我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

骨干園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)多多，收獲多多,，滿載收獲的希望回歸自己的本位,，踐行學(xué)習(xí)的收獲，分享快樂,，真情感悟,！

習(xí)近平總書記說：“如果沒有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，走一步看一步,，或者上面說一說,，下面動(dòng)一動(dòng),，那不行。一定要有思路,，要有規(guī)劃,，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，不能只看眼前,，要形成十到十五年的遠(yuǎn)景規(guī)劃,，然后再考慮當(dāng)前做什么?！弊鳛橐粋€(gè)幼兒園,，要想辦好，必須明白自己的辦園思想,、辦園理念是什么,？長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃怎么制定？正如張澤東教授在《幼兒園辦園理念及發(fā)展規(guī)劃制定》中講到：“一所幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)必須明白你為什么辦幼兒園,？辦什么樣的幼兒園,？怎樣辦好幼兒園？”這是對(duì)幼兒園辦園理念,、辦園宗旨,、管理理念的最好詮釋。幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定要求我們系統(tǒng)診斷幼兒園原有的的工作基礎(chǔ),，確立幼兒園的辦園方向和發(fā)展目標(biāo),，分析幼兒園優(yōu)先發(fā)展的項(xiàng)目并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，促使幼兒園挖掘自身潛在資源,，提高幼兒園管理效應(yīng)和幼兒園的教育質(zhì)量,。這是幼兒園發(fā)展的靈魂，引導(dǎo)著幼兒園發(fā)展的方向,。

王小英教授深入解析了新《規(guī)程》的7大特點(diǎn)，她風(fēng)趣幽默的個(gè)人魅力,，讓人輕松愉悅的明確了“立德樹人,，依法治園，尊重兒童,，游戲地位,，安全管理，家園合作”的深刻內(nèi)涵,。我們更加明確了在工作中要時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,，要切實(shí)遵循《規(guī)程》中的要求，在平時(shí)的教學(xué)中多以游戲的形式開展教育教學(xué)活動(dòng),，加強(qiáng)師幼之間的互動(dòng)性,，提高幼兒的積極主動(dòng)性,，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中得到全面的發(fā)展。

金太陽幼教集團(tuán)總園長(zhǎng)孫磊的精彩講座《國(guó)學(xué)應(yīng)用于幼兒園管理》,，從國(guó)學(xué)中的“仁,、義、禮,、智,、信”五方面闡述了作為幼教行業(yè)管理者應(yīng)具備的管理理念。同時(shí)又從人不快樂的根源源自“貪,、嗔,、癡、暴,、慢”五方面解讀了幼教管理者應(yīng)具備什么樣的格局及心態(tài)進(jìn)行了解讀,，同時(shí)告誡園長(zhǎng)們：只有具有樂觀、積極向上的心態(tài),，才能做好自我管理,。

鄧濤教授在《幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的路徑和策略》中講到園長(zhǎng)要做到“始于信、重于知,、達(dá)于行”才能引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。教師是學(xué)校最寶貴的人力資源，幼兒園是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地,。我們要讓教師有堅(jiān)定的理想信念,，有高尚的道德情操，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要有博大的仁愛之心,，師德為先，能力并重,。

同時(shí),，在培訓(xùn)中，老師們一再?gòu)?qiáng)調(diào)四大游戲活動(dòng),，要貫穿一日常規(guī),。幼兒園的一日活動(dòng)包含生活活動(dòng)、游戲活動(dòng),、學(xué)習(xí)活動(dòng),、體育活動(dòng)。在幼兒園組織和實(shí)施一日常規(guī)活動(dòng)時(shí)我們要做到：讓生活活動(dòng)更有序,；讓學(xué)習(xí)活動(dòng)更生動(dòng),；讓游戲活動(dòng)更有趣；讓體育活動(dòng)更豐富。

曲正偉教授的《園所安全事故歸責(zé)與安全管理》,，是最具現(xiàn)實(shí)意義的工具性講座,。他講授了關(guān)于幼兒園安全管理方面的相關(guān)法律及生動(dòng)案例，我進(jìn)一步明確了依法辦園,、依法執(zhí)教的理念,，也讓我懂得了如何用法律的武器維護(hù)我們的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒教師尊嚴(yán)。

參觀特色園和跟崗名園,，猶如美麗的秋景,，3次10天的入園觀摩，是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)睛之筆,。延吉“六一”“新苗”幼兒園,，朝鮮族民族特色鮮明，外化于形的民族特色,，內(nèi)化于心的民族禮儀,，隨處都體現(xiàn)民族文化的傳承；長(zhǎng)春市市委機(jī)關(guān)幼兒園,，高端大氣的園所環(huán)境,，積極向上的師幼風(fēng)貌，多元豐富的特色課程,，無處不彰顯著辦園品質(zhì),。不論是高、大,、上,，還是白、富,、美,，都令人心生向往，都激發(fā)了我對(duì)本園辦園理念和特色課程建設(shè)的思考,，或反思,、或借鑒、或模仿,、或超越……帶著這份收獲,，立足本園實(shí)際，構(gòu)建本園獨(dú)具特色的園所文化和課程,。

在這次的培訓(xùn)中，對(duì)于我一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,，我需要更多的精神食糧來充實(shí)我的大腦,，積淀我的思想，豐滿我的羽翼。自身的反思與沉淀,，猶如醇香的佳釀,，刺激了味蕾；學(xué)員間的生活相伴與思想碰撞,，猶如豐碩的秋果,，收獲了理論與知識(shí)，享受了快樂與幸福,。25天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)沒有結(jié)束,，前行的動(dòng)力沒有結(jié)束,。我將帶著這份執(zhí)著的信念與追求，風(fēng)雨兼程,，快馬加鞭,，行走在幼教路上，收獲著一份份快樂與幸福,！

骨干園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一名新園長(zhǎng),，尤其是一名從教學(xué)第一線直接出來的新園長(zhǎng)，雖然對(duì)面臨的管理工作充滿著熱情和滿心的暢想,，但具體到管理實(shí)踐時(shí),，理想與現(xiàn)實(shí)之間總有那么一段的距離，不免地讓我彷徨而無助,。

新學(xué)期之際,，參加了高級(jí)職業(yè)園長(zhǎng)的培訓(xùn)，使我深切感受到了“登高而招,，臂非加長(zhǎng)也,，而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼，聲非加疾也,，而聞?wù)哒谩钡拿钐?，也在一定程度上增?qiáng)了我做好園長(zhǎng)的信心，并有效指導(dǎo)了我做好管理的目標(biāo)和方向,。

四天三晚的培訓(xùn)既有計(jì)劃解讀,，也有經(jīng)驗(yàn)分享。各位專家與我們零距離地接觸,，在專業(yè)理論的指導(dǎo)下深入淺出地解讀了新學(xué)期的工作計(jì)劃,，著力提升了園長(zhǎng)們的業(yè)務(wù)水平。圍繞著先進(jìn)理念,，園長(zhǎng)們同坐一室,，彼此交流,，濃厚的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使我更加開闊了管理的視角,、豐富了管理的經(jīng)驗(yàn),。從看到聽、從思到說,，我著實(shí)體會(huì)到了“三駕馬車”的影響力和感召力,，也憧憬著用獨(dú)特的“別動(dòng)力”逐步塑造并強(qiáng)化周村園美好的明天。

一只風(fēng)箏牽引的管理使命,。在分享姐妹園教師節(jié)的活動(dòng)組織中,，園長(zhǎng)們各抒己見，活動(dòng)也都做的精彩紛呈,。有的園長(zhǎng)用放風(fēng)箏做比喻,，將園長(zhǎng)的管理工作定位在老師、孩子和家長(zhǎng)們的牽線人的角色上,。作為一名園長(zhǎng),，不僅要關(guān)注活動(dòng)本身，更要關(guān)注活動(dòng)背后的深層次的東西,，我們不是為了活動(dòng)而活動(dòng),。我們?cè)诨顒?dòng)之前要有明確的目標(biāo)，要有切實(shí)可行的活動(dòng)方案,，甚至要有必要的安全預(yù)案,，這是我們和別家不一樣、甚至優(yōu)于他們的“別動(dòng)力”,。作為一名優(yōu)秀的園長(zhǎng),，就要善于抓住活動(dòng)的靈魂部分，做足教育的價(jià)值點(diǎn),，逐步學(xué)會(huì)用計(jì)劃掌控幼兒園管理的全局,。

明確期望下的高效培訓(xùn)效果。帶著期望來傾聽,，帶著問題去學(xué)習(xí),，那么培訓(xùn)就會(huì)取得一種高效率的成果，這也符合目標(biāo)化學(xué)習(xí)的思想,。許園長(zhǎng)提前把培訓(xùn)的流程發(fā)給我們,，在計(jì)劃的分享環(huán)節(jié)，聆聽分園園長(zhǎng)計(jì)劃的同時(shí),，我也對(duì)照自己的計(jì)劃,，查漏補(bǔ)缺。作為一個(gè)發(fā)展中的幼兒園,，園長(zhǎng)的率先垂范非常重要,，尤其對(duì)新老師,，要進(jìn)行差異性的培訓(xùn),，要明確期望,，選取針對(duì)性地學(xué)習(xí)方法和必要的考核督導(dǎo)措施，讓老師在鼓勵(lì)中盡快地熟悉并熟練起保育,、教育的各個(gè)環(huán)節(jié),。

望、聞,、問,、切式的課程督導(dǎo)。袁園長(zhǎng)的《園本課程督導(dǎo)要點(diǎn)分析》講座,，讓我們對(duì)園本課程有了更直觀的認(rèn)識(shí),，她別具一格的“望、聞,、問,、切”督課程的方法，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)掌握了方法,，及在日常督導(dǎo)老師課程中,，我們應(yīng)該如何定位，如何看,，看什么?如何聽?如何問?當(dāng)然其中的技巧還需要我們自己去摸索,。

高屋建瓴的管理視角、及時(shí)提領(lǐng),，讓我們對(duì)今后的工作目標(biāo)和努力地方向更加明確,，同時(shí)也深感責(zé)任重大。園長(zhǎng)要成為首席培訓(xùn)師,、園長(zhǎng)要成為團(tuán)隊(duì)的靈魂,、園長(zhǎng)做好現(xiàn)場(chǎng)的指揮、園長(zhǎng)是安全的責(zé)任者與課程的建設(shè)者,。園長(zhǎng)是整個(gè)幼兒園的核心,，要做研究型園長(zhǎng)!讓我們對(duì)今后的工作目標(biāo)和努力地方向更加明確，同時(shí)也深感責(zé)任重大,。

滿滿四天三晚的培訓(xùn),，充實(shí)而又快樂，我的大腦在思想上飛,、在信息上跳,、在做著快速地思考，卻絲毫沒有一丁點(diǎn)勞累的感覺,。作為一名新園長(zhǎng),，這是我上的第一節(jié)專業(yè)課,，相信有了這樣的.專業(yè)引領(lǐng)，我會(huì)成長(zhǎng)得更快!

骨干園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

很榮幸參加洛陽市教育局及洛陽師范學(xué)校組織的園長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng),，通過這幾天的培訓(xùn),，讓我們更加明確了幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段、重要階段,。作為一名學(xué)前教育工作人員,，通過學(xué)習(xí)，我反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺?！皥@本教研”怎樣有效開展,，以及師德師風(fēng)建設(shè)都是我們最需要的，園長(zhǎng)論壇活動(dòng)也讓我從其他園長(zhǎng)那里學(xué)到很多,，結(jié)合本次培訓(xùn),，淺談自己的一些感受：

幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時(shí)間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒更好的發(fā)展,，為孩子終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),，幼兒園的理念及教師專業(yè)素質(zhì)的高低，決定著幼兒教育的優(yōu)劣,。因此,，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是幼兒教育發(fā)展的前提。

培養(yǎng)和提高教師專業(yè)素質(zhì),，首先要改變教師的思想認(rèn)識(shí),，提高教師的職業(yè)道德水平。隨著社會(huì)的發(fā)展,、人民生活水平的不斷提高,，人們對(duì)知識(shí)需求的日益增長(zhǎng)，對(duì)教育的要求也越來越嚴(yán)格,，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性,，更新教育觀念，樹立正確的教育觀,，努力提高職業(yè)道德水平,。 幼兒園教育是對(duì)一個(gè)人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”,，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作,。我們要求每位教師樹立正確的教育觀和兒童觀，擺正自己在教育活動(dòng)的位置,，營(yíng)造良好的氛圍,，注意挖掘幼兒各方面的潛能,，使幼兒得到全面發(fā)展。我們運(yùn)用各種形式組織教師學(xué)習(xí)《指南》,，學(xué)習(xí)后大家達(dá)成共識(shí),，明確： “幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼幼兒園教育是對(duì)一個(gè)人的啟蒙教育,，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”,，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。 “幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，保教并重,，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。”作為幼兒教師應(yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對(duì)待,，不要居高臨下,，無視幼兒的人格與自尊。對(duì)幼兒既要關(guān)心愛護(hù),，又要尊重,。我們是這樣想的，也是這樣做的,。同時(shí)讓大家感受到了張校長(zhǎng)生動(dòng)幽默的授課風(fēng)格,，精準(zhǔn)到位的實(shí)例剖析 ，引發(fā)了在座的各位強(qiáng)烈共鳴,。

園本教研是幼兒園的一項(xiàng)核心工作,，教研活動(dòng)應(yīng)以本園的實(shí)際情況為著眼點(diǎn)，以教師為研究主體,，以教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,，及時(shí)解決所存在的問題和困難，探索教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,，推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量的有效提高。陳園長(zhǎng)分享交流的園本教研開展形式非常值得我們學(xué)習(xí),，幼兒園教研活動(dòng)不可能每一次都可以請(qǐng)到專家,，因此不僅通過專家指導(dǎo)分析教研活動(dòng)這一單一渠道組織園本教研，而是還可以通過動(dòng)員骨干教師,、教研組長(zhǎng)來組織開展園本教研,，高效便捷,，可以把園本教研工作抓到實(shí)處。通過這種教研方式,，不僅可以提升改進(jìn)教師教學(xué)水平,，而且又為教師提供了分享交流的平臺(tái)，促進(jìn)了教師上升發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,，有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng),，可以更專業(yè)的從事幼兒教育工作，抓好了園本教研工作,，同時(shí)就帶動(dòng)了幼兒園的發(fā)展,。

幼兒教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期持久的工作，時(shí)刻以幼兒為本,，支持幼兒的發(fā)展,。目前，國(guó)家,、政府對(duì)幼兒教育工作提出了各種大力支持的方針政策,，作為民辦幼兒園，我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心 ,，大家一致認(rèn)為現(xiàn)階段是學(xué)前教育的有一個(gè)春天,。同時(shí)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，幼兒教育工作將會(huì)對(duì)園長(zhǎng)提出更高的要求,，會(huì)有更多的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q,，因此,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新,，開闊眼界，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任,。幼教工作沒有捷徑,，只有一步一個(gè)腳印，務(wù)實(shí)發(fā)展才能回報(bào)我們豐收的喜悅,。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就過,，雖然時(shí)間很短暫，但是收獲卻很多,，有友誼,，有知識(shí)......通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，授課專家從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合,，從園本教研,，師德師風(fēng)建設(shè)，如何指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),，自身素質(zhì)的提高等方面的闡述,，使自己受益匪淺，收獲很大,。一定努力將這些收獲帶回園里,，組織全園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，消化吸收,，為幼兒園的發(fā)展增添新的動(dòng)力,。