為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

小學(xué)寒假讀書(shū)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1.讀整本書(shū)

結(jié)合“小學(xué)生推薦書(shū)目”,，推薦學(xué)生閱讀整本書(shū),。各年級(jí)班主任根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)推薦閱讀書(shū)目。

2.寫(xiě)讀書(shū)感悟

學(xué)生根據(jù)自己的讀書(shū)情況,，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟,。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)優(yōu)秀文章。

3.讀書(shū)活動(dòng)剪影(照片：可以是閱讀書(shū)目的照片,，也可是孩子讀書(shū)的照片)

4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合,，家長(zhǎng)寄語(yǔ)，循環(huán)評(píng)價(jià),。自己評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合,，學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要考慮評(píng)價(jià)空間的設(shè)計(jì)。

作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書(shū)活動(dòng)記錄及感悟裝訂成一本書(shū),。如果做成一本書(shū)的話需加上：1.封皮 2.前言 3.后記(評(píng)價(jià),、小結(jié),、反思)

作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn),。

所有的作業(yè)內(nèi)容,，都要求統(tǒng)一整理在a4紙上，上,、下,、右邊距位2cm，左3cm,。

開(kāi)學(xué)后,，學(xué)校將組織班級(jí)、年級(jí),、校級(jí)讀書(shū)分享活動(dòng),，評(píng)選“閱讀之星”。請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備!

供應(yīng)學(xué)校德育處

20xx年1月15日

小學(xué)寒假讀書(shū)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

書(shū)是人類的朋友,，是智慧的結(jié)晶,。讀書(shū)是一個(gè)人獲取知識(shí)的主要途徑。xxxx小學(xué)旨在營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，通過(guò)與名家對(duì)話,，與經(jīng)典同行，提高學(xué)校的文化底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)水平,，打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福,，利用假期對(duì)自己進(jìn)行充電,。根據(jù)校長(zhǎng)室期末工作布置，教科室在認(rèn)真做好本學(xué)期教科研考核的基礎(chǔ)上,，將著力安排好教師的寒假期間讀書(shū)活動(dòng),。特舉行xxxx小學(xué)首次教師寒假讀書(shū)活動(dòng)。

20xx年1月15日—20xx年2月5日

xx小學(xué)全體教師,。

1,、教師在假期里，保證有一定的閱讀時(shí)間,，做到研讀書(shū)本,，探尋新知識(shí)。讀有思考,，讀有感受,。

2、對(duì)所感悟到,、領(lǐng)會(huì)到的要做好讀書(shū)筆記和及時(shí)記錄反思,。

3,、撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)和心得。撰寫(xiě)電子文稿,，可以發(fā)至xx專用寒假讀書(shū)信箱,，或新學(xué)期開(kāi)學(xué)后上交校教科室。

4,、學(xué)校將于新學(xué)期開(kāi)學(xué)后在學(xué)校網(wǎng)站“雪海探梅”開(kāi)辟教師寒假讀書(shū)專欄,，介紹讀書(shū)情況，表彰優(yōu)秀閱讀的教師,。

1,、《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。簡(jiǎn)介：《給教師的建議》一書(shū)系20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一,，由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著,、杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社出版,。

蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家,，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點(diǎn)?！督o教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫(xiě)的,。譯者根據(jù)我國(guó)的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分,，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開(kāi)闊眼界、提高水平的精彩條目作為補(bǔ)充,，全書(shū)仍有一百條,，統(tǒng)稱《給教師的建議》。書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題,，有生動(dòng)的實(shí)際事例,，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例,，娓娓道來(lái),。它讓教師明白了一個(gè)道理，原來(lái)學(xué)生該這樣教,。

2,、《教育的對(duì)話》作者竇桂梅。簡(jiǎn)介：《教育的對(duì)話》——和教師一起成長(zhǎng),，一共七章,，每章里是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育故事。其中前六章是一位校長(zhǎng)與教師的對(duì)話,，而后一章是學(xué)生眼中的校長(zhǎng),。無(wú)論前者還是后者,，都可以影射出她是一位學(xué)者、朋友,、知音,，是值得我學(xué)習(xí)的老師。從她寫(xiě)的這些篇篇心語(yǔ)中可以看出,，她不僅在教育理論方面進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)實(shí)踐上有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，而且涉獵了各個(gè)學(xué)科方面的知識(shí),。文章看似一個(gè)個(gè)故事的羅列,，其實(shí)都是時(shí)刻給我們以借鑒，給我們以警醒的“教師的教鞭”,、“牧民的牧鞭”,。故事雖不多，但在于給我們心靈的震撼與洗禮,，相信每位教師如果閱讀,，都會(huì)從中汲取無(wú)窮的力量。

3,、《愛(ài)心與教育》本書(shū)是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作,、代表作。以手記的形式,，敘述了李鎮(zhèn)西老師教書(shū)育人的感人故事,。1999年，本書(shū)榮獲中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎(jiǎng),、冰心圖書(shū)大獎(jiǎng),、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“東方杯”科研成果一等獎(jiǎng)，全國(guó)各大媒體紛紛拒道傳播,，時(shí)至今日,，因?yàn)閺V大教師的追捧，《愛(ài)心與教育》已成為教育新經(jīng)典,。

4,、《泛舟誨海》作者：東纓,。簡(jiǎn)介：本書(shū)以散文的體裁描繪了教師應(yīng)具有的素質(zhì),、心態(tài)、教學(xué)藝術(shù)以及如何成為教育專家等,，內(nèi)容包括智光德彩的海,、素質(zhì)的秘功、紅亮的心魂等。

5,、《班主任兵法》作者：萬(wàn)瑋,。簡(jiǎn)介：這是一本教育反思集，記錄的是一位青年班主任的教育手記,。書(shū)中列舉的大量真實(shí)生動(dòng)的案例,，無(wú)不充滿智慧，充滿心與心的交流,。三十個(gè)動(dòng)人心魄的故事,，萬(wàn)瑋老師為我們演繹了多種角色，展示了新生代教師的風(fēng)采：一位劍法高超,、臨亂不驚的武術(shù)家,、一位處事干練、善于應(yīng)變的.政治家,、一位運(yùn)籌帷幄,、決勝千里的軍事家、一位細(xì)致入微,、舉重若輕的心理學(xué)家,。一位經(jīng)驗(yàn)豐富、智勇雙全的智謀家……

6,、《漢唐精神》著者：錢文忠孟憲實(shí)蒙曼康震等,。簡(jiǎn)介：錢文忠、蒙曼,、康震,、閻崇年、紀(jì)連海等百家講壇當(dāng)紅壇主聯(lián)袂巨獻(xiàn),，十三堂課程直面歷史與經(jīng)典的壯闊,、婉轉(zhuǎn)，奉上濃縮歷史,、時(shí)代與人生的文化大餐。歷史永遠(yuǎn)是當(dāng)代史,，必須有助于我們理解今天的現(xiàn)實(shí),；讀書(shū)如飲水，每個(gè)人冷暖自知,。這本書(shū)集中了百家講壇當(dāng)紅壇主們關(guān)于閱讀歷史,、閱讀經(jīng)典的部分，從先秦諸子,、秦皇漢武,、唐詩(shī)宋詞到《西游記》《聊齋》和《紅樓夢(mèng)》，縱橫幾千年——我們應(yīng)該怎樣切入歷史，怎樣讀書(shū),，怎樣知人論世地理解歷史風(fēng)云人物,，怎樣從生活、人生和理想的角度尋味經(jīng)典名著,？這些百家講壇當(dāng)紅壇主們從自己的研究出發(fā),，結(jié)合自己的所歷所想，把其中蘊(yùn)含的經(jīng)驗(yàn)和智慧,，娓娓道來(lái)

7,、《做一個(gè)聰明的教師》本書(shū)作者王曉春，北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所退休教師,。本書(shū)從教師的思維方式入手,，通過(guò)90個(gè)案例討論教師思維方式對(duì)教育教學(xué)的影響，幫助教師“認(rèn)識(shí)自我”,。分兩部分,，上篇主要剖析了教師的各種常見(jiàn)不良思維方式，重在“破”,；下篇?jiǎng)t主要是討論教師應(yīng)持的思維方式,，重在“立”。本書(shū)是開(kāi)啟教師思維的一本佳作,。也是一本新教師,、班主任工作的優(yōu)秀指導(dǎo)讀本。

8,、《班主任工作的55個(gè)“鬼點(diǎn)子”》作者：劉堅(jiān)新,，鄭學(xué)志編著。內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)從班主任的人格魅力影響,、愛(ài)心啟迪,、教育智慧和機(jī)智、突破班級(jí)常規(guī)管理及對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育五個(gè)方面,，全方位地給班主任們提供了新形勢(shì)下做好班主任工作的55個(gè)錦囊妙計(jì),。五部分既獨(dú)立成篇又緊密相連，共同構(gòu)成本書(shū)完整的框架,。本書(shū)在寫(xiě)作形式上淡化了枯燥深?yuàn)W的理論探討,，代之以生動(dòng)活潑的具體教育案例；案例的寫(xiě)作也不是機(jī)械地照搬照抄,、就事論事,，而是采用融敘事、描寫(xiě),、抒情,、議論于一爐的散文筆法,，大大提高了案例的`可讀性，讓讀者在賞心悅目的閱讀中慢慢領(lǐng)悟班級(jí)工作方法和技巧的真諦,；專家點(diǎn)評(píng)（鄭學(xué)志撰寫(xiě)）更顯得睿智而深刻,，既有發(fā)人深省的專業(yè)化視角點(diǎn)撥，又有極具專業(yè)理論層面的深層次探討,，讀之令人茅塞頓開(kāi),。

9、《師之道：優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的方法與藝術(shù)》作者：楊昌洪,。內(nèi)容簡(jiǎn)介：優(yōu)秀的教師,，一定是一位工作態(tài)度端正的人；優(yōu)秀的教師,，理應(yīng)是道德的楷模,；優(yōu)衣的教師，不但要會(huì)教書(shū),，而且也要會(huì)育人,，優(yōu)秀的教師，更應(yīng)是一位懂得如何與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系的人,！

10,、《每天給你一個(gè)做人心態(tài)》作者：紅日。內(nèi)容簡(jiǎn)介：生活中各種各樣的困難和挫折,，會(huì)如塵土一般落到我們的頭上,，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來(lái)，走向人生的成功與輝煌,，辦法只有一個(gè),，那就是將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地，重重地踩在腳下,。因?yàn)?，生活中我們遇到的每一個(gè)困難，每一次失敗,，其實(shí)都是人生歷程中的一塊墊腳石,。《每天給你一個(gè)做人心態(tài)》充滿人生智慧的精彩故事,，篇篇如絲絲清香,，沁人肺腑，段段如縷縷春風(fēng),，化入心田，為我們打開(kāi)了一扇智慧的窗口,，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的天地,。另外還有《每天給你一個(gè)做人哲理》《每天給你一個(gè)做人良知》兩本圖書(shū)可供大家選擇。

11、《愛(ài)的教育》作者：意大利小說(shuō)家德亞米契斯,。簡(jiǎn)介：《愛(ài)的教育》（或譯《心》）是一本描寫(xiě)少年生活的特寫(xiě)集,。通過(guò)描寫(xiě)四年級(jí)小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚,、樸直,、友愛(ài)的品德，提倡愛(ài)國(guó),、善良,、勇敢、寬大,、無(wú)私和博愛(ài)等精神,。書(shū)中每一章、每一節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致,，無(wú)論是寫(xiě)對(duì)國(guó)家,、社會(huì)、民族的愛(ài),，還是表現(xiàn)對(duì)父母,、師長(zhǎng)、朋友之間的愛(ài),，處處都扣人心弦,，感人肺腑。愛(ài)的教育其實(shí)就是素質(zhì)教育,，是啟蒙孩子如何為人的根本,，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)?！稅?ài)的教育》采用日記的形式,，以孩子的口吻、孩子的筆觸來(lái)寫(xiě)孩子的生活和思想,，讀來(lái)寫(xiě)得真實(shí),，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受,。雖然這是一本主要寫(xiě)給九歲至十三歲的學(xué)生看的書(shū)籍,，但對(duì)于為人父母、為人師長(zhǎng),、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典,。

預(yù)祝首次教師寒假讀書(shū)活動(dòng)圓滿成功！

小學(xué)寒假讀書(shū)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

為深入推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),，營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍,，促進(jìn)師生養(yǎng)成“好讀書(shū),、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，從“閱讀”走向“悅讀”,，提升全體師生文化素養(yǎng),。經(jīng)研究，決定組織開(kāi)展20xx年“書(shū)香寒假”讀書(shū)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下：

書(shū)香隨行 快樂(lè)過(guò)年

20xx年2月2日至3月3日,。

全校師生

1、“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選

1.參加對(duì)象：一,、二年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

2.展示方式：家長(zhǎng)與孩子共同制作閱讀主題手抄報(bào)

3.制作說(shuō)明：

(1)手抄報(bào)大小為a3紙一張,，可橫排、豎排,。

(2)版面右下角標(biāo)注班級(jí),、學(xué)生姓名以及家長(zhǎng)姓名。

(3)手抄報(bào)制作要圍繞學(xué)校推薦書(shū)目進(jìn)行設(shè)計(jì),，要求內(nèi)容積極向上,，圖文并茂，書(shū)寫(xiě)工整,，排版新穎,。彩色或黑白皆可。

(4)可以把親子閱讀的場(chǎng)景拍成照片,，粘貼在手抄報(bào)上,。

4.活動(dòng)要求：一至二年級(jí)學(xué)生全員參加，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，每班各選出3份優(yōu)秀手抄報(bào)作品上交學(xué)校,。(各班可先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選)

2、“閱讀好習(xí)慣”讀書(shū)筆記評(píng)選

1.參加對(duì)象：三至五年級(jí)全體學(xué)生

2.展示方式：每個(gè)學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦書(shū)目,，精讀一本,，至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字?jǐn)?shù)三年級(jí)不少于300個(gè)字,，四,、五年級(jí)不少于400個(gè)字)

3.活動(dòng)要求：三至五年級(jí)學(xué)生全員參加， 新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學(xué)校,。(各班可先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀閱讀記錄卡評(píng)選)

3、“悅讀驛站”讀書(shū)征文

1.活動(dòng)主題：讀教育經(jīng)典,，做智慧教師

2.參加對(duì)象：全體教師

3.活動(dòng)要求：每位教師精讀一本教育著作,撰寫(xiě)讀后心得,。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后每人上交一篇讀后感。

1. 20xx年春季開(kāi)學(xué)初由學(xué)校組織評(píng)委對(duì)各年級(jí)優(yōu)秀作品及教師讀后感分別進(jìn)行檢查與評(píng)比,，獲獎(jiǎng)作品通過(guò)學(xué)校微信公眾平臺(tái)進(jìn)行展示,。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

師生作品分別按上交作品比例設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)40%;二等獎(jiǎng)60%,。

小學(xué)寒假讀書(shū)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

讓學(xué)生與書(shū)為友，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過(guò)假期讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展豐富學(xué)生寒假生活,，讓書(shū)籍成為學(xué)生一生的朋友,，在讀書(shū)中不斷陶冶情操，凝聚智慧,，提升品味打造書(shū)香家庭,、書(shū)香校園。

讓讀書(shū)成為習(xí)慣,，讓書(shū)香浸潤(rùn)家園

通過(guò)閱讀開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓寬知識(shí)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，提升學(xué)生的人文素養(yǎng),。

全體學(xué)生

1.請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與,，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造好閱讀氛圍,，提供優(yōu)質(zhì)閱讀條件，二年級(jí)鼓勵(lì)孩子嘗試撰寫(xiě)讀書(shū)筆記(必須用“田字格”本書(shū)寫(xiě),，筆記內(nèi)容為:摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片段、小感悟等,。）

2.班主任要求學(xué)生利用微信小程序等軟件進(jìn)行讀書(shū)打卡,。

3.學(xué)生和家長(zhǎng)讀書(shū)以個(gè)人閱讀為主，同時(shí)提倡“親子共讀共交流”,。

4.學(xué)校通過(guò)電話咨詢,、當(dāng)面交流等多種方式對(duì)班級(jí)學(xué)生寒假讀書(shū)及教師督促激勵(lì)情況進(jìn)行抽查。

5.各班主任和語(yǔ)文教師要通過(guò)班級(jí)微信群及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家長(zhǎng)“親子共讀”,，對(duì)本班優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀家庭及時(shí)宣傳報(bào)道;提倡家長(zhǎng)利用抖音、朋友圈,、美篇等平臺(tái)進(jìn)行分享展示,，教師將對(duì)分享展示情況進(jìn)行記錄，作為表彰獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),。

6.學(xué)生寒假讀書(shū)材料（閱讀打卡,、紙質(zhì)讀書(shū)記錄或電子讀書(shū)記錄等）在開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)上交到班主任老師處。

7.各班在開(kāi)學(xué)第一周星期四之前,，上報(bào)5名書(shū)香學(xué)生（盡量不要與班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)重復(fù)）并附讀書(shū)材料,，3個(gè)書(shū)香家庭,，學(xué)校統(tǒng)一表彰獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)“閱讀之星”“書(shū)香家庭”獎(jiǎng)。

小學(xué)寒假讀書(shū)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

書(shū)是人類的朋友,，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展xx年“書(shū)香隨行,，快樂(lè)過(guò)年”寒假讀書(shū)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹(shù)立理想,！

1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，使閱讀成為家庭的靚景。

2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,，活躍學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生精神成長(zhǎng),，綜合提升全面素養(yǎng),。

（一）開(kāi)展“書(shū)香閱讀快樂(lè)共享”活動(dòng)

1、老師推薦我來(lái)讀活動(dòng)

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)要求：為有效推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，加快學(xué)生讀書(shū)進(jìn)程,，要求以級(jí)段為單位給學(xué)生推薦兩本必讀書(shū)。同時(shí),，教師要設(shè)計(jì)好其中一本書(shū)的導(dǎo)讀提綱,。導(dǎo)讀提綱可以借鑒閱讀單的設(shè)計(jì)，關(guān)注讀書(shū)方法的指導(dǎo),、重點(diǎn)內(nèi)容的提示,、好詞好句好段的積累、讀書(shū)感想的抒發(fā)等。提綱設(shè)計(jì)并打印發(fā)給學(xué)生,，組織學(xué)生在寒假圍繞提綱開(kāi)展閱讀,。

各年級(jí)推薦讀物：

一年級(jí)：《小豬唏哩呼嚕》

二年級(jí)：《兔子坡》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》

三年級(jí)：《親愛(ài)的漢修先生》《小熊溫尼·菩》

四年級(jí)：《希臘神話故事》《我所知道的野生動(dòng)物》

五年級(jí)：《希臘神話故事》《草房子》

六年級(jí)：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《魯濱遜漂流記》

（二）啟動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)

1,、開(kāi)展“奮發(fā)向上崇德向善”征文比賽

（1）參賽者需認(rèn)真閱讀《奮發(fā)向上崇德向善》活動(dòng)讀本,，征文要緊扣“奮發(fā)向上崇德向善”這一主題，可以就讀本中各個(gè)論題談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí),、體會(huì),；也可以通過(guò)讀書(shū)和參加活動(dòng)，暢談如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，把個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗,；還可思考一下,，如何以參加這次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)定理想信念,，構(gòu)筑人生夢(mèng)想,，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才,，努力創(chuàng)造美好未來(lái),。

（2）征文內(nèi)容要具體、真實(shí),，觀點(diǎn)正確,，中心突出。

（3）征文要求語(yǔ)言通順,、層次清楚,、標(biāo)點(diǎn)正確、書(shū)寫(xiě)工整,。要寫(xiě)出真情實(shí)感,，不能抄襲。

（4）請(qǐng)3——6年級(jí)學(xué)生在寒假中認(rèn)真閱讀讀本,，擬好征文草稿,，下學(xué)期初上交。

小學(xué)寒假讀書(shū)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

書(shū)是人類的朋友,，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”假期讀書(shū)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹(shù)立理想！

通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高。

“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”

全體學(xué)生

20xx年1月——2月

1,、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)：

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制定出讀書(shū)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì),、裝飾,，使其生動(dòng)活潑、各具特色,，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等,。

2、開(kāi)展古詩(shī)文誦讀：

開(kāi)展古詩(shī)文誦讀,，各年級(jí)背誦要求：低年級(jí)10首上以,，中年級(jí)15首以上，高年級(jí)18首以上,。

3,、制作“采蜜集”：

（1）每個(gè)學(xué)生建立一本“采蜜集”，將讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃書(shū),、活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言以及自己的讀書(shū)筆記,、心得體會(huì)等記錄下來(lái),。具體要求如下：

ａ、摘抄：

2年級(jí)不少于5篇,。

3—4年級(jí)不少于6篇,。

5—6年級(jí)不少于8篇。

ｂ、讀后感：

（2）新學(xué)期,，按班級(jí)為單位將學(xué)生的讀書(shū)筆記裝訂成冊(cè),，參加開(kāi)學(xué)后學(xué)校組織的優(yōu)秀讀書(shū)札記評(píng)選活動(dòng)。

4,、學(xué)校將對(duì)讀后感進(jìn)行評(píng)比投稿活動(dòng),。