時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇一

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1.認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5,、在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

盡心盡力地學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新時(shí)代的新標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)水準(zhǔn)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一個(gè)學(xué)期以來，在生物學(xué)科組長(zhǎng)劉景軍的領(lǐng)導(dǎo)下,，我全面徹底地學(xué)習(xí)了物理學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn),，全面徹底地領(lǐng)會(huì)了新標(biāo)準(zhǔn)精神，并將它全面地貫穿于自己的教學(xué)之中,，用最新的教學(xué)理念規(guī)范我的課堂教學(xué),。正是基于我的認(rèn)真學(xué)習(xí)，教學(xué)中,，我的感受頗深,，積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，這更加堅(jiān)定了我在今后的教學(xué)工作中,，勤總結(jié),、多體會(huì)的信心,，努力使自己的課堂教學(xué)，成為學(xué)生的一種享受,，讓學(xué)生在愉悅的體驗(yàn)中完成知識(shí)的掌握,，以及融會(huì)貫通地應(yīng)用。

與學(xué)生保持一種和諧,、平等的師生關(guān)系與同事建立正常的交往和交流關(guān)系,，努力做到資源共享、共同學(xué)習(xí),、共同提高,。一學(xué)期來，我虛心向同事請(qǐng)教課堂教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，力爭(zhēng)在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤,。為此，我多次聽課,，多次請(qǐng)同學(xué)科的老師評(píng)我的課,，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”,，因?yàn)槲抑?，只有在同學(xué)科的教師眼中，你的不足你的缺憾才能暴露無遺,，也正是由于同事的不遺余力地幫助,，才使得我的課堂教學(xué)效果，在這個(gè)學(xué)期里有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，原來的一些陳舊的教學(xué)思路,、教學(xué)模式從我大腦中得以徹底地清除。教學(xué)思路明了,、教學(xué)模式先進(jìn)了,，導(dǎo)致我與學(xué)生的關(guān)系也近了，學(xué)生更加喜歡上我的物理課了,。學(xué)生們經(jīng)常與我一起探討他們感興趣的物理問題,，我也樂于與我的學(xué)生們待在一起，我們一起談理想,、談人生,，我們一起探討新的學(xué)習(xí)方法、討論有先進(jìn)意義的解題規(guī)范,。通過與學(xué)生的交流,、交談，我的觀念變了、我的教學(xué)理念變了,，同時(shí)我的思維敏捷度也提高了，以前看似不能解決的問題,，現(xiàn)在變得如此簡(jiǎn)單,。比如，我以前對(duì)學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生,，不是百般刁難就是挖苦瘋刺,，總以為他們就是我在教學(xué)工作中的拌腳石，正是因?yàn)樗麄?，才使得我的教學(xué)工作漏洞百出,，成為領(lǐng)導(dǎo)、同事找出我工作中失誤的依據(jù),，然而通過這個(gè)學(xué)期,，我與這些學(xué)生的接觸，我才發(fā)現(xiàn),，以前我的思想觀念是多么地錯(cuò)誤,。學(xué)生趙俊勇，喜歡玩,，喜歡擺弄一些小玩意,，然而成績(jī)不是十分地理想。針對(duì)他的這個(gè)特點(diǎn),，我不是對(duì)他進(jìn)行放任自流,，甚至瘋刺打擊，而是和他一起玩,，一起擺弄一些小制作,，在今秋舉行的全市制作比賽中，我又把他拉到展示他能力的前臺(tái),，在評(píng)比中他獲得了三等獎(jiǎng),，這個(gè)成績(jī)的取得，堅(jiān)定了他學(xué)習(xí)生物的決心,，使得他的生物成績(jī)由一度的不及格,，慢慢變?yōu)榧案褡罱K進(jìn)入了優(yōu)秀的行列。由此,，我感覺到,，學(xué)生成績(jī)的變化，與我們廣大教師能否與學(xué)生打成一片,、能否蹲下身來與學(xué)生保持朋友關(guān)系,、找出學(xué)生的心中的結(jié)并解開它，有很大的關(guān)系，學(xué)生心中的結(jié)解了,，對(duì)老師的宿怨沒了,，與老師的心近了，他的動(dòng)力才會(huì)得以有效的崩發(fā),，他的才能才能夠得以最大化地施展,。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇二

在即將過去的一學(xué)期里，我感到忙碌忙碌碌,，充實(shí)而又疲憊,，喜悅伴隨汗水，成功伴著艱辛,，有成就也有遺憾,，現(xiàn)小結(jié)如下：

做為z初中的一員，我首先是一名教師,，如何提高教學(xué)質(zhì)量是我日常工作的重點(diǎn),，我多年從教的初二生物，是師生眼中的“小學(xué)科”,，到初二結(jié)束時(shí)必須要參加中考會(huì)考,，用“底子薄，時(shí)間緊,，任務(wù)重”來形容絕不為過分,，它既不具備“大學(xué)科”教學(xué)那樣有充裕的時(shí)間，也難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如何在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)施有效教學(xué)是我一直思考的內(nèi)容,。首先，我積極參加初中生物新教材的教學(xué)培訓(xùn),，從而不斷充實(shí)自已,，提高自已的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，更新自已原有的知識(shí)體系,，提高自已生物科學(xué)素養(yǎng),，并將新思路新理念滲透到平時(shí)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。其次是備好,、上好每節(jié)課,，力爭(zhēng)每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都涵蓋知識(shí)、能力和情感價(jià)值觀等三方面,，平時(shí)注意積累,，并能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來擴(kuò)大授課時(shí)的知識(shí)面,，并對(duì)這些資源去粗取精,、去偽存真變?yōu)樽砸训慕虒W(xué)內(nèi)容來提高教學(xué)效率。力爭(zhēng)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在主動(dòng)參與,、樂于探究的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到發(fā)展提高,。平時(shí)教學(xué)中旁征博引，用日常生活中學(xué)生耳聞目睹的范例來剖析深?yuàn)W的生物原理,，讓學(xué)生主觀能動(dòng)地獲得對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,。第三、平時(shí)還注意與城區(qū)學(xué)校的同行交流,，虛心向別人學(xué)習(xí)，不做“井中之蛙”取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自已之不足,，來提高自已的教學(xué)水平。在幾位班主任老師的大力幫助下,，經(jīng)短時(shí)間之內(nèi)“副強(qiáng)化”訓(xùn)練,，二00九年中考會(huì)考我所教班級(jí)實(shí)校平均合格率在98%以上，z初中本學(xué)科會(huì)考過關(guān)率也取得了歷史性突破,，為此我深表感激和榮幸,。

過去的`半年中學(xué)校組織舉辦了多次大型教育教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)中根據(jù)學(xué)校的工作安排我與電教室全體同仁總是群策群力,，兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)，從設(shè)備的維護(hù)到資料的攝制保存都做得非常到位,，保證學(xué)?；顒?dòng)圓滿成功，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。三月份姜堰市教育局教研室在我校舉辦全市數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽和學(xué)校組織的“三八婦女節(jié)”慶?；顒?dòng)，四月底全姜堰市初三政治教師中考復(fù)習(xí)研討會(huì)在我校成功舉行,，為了保證活動(dòng)順利進(jìn)行,，我們更是不遺余力，設(shè)備不全我們自已去借,，為了讓現(xiàn)有的設(shè)備運(yùn)行到理想的狀態(tài),，我們多次請(qǐng)專家來調(diào)試，若干次忙到深夜,，雖然也有不盡人意之處,，但我們可是盡了巨大努力。為了中考英語(yǔ)“人機(jī)對(duì)話”測(cè)試,，我們?cè)诳荚嚽皫滋炫郎吓老?，在幾幢樓中不斷奔忙，查找問題，排除故障,，保證測(cè)試圓滿完成,。為了二○○九年中考順利進(jìn)行，從原材料的錄制到語(yǔ)音合成以及最后的程序設(shè)定,，我們都是一絲不茍,，每一步力求完美。說實(shí)話電教室的工作紛繁復(fù)雜技術(shù)性較強(qiáng),，學(xué)校的教育現(xiàn)代水平在不斷提高,，設(shè)施越來越完善，當(dāng)今社會(huì)沒有通才,，需要的是一專多能的人,，對(duì)每個(gè)電教工作者提出越來越高的要求，為了能勝任這項(xiàng)工作,，我只有不斷為自已充電,。多年來我自費(fèi)訂閱各類相關(guān)雜志，辦公桌上堆得最多的也是電教的有關(guān)書刊,，經(jīng)常與同行交流,，不斷地學(xué)習(xí)和鉆研技術(shù)，來滿足本部門的工作需要,。

當(dāng)然,，我還有在許多方面的不足，我從事電教工作多年并兼任東西兩校區(qū)的生物教學(xué)工作,，常有顧此失彼,、疲于奔命的感覺，使電教工作不能即時(shí)服務(wù)到位,，更不能靜下心來鉆研生物教學(xué),。不斷添置新的教學(xué)設(shè)施，我總有力不從心的感覺,，今后我將堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷提高自已的業(yè)務(wù)水平，努力提高電教服務(wù)和生物教學(xué)質(zhì)量,。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇三

本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1—6班生物科教學(xué)工作,，兼任初二年段年段長(zhǎng),。能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、注重組織教學(xué)工作,，重視師生互動(dòng)，讓不同程度的學(xué)生都有提高

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始,，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，容易產(chǎn)生逆反心理,，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期。針對(duì)這種情況,，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，靈活運(yùn)用軟硬兼施、賞識(shí)教育等策略,，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來,。針對(duì)義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實(shí)際，能采用分層教學(xué)的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,，以此來促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，取得生地會(huì)考取得好成績(jī),。

2,、踴躍參加繼續(xù)教育、教學(xué)研究,、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動(dòng),，并做好同伴互助工作

20xx年xx月至20xx年xx月，參加xx市中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程研修班網(wǎng)上培訓(xùn),，建立網(wǎng)上博客,，進(jìn)行理論研修課程的學(xué)習(xí)、討論交流,、撰寫成長(zhǎng)博客以及提交課程作業(yè)等,，并通過考核評(píng)定為“合格”。作為xx市生物校際組成員,、xx市課改實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員,，能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。撰寫教學(xué)論文《xx如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《xx教研通訊》20xx年第xx期（生物版）,。20xx年xx月xx日第xx節(jié)提供c=4實(shí)驗(yàn)課《探究骨的成分和特性》,，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動(dòng)，得到同行的肯定,。20xx年xx月還被評(píng)為20xx年度“xx市教壇新秀”,。在20xx年xx月校第x屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中二等獎(jiǎng)3名,、三等獎(jiǎng)2名,。認(rèn)真做好傳幫帶，指導(dǎo)xxx等老師的教育教學(xué)工作,。

1,、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊(duì)伍,，構(gòu)建和諧年段

營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),，離不開良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開始,，就要求全體教師要珍惜緣份,，樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，再由年段長(zhǎng)協(xié)調(diào)班主任,，班主任協(xié)調(diào)科任老師,，形成合力,，抓好年段的各項(xiàng)工作。相對(duì)于其他年段而言,，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期,，管理難度較大。一學(xué)期來,，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對(duì)，并及時(shí)處理,。針對(duì)本段年輕教師多這一特點(diǎn),，努力引導(dǎo)他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(zhǎng),，年段教師的凝聚力不斷增強(qiáng),，本段教師團(tuán)隊(duì)還在校慶祝20xx年第23個(gè)教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。

2,、樹立“有進(jìn)步就是成功”的理念,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，防止溜生

倡導(dǎo)“賞識(shí)教育”,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵(lì)為主,。每次期中、期末考試結(jié)束,，不但表?yè)P(yáng)年段前列的同學(xué),，還特別注意表?yè)P(yáng)年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué)。對(duì)于家庭情況較差,，可能輟學(xué)的學(xué)生,，能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭，了解情況,，本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列,。

通過年段每周五的周集會(huì)制度,，每周五前違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報(bào)制度等來表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。隨著學(xué)?！傲疂嵨幕M(jìn)校園”活動(dòng)的深入開展，敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成,。在校紀(jì)念“一二,。九”運(yùn)動(dòng)暨“廉潔文化進(jìn)校園”歌詠比賽中，c=2,、c=6,、c=1分別榮獲第3,、5、7名的好成績(jī),。全段師生還積極參加?！傲疂嵨幕M(jìn)校園”宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現(xiàn)出許許多多的先進(jìn)分子,，如不計(jì)報(bào)酬經(jīng)常主動(dòng)給學(xué)生補(bǔ)課的xxx老師等師生典型,。

因?yàn)?0xx年xx、月xx日的初二年生物,、地理結(jié)業(yè)會(huì)考,，關(guān)系到中考升學(xué)。為爭(zhēng)取在鞏生率,、及格率（c率）,、優(yōu)秀率（a率）等方面達(dá)到學(xué)校的目標(biāo)要求，本學(xué)期采取了一些措施,，如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物,、地理的檢測(cè)或培優(yōu)扶差；提前上下個(gè)學(xué)期的功課,，以增加下個(gè)學(xué)期總復(fù)習(xí)的時(shí)間,；表彰生地達(dá)到雙a的學(xué)生；利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,，爭(zhēng)取他們的支持,。學(xué)生的會(huì)考意識(shí)不斷得到增強(qiáng)，并能有意識(shí)地抓好語(yǔ)數(shù)英這三科基礎(chǔ),。

本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效,，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強(qiáng),，如教學(xué)研究有待更深入,；本年段教師隊(duì)伍偏年輕，熱情高,，經(jīng)驗(yàn)不足,，年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期來,，本人擔(dān)任了初二三個(gè)班的生物的教學(xué),，現(xiàn)將這一個(gè)學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在學(xué)期之初，我就與蔣天善,、龍賢合老師共同制定了教學(xué)計(jì)劃,。在開學(xué)一個(gè)多月后完成了八年級(jí)下冊(cè)的新課教學(xué)。在接下來的時(shí)間進(jìn)行了緊張而有序的中考復(fù)習(xí)。

1.新課教學(xué)

由于本人以前沒有上過初中的教材,，所以在新課教學(xué)過程中,，認(rèn)真聽取了蔣天善老師的建議，并進(jìn)入蔣老師的課堂,，做到了先聽課再上課,。

同時(shí)我們?cè)谏闲抡n的過程中，可以說是集體備課,。課后認(rèn)真地輔導(dǎo)學(xué)生,，認(rèn)真地批改作業(yè)。對(duì)于一些后進(jìn)生,，總是對(duì)生物學(xué)習(xí)得不起興趣,，我們總是力爭(zhēng)將學(xué)生身邊的事、生活中的生物實(shí)例搬入課堂,，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到生物就在我們生活中,，進(jìn)而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.奧賽輔導(dǎo)

為了備戰(zhàn)20xx年4月19日進(jìn)行的初中生物競(jìng)賽初賽,，本人在去年剛接手這三人班時(shí),，就注意培養(yǎng)那些有競(jìng)賽潛力的學(xué)生，并成立了生物興趣小組,。也從書店自費(fèi)為學(xué)生買了一些生物奧賽的教材與資料,，比如：《初中生物奧賽解題方法與練習(xí)》、《開心奧賽金牌教練》等,。

功夫不負(fù)有心人,，終于在150多人參加的初賽中，我三個(gè)班有5人取得了復(fù)賽的資格,，占了全年級(jí)取得復(fù)賽資格人數(shù)的一半,。

接下來的一個(gè)月里，為了準(zhǔn)備復(fù)賽,。本人利用課余時(shí)間,，對(duì)這五位同學(xué)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。同時(shí)也在網(wǎng)上收集了一些奧賽復(fù)賽的相關(guān)真題,，使學(xué)生提前感受了奧賽復(fù)賽試題的“魅力”,。在20xx年5月10日的復(fù)賽中，我的五位學(xué)生也取得了可喜的成績(jī),，其中169c的唐濤同學(xué)榮獲中南六省一等獎(jiǎng),，是我們縣唯一取得省一等獎(jiǎng)的同學(xué)。

3.生物會(huì)考復(fù)習(xí)

在會(huì)考復(fù)習(xí)中,，我們?nèi)焕蠋熂w選擇復(fù)習(xí)資料，挑選典型習(xí)題。其中打印并復(fù)印資料達(dá)23張,。

我們也采取了高考復(fù)習(xí)的相關(guān)模式,，進(jìn)行了兩輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)中,，將課本的重點(diǎn)知識(shí)過一遍,。第二輪復(fù)習(xí)中，我們選擇典型的會(huì)考習(xí)題,，通過做題查漏補(bǔ)缺,，同時(shí)通過習(xí)題的講解，使學(xué)生能夠掌握一些基本的解題方法,，“授人以魚,，不如授人以漁”。

至于會(huì)考成績(jī)?cè)趺礃?，現(xiàn)在還不是很清楚,，因?yàn)楝F(xiàn)在教委還沒有改卷。

1.教學(xué)過程中,，沒有充分地站在學(xué)生的角度去思考,，也就是說沒有立足學(xué)生。致使很多學(xué)生認(rèn)為很難的問題,，而我卻認(rèn)為那是很容易的東西,，所以在有些地方還存在跳過現(xiàn)象。改進(jìn)的想法,，應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的生活,，在課堂之外去了解學(xué)生的知識(shí)構(gòu)成，去了解學(xué)生的認(rèn)知水平,。從班任和其他任課老師的談話中去體味學(xué)生的現(xiàn)狀,。

2.習(xí)題講解方法有待改進(jìn)。主要反應(yīng)在：學(xué)生再次遇到相同類型的題仍然做不好,。原因可能是學(xué)生在我講解練習(xí)題時(shí)沒有真正的思考過,，純粹是被我牽著鼻子走。這也許就是本人在習(xí)題講解時(shí)的問題設(shè)計(jì)不夠科學(xué),，出現(xiàn)了“無效提問”,。改進(jìn)的方向：在以后的講解練習(xí)過程中，盡量引導(dǎo)學(xué)生分析,，而不是替學(xué)生分析,。

3.在奧賽培訓(xùn)中，沒有認(rèn)真地去研究歷屆初中生物奧賽的考試,。所以當(dāng)學(xué)生問到奧賽考試主要考的是什么時(shí),，有時(shí)候自己也沒有底。改進(jìn)的方向：我想通過以后與其他老師的探討，共同對(duì)初中生物奧賽做一個(gè)好的研究,。

4.在中考復(fù)習(xí)中,，也存在一些問題。比如：沒有掌握好復(fù)習(xí)的方法,，很多學(xué)生覺得復(fù)習(xí)課沒有什么意思,，還是上新課有意思些。現(xiàn)在本人也在想以后應(yīng)該從哪些方向去努力,，使復(fù)習(xí)課更有效率,，更有趣味。

以上就是本人在這個(gè)學(xué)期的自我總結(jié),，爭(zhēng)取在下一學(xué)期中改進(jìn)自己的不足,，使課堂更有生氣。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課課程理念，生物教學(xué)工作總結(jié),。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n：不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映比過去喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都能在課堂上極積的表現(xiàn)。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,，工作總結(jié)《生物教學(xué)工作總結(jié)》,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、真批改試卷：試卷批改做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次試題都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的試卷批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的做題情況,，將他們?cè)诳荚囘^程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的`發(fā)展和培養(yǎng),。

四、成績(jī)與反思：在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課不聽課,，不思考，不回答問題,；有些同學(xué)考試不認(rèn)真,，成績(jī)很差也沒有羞恥感。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改試卷,、講評(píng)試卷，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,，整體成績(jī)提高得不快,，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇六

初二生物教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)和本年級(jí)其他任課老師的關(guān)心和幫助下，順利的完成了本職工作,，以下是我在思想,，教學(xué)，個(gè)人專業(yè)發(fā)展以及存在問題等方面所作總結(jié)

始終有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，教書育人,，為人師表以校為家，以人為本一學(xué)期來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的德育課程,，使得本人思想健康上進(jìn)，堅(jiān)持黨的基本路線,，遵紀(jì)守法,，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫黨的的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想,，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已,、寬以待人。在思想上本人：教育思想端正,、愛護(hù)關(guān)心全體學(xué)生,，具有良好的職業(yè)道德;團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，顧全大局,，精誠(chéng)合作,，吃苦耐勞，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，積極完成本職工作,。

1。對(duì)于本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量問題,，我做了深刻的研究,，而解決這個(gè)問題關(guān)鍵是，要上好每一節(jié)課,。具體到每一位學(xué)生的具體情況給予特殊的輔導(dǎo),，為了上好課，我做了下面的工作：

（1）認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好多媒體課件,，鉆研教材，了解教材的基本思想,、教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，精心做好課堂練習(xí)，每一道題都是盡心設(shè)計(jì),。

使學(xué)生課堂上可以解決本節(jié)課的一切問題,，盡量不要占用同學(xué)的課下時(shí)間解決問題。要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能層次,，在學(xué)習(xí)新知識(shí)前可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。對(duì)于課堂上的探究法，要運(yùn)用科學(xué),，對(duì)于這方面我還需要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，或多請(qǐng)教具有多年經(jīng)驗(yàn)的專家和學(xué)者,。

（2）課堂上組織好課堂教學(xué),，課堂上要注意到全體學(xué)生，注意每一位同學(xué)動(dòng)向和信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使他們保持穩(wěn)定性，認(rèn)真聽講,，同時(shí),，要注意和學(xué)生培養(yǎng)情感，讓學(xué)生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛上這門學(xué)科,，才會(huì)讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和濃厚的情感，繼而創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，更有利于教師教學(xué),。一名優(yōu)秀的教師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問要面向全體學(xué)生：理論聯(lián)系實(shí)際,，結(jié)合鮮活的事例,，通過深入淺出的講解，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的作用和意義,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī),。講課力求生動(dòng)活潑,，使學(xué)生覺得上課輕松有趣，進(jìn)而樂學(xué),、好學(xué),。注意將知識(shí)點(diǎn)問題化，以問題引領(lǐng)教學(xué),，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生去思考,、去解答，盡量讓每位學(xué)生都能參與,，讓每位學(xué)生都帶著問題學(xué)習(xí),，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的求知欲,。利用多媒體手段,，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性與生動(dòng)性，并引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，獲取生物教學(xué)資料,，開展自主學(xué)習(xí),。注重實(shí)踐活動(dòng)。在課堂上除了老師的必要講解之外,，還在實(shí)驗(yàn)條件允許的范圍之內(nèi),，精心準(zhǔn)備并認(rèn)真在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，盡可能完成學(xué)時(shí)安排的所有分組實(shí)驗(yàn),，此外,，還引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行生物小實(shí)驗(yàn)，充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)期興趣和操作能力,。

（3）,，根據(jù)學(xué)生求動(dòng)、求異,、求新等心理特點(diǎn),，精心組織和設(shè)計(jì)課堂講授內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，把課本知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來,，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握,，避免了死記硬背。學(xué)生很快就對(duì)知識(shí)理解和掌握了,，而且也記得牢,，印象深刻

（4）通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力解決一個(gè)問題僅僅是方法和實(shí)驗(yàn)過程,，而提出一個(gè)問題則要找到問題的關(guān)鍵,、要害。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的起點(diǎn)，而且也是解決問題過程中的一種動(dòng)力,，它孕育著希望的光芒,、美好的情景，我們?cè)诮虒W(xué)中要盡量鼓勵(lì)學(xué)生積極開動(dòng)腦筋,，希望他們通過自己不懈的努力和辛勤的勞動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題,。通過生物實(shí)驗(yàn)使學(xué)生理解科學(xué)研究的基本過程，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

2、積極參與聽課,、評(píng)課,。本學(xué)期我校組織了一次青年教師基本功大賽活動(dòng)，給了教師講公開課的.機(jī)會(huì),，讓大家互相學(xué)習(xí),，互相研討，提高了教育教學(xué)水平,。另外本生物組進(jìn)行組內(nèi)公開課,，示范課，我都積極參加聽課評(píng)課,，還在本組上了一堂公開課,。課程改革正在進(jìn)行，這就要求教師要有更高的素質(zhì),，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

1,、科學(xué)支配時(shí)間,，合理分配任務(wù)。多抽出時(shí)間研究教育教學(xué)的途徑和方法,，增強(qiáng)教學(xué)工作的預(yù)見性和主動(dòng)性,。

2、增進(jìn)師生交流,，增強(qiáng)信息反饋,。多一些與老師和學(xué)生交流談心，充分了解師生的思想動(dòng)態(tài)，增進(jìn)相互間的`溝通與理解,，營(yíng)造更加和諧的教學(xué)氛圍,。

3、加強(qiáng)對(duì)外交流,，注意取長(zhǎng)補(bǔ)短,。積極與兄弟學(xué)校取得聯(lián)系，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，進(jìn)一步增強(qiáng)教研意識(shí),、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)生物科組教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提高二十一世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。初上講臺(tái),，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請(qǐng)教,，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇七

本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長(zhǎng),。能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、注重組織教學(xué)工作,，重視師生互動(dòng),，讓不同程度的學(xué)生都有提高,。

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速,，兩極分化開始,，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理,，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期,。針對(duì)這種情況，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，靈活運(yùn)用軟硬兼施,、賞識(shí)教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來,。針對(duì)義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實(shí)際,，能采用分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,，以此來促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的`班級(jí)在晉江市,、校級(jí)統(tǒng)考中,，無論是a率、c率均取得較好的成績(jī),。

2,、踴躍參加繼續(xù)教育、教學(xué)研究,、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動(dòng),，并做好同伴互助工作。

xxxx年6月至xxxx年10月,，參加晉江市中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程研修班網(wǎng)上培訓(xùn),，建立網(wǎng)上博客，進(jìn)行理論研修課程的學(xué)習(xí),、討論交流、撰寫成長(zhǎng)博客以及提交課程作業(yè)等,，并通過考核評(píng)定為“合格”,。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員,，能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作,。撰寫教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》xxxx年第17期(生物版)。xxxx年11月6日第3節(jié)提供c=4實(shí)驗(yàn)課《探究骨的成分和特性》，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動(dòng),，得到同行的肯定,。xxxx年12月還被評(píng)為xxxx年度“晉江市教壇新秀”。在xxxx年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng),，其中二等獎(jiǎng)3名,、三等獎(jiǎng)2名。認(rèn)真做好傳幫帶,，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作,。

1、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊(duì)伍,，構(gòu)建和諧年段。

營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),，離不開良好的教風(fēng)作表率,。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份,，樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,，再由年段長(zhǎng)協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師,，形成合力,，抓好年段的各項(xiàng)工作。相對(duì)于其他年段而言,，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期,，管理難度較大。一學(xué)期來,，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對(duì)，并及時(shí)處理,。針對(duì)本段年輕教師多這一特點(diǎn),，努力引導(dǎo)他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(zhǎng),，年段教師的凝聚力不斷增強(qiáng),，本段教師團(tuán)隊(duì)還在校慶祝xxxx年第23個(gè)教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。

本學(xué)期,，我擔(dān)作八年級(jí)六個(gè)班的生物教學(xué)工作,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，不斷提高自己的工作能力,。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇八

本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長(zhǎng),，初二生物教師工作總結(jié),。能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、注重組織教學(xué)工作,，重視師生互動(dòng)，讓不同程度的學(xué)生都有提高

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ),。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速,，兩極分化開始，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，容易產(chǎn)生逆反心理,，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期,。針對(duì)這種情況，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，靈活運(yùn)用軟硬兼施,、賞識(shí)教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來,。針對(duì)義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實(shí)際,，能采用分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,，以此來促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級(jí)在晉江市,、校級(jí)統(tǒng)考中,，無論是a率、c率均取得較好的成績(jī),。

2,、踴躍參加繼續(xù)教育、教學(xué)研究,、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動(dòng),，并做好同伴互助工作。

1,、樹立"我的課堂我負(fù)責(zé)"的理念,，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊(duì)伍，構(gòu)建和諧年段

營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),，離不開良好的教風(fēng)作表率,。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份,，樹立"我的課堂我負(fù)責(zé)"的理念,，再由年段長(zhǎng)協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師,，形成合力,，抓好年段的各項(xiàng)工作，工作總結(jié)《初二生物教師工作總結(jié)》,。相對(duì)于其他年段而言,，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期，管理難度較大。一學(xué)期來,，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對(duì)，并及時(shí)處理,。針對(duì)本段年輕教師多這一特點(diǎn),，努力引導(dǎo)他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(zhǎng),，年段教師的凝聚力不斷增強(qiáng)，本段教師團(tuán)隊(duì)還在校慶祝20xx年第23個(gè)教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名,。

2,、樹立"有進(jìn)步就是成功"的理念，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，防止溜生

倡導(dǎo)"賞識(shí)教育",，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵(lì)為主。每次期中,、期末考試結(jié)束,，不但表?yè)P(yáng)年段前列的同學(xué)，還特別注意表?yè)P(yáng)年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué),。對(duì)于家庭情況較差,，可能輟學(xué)的學(xué)生，能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,，了解情況,，本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校。目前年段的`鞏生率仍位居學(xué)校前列,。

3,、堅(jiān)持年段周集會(huì)制度，違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報(bào)制度等,，積極開展"廉潔文化進(jìn)校園"活動(dòng),，促使年段風(fēng)正氣順。

通過年段每周五的周集會(huì)制度,，每周五前違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報(bào)制度等來表彰先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。隨著學(xué)校"廉潔文化進(jìn)校園"活動(dòng)的深入開展,，敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成,。在校紀(jì)念"一二.九"運(yùn)動(dòng)暨"廉潔文化進(jìn)校園"歌詠比賽中，c=2,、c=6,、c=1分別榮獲第3、5,、7名的好成績(jī),。全段師生還積極參加校"廉潔文化進(jìn)校園"宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供,，也涌現(xiàn)出許許多多的先進(jìn)分子，如不計(jì)報(bào)酬經(jīng)常主動(dòng)給學(xué)生補(bǔ)課的李一萍老師等師生典型,。

4,、確定初二年階段重點(diǎn)：生地兩科，先達(dá)雙a,；基礎(chǔ)三科,，要比總分。引導(dǎo)學(xué)生往既定的目標(biāo)前進(jìn)

因?yàn)?0xx年6月30日的初二年生物,、地理結(jié)業(yè)會(huì)考,，關(guān)系到中考升學(xué)。為爭(zhēng)取在鞏生率,、及格率(c率),、優(yōu)秀率(a率)等方面達(dá)到學(xué)校的目標(biāo)要求，本學(xué)期采取了一些措施,，如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物,、地理的檢測(cè)或培優(yōu)扶差；提前上下個(gè)學(xué)期的功課,，以增加下個(gè)學(xué)期總復(fù)習(xí)的時(shí)間,；表彰生地達(dá)到雙a的學(xué)生；利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,，爭(zhēng)取他們的支持,。學(xué)生的會(huì)考意識(shí)不斷得到增強(qiáng)，并能有意識(shí)地抓好語(yǔ)數(shù)英這三科基礎(chǔ),。

本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效,，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強(qiáng),，如教學(xué)研究有待更深入,；本年段教師隊(duì)伍偏年輕，熱情高,，經(jīng)驗(yàn)不足,，年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)作八年級(jí)二個(gè)班的生物教學(xué)工作,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力,，和教學(xué)成果,。

不但備教材而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)新課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程及時(shí)間安排做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作做出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動(dòng)化,。做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；在對(duì)待學(xué)生提出問題的時(shí)候，做到不厭其煩,，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

1、每節(jié)課后針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,，有針對(duì)性的講解有代表性的.習(xí)題,，對(duì)學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)诰毩?xí)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)作出分類總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行的評(píng)講,，并針對(duì)出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在自習(xí)課時(shí),，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得會(huì),、記得牢,。

根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度梯度由易到難設(shè)置,，對(duì)全冊(cè)書的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng),，跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度,。

1、在課堂教學(xué)上,，還沒有做到每堂課都堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，在課堂教學(xué)的把握上要堅(jiān)持向其它老師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),；

2,、對(duì)學(xué)生，對(duì)教學(xué)工作要更加用心,；不管做任何工作,，要堅(jiān)持認(rèn)真，踏實(shí),；

3,、基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的培養(yǎng)是重中之中,；

4,、在此基礎(chǔ)上,，在平時(shí)的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)思維能力和實(shí)驗(yàn)探究能力的訓(xùn)練；

5,、另外還要始終不一地堅(jiān)持語(yǔ)言的規(guī)范訓(xùn)練,，善于用生物術(shù)語(yǔ)解決實(shí)際問題。

總之,，一學(xué)期來,，我本著一切以學(xué)生為本、工作為先,，堅(jiān)持出滿勤,，不遲到，不早退,，更無曠工,、曠教現(xiàn)象。當(dāng)然,，“金無足赤,，人無完人”，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處,，定能在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，從而不斷提高,，不斷進(jìn)步，能夠?yàn)槲覀兒曛镜慕逃M自己的綿薄之力,。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)生物教學(xué)工作,，從考試情況來看，成績(jī)不算理想,，認(rèn)真回顧這半年的教學(xué)工作,，做如下教學(xué)反思。

在教學(xué)中,，初中學(xué)習(xí)處處有困難,，在多次面對(duì)失敗之后心中的天平失衡，學(xué)習(xí)的熱情,、學(xué)習(xí)的積極性降低,，在學(xué)心上就不見進(jìn)步?；诖?，在教學(xué)中我試著運(yùn)用了失敗教育法，有效的克服了這一問題,。學(xué)生的意志,、毅力也得到很好的培養(yǎng),、提高。只要在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生心理訓(xùn)練,，養(yǎng)成健康心理——不怕麻煩,、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn),，定能使學(xué)生學(xué)有所成,。

我長(zhǎng)期細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力、成績(jī)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力,、嘗試、多次失敗的過程,。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩--急于求成,，想一步到位得出答案;怕失敗，不敢面對(duì)失敗的心理,。

總之,，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在主體積極參與、操作,、交流,、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念,、理解概念和應(yīng)用概念,。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,，讓課堂更精彩。

針對(duì)情況,，我準(zhǔn)備采取如下措施：

第一,、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率,。要改革自己的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之愿意學(xué),，樂意學(xué),，積極主動(dòng)地學(xué)。在每節(jié)課上,，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)與能力,。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合能力以及工整的書寫,。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題的能力,，防止馬虎出錯(cuò),。

第二、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,。針對(duì)一部分基礎(chǔ)較差的.學(xué)生,，我要拉近與他們的關(guān)系，走進(jìn)他們的心理,，找出根源,，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒,。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

第三、努力提高自己,。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料,，特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的。多聽課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。

第四、虛心向其他老師請(qǐng)教,，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī),，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生成績(jī)的提高,。

第五,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材;要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格;加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué),。這樣,，不僅使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神,。

第六、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精選試題保證學(xué)生學(xué)足,，學(xué)精。

第七,、誠(chéng)實(shí)守信,，嚴(yán)傳身教，教書育人,。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇十一

時(shí)間匆匆而過,，這一學(xué)期任教187。186班生物課,，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善,，努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。

今年又改用人教版教材,，這就需要我們一切都要從頭開始，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,，把握三維目標(biāo)教學(xué),。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，組織好課堂教學(xué),。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己,，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。及時(shí)組織教研活動(dòng),，對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果,。

1、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

2,、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,，抓實(shí)教研工作,，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)作八年級(jí)的生物教學(xué)工作,，在各種中我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力,。

1、為了上好課,，我做了下面的工作：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，分清教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。選擇和運(yùn)用最佳的教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。課堂上的情況，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對(duì)調(diào)皮

的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，,，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。

3、積極參與聽課,、評(píng)課,。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐,，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短,，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。本人除注重研究教法，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)中，大部分的.學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課沒有課本,，不聽課，不思考,，不做作業(yè),；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒有羞恥感,。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,，積極做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)方法,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，不斷提高自己的工作能力。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任初二第二學(xué)期二個(gè)班的生物教學(xué)工作和生物實(shí)驗(yàn)室管理工作,從各方面嚴(yán)格要求自身,，自己自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺乏,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自身的教學(xué)能力,。

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參與教研組活動(dòng)，并經(jīng)常聽各科老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備,，課后和時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生推薦,，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。自己除注重研究教法,，掌握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多種方式創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

安排作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改和時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況和時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)方法,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，迎難而上,，不時(shí)提高自身的工作能力,。

當(dāng)然，“金無足赤,，人無完人”,，在工作中發(fā)現(xiàn)自身還存在許多缺乏之處，在以后的工作中一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺乏,，從而不時(shí)提高，不時(shí)進(jìn)步,。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇十四

備教材：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。如在備課過程中,，我不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施,。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。

備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識(shí),、技能，他們的興趣,、需要,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等,。

初中的.學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，針對(duì)這種情況我著重抓好學(xué)生的思想教育,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。 積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，以提高教學(xué)水平,。

對(duì)于這學(xué)期才開始的生物實(shí)驗(yàn)考試,，我圍繞實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)在課堂上與學(xué)生們討論,，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演,，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課小能手,，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)課上充當(dāng)老師的角色,。

面臨初中的會(huì)考，我認(rèn)真分析會(huì)考考綱要求,，向課堂45分鐘要效率,，教學(xué)中每一節(jié)都精選對(duì)應(yīng)的課堂練習(xí)，強(qiáng)化記憶,，以達(dá)到知識(shí)點(diǎn)節(jié)節(jié)清、章章清,。繼續(xù)加強(qiáng)課堂管理要求,，如課前檢查課本資料,，定期檢查學(xué)生的筆記和復(fù)習(xí)資料,。會(huì)考前一個(gè)多月利用自己的休息時(shí)間為學(xué)生答疑,，補(bǔ)差、抽背等

通過一學(xué)期來的努力,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法，在今年的會(huì)考中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。但由于受社會(huì)大環(huán)境的影響,，有些學(xué)生對(duì)生物學(xué)科仍不夠重視，上課懈怠,，不集中精力學(xué)習(xí),。另一方面學(xué)生由于存在個(gè)體差異,，再加上教師所教班級(jí)較多，所以教師有時(shí)不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,，因此對(duì)學(xué)生的分層教學(xué)有時(shí)做得不夠到位,。照顧大多數(shù)學(xué)生時(shí)，優(yōu)生沒事干的情況也存在,。另外,，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多,，到底要講多深多透,，對(duì)教師來說，也有些困惑,。