,、使用電子表格進行簡單數(shù)據(jù)處理，支持研究性學(xué)習(xí)

6,、綜合運用多種方式，設(shè)計,、制作并發(fā)布多媒體作品

7,、通過網(wǎng)站設(shè)計與制作進行合作學(xué)習(xí)

8,、體驗程序設(shè)計

10,、發(fā)展學(xué)生個性和特長,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力；

11,、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

針對九年級的具體情況,，我會注意以下幾方面：

1,、從興趣出發(fā),，借助范例，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識,，培養(yǎng)基本技能。

2,、通過“活動”教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生獲取,、加工,、管理、表達與交流信息能力,。

3,、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中,。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

因此,，這就要求在教學(xué)中要努力做到：

1,、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

2,、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法,、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué),，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會。

在平時的具體課堂教學(xué)中,，我還要注意以下教學(xué)方法：

（一）選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法,，每章都根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容給出一個或幾個實例,，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地把示例作品做出來,，并在學(xué)習(xí)制作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些制作技術(shù)技巧,。

（二）讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動有趣,、直觀形象的教學(xué)活動，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,，理解知識，掌握技能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而掌握制作的技巧,。

（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于flash的學(xué)習(xí)非常重要。在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生喜歡上課,、喜歡老師,，進而喜歡學(xué)習(xí)。

（四）引導(dǎo)學(xué)生自己思考,，并與同伴進行合作交流,、獨立思考,。教學(xué)中，我將要鼓勵學(xué)生在具體活動中進行思考,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流,。有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣,，使學(xué)生逐步學(xué)會運用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

（五）不要忘記隨時在細(xì)節(jié)中教學(xué)生如何做人，做個有道德,、守紀(jì)律,、不違法的好人。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇九

為了更好的開設(shè)好我校小學(xué)信息技術(shù)課,，落實教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”精神和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一．學(xué)情分析

三年級：初次接觸計算機,，沒有計算機基礎(chǔ),，接受能力比較差。四,、五、六年級：已經(jīng)能夠熟練的利用計算機處理信息,，能夠讓計算機完成自己設(shè)計的任務(wù)。四年級已經(jīng)學(xué)會使用鼠標(biāo)操作,、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入,；五年級能夠使用word編輯文檔，并能夠設(shè)計出優(yōu)美的墻報,；六年級能夠使用powerpoint制作出優(yōu)美的幻燈片,。

二．教材分析及重點,、難點

三年級：本學(xué)期以了解和使用計算機鍵盤為主,，通過學(xué)習(xí)“金山打字通”軟件,，讓學(xué)生熟練掌握鍵盤操作的基礎(chǔ)方法，了解計算機軟件的操作過程,，提高學(xué)習(xí)計算機的興趣,，為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)中玩、玩中學(xué)的輕松學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四年級：學(xué)生認(rèn)識windows操作系統(tǒng)及其用戶界面,；認(rèn)識桌面，任務(wù)欄,，窗口和對話框，開始菜單,，啟動應(yīng)用程序等基本操作,；學(xué)會認(rèn)識文件與文件夾，認(rèn)識資源管理器,，利用資源管理器管理文件和文件夾，文件與文件夾的選定,、文件與文件夾的新建。

五年級：學(xué)會word文字處理軟件的基本功能及窗口界面的組成：標(biāo)題欄,、菜單欄,、工具欄……,；學(xué)會文檔的創(chuàng)建,、打開、編輯（文本的復(fù)制,、粘貼、移動,、查找與替換等）、保存,；學(xué)會運用插入――圖片（剪貼畫、來自文件）,、藝術(shù)字、自選圖形,、文本框,；學(xué)會字體、段落,、頁面設(shè)置,、打印預(yù)覽等基本操作,。重點使用word處理文字內(nèi)容為主,，能夠制作出質(zhì)量較高的電子報刊。

六年級：學(xué)生學(xué)會使用網(wǎng)頁制作工具frontpage,；格式工具欄及常用工具；新建,、打開站點（只有一個網(wǎng)頁的站點,，空白站點,，個人站點）,；新建普通網(wǎng)頁及文本的編輯與修改,、新建框架網(wǎng)頁（,、網(wǎng)頁屬性的設(shè)置,；圖片的插入及圖片工具欄的使用,；超鏈接（文字,、圖片,、圖形的超鏈接）；學(xué)生能夠充分運用自己所學(xué)的知識體會到電腦創(chuàng)造作品的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

三．具體措施

1,、充分利用好每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時,。

2、精講多練,、課堂上把更多的時間留給學(xué)生,，讓學(xué)生親自動手操作。

3,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,，學(xué)生對計算機有著深厚的興趣，教師要多鼓勵學(xué)生,。多用“試一試，想一想,。練一練”等激勵性的語言激發(fā)學(xué)生的求知欲,，讓學(xué)生自己操作、發(fā)現(xiàn)知識點,，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇十

通過本書學(xué)習(xí)，使學(xué)生對信息技術(shù)有初步的認(rèn)識,，形成良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣和方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新的能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的動手操作能力,，從而在思維、情感態(tài)度和價值觀等方面得到發(fā)展,，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

了解什么是信息,、信息傳遞和信息處理的基本知識,，信息技術(shù)及其應(yīng)用,、發(fā)展的基本情況,。了解計算機在信息處理中的作用和地位，認(rèn)識計算機的組成,，了解計算機各組成部件的作用,。能區(qū)分計算機軟件和硬件,，了解計算機軟件的作用,。學(xué)生初步認(rèn)識windowsxp、桌面和開始菜單,。學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義,，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作,。,、認(rèn)識窗口的基本結(jié)構(gòu)。掌握打開,、移動,、最大化,、最小化、關(guān)閉窗口以及改變窗口大小的基本操作,。學(xué)生進一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法,。

熟悉主鍵盤區(qū)26個字母的分布以及各字母鍵對應(yīng)的鍵位指法。學(xué)會用正確的鍵位指法進行鍵盤練習(xí),，掌握空格鍵和回車鍵的作用,。熟悉鍵位指法，體驗輸入字符的快樂,。在練習(xí)中，自主探究空格鍵和回車鍵的作用,，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主探究的意識。熟悉主鍵盤區(qū)26個字母的`分布位置,。掌握各字母鍵對應(yīng)的鍵位指法，在練習(xí)中掌握空格鍵和回車鍵的作用,。學(xué)會在字符輸入時正確、恰當(dāng)?shù)氖褂胹hift,、capslock、backspace,、enter,、空格鍵這些常用功能鍵。通過功能鍵的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作和自主探究的意識,，同時增強學(xué)生歸納知識的能力。

教學(xué)重點：

第3課開機與關(guān)機

第4課窗口操作真方便

第5課玩游戲,，練“鼠標(biāo)”

第6課鍵盤上的彈指神功

第7課字母輸入快又準(zhǔn)

第8課鍵盤功能全拓展

第9課鍵盤伙伴全接觸

第10課鍵盤輸入大練兵

第12課各種詞組快樂輸

教學(xué)難點：

第4課窗口操作真方便

第5課玩游戲，練“鼠標(biāo)”

第6課鍵盤上的彈指神功

第7課字母輸入快又準(zhǔn)

第8課鍵盤功能全拓展

第9課鍵盤伙伴全接觸

學(xué)生分析：

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會,，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏,；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

教學(xué)措施：

1,、繼續(xù)鉆研教材,，努力提高課堂教學(xué)水平，向40分鐘要效益,。

2,、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識與基本技能的訓(xùn)練。

3,、加強實踐操作,，讓學(xué)生多動,、多想、多說,、多討論，采用各種方式,，讓學(xué)生將概念外化，真正掌握,。

4,、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生不斷探索解決問題的方法和途徑,，提高學(xué)生靈活解決實際問題的能力,。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇十一

這個學(xué)期是陜西省普通高中實行新課改的第一年,，新的課本,，新的.課標(biāo)，新的要求,，難度較大,，而且可能還要考試。所以壓力大,，任務(wù)重,。我要立足實際、搞好教學(xué),。今年高一每個班大多為60—65人,，所以一定程度上緩解了學(xué)生上機兩人一機地矛盾,。采用分層教學(xué)模式選出小組長,，并加強個別輔導(dǎo),、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,，基本解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,。并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì),。

通過第一節(jié)課的上課摸底調(diào)查,，今年的學(xué)生情況分析：

學(xué)生好的方面：現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，而且大多能上網(wǎng),。平時接觸電腦的機會也比較多,，由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間，且操作性較強,，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,。

不足之處：學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性,。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。

所以這一學(xué)期要立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我的教學(xué)工作有所開拓,，有所進取,。搞好信息技術(shù)課的常規(guī)教學(xué),，做到備好課,，上好課,，合理安排講課與上機操作的時間比例,，加強學(xué)生上機操作的管理,、輔導(dǎo)與督促,，不能放任自流，學(xué)生上機要做好上機記載,，杜絕不良上機行為的發(fā)生,，注重培養(yǎng)學(xué)生計算機操作能力和信息素養(yǎng),，讓每位學(xué)生都會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí),，利用計算機網(wǎng)絡(luò)開展研究性學(xué)習(xí),。

新課改帶來了新的挑戰(zhàn),，我要立足教學(xué),、積極參加備課組工作,，平時注重自己的文化,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面,，不斷學(xué)習(xí)，撰寫一定質(zhì)量教學(xué)論文,。

4,、組織學(xué)生積極參加各類競賽并利用課余時間輔導(dǎo)有特長的學(xué)生,。

5、做好信息技術(shù)設(shè)備的保養(yǎng)與維護,，出現(xiàn)設(shè)備故障要及時檢修，確保教育教學(xué)需要的正常進行,。配合學(xué)校保衛(wèi)部門做好財產(chǎn)的防盜工作，離開機房時,，檢查門窗是否關(guān)好，門要反鎖,。

6．為了教育信息化的全面鋪開,，由我處教師繼續(xù)承擔(dān)起學(xué)校教師的計算機應(yīng)用水平的培訓(xùn)工作,。通過培訓(xùn),，讓每位教師不僅會用電腦，也樂于將電腦應(yīng)用于自己的實際工作中去,。

7,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性的其他工作,。

總之，今年這半年的工作重點是努力搞好教學(xué)的同時,，維護好現(xiàn)有設(shè)備，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù),。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇十二

在這個學(xué)期當(dāng)中,，我擔(dān)任了信息技術(shù)學(xué)科教師，為了更好的配合我校的工作,，圍繞學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃,、德育工作計劃,，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué),，為了適應(yīng)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo),。為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的能力，為了信息技術(shù)工作的有序進行,，對本學(xué)期的工作我做了以下計劃：

一,、教學(xué)方面

1,、培養(yǎng)目標(biāo)

信息技術(shù)課程教學(xué)為重點，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，使學(xué)生具備獲取信息,，傳遞信息,，處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)，工作打下必要的基礎(chǔ),。

2,、教材分析

在七年級的教學(xué)當(dāng)中，安排學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡介,、計算機系統(tǒng)和windows操作,、文字處理三個模塊的內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致,，為學(xué)生必修內(nèi)容,，教學(xué)時數(shù)為每周兩學(xué)時,，一學(xué)期完成。

3,、具體措施

本次教材主要是針對七年級的學(xué)生，由于是農(nóng)村中學(xué),，大多數(shù)學(xué)生家里沒有電腦,，平時也很少接觸電腦，有大部分同學(xué)在小學(xué)沒有學(xué)過電腦,，動手能力差,，打字速度每分鐘在3—4個字左右,，所以在講課當(dāng)中,，教師應(yīng)適度加入一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容,。讓學(xué)生每節(jié)課都進行打字練習(xí),，熟悉電腦，加深學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí),。在教學(xué)當(dāng)中,，采用多種教學(xué)方法,，認(rèn)真地挖掘教材,，根據(jù)新課程的教學(xué)理念,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，把每一課都認(rèn)認(rèn)真真地講好,，上課時，多采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法教學(xué),，讓學(xué)生有大量動手操作的時間，使每一個學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲,，掌握一些計算機操作技巧等,。

4,、個人課堂教學(xué)

課前認(rèn)真進行備課，寫好教案,。無教案不進課堂，教案目標(biāo)明確,，條理清晰,，教案包括題目、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、重點難點,、教學(xué)手段學(xué)生練習(xí)時注意事項,，課后及時小結(jié)，寫好后記,，不斷改進教學(xué)工作。

二,、德育滲透方面

1、德育方面嚴(yán)格按照教導(dǎo)處規(guī)定的德育計劃來工作,。

通過對本冊書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中,，不要忘記對學(xué)生的德育滲透。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念,，樹立遠(yuǎn)大的理想，從自身做起,、從小事做起，多給集體爭光添彩,；以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪,；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力,。

2、提優(yōu)補差方面

計算機的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在很多的同學(xué)動手操作水平很不一樣，有很多同學(xué)老師在給出任務(wù)后馬上能夠完成,，而有的同學(xué),，很長時間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容,，所以在本學(xué)期里,，要更加注重差生的學(xué)習(xí),，使他們在動手操作上下大功夫，讓好的同學(xué)來帶動差一些的同學(xué),，多給差生機會，多給他們鼓勵,，讓他們樹立起信心。

三、個人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1,、進行德育學(xué)習(xí),，多看一些關(guān)于德育方面的書籍，上網(wǎng)查找一些資料,，通過自學(xué)《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)道德的養(yǎng)成》、《中國哲學(xué)智慧》等書籍,，多看一些優(yōu)秀教師的案例、經(jīng)驗交流文章,，以榜樣的作用來約束自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師,。

2、認(rèn)真進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí),，仔細(xì)做好筆記，使自己在本學(xué)期自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)達到1萬字,。多聽課，完成學(xué)校規(guī)定得聽課20節(jié)的任務(wù),，多聽示范課、匯報課與教研課,，自己上一節(jié)優(yōu)秀的匯報課。

3,、認(rèn)真參加專科組內(nèi)組織的活動,，在個人備課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真參加組內(nèi)組織的集體備課,，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷總結(jié),，提高備課質(zhì)量；認(rèn)真寫好手記案例,，在本學(xué)期寫4個手記4個案例,，拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗交流文章,，每周寫一篇鋼筆字與板書設(shè)計。

4,、寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的論文,，并且站制作方面的內(nèi)容,；充實我校的網(wǎng)站內(nèi)容,，網(wǎng)站內(nèi)容包括：把學(xué)校教育方面的文件,、要求,、新聞等內(nèi)容適時發(fā)布,，上級機關(guān)對學(xué)校教務(wù)方面的要求,、指令及其他方面的內(nèi)容；組織教研組進行資料的上傳,。把一些學(xué)習(xí)資料傳入自己的博客,，充實里邊的內(nèi)容；爭取制作一件教學(xué)課件,。

5,、在課余時間學(xué)習(xí)劉京?！冻晒逃匪枷?、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍,，并且按學(xué)校要求仔細(xì)絡(luò)聯(lián)盟知識,，使自己完成縣規(guī)定的過“三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個新的臺階,。

6、認(rèn)真進行繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備和資源,，以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，讓教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù),，進一步實現(xiàn)自己設(shè)計、制作電子課件,，提高教學(xué)水平。

7,、在課余時間學(xué)習(xí)劉京海《成功教育》思想,、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求仔細(xì)學(xué)習(xí)理論知識,，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過“三關(guān)”要求,，使自己的教學(xué)水平上一個新的臺階,。

四、遠(yuǎn)程教育方面

遠(yuǎn)程教育是本學(xué)期的一個重要的工作,，也是一個十分繁重的任務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源非常豐富,，涵蓋了各個學(xué)科，各個教學(xué)方面的問題,，只有認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育的接收和使用工作，才能發(fā)揮出遠(yuǎn)程教育的意義,，大力的推進本校的教學(xué)提高,。

1、在遠(yuǎn)程教育方面,，認(rèn)真做好衛(wèi)星的接收工作,，每天按時開機,，接收資料，接收完畢后,，仔細(xì)做好接受記錄,。

2、接收到的資料,，及時進行整理,，下載，刻錄出光盤,，讓每位教師進行使用,。每學(xué)科教師合理進行遠(yuǎn)程教育資料的使用情況，及時做好使用記錄,。

3,、遠(yuǎn)程教育設(shè)備按時進行保養(yǎng)和維護,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，不耽誤第二天的接收工作。

4,、不準(zhǔn)其他人員對衛(wèi)星接收機器進行操作，不準(zhǔn)進行隨意刪除,、復(fù)制資料，不準(zhǔn)私自修改和拷貝系統(tǒng)使用軟件,。

5,、每月清理一次下載的各種ip節(jié)目內(nèi)容，沒有價值的東西要刪除,，以保證硬盤的足夠下載空間,。

6、嚴(yán)禁使用未殺毒的光盤,、軟盤,、移動硬盤在接收衛(wèi)星的機器上使用。

五,、計算機室管理方面

計算機室的管理嚴(yán)格按照上級文件,、按照學(xué)校制定的對計算機室的要求進行管理。

1、微機室的設(shè)備管理到位,。每周進行一次系統(tǒng)的維護，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決,，不耽誤教師及學(xué)生的使用。

2,、學(xué)生上機完畢時,，仔細(xì)檢查機器使用情況,，教師檢查完畢后才能離開，課后仔細(xì)填寫計算機室使用記錄,。

3,、下班時,，認(rèn)真檢查電路，把所有電源全部關(guān)閉后才能離開,。認(rèn)真做好機房管理,，做好維護，及時更新系統(tǒng),、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡(luò),、軟件運行的安全,。

4,、計算機室的衛(wèi)生方面工作要到位,，每天進行微機室的衛(wèi)生清掃,，注意死角的衛(wèi)生,，在學(xué)校及各級領(lǐng)導(dǎo)檢查當(dāng)中不出現(xiàn)問題,，不給學(xué)校丟臉,，保證微機室的環(huán)境,，使老師和學(xué)生有個良好的.上機環(huán)境,。

六,、多媒體室管理方面

1,、多媒體室與遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備在一個屋里，應(yīng)嚴(yán)格按照上級的有關(guān)規(guī)定進行管理,，使多媒體室的使用量達到上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),，每周達到20節(jié)。

2,、認(rèn)真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī),。合理調(diào)度多媒體室的使用情況,，不讓各個學(xué)科在使用時發(fā)生沖突。上完課后,，讓老師認(rèn)真做好記錄,。

3,、合理安排學(xué)生座位，在上課時不讓學(xué)生帶入各種小食品,。課后，認(rèn)真檢查衛(wèi)生情況,。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔,。

4,、認(rèn)真進行多媒體室的維護,，保證多媒體設(shè)備無損壞,，多媒體室機器及時做好更新,，殺毒,，保證各位教師在任何時間使用,。

5、未經(jīng)管理教師同意,，其他人不得開使用多媒體計算機和大屏幕投影儀,。

6,、認(rèn)真進行衛(wèi)生方面打掃工作,，每天進行打掃,，使桌面清潔，多媒體設(shè)備及其遠(yuǎn)程教育設(shè)備干凈,。

7、多媒體室的安全工作要到位,，每天進行電源的檢查，下班后及時斷電,，不使用其他設(shè)備。

七,、教師培訓(xùn)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)活動,，完成教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),。

2,、對我校教師進行遠(yuǎn)程教育方面的培訓(xùn),，使每位老師都能運用遠(yuǎn)程教育進行上課備課,。每臺計算機上使用遠(yuǎn)程教育資源上課,。

3,、對教師進行微機與博客方面培訓(xùn),，使每位老師都有自己的博客,，學(xué)會充實自己的博客內(nèi)容,，方便于教師教學(xué)的同時展示了自己的教學(xué)風(fēng)采,。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任四、六年級級信息技術(shù)教學(xué)工作,，特做計劃如下：

1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好,、中,、差）分析。

2,、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）,。（新接任的班級,，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。）

任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析,。

學(xué)生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學(xué)校的每周一節(jié)課40分鐘,，操作時間客觀上較少,，計算機基礎(chǔ)知識,，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,，上課能積極探索,，主動求知,。

現(xiàn)有差生情況如下：

各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會,，導(dǎo)致一些計算機基本操作都不熟練。

針對本年級的不同情況,，必須采取不同的教學(xué)方法,，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力,，平時的教學(xué)中，應(yīng)著重在實,、廣、新上下功夫,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1,、知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,。

2、質(zhì)量目標(biāo),。

2,、掌握智能拼音輸入文字,；學(xué)會輸入單字和詞組,；學(xué)會切換輸入法狀態(tài)

3、學(xué)會打開文檔,；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章

4,、掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除,；

5,、掌握文章的查找和替換

6,、掌握文字的字型,、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法,；

7、掌握插入藝術(shù)字的方法,，并能作相應(yīng)的調(diào)整

8、學(xué)會對文章段落的對齊,、縮進等操作；掌握行距和字距的調(diào)整

10,、學(xué)會用打印預(yù)覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設(shè)定,、頁邊距的設(shè)置方法

12,、掌握插入剪貼畫,、圖片文件

13,、瀏覽幻燈片,、放映幻燈片

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在現(xiàn)代社會中的信息化意識,。

期末成績爭取學(xué)區(qū)a級。

1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

2,、教學(xué)重點,、難點分析,。

初步了解word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能,；學(xué)會進入與退出word20xx的方法；初步了解文件保存方法,，掌握智能拼音輸入文字,；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸入法狀態(tài),，學(xué)會打開文檔；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章,，了解powerpoint20xx；學(xué)會啟動powerpoint20xx,、選擇版式的方法,；掌握在幻燈片上文字輸入,、格式設(shè)置,。

初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,，讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖形；學(xué)會選擇及改變線寬,。初步學(xué)會用橢圓、矩形,、圓角矩形等工具的使用方法；初步學(xué)會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形,。

1,、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

貫徹落實教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，確認(rèn)重點,、難點,，堅持做到教學(xué)有計劃,，課課有準(zhǔn)備，堂堂都上好,。加強學(xué)生操作訓(xùn)練,，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位,，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，恰當(dāng)選擇教法,，激勵學(xué)生全面參與,，自主探索,，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排,，輔導(dǎo)點撥，做好防差工作,。加強直觀和實際操作，加強學(xué)生能力培養(yǎng),，讓學(xué)生動手動腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際,，增強學(xué)生信息意識,。

2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法,。

提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽,，以賽促教,。

補差：加強輔導(dǎo)。

3,、教研工作目標(biāo)和計劃。

本學(xué)期教研工作著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材,，對學(xué)生的計算機能力與積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系進行研究，把新課標(biāo)先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學(xué)行為,，促進其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，發(fā)展多向思維,，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。

2,、課堂教學(xué)中明確目標(biāo)，用活潑有趣的形式輔助教學(xué),。

3、及時做好經(jīng)驗總結(jié),，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學(xué)論文,，寫好心得體

4、以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié),，激發(fā)興趣，增長知識,，培養(yǎng)技能,。教學(xué)過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動,、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇十四

1,、積極參加學(xué)校組織的信息技術(shù)應(yīng)用提升能力2.0工程培訓(xùn)。

2,、完成25課2學(xué)時的課程學(xué)習(xí)。

3,、在校本研修平臺完成政治小組的.組建工作。

4,、全組研討確立第三個能力點a1信息技術(shù)支持的學(xué)情分析。

5,、召開教研會議，組織小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)第三個能力點a1信息技術(shù)支持的學(xué)情分析,，了解第三個能力點的要求。

任務(wù)一：學(xué)情分析方案

任務(wù)描述：提交一份針對某一教學(xué)主題的學(xué)情分析方案,，包括學(xué)情分析目的內(nèi)容（教學(xué)主題,、教學(xué)對象,、教學(xué)重點、學(xué)習(xí)難點等）,、學(xué)情分析方法和工具,。

任務(wù)二：學(xué)情分析報告

任務(wù)描述：提交一份針對上述方案的學(xué)情分析報告解讀視頻，說明分析對象,、工具應(yīng)用過程與方法、結(jié)果呈現(xiàn)與分析等報告主要內(nèi)容,，視頻時間不超過5分鐘。

6,、小組成員通力合作,，互相學(xué)習(xí),，互幫互助完成第三個能力點a1信息技術(shù)支持的學(xué)情分析的作業(yè)。

7,、全組成員到校本研修平臺對應(yīng)選擇自己的三個能力點,，并且遞交自己已經(jīng)完成的三次作業(yè),，每個成員遞交完作業(yè),，完成9次互評任務(wù)。

8,、小組成員集體參加學(xué)校組織的“應(yīng)用信息技術(shù)2.0打造高效課堂,，落實雙減政策提升學(xué)習(xí)效率”展示課活動,。并組織本組成員集體備課研討,、聽課,、評課,。提升教學(xué)水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

9,、積極參加學(xué)校的階段總結(jié),，各組作業(yè)匯報,，交流經(jīng)驗,。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇十五

本學(xué)期，我擔(dān)任七八年級兩個班信息技術(shù)教學(xué),。我將以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，工作計劃《初中信息技術(shù)教學(xué)計劃》,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規(guī)劃。

在這一個學(xué)期里,，思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。思想認(rèn)識進步提高,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好匯報課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

全面運用信息教學(xué)設(shè)施,，實現(xiàn)教育教學(xué)信息化

1、微機教學(xué)全面到位,。本學(xué)期初，微機室40臺學(xué)生機全部得到合理應(yīng)用,，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù),。

2、多媒體教學(xué)工作有序開展

本學(xué)期,，我校繼續(xù)白板教學(xué)的運用，利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的便利,，讓教師接受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法,，使我校各科教學(xué)工作實現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺階，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，開拓了學(xué)生求知范圍,。

1,、繼續(xù)加強信息化教育教學(xué),，不斷提高教師自身修養(yǎng),，緊跟時代發(fā)展步伐,，與時俱進的進行多媒體教學(xué)工作。

2,、增加計算機課外活動,，對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步,。

3,、繼續(xù)使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn)，提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,，將學(xué)生對計算機的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。

5,、在下一學(xué)期爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高,，多組織一些計算機教學(xué)和培訓(xùn)活動,，使教師和學(xué)生們在工作、學(xué)習(xí)上發(fā)展他們的特長,，繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用,。

六年級信息與技術(shù)教學(xué)計劃篇十六

課時：

2課時

1.學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊的方法

2.了解鼠標(biāo)的屬性

掌握鼠標(biāo)雙擊

靈活應(yīng)用鼠標(biāo)

計算機,、網(wǎng)絡(luò),、課件

想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎!(探寶)出示課題——打開神秘的小寶匣。

出示課件：

顯示小寶匣(鼠標(biāo)屬性測試區(qū))

1. 看一看,，小寶匣藏在那里呢?

雙擊：桌面上-我的電腦-控制面板-鼠標(biāo)

一點通：食指在鼠標(biāo)左鍵上快速,、連續(xù)地按兩下，就叫“雙擊”,。

學(xué)生們看到小寶匣了嗎?

2.試一試,，雙擊小寶匣，寶物就會出來了!

小朋友，你能把寶物再藏起來嗎?

雙擊鼠標(biāo)小游戲,。

我們今天學(xué)在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的,，雙擊就是食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下,。小朋友們學(xué)會了嗎!

雙擊的作用可大呢!還可以找到更多的寶物,。

復(fù)習(xí)掌握鼠標(biāo)雙擊

熟練掌握鼠標(biāo)雙擊

計算機、網(wǎng)絡(luò),、課件

一,、比一比，看看誰是打地鼠小能手!(鼠標(biāo)雙擊練習(xí)比賽)

二,、說一說,，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法,。

小結(jié)：要想成為打地鼠小能手,，必須練習(xí)好鼠標(biāo)雙擊。

教后感：通過尋找“小寶匣”來練習(xí)學(xué)生的雙擊操作,，效果很好,。不但能很快提起學(xué)生的興趣，而且學(xué)生能很快掌握雙擊的操作,。在尋找“小寶匣”的過成中學(xué)生能自己先探索雙擊操作,。