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中班科學(xué)教學(xué)計劃總結(jié) 中班科學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇一

本班孩子對周圍事物好奇,，有一定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動,，在操作活動中能積極動手,，能及時跟同伴交流探索實踐過程及結(jié)果,。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物,，大部分孩子能通過實物進行點數(shù),，認識基本圖形，但是孩子年齡反差大,，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動,，不能用完整和正確的語言交流觀察到的過程和結(jié)果。因此,，本學(xué)期我們將主要進行幼兒操作習(xí)慣,、交流習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、能主動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍世界,，關(guān)心,、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進行探索,、嘗試,。

2,、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識,。

3、綜合運用多種感官感知事物特征,，并進行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行測量,，并能與他人交流觀察結(jié)果。

4,、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系,。

5、觀察,、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的困難,，促進推理和遷移能力的發(fā)展,。

6、能主動,、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動,，并在教師引導(dǎo)下，關(guān)注周圍生活中物體量,、形狀,、位置的變化,能根據(jù)物體的特征分類。

1,、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知,、觀察,、操作、發(fā)現(xiàn)問題,、尋求答案的探索活動,，運用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心。

2,、在引導(dǎo)幼兒認識五官時,，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)能力,。通過用眼睛觀察事物,，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒的觀察力,，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能運用視。

3,、本學(xué)期,，我們將引導(dǎo)幼兒認識空氣、陽光,、水等,，通過看故事等了解人類、動物,、植物的關(guān)系,，通過觀察社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境保護的重要性覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺,、味覺,、嗅覺。

3,、在數(shù)學(xué)區(qū)域中及時投放操作材料,，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系,。運用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認識數(shù)1~10,，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少,，會用“多”,、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類,，學(xué)習(xí)比較物體的遠近,、深淺、高矮、厚薄等,。

4,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算,，逐步建立等量的觀念。

略

中班科學(xué)教學(xué)計劃總結(jié) 中班科學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇二

中班孩子對周圍事物好奇,，有必定的求知欲,，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手,，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果,。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物,，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù),，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大,，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動,，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此,，本學(xué)期我們將重要進行兒童操作習(xí)慣,、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中動,、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中個別動,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2,、幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗,。

3,、引導(dǎo)兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用,。

4,、幫助兒童學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力,。

5,、幫助兒童學(xué)會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。

6,、幫助兒童學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行測量的方法,。

7、引導(dǎo)兒童用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴,、教師交流,。

8、指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,，運用簡單工具進行制作活動,。

9、發(fā)展兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,、自然物和人造物，愿意參加制作活動,。

10,、培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛動物,、植物和周圍環(huán)境的情感和行為,。

1、能自動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍世界,，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進行探索,、嘗試。

2,、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識,。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點,，并進行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進行測量,，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4,、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系,。

5、觀看,、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難,，促進推理和遷移才能的發(fā)展,。

6、能自動、專心地進行科學(xué)操作活動,，并在老師指引下,，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀,、地位的改變,，能依據(jù)物體的特點分類。

1,、通過親子活動讓兒童親身對周圍物質(zhì)世界進行感知,、觀看、操作,、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,，應(yīng)用合適的指引來滿足兒童的好奇心,。

2、在指引兒童認識五官時,，首先讓兒童體會感官的作用,，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物,，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,，提升兒童的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能應(yīng)用視,。

3、本學(xué)期,，我們將指引兒童認識空氣,、陽光、水等,，通過看故事等懂得人類,、動物、植物的關(guān)系,，通過觀看社會環(huán)境,、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺,、嗅覺,。

4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料,，指引兒童在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引兒童認識數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量,，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少,，會用“多”、“少”,、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類,，學(xué)習(xí)比較物體的遠近、深淺,、高矮,、厚薄等。

5,、在日常生活中指引兒童感知時間的概念,，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念,。

中班科學(xué)教學(xué)計劃總結(jié) 中班科學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇三

中班孩子對周圍事物好奇,，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動,，在操作活動中能積極動手,，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事,，愿意親近和關(guān)心動植,，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動,，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果,。因此，本學(xué)期我們將重要進行幼兒操作習(xí)慣,、溝通習(xí)慣的培養(yǎng),。

一、目標

1,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動,、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中個別動,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2,、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗,。

3,、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,，初步了解它們在生活中的運用。

4,、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征,，發(fā)展觀察力。

5,、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標準,，對物體進行簡單的分類。

6,、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行測量的方法,。

7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴,、教師交流,。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,，運用簡單工具進行制作活動,。

9、發(fā)展幼兒的好奇心,，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,，愿意參加制作活動,。

10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛動物,、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

二,、內(nèi)容

1,、能自動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍世界,，關(guān)心,、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索,、嘗試,。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識,。

3,、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類,；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進行測量,，并能與他人溝通觀看結(jié)果,。

4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系,。

5,、能自動、專心地進行科學(xué)操作活動,，并在老師指引下,，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀,、地位的改變,，能依據(jù)物體的特點分類。

三,、具體方法

1,、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看,、操作,、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心,。

2、在指引幼兒認識五官時,，首先讓幼兒體會感官的作用,，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物,，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能應(yīng)用視,。

3、本學(xué)期,，我們將指引幼兒認識空氣,、陽光、水等,，通過看故事等懂得人類,、動物、植物的關(guān)系,，通過觀看社會環(huán)境,、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺,、嗅覺,。

4,、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值,；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算,，逐步建立等量的觀念。

四,、課時安排

第一周親親熱熱一家人螢火蟲找朋友

第二周認識電池電動玩具動起來

第三周科學(xué)室里發(fā)現(xiàn)多其妙的影子

第四周春天的旅行有趣的影子游戲

第五周莊家的朋友—青蛙飼養(yǎng)蠶寶寶

第六周可愛的蠶寶寶春游公園

第七周種植絲瓜蔬菜聯(lián)歡會

第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁鐵游戲

第九周各種各樣的豆制品洋蔥找朋友

第十周會送信的鴿子變廢為寶

第十一周各種有用的紙各種常見的標記

第十二周各種電話泡泡都是圓圓的

第十三周會爬的動物有趣的昆蟲

第十四周會怕的植物植物的好朋友

第十五周看誰飛得高會飛的紙屑

第十六周小鳥,，我的好朋友不會飛的鳥

第十七周認識蟬各種各樣的魚

第十八周美麗的荷花涼快的夏天

中班科學(xué)教學(xué)計劃總結(jié) 中班科學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇四

1、讓小朋友了解風(fēng)的成因及其與人類生活的關(guān)系,，發(fā)展小朋友的思維能力,。

2、激發(fā)小朋友探索自然現(xiàn)象的興趣,。

掌握風(fēng)的基本特征及其對人類的益害,。

幼兒能初步了解風(fēng)的成因。

幼兒經(jīng)驗基礎(chǔ)

幼兒知道冬天風(fēng)吹在身上很冷,。

材料準備

吹好的氣球,、風(fēng)車、蒲扇,、圖片,。

引導(dǎo)策略

有效提問

一、猜謎語引出課題“風(fēng)”

二,、讓幼兒感受風(fēng),。

1、出示氣球,。

2、把氣球口對著小朋友的臉松開,。

3,、用蒲扇對小朋友輕輕的扇。

三,、讓幼兒了解風(fēng)的形成,。

四、通過講故事,，觀看圖片,，與小朋友談話：風(fēng)與人類的關(guān)系。

好處：

1,、天氣熱時微風(fēng)吹來很舒服,；

2、把衣服吹干,；

3,、風(fēng)吹動船帆,，推動船前進；

4,、傳播花粉,；

5、發(fā)電,；

6,、使空氣清潔；

7,、使風(fēng)箏飛上天,；

8、使風(fēng)車轉(zhuǎn)動,。

壞處：

1,、臺風(fēng)吹翻海上的船；

2,、吹倒莊稼,、大樹及房屋；

3,、寒冷的風(fēng)凍壞莊稼苗,、蔬菜、水果等,。4,、大風(fēng)形成風(fēng)沙天氣，吹走肥沃的土壤,。

五,、小朋友制作風(fēng)車。

二,、

1,、請小朋友想一想，摸一摸,，猜一猜,，氣球里有什么？

2,、請小朋友試一試,，現(xiàn)在有什么感覺？

3,、請小朋友看一看,，摸一摸，聞一聞風(fēng)在哪里,？

三,、風(fēng)是怎樣形成的,？（空氣流動形成了風(fēng)）

因為未能收集到多種有關(guān)風(fēng)的圖片，因此,，這節(jié)課先是在室外進行,，讓幼兒在自己的活動中感受風(fēng)的存在，再結(jié)合圖片講解,，使幼兒較感興趣,，對風(fēng)有什么好處掌握較好，由于幼兒對風(fēng)有何害處的生活經(jīng)驗較少,，所以大部分是由老師講的,。在課后最好能再收集一些關(guān)于風(fēng)的圖片或錄象帶，讓幼兒觀看,，增強幼兒對風(fēng)的認識,。

活動延伸：玩風(fēng)車感知風(fēng)力的大小與轉(zhuǎn)動的速度。

中班科學(xué)教學(xué)計劃總結(jié) 中班科學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇五

1,、對周圍常見的事物,、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物,、現(xiàn)象的變化,，有初步探索的欲望。

2,、能運用多種感官認識事物的多樣性,，樂意操作，喜歡思考,、提問,，體驗探索過程的樂趣。

3,、關(guān)心,、愛護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,，并參與力所能及的環(huán)?；顒?。

4,、能運用適當?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流,。

5,、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間,、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,，并知道如何愛護自己身體,。

1、在日常生活和游戲中,，認識“10”以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量,。

2,、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,，正確說出“10”物體的總數(shù),。

3、幫助幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系,，使幼兒能夠運用觀察,、比較的方法判斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念,。

4,、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù),、倒數(shù),。

5、引導(dǎo)幼兒認識“7”以內(nèi)的序數(shù),。

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量（粗細、高矮等）的差異進行“7“以內(nèi)的正逆排序,，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進行排序,。

7、結(jié)合日常生活和活動,，引導(dǎo)幼兒認識橢圓形,，感知其明顯特征。

8,、結(jié)合日常生活和游戲中,，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響,，正確辨認圖形,；能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭。

9、在日常生活和活動中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征,，能按照物體的某一特征進行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進行分類,。

10,、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認前后方位,。11,、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重,。12,、引導(dǎo)幼兒主動愛護動植物，并觀察,、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài),、習(xí)性、特征和生長變化,。13,、在日常生活中，幫助幼兒了解春,、夏季的明顯特征,，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進行初步的'天氣變化記錄活動,。

第二周：接下去是幾（數(shù)學(xué)）。

第三周：找圖形（數(shù)學(xué)）,。

第四周：連連看（數(shù)學(xué)）,。

第五周：圈數(shù)字（數(shù)學(xué)）。

第六周：給花寶寶排隊（數(shù)學(xué)）,、裝電池（科學(xué)）,。

第七周：給春天的信（數(shù)學(xué)）、毛毛蟲和蝴蝶（科學(xué)）,。

第八周：認識梯形（數(shù)學(xué)）、蝸牛吃什么（科學(xué)）,。

第九周：會動的玩具（科學(xué)）,、它們相等嗎（數(shù)學(xué)）。

第十周：輪子（科學(xué)）,、圖形變變變（數(shù)學(xué)）,。

第十一周：我的好幫手—刷子（科學(xué)）、變成一樣多（數(shù)學(xué)）,。

第十二周：捕鼠能手—貓頭鷹（科學(xué)）,、剝豌豆（數(shù)學(xué)）。

第十三周：做紙牌（數(shù)學(xué)）,。

第十四周：圖形身份證（數(shù)學(xué)）,。

第十五周：圖形的家（數(shù)學(xué)）。

第十六周：小魚有多長（數(shù)學(xué)）,。

第十七周：水果店（數(shù)學(xué)）,、夏天到了（科學(xué)）。

第十八周：水上的小船（科學(xué)）,、圖形的二級分類（數(shù)學(xué)）,。

第十九周：沉與浮（科學(xué)）,。

中班科學(xué)教學(xué)計劃總結(jié) 中班科學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇六

中班孩子對周圍事物好奇,，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動,，在操作活動中能積極動手,，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事,，愿意親近和關(guān)心動植物,，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形,，但是孩子年紀反差大,，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果,。因此,，本學(xué)期我們將重要進行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石,、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。

2,、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗,。

3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用,。

4,、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力,。

5,、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類,。

6,、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行測量的方法。

7,、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴,、教師交流。

8,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,，運用簡單工具進行制作活動。

9,、發(fā)展幼兒的好奇心,，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,，愿意參加制作活動,。

10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛動物,、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

1,、能自動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍世界，關(guān)心,、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進行探索、嘗試,。

2,、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

3,、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點,，并進行物體的簡單分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進行測量,，并能與他人溝通觀看結(jié)果,。

4,、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5,、觀看,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的艱難,，促進推理和遷移才能的發(fā)展,。

6、能自動,、專心地進行科學(xué)操作活動,，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量,、形狀,、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類,。

1,、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看,、操作,、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心,。

2、在指引幼兒認識五官時,，首先讓幼兒體會感官的作用,，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物,，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能應(yīng)用視,。

3、本學(xué)期,，我們將指引幼兒認識空氣,、陽光、水等,，通過看故事等懂得人類,、動物,、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境,、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺,、味覺、嗅覺,。

4,、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,，圖形與空間的關(guān)系,。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量,，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,；應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”,、“少”,、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類,，學(xué)習(xí)比較物體的遠近,、深淺、高矮,、厚薄等,。

5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念,，認識不同面額的貨幣及幣值,；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念,。