制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

家長會工作計劃大班 家長會工作計劃總結篇一

家庭教育是家庭承擔社會職責中最重要的一種職能。每一個人的社會化,，不僅需要家庭的哺育,，更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對人的一生所產生的作用,，是其他教育所無法代替的,。家庭教育對社會所產生的效用，也是其他教育力所不能及的,。因此,，一個社會的國民教育，必須是學校教育,、社會教育,、家庭教育三者并舉，才是完整的國民教育,。而家庭教育則是提高全體國民素質的基礎,。開辦家長學校，旨在轉變家長的教育觀念,，提高家長的自身素質,，對家長進行正確的成才觀、人才觀教育,，使家長正確地進行家庭教育,，為培養(yǎng)21世紀全面發(fā)展的人才作出應有的貢獻。

針對情況,，教師認真反思尋找自身在教學中存在的缺陷和不足,，同時勇于面對失敗,、面對家長、面對學生,，開展自我剖析,。同時在家長會上認真準備交流材 料，向家長匯報學生成績及個人思想品德表現(xiàn),，積極征求家長意見和建議,，尋找原因、探討方法,，改變家長教育觀念,，形成家校合力。從學生生活習慣,、行為習慣,、 學習習慣、作業(yè)習慣等各方面齊抓共管,，努力在下半學

期達到“形象上有改變,、習慣上有養(yǎng)成、成績上有提高”的目標,。

班長,。

1、點名家長到位情況

2,、會議內容

⑴,、反饋學生信息

⑵病、事假及學生在校時要臨時外出,，先向老師請假,。④對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯(lián)系解決,。

⑶家長與老師進行溝通,。

3、簽安全目標責任書及控輟保學責任書,。

4,、做好家長會工作總結。

家長會工作計劃大班 家長會工作計劃總結篇二

進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，以家庭教育,、社區(qū)教育為核心，積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境,，努力辦好家長學校,，重視與家長同步同向的合作教育，提高家庭教育水平,。同時為社區(qū)的早期教育提供服務,，開辦0～3歲早教基地,，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導中心,，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網絡,。有效提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性,、實效性,，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

1.參與園所管理,，發(fā)揮橋梁作用,。

2.營造育人環(huán)境，提高指導實效,。

3.豐富活動形式,，確保活動質量,。

4.立足社區(qū)服務,，做好宣傳工作。

1.建立組織機構,，幼兒園要建立家長委員會,，以園長為校長，教研組長,、保健老師和各班家長代表建立家委會成員。

2.建立家委會qq群,。要求班級家委會成員與成員之間,，成員與班主任教師之間建立qq群，園級家委會成員與園長之間建立qq群,，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用,，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質量,。要求園級家委會成員每月一次活動,，隨機對幼兒園衛(wèi)生、安全,、食堂工作,、教育教學、家長工作等方面工作進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時與園長反饋,，并提出整改措施。同時要求家委會成員共同參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作,，真正為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,。

1.開展有主題的專題講座,，提高家庭教育指導水平。

(1)發(fā)放家長問卷調查表,，針對“共性問題”,，根據家長的需要，以園級或班級為單位有針對性地開展家長授課活動,。

(2)邀請“家庭教育指導老師”為家長們作專題性的家庭教育指導講座,，刷新教育理念，提高指導能力,。

2.開展沙龍研討活動,。要求圍繞班內“焦點問題”和“熱點問題”展開交流研討，在互動交流中切實解決“真”問題,。

3.開好有主題的家長會,。原則上各班每月一次，特殊情況例外,。會上,，除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座,、專題討論,、經驗交流，如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”;中班組以“如何激發(fā)幼兒的學習興趣?”及“如何加強幼兒行為習慣的培養(yǎng)”;大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅持性?”及“如何做好幼小銜接”等方面講座,，從而豐富家長的教育經驗,，以形成共識，保持家園教育的一致,，形成教育合力,。

4.利用宣傳櫥窗，發(fā)揮窗口作用,。每月更換一次家長宣傳櫥窗和家長園地,，讓家長更清楚地了解幼兒園各種活動動態(tài)和保教信息。教師要根據本班,、家長及教學的需要設計家長園地板塊,，力求形式多樣，突出新意,，增加互動內容,，辦出班級特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，促進家長與家長之間的交流和互動,，實現(xiàn)家長教育家長的目的,。另外,，利用櫥窗宣傳欄、班級網頁出版,、發(fā)表優(yōu)秀家教論文,，推廣育兒經驗。同時,，鼓勵家長撰寫育兒心得,，積極參與投稿。

5.做好家園溝通,，關注幼兒發(fā)展,。

(1)做好幼兒實地家訪工作。要求教師每月對兩名幼兒做好實地家訪工作,，真實與家長反映孩子在園表現(xiàn),，注意溝通方式，樹立為家長服務的思想,，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當,，就一定能贏得廣大家長的擁護,、支持。認真填寫好上門家訪記錄,，每月每人至少兩次家訪，做好過程性資料積累,。

(2)做好隨機家訪工作,。要求教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認真填寫家訪記錄,。每個教師每月必須完成班級幼兒總數(shù)的四分之一家訪記錄,。每月月底上交。

(3)做好“問題兒童”的家長工作,。針對“問題兒童”采用家庭跟蹤研究的方法,，促進“問題兒童”的健康成長。建立&l

dquo;幼兒家庭檔案”,，針對某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)(以文字的形式),，并在第一時間內反饋給教師,，針對家長記錄情況認真分析原因填寫好家教指導策略。

(4)用好“寶寶成長記錄”冊,。按時收發(fā),，讓家園雙方都能及時了解孩子在園、在家生活,、學習,、健康等方面的情況。

(5)網絡常聯(lián)系,、家園路路通,。隨著社會的發(fā)展，科技的進步,，電腦已走入千家萬戶,，網絡具有信息量大，獲取知識便捷,、效率高,、速度快的特點，因此網上學習,、交流,、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段,。各班將激勵教師和家長設個人電子信箱,、博客、建qq群,，利用園,、班開設的網站，將幼兒園教育內容,、家教論壇等通過網站形式與家長交流,。

1.滿足家長需要，向家長開放半日活動,。為了讓家長進一步了解孩子在園發(fā)展情況,，讓家長充分利用休息時間關注孩子在園發(fā)展。為了滿足家長的需要,，采用定期觀摩和隨機觀摩相結合的形式向家長開放半日活動,，隨機開放定于每月一次第三周，定期開放一學年舉辦一次,，通過半日活動,，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發(fā)展,。

2.開發(fā)家長助教資源,。探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項新舉措,。要求各班教師在全面了解家長的興趣,、特長、工作性質等情況的基礎上,，邀請部分或個別家長到幼兒園當“老師”,，參與設計、組織教學活動,，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入幼兒園教育工作,。結合“種植園地”，發(fā)動家長參與種植,、管理,、收獲等系列活動。

3.讓家長參與評價幼兒學習情況,。為了讓家長了解孩子在幼兒園的學習發(fā)展情況,，要求各班將每個主題的教學內容公布于幼兒園網站上，借助網絡平臺讓家長了解班級網頁信息,，充分利用好家園聯(lián)系反饋表,，做好幼兒在園發(fā)展評價，通過家長的參與,，讓教師了解幼兒在活動中的發(fā)展情況,，從中了解課程內容的適宜性，從而調整課程計劃,。同時,，用好家園路路通，及時發(fā)布信息,，真正實現(xiàn)家園互動,。每月將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核,。幼兒園建立家長信箱,，一是讓家長參與民主管理。二是督查教師的教育教學工作,，以此作為師德考核重要的依據。

4.結合“十二五”課題,，邀請家長參與幼兒園游戲活動,，通過觀摩和扮演角色，體驗“小社會”生活，從而了解交往語言在幼兒階段的重要性,，并借助家庭教育資源,，在日常生活中有意識地去指導和培養(yǎng)，充分發(fā)揮家庭教育指導作用,，促進幼兒交往能力的發(fā)展,。

家長會工作計劃大班 家長會工作計劃總結篇三

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝,！召開這次家長會的目的當然是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。

第一方面：班級介紹

1,、剛才課堂常規(guī)展示的情況

開學已有七個星期了，我們班的小朋友基本適應了小學的學習生活,。上課懂得認真聽講,，還會積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)得都不錯,。當然,，他們的集中注意力的時間比較短，精神容易分散,，這時只要用一兩句口令,，他們就能很快回過神來，繼續(xù)上課,。

2,、集隊和兩操的情況

3、作業(yè)情況

（1）學生們都能按時完成作業(yè),，但也有個別同學忘記了作業(yè)而沒有完成,，我們要注意不要讓他形成壞習慣。

（2）有較多的同學交作業(yè)還沒形成習慣,。

（3）每天除了做完寫的作業(yè),，還要他們把讀的作業(yè)做好，使他們知道作業(yè)除了要寫還要讀,，形成良好的習慣,。家長每天要檢查到位，使孩子們每天所學的知識要過關。

（4）教給家長檢查作業(yè)的方法,。

4,、存在的問題：有個別同學上課精神較難集中、有少數(shù)孩子因家長沒能堅持檢查作業(yè),，出現(xiàn)作業(yè)沒完成或作業(yè)馬虎的現(xiàn)象,。（展示學生的作業(yè)進一步說明）

第二方面：本學期教育、教學目標

1,、使學生盡快適應學校的學習生活,，并讓他們愛學校、愛學習,。

2,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

3,、使學生成為講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生,、守紀律的好學生,。

4、學會漢語拼音,，能熟練地拼讀音節(jié),。

5、掌握本學期出現(xiàn)的二會字和四會字,，做到能認會寫會組詞,，并要求在平時多識字。

6,、課文能正確,、流利、有感情地朗讀,，學會看課外書,。

7、能說一句完整的話,，并能展開想象看圖編故事,。

第三方面：對拼音教學和教材的說明

第四方面：關于學生的家庭作業(yè)及輔導

一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的,。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做,，練習冊、卷子上的題家長要讀題,，領著做,；背誦,、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背,，以便及時了解孩子的學習情況。我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成,。27個學生,，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩,，會被淘汰掉,。我一節(jié)課只有４０分鐘，不可能單獨地給某一個小孩很多時間,。所以就需要家長在家里多對他管教了,。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫,，他就能全對了,。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了,。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫,，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學習呢,？,。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質保量,。尤其是質量,，您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正,，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固,。同時我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁,，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通,。我認為朱迪帆的家長做的很好。如果老師布置的作業(yè)一多,，孩子必須花很多的時間,，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長,，這些學生就容易喪失信心,，害怕做作業(yè)孩子做完作業(yè)。在學校老師要教幾十個學生,，一節(jié)課40分鐘,，個別輔導學生的時間太少了,，所以家長一定要重視學生的家庭作業(yè)。

良好的學習習慣也很重要,。學生放學回家,，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的,，邊吃邊玩,，好不開心。吃完晚飯,，本來想做作業(yè),，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視,，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,，就津津有味地看起電視來。結果,，把做作業(yè)的事給耽誤了,。第二天，心里著急,，才急忙把作業(yè)補上,。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩,，放學回家,，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子,。這樣,，久而久之習慣成自然以后您也就省心了。

當然愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果,。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境,，避免孩子產生不愉快的情緒,。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動,。對于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助,，而不是訓斥,，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。學生不能很好完成作業(yè),，除上面的幾種原因外,，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認真做作業(yè),，家長要及時了解原因,，有針對性地進行教育。

現(xiàn)代社會對人才的要求很高,，在家庭中,，還要培養(yǎng)學生的健康的心理品質和良好的心理素質，可從以下幾個方面加以引導：

1,、培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女,，他們在父母的關懷,、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛,，事事順心,，因而，缺乏一種耐挫力,。表現(xiàn)為聽得進表揚,，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起,，失去自信心,。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中,，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服,。例如：父親與孩子下棋,，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回,，孩子贏了,，雖然不哭了，久而久之,，孩子只能贏得起,，卻再也輸不起了。有的父親則不然,，真刀實槍與孩子干,，第一回孩子也許輸了，但第二回,，第三回情形也許會出現(xiàn)變化,，孩子也會想盡辦法對付父親,，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|,，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎,。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一,，生活圈狹小,，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,，往往看自己優(yōu)點,，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點,，比較自私,。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同們一起游戲,，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達樂觀的性格,，孩子小時就有很好的'“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎,，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,，一點兒事就鉆了牛角尖。關于這些都是家長要在平常的生活中,，點點滴滴給孩子灌輸?shù)?。我想，我們老師也好,，家長也好,，盡量地多做一些好的事情，多說一些好的事情,，你要不斷地跟他說,，要好好學習，把書念好,，要尊敬長輩,，對人有禮貌，不要自私,，要幫助別人…………千萬別太寵他,，讓他以為自己最大,，這樣盲目地自大，長大后,，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,，你再后悔，就來不及了,。

3,、培養(yǎng)孩子的進取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼,，根本用不著自己去努力,，去進取。久而久之,。很容易使一些孩子缺乏進取心,。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理,，可以從以下幾方面著手。首先,，肯定孩子的才能,，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并鼓勵說：“你行，你真行,?！边@樣，孩子會倍受鼓舞,，努力進取的決心可想而知了,。其次，當孩子有些失敗時,，盡量不要訓斥孩子,，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況,，確定改進方法,。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責,，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢,？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子,，家長應多加鼓勵,，少批評但不等于不批評,，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能,，我行”的自信心理,，培養(yǎng)孩子的進取心四、培養(yǎng)孩子的成功意識,。

孩子年紀小,，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長，應學會分享孩子們成功的喜悅,。孩子有了成績和進步,，家長都得適當夸獎鼓勵。這樣,，他們的自信心足了,，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進,，相反,，如果家長無端訓斥，就會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后發(fā)展,，作為家長,，都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長,，努力培養(yǎng)孩子的成功意識,。總之,，人的心理素質,，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時,，切莫輕視了良好的心理素質的培養(yǎng),。

4、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。

良好的閱讀習慣可以是學生終生受益,。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書,、看報,，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭,，讓孩子有一個良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事,、童話故事,、神話故事、古詩,、名著等,。因為這些不僅能豐富學生的語言，還在他日后的考試中會出現(xiàn),。所以家長應該孩子建立一個書香家庭,。不要因為我們孩子學習不好而忽略讀書。

5,、獨立能力的培養(yǎng),。

我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的孩子,，在家里肯定一點都不干活的,，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們,，下次掃地的時候告訴孩子,，怎樣才能把地掃干凈,，怎樣墩地,，……是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了,，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了,，要慢慢培養(yǎng)他們獨立能力了。從一點一滴的小事做起,，不要等到我們老了理所應當這些活還是我們干,，那時后悔就晚了，應該讓他們“懂事”起來,，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點,。應該說，我們班有幾個孩子獨立能力比較強的,，相對來說,，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說,，說得多了,，口齒也清楚，表達能力自然也強了,。

6,、關于孩子的各方面的姿勢

這一學期我們班有50名同學。人一多,，形態(tài)上就千姿百態(tài)了,。我有一天觀察孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七,、八種不同的坐相,。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地,；而頑皮一點的,，有的跪著寫，有的趴著寫,，還有的一只腳跪著,，一只腳翹著在寫字……在學校里，老師不常指點的話,，他就這個樣子,，如果他在家里，可能更加隨便了,！我想,，在學校好不容易，把正確的坐立行走,，看書寫字的姿勢教給孩子,，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里,，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢,？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來,。有些好習慣養(yǎng)成了,，是一輩子受用的。如果,，眼睛近視了,，帶了眼鏡，我想,，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的,。比如打籃球,，帶著眼鏡吧，跑起來不方便,；不帶呢,，有人連球筐在哪兒都無法準確的看清楚。所以家長要經常提醒,，不要怕麻煩,。

7、關于作息時間

要控制好孩子在家的休息時間,，最主要還是晚上睡覺的時間,，一定要控制好。一般來說,，禮拜天晚上開始到周四晚上為止,，這五個晚上一定要讓孩子早點睡，以免影響第二天上課,。

8,、關于安全教育（校內的游戲安全、路上的安全,、用電,、防火、防水的安全）

第五方面：家長之間的經驗交流（請學生家長介紹經驗）

在班級管理中我可能也有不足的地方,，請家長多加諒解,。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的,，我和你們一樣,，共同關注孩子的成長，希望每一個孩子都有更加美好的明天,！