總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

中學(xué)班主任年終工作總結(jié) 中學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時解決問題,。同時，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報(bào)告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時，在課堂提問,、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三,，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學(xué)生寫出20xx字說明,，給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

中學(xué)班主任年終工作總結(jié) 中學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

本人自20xx年參加工作以來,，一直擔(dān)任班主任工作,，為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育,，我重師德,，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志請教,，在班級管理方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)總結(jié)如

剛剛接到一個新的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況，家庭背景等,，我全然不知,。為了對癥下藥，有的放矢,，提高教育效果,，我通過各種渠道深入了解班內(nèi)每個學(xué)生的思想狀況、個性特點(diǎn)以及生活學(xué)習(xí)狀況,，建立學(xué)生成長記錄袋,，特別是經(jīng)常深入到班級，深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生談心,，幫助學(xué)生解決困難，同他們打成一片，做學(xué)生的良師益友,，在與他們的交往中真正了解他們,，我的真誠相待，贏得了他們的信任和尊重,，我用自己的切實(shí)行動影響了他們,。由于積累了豐富的真實(shí)材料，能針對學(xué)生的具體情況,，我胸有成竹,、有的放矢地進(jìn)行教育教學(xué)管理工作，取得了理想的效果,。

在多年的班級工作中,，我深深感到，要搞好班級管理工作,，就必須搞好班風(fēng)建設(shè),，首先，我引導(dǎo)學(xué)生制定班級共同的奮斗目標(biāo),，讓每個學(xué)生都明白,，作為班集體中的一員應(yīng)該熱愛班級，為班級爭光,，為實(shí)現(xiàn)班級共同的奮斗目標(biāo)而努力,。其次，平時注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子,，由他們帶領(lǐng)全班學(xué)生參與班級各項(xiàng)制度的制定,，如學(xué)習(xí)制度、值日制度等,，由于同學(xué)們共同關(guān)心,，共同監(jiān)督，提高了同學(xué)們的自覺性,。再次,，經(jīng)常聽取各方面的意見，讓學(xué)生在民主,、平等,、和諧的班級活動中正確地認(rèn)識自己，發(fā)展自己,。

種種事實(shí)說明,，只有堅(jiān)持“面向全體”，特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育,，才能促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，全面進(jìn)行素質(zhì)教育,。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的積極因素,，克服消極因素,，才能使先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn),，如對個別成績差的學(xué)生,，我堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，幫助掃除在學(xué)習(xí)中的障礙,；對成績較好的學(xué)生，對他們提出更高的要求,，鼓勵他們繼續(xù)努力,，好上加好；對于個別“雙差生”,，尋找他們的“閃光點(diǎn)”，動之以情,，曉之以理,，在生活上體貼他們，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們分辨是非的能力,，經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力，我所接的新班級會很快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，為全面推行素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。

我把班內(nèi)的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等事項(xiàng)按班級人數(shù)設(shè)立崗位。人人都有事做,，事事都有人做,，通過學(xué)生自薦上崗、選崗,、竟崗，放手讓學(xué)生集體討論制定班級管理?xiàng)l例，并不斷對照自己所定的條例來衡量檢測自己，通過量化打分，來鞭策自己,，從而不斷進(jìn)步,。通過這一行為,，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，同時,，也鍛煉了學(xué)生的管理能力,，學(xué)生自己實(shí)施,、自己監(jiān)督,、自己完善的班級管理體制,，使我們班每周的文明班級評比名次名列前茅，更使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

做學(xué)生的思想工作，是班主任的主要工作，我認(rèn)為班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主,，以自我教育為主,，決不能包辦代替、空洞說教,。因此,，我采取一般號召和個別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法，從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型,，以激勵學(xué)生,、調(diào)動學(xué)生、教育學(xué)生,。先進(jìn)典型給學(xué)生的教育生動,、具體、深刻,，學(xué)生們學(xué)先進(jìn),、比自己、找差距,，形成了一個團(tuán)結(jié)向上,、拼搏爭先的生動群體。

學(xué)生的成長與學(xué)校,、家庭和社會都有直接關(guān)系,，只有學(xué)校、家庭和社會的大力合作才能達(dá)到最佳效果,，因此,，首先，我協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關(guān)系,，互通情況,，共同研究本班的情況，制定切實(shí)有效的方法,，提高教育教學(xué)效果,。其次，我極力協(xié)調(diào)家庭及社會各方面的關(guān)系，經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，傾聽學(xué)生家長對自己工作的意見和要求，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行家訪,，定期召開家長座談會,，組織學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動，參觀工廠,，聽法制宣傳等,。在學(xué)校、家庭和社會各方面的大力支持和配合下,，經(jīng)過本班學(xué)生的共同努力,，我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進(jìn)班級，本人也多次被評為先進(jìn)工作者,。

總之,，成績只能代表過去，在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，力爭在班級管理方面再創(chuàng)輝煌，為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責(zé),，無私地奉獻(xiàn)自己的一切力量,。

中學(xué)班主任年終工作總結(jié) 中學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

一直沒有去梳理一下這即將過去一年的班主任工作，如果不寫這次班主任工作總結(jié),，還沒有意識到這一年就這樣要轉(zhuǎn)瞬即逝了,。這是我的第二批孩子，不到一年的時間雖然短暫,，但那美好的時光依然令我難忘,，依然清晰地記得和他們相聚的第一天，我心存期盼等待著這四十一個小孩的到來,，幻想著那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉……當(dāng)8月31下午應(yīng)邀而至的時候,，一個個天真爛漫活潑的小孩就真得含羞默默地出現(xiàn)在我的面前，依然記得盛濤和一個同學(xué)上午就提前來到的情景,，中午我還請的他們饅頭和礦泉水,；也清晰地記得一個高高的女孩（高楠楠）提前來“踩點(diǎn)”，慢慢地,，一個個他們就像天使一樣展示在了我的面前,，青春亮麗的女孩，活潑好動的男孩,，看到他們那對一所自己心目中充滿期盼的學(xué)校新奇的目光,，看到他們對自己這個嶄新班級的濃濃溫情，我心中不覺涌過一陣感動，從此我們就是一家人了,，從此我們便一起努力奮斗在這充滿朝氣和活力的新班級了,。帶著對夢想的希冀，載著家長的囑托,，我們踏上了培訓(xùn)的路程,，正式拉開了我們在銀鷹文昌中學(xué)的新生活，而我們有理由自豪,，因?yàn)槲覀兪沁@所青春校園的第一批學(xué)子,。

似乎一切還在昨天，卻突然發(fā)現(xiàn)這一年即將過去,，即將化作永恒的回憶,。回憶這即將過去的一年,，我們有理由為我們自己自豪和驕傲，為我們成績的進(jìn)步,、為我們習(xí)慣的養(yǎng)成,、為我們素養(yǎng)的提高、為我們興趣的培養(yǎng),、為我們新學(xué)期一位新同學(xué)的加入,。回顧自己的這將近一年的班主任工作歷程,，有過挫折,，但更多的是收獲，收獲的是團(tuán)隊(duì)精神的凝聚,、收獲的是努力拼搏的感動,、收獲的是進(jìn)步成功的喜悅。

很喜歡李鎮(zhèn)西老師的“愛的教育”,，為他的教育故事和教育思想所感動,、震撼，每當(dāng)在教育孩子方面出現(xiàn)過挫折,、無奈,、煩躁的時候，再看看李老師教育理想,，想想那一個個感人的教育故事,，我就會心情舒暢許多。于是從接受了李老師“愛的教育”那天開始,，我也想自己能成為一個“愛的教育”的老師,，盡管自己在很多地方做的很不夠，但我依然在不懈地努力著，當(dāng)然努力是有成效的,，與第一批畢業(yè)的學(xué)生分別后,，我欣慰他們說從我這里更多地學(xué)到了做人的道理，面對這群學(xué)生,，盡管他們說我很嚴(yán)肅,、脾氣很暴躁，但我也很欣慰他們說我是個好老師,、是個無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師,，學(xué)生對老師的評價這是最好的肯定。

開學(xué)的第一天,，我用李鎮(zhèn)西老師常用的兩句話告誡我的孩子們,。“讓人們因我的存在而感到幸?！?，做一個幫助別人，能讓別人因?yàn)槟愀惺艿綔嘏托腋５娜?；“我們和別人不一樣”,，每一個我都是最優(yōu)秀的自己，不要盲目攀比,，努力去做最好的自己,。在這兩句話的延伸下，我對這群新走在一起的小孩說：我們每個人走到一起這就是一場緣分,，希望我們同心協(xié)力,，做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)的班級,。

從融入班級的一剎那,，也許每個人心目中都有了一個嶄新的目標(biāo)，除了要為自己的理想而奮斗之外,，更多的還要為我們班集體的整體利益著想,，只有班級和個人利益合二為一了，才能實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)與集體目標(biāo)的統(tǒng)一,。但理想總歸是理想,，在通往理想的路上我們卻發(fā)現(xiàn)過程是愈發(fā)的艱難。作為一所各個方面都異常嚴(yán)格,、規(guī)范的學(xué)校,，作為一群剛從小學(xué)升上來的初一學(xué)生，作為從通宿到住宿上晚自習(xí)的小孩,，天性的使然是量化管理分像鵝毛般一樣飄飄而來,，衛(wèi)生打掃不好,、宿舍內(nèi)說話、不及時休息,、仔細(xì)不安靜,，甚至出現(xiàn)了個別同學(xué)鬧矛盾發(fā)展到打架的問題，也有同學(xué)開始學(xué)會編造理由,、推卸責(zé)任……各種問題層出不窮,，最為讓我煩惱的是我們的學(xué)習(xí)成績竟在幾次考試中接連觸底，比較欣慰的是每次都在不斷進(jìn)步,，這也是我始料未及的,，但規(guī)范總得有付出，總得靠艱難的磨礪,。

不經(jīng)一番寒徹骨,，怎得梅花撲鼻香？在經(jīng)歷了一番番量化成績與班級成績的折磨后,，我們并沒有因此而自暴自棄,，甘愿去當(dāng)一個差班，因?yàn)槲覀兪冀K相信,，努力總有所得,，付出總有收獲。在我們?nèi)w同學(xué)的努力下,，我們創(chuàng)下了第一次單周量化第一名的成績，雖然這樣的次數(shù)為數(shù)極少,，但足以看出我們同學(xué)那追求上進(jìn)的內(nèi)心和不服輸?shù)木瘛?/p>

在這種精神的鼓舞下,，在這種努力拼搏的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)成績也有了突飛猛進(jìn),，最好的一次升到了級部第二名,，當(dāng)我們得知這一消息的一剎那，每位同學(xué)都高興得歡呼雀躍,，這是對取得成功的吶喊,，更是對我們努力付出后的收獲的喜悅的吶喊。從此自習(xí)上說話吃東西違紀(jì)的少了,，課下問問題的多了,，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣愈加的濃厚。

一個不團(tuán)結(jié)的班級永遠(yuǎn)像一盤散沙,，是不會取得任何成績的,，一個班級只單純地依靠幾個好學(xué)生，也是永遠(yuǎn)無法取得整體的進(jìn)步的,。而我們的班級就是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮勇向上的班集體,。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，盡管我們的成績不盡理想,，但我總會為同學(xué)們那種為班集體爭榮譽(yù)的表現(xiàn)而感動,。記得第一次集體活動，隊(duì)列隊(duì)形比賽,，體育委員那為班集體無私的付出,，記得同學(xué)們在嘹亮的口號下精彩的表現(xiàn)；記得我們在拔河比賽中那團(tuán)結(jié)一致的精神狀態(tài),，拉拉隊(duì)員們那聲嘶力竭的吶喊,，成績無所謂，這種團(tuán)結(jié)的精神永遠(yuǎn)是第一的,；更不會忘記的是開學(xué)的基地培訓(xùn),，每項(xiàng)活動都不可能靠個人單獨(dú)的完成，我們往往在這個時候就顯得愈加的團(tuán)結(jié)互助,，看著你們的協(xié)作精神,，我心中就有一種感動和欣慰。

細(xì)節(jié)的表現(xiàn)最可貴,，細(xì)節(jié)的表現(xiàn)最感人,。記得圖書角剛建立的時候是比較艱難的，但最終在每位同學(xué)的努力下,，我們的圖書角建設(shè)得異彩飛揚(yáng),；記得我們的生態(tài)角建立的時候也是坎坷不平，但最終窗臺上還是擺滿了形形色色的鮮花綠葉,；午飯過后,，總有幾個同學(xué)主動地回到教室，不舍得那20幾分鐘的學(xué)習(xí)時間,，這種勤奮讓我感動,；記得王璇同學(xué)即使不上我們最喜歡的微機(jī)課也在教室內(nèi)練習(xí)隊(duì)形口號的情景，記得我們的通宿生經(jīng)常與風(fēng)雨同行也要堅(jiān)持上早晚自習(xí)的場景……也記得在班會上同學(xué)們紛紛說出同學(xué)們優(yōu)點(diǎn)的場景,，那是一種理解,，一種優(yōu)美的心態(tài)，這種理解和心態(tài)讓人感動,。記得在玉樹地震的時候,，那一元元錢，一個個祝福的眼神,，一句句祝福的話語,，一本本洋溢著愛的讀物讓我感受到同學(xué)們的關(guān)愛之情；還有給西南五省的捐款,，都讓我看到了我們的孩子有一個博愛之心,，這就是一種心靈上的感動,，細(xì)節(jié)上的感動。

學(xué)生在成長階段在很多問題上認(rèn)識不足,，缺乏一個有理性的認(rèn)識和見解,，所以對一些事情往往不能做出很好的判斷，這個時候他最需要的就是指引,。記得在圖書角建立的初期,，只有了了的幾本，可憐的很,，我就將自己的三本智慧背囊拿到了圖書角,，之后圖書角上的書成倍猛增，畢竟這些書都是為集體為每位同學(xué)們的閱讀所考慮的,，這個時候如果過多地考慮個人的利益和因素的話,，那這個班級、這個集體也就會失去了意義,，就像我們的生態(tài)角一樣,。每每走到教室，我先看的就是教室的衛(wèi)生和書桌的排放,，每當(dāng)我主動地把地上的垃圾撿起來,、把某個同學(xué)的書桌擺齊的時候，同學(xué)們也會主動地?fù)炱鸬孛娴睦团琵R了書桌,。

記得有同學(xué)給我指出我太容易發(fā)火,，的確一是由于年齡段的問題，二是由于要求過于嚴(yán)格的因素,，三可能是因?yàn)榻逃椒ǖ氖谷?，我給學(xué)生留下最深刻的印象大概就是嚴(yán)肅了，這個我不想去回避,，因?yàn)槲易约焊杏X也的確是這樣，也許我是忽略了一些教育的有關(guān)規(guī)律和孩子們的天性,，但我總覺的對學(xué)生一些違紀(jì)和不良習(xí)慣必須給與嚴(yán)厲的批評,，因?yàn)橛行┝?xí)慣一旦養(yǎng)成，勢必會影響孩子的一生,，所以對尋找理由推卸責(zé)任的同學(xué),、對學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣不良的同學(xué)、對不懂文明禮儀的同學(xué)我都會給與嚴(yán)厲的批評,，也許我給不少學(xué)生留下了不好的印象,，也許在這個初中時間段部分同學(xué)可能還會因?yàn)槔蠋煷箢}小做，但在一些有關(guān)學(xué)生成長原則性問題上堅(jiān)決不能退讓,，畢竟孩子終身的發(fā)展才是最重要的,。并不是說我有多崇高,，我只想說做一名班主任，要對這群孩子負(fù)責(zé),，要對家長負(fù)責(zé),，也許你們并不理解，但請你們諒解,。

在班主任工作上由于經(jīng)驗(yàn)上的不足,、理論的缺乏還存在著許多不足之處，我們離最優(yōu)秀的班級還有一定的差距,。但我始終相信有志者事竟成,，任何事情只要用心去做，一定可以做好的,。我也相信沒有永遠(yuǎn)不好的班級,，沒有永遠(yuǎn)不好的同學(xué)，只要我們每位同學(xué)都拼搏努力團(tuán)結(jié)向上,，只要我們的班干部能以身作則身正示范,，只要我這個班主任能正確引領(lǐng)盡心盡力，只要我們風(fēng)雨同舟,，我們的班級一定會勇創(chuàng)輝煌,、一定可以成為最優(yōu)秀的班級的。

中學(xué)班主任年終工作總結(jié) 中學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

進(jìn)入第二學(xué)期,，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境已相當(dāng)熟悉,，隨之出現(xiàn)了一些新的變化，新的動向,。班主任工作重點(diǎn)也隨之作了調(diào)整,，主要做了幾方面工作。

鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)是加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生樹立紀(jì)律觀念，知道哪些該做,，哪些不該做,。教育學(xué)生增強(qiáng)自制力。理解和接受規(guī)則意識,，對于說服無效,，屢教不改的個別學(xué)生，依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)制性教育,。教育學(xué)生做到“自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng)”,。同時也說教工作與學(xué)生的活動相結(jié)合,，做到有教有樂，教樂結(jié)合起到了良好的效果,。班級在每周的行為規(guī)范檢查中名列前茅,。

隨著科目增多，難度加大,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)了困難,，成績下降，出現(xiàn)了厭學(xué)傾向,，因此把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)期工作的重中之重,。主要通過談心、主題班會,、家訪等形式進(jìn)行教育,。鼓舞信心、鼓勵竟?fàn)?、表揚(yáng)進(jìn)步,，并按成績分成學(xué)習(xí)小組。成績好學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，部分厭學(xué)生在大環(huán)境影響下,，學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，副課已基本消滅了紅燈,。

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，及時調(diào)整班委工作。指導(dǎo)班委開展一日,、一周工作,。提高他們的管理能力。班主任對班干部不能只是使用,，還應(yīng)該教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則。鼓勵他們要大膽工作并要嚴(yán)格要求自已,。注意工作方法,，當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作失誤的時候,。

例如負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的王同學(xué),。開始對自已的工作好象不太滿意，每天只是把那些沒做清潔工作的名告訴我,，為此我反復(fù)向她講述衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去,，后來的.情況表明她們的工作完成得相當(dāng)出色,。基本上能獨(dú)立開展工作,，處理一些偶發(fā)事件,。針對班級有個別學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，主題班會“誠信的出走”就是班委自己設(shè)計(jì),，自己組織全體同學(xué)參與,、取得了良好的效果,。

“班級中的弱勢群體”,，是指兩種學(xué)生,。一種是“差生”，即學(xué)習(xí)紀(jì)律差的學(xué)生,，一種是“弱生”即生理或心理脆弱的學(xué)生。所以我特別注意教育學(xué)生的學(xué)生方式方法,，即不能傷及其自尊,，又要為其樹立自信,，促其進(jìn)步。比如朱文達(dá)同學(xué)剛進(jìn)校時,，成績差,，紀(jì)律也不好，我找他談話,，開始不見起色,。后來我發(fā)現(xiàn)他有些作文竟然寫的還不錯,，就在班里表揚(yáng)他,，多次和他談心，漸漸的他被打動了，主動表示要求進(jìn)步,，并且積極付諸行動,，進(jìn)步明顯。

積極主動地和各科教師聯(lián)系,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自已的良伴,、知已。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上方面的努力,，班級工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,。要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,，雖然取得了一些成績，但也存在著不足,，還有部分學(xué)習(xí)紀(jì)律困難生需要在下學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注,。