作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園教案詳案篇一

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲 望,。

3,、提高幼兒的審美情趣，感受秋天,、感受美,。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、ppt圖片：菊花圖片,。

2,、圖畫紙黑色卡紙、鉛筆,、膠棒若干,。

3、音樂(lè)《童年》

教學(xué)過(guò)程

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。

師：菊花是什么季節(jié)開(kāi)放的,？你看見(jiàn)過(guò)菊花嗎,？你都見(jiàn)過(guò)什么顏色的菊花？

二,、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片,，觀察了解菊花的。特征,。

教師引導(dǎo)幼兒觀察,、說(shuō)一說(shuō)。

師：這些菊花漂亮嗎,？

師：我們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察一下：花朵里面是什么？（花心）

師：長(zhǎng)在花心周圍的叫什么,？（花瓣）

花瓣長(zhǎng)得什么樣子,？像什么,？（媽媽的卷發(fā)、面條,、煙花）

花瓣長(zhǎng)得都一樣長(zhǎng)嗎,？（里面的短，外面的長(zhǎng)）

花朵的下面還長(zhǎng)著什么,？（花莖,，花莖上還長(zhǎng)著葉子。）

三,、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過(guò)程,，學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

師：公園里要開(kāi)一個(gè)菊花展覽會(huì),，想請(qǐng)小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花,，你愿意幫忙嗎？

師：看,，老師幫你準(zhǔn)備了一些材料,。圓形可以做什么？（花心）各種顏色的紙條可以做什么,？（花瓣）

師：這些紙條有的長(zhǎng)有的短,，短的可以做里面的花瓣，長(zhǎng)的可以做外面的花瓣,！

師：還有一個(gè)重要的工具,，看，是什么,？這個(gè)有什么用呢,？（用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了,，這樣就更像了?。?/p>

師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢？（花心周圍,，先貼里面的短花瓣再貼外面的長(zhǎng)花瓣）

四,、幼兒操作，教師指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)《童年》）,。

五,、作品展示、評(píng)價(jià),。

4.幼兒園教案詳案范文

幼兒園教案詳案篇二

愿意積極參與游戲活動(dòng),，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

游戲“nose , nose , ⅹ ⅹ”

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.學(xué)會(huì)單詞：mouth、nose、eye ,、ear．

2.課件一個(gè).

3. 豬鼻子,，鴨嘴巴，兔耳朵,，眼睛各一 ; 畫有眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵的大幅圖片,。.

4. 磁帶: 歌曲《eyes , ears , nose and mouth》

活動(dòng)過(guò)程:

一、greeting .

t :good morning .

boys and girls .

c :good morning . miss chang .

二,、reviewing .

t :（戴上豬鼻子兔耳朵\鴨嘴巴眼睛）

c :nose ears mouth eyes.

三,、learning .

1、game :踩五官

（1）了解游戲玩法,。

（2）玩游戲,。

2、game :“nose , nose , ⅹⅹ”

（1）了解游戲玩法(播放幻燈片)

教師邊發(fā)指令邊演示課件,。引起幼兒玩游戲的興趣,。

（2）玩游戲：

教師下指令，請(qǐng)幼兒指出相應(yīng)的五官,。

四,、ending .

let’s sing a song《eyes , ears , nose and mouth》.

2.幼兒園教案詳案范文

幼兒園教案詳案篇三

1、了解星星和月亮在晚上出現(xiàn),。

2,、會(huì)畫美麗的星空。

3,、體會(huì)星空的美麗,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫紙，畫筆,，星星圖片,，月亮圖片。

活動(dòng)重難點(diǎn)：畫出心中美麗的星空

活動(dòng)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。

小朋友們還記得我們之前畫的太陽(yáng)公公嗎?太陽(yáng)公公一般是什么時(shí)候出來(lái)呀?哦，那么,，提到太陽(yáng)公公,，你們想到什么呀?

二、引出月亮,。

有小朋友說(shuō)到了月亮,。真棒,。太陽(yáng)公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來(lái)暖暖的陽(yáng)光,，那么,，月亮姐姐就是晚上出來(lái),，帶給我們美美的月光,。

晚上出來(lái)的，除了月亮姐姐,，還有什么呀?

哦,，對(duì)了，是小星星,。

三,、畫出美麗的星空。

晚上,，一個(gè)大大的月亮掛在天空,，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)星空,，在自己心里呢,，也有一副美麗的星空。現(xiàn)在,，拿起我們手中的紙和筆,，把我們心中的心空畫一畫吧。

不會(huì)畫的,，在畫畫中有原則性錯(cuò)誤的,，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。

四,、點(diǎn)評(píng),。

哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢,。每個(gè)小朋友的星空都是不一樣的,，都非常漂亮。讓我們一起來(lái)欣賞欣賞吧,。

3.幼兒園教案詳案范文

幼兒園教案詳案篇四

1,、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不同意境,。

2,、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀,。

3,、嘗試用“xx醒來(lái)了”、“xx睡著了”說(shuō)一句話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、兩段不同風(fēng)格的音樂(lè),，《森林狂想曲》、《搖籃曲》,。

2,、圖片若干（小蝴蝶、小豬,、小狗,、小鴨、小貓等）,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

1、聽(tīng)音樂(lè)入室（播放《森林狂想曲》）

今天活動(dòng)室除了來(lái)了那么多客人老師,，還來(lái)了兩個(gè)特殊的小客人,。

2、出示圖片太陽(yáng)

教師：小朋友們好,。幼兒：太陽(yáng)公公好,。教師：我們的寶貝可真有禮貌，太陽(yáng)出來(lái)了,，白天到了,，你們?nèi)ジ墒裁囱剑?/p>

幼兒自由回答。

教師：太陽(yáng)出來(lái)了,，白天到了,，小朋友們都去幼兒園，一起做游戲了,，白天真熱鬧,！

3、出示圖片月亮

教師：太陽(yáng)落山了,，月亮出來(lái)了,，小朋友們好。

幼兒：月亮好,。

教師：月亮出來(lái)了,，晚上了，小朋友們要去干什么呀,？

幼兒自由回答,。

教師：月亮出來(lái)了，晚上了,，大家都睡著了,，夜晚靜悄悄,！

二、看圖理解兒歌

1,、分別出示太陽(yáng)和月亮,，提問(wèn)：太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖洋洋的,，小朋友看一看誰(shuí)醒來(lái)了,？

2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái),。

幼兒：小鳥(niǎo)醒來(lái)了,，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了……

3,、太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了,，小樹(shù)醒來(lái)了,，小朋友醒來(lái)了，白天怎么樣呀,？（引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)：白天真熱鬧,。）

教師：我們可以用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“白天真熱鬧”。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話“白天真熱鬧”,。

4,、瞧，月亮出來(lái)了,，誰(shuí)睡著了,？

5、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái),。

幼兒：小花睡著了,，小草睡著了，小朋友睡著了……

6,、月亮出來(lái)了,，小花睡著了，小草睡著了,，小朋友睡著了,，夜晚怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)：夜晚靜悄悄,。）

教師：我們可以用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“夜晚靜悄悄”,。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。

三,、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌

1,、老師一邊出示圖片,，一邊編一首好聽(tīng)的兒歌，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)（教師朗誦）

2,、請(qǐng)小朋友根據(jù)老師出示的圖片和老師一起來(lái)讀一讀,。

教師：好聽(tīng)嗎？

幼兒：好聽(tīng),。

教師：那我們看著動(dòng)畫片一起來(lái)邊看邊念,。

3、小朋友念得可真好聽(tīng),，白天真熱鬧,，我們用什么樣的`聲音來(lái)念好聽(tīng)？

教師：對(duì)了太陽(yáng)出來(lái)了,，白天真熱鬧,，我們要用響亮的聲音來(lái)念。我們一起來(lái)試試讀讀這一段,。

幼兒和教師一起念,。

4、小朋友們讀得可好聽(tīng)了,，那月亮出來(lái)了,，夜晚靜悄悄，我們要用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng),？

指名回答,。

教師：月亮出來(lái)了，夜晚靜悄悄,，我們要用輕輕的聲音來(lái)念,，我們一起來(lái)試試。

幼兒和教師一起讀,。

5,、小朋友讀得真好，現(xiàn)在我們一起連起來(lái)讀一讀,，注意太陽(yáng)出來(lái)了要用響亮的聲音來(lái)讀,，月亮出來(lái)了要用輕輕的聲音來(lái)讀。

6,、孩子們讀得真好,，聽(tīng)得老師心里真高興，如果加上動(dòng)作來(lái)讀會(huì)更好聽(tīng)的,，孩子們我們站起來(lái)配上你喜歡的動(dòng)作來(lái)試試吧,，小朋友準(zhǔn)備好了嗎？

7,、師幼共同完整地用動(dòng)作來(lái)表演,、朗誦詩(shī)歌

四,、創(chuàng)編詩(shī)歌

1、咦,，太陽(yáng)出來(lái)了,，還有誰(shuí)醒來(lái)了？指名說(shuō),。

2,、月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了,？（引導(dǎo)幼兒用“醒來(lái)了”“睡著了”說(shuō)一句話,。）

3、小朋友們說(shuō)得真好,！聽(tīng)的太陽(yáng)公公和月亮姐姐都笑了,，還引來(lái)了許多動(dòng)物朋友，它的這些動(dòng)物朋友有的是醒來(lái)了的,，有的是睡著了的,；等會(huì)你拿到以后和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，如果是醒來(lái)了的就貼在太陽(yáng)的身邊,，如果是睡著了的就貼在月亮的身邊，孩子們我們一起去把它們請(qǐng)出來(lái)吧,。

4,、幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō),，貼一貼,。

5、小朋友幫太陽(yáng)和月亮找的朋友都想編進(jìn)詩(shī)歌里,，請(qǐng)你們幫幫忙好嗎,？那我們一起來(lái)讀給客人老師聽(tīng)。

6,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌,。

五、游戲：白天和夜晚

1,、太陽(yáng)和月亮都非常喜歡你們,，想和你們一起玩，你們?cè)敢鈫?？（教師播放音?lè)《森林狂想曲》,，并說(shuō)太陽(yáng)出來(lái)了，我們一起做著你喜歡的動(dòng)物的動(dòng)作一起做游戲吧,。接著播放音樂(lè)《搖藍(lán)曲》,，并說(shuō)月亮出來(lái)了）

2,、再次播放音樂(lè)《森林狂想曲》，教師：哇天亮了,，太陽(yáng)又出來(lái)了,，寶貝們，我們一起去外面做游戲吧,。

5.幼兒園教案詳案范文

幼兒園教案詳案篇五

1.初步閱讀繪本,，了解不同數(shù)量的圓可以變成餡餅、雪娃娃,、貓頭鷹,、火車、糖葫蘆等物品,。

2.通過(guò)教師提問(wèn)和觀察,，嘗試將環(huán)境中圓形的物品用繪本的句式進(jìn)行仿編。

3.體驗(yàn)“圓形物體變變變"帶來(lái)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)生活中一些圓形的物體,，會(huì)唱“拉個(gè)圓圈走走”的歌。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，有意識(shí)地在教室里擺放一些圓形的東西,。

3.繪本《圓》人手一本。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面,，引起閱讀興趣

師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一本有趣的`繪本,，看看封面上的圖形,，你認(rèn)識(shí)嗎?這本繪本的名字叫《圓》。這么多的圓形寶寶,，今天要來(lái)給小朋友變魔術(shù)呢?它們會(huì)變成什么好東西呢,，我們一起來(lái)看看吧。

二,、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,，閱讀故事，初步欣賞故事內(nèi)容

1.教師引導(dǎo)幼兒集體欣賞ppt,。(1―3個(gè)圓的內(nèi)容)

提問(wèn)：“一個(gè)圓,，孤零零"，它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?我們一起來(lái)看看吧,。

“兩個(gè)圓,，來(lái)做伴”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?

“三個(gè)圓，正正好”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?三個(gè)圓藏在哪?(貓頭鷹和小老鼠)

2.幼兒自主閱讀繪本4―5個(gè)圓的內(nèi)容。

提問(wèn)：“接下來(lái)會(huì)是幾個(gè)圓?又會(huì)變成什么好東西呢?我們一起來(lái)看繪本,，從貓頭鷹的地方往后看”,。

“四個(gè)圓，排成排”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?圓藏在哪?(火車車輪)

“五個(gè)圓,，連成串”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?

三,、師生邊完整欣賞ppt邊講述繪本，進(jìn)一步幫幼兒理解故事內(nèi)容

師：這本繪本好看嗎?我們?cè)賮?lái)看一遍,，一起講講吧,。

四、接龍游戲,，學(xué)習(xí)分角色閱讀繪本

集體觀看ppt,，第一次教師說(shuō)前半句，幼兒說(shuō)后半句,。

師：小朋友真聰明,，能和老師一起講故事了。現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€接龍游戲,，我說(shuō)前面的“一個(gè)圓,，孤零零”。寶寶說(shuō)后面的“好像一個(gè)大餡餅”,?？凑l(shuí)說(shuō)得好?

五、尋找教室中的圓形物品

1.在教室內(nèi)尋找圓形物,。

師：我們教室里也藏著許多圓形寶寶,，哪些東西是圓形的呢?快把它們找出來(lái)吧。

2.把找到的圓形物用繪本的句式念出來(lái),。

師：一個(gè)圓，孤零零,，好像一個(gè)大皮球,。兩個(gè)圓來(lái)做伴，變成一個(gè)望遠(yuǎn)鏡……

六,、教師指相應(yīng)的物品,，進(jìn)行填充式創(chuàng)編繪本

師：寶寶們真棒!找到了很多圓形的東西，說(shuō)得也很好,，現(xiàn)在張老師來(lái)把你們找到的圓形寶寶編到故事里,，就會(huì)變成一個(gè)新的繪本故事。

教師一邊念一邊指向創(chuàng)編的物品“一個(gè)圓,，孤零零”好像一個(gè)(引導(dǎo)幼兒填詞：大皮球,，兩個(gè)圓來(lái)做伴好像一副望遠(yuǎn)鏡等等)。

七,、游戲“拉個(gè)圓圈走走”

1.師：今天圓形寶寶玩得真高興,，我們也來(lái)玩?zhèn)€“拉個(gè)圓圈走走"的游戲吧,。

2.游戲延伸：用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲。

“拉個(gè)圓圈走走,，拉個(gè)圓圈走走,，走走走走，變成一個(gè)大皮球”,。(變成一條毛毛蟲(chóng),、望遠(yuǎn)鏡等等)。