總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

一年級德育工作總結(jié)小學(xué)篇一

學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀律,。一年級的孩子年齡小,，如果僅僅懂得了道理，不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)起，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求,，然后,，進行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚,，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次,，直到做好為止,。不會因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

對一年級的小學(xué)生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認真,、刻苦,。有些同學(xué)還與別人打鬧，于是我講讀書課中的《大頭兒子和小頭爸爸》,，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學(xué)習(xí),。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。首先，利用晨會時間為學(xué)生講解文明禮儀,；其次,，抓住一切機會，用經(jīng)典教育孩子,，如《孔融讓梨》等,，使孩子受到教育。再次,，遇到學(xué)生出錯,，努力提供機會讓他改錯，增強學(xué)生自我約束的信心,。最后,，以綜合課為主陣地，強化學(xué)生的愛校,、愛班意識,，提高學(xué)生的集體榮譽感。

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評,，收效甚微,，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進行表揚，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達到取長補短的目的,。

一年級的學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

一年級德育工作總結(jié)小學(xué)篇二

學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進，相輔相成,，對促進學(xué)生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。

學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀律。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到。因此從開學(xué)起,，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚,，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次。不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

對一年級的小學(xué)生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認真,、刻苦。五十多個孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進行教育。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個別學(xué)生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時,，就順手牽羊。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒,！”頓時，掌聲齊起,，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公,。通過這一事例,，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進行表揚，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達到取長補短的目的。

一年級的學(xué)生模仿性很強,，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言,；要求學(xué)生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階。

一年級德育工作總結(jié)小學(xué)篇三

學(xué)校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路,，改進學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

1,、加強師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍,。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻,。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系,。

2,、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責(zé),，工作條例,、考核、獎勵制度,，做好班主任工作的月查,，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu)樹先的重要依據(jù),。

3、構(gòu)建社會,、家庭,、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會、家庭的配合,，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會,、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。通過家長會,，及時傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動,，教育教學(xué)成果,，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生,、家長提供了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,，對本校的后進生,、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感,。

二,、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育,。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施,。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實,。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生、眼保健操,、課間操,、自行車排放、標(biāo)志佩戴情況,、文明禮儀,、違紀情況的檢查評比落實到位。對文明禮儀,、校內(nèi)紀律,、課前準(zhǔn)備,、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式,，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式,。

3、充分發(fā)揮值周生,、班級干部的監(jiān)督作用,。一學(xué)期來，各部門認真負責(zé)，檢查公平公正,，值周工作到位,。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查,、評比,，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批,、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作,。

5,、學(xué)校新出臺了學(xué)生個人禮儀、家庭禮儀,、學(xué)校禮儀常規(guī),，并把禮儀常規(guī)的評價細化。家庭禮儀由學(xué)生的家長負責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負責(zé),，并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合,，最終得出學(xué)生的思想品德成績。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比,，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范,。

三,、交通安全教育

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進校園,，放學(xué)后各班能夠由小組長負責(zé)有組織的離校,。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路,。經(jīng)過全校師生的努力,，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號。

5月份,，面對日益蔓延的手足口病,，學(xué)校推出多項舉措加強預(yù)防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作,。向師生們介紹了手足口病的癥狀,、危害,、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理,，如何對學(xué)生加強健康教育和防治工作指導(dǎo)等;校長利用晨會從手足口病的基本知識,、防治要點等集對學(xué)生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學(xué)生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學(xué)校對各班教室,、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等,。使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學(xué),、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作,，保障了校園衛(wèi)生安全。

如今,，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注,，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題,。近年來,，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁,，開辟多途徑進行學(xué)生心理健康教育,，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺,，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì),。

五、特色工作

1,、開設(shè)體育活動周,，相應(yīng)陽光體育。

針對學(xué)校操場小,，學(xué)生多的特點,，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽,，并響應(yīng)市局提出的陽光體育一歌一舞活動,，豐富了學(xué)生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽,，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱,，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽感，收到了良好的效果,。

2,、積極參加市運會

經(jīng)過精心選拔,，積極籌備,，我們參加了市春運會,，整體水平與兄弟學(xué)校還有差距，但是通過參賽,，達到了鍛煉隊伍,，提高聲譽的目的。

3,、以校報為窗口,，多做自我宣傳，加強校際間的交流,，為廣大師生提供展示才華的舞臺,，努力辦好校報，繼續(xù)提高水平和質(zhì)量,。做好學(xué)校的宣傳報道工作,，提高學(xué)校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿,，實現(xiàn)宣傳工作的突破,。

幾多耕耘、幾多收獲,，在全校教職工的共同努力下,，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去,，今后我們將不斷努力,，使我們中心小學(xué)在各方面都取得可喜的進步。

一年級德育工作總結(jié)小學(xué)篇四

在全局上下高度重視教育教學(xué)整體工作的大環(huán)境下,，本學(xué)期我校德育工作繼續(xù)以上級工作意見為指引,，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，我校仔細分析校情,、生情,、家情的基礎(chǔ)之上，積極探索行之有效的德育工作的新途徑,、新招法：確立以“深化常規(guī)管理,，深入特色辦學(xué)，打造品牌學(xué)?！?為辦學(xué)思路和辦學(xué)理念,，并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長效機制為依托，以“班風(fēng)佳,、學(xué)風(fēng)濃,、校風(fēng)正、家風(fēng)嚴,、道風(fēng)美”的學(xué)生“形美”工程建設(shè)為主線,，以頗具實效性的“好習(xí)慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗活動為途徑,，以深入開展科技教育，提升校園文化內(nèi)涵為特色,，把共創(chuàng)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),、家風(fēng),、道德風(fēng)尚和科技興校之風(fēng)當(dāng)作學(xué)校整體工作之基、興校之源,、和諧之本,。在夯實學(xué)校德育建設(shè)根基的基礎(chǔ)之上，努力提高德育工作的以帶動和促進學(xué)校整體工作上水平的實效性,。 措施一：扎實全員育德隊伍的根基,，構(gòu)建平安和諧校園。

我校認為：建立一支高素質(zhì)的全員育德隊伍,，是構(gòu)建平安和諧校園的重要保證,。

1、層級管理,，科學(xué)評價

*一把校長的高度重視,、大力支持(每學(xué)年我校在資金緊缺的情況下，李國勝校長都要拿出專項資金進行教育工作總結(jié)表彰,，極大的鼓舞了全員育德的工作熱情,，增強了集體的向心力和凝聚力)

班主任的行為指導(dǎo)、家校聯(lián)手的習(xí)慣引導(dǎo),，在合力攻堅,、多方聯(lián)動的領(lǐng)導(dǎo)、督察,、指導(dǎo)機構(gòu)的基礎(chǔ)之上,，將德育教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每個細節(jié)之中,，使學(xué)生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督,、周周有評價、月月有表彰,、學(xué)期有考核中,，扎實深入、穩(wěn)步實施,。

2,、打造科研型隊伍，提升班建水平

*班主任是學(xué)校對學(xué)生進行德育教育的主力軍,，班主任隊伍素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)校德育工作的成效,。因此,，我校將強化班主任隊伍的培訓(xùn)和管理工作放在首位：堅持隔周班主任的校本教研;傳播先進管理理念和教育經(jīng)驗的崗后培訓(xùn);指導(dǎo)《班主任工作手冊》的填寫;召開以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班主任教育故事的學(xué)習(xí)和交流;規(guī)劃子課題“科技教育與班級文化建設(shè)的研究”的課題研討;抓好班級各周月德育主題教育活動的組織、落實與評比等活動,，促進了班主任間的相互學(xué)習(xí),，互相借鑒,，引導(dǎo)班主任對班級管理工作的高度責(zé)任感,，促進班主任以規(guī)范的管理教育學(xué)生，以自身的風(fēng)范感化學(xué)生,，以誠摯的愛努力成為學(xué)生的良師益友,。一方面提高了班建工作上水平，另一方面,，教育科研的能力也有了大幅度的提高,，科研與德育工作相互促進的意識深入人心，成果意識明顯增強,。

作為科技教育特色學(xué)校我們將課題研究與學(xué)校特色工作進行有機結(jié)合,，致力于“科技教育與班級文化建設(shè)的研究”。把科技教育與班級文化建設(shè)工作進行有機的整合,，將豐富的科技教育活動的著眼點引到與班級文化建設(shè)的結(jié)合處,，把班級文化建設(shè)細化到學(xué)生的科技實踐活動中。為廣大實驗教師提供了班級文化建設(shè)工作操作的途徑和具體實施的平臺,，從而提高了課題研究的實效性,。

論研討會上獲獎;有9名班主任在天津市德育學(xué)術(shù)論文評選中獲獎;有1名班主任獲天津市第二屆中小學(xué)主題班會設(shè)計方案等獎;有7名班主任在紅橋區(qū)教育學(xué)會20xx學(xué)術(shù)年專業(yè)研究會論文評選中獲獎。

通過開辦“家長學(xué)?！敝v座,，加強家庭教育理論的學(xué)習(xí)，幫助家長樹立正確,、科學(xué)性的教育觀念及教育方法,，從而促進家、校教育的和諧統(tǒng)一,。通過舉辦“家長議事會”,、評選“教育和諧好家庭”等活動，搭建家庭教育經(jīng)驗交流,、互動的平臺,。通過讓家長走進學(xué)校，親歷孩子在校生活,，體驗孩子集體活動中的感受,，深入了解孩子的長處，鼓勵孩子的每一個進步,，互相之間增進理解,，彼此關(guān)系更加協(xié)調(diào),，相互之間配合更加默契，使孩子在樹立自信,，找回自我的基礎(chǔ)上要求進步,，體驗成功。 家校教育的橋梁,，形成家長同學(xué)校,、家長與教師、家長和家長,、家長和孩子進行充分研究溝通,，家庭教育與學(xué)校教育同頻共振的教育效果，為孩子的終生發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

在家長的激勵評價,、大力支持、積極配合下,，我校有多名學(xué)生在各級各類賽事中獲獎,。

十年”讀書征文、故事比賽中獲獎,。

此外,，我校還通過充分挖掘和發(fā)揮“五老”、“社區(qū)”等教育資源,、形成大德育教育的良好氛圍,，為未成年人的健康成長，搭建一個安全防護的牢固屏障,?！耙苑ㄗo身、健康成長”我校法制副校長的案例講座;“安全防護保平安”的社區(qū)消防安全宣傳教育;全體教職員工參與的防震,、防火安全疏散演練等活動,，幫助學(xué)生時時處處樹立安全意識，提高自我保護能力,。

1,、習(xí)慣引領(lǐng)、明理導(dǎo)行

常規(guī)管理,，對培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,、行為習(xí)慣及健全品質(zhì)具有十分重要的意義。注重以狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育為重點,，以切實可行的行為規(guī)范管理機制引導(dǎo)學(xué)生,、以豐富多彩的群體活動教育學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、處事為落腳點,，堅持扎實,、細致的原則，注重激勵評價,，以此熏陶感染學(xué)生在主動感悟,、體驗中明理導(dǎo)行。

在“好習(xí)慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育活動中,，以我校自主研發(fā)的“五彩獎?wù)聺櫺奶铩钡臓幷禄顒幼鳛橐劳?，通過開設(shè)“舉止文明行為美，儀表端莊形象佳”的”表揚卡,、提示卡的形式激勵學(xué)生反思導(dǎo)行;通過孩子們易于接受的小小“紙鶴承諾”形式引領(lǐng)學(xué)生在自律中落實于行,。

小妙招活動,，通過學(xué)習(xí),、交流供大家學(xué)習(xí)借鑒，進行自律教育——月末開展的學(xué)生,、家長,、教師“三評”活動及進行“好習(xí)慣養(yǎng)成”“紙鶴承諾”頒章會活動，通過輻射,、引領(lǐng)作用,，進行榜樣教育。

小小“紙鶴承諾”的形式,，為活動形式增添了情趣,，吸引學(xué)生廣泛參與。通過“好習(xí)慣養(yǎng)成”的目標(biāo)引領(lǐng),，使學(xué)生由個人的“爭章”活動到班級的“優(yōu)秀中隊”和“突出進步班隊”的評比,，再到“文明學(xué)生”、“文明班級”的創(chuàng)建,，層層推進,，使全校形成“比、趕,、超”的良好氛圍,。對學(xué)生播種良好的行為習(xí)慣起到有效的督促和指導(dǎo)作用。

獲獎統(tǒng)計：本學(xué)期,，我校有60余名學(xué)生分別獲得“舉止文明行為美,，儀表端莊形象佳”的”表揚卡;有100余名學(xué)生分別獲得“好習(xí)慣伴我行五彩獎?wù)隆薄?/p>

2、提升科學(xué)素養(yǎng),、鍛造完美品格

科技教育是我校的德育特色,，秉承我校科技教育工作的總體思路：以科技教育與人文教育雙向拓展活動為載體，以培養(yǎng)具有正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和現(xiàn)代科學(xué)人文素養(yǎng)的合格學(xué)生為目標(biāo);以科普教育活動為重點;從培養(yǎng)興趣入手;以激勵的評價手段調(diào)動學(xué)生的積極性;以科技小發(fā)明為突破口的總體思路，在科技特色活動與養(yǎng)成教育的相融中,，以學(xué)生的全面發(fā)展,、個性需求、健康成長為目的,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué),、掌握科學(xué)、運用科學(xué),、創(chuàng)造科學(xué)中,，了解自然、認識生活,、服務(wù)社會,，去科學(xué)的節(jié)約、科學(xué)的環(huán)保,、科學(xué)的做好每一件事,。

看科幻電影。中年級學(xué)生讀科技書,，交流讀后感;開展種植活動,，寫觀察日記;觀察生活發(fā)現(xiàn)問題，思考解決辦法撰寫發(fā)明小創(chuàng)意,。高年級學(xué)生動手制作各種模型;走出校門,，考察周圍的環(huán)境資源和社會資源，開展小發(fā)明,、小創(chuàng)造,、小制作等活動。從知,、情,、意、行等各方面使學(xué)生不斷得到鍛煉和提高,，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)不斷提升,。

在這一年中，最值得一提和備受關(guān)注的要屬今年的“六一”前夕,，市委書記張高麗同志到我校慰問全校師生,，并為全體少先隊員帶來節(jié)日的問候和祝福。當(dāng)張書記走進科技教室時,，我校五,、2的錢學(xué)聰同學(xué)親自將他剛剛在天津市紅橋區(qū)第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽中奪得一等獎的科技創(chuàng)新發(fā)明作品：一種有儲物功能的椅子送給張爺爺作為節(jié)日禮物時，博得了張書記的高度贊賞。張高麗書記說,，農(nóng)民工子女與天津市農(nóng)民子女一樣,，都是祖國的花朵，未來的希望,。我們要積極創(chuàng)造條件,，為來津務(wù)工人員子女提供上學(xué)的機會和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他還說,，艱苦的環(huán)境能鍛煉人,。希望同學(xué)們要珍惜學(xué)習(xí)機會，有志氣,，有理想,，有追求，刻苦努力,，健康成長,。最后張高麗書記還請同學(xué)們轉(zhuǎn)達對他們父母的親切問候。

張書記此行,，給予了我們?nèi)熒鷺O大的鼓舞和振奮,，此舉為我們中心小學(xué)帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn),，我們將要乘勢而上,，弘百年老校之傳統(tǒng)，揚科學(xué)創(chuàng)新之大勢,，將中心小學(xué)的科技教育之路開拓得更廣更寬,。

自我、服務(wù)家庭,、服務(wù)學(xué)校,、服務(wù)鄰里社區(qū)的實踐體驗活動，教育引導(dǎo)學(xué)生生活講自立,、在家講孝順,、社會講公德。從自身的清潔衛(wèi)生習(xí)慣延伸至“愛護環(huán)境,、人人有責(zé),、低碳生活、從我做起”的科學(xué)環(huán)保教育,，讓學(xué)生在“知”“學(xué)”“做”中提升環(huán)保意識,，培養(yǎng)社會責(zé)任心和義務(wù)感。

結(jié)合社會上出現(xiàn)的一些偽科學(xué)現(xiàn)象,，開展討論——“吃黃桃,、放炮”真的能夠逃避災(zāi)難嗎?讓學(xué)生在討論中明辨是非，懂得作為一個現(xiàn)代文明人，應(yīng)該相信科學(xué),，堅持真理,，像科學(xué)家那樣為捍衛(wèi)真理而斗爭，從而使學(xué)生養(yǎng)成在科學(xué)中求真,、在道德中求善的良好意志品質(zhì)和道德情操,。

學(xué)生的良好品行在科技教育環(huán)境中不斷提升，學(xué)校的教育成果在學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動中得到升華,。“學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)”的班級文化氛圍不斷的熏陶感染著每個孩子，潛移默化的影響教育著每個孩子,。

獲獎統(tǒng)計：今年,，我校被評為紅橋區(qū)專利管理先進集體;天津市第九屆“殼牌美境”行動實施方案二等獎;我校王冬梅、董瑞賢二位教師榮獲天津市第九屆“殼牌美境”行動實施方案指導(dǎo)教師獎;韓志恒老師獲天津市青少年科技創(chuàng)新大賽(科幻畫)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。我校五,、1錢學(xué)聰同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)意(一種有儲物功能的椅子)、四,、2閆欣雨的發(fā)明創(chuàng)意(一種有按摩功能的書包)分別在天津市紅橋區(qū)第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎;我校韓鐘頤的科幻畫(肢體再造移植),、二、1的趙靚的科幻畫(讓地球媽媽透透氣)也榮獲了天津市紅橋區(qū)第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎的佳績!

畫(垃圾處理器);四,、2韓澤同學(xué)的科幻畫(堅持科學(xué)發(fā)展,，走進低碳生活); 二、1趙靚同學(xué)的科幻畫(共建蝸居新家園),。

多元化的諸育融合是使學(xué)生在落實活動求內(nèi)化,，實踐體會塑品格的體驗領(lǐng)悟中，經(jīng)過個體的主動理解,、模仿,、參與等情感體驗，內(nèi)化為學(xué)生的品德需求,，錘煉了他們的和諧身心和健全品格,。

下一階段工作展望

下一階段我校將進一步通過：夯實德育根基，深化學(xué)?？萍冀逃厣ㄔO(shè),，與德育教育進行有機的融合，發(fā)揮德育在其學(xué)校特色文化建設(shè)中的深化,、引領(lǐng)和助推的重要作用,，以常抓不懈的規(guī)范管理和多元化的教育途徑拓展德育教育空間,，使德育教育真正內(nèi)化童心、外化于行,，為學(xué)生幸福人生領(lǐng)航,。

一年級德育工作總結(jié)小學(xué)篇五

深入貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等德育文件精神，深化“兩綱”教育;推進溫馨教室創(chuàng)建,。從大處著眼,，小處著手，“文化育人,，和諧發(fā)展”,，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn),。

二,、重點工作：

(一)、行規(guī)方面：

1,、充分利用晨會,、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我們將在班級設(shè)立“值日班長”,，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進行一日總結(jié),，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進行點撥、指導(dǎo),，加強教育。

2,、發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用,，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范,，力爭上游。

3,、以“道德銀行”建設(shè)為抓手,，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀,，守紀律,、愛公物的良好行為習(xí)慣,，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”,。

5,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用“教師節(jié)”、 “國慶節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

6,、加強家校聯(lián)系,，及時了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展,。

(二),、家庭教育指導(dǎo)方面：

1、幫助家長提高思想認識,，樹立正確的家教觀念,，了解學(xué)校教育，與教師一起培育好孩子,進一步提高家長學(xué)校的教育效果,。

3,、抓兩頭，促中間,。扎扎實實做好家訪工作,，家訪率達100%，上門家訪率達20%,。對一些特殊家庭學(xué)生做到重點家訪,，對重點指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。