工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
課外活動總結(jié)篇一
一,、多種多樣的課外活動，彰顯校園活力,。
本期課外活動組織了豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育活動,。通過課外活動,鍛煉了學(xué)生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進了學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良品德,陶冶美的情操，為校園增添了活力,。
二,、嚴格的組織管理，保障了課外活動的有序進行,。
嚴格按照學(xué)期初制定的計劃,，及早動手,，積極籌劃，使課外活動活動時間,、地點,、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性,。另外,，活動內(nèi)容全面、具體,，教師提前備課,，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,，每次都達到了較好效果,。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力,、動手能力大大提高,，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三,、認真組織實施,，積極的備課、指導(dǎo)提了高課堂效果,。
為切實增強學(xué)生運動水平,，營造寓教于樂、趣味健身,、陶冶情操的練習(xí)氛圍,，認真組織，積極實施,，悉心的指導(dǎo),，激發(fā)了學(xué)生的興趣。
通過各種形式的活動,，發(fā)展了學(xué)生的運動技能，同時學(xué)生的個人才華得到了表現(xiàn),，激發(fā)了學(xué)生的積極性,，鍛煉了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，提高了學(xué)生的身體素質(zhì),，同時培養(yǎng)了學(xué)生善于動腦,、敢于創(chuàng)新、大膽實踐的優(yōu)秀品質(zhì),，讓學(xué)生體驗到了體育運動的快樂,。發(fā)揮學(xué)生的長處,，補足他們的短處，教師認真指導(dǎo),，制定不同的目標,，實施不同的教育。
課外活動過程中還有許多不足之處,，需要加強指導(dǎo)和改進,。把課外活動推廣到每位學(xué)生中去，發(fā)揮好本校教師的資源優(yōu)勢,、學(xué)生的聰明才智,，同時培養(yǎng)學(xué)生的個人才華和團隊意識，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ),。
__小學(xué)教導(dǎo)處
課外活動總結(jié)篇二
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥,，動員每一位教師參加這一重要的工作,。當(dāng)前，經(jīng)濟,、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶,，對學(xué)生以后的發(fā)展不利,。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,，是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地,，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。為了便于開展第二課堂活動,，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以減輕學(xué)生的課外負擔(dān)，安排固定時間為全校性第二課堂活動時間,。
二,、任務(wù)完成情況
本學(xué)期課外活動組織嚴密，活動有效,。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃,，及早動手，積極籌劃,，使課外活動時間,、地點,、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性,。另外,，活動內(nèi)容全面、具體,，教師提前備課,，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,，每次都達到了較好效果,。學(xué)生不僅掌握了更多的.知識，而且思維能力,、動手能力大大提高,，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三,、主要經(jīng)驗和體會
1,、教師要提前備課。課外活動和其他課程一樣,，也要有一定內(nèi)容,，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料,，精心備課,，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控,。
2,、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,，還有集體活動型,，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進學(xué)生的探索問題能力,，集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧,，使問題的解決更靈活、更全面,。
3,、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處,，補足他們的短處,，教師分類指導(dǎo),，指定不同的目標，實施不同的教育,。
四,、存在的問題及改進方法
活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí),。以后要制定具體,、明確的目標，嚴格要求和管理學(xué)生,，要形成正規(guī)的管理模式,，制定良好的紀律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得,，二十一世紀需要高素質(zhì)的人才,。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位,，課外活動為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,，我們要充分利用起來，使音樂,、美術(shù)教學(xué)邁上一個新臺階,。
課外活動總結(jié)篇三
一、合唱
學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作,，學(xué)生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊的訓(xùn)練,，作為音樂教師深表感謝。合唱隊的訓(xùn)練時間定在每周課外活動時間,，為了保證訓(xùn)練時間,，每次都要求點名，對因故不到的學(xué)生做有記錄,，作為本學(xué)期音樂課的積分加入本學(xué)期的期末音樂成績總分,，此舉大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，保證了訓(xùn)練的人數(shù)和時間,。
合唱技巧方面,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)進行了音樂理論知識的學(xué)習(xí),，視唱和發(fā)聲練習(xí)是每次訓(xùn)練的必有內(nèi)容,，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，每個合唱隊員的音樂整體素質(zhì)得到了提高和加強,。
訓(xùn)練曲目：《國家》,、《踏雪尋梅》《游擊隊歌》等合唱訓(xùn)練的意義：加強了每個學(xué)生的合作意識。
二,、舞蹈
學(xué)生能夠積極的學(xué)習(xí)教師所教民族舞蹈,，因為學(xué)生的素質(zhì)有限,，所以以基礎(chǔ)動作為主，學(xué)生積極學(xué)習(xí),，熱情高漲,。
本學(xué)期的第二課堂活動即將結(jié)束，通過活動,，豐富了學(xué)生情感體驗,，培養(yǎng)隊員審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展,。使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。進一步提高學(xué)生的歌唱和識譜的能力,、音樂表達能力,。
在第二課堂中，我們堅持在每周四認真的進行訓(xùn)練,，從不間斷學(xué)習(xí)技巧的訓(xùn)練,，同時每次訓(xùn)練都給她們提供表演的機會，在活動中,，學(xué)生都能以積極主動的狀態(tài)投入到每次的訓(xùn)練中的,。通過本學(xué)期對音樂的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基本掌握所學(xué)的每首歌曲的風(fēng)格,。在練習(xí)中形成一種自然,、質(zhì)樸、穩(wěn)健,、的舞蹈風(fēng)格和嚴謹真切,、韻味醇厚的藝術(shù)特色。
課外活動總結(jié)篇四
一,、圍繞鎮(zhèn)本課外閱讀開展本學(xué)科課外閱讀活動,。
1.加強教師之間業(yè)務(wù)、思想的交流,。本學(xué)期,，英語老師坐在一起，更多的是交流教學(xué)中的困惑與難點,，交流彼此的教學(xué)心得,。雖然，新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn),，但是通過互相的切磋,，共同探討教學(xué)難點與重點。尤其是伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸衰退，教師看在眼里急在心里,，想方設(shè)法通過教學(xué)方式,，開展各類活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2.課外閱讀激發(fā)和保持英語學(xué)習(xí)的興趣,。
第一、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫》,，通過午讀和每單元一次的課外閱讀，帶學(xué)生走進了英語的世界,，豐富學(xué)生的課外知識,，提高他們的閱讀興趣,。鼓勵學(xué)生通過查閱資料，游覽internet，積極參加閱讀知識有獎問答,。
第二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些幽默笑話,，并與課內(nèi)學(xué)到的知識進行融會貫通,，在笑一笑，樂一樂的過程中鞏固課內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容,。
第三,、為了提高學(xué)生課外閱讀的能力，我們教給學(xué)生查閱詞典的方法,，鼓勵學(xué)生利用工具書進行課外閱讀,，并開展班的“查詞典”比賽。
二,、反思與困惑。
1.研究過程中遇到的困難：
a)資源的有限,。教師很難為學(xué)生提供足夠的,、豐富的活動材料，只能利用手頭僅有的報紙和雜志,，盡可能的發(fā)揮其的作用。b)教師學(xué)習(xí)材料的缺陷,。英語教師很“苦”，學(xué)習(xí)資源太少,，和課題有關(guān)的書籍更少，能對我們研究提供指導(dǎo)和幫助的材料幾乎沒有,，只能獨自摸索，探討行之有效的做法,，可能會有一點的局限性,。
2.困惑與思考。
a)活動的目的,?；顒拥哪康木烤篂榱耸裁?是提高學(xué)生的應(yīng)試能力?還是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，語言表達能力,，綜合能力?前者是顯性的,，我想教師只要注重方法的指導(dǎo)，多做多練,，效果就會很顯著;而后者是隱性的,，潛移默化的，他不能夠量化,，甚至需要經(jīng)過很長一段時間才能表現(xiàn)出來。前者的目的更容易達到,。b)在研究過程中,，我試圖通過搞一些學(xué)生競賽活動來提高學(xué)生的受益程度。這無疑是給一部分學(xué)生提供了很好的機會,，但是對于一些學(xué)習(xí)本身就有困難的學(xué)生來說,，很難調(diào)動他們的積極性。教師不想使這一部分學(xué)生成為局外者,，卻也想不出有更好的方法,。
