我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

教師個人總結心得體會篇一

一、主要工作和成績,。

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中,，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、做好備課工作。在教學中,，我始終堅持預先備好課,，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱,，抓重點;備教材,、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的,、要求,，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換,，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材,，了解學生,，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境,，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等,。

3,、作業(yè)布置做到合理，習題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績登記,。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質量,，培優(yōu)扶差工作至關重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學風的形成,。因此，我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導,、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

二,、存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強,。

2,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確，時常有變更;

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質。

一學期來,，工作有得有失,，今后我一定會取長補短，爭取做到最好,。

教師個人總結心得體會篇二

在教學工作方面,，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課,。上一學期,，我聽了二十多節(jié)課,，聽了李清、舒向榮,、王暑華等老師人的課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。

除了聽課之外，平時我也經常向其他老師請教教學上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才能提高自己的水平。此外,，我們也組織了科組活動和集體備課活動,，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導,，效果很好,。所以，我也向這些老師學習,，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導,。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果,。

通過一個學期的工作,，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師,，想要把課上好,，把教學搞好，把學生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間。由于我教學經驗的逐步積累,，對學生輔導力度的加大,，終于將學生的成績逐步提高了上來,。

其實，我們這些新老師在上學期的工作中,，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的,，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績,。和其他有經驗的老教師相比，我還是有差距的,，在新的學期里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師,。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責,。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下,，班務工作能正常開展.

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術,，在工作中只有講究科學,、創(chuàng)新,、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,，多學習先進經驗，不斷改進,，不斷提高,，積極探索，善于總結,，使自己的班務工作水平盡快提高,。

教師個人總結心得體會篇三

經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,，即將升入小學,。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學前班生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大,，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一,、班級情況分析：

我們巧算(三)班一共52名小朋友,，大部分孩子年齡在7歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真,，特別是巧算,、語言、認字,、書寫,、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個學期相比較各方面的進步都比較大,。經過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高,。

二,、教學工作

本學期加強了幼兒閱讀、寫字,，講故事,、巧算、書寫認字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、數學練習本、小子本,，充分利用了做完早操時的早讀時間,，組織幼兒讀故事、誦讀《弟子規(guī)》等,。在讀故事的過程中,，讓小朋友們感受快樂并學習著，從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的;另外我們還開展了“講故事”評比活動,，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,，講故事的積極性也越來越高;為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事,、游戲培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信我們巧算(三)班的小朋友到了小學一定是最棒的孩子,。

三、保育工作

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月,，尤其是近兩年“手足口”病比較嚴重,，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

4、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長,。

5、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、每周上一節(jié)安全教育課,，教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力

2、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!

教師個人總結心得體會篇四

1,、愛就是了解,。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎、學習成績、興趣愛好,、性格氣質,、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作,、避免教育盲點、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質量的必要條件。

初接新班,，了解學生學生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。為了了解學生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。才能有的放矢地去關懷他們。

2,、愛就是關懷,。

師愛是教育的“潤滑劑”，是是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。

全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內向拘謹的更要愛;“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),。

理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生依賴感。我們班的馬兵是留級的學生,，曾認為讀不讀書無所謂,，不求上進，是個地道的調皮大王,。

家長對他不報什么太大的希望,，他自己也是自暴自棄，破罐破摔,。怎么辦?經過一段時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動,，樂于幫助別人,，有很好的思想基礎,。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系,，對于他的每一點進步都有給以鼓勵,，從不在同學們面前提起他是留級生，從前怎么不好,，還交給他一些班級工作去做,，適時地去表揚他。

慢慢提高他在學生中的威信,，經過長時間的教育,，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事,，學習進步了不少,。

教師個人總結心得體會篇五

當一個語文教師其實并不難，難的是學生大部分對語文都沒有什么學習熱情,。畢竟我們說的就是漢語,，學習起來并沒有什么動力。

但是語文真的是很重要,，作為世界上說的人口最多的語種,，語文漢語都應該引起所有人的注意，發(fā)揚光大我們的語言是我的認知,。

我夢想所有的語文老師,，都能給孩子打開一片語言的空間，我說的是我們的母語,，我們朝夕與共,，血肉相聯(lián)的母語，我們的孩子在這個母語的空間里精神得到自由的飛翔,，情感得到健康的成長,，智慧發(fā)出閃耀的光芒。

教了十多年的書,，面對工作,，應該是熟能生巧，應付自如了,。但是時代的發(fā)展,，知識的變遷，學生的變化,，常讓我無法按著老規(guī)矩去做,，總在無所適從中尋找新的道路，總在新問題面前探索著自己認為對的方法,。就這樣,，我總覺得自己像一個剛踏入講臺的新教師一樣,，永遠吃不飽，永遠面臨很多新問題,，永遠要探索,、改革、實踐,、開拓,，就在這樣的環(huán)境下，就在這樣的追求中,，又過了一年,。

這一年上半年，我?guī)У氖浅跞?，特殊的環(huán)境和短期的高目標,，讓我只能以應試的角度，訓練——教方法——做思想工作——占時間,，拼精力,，以自己的“下苦海”,，贏得學生的“駕輕舟”,，終于在中招中也取得不錯的成績。

只是,，這并不是我想要的,，如何能實現(xiàn)自己的教育理想呢?在下半年的初三教學中，我開始嘗試：

一,、養(yǎng)成學生語文學習習慣

在初三時,，我發(fā)現(xiàn)，很多學生不會學習,，首先表現(xiàn)為語文學習習慣不好,，不知道什么該記，什么該背,，什么該靈活運用，學完了僅有的知識內容后無所適從,，不知道該干什么,。

于是從剛接觸學生開始，我開始培養(yǎng)他們這些習慣,，從寫字到聽課到記筆記,、做標注到隨筆的寫作，作文的批改,、提高,。一步一步,，從優(yōu)生開始，再以優(yōu)生帶差生,。進而形成每個人的習慣,。

當然，這樣很難,，最初很辛苦,，因為要事必躬親，半年過后,，學生漸漸進入佳境,，一切都好了起來，自己也漸漸輕松了,。

二,、培養(yǎng)語文興趣

任何知識的學習，不僅僅是靠“扣”就能提高的,，關鍵在于學生主動的學習,，我把自己對母語的愛，全部傾注在課堂上,，帶學生欣賞,，帶學生品評，讓學生深深陶醉在語文的美麗之中,。

我教學生填詞造句,，教學生吟風唱月，洞察人間真情,，學會感恩,，懂得回報，知道上進,，積極生活,，陽光人生。所有的一切感受在學生的情感中,，流動在學生的文字中,。每一次的寫作，每一次情感的表達,，學生都能給我驚喜,。就這樣，我運用各種手段,，靈活調動各種方法,，使學生也越來越喜歡語文。每一次的語文課都能讓他們有所期待,。

三,、不讓一個學生掉隊

從一開始我就實學生的基礎知識,，六班有將近十多人起初基礎差，習慣差,，行為慢,，別人一節(jié)課完成的任務，只要老師不催,，他們就可能一個星期也不完,，為此，我親自“跟蹤”,，他們的知識點,，陪他們一起餓肚子。幾次下來,，他們深知,，不干不行。漸漸地,，跟上了整個班級的步伐,。李帥鋒，張志遠,，辛明等人還進入語文優(yōu)生行列,。

其實，當學生看到老師不放棄自己,，從最初被動,，到最后主動，有個過程,，當學生跟上了班級步伐后,，才能漸漸對學習有興趣。

四,、給學生以目標

家長會上,，我對家長們作出承諾，在年底會給大家一個交代,。

于是我給學生擬出目標,，打入前四——沖擊前三——奮斗第一。

就這樣,，一步一個目標,，學生也一步一個腳印的奮斗。每次考完,，大家都認真找問題，相互督促,，我親自談話,，雖然未能奮斗到第一,，但終于可以兌現(xiàn)給家長承諾了。

其實,，每個孩子都是一個寶藏,，只要我們用心挖掘，將會充滿無限驚喜,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下求索”，我想只要我不斷努力,，自己的夢想終會實現(xiàn),。

教好自己的語文，督促學生們學好語文,，是我的天職,，我不能接受一名學生部認真學習而整天就是想著玩，我也不能接受學生不喜歡自己的母語,，而學起英語來勁頭十足,，語文是我們傳承中華文明文化的最重要的工具。

可是很多學生并沒有意識到這樣的問題,，可能與我們的教育方式有關吧,，改革我們的教育方式，深化教育改革,，加快學生的素質教育,，是最重要的。

“世界上本沒有路,，走的人多了,，也就成了路”，我們必須要走出新的道路來,，教好我們的學生,，才能使我們的祖國更加的繁榮、富強!

教師個人總結心得體會篇六

一學期的時光就這樣過去了,，回顧一學期的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是班主任,，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔,。班主任是學生班集體的教育者,、組織者和，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：

一,、思想方面

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;班主任工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。

二,、教學方面

1,、備課開學初，積極參加教研活動,。

按照學校要求進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領會精神實質,。然后根據要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。

2、上課上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。

上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、利用課余時間對學生進行輔導。

不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。為了輔導學困生,，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶,。

4,、作業(yè)減負。

作業(yè)根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、德育工作

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

教師個人總結心得體會篇七

在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習,，注重地理教學方法和高考地理的研究,，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力，取得了顯著的成績,。于20x年8月經考核認定具備中學二級教師資格,，現(xiàn)申報中學一級教師資格。

一,、政治思想方面

本人愛國家,、愛民族，堅決擁護黨的路線,、方針,，服從黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業(yè),，遵紀守法,，有強烈的責任感和事業(yè)心，言行一致,，品德高尚,。以愛崗敬業(yè)，教書育人為已任,，依照教育學心理學原理,，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生,，積極實施素質教育,。熱愛學生,，以身作則，做學生的表率,，用自己良好的品德去感染學生,。自參加工作以來，我堅守崗位,，誠懇踏實,，勤勉努力，任勞任怨,，不斷上進,。尊重領導，服從安排,，與人為善。認真負責,，開拓創(chuàng)新,，團結協(xié)作，共同進步,。對學校安排的教學任務都樂意接受,，團結教師，互助合作,。

二,、教學工作方面

首先、在教學工作中,，我首先把好課堂教學關,，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材,，精心備課,，對教學重點、難點做到心中有數,，經常虛心向別人請教,，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識,，我非常注重根據教學內容尋找最佳教學方法,，如充分利用實驗教學，認真分析地理概念形成的過程,，降低概念難度,，易于學生理解，如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢來模擬一些地理情景,，展示實驗所難以演示的地理過程,。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試,，積累了一定的經驗，因此長期有同行老師跟班聽課,，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課,、示范課。

其次,，注重對學生的課余輔導,，強調基礎，強調基本知識的落實,，不論是任教哪個年級,，我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng)，又能面向全體,，從不歧視后進學生,，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格,，特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個方面,，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤,，分析錯誤的原因,，所以一直都能得到學生的好評。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習,，從事高中地理教學已經近六年的時間,，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習,，包括向剛剛分配工作的年輕人學習,，他們有充沛的精力，有活躍的思想,，這都是我們學習的地方;還經常性的聽課,，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧,。邊學習,，邊摸索，邊體會,，邊創(chuàng)新,，邊鞏固，形成自己的教學方法,。

三,、教育工作方面

自工作以來，我擔任班主任工作四年,，作為一名班主任,，工作有自己獨特的方法,，帶班能力強，有豐富的管理班級的經驗,，講究工作藝術,，工作有計劃、有重點,、有總結,。我熱愛學生，能夠從學生實際出發(fā),，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育,。堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的精神關懷者。做到以心育心,，以德育德，以人格育人格,。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關系,，了解學生的情況，理解學生的言行,，諒解學生的過失,。能針對不同時期學生思想變化采取相應對策，重視對不同層次學生的思想轉化工作,。

重視學生干部的作用,，充分發(fā)揮學生自治功能。善于調動學生的積極性和培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，常與科任,、家長溝通，對學生的教育采取立體式多角度進行,，多管齊下,，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學,、文明守紀,、團結向上的班集體。教育的核心是育人,，在班主任工作中,，我始終把教會學生學會做人擺在第一位。在培優(yōu)轉差工作中,，做到因材施教,，特別是對待優(yōu)生,，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的組織能力,，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手,。

教師個人總結心得體會篇八

一,、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質,。

“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學習,。本學期,，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論,。

一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,，我還利用書籍,、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高美術教學質量。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課,，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術選修課，課時量比較大,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設計教案,，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平,。

另外，授課后根據得失及時寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。

針對舊教材內容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”,、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則,，做到定時間、定地點,、定內容,，使每堂課都能讓學生有收獲。

總之,，不管在課堂教學,，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演,，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務,。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品,。

對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質高效”,。

四、加強反思,，及時總結教學得失,。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;

3,、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),，做好工作計劃,，爭取更大進步。

教師個人總結心得體會篇九

我擔任高二年13,、14班語文老師,。我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，下面是我本學年的工作總結：

一,、備課

開學初,，在備課組長的指導下進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領會精神實質,。不但備學生，而且備教材備教法。根據教材然后根據要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教學參考，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教，做到學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。并利用多媒體教學吸引學生注意力，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

二、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，這樣使得講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。

三,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，注意分層教學,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,，不明白的耐心講解，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導,。總之,，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。

四,、作業(yè)

根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,，有針對性,，有層次性，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

當然,，由于本人的知識水平有限,，在教育教學工作中有很多不足。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格地要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，爭取取得更好的成績,。

教師個人總結心得體會篇十

一,、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學生以身作則,，言傳身教,。

二、教學工作

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng),。在美術教學中,，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法，組成課程的基本內容,。同時,，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基矗

三,、經驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動 活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教 學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質量,。工作總結

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6,、對學生美術學習的評價要 盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

7,、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時，可聯(lián)系數學中的相關概念來解釋,。

四,、自身素質

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀,。

教師個人總結心得體會篇十一

高三歷史教學工作，總體感覺緊張,、忙碌,、充實、快慰,。一分耕耘,，一分收獲，辛苦和汗水換來了知識的增加和能力的提高,，自我感覺取得了一些經驗和教訓,。

一、精心制定教案和教學計劃

根據學校和年級組的要求,，精心制定教學計劃非常必要,。一個學年、一個學期,、每一個月,、每一星期,、每一節(jié)課的教學都要事先有個統(tǒng)籌安排。高三歷史教學應注重歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，應將學生已有的知識融于歷史發(fā)展的長河中,，將學生零星的、孤立的知識與歷史發(fā)展主線相結合,，逐漸形成知識體系網絡,。

這種網絡是多方面的，高三歷史教學應側重與專題性知識線索,，強化專題復習,，比如中國古代中央集權制度發(fā)展線索，中國近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè)興衰的線索,，世界近現(xiàn)代史中某一國家的經濟發(fā)展或政治制度演變的線索等等,。這些內容是極其豐富的，復習教學中應突出重點,、兼顧基礎知識,、側重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

在平常的復習教學中,，注重挖掘知識間的內在聯(lián)系,，觸類旁通、舉一反三,，培養(yǎng)學生的變通能力,。例如在進行中國近代史的復習時，就要求聯(lián)系世界史的知識,。有西方兩次的工業(yè)革命才有西方國家的侵略擴張,，而西方國家的侵略擴張就帶來了中國人民的抗爭和探索，以及中國民族資本主義的產生和發(fā)展,。

因此,，中國近代史的三條線索即列強的侵華史、抗爭和探索史,，民族資本主義的產生和發(fā)展,，其發(fā)生的根源都是工業(yè)革命。而反過來工業(yè)革命對中國的影響就是列強的侵華,，中國人民的抗爭和探索以及民族資本主義的產生和發(fā)展,。通過挖掘這種知識間的內在聯(lián)系，拓寬了學生的思路,。而這種方式的不斷運用,，學生就會自覺地進行縱向或橫向知識的遷移，從而使能力不斷得到提高。

二,、深入研究高考說明與歷年試卷

高考的動向是高三教學的方向和指導,。每年高考總會有一定的調整，所以只要高考還存在,，研究高考就是一個永恒的話題,。在現(xiàn)在多種版本教材的情況下，課標是專家高考命題的唯一依據,，考試說明是對高考能力要求,、考試內容、試卷形式等方面的具體說明和要求,，深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖,、教育理念和命題思想，從而使復習更有針對性,、時代性,、高效率,。

復習過程中,，認真研究了近三年的高考試卷，經過對比,、分析,，與往年相比“穩(wěn)”了哪些，“變”了哪些,，從中總結出命題,、組織答案的一些規(guī)律，以便讓學生掌握一些必要的應試技巧,。復習只有緊扣課標才能做到少做無用功,，才能少講精講、短時高效,。

當前,，高校擴招，參考生數連續(xù)下降,，高等教育大眾趨勢日益明顯,，高考招生矛盾漸趨緩和，這可能導致高考試題難度降低,，促使我們必須重新審視高三復習的標高問題,。應該依據教學大綱及考試說明，制定科學合理的教學標高,，適當降低教學難度,，應以能力的培養(yǎng)作為高三歷史教學的中心環(huán)節(jié)。不能放棄全面復習而去猜題,、押題,，對基礎知識中一些死記硬背的內容可不作統(tǒng)一要求,，而應該重在基礎知識的靈活運用，重在基礎知識之間的內在聯(lián)系,，重在基礎知識向能力的轉化,。

三、認真研究高三學生的現(xiàn)狀

學生是教學的對象,，更是學習的主體,，最終高考的參加者，高考試卷的解答者,。不根據本校學生實際情況,，進行的教學肯定是空對空的教學，教學效果也不可能理想,。學生的總體情況是基礎薄弱,，學習習慣差，學習態(tài)度不正,。教學上應該重視基礎知識的教學和檢查,、基礎能力的訓練和培養(yǎng);同時加強學習方法指導、學習習慣培養(yǎng),，注意學習自信心的樹立和紀律觀念的培養(yǎng),。只有這樣才能逐漸形成良好的班風、學風,，形成較好的學習方法和習慣,，提高學習的效率。

根據本人所從事的教學工作和學校的現(xiàn)實狀況,，認真閱讀了大量的有關教育教學方面的文章,，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學理論來武裝自己,。學會用系統(tǒng)思考的方法來指導具體的工作,。通過不斷的修煉，感覺到自己的工作方式有了很大的變化：在教學中不僅僅只關心學生的學習成績,，更應該關心學生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅關注歷史學科的成績,，更應該關注學生的整體、全面的發(fā)展,。

四,、積極發(fā)揮團體的力量與智慧

教研是提升自己業(yè)務水平的行之有效的途徑，教學研究是提高教學質量的根本途徑,。通過集體備課討論等教研活動和合肥市高考信息交流會,，并通過校友錄與同樣奮戰(zhàn)在高三教學第一線的同學、同事進行交流，相互學習,，相互幫助,，結合自己的實際，取長補短,，不斷提升自己的教學方法,、思想觀念、理論水平和業(yè)務素養(yǎng)等,，對我們今年高三歷史教學大有幫助,。

本學年，第一輪單元復習以時間為順序,，對同一時間段內橫向知識,，即政治、經濟,、民族,、外交、文化等方面內容基礎知識進行整理,，揭示其間的關系,，歸納單元結構和單元特征，并進行理論的概括和解釋,。時間安排主要是在合肥市“一?！币郧?，這是打基礎的階段,。我們的學生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎，而且主要打基礎,。

第一輪復習時我們加強對學生基礎知識掌握程度的檢查,，用原始的笨辦法——“默寫”，主要目的是逼學生去看書,，背書,，并反饋學生掌握的情況。難度大的試卷不用,，有的學生自己找了些難題做,，我們也勸他不要做，立足于基礎題,，立足于基本能力要求題,，例如再認、再現(xiàn)歷史事實,、歷史概念和歷史結論;再認,、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程的基礎題目。

近幾年的高考試題大都與學科熱點和社會熱點緊密結合,，體現(xiàn)歷史為特點,。縱觀近兩年的高考歷史卷,，一個鮮明的特色是選擇當前理論和實際的熱點,、焦點問題作為試題背景材料，突出反映人與自然,，人與社會和諧發(fā)展的現(xiàn)代意識,，時代特征非常明顯。對此,，我們在復習的過程中,，重點對這方面的內容進行整理、分析,。對熱點的整理,、分析盡可能做到全面。

總之,，高三歷史復習是對基礎知識進行歸納總結,、由點到線、由線到面而形成體系的過程,，沒有現(xiàn)成的教材,，老師的創(chuàng)造性勞動就體現(xiàn)在備課上，不僅要熟練掌握教材的重點,、難點,，還要研究高考的信息，了解高考的命題要求,，和命題趨勢,，融入復習之中。所以,，每備一節(jié)課,，都必須堅持做到通讀教材所講的內容，對重點進行歸納總結;讀考試說明等材料關于命題趨勢的預測,，確定復習的側重點;圍繞教學的重點,、難點、和考試的熱點精選習題,，及時鞏固,。

教師個人總結心得體會篇十二

本學期我新任高二(3)、高二(8)兩個班的語文課,，這兩個班都是理科班,，3班是實驗班,，教學內容教學方法都要精心設計，增加了教學難度,，感覺壓力比較大,。在自己的辛勤努力下，我還是順利地完成了本學期的教學工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學年的工作小結如下：

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都非常重視專業(yè)知識及教育教學理論的學習,。我認真學習新課標，我還利用書籍,、網絡認真學習相關的語文教育文章,，也較多地關注各地語文名師如王棟生、王大績,、王土榮,、余映潮、嚴華銀他們的教育實踐,，了解他們的心得,，為自己更好地開展語文教學提供參考。我還通過參加教科培組織的教研活動,、外出聽課、組織本校語文教師開展教研活動等,，使自己不斷進步,，充實了自己，為更好的教學實踐作好了準備,。

二,、求實創(chuàng)新，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我立足“用活新教材，實踐新理念”,，力求讓我的語文教學更具特色;立足于自己一直堅持的細讀文章,、尋找文章最有特色的部分作為教學重點這個做法;以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長觀，探索適合高中語文教育實際的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高語文教學質量。

我任教高二年級兩個班的語文課,，堅持課前獨立研讀課文,，多次閱讀思索，盡可能把文章的語言,、思想,、技法等方方面面的內容都弄熟，再精心設計教案,，并結合所教班級的實際,，處理好教學重難點，上好每一堂課,。尤其這學期開講的選修《詩歌散文鑒賞》,，很多文章是新進入高中課本的，也沒有教師用書,，完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法,，挑戰(zhàn)不小。我非常用心地對待這本教材,，一篇文章常常是讀了又讀,，想了又想，之后才選用一定的教法,。這樣做雖然很累,，卻也頗有趣味，課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來,。

高二意味著與高三的銜接,，我關注今年的高考信息，從歷年高考題,、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向,，對考題的能力要求、考點分布,、答題方式等作較深入的思考,。

至于其他教學常規(guī)，我基本上做到當堂內容當堂完成,，每節(jié)課后都有一點小作業(yè),，作業(yè)難度適中,，量控制在10—15分鐘內，我反對與當堂課內容脫節(jié)的作業(yè),，尤其反對超過30分鐘才能完成的作業(yè),。另外，授課后根據得失,，及時反思調整,。

三、充分利用網絡資源服務教學

我充分利用網絡,，服務于教學教研工作中,。很多與課文有關的資料都可以通過搜索引擎找到，但海量的信息卻要求作為語文教師的我要更加精心地閱讀篩選,，很耗費精力時間,。因為這些內容的'側重點與教學目標常有很大的差距，不能照搬,，否則就可能增加學生的負擔甚至產生理解上的混亂,。更何況網上信息也是有好有壞，有的則是既有金子又有沙礫,，老師要有思考能挑選才行,。我常常是把很多相關資料下載之后仔細閱讀，挑選組合,，再用到課堂上,。在這個信息時代，網上資料的搜集與運用,，也是一個老師提升教育能力的重要途徑,。

四、工作中存在的不足

反思本學年來的工作,，不足之處如下：

1,、對新課程標準的學習體會還不夠深入系統(tǒng)，基本理念弄懂了,，方向也清楚了,，如何體現(xiàn)在具體的教學操作上，還是很惶惑,，所以很多時候積習所牽,，不知不覺就采用老師主講學生聽講的方法，如何安排好教學活動讓學生動起來,，真正成為學習的主人，對我來說還是個大問題,。

2,、教學反思雖有,，卻大多停留在思索的層面上，少有形成文字凝固起來,。這樣的反思,，隨意性大，飄忽不定,，過后即忘,，對接下來的教學調整缺乏牢靠有力的支撐。

3,、教研方面,，研讀了一些教研方面的書籍網文，但在教學實踐中的應用還不到位,，尤其在培養(yǎng)語文學習興趣方面,，沒達到自己心中的目標。

今后的教學中,，我將繼續(xù)用心,，做到心中有