人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班科學(xué)教學(xué)計劃秋季中班科學(xué)教學(xué)計劃月篇一

我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人,，女孩21人,。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺,，自理能力較弱,，需要老師特別關(guān)愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差,，要特別引導(dǎo)和關(guān)注,。

二、目標(biāo)

知識目標(biāo)：學(xué)會所有聲母,、韻母,，會讀、會認(rèn),、會寫,。

能力目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫,。會很好的正確書寫數(shù)字,。

情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,，積極表達(dá)自己的觀點,，提高判斷推理能力。

三,、教學(xué)計劃

1,、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺

語言是人類最重要的交際工具,，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境,。幼兒時期，是語言發(fā)展的時期,。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境,，就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵。

2,、溝通心靈,，撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空

有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè),。在幼兒語言教學(xué)活動中,，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則,，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力,。

3、走向生活,，尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭

語言，源于生活,，源于實踐,。語言是人們開展思維活動、進(jìn)行交流的工具,。人們學(xué)習(xí)各種知識,、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成,。為了引領(lǐng)孩子走向生活,，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭,，就需要教師適時引導(dǎo)孩子的個性化語言的發(fā)展,，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言，熱愛語言,。

4,、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動力

我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，從而提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件,。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景,，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說,，提高語言表達(dá)能力,。

?音樂：

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動，敢于表達(dá)自己的意愿,，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣,。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象,，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,。

?識字：

本學(xué)期會學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容,。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對孩子進(jìn)行考察,，讓孩子在其過程中,，體驗到成功的快樂，近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,，并且能學(xué)以致用,。

以上就是本學(xué)期的教學(xué)計劃。在工作中我還存在很多不足,，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做的更好。

中班科學(xué)教學(xué)計劃秋季中班科學(xué)教學(xué)計劃月篇二

我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展,，性格開朗、思維活躍,，運動興趣和技能有較大提高,，能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思，但個別幼兒的語言表達(dá)能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足,。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng),，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,。但總體來說還是有很多的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點,。

二、教育總目標(biāo)

1,、傳授知識

在幼兒的成長過程中,，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對于4,、5歲這個年齡段的幼兒來說,，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,，最重要的是傳授知識給他們,。這里所說的傳授知識并不是那些機(jī)械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石,。正是教師所教授的這些知識,，才得以塑造出懂禮貌、講文明,、愛勞動的優(yōu)秀的孩子,。

2、創(chuàng)造性

大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害,，所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子,，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心,，也被要求要保護(hù)好孩子,。可是,，過度的保護(hù)措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制,，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決,，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢?與其這樣過分的遏制,，倒不如放手,，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)造出屬于他們這個年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好,。

3,、操作技能

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺,。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，所以這一學(xué)期的實踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個重點。

三,、領(lǐng)域教育目標(biāo)

1,、科學(xué)探索

這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度，運用科學(xué)方法的能力,，善于發(fā)現(xiàn),、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng),。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動探求新知識,。

2,、美術(shù)創(chuàng)作

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境,、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見,、所聞、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫,、制作等美術(shù)手段來表達(dá)自己對規(guī)則的理解等,。

3、識字

這學(xué)期的識字教學(xué)主要是教會幼兒認(rèn)識簡單,、常規(guī)的字,，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會寫,。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶,，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學(xué)習(xí)到這些日常用的字。

四,、家園社區(qū)三結(jié)合

孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任,，也是家長的責(zé)任，更是社會的責(zé)任,。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,，形成一股力量,，以確保教育力量的實現(xiàn)。對此,，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流,，可采用家訪,、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式,，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃,，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認(rèn)識,，配合,、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時,，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀,、訪問;去敬老院,、孤兒院慰問;進(jìn)行廣場文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展,、提高!

中班科學(xué)教學(xué)計劃秋季中班科學(xué)教學(xué)計劃月篇三

新年過去了,，我們迎來了中班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿_服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動;在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

二,、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,。

三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿_服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿_服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達(dá)到教育的效果,。

四,、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用,。

3,、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗,。

4、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

五、各項常規(guī)教育

1,、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下_服，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣,。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎,，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施

7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評獎,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達(dá)等各項技能,。

中班科學(xué)教學(xué)計劃秋季中班科學(xué)教學(xué)計劃月篇四

一、班級狀況：

經(jīng)過一年的小班生活,、學(xué)習(xí),，孩子們在各方面都有了不小的進(jìn)步：每個孩子都能高高興興地來上幼兒園;喜歡參加各類體育活動;大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識，動手能力也顯著增強(qiáng),。本學(xué)期新增加了8名幼兒,，其中男孩5人，女孩3人,，有7名幼兒順利融入了我們的集體,，但有一名幼兒情緒波動較大，哭鬧比較嚴(yán)重,，還需要教師耐心疏導(dǎo),。

二、教育教學(xué)：

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;培養(yǎng)幼兒口語的表達(dá)能力;在墻飾中有幼兒的作品,，也有教師和家長一起收集的材料、照片,、記錄內(nèi)容等,，使幼兒、教師和家長之間積極互動,，并隨著主題,、季節(jié)的變化而變化、更新;加強(qiáng)幼兒的動手操作能力,。

三,、家長工作：

1、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。

2,、認(rèn)真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

3,、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

4,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

四,、安全工作

把安全放在首位，從細(xì)微處著手,，確保幼兒健康安全,。本學(xué)期我園正在進(jìn)行施工建設(shè)，園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜,，也存在著一定的安全隱患,。我們教師需要高度警惕，加大力度對幼兒進(jìn)行安全教育;提高責(zé)任意識,，時刻關(guān)注每一名幼兒,，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動。本學(xué)期我們搬到了二樓,，在前兩個月內(nèi),，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追逐玩耍,，不扒欄桿,，通過故事、情境表演,、觀看動畫片等多種生動的形式,，提高孩子們的安全意識,。教育幼兒不玩火,、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍,。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。

以上是我班本學(xué)期的班務(wù)工作計劃，不到之處,，我們還將根據(jù)情況適時調(diào)整,、補充。我們?nèi)焕蠋煂⒁砸蝗缂韧奶?、認(rèn)真搞好班級工作,，讓我們的家長更滿意，讓我們的孩子更快樂!

中班科學(xué)教學(xué)計劃秋季中班科學(xué)教學(xué)計劃月篇五

(一)健康：

1,、幼兒的自理能力有了較大的提高,，一學(xué)期來，幼兒已基本能獨立大小便,，部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處,，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒,，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機(jī)會。

2、動作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào),，平衡、鉆的能力相對較弱,，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，來提高動作的協(xié)調(diào)能力。

3,、上期通過談話,、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),，知道熱了要擦汗,、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑,。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗和知識,，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。

(二)社會性和情感方面：

1,、經(jīng)過一年的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼,。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往,，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話,，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼,，同時仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽,，需進(jìn)一步鼓勵，讓他們更活潑,、開朗起來,。

2、由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的建立作為重點常抓不懈,。

(二)藝術(shù)方面：

1、幼兒對繪畫的興趣很高,，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,，進(jìn)一步提高審美能力。

2,、本班幼兒喜歡音樂,，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),，幼兒對律動和音樂游戲,、歌表演特別感興趣。

(四)語言認(rèn)知方面：

1,、全班幼兒已都能聽懂普通話,，并能在日常交往中運用、表達(dá),。

2,、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋,，學(xué)新本領(lǐng),，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果,。

二,、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德,、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格,。

4,、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

二,、班級管理目標(biāo)

1,、 根據(jù)新《綱要》，《園務(wù)計劃》,，《教研計劃》,，從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況,，制定切實可行的,、富有彈性的班務(wù)計劃，安排好一日活動,，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié),，滿足多數(shù)幼兒的需要。

2,、 充分利用幼兒園的空間,、設(shè)施、活動材料,，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會生活,，豐富社會經(jīng)驗，發(fā)展社會性,。

3,、 教育活動應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點,，注重綜合性、趣味性,，在生活,、游戲中充分體現(xiàn)。

4,、 根據(jù)園內(nèi),、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好,、特長,，能持之以恒玩好角色，加強(qiáng)幼兒個性的培養(yǎng),，注重個體差異,。

5、 做好“家園聯(lián)系欄”,。與家長聯(lián)系,，不斷交流幼兒在園、在家情況,，使家園工作順利進(jìn)行,。

6、重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”,，鼓勵幼兒要獨立思考,，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項任務(wù),。

7,、 在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。

三,、 教學(xué)管理目標(biāo)

(一) 健康

1,、 學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,。

2,、 獨立進(jìn)餐,、穿脫衣,、褲、鞋,、襪,，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品,。

3,、 知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、 了解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺,。

5,、 積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,。

(二) 語言

1,、 學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語,。

2,、 學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

3,、 學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

4、 學(xué)習(xí)有順序地看書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

(三) 社會

1、 關(guān)愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

2,、 學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3,、 覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

4,、 學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5,、 初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6,、 樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù)。

7,、 了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感,。

8、 知道9月10日,、10月1日,、1月1日的節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日教育,。

(四) 科學(xué)

1,、 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,。

2、 喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。

3,、 嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。

4、 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等感念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

5,、 關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五) 藝術(shù)

1,、 能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征,，表達(dá)自己的感受,。

2、 學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。嘗試使用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制做。

3,、 學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲。喜歡用身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

4,、 學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。