學(xué)習中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習的,，只是學(xué)習的方法和內(nèi)容不同而已。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教師個人總結(jié)心得體會篇一

近幾個月來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情改變了人們的生活和工作方式,，也給教育工作者帶來了巨大的挑戰(zhàn),。作為一名教師，我親身經(jīng)歷了這場疫情,，積累了一些抗疫心得和體會,。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享這些心得,，希望能對其他教師和大家有所啟發(fā)和幫助,。

首先，我深刻體會到了抗疫時期教師的責任與使命感,。在疫情中,，我們要時刻關(guān)注學(xué)生的健康安全，積極配合政府和學(xué)校的防控措施,，確保學(xué)生和自己的安全,。同時，我們也要承擔起繼續(xù)教育的責任,，確保學(xué)生在疫情期間不斷學(xué)習進步,。這需要我們加倍努力，積極探索線上教學(xué)的有效方法,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和個性化的輔導(dǎo),。

其次，我認識到了教師在疫情中發(fā)揮的重要作用,。在面對疫情時，我積極與學(xué)生保持溝通,，關(guān)心他們的身心健康,，鼓勵他們堅持學(xué)習。我不僅在網(wǎng)絡(luò)上為他們提供支持和指導(dǎo),，還通過電話和郵件與他們進行交流,。我堅信，學(xué)生在這個特殊時期需要額外的關(guān)懷和關(guān)注,，我們作為教師應(yīng)該起到引導(dǎo)和激勵的作用,，幫助他們度過難關(guān)。

第三,，我在抗疫過程中學(xué)會了靈活應(yīng)對和創(chuàng)新思維,。在線上教學(xué)中，我嘗試了許多新的教學(xué)方法和工具,，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習需求,。我開始使用教育平臺,，制作教學(xué)視頻和網(wǎng)絡(luò)課件，開展直播課堂和在線討論,。這些新的嘗試不僅幫助我更好地與學(xué)生互動,，還激發(fā)了他們的學(xué)習興趣和創(chuàng)造力。我相信,，在未來的教學(xué)中,，這些創(chuàng)新思維和靈活應(yīng)對能力依然會對我產(chǎn)生積極的影響。

第四,，我從疫情中學(xué)到了團隊合作的重要性,。面對疫情，學(xué)校和教師之間必須緊密合作,，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。我和同事們共同商討解決方案，分享經(jīng)驗和教材資源,，相互支持和幫助,。我們還積極與家長進行溝通，共同制定學(xué)生的學(xué)習計劃,，確保他們的學(xué)習進程不受影響,。這種團隊合作的精神不僅提升了工作效率，也有助于全面提高教育質(zhì)量,。

最后,，我深刻認識到疫情帶給教育工作者的挑戰(zhàn)也是機遇。疫情迫使我們迅速適應(yīng)新的教學(xué)方式和技術(shù)工具,，這不僅提升了我們的教育教學(xué)能力,，也為未來的教育發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。這次疫情也喚起了社會對教育的重視,，為我們提供了更多的資源和支持,。我相信，只要我們把握住這個機遇,，繼續(xù)努力,，教育事業(yè)一定會迎來更好的發(fā)展。

總之,，抗疫心得體會讓我更加深刻地認識到了教師的責任和使命,，也鍛煉了我的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。我相信,，這次抗疫經(jīng)歷將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響,。愿教育工作者和學(xué)生們在這次疫情中共同成長，共同面對挑戰(zhàn)，共同迎接未來,！

教師個人總結(jié)心得體會篇二

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的時間就要過去了,。作為一名新教師，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,，在師父的幫助和支持下,，讓我成長、進步,、收獲了不少,。通過一學(xué)年的教學(xué)使我學(xué)到了很多知識，也更加感到了自己的不足,。這一年里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。

先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易,。我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習,，讓我們先聽課,，學(xué)習老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說,，聽課時需要關(guān)注兩個方面：

1,、關(guān)注教師的教。新教師不同于學(xué)生,，聽課的目的是回去教學(xué)生,。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),，重點難點的突破，板書及教學(xué)媒體運用,，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的,。課堂氣氛。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué),。除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平,。

在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點：

一,、我要多學(xué)習,，多請教。作為新教師的我,，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的，我應(yīng)該不斷改進自己的缺點,。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。

二、我要認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學(xué)習、請教,。力求要吃透教材,，找準重點難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè),，對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚,，要學(xué)習做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得,。一個月來深感站上講臺不難,，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n,。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢,。

三,、我要多看書，多上網(wǎng),。積極學(xué)習各種教育理論,，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好的進行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我要努力學(xué)習，給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習,，努力提高自己的教學(xué)水平。為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長,，我為自己設(shè)立了以下幾個目標，以激勵自己：

1.在教育教學(xué)的思想上,，認真學(xué)習新課標,，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進,。

3.加強學(xué)習，除了向書中學(xué)習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,。不斷提高自己的理論水平,，同時也要積極參與課題探究。在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，不斷提高自己，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

工作心得

教師個人總結(jié)心得體會篇三

2020年新冠疫情的爆發(fā)，給整個世界帶來了嚴重的沖擊,，中國教育系統(tǒng)也沒有幸免,。作為一名教師，我親身經(jīng)歷了這段艱難的時期,，對于這次疫情中的抗疫工作,，我留下了深刻的印象。在這個主題下,，我將分享一下我作為一名教師在這次疫情中的個人體會和感悟,。

第二段：親身參與疫情防控，深刻體會教師責任與使命

作為一名教師,，在疫情期間,，我積極響應(yīng)國家號召，參與到防控工作中,。我與同事們一起協(xié)助學(xué)校對師生進行體溫檢測,、消毒工作，保證校園環(huán)境安全,。我也積極宣傳疫情防控知識,，引導(dǎo)學(xué)生正確佩戴口罩、勤洗手,、保持社交距離等,，我深刻感受到了作為一名教師的責任與使命。

第三段：教師的角色轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新

在疫情期間,，線上教育成為了當下的主流,，教師的角色也發(fā)生了很大的變化。我通過學(xué)習線上教學(xué)平臺和工具,，積極開展遠程教學(xué)工作,，與學(xué)生保持密切的聯(lián)系，給予他們足夠的學(xué)習指導(dǎo)和幫助,。同時,，我也發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)與傳統(tǒng)面授教學(xué)相比,，有更多的創(chuàng)新空間。我通過制作在線教學(xué)視頻,、設(shè)計在線互動課堂,、開展線上綜合實踐活動等方式，嘗試著給學(xué)生帶來更多的學(xué)習樂趣和啟發(fā),。

第四段：團結(jié)合作,，共同戰(zhàn)疫

面對疫情，教師們團結(jié)合作,、互幫互助,。在我們學(xué)校，老師們組建了疫情防控工作小組,，密切配合,，共同制定防控措施，有效地遏制了疫情的蔓延,。我們還利用線上教研平臺,，開展教學(xué)經(jīng)驗分享，相互借鑒,，提高教學(xué)效果,。同時，我們也積極參與社區(qū)疫情防控工作,，倡導(dǎo)學(xué)生與家長積極配合疫情防控措施,，形成了全員參與的局面。

第五段：抗疫心得體會及對未來教育的思考

通過這次疫情,，我深刻地認識到了教師的職責和使命,，在疫情期間，教師不僅僅是知識的傳播者,，更是學(xué)生的引路人,、心理支持者。同時,，也意識到在未來的教育中,，線上教育將會成為一種常態(tài)。作為教師,，我們需要不斷學(xué)習和適應(yīng)新的教學(xué)模式和工具,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，我也認識到教育不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、社交技能和健康心態(tài),。因此,，在未來的教育中,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進他們?nèi)姘l(fā)展,。

總結(jié)：作為一名教師,，我對這次疫情的抗疫工作有著更深刻的體會和理解。通過積極參與疫情防控,、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、團結(jié)合作等方式,，我不僅更加明確了自己的教育使命,，也加深了對教育的思考，為未來的教育之路指明了方向,。希望在未來的教育中,，我們能夠更加關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，創(chuàng)造更好的學(xué)習環(huán)境,，為他們的未來做出更好的貢獻,。

教師個人總結(jié)心得體會篇四

自從參加工作以來，我首先以師范生“學(xué)高為師,，身正為范”的師德嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師，認真學(xué)習和領(lǐng)會黨的十八大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課,，上好每一堂課。批好每一份作業(yè),，關(guān)注到每個學(xué)生,，努力去做一個受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。在學(xué)科教學(xué)方面,，我時刻告誡自己要做一個科研型教師,，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情,，和對職業(yè)的堅定信念,，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,，因此我要虛心的向她們學(xué)習上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等,。在組長汪老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學(xué)習新課程理念,，探討教學(xué)教法,。今年我們又開展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心的認真學(xué)習,，要扎扎實實完成好的此項教學(xué)活動,。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練,，摸索,。面對大班教學(xué)我不斷的思考，摸索,，實踐：如何調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計靈活多樣的游戲活動,，使學(xué)生們在積極參與的同時獲得知識;在課后,，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通,，不斷鼓勵后進生,，幫助他們解決學(xué)習上的困難，取得進步,。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語老師的標準還相差很遠,，但我相信，通過學(xué)習,、操作,，再反思、總結(jié),，然后再學(xué)習,、操作，這樣不停止,、不放棄的學(xué)習,，在不久的將來，我一定會取得進步,，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生,，實現(xiàn)一名小學(xué)英語教師一生不朽的價值。

關(guān)于英語教師個人工作總結(jié)心得體會

實習期間,，我擔任八年級一班的班主任和七年級三班一個月的代理班主任,。這是兩個可愛的集體,，在我看來他們已經(jīng)是我工作和生活不可分離的一部分。盡管我當班主任的時間僅僅半年,，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。作為一名實習班主任，我充分尊重學(xué)生的個性,，熱愛每一個孩子,，尊重每一個孩子，接納每一個孩子,，相信每一個孩子都是未來的棟梁之材,，做到有教無類。

(一)班會我成功的帶領(lǐng)八年級一班我舉行了“情系玉樹,，大愛無疆”主題班會，也帶領(lǐng)七年三班開展“感恩”主題活動,，讓學(xué)生們知道,，要學(xué)會“感恩”。我?guī)ьI(lǐng)三班在后面的墻壁上,，一起做剪紙貼花,，還在一些圖案上面親手寫下我對他們的寄語，我們共同參與帶來的是我們的凝聚力!

1.確立共同的奮斗目標,。我和八一班同學(xué)們制定的第一個奮斗目標是在月考中拿年級第一,。在我們的共同努力下，第一個目標實現(xiàn)了,，這就提高了我的威信,，使學(xué)生看到集體力量，增強學(xué)生信心,，提高班集體凝聚力,。

2.培養(yǎng)得力的班委干部。作為實習班主任,，我與班干部探討交流如何管理班級,，處理班級事務(wù)，開展日常工作,。營造良好的人際氛圍,。

3.建立人人遵守的班規(guī)。我們?nèi)嗤ㄟ^班級公約,，讓同學(xué)寫建議給班干部,，再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī)。同時,，設(shè)立意見箱,，及時傾聽學(xué)生意見,。

4.在學(xué)生學(xué)習方面下功夫。各方面工作的開展都是以學(xué)習為中心的,，我重視訓(xùn)練他們的學(xué)習習慣,。進行“預(yù)習、聽課,、復(fù)習,、作業(yè)”學(xué)習四環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與監(jiān)督。

5.進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理,。衛(wèi)生方面我進行了很大的改革，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。并制定相應(yīng)的獎懲措施,，由于衛(wèi)生工作得力，我們八一班在學(xué)校評比次次都拿到了流動紅旗,。

6.重視抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。因為后進生往往影響整個班級體。我從不說孩子笨,，堅持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴格要求學(xué)生，尤其是對落后學(xué)生的問題,，盡量在本班內(nèi)“消化”,，并給他們的每一次閃光以肯定。經(jīng)過我的努力,，愛玩愛鬧也比較有號召力的李文桐擔任班長,，兩個月前失去父親的趙國力比以前樂觀了，也努力學(xué)習了?(三)班主任工作中效果顯著的小經(jīng)驗與心得1.“小紙條”：我常用小紙條的方法與學(xué)生交流,。紙條上可以是對學(xué)生的委婉的批評,、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。有如果我內(nèi)心大怒時,，我更會用小紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟,，我有事找”，短短一個紙條避免了大叔呢過得訓(xùn)斥,，給學(xué)生一個反思的機會,，而且大多數(shù)學(xué)生找我談話時已經(jīng)懊悔的不得了啦!2.“悄悄話”：人在內(nèi)心處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任要有效的教育搗蛋調(diào)皮的學(xué)生,，就必須尊重他們,，讓他們打消逆反心理。在這方面我采用了悄悄話的方法。他們總愛搞一些“小動作”,，顯然他們是在想引起別人的注意或者發(fā)泄脾氣,。我注意到當眾說他們不好，于是只是輕輕走到他們身邊碰碰他們,，或者在他們耳邊說幾句悄悄話(注意了啊!這樣不好啊!?)他們會會意的點點頭,，并努力的改正，盡管由于愛動的習慣,，他們也會重犯,。不過真的挺管用的，因為他們知道老師是在關(guān)心自己,，尊重自己,，從而表現(xiàn)的收斂起來。3.“心語箱”：我請愛好手工的學(xué)生制作了心語箱,，每周兩次開啟,，便于我及時了解學(xué)生情況,，交流情感,。內(nèi)容可以的是悄悄話、提建議,、批評老師等,。

(三)自身行為與素質(zhì)提高

1.樹立良好的教師形象及人格魅力。教師應(yīng)該用自己的人格魅力去影響學(xué)生,，我十分注意自己的一言一行,，力求成為他們的榜樣。課堂上教態(tài)從容,，充滿激情;生活上衣著得體,，舉止文明;我從不遲到、曠課;教導(dǎo)學(xué)生細致耐心;學(xué)生的集體活動,，我都積極參加,。

2.不斷改進自己的工作。我堅持寫好工作日志,，積極學(xué)習與班主任有關(guān)的書刊,，并堅持寫班主任每月工作小結(jié)(見《附表》)，不斷指導(dǎo)和改進自己的工作,。

3.班主任及英語任課教師工作都要有恒心,。不要抓一段時間，放松一段時間,。我堅持日日如是,，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。4.用我的行為去感染我的學(xué)生們,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的我自己先做到。久而久之,，也就感染了我的學(xué)生們,。

英語教師個人工作總結(jié)心得體會

本學(xué)期我任教七(1)、七(3)兩個班級的英語教學(xué),。臨近年末,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治學(xué)習,，認真領(lǐng)會學(xué)習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要求自己,。思想積極向上，要求進步,。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習充滿學(xué)習熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

在今后的工作中,，我會更加努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

教師個人總結(jié)心得體會篇五

時光似箭,，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼之間，這一學(xué)期又要臨近最后華麗的樂章了,，回首這段在苦樂交融中幸福成長的日子,，面對期末這即將收獲累累碩果時的一絲喜悅，此時的我,，感慨頗多。

我不辭辛苦,，我樂意學(xué)習,，我嘗試于創(chuàng)新，我辛勤地去耕耘,，我敬業(yè)地去奉獻,，我所做的一切都是出自這樣一個簡單的初衷，也是我時刻渴望實現(xiàn)的座右銘：我希望自己的教學(xué)生涯充滿成功,。

四年多的教學(xué)實踐使我變得理智而成熟，時至今日,，我不會再因為工作上遇到的挫折而漸漸失去繼續(xù)努力的勇氣,，也不會因教學(xué)上的取得的一點小成績就淺嘗輒止,。本學(xué)期我一直堅持著自我反思,。既反思教學(xué),，更是反思自己。反思中,，因為帕爾默的話時刻在驚醒我：當我還不了解自我時,，我就不了解我的學(xué)生們是誰,。當我還不了解自我時,，我也不能夠懂得我的學(xué)科。

一、苦中作樂

本學(xué)期英語學(xué)科依然是跨年級段的教學(xué)任務(wù),，對我們教師的要求也是越來越高了：不僅要練習聽力,，還要提高學(xué)生的口語能力；另外我?guī)У倪@三個班一直一來都是高起點的教學(xué)模式,，五年級的孩子要學(xué)下冊的課程,，教材中涉及的語法知識內(nèi)容令一部分孩子在學(xué)習上缺乏自信和動力，加之孩子年齡特征,、性格特征的差異與三個班參差不齊的學(xué)情,，我深感自己身上的任務(wù)之重。

為了能夠更好的定位于日常的教學(xué)工作,，我在悉心完成日常教學(xué)工作的同時,，在教學(xué)中反思，在反思中成長,。身為青年教師,，反思教學(xué)帶給我的影響是巨大的。它就像儲存智慧的背囊一樣,，使我的教學(xué)變得異彩紛呈,，也更活躍了我的思想，使我能更好的進行教學(xué)上的實踐創(chuàng)新,。每當細細品味這份工作帶來的辛苦,！靜靜想來，可謂是知苦方曉其中甜,。當我拖著疲勞的身軀,，邁著沉得的腳步走下講臺，卻感到那種自靈魂深處傳來的充實和快樂,；當我站在講臺上,，看著臺下的學(xué)生一雙雙求知的眼睛，娓娓道來,，引領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋,，點播學(xué)生探索知識的寶藏，啟發(fā)學(xué)生開拓創(chuàng)新思維,，學(xué)生們的身心健康成長便是自己最大的快樂,。

二、鍛煉提升

人們常說小學(xué)教育,，可以用一個字母t表示,，既橫表示系統(tǒng)知識，豎表示實踐技能,，兩者組成一個字母,，表示系統(tǒng)知識與技能是融合的,。問題是橫的寬度如何介定，豎的深要多深,。如教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱編制如何體現(xiàn)出就業(yè)為導(dǎo)向的目標，在教學(xué)中如何處理好理論與實踐的統(tǒng)一,，知識與技能的融合,，學(xué)生的能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等等問題。

為了實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的全面提高,，我在工作上力求勤學(xué),，勤問，勤總結(jié),，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗與教學(xué)機智,，經(jīng)過細心的領(lǐng)會和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感,，思想與特色,。

正是本著這樣一種積極主動的求教心態(tài)，我將反思教學(xué)作為了提高自己專業(yè)素質(zhì)的第一步,。首先我將從培訓(xùn)和實踐學(xué)習中獲取的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，有效地運用于日常教學(xué)之中，同時努力學(xué)習借鑒同行們的學(xué)習態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，另外我還加強平時的學(xué)習,、充電,，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，在教學(xué)中不斷反思,，應(yīng)用現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù),，尋求科學(xué)的評價機制，探索小學(xué)英語教學(xué)的新途徑,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)上，為了能給孩子們提供一個好的學(xué)習環(huán)境,，我努力的提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化教學(xué)水平,，積極實踐創(chuàng)新,，參與觀摩學(xué)習,，及時借鑒有經(jīng)驗教師好的教學(xué)方法和技巧。除了做好常規(guī)工作的同時,，最多的就是聽課評課,、教研反思,。另外每次專心致致備課的同時，我都會細心地給學(xué)生總結(jié)單詞,、短語,、句型，歸納總結(jié)語法知識與提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作方面的要領(lǐng),。

在課下,，我積極的給自己充電。除了廣泛認真的參讀各類教育書籍的之外,，我還會寫一些教育敘事類的文章,，并積極參加各類教學(xué)活動，利用網(wǎng)絡(luò)這個現(xiàn)代化手段,，開發(fā)教育教學(xué)資源的意識和能力,，及時獲取自己需要的有效信息，和他人進行觀點的交鋒,、方法的交流,、思想的碰撞。閑暇時間我會經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽信息,、查閱資料,，在自己的教育博客中發(fā)表自己觀點、成果,，并與博友一起探討教學(xué)上的實際問題,，一起分享教學(xué)工作帶給我們的快樂。

由于英語的教學(xué)內(nèi)容涉及到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫喝鐝V告,，人物,，電影電視，人文,，地理,，歷史，物理,，化學(xué),，生物知識，文化習俗,，醫(yī)藥,，最新科技動態(tài)。毫不夸張的說,，英語也是個綜合性極高的科目,。所以，要給學(xué)生一杯水,，作為教師的我必須要有至少一桶水,。所以我不僅要刻苦鉆研專業(yè)知識,，也要博覽群書，及時充電,，這樣才能在上課的時候做到胸有成竹,，游刃有余，充滿激情,，自信瀟灑,。

三、培優(yōu)補差

在本學(xué)期的培優(yōu)補差工作過程中,，我能依照計劃,，根據(jù)實際情況，有步驟,、有措施地實施落實培優(yōu)補差的內(nèi)容,，計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。

通過內(nèi)化教育,，學(xué)生的學(xué)習動機,、學(xué)習積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習目的,，不時為別人，而是為自己,；學(xué)習風氣較以前有明顯的變化,，以前是要我學(xué)，現(xiàn)在是我要學(xué),。針對班上一些成績較弱,，缺乏自信心的孩子，我通過不斷的加強訓(xùn)練,，幫助他們獲取一個個小成功,，他們的自信心、意志力得到很大的提高,。本學(xué)期末,，他們較期中測試進步非常大。另外,，通過在班級中對優(yōu)秀生采取獎勵制度,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。現(xiàn)將培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)如下：

1,、全面調(diào)查了解學(xué)生,，做到心中有數(shù)。在教學(xué)中通過綜合運用觀察,、調(diào)查,、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解了后進生,。

2,、根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單，一般定期利用課余時間進行輔導(dǎo),。

3,、培優(yōu)輔差堅持做到六定，即定對象,、定時間,、定任務(wù)、定計劃,、定內(nèi)容,、定措施、定目標,。

4,、輔導(dǎo)差生的時候努力做到三要，即要了解后進生,，要尊重后進生,，要對后進生有信心。

5,、及時了解學(xué)生在家中的學(xué)習情況,，做到與家長及時交流，共同關(guān)注學(xué)生的進步,。

只有思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴,，對后進生的教育才可以低起點,，小步子，一點點引導(dǎo),，一步步向前,，最后才能積小勝為大勝。盡管我做了很多努力,，在培優(yōu)補差的工作中,，雖然取得了一定的成績，但從期末的成績分析可得,，還有少數(shù)學(xué)生,，基礎(chǔ)還較差，底子還比較薄,。我的培優(yōu)補差工作還須加倍努力,。今后我會繼續(xù)努力探索更加有效的路子,，實現(xiàn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展。

四,、期末總動員

這個學(xué)期以來,，我們的教學(xué)進度不是很快，主要是結(jié)合教材,，鎖定特定知識目標,，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在這這一階段的學(xué)習過程中,，我注意到了我教的這三個班學(xué)生不同的學(xué)情,，并對此做了細致地分析。一方面,，學(xué)生在學(xué)習時,，有時會出現(xiàn)注意力不穩(wěn)定、不持久的現(xiàn)象,，難于長時間地注意同一件事物,，反而容易為一些新奇刺激的事物所吸引。所以他們對課件里的動畫和能動發(fā)聲的教具感興趣,。另一方面,，他們感知事物的特點比較籠統(tǒng)，不精確,，往往只注意到一些孤立的現(xiàn)象,，看不出知識點之間的聯(lián)系和特點，對時間和空間的概念也比較模糊,。

針對以上學(xué)情,，第一階段我主要以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習與梳理,，按單元全冊快速地過一遍,，主要抓住ab兩部分，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點,，講透語言點運用,，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎(chǔ)單詞,、詞組,、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行查漏補缺”,。第二階段進行橫向復(fù)習,，做到點面結(jié)合。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結(jié),，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的知識串”,。第三階段對每單元做總結(jié)，進行書面表達方面的指導(dǎo),。在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已掌握的前提下老師適當引導(dǎo),，鼓勵學(xué)生運用學(xué)過的知識進行練筆，然后全班交流,，互相學(xué)習,，共同進步,。第四階段的復(fù)習,，我有選擇性的做一些練習題和模擬題，側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目,，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng),。

當老師苦，苦在工作壓力大,。學(xué)生向你要知識,，社會向你要素質(zhì)，家長向你要成績,。你必須挑起重擔,。

當老師樂，樂在生活充實,。早上早讀聽學(xué)生的朗朗讀書聲,，像貝多芬的交響曲般的悅耳。拿著書本步上講臺,，像一個演說家,，將豐富的知識用一種抑揚頓挫的聲調(diào)傳播給那些最忠實的聽眾；而埋頭批改作業(yè),，就像拿起一把梳子在為羽翼未豐的鳥兒細細地梳理羽毛,，梳理一個個渴望飛翔的夢。

當老師苦,，苦在生活環(huán)境單調(diào),。一樣的教室，一樣的食堂,，一樣的辦公室,。反反復(fù)復(fù)地奔走其間，總是走不出校園里的四面圍墻以及圍墻上的那一方狹小的天空,。

當老師樂,，樂在情感豐富。最多的愛，最多的恨,，最多的笑,，最多的怒都包含在其中了。當你充分地愛過,、恨過,、笑過之后，你就有了豐富的人生體驗了,?；剡^頭來應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，樂多于苦,，收獲多于付出,。

當老師苦，苦在學(xué)生頑劣,。當你苦口婆心的勸說,，聲色俱厲的訓(xùn)斥，用心良苦地引導(dǎo),，都不足以令對方痛改前非時,，那是怎樣的一種無奈與悲哀。

當老師樂,，樂在學(xué)生上進,。不聽話的學(xué)生畢竟只是少數(shù)。大部分學(xué)生是積極的,，健康的,，上進的?？此麄冊诜址置朊氲膶W(xué)習中得到點點滴滴的進步,。你會感到一種自豪與欣慰。你會覺得一切的付出都沒有白費,，都是值得的,。

當老師苦，苦在無人理解,。老師受苦受窮受累受罪受氣,，都可以忍受，什么職業(yè)沒有苦處呢,？只是希望受苦之余能得到一份公正合理的評價,。

當老師樂，樂在有人尊敬,。這些尊重來自學(xué)生,，更來自學(xué)生的家長們,。當你的學(xué)生因為你的付出感激你并記住你時，你會有一種幸福感,。當你站在三尺講臺之上,，接受家長們?yōu)樽约撼錾拈_放課報以熱烈的掌聲時，這種幸福感像清泉一樣地流過心田,，讓所有的快樂種子都能夠萌芽滋長,，并在心中蔚然成蔭。

又經(jīng)歷了一個不同尋常的學(xué)期,，在這樣一個承載著成長與收獲的過程中,，我付出了很多，也積累了很多,。我常常告訴自己：不要用無所謂的態(tài)度對待任何一件事,；也不要用無所謂的態(tài)度去對待自己；否則,，就會讓自己成為一個無所謂又無所成的人?，F(xiàn)在,，這短短的一個學(xué)期又要結(jié)束了,，讓瓦礫中長出幸福的芽兒，不必強求每一次播種都要結(jié)出豐碩的果實,，畢竟不是所有的收獲都必須用果實來衡量,，但我不能把這當成是理想和向往的終點。只有這樣,，我才會體驗到生活的真正樂趣,，才能汲取更大的進步。

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教師個人總結(jié)心得體會篇六

教師是學(xué)生學(xué)習的楷模,，所以教師一定要做好自己,，不斷總結(jié)，不斷完善自己,，提升自己,，下面是本站小編精心整理的教師個人總結(jié)及自評

心得體會

一年來,，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線,，堅持四項基本原則,，堅持改革開放，同黨中央保持一致,，積極向黨組織靠攏;熱愛教育事業(yè),，遵紀守法。工作中，我認真學(xué)習“三個代表”的重要思想,，認真學(xué)習《公民道德建設(shè)實施綱要》,，不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!

(1) 關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習的熱潮,，完美自我形象;學(xué)習中互相幫助,，做好一幫一活動。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

(2)我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

(3)我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂,，把學(xué)生從受教育者變成一個自我教育者.

(4)通過開展一系列的班隊活動,，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強,，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助,，勤學(xué)上進,，凝聚力較強的班集體。在我的努力下,，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績,，并多次獲得五星班級。

在教學(xué)上,，我貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。一年來,，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華,，付之實踐;積極參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課,，課改示范課等,，取別人之長,，補自己之短。由于我不斷努力,，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升,，學(xué)生的學(xué)習進步明顯。

一年來,，我遵守校紀,，不曠教、做到有事請假,、服從安排,，埋頭苦干，任勞任怨,，也取得了可喜的成績,。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評,。

"金無足赤,，人無完人",，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，課堂語言不夠生動。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

一,、在思想上：加強學(xué)習,，提高修養(yǎng)。

我積極參加各種學(xué)習培訓(xùn),，認真學(xué)習政治,、業(yè)務(wù)，做好筆記,，并撰寫了心得體會,。我還深知，要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。為了適應(yīng)新課改要求,，我認真學(xué)習新的教學(xué)理念，用它指導(dǎo)教學(xué)實踐,。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色,，用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己。,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。積極參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文,。學(xué)習點擊陶行知并寫

讀書筆記

二、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

不斷學(xué)習新的教學(xué)理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料,，結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實際情況設(shè)計符合自己實情的教學(xué)方法和教學(xué)策略,。要讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，積極參與到教學(xué)活動中,，自主學(xué)習。我主要從以下幾個方面做起,。首先,，備好課。備好課是上好課的前提條件,。先學(xué)習大綱,，把握大綱要求，結(jié)合中學(xué)生心里和認知水平,，設(shè)計好教學(xué)方法和策略，并認真寫好教案,。其次,，上好每一節(jié)課，力求向45分鐘要效率,。努力創(chuàng)設(shè)問題情景,，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,。力爭做到精講多練,。教會學(xué)生學(xué)習方法,。在例題講解，盡可能從多方位,，多角度講解,，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生知識面,，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力,。強化學(xué)生數(shù)學(xué)能力。再次,，做好課后輔導(dǎo),，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導(dǎo),。做好尖子生的提升,，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用自己休息時間為學(xué)生輔導(dǎo),，從不較個人得失,，同時做好作業(yè)批改，做到全批全改,。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己,、聽從自己的教學(xué)模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，通過進行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到學(xué)生和家長認可和好評,。在工作中,，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習,，在不斷學(xué)習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向青年教師學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，向領(lǐng)導(dǎo)請教,，使自己的教學(xué)語言更嚴謹,。虛心學(xué)習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時還注

意向書

三,、今后努力方向

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,，本學(xué)期,，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，理論知識不夠,，電腦知識長進不快。文化知識有待進一步強化,，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平,。進一步完善自我。繼續(xù)用實際行動,，一步一個腳印地做好工作,，做到有一份熱發(fā)一份光，,。認真執(zhí)行學(xué)校教育

教學(xué)工作計劃

作為一名青年教師,，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣,?；仡欁哌^的這一年，特作如下總結(jié),。

一,、師德為本，注重修養(yǎng)：

作為教師,，貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè)，廉潔從教,，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng),。深入學(xué)習了一系列文件精神,，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任進事跡。日常生活中,，發(fā)揚奉獻精神,，不計較個人得失，關(guān)心群眾生活,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、堅持學(xué)習，提高業(yè)務(wù)：

1,、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念,，把握教學(xué)方向。 在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,，語文二期課改新教材應(yīng)運而生,。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進行人文素質(zhì)教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學(xué)中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素,，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾,，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓(xùn)，收益匪淺,。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習很忙碌、也很充實,，聆聽專家的講座,，學(xué)習了許多先進的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會到新課標精神,，也認真反思了自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實踐教學(xué)活動,，每周四下午到各校參加聽課,、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試,。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準備的過程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程,，你的課堂的理解，對教學(xué)的認識也會隨之升華,。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的,。

三、關(guān)愛學(xué)生,，勤勉教學(xué),。

上半年：擔任預(yù)備年級的世博禮儀課，認真?zhèn)湔n,，不拘泥于教材，廣泛查找資料,，幾乎每節(jié)課動手制作課件,，教學(xué)中力求趣味性、教育性,、針對性、實用性,，為切實培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習慣起到一定積極作用,。

下半年擔任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成,。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論,、經(jīng)驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習小組網(wǎng)絡(luò),，以促進學(xué)生自主學(xué)習;作業(yè)分層,，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習、質(zhì)疑,、探究,、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進目標及措施,，有如下體會：

1,、班級語文學(xué)習監(jiān)督機制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉,、適應(yīng)小組監(jiān)督,、互助的學(xué)習機制，能在交作業(yè),、背誦,、默寫、批改,、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助,，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得一定成效,。但也有1/5的學(xué)生不配合的,，如徐晨、陳高吉,、樊世祺,、羅玲玲、錢立冬,，須進一步加強對其監(jiān)控的力度,，學(xué)生的分組情況也有待進一步調(diào)整。 2、課文閱讀學(xué)習的方法有所改進,。通過實行語文閱讀學(xué)習五步階段法(自讀,、問題探究、感悟階段),，初步掌握在預(yù)習,、上課、復(fù)習階段所應(yīng)達到的自主學(xué)習要求,。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,，完成“辨識、提要,、析疑,、借鑒、感悟”的內(nèi)容,，但多數(shù)只停留在前兩項內(nèi)容,，而后三項內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。

3,、運用小作文每日一練這一有效手段,，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量,，下學(xué)期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量,。 4,、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整,、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂,，須加強練字;有1/4的學(xué)生不能按時完成或及時訂正,。

5、學(xué)生基礎(chǔ)知識仍較薄弱,，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看,，失分嚴重，日后還應(yīng)重視拼音,、

成語

6,、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至后來的月考、期中,、期中幾次考試中,，都缺乏尖子生，還須重點輔導(dǎo),、培養(yǎng),。

7、通過新課導(dǎo)入設(shè)計,、趣味語文知識介紹,、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略,，使學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習熱情比開學(xué)初有所增強,。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習中，還須進一步努力,。

一年來,，我繼續(xù)體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦,，也有成長的快樂??這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌,。并且還存在著諸多不足，教學(xué)經(jīng)驗尚且不足,，還需多方面,、多渠道學(xué)習、總結(jié)經(jīng)驗,，尤其對新教材的把握還需提高,，對教材的處理藝術(shù)還需錘煉。但我相信雖然努力不一定成功,，但放棄就一定會失敗,，成功給予那些有準備的人?？傊?，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實踐中對其進行充實,，讓自己一步一個腳印,，在實踐中拼搏。

教師個人總結(jié)心得體會篇七

深吁一口氣,，望著窗外明凈的天空,，心也似乎跟著純凈起來。是啊,，教師職業(yè)雖平凡,，卻是我畢生的追求，把平凡做到極致就是不平凡。心下不再茫然,，因為已有了前進的方向,。下面小編帶來的教師工作心得體會總結(jié)個人總結(jié)，希望大家喜歡,！

作為一名新歷史老師,，在很多方面是在摸索前進的，隨著教學(xué)工作的不斷開展,，我個人有幾點體會,，現(xiàn)總結(jié)如下和大家交流：

首先，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,，上好一節(jié)課，先要備好課,。作為一名歷史教師,，應(yīng)該以生動而充滿時代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學(xué)習歷史能豐富自己的學(xué)識,，開闊自已的眼界,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法,，不僅要備好教材和教法,，更要備好學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，針對學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀不斷調(diào)整方法，擬定采用實用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，力求達到最佳教學(xué)效果,。一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。

第三，上完每一節(jié)新課之后,，課后的反思以及總結(jié)教學(xué)心得是非常重要的,。每次上完課之后，我都會總結(jié)本課的優(yōu)缺點之后針對本次教學(xué)的不足之處進行改進,，這對提高教學(xué)技能有著相當大的幫助,。

第四，在教學(xué)過程中,，從教學(xué)方法到學(xué)習內(nèi)容,，我都始終堅持以學(xué)生為本。歷史是一門綜合素質(zhì)教育的社會人文學(xué)科,，除了加強對基礎(chǔ)知識的記憶理解和應(yīng)對考試等基本功的學(xué)習之外,，在教學(xué)中還應(yīng)該注意學(xué)生道德情感和綜合素質(zhì)的教育，在歷史教學(xué)過程中教會他們用客觀理性的思維去分析和認識歷史事件和人物,，并學(xué)會用歷史和發(fā)展的眼光看待問題,，聯(lián)系實際去理解事物，培養(yǎng)熱愛國家民族的高尚情懷,。

我認為要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水。因此,，老師應(yīng)該不斷地學(xué)習,、充電。我在教學(xué)之余,，認真參加學(xué)校的各類業(yè)務(wù)學(xué)習,，通過不斷聽課研討提高教學(xué)方法，業(yè)余還堅持不斷學(xué)習提升自己的知識結(jié)構(gòu),，跟上時代的要求,，所謂學(xué)無止境，言傳身教,，做一名對學(xué)生有益的優(yōu)秀教師,。

我是一名剛涉足幼兒園教育的老師，但我深深體會到,，愛孩子是做好一名老師的關(guān)鍵,。記得一位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！眰ゴ蟮淖骷腋郀柣f過：“誰愛孩子,，誰就愛他們。只有愛孩子的人才能教育孩子,?！笨梢?，愛是教育成功的橋梁，也是一個基本原則,。

第一,，純愛是“付出愛”的基礎(chǔ)

有人說：“一切最好的教育方法，一切都是最好的,?！?/p>

好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中,?！币虼俗鳛橐幻處煟紫葢?yīng)該做到愛孩子,。

剛接觸幼兒,，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的.舉動我總是寬容對待,，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習,、生活。即使他們違反了紀律,，嚴厲批評時,，我也動之以情，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求,。這樣,，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳。

二,、真摯的情感是“施愛”的前提

教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo),，教師把心里的情感用語言,、行為表達出來，師生間通過精神的交流,，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉,，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要,。

三,、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵

優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒,。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度,。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情,，有禮貌地對待幼兒,。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對立,。因為他們的自尊心強,，對他們的最好的教育方法是：避開嚴厲的直接批評，盡量和風細雨,，說服教育,。

四、了解幼兒是“施愛”的途徑

教師對幼兒的情況要深入了解,，對幼兒的心理變化要細致觀察,，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上,，這種接觸點就好像是“心竅”,，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路,。老師用心去多方面地了解自己的幼兒,，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生,，畢竟,，一個人人品好，誠實,，最可貴,。

五、面向大多數(shù),，是“施愛”的良法

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個,，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量,，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,，相互影響、幫助,、擴大和深化師愛的作用,。教師的愛不是偏愛，要無選擇地,、公正地,、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感,，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛,，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,，對后進生要給予更多的關(guān)懷,。

“投之以桃，報之以李”,。相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著面對幼兒,，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑,，卓有成效,。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,；愛,，是通向幼兒心靈深處的道路；愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對幼兒熱愛、理解,、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

最后,，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大,。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒,，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。

經(jīng)過20__年的學(xué)習,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的一段時間,，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一段時間。

通過學(xué)習和反思,，我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是教書匠。教師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考日常滲透的自覺研究;在案例中反思基于教學(xué)事例的進行思索;在行動中研究探索問題解決的方案。最后在實際教學(xué)過程中進行實施：

(1)加強教育理論學(xué)習多積累為今后的課題研究準備好科學(xué)依據(jù);

(2)把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄,，進行積累為今后的科研準備實踐材料;

(3)找準自己教科研的切入點,，注重科研的針對性、實效性,。同時教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究,，即不是在課本上進行的研究而是在教學(xué)活動中的探究,。

總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,，走得更好!所以在即將離別時刻,，我會將所學(xué)知識進行梳理、打包,，回到校后,，再慢慢的咀嚼、消化,，進而將這些高營養(yǎng)的知識大餐內(nèi)化為我學(xué)習的動力,，教學(xué)的資本。

只是一個手段,，一個開端,。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細水長流,。這次培訓(xùn)給我補了元氣,、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機,。四周的學(xué)習，思考背后,，我感到更多的是責任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負的責任,。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

通過這幾年的課堂教學(xué)改革與自己對教學(xué)心得的研究,，教學(xué)成績很突出，教法深受學(xué)生喜愛,，本人也悟出了提高初中化學(xué)教學(xué)的幾點心得,，在此和大家一起來探討：

一、重視啟蒙興趣

俗話說：興趣是最好的老師,。九年級化學(xué)是學(xué)習化學(xué)的啟蒙階段,，如何在這個階段中調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)造能力,、對提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。

在教學(xué)中,，可以從開發(fā)非智力入手,，運用直觀、形象,、生動的媒體創(chuàng)造情景,，認真組織好每堂課的教學(xué)，從現(xiàn)實生活中選取一些典型,、生動,、有趣的事例補充教材，擴大學(xué)生的知識視野,，讓學(xué)生感到學(xué)習是一種樂趣和享受，能主動地,、積極地學(xué)習,。

在教學(xué)實踐中，我體會到學(xué)生在學(xué)習中最大的興趣,、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,，以及學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會,，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白，他們對學(xué)習才有興趣,，課堂的教學(xué)才能得到順利進行,，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動性才能調(diào)動,，才能收到較好的教學(xué)效果,，因此，我在教學(xué)中很注意每一節(jié)課的引入,，從復(fù)習舊課導(dǎo)入新課,，使學(xué)生有一個溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好,，讓新知道能自然過度,，為學(xué)生接受新知識作了鋪墊。同時,，講課時,，力求學(xué)生聽懂明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題,，重視夯實基礎(chǔ)知識和基本技能,。教法上采用小步子，步步到位的做法,，讓學(xué)生接受和理解,，每次測驗我們都控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到桃子味道的感覺,，充分讓學(xué)生感到只要肯努力,，一定能學(xué)好化學(xué)。

二,、重視實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，獲得知識和實驗技能,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個重要組成部分。

學(xué)生學(xué)習化學(xué)時,，對化學(xué)實驗最感興趣,，只要課堂上一做實驗，大家都興趣驟升,，利用學(xué)生這種心理,，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實驗現(xiàn)象,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，分析問題的能力，充分發(fā)揮化學(xué)實驗在教學(xué)中的作用,。

三,、教師要重視教學(xué)勤反思

新課程強調(diào)老師的教學(xué)反思;

即教學(xué)前反思明確這堂課我要做什么?

教學(xué)中反思確定怎么做?

教學(xué)后反思做的怎么樣?如何改進提高，取得更好的效果?等等,。

教師平時要重視對教材的理解,、教學(xué)方法的設(shè)計等多方面進行不斷思考和下功夫，不斷地總結(jié)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及方法,，使之更適合學(xué)生的認知規(guī)律和心理特征,，通過反思發(fā)現(xiàn)問題，找出原因和解決辦法,，優(yōu)化教學(xué)方法和手段,，豐富教學(xué)經(jīng)驗，既提高自身的教育教學(xué)能力和教研水平,，也有利于提高教學(xué)效果,。

初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗得心體會

本著教育事業(yè)即為生命教育的信念,，在黑田鋪中學(xué)從事教學(xué)工作十多年以來，我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，認真地備好每一節(jié)課,、上好每一堂課;仔細批改每一份作業(yè);并且盡可能地多聽課，多與同組老師交流,、學(xué)習,。

在這十多年以來，收獲不少,，成長許多,，但仍有不足之處第一月的教學(xué)工作對于每個新教師的角色轉(zhuǎn)換及成長來說都是至關(guān)重要的。在這一點上我很慶幸自己來到了黑田鋪中學(xué),，因為在這里每一個領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長,，每一個老師都很熱心幫助、指導(dǎo)新教師,，這一切對于我這幾個月以來的教學(xué)工作及各方面的成長都有很大的幫助,。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習、成長機會,，如與實驗中學(xué)的結(jié)對輔導(dǎo),，使我們有更多的機會向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習;還有本校的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們獲得更多的指導(dǎo)機會,，教學(xué)誤點得以及時解決，有更明確的努力方向;而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動則為我們提供了更多的成長空間,。在這些活動中我學(xué)到了很多東西,，感觸頗深，現(xiàn)談一談自己的一些心得體會：

首先是在結(jié)對的聽,、評課中感到上一節(jié)好課,，應(yīng)該作到以下三點：

一、知識把握準確;

二,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性;

三,、教態(tài)、儀表等有示范作用,。而作為一個新教師要上好一節(jié)課,，需要我們作到以下幾個方面：

一、不斷學(xué)習,，充實自我;

1,、統(tǒng)一思想、形成合力;統(tǒng)一進度,、齊頭并進;

2,、取長補短;統(tǒng)一練習、高效輕負。

3,、分析教材,、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況,。

4,、研究和精選習題，合理控制作業(yè)負擔,。在集體備課交流研究教法,、學(xué)法的經(jīng)驗，提高備課質(zhì)量,，使每一次活動做到主題集中,、任務(wù)明確、措施扎實,、責任落實,、效果實在。潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律,，關(guān)注課堂教學(xué)改革,，積極撰寫課堂教學(xué)心得。做好考試后的質(zhì)量分析,，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),，制定詳細的拾遺補缺措施。備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán),，是上好課的前提,，每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱，深鉆教材,，結(jié)合學(xué)生實際,，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計出最佳教學(xué)方案,，分時寫好教案,。堅持集體備課制度，每周一次,，集體備課同時要做好記錄,，在下次備課時結(jié)合教學(xué)實際，對前次備課作出簡要的小結(jié),，備課記錄本由備課組長保管,，學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。

集體備課時還必須做到五議：議學(xué)生學(xué)習狀況;議備課中疑難問題;議可供的教學(xué)方法,、教學(xué)手段;議課后的心得體會;議教改動態(tài),、教改信息,。要依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實際,，做到五備;備教材：認真鉆研教材,，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系,，深化拓寬教材的知識要求,。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點與難點的具體意見,，提出落實雙基,、雙力的具體辦法。備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識狀況,，從學(xué)生實際出發(fā),，充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點和難點,，了解,、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。備教法：在備教材,、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，提出實現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點,、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法,。

備思想教育：教學(xué)過程力爭做到知識性與思想性有機結(jié)合，注意素質(zhì)能力培養(yǎng),、滲透德育美育教育,，針對各學(xué)科各章節(jié)特點，進行行之有效的,、恰當?shù)乃枷虢逃渥鳂I(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習題,，書上的練習題教師自己要先做一次,。

正確使用教學(xué)參考資料，反對生搬硬套,，照章抄襲,。不許以課本、資料的評注圈點代替教案,。教案要有明確的教學(xué)目的和要求,，體現(xiàn)教學(xué)全過程，內(nèi)容一般包括：講授課題,、目的要求,、重點難點,、教學(xué)方法及實施設(shè)想、教學(xué)過程,、板書設(shè)計,、實驗安排、作業(yè)布置等基本要素,，卷容整潔,，格式規(guī)范，并注明上課日期,，要寫詳案,，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡寫電子教案,。每課或每單元結(jié)束后,，提倡寫教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失最后是關(guān)于教研活動的感觸：每次在教研組的評審活動中,，我都能從聽課評課活動中受到了很多啟發(fā),，對照自己的日常教學(xué)，發(fā)現(xiàn)有些課沒能很好的利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，讓學(xué)生體驗到化學(xué)知識的學(xué)習就是對已有經(jīng)驗的再發(fā)現(xiàn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的樂趣，這是我在教研活動后找到的差距,。

結(jié)合認真學(xué)習了《新課程標準解讀》這本書,，我感觸很深，讓學(xué)生的經(jīng)驗與化學(xué)知識融為一體,，感受化學(xué)學(xué)習的內(nèi)在魅力是我們化學(xué)教師的責任,。我們相互勉勵，在學(xué)校為我們搭設(shè)的舞臺上,，合作探索,，讓學(xué)生真正經(jīng)歷、感受化學(xué)知識的發(fā)生,、發(fā)展,、形成和應(yīng)用的過程，探索適合促進各層次學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,。我深深地體會到：化學(xué)教學(xué)已不在是以傳授化學(xué)知識為目的了,，而是更加關(guān)注在化學(xué)教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程和思維方式的多樣化。我們學(xué)校從日常教學(xué)研究著手,，加強新課程理念的學(xué)習,，把學(xué)到的心得和自己的感悟?qū)懭胛业幕瘜W(xué)教案集里。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，充分挖掘和培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生,。我在教研組內(nèi)做到優(yōu)勢互補,，探討開放題的解題過程，把各自的解題方法拿出來討論,，確定最佳的解題方案,。為學(xué)生們講解最佳的解題方法，我在吸取大家的優(yōu)勢中,，注重按一定的順序,、方向去培養(yǎng)學(xué)生展開思維，把思維的開放性與有序性結(jié)合起來,，我自身的綜合能力也得到了提升,。

以上就是一年來本人教學(xué)工作的幾個方面的心得體會，在學(xué)校創(chuàng)造的機會中,、各位老師的幫助下及本人自身的努力,，在這一年的教學(xué)工作中我取得了一定的成績，但仍存在不足之處,，我將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,，從各方面不斷提高自身的教學(xué)水平。

一,、什么是我內(nèi)心的渴望,？

不對，因為它好像還不能真正打動我的心靈,。仔細梳理自己的思路我列出了幾條我特想了解東西,，突然之間我明白了我想學(xué)習的是一種精神，是什么能讓學(xué)生狂熱地愛上學(xué)習,、是什么能讓老師執(zhí)著的奉獻于教育而不覺得苦的動力,。

二、有些觸動深入心靈,。

曾經(jīng)學(xué)習過很多地方,，每次都有一種人家徒有虛名的感覺，沒有太多的觸動,。一直以來我都能很正確的認識到自己是一個非常平庸,，在教育領(lǐng)域里自己是一個沒有過多新鮮思想和技能的一個人，可每次的學(xué)習都沒有對比出我的膚淺和渺小,，這令我不得不很困惑和壓抑,，我總在期望能呼吸一些新鮮的空氣,，讓自己更能有活力些,。此次如愿了，這次是真的讓我看到了希望和曙光,。他讓我體會到教育確實是一門藝術(shù)和深奧的學(xué)問,。教育的事業(yè)同樣可以被一群人彈奏出美妙的樂章,。作為一名教師是真的能從教育中找到幸福感和歸宿感。

雖然我不是一個能力很差的老師,、雖然我不是一個責任心不強的老師,、雖然我不是一個要為生計而考慮的老師，可在日復(fù)一日的教育教學(xué)中我真的覺得有成就感和幸福感嗎,？沒有,，為什么呢？因為太多的時候我只是在重復(fù)簡單的機械操作,，我只能把別人都能教好的學(xué)生不至于教差,，別人教不好的學(xué)生我同樣教不好，別人解決不了的困難我同樣束手無策,，我無法挖掘?qū)W生的潛能,，我無法看到自己的價值在哪里？而今我領(lǐng)悟到教育它不是這樣的,，只是因為我思考的過少,，學(xué)習的過少，我沒有真心把教育當作一種事業(yè)來追求,。

三,、感悟衡中、十一中學(xué),。

衡中能取得今天的輝煌不是一種偶然,，它來自于三個重要的方面：一是精細化的管理，二是人性化的關(guān)懷,，三是賞識與引領(lǐng),。

走進衡中你會發(fā)覺一切是那么的井然有序，老師,、學(xué)生的每一個動作都統(tǒng)一成為了一種習慣,，那不是裝得出來的，像老師的一次發(fā)言不會隨意的拉長或縮短,，每次教研活動有固定的模式和程序,，每一堂相同的課在任何一個班級的內(nèi)容都是相同的，全校沉浸在統(tǒng)一的步伐和行動之中,。老師,、學(xué)生所做的每一件事都有章可循，同時又充分發(fā)揮每個個體,、每個班級,、每個教研組、每個年級組的創(chuàng)造性和自主性,。這不是一個能急于求成的結(jié)果 ,。他們所做的一切可能是每個學(xué)校都提倡或嘗試過的,，可從來沒有誰能做到他們那種落實。用一句簡單的話來說就是簡單的招式練到了極致便是絕招,。他們能持之以恒的做下來需要很強的執(zhí)行力,，他們是通過慢慢滲透，一步一步解決和規(guī)范一些常見問題而形成的,，他是讓老師們在不知不覺中形成一種自覺執(zhí)行的習慣,，而這種習慣的養(yǎng)成與后續(xù)兩者是連在一起的。

其一是對教師的賞識與引領(lǐng),。衡中有一套精細的評價老師的體制,。這種體制是建立在絕對公平、公開,、公正的基礎(chǔ)上的,。無論你曾經(jīng)有多大的成就，無論你的職稱有多高,，每天你面對的都是全新的競爭,。但是這種評價體制并沒有使衡中老師產(chǎn)生過多的反感，反而激起了他們以更加飽滿的熱情投入到工作之中去,，進而造就了相當大的一批名師,。這是因為他們的評價以正面的賞識和引導(dǎo)為主。在校園里我們到處可見受表彰老師的相片,。同時他們的表彰以一個小團體的形式進行,，所以每個老師都不是一個孤立的個體，誰都不會想拖小團體的后退,，誰都會有面子感,，他們榮辱與共、進退相息,。這樣的老師沒有倦怠感,，有的只是緊迫感和成就感。有很多人都知道衡中老師是很辛苦的,，但我們很難覺得他們把衡中當作地獄,。

其二是對老師、學(xué)生的人文關(guān)懷,。學(xué)校為了讓老師安心的工作,，盡其所能為老師解決教學(xué)、生活上的困難,，而且常還想在老師的前面,，比如他們的辦公系統(tǒng)，比如他們?yōu)槔蠋煖蕚涞暮唵蔚纳钣闷返鹊取,？傊畬W(xué)校在想盡一切辦法使老師有一種家的感覺，使之真正成為學(xué)校的主人,，讓他們的生活質(zhì)量和命運與學(xué)校的興衰榮辱息息相關(guān),。

北京十一中學(xué)的發(fā)展和成長是得益于學(xué)校逐步摸索出了一套明確的育人的理念，這種理念就是一方面提高學(xué)生的考試能力,，另一方面是關(guān)注和著眼于學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展,。

在提高學(xué)生的考試能力方面，學(xué)校有兩項突出的指導(dǎo)思路,。

其一對老師的教學(xué)堅持以問題為情境,，倡導(dǎo)老師在課堂設(shè)計上注重對問題情境的設(shè)計和對問題的引導(dǎo)。

其二在優(yōu)生的培養(yǎng)中,，成立年級的優(yōu)生合作學(xué)習小組,。合作學(xué)習小組有固定的活動時間，有明確的活動內(nèi)容,，有相應(yīng)的評價機制,。通過一系列的完整的方案促使優(yōu)生在合作與競爭中進步和發(fā)展。

在樹立學(xué)生正確的人生方向,，把持學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，學(xué)校在德育方面有幾個可取的特色。

（1）全年級有統(tǒng)一的班會內(nèi)容,，全年級的班主任合作制定班會課件,。

（2）學(xué)生進入高中有一個人生規(guī)劃教育，針對高中學(xué)習引導(dǎo)學(xué)生按照自己設(shè)計的人生方向進行發(fā)展,。

（3）學(xué)生進入高三有一個下鄉(xiāng)鍛煉一課,，時間持續(xù)一周。

（4）相隔一段時間對學(xué)生進行有針對性的勵志教育,。

如果說衡水以其樸實而出彩的話,，十一中學(xué)則更是握了新課程的教育理念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,，他們一其先進的教育理念促使教育產(chǎn)生飛躍,。

四、反思我們高二年級的工作,。

高二年級學(xué)生學(xué)習水平的差異很大,，高二分班后老師在教學(xué)中有些無所適從，主要是幾個所謂的實驗班學(xué)生水平相差極大,，為照及大部分學(xué)生,，老師的教學(xué)無法達到一定的高度，優(yōu)生無法拔出來，這是令人非常擔憂的一件事情,。根據(jù)人大附中的經(jīng)驗,，我先懇請希望在高三的時候再進行一次分班，嚴格按照學(xué)生的成績來,，以便于實現(xiàn)真正的因材施教,。

為進一步落實高二的工作，有這么些想法不知可否,？

1,、加強宣傳的力度，利用有限的空間資源對學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生張榜表彰,，確立以正面引導(dǎo)老教育學(xué)生的教育理念,，縱觀衡水所做會發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是無限的。

2,、希望學(xué)校配置一間年級組的老師活動室,，這間活動室可以長期固定下來，學(xué)校配備高質(zhì)量的辦公系統(tǒng),，以便年級組的班主任活動,、備課組活動有一個規(guī)范的場所，從而使所有的活動先期就有一種嚴肅性和正規(guī)感,。

3,、實行真正的集體備課，備課組的老師先期一周集體備好下一周的課程,，包括考試,。發(fā)揮集體的力量提高備課質(zhì)量，減輕老師各次為陣的內(nèi)耗,。

4,、星期六和星期日晚實行課堂考試化。

5,、成立文,、理科優(yōu)生合作學(xué)習小組，琢磨實施一套較為有效和適合我們實際的學(xué)習方案,。

時光荏苒,，來到中心小學(xué)也已經(jīng)有兩個月的時間了。在工作的這兩個月中,，我不斷地向優(yōu)秀的老師學(xué)習,，不斷積累教學(xué)與管理經(jīng)驗，雖然在實踐工作中遇到不少坎坷,，跌跌撞撞,，曾灰心喪氣,，曾暴跳如雷，也曾冷靜思考過,，但我相信自己在不斷地進步,。

在第一個問題上，我嘗試過幾種方法,。首先對于犯錯的同學(xué)來說,，一律按照班規(guī)的處罰方式來處罰，不能給學(xué)生任何的理由和借口,，要有原則，說到做到!只要有一次沒有原則,，那么以后就永遠沒有原則,。其次，對學(xué)生的處罰必須根據(jù)具體的情況而定,，不能太死板強硬,，使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒。因此,，處罰前后的疏通非常重要,。對待吃軟不吃硬的學(xué)生，要在批評前先說出的優(yōu)點和閃光點,，接著要求學(xué)生說出自己被叫來辦公室的原因以及自己錯在哪里,，然后順勢批評這位同學(xué)的錯誤方式并要求其改正，最后提出老師對他的殷切希望,。我覺得這樣子學(xué)生更能清楚地認識到老師教育他的目的不是針對他,，而是幫他改正錯誤。雖然我們表揚他們的只是一些小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。但是對待那些吃硬不吃軟的同學(xué)，則必須采取較為強硬的手段,。具體同學(xué)具體方法,。

在第二個問題上，我覺得要求學(xué)生在上課預(yù)備鈴響后必須全部進入教室,，然后課代表上臺帶讀,，這樣整個教室在科任老師來前就充滿濃郁的學(xué)習氣氛，而不是亂轟轟一片!其次,，課堂內(nèi)外要采取小組競爭的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,，對于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)該在公開的場合大大的表揚，以正面的形式或正能量來引導(dǎo)學(xué)生,。比如那個學(xué)生作業(yè)做得最好,，那個同學(xué)背書最積極,，那個同學(xué)最樂于助人。我想小學(xué)生還是非常在乎老師的一字一句的表揚的,。還可以通過獎勵表揚信,，發(fā)小禮物的形式來帶動學(xué)生學(xué)習的熱情。

作為一名年輕教師,，我知道我要走的路還很長,，要學(xué)習的經(jīng)驗還有很多。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,，如果這種方法效果不好，那么就用另外一種方法,。因此在我們的教學(xué)生涯中,，要虛心地多向經(jīng)驗豐富的老師請教，爭取在自己的教學(xué)工作上能上一個臺階,。

作為一名教學(xué)經(jīng)驗尚淺的英語教師,，我這次是很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，參加了這期寒假農(nóng)村英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習,。經(jīng)過這次的培訓(xùn),，我無論在思想上，還是教學(xué)技能都有了很大的進步,。

一,、理念和思想的更新

通過這次培訓(xùn)學(xué)習，我深深體會到教育局領(lǐng)導(dǎo),、老師的熱情,，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里,，四處彌漫著一股濃濃的暖意,。為我們進行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩,，他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。首先,，教師們應(yīng)該樹立終生學(xué)習,、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念,，勤于學(xué)習,，與時俱進。如果教師不注意加強自身的學(xué)習勢必會被動挨打,。

其次,，教學(xué),，尤其是課堂教學(xué)，過去是,、當今依然是我國中小學(xué)教育活動的基本構(gòu)成部分,，是實施學(xué)校教育的基本途徑。

二,、我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)

教師專業(yè)化水平的提高是一項很重要的任務(wù),。參加培訓(xùn)前，我對教師專業(yè)化的認識幾乎是零,，沒有去認真的學(xué)習和思考,，工作中只停留在自以為稱職的位置上，其實我缺乏的還有很多,。新形勢新要求下的教師,，必須具有教師的專業(yè)素質(zhì)。通過培訓(xùn),、書籍材料及交流的學(xué)習,，我認識到了當教師我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)及知識,。

三,、專業(yè)知識：

教師應(yīng)具備豐富的學(xué)科內(nèi)容知識，不只是對課本上的內(nèi)容的熟悉,，一系列有關(guān)的知識不斷的更新且熟練掌握,，這樣才可以更高效地完成教學(xué)任務(wù)；一般教學(xué)法知識,，特指超出學(xué)科內(nèi)容之外的有關(guān)教室組織和管理的主要的原則和策略,，這技巧經(jīng)驗對于教師來說，是必不可少的知識,，能管理好才能教好,；有關(guān)學(xué)生及其特性的知識，放下以往老師的架子,，學(xué)生是課堂的主體,，了解好學(xué)生的心理特性與發(fā)展特性，才能施以正確的教育手段,，更好地育人,。

四、我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性,。

語言是一個載體,，是一種工具。它的目的是交流,。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的,，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項基本技能的綜合,，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。

能參加這次培訓(xùn)是一個難得的展的機遇,，我必須抓住這次機會更好的發(fā)展自我,，要不斷更新教育理念，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為本的新觀念,；增強理解學(xué)生和促進學(xué)生道德,、學(xué)識和個性全面發(fā)展的綜合水平。最后,，再次衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供給我繼續(xù)學(xué)習的機會,。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習的機會讓我們年青教師提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而推進整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,。

不是人人都有美麗的外表,，但我們通過學(xué)習卻可以做最美的老師,。近幾天,，陳霞,、姜文,、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地,，深深震撼了每個人的心靈,，他們這種平凡中見不凡,、普通中見崇高的精神,，充分體現(xiàn)了新時代“最美教師”可敬,、可親、可學(xué),、可愛的良好形象,，是我們學(xué)習的榜樣。我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,，而是必然的,。她們其實就是教師的一個代表，是老師忠于職守,、樂于奉獻,、孜孜不倦形象的縮影。作為一名普通的小學(xué)教師,，學(xué)習“最美教師”的先進事跡,，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起,，從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起,，用心工作，每個人都可以成為“最美教師”,。

曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的,，除非有工作,；所有的工作都是辛苦的，除非有知識,；所有的知識是空虛的,，除非有熱望；所有的熱望是盲目的,，除非有愛,。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧,！”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,、學(xué)生的努力,、家長的期待，正是我們前進的不竭動力,，我們是一群幸福的人,。我相信，只要我們努力工作,，用心對待每一個學(xué)生,，我們個個都會是“最美教師”。讓我們懷著愛工作吧,，堅持不嫌棄,、不拋棄,、不放棄的原則,，將責任、奉獻精神化為自覺行動,，堅守平凡的崗位,，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個學(xué)生,，為我們的教育事業(yè)發(fā)展,，貢獻自己的一份力量。

第一是忠于職守,、高度負責的精神,。最美老師，美在責任,。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負責,，敢于擔當?shù)木?。向她們學(xué)習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,，把崗位當作社會責任,，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的,、全身心的投入各項工作,，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

第二是樂于助人、至善大愛的精神,。最美教師,，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對學(xué)生不嫌棄,、不拋棄、不放棄,，堅守著可以沒有大師,，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值,。向最美教師學(xué)習,，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神,，本著愛人民,、愛社會、愛他人的博大情,，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城,。第三是甘于奉獻,、團結(jié)互助的精神。最美教師,，美在團隊,。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習,，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神,，心往一處想,，勁往一處使，強化工作的合力,，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量,。

教師個人總結(jié)心得體會篇八

有幸參加了_街小學(xué)第12屆“打造高效課堂系列活動”，聆聽了劉國瑞,、張中華等優(yōu)秀一線教師的展示課,，并有幸聽到了名師張建中主任的評課與展示課，讓我明白了何為高效課堂,。我在為期兩天的學(xué)習中受益匪淺,，對未來的教學(xué)方向更加明晰。下面我談一下自己的一些感悟：

我明白了課堂的高效性,，不能只追求教學(xué)內(nèi)容的完整性,，而更應(yīng)該重視學(xué)生能力發(fā)展的完整性。教師往往覺得課堂上,，不面面俱到,，不多說幾句，心里不踏實,。認為自己全部都說了,，學(xué)生在考試時遇到了這樣的題就應(yīng)該會了。但現(xiàn)實卻差強人意,。正如張建中老師所言：“課堂上沒有必須完成的教學(xué)任務(wù),，只有必須滿足的學(xué)生發(fā)展的需要”。更應(yīng)該在課堂上教方法和規(guī)律,，剩下的時間就是“練語文”,。

張建中老師反復(fù)強調(diào)語文是練出來的!練什么?聽、說,、讀,、寫,，感悟和運用語言的能力,。只要學(xué)生自己能明白的，老師不必再講,，而老師要做的只是認真傾聽學(xué)生,，并進行正確的引導(dǎo)。

老師要做到：心中有教材,，眼中有學(xué)生,。認真傾聽學(xué)生的發(fā)言，針對孩子的需要進行合理地引導(dǎo),。要做到：除了學(xué)生以外“目中無人”,，面對學(xué)生的生成要多鼓勵,。

我在將來的教育教學(xué)中，努力讓自己做到：

一,、把話語權(quán)給學(xué)生,，認真聆聽學(xué)生的話，并及時給予正確,、積極的反饋,。

二、讓學(xué)生練語文,，讓課堂達到高效,。精煉自己的語言，盡量少說話,，把說話的機會給學(xué)生,。讓學(xué)生去練習，展示,，再練習,，再展示。

三,、做到眼中有學(xué)生,，心中有教材。對教材的把握要準確,，要下功夫,，對學(xué)生的發(fā)言，要認真地去聆聽,。走到他們中間,，用耳朵和心去聽，進而進行有效地反饋和指導(dǎo),。

四,、給學(xué)生獲取知識的時間和機會。授人以魚不如授人以漁,，放到孩子嘴里的知識,，遠不如孩子自己覓得的知識香甜，后者學(xué)生掌握得更牢,。

在語文教學(xué)的道路上,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”.

教師個人總結(jié)心得體會篇九

當幼兒教師,，心中的欣喜之情自然不言而喻,。但上班的第一天，就使我內(nèi)心感到深深的挫敗感。對教學(xué)和班務(wù)毫無經(jīng)驗,，對如何把握教材,、如何組織課堂教學(xué)、如何處理孩子間的糾紛,，更是毫無頭緒,。一切都是在觀察、摸索,、反思,、改進著!幸好這時，校領(lǐng)導(dǎo)決定進行師徒結(jié)對活動,，于是我有了工作上的第一位指導(dǎo)老師,。在這一年多的成長歷程中，無論是在職業(yè)道德規(guī)范,、教學(xué)方法指導(dǎo)方面,，還是在管理教育學(xué)生方面，他都毫無保留地給予了我莫大的關(guān)懷與幫助,，使我在各個方面都有了顯著提高,。

新教師是幼兒園教師隊伍中的生力軍，如何加快這些教師的專業(yè)成長,，使她們盡快地成長為教學(xué)的能手,、骨干呢?結(jié)合我本人的成長歷程，我認為,，一方面,，業(yè)務(wù)園長、老教師要對其進行專業(yè)引領(lǐng),，要善于發(fā)現(xiàn)新教師的教學(xué)特點,，尤其是不足之處和不妥之處，幫助她們尋找問題總結(jié)經(jīng)驗,，并在實踐中不斷修正完善,。另一方面，關(guān)鍵是新教師要擺正自身位置,，轉(zhuǎn)變角色觀念,，虛心請教和學(xué)習，在不斷探索中做一名善于觀察并發(fā)現(xiàn),、勇于反思和提升自己的探索型教師!現(xiàn)就我個人的一些感悟分享與大家,，希望能與更多的新教師探討!

1、做一個有愛心的老師,，并讓孩子感受到我的愛。愛，是一個永恒的話題,，也是一個幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一,。熱愛幼兒，它既是教師崇高品格的自我體現(xiàn),，更是一種強有力的教育力量,。愛孩子，首先就要了解他們,。要在最短的時間里記住每一個孩子的姓名,、笑臉，熟悉他們的個性特征,，要明白好奇好動是孩子的天性,，以一顆平常心去對待幼兒的“幼稚”和“無知”。其次,，要尊重每一個孩子,。讓孩子做他喜歡的事情，保護孩子的自尊心,，蹲下來和孩子說話,，從孩子的視角觀察事物、思考問題,，真心誠意地和孩子相處,。最后，要以親切,、平和的態(tài)度對待孩子,。用溫柔的目光注視孩子，用溫暖的微笑面對孩子,，用溫和的語言鼓勵孩子,，用溫馨的細節(jié)感染孩子，用溫厚的胸懷包容孩子,。

2,、做一個有責任心的老師，悉心照顧并指導(dǎo)幼兒活動,。一個合格的幼兒教師,，首先應(yīng)具備強烈的責任心，否則一切都無從談起,。幼兒年齡小,、認知能力低、自控能力差,，再加上孩子活潑好動,，這一切的特點都提醒著我們,，在幼兒園工作必須具備高度的責任心，時時刻刻關(guān)注幼兒的舉動,。入園,、盥洗、餐點,、教學(xué),、游戲、午休,、離園在幼兒一日活動的諸多環(huán)節(jié)中,，教師不僅僅要關(guān)注孩子的安全和健康，更要關(guān)注幼兒各個方面的發(fā)展,。幼兒園是兼保育與教育于一體的機構(gòu),，教師要以極大的愛心、耐心,、精心照料幼兒的生活起居,、飲食睡眠，關(guān)心他們的身心健康,，促進他們在智力,、情感、社會性等方面全面發(fā)展,。因此,，在與孩子接觸的過程中，請讓自己多一份細致,，多一點叮嚀!

3,、做一個專心的教師，提高自己的專業(yè)水平,。作為一名幼兒教師,，除了掌握在學(xué)校期間習得的理論知識和專業(yè)技能之外，還必須具備以下專業(yè)素質(zhì)：一是熟練的教學(xué)技能,。首先教學(xué)活動要精心設(shè)計充滿新意,，并且要多提供機會讓幼兒積極參與。其次會用故事,、兒歌,、游戲等方式組織教學(xué)，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,。最后要巧用身體語言,，夸張的語氣、豐富的表情,、形象的動作等,，生動,、形象而鮮明，幼兒更喜于接受,。二是豐富的知識魅力,。要做一個合格的幼兒教師,，就要不斷努力學(xué)習,，提高自己的專業(yè)水平，用最先進的教育理念支持自己的專業(yè)發(fā)展,，要為孩子創(chuàng)設(shè)最適宜的教育環(huán)境,，提供有益于孩子發(fā)展的各種材料，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,，擴大自己的知識領(lǐng)域和范圍,。只有具備了足夠的知識魅力，才能適應(yīng)新時代對教師的要求,，滿足孩子對新事物的渴望,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，愿每一位新教師都能以此共勉,，在初為人師的日子里，一如既往的勤學(xué),、善思,、實干，并向其他有經(jīng)驗的教師多學(xué)習,，爭取早日成長為一名合格的幼兒教師!

教師個人工作總結(jié)的心得體會2

教師個人總結(jié)心得體會篇十

轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來,，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過,。

備課深入細致。平時認真研究教材,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學(xué)目標,、選擇教學(xué)方法,、進行教學(xué)設(shè)計時,，非常注意學(xué)生的實際情況。認真進行二次備課,，課前做好充分的教學(xué)準備,。

讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口、動手,、動腦,、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，展開小組學(xué)習、獨立學(xué)習,、互助學(xué)習;培養(yǎng)學(xué)生獨自思考,、合作探究的學(xué)習能力。讓課堂和諧,、民主,，學(xué)生敢問、敢說,、敢動,。

積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺,，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

認真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,。

二,、班級管理

加強對學(xué)生的思想道德教育,，繼續(xù)對學(xué)生進行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈。

響應(yīng)學(xué)校號召,，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動,。

加強班級管理。教育學(xué)生要有主人翁精神,，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作,，自覺遵守校規(guī)校紀,。

三,、自我完善

利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時更新教育教學(xué)觀念,，掌握新的教育教學(xué)理念,，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,，拓寬自己的視野,。進一步完善自己的教育博客，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容,。

教師個人總結(jié)心得體會篇十一

高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。今天本站小編給大家為您整理了教師師德總結(jié) 個人

心得體會

當今和未來的競爭，說到底是人才的競爭,。我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。正確的教育理念,，多元的知識結(jié)構(gòu),，扎實的教育技能固然重要，然而教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生發(fā)展的重要影響因素,。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀念,，我園堅持以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》,、《教師法》和各級關(guān)于幼兒教師道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù),，全面加強了教師思想道德建設(shè)，牢固樹立了“以人為本,、敬業(yè)奉獻”的崇高師德,，在全園形成了人人有師德,、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質(zhì),，把“三立三愛三服務(wù)”要求落實到了位,。以下是開展的幾方面工作：

一、加強學(xué)習轉(zhuǎn)觀念,，提高教師素質(zhì)師德是教師之魂,，在這師德建設(shè)年中，我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手,，有序開展了系列活動,。首先，組織全體教師學(xué)習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》,。在活動中,，教育學(xué)習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念,。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念,。其次,，我園組織教師學(xué)習了各級黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,，并按上級教委的要求,，開展了《師德、師風大討論》,。廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論,，通過學(xué)習討論，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價值觀,、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系,，都有了新的認識與提高,。再次，我園組織教師學(xué)習了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習活動,，并進行了“公民道德綱要知識競賽”,，選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動。通過系列活動,，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識,，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念，增強了要做善于學(xué)習、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標,。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供舞臺,，把觀念落實到行為。良好的環(huán)境是不說話的隱性教育,。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等、寬松的心理環(huán)境,。首先,，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用,。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂,，注重從自我做起，講政治,、講學(xué)習,、講正氣，弘揚正氣,，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進行前途理想,、集體主義,、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠大理想和正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,，不擺架子,、不說空話、不唱高調(diào),。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常，講生活,，對青年教師予以思想熏陶,。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話,，深入了解情況,，及時予以引導(dǎo)教育。

其次，注重提供活動的機會,，讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕，我園開展了五四青年演講活動,，開展了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽,。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果,。在平時的教育教學(xué)活動中,，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成,。再次,， 我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習身邊的先進事例,，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣,，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育,，推進我校教師師德整體水平的提高,。我園強調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì),，樹立良好的形象,。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一,。

我園新制定了教師文明忌語,，使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查了解，我園教職工無一參與“黃,、賭,、毒”活動，無一違法亂紀現(xiàn)象,，家長對我園教師評價良好,。三、增加師德建設(shè)的投入,。思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,，我園注重“潤物細無聲”的移情工作。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,，思維活,、觀念新。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點，特別注重師德建設(shè)的實效性,。

例如：在三月底,，我園特地組織教師參觀了上海apec會議中心，幫助教師擴大眼界,，汲取新觀念,。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志,，開設(shè)了教師閱覽室,。本學(xué)期，為每位教師添置了園服,，使教師們精神面貌煥然一新,。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,?！拔夷苄?我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻?？傊?，我園通過多種活動，開展師德師風建設(shè),，教育了全體教師,，有效推進了我園的各項工作上了新臺階。展望未來,，任重而道遠,，師德建設(shè)是一項長青工程，我園將不懈努力,，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛,。

通過學(xué)校本學(xué)期的組織的德育學(xué)習,，以及在網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的學(xué)習，作為一位青年教師,，我對師德有了更進一步的認識,。

一、愛學(xué)生

作為一名思想品德教師,，熱愛學(xué)生是我的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志,。許多教育家都指出,，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想,，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。

教師尊重學(xué)生,，愛學(xué)生,，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習,，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長,，共同進步,。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進行,，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣,。

二、熱愛人民的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。

為人師表是師德的靈魂。除了父母,，教師是學(xué)生相處時間最多,，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為,、習慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。"因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言,，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生,，最終達到為人師表，教書育人的目的,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號,。

三,、具有廣博的知識

古人云：學(xué)高為師，德高為范,。師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。德，指道德,、品行,、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操,。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,，還要具有淵博的知識,。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習,、請教,，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高,，學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展,，跟上思想品德課改的步伐,。

做為一個新的教育工作者，特別是一名思想品德教師,，我要有良好的職業(yè)道德,，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表,。要認真鉆研教育學(xué)、心理學(xué),、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息，相互交流,，相互學(xué)習,，博取眾長，使自己的常識專精博覽,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

本人通過認真學(xué)習有關(guān)教育問題的理論，全國基礎(chǔ)教育工作會議精神及國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，認識到“七一”講話是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻,，思想深刻，內(nèi)容豐富,，要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，振奮精神,，開拓進取，開創(chuàng)教育工作新局面;認識到《決定》是指導(dǎo)新世紀和我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的綱領(lǐng)性文件,，對于新世紀初基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展將產(chǎn)生巨大的推動作用,，要緊密聯(lián)系教育工作實際，深入思考新世紀教育改革與發(fā)展的重大問題,，推進教育的新跨越,。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性,。

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，本人長期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

存在的問題：

工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。今后的改進方向：

要更進一步認真學(xué)習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神,，及時掌握黨的工作重點方針,，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

教師個人總結(jié)心得體會篇十二

幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)，需要幼兒教師時刻關(guān)愛每一個幼兒的成長,。下面本站小編為大家?guī)碛變簣@教師個人

心得體會

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

一、在這一學(xué)期里,，我結(jié)合幼兒園的條件,，制定切實可行的教育計劃、月,、周計劃,，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n,，結(jié)合本班幼兒年齡特征,，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動,。本學(xué)期我們主要設(shè)計了“春天”,、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”,、“清涼一夏”四個主題,，讓幼兒在這些主題的學(xué)習過程中學(xué)會了很多的文化、常識方面的知識,，也在主題的學(xué)習中提高了幼兒的動手能力,。

二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾,，因此,，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動,，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系,。

這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及游戲活動,，六一的美術(shù)競賽比賽活動,，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色,，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分,，讓家長能夠知道孩子們的成績,。

三、在平時的教學(xué)活動中我和張老師,、吳老師之間相互配合,，不分你我。我們一起準備教具,，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習情況。

我們都很愛孩子,，對孩子要求也比較嚴格,，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,、聽故事、數(shù)學(xué),、美術(shù)等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。

四,、家園聯(lián)系是保證。在工作中,，愛孩子也不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。

在經(jīng)過三人的努力下,，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學(xué)習和生活有了條理性、連貫性,。

在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂. 幼 兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對每一件事情都認真負責, 現(xiàn)將這學(xué)期的

工作總結(jié)

一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。 幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,， 由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境， 使得不少幼 兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草 草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等。只 有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。 培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,，對于中 班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序,、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水。有些自 我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,， 也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,， 逼著孩子 一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習見效的快,。例如，看 似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系，拖著鞋帶到 處走,。后來一想,，何不編個小兒歌，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了： “兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,。 ”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意 的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中,。

二、加強德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。 幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教 育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。 俗話說“榜樣的力量是無窮的” ，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們 具有至關(guān)重要的意義,， 可以說， 教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的 影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說： “我們老師就是這樣做的。 ”可見,，幼兒 觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事 嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做 錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。 一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提 醒自己要面向全體幼兒,，落實“兩個優(yōu)先” “兩個關(guān)注” ,，學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一 般特點,，把握個體特點，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進 幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來,，各方面行為習慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他 進行督促、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律,。周宇帆小朋友具有較強的攻 擊性行為， 老師通過一次次談話,、 接觸,， 先培養(yǎng)他與老師的感情， 慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),， 如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位,。 隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué) 中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個 領(lǐng)域知識加以融合,。 課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。 課改的教材涵蓋了幼兒的 基本經(jīng)驗,，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗,。作為一名紅幼的教師，我們不能依賴教材,，抓 住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、

教案

四、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,。 幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,， 前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠 教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、 引導(dǎo)，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便 讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家 長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更 ,，這樣對于工作比較繁忙的 全面的掌握每個孩子的特點,。本學(xué)期我園又開通了“校園博客” 家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。

五,、教師互相配合,，使班級工作順利進行。 今年我和齊老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相 適應(yīng)著對方的管理習慣,。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握，能 根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān) 注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實落實到實際工作中,。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量 制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。要一份耕耘一份收獲,，在今年,，班級工作取得 了一些成績。 “路漫漫,，其修遠兮,，吾將上下而求索,。 ”老師的工作細碎而又繁瑣， 在今后的工作中 我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭取使自己的班主 任工作更上一層樓!

對于一種工作,，時間長了總會有自己的感想，我也一樣,。如果說應(yīng)該有個引子引出這篇文章,，那這就是理由。

今天,，突然想到了我的工作,。

我是一個普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作五年了,，不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列,。回想五年來的點點滴滴,，很多失去,，也有很多收獲。

還記得剛來的時候,，教師集合前一天發(fā)榜,，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上，我的心一下落到了冰點,。其實,，對于這個結(jié)果，也不是完全出乎我的意料,。因為我們的學(xué)校涵蓋兩個小學(xué)部和一個幼兒園,，每年都會有人員流動。而之前,，幼兒園的一個老師,，想跟我對調(diào)工作，理由是年齡大了,，不再適合在幼兒園工作。說實話,，當時我也是不情愿的,，因為本來我參加工作的時間就不長，對于幼兒園部的情況不了解,，老師也都不熟悉,，而自己又是個不太善于表達的人,，覺得會很孤單;再者，在小學(xué)部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個字——累,，去哪里也不能去那兒,。而如今，一切似乎已經(jīng)沒有回旋的余地,，盡管不愿意,，在心里也只能慢慢接受了。

開學(xué)前幾天,，我們要對暑假后的教學(xué)樓進行徹底大掃除,，由于新教學(xué)樓剛剛啟用，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理,。我和另外三名老師被分到一組,，我總是很少有話說。擦窗子,，除院子里的草,，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天，我們一個個熱的汗流浹背,，直到下午下班,，我累得不想再說一句話?；丶业穆飞?，淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里,。

漸漸的,，工作進入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好朋友,。從園長到普通的老師,，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹,。上班了,，談?wù)劰ぷ鳎務(wù)労⒆?下班了,，聊聊漂亮的衣服,，好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識,。

幼兒園的工作真的很辛苦，因為學(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情,，教學(xué)的事情,，班里的事情每一項都必須親歷親為，而園長對每件事的要求還都這么嚴格,。這就造成了老師們超負荷的工作量和超強的工作效率,，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機會到幼兒園里逛逛,，您肯定會看到她們?nèi)顼L的身影,。

盡管如此，可這并不能影響我們的好心情,。無論年齡大小,，幼兒園老師的臉上總會洋溢有快樂、幸福的笑容,。她們有健康的心態(tài),，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子,。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容,，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師，我可以叫你媽媽么?”這時,，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義,，那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人,，他們就是我們的天使,，我們快樂的源泉。

幼兒工作的核心是“愛”,。這是園長們常常叮囑我們的話,。對于這，我們都有充分的理解和認識,，因為這是我們可以踏實和認真工作的基矗假若你的心里少了愛,，那你肯定不適合在這里。所以,，現(xiàn)在的我們都在快樂充實的過著我們的每一天,。

教師個人總結(jié)心得體會篇十三

開學(xué)到現(xiàn)在，自己帶過一個班一周的語文課,，那時候覺得就是代課老師,，很自如的用自己的方式去教學(xué)生，也沒有問學(xué)生我的問題,，我上課有哪里講的不好,，會不會讓他們感覺奇怪,，就稀里糊涂結(jié)束了一周的教學(xué)活動。那時候的感覺就是站在講臺上從會鬧個大紅臉到漸漸不再害怕了,，講課更加自如。但說實在的,，講的效果應(yīng)該是很差,，因為學(xué)生并沒有感覺好好學(xué)習到什么，而是在和實習老師玩,，語文課過的很輕松活躍,，卻沒有自己的思考了。

這周開始在指導(dǎo)老師和陳主任班上講了幾節(jié)課,，靜靜老師很溫柔,，因為我也是剛上講臺，怕打擊我的自信,，產(chǎn)生挫敗感,，所以一直也是在鼓勵我，但也指出了致命傷,，就是不自信!當然,，一個實習老師要有很強的業(yè)務(wù)能力和心理素質(zhì)才能在臺上表現(xiàn)出那種和優(yōu)秀教師一般的穩(wěn)健的臺風吧，那是一種值得仰望的高度,，老師為了讓我克服這個困難,，也是一直夸獎我，還在全班學(xué)生面前夸我準備很充分,，表現(xiàn)很穩(wěn)定,，絲毫不怯場，讓我還有一點小小的不好意思,，老師說以后要多多把握機會講課,，因為教學(xué)經(jīng)驗不僅僅是觀摩學(xué)來的，而要自己實踐去積累,。感謝老師的真心相待,，感覺很幸福。

陳老師給的評價就是那種很切中要害的,，靜靜老師幫我度過了信心穩(wěn)固期和基礎(chǔ)教學(xué)能力指導(dǎo)期,，陳老師就開始進行個人能力的提高和改善指導(dǎo)，分別從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過程,、教學(xué)氛圍等方面給了非常有針對性的建議。

首先在教學(xué)內(nèi)容上,，太過于繁雜,，一首詩歌點很全面,，卻沒了重點，沒有讓學(xué)生重點關(guān)注的東西了,，這樣導(dǎo)致一節(jié)課下來,，學(xué)生就感覺很空泛，沒有學(xué)到深刻的東西,。

在教學(xué)過程中,，因為內(nèi)容太多太雜，就導(dǎo)致一節(jié)課的節(jié)奏很趕,，每個點都不能深入去分析,，給學(xué)生一點的時間去預(yù)習思考，根本就進入不了學(xué)習的狀態(tài),。在叫學(xué)生回答問題的時候,，也是太快的去給出答案，在引導(dǎo)上特別想讓學(xué)生說出自己心中的答案,，其實這是不對的,，只是在代替學(xué)生思考。而是應(yīng)該每一點都給學(xué)生足夠的時間去思考,，即使答案不符合自己心中的標準,，也要讓學(xué)生說出為什么得出這樣的答案，如果他能說出道理,，就是多了一個挺好的思考方向,，如果他自己說著都自相矛盾，也會自己改正,，這樣有了一個思考的過程,，更能印象深刻。

還有在教學(xué)氛圍上,，不用刻意去保證可能的活躍,，學(xué)生們很活躍有可能只是起哄，一堂課其實更應(yīng)該多留一點時間讓學(xué)生自己靜下來思考,，保證時間的足夠,，該活躍的時候活躍，該靜就得靜,，這樣才是一堂有意義,，氛圍好的語文課。

自己回看視頻也發(fā)現(xiàn)很多小毛病,，語言上,，口頭禪太多，緊張的時候會卡殼,。課堂其實并不活躍,，而是有些亂,。

總之，在成為優(yōu)秀語文教師的道路上,，還有很多困難要克服,。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

教師個人工作總結(jié)的心得體會5

教師個人總結(jié)心得體會篇十四

網(wǎng)絡(luò)研修從無到有,，從少到多,，對學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展,，網(wǎng)絡(luò)研修項目已成為推動教改，推進素質(zhì)教育的強大動力,，成為提高保教質(zhì)量的重要手段,。

網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問題進行分析與探討的過程,。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”,，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”,?！跋Ｍ苡懈嗟臋C會參加一些高質(zhì)量的教研活動，學(xué)習更多的知識”,，是眾多一線教師的心里話,。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成,。

（二）網(wǎng)絡(luò)研修使教學(xué)和研究充盈著成功的喜悅

網(wǎng)絡(luò)研修跨時空交流的特性,，突破了專家、教研員與教師,，教師與教師之間小范圍,、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行,、專家們一路同行,。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進,；教師與教師之間的互動,，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。

網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習,，一改傳統(tǒng)的,、呆板的傳授模式，科學(xué)遵循動靜結(jié)合的原則,。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源,，另一方面堅持以教師為主體,，利用專家講座、在線答疑,、討論板,、感言等多種交互媒體提供動態(tài)助學(xué)，通過案例學(xué)習,、問題探索,、交流研討、自我評價等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習的環(huán)境,，促進自主學(xué)習的文化,，最終形成學(xué)習共同體。

網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開,、明亮的世界,，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學(xué)中存在的問題,，思考讓教學(xué)更有效的對策,。

教師個人總結(jié)心得體會篇十五

我是一名大山里的小學(xué)教師，在這里我已經(jīng)工作兩年了!這兩年的生活雖然平淡無奇,，卻也讓我感慨良深!

我所在的地方是在一個距離縣城很遠的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn),，名字叫同練瑤族鄉(xiāng)。這里是整個縣城海拔最高的地方,，人們都戲稱為“最高人民政府”所在地!這里冬天極其寒冷,，交通也很不方便。通往各村下的路依然是那么地泥濘那么地陡峭!記得有一次我去同事家坐著摩托車在路上竟翻車了,，真的叫人玄心啊!這里的人們除了每月的節(jié)日子的時候才到街上才買生活用品,，其余時間都不會出來，因為太不方便了!這里除了人們種植一些杉木以外,，我們的很多本地年輕父母們都離開家園出外為一家謀生計,，所以，很多孩子就都成了名符其實的留守兒童!這里的生存環(huán)境,，還是比較艱苦的,，可我的學(xué)生們卻不得不面對!我原以為我的學(xué)生們會因為環(huán)境的艱苦而樂于好學(xué)，艱苦努力,，可是在后來的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)我真的錯了!

于是，我開始做了一個比較,，我發(fā)現(xiàn)是我們各自所處的時代背景大環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化,，由此一來，人們的人生觀和價值觀世界觀都發(fā)生了巨大的變化,，讀書不再被奉為唯一的出人頭地的方法,。社會規(guī)則的變化也在修改了人們的生存法則!特別是對于農(nóng)村人的思想觀念影響很大,，也就自然影響了他們的后代!也就不難理解為什么農(nóng)村家庭后代高學(xué)歷高知識水平的人卻越少，我的學(xué)生,，就是在這樣的大環(huán)境下，覺得讀書依然失去了往日的魅力,，也就不難理解了他們的倦怠的表現(xiàn)了!有一日我在大力宣揚要好好學(xué)習將來才有出息的理論的時候,，我的學(xué)生突然發(fā)問道：“老師，那既然你說讀書那么有用,，那為什么聽我爸爸說每一年還有那么多的大學(xué)生都失業(yè)沒飯吃呢?還不如一個初中生會賺錢生活的快活呢?”學(xué)生的問題,，正扣在問題的'核心，可是我卻無法正面去向他解釋這是為什么!這,，真的是一個很深的社會問題，我不知道該怎么向他說明!

一日,，我和自己一起大學(xué)同學(xué)也是同行交談著為什么學(xué)生不像以前的人一樣那么懂得奮斗進取好學(xué),，他的解釋真的讓我徹底改變了自己固執(zhí)的己見!他說，社會變了,，人們的生存觀念也改變了，對于農(nóng)村人來說,，能夠使得自己生存下來的賺錢之道遠勝于讀書寫字，金錢的重要性依然在他們幼小的心理已經(jīng)扎根,，所以,，不難理解他們會輟學(xué)從商甚至打工賺錢了!讀書無用論不僅影響著我們80后,，更深深影響了農(nóng)村的人們!所以,，在農(nóng)村的孩子從小就從父母那里知道,，能夠盡快長大出去打工闖蕩賺錢讓一家人過好日子才是正道!而讀書，真的依然對于持有這種想法的小孩子來說也就只是一種消遣!

我不能指責他們什么,，難道他們錯了嗎?不!錯的不是他們而是這個嚴酷的現(xiàn)實!我不得不承認,，社會上就是存在著大批的文化素質(zhì)低的人卻過得如魚得水，而大批的本科生研究生卻面臨著工作壓力生活壓力,，特別是80后的這一代人!什么裸婚,，蝸居，蟻族稱號都烙在了我們這一代人身上而揮之不去!

我們時常驚訝于那些文化不高的人卻能通過自己辛勤的努力而還得美滿的生活,，這也就不難理解問什么我們的現(xiàn)在的學(xué)生覺得常規(guī)教育也就失去了原有的魅力了!

儒家思想教我們教育要因材施教,，其實每個人都有可能成才!俗語說的好：360行，行行出狀元!只要我們的學(xué)生長大以后找到自己所在位置,，能在社會上立足，那就是他們?nèi)松畲蟮某晒α?而老師只要盡心去教育,，用愛去開展幸福教育,，讓每一個學(xué)生找到自己生活的支柱和動力，那就是我們最大的收獲!

所以,，我不在用我們那一代人的思想觀念去灌輸給他們,，而是努力引導(dǎo)他們怎么去做一個快樂幸福有用的人,。因此,，現(xiàn)在每當我走進我的教室,，我看到我的學(xué)生們的時候，我會看到,，啊,，愛學(xué)習的小梅有科學(xué)家的氣質(zhì),，調(diào)皮的小迪有舞蹈家的前途，愛擺弄小玩意拆了又裝的小曼以后可以會是一個機器制造家,，等等,，我有時甚者會想到他們某些人會成為一個技術(shù)很高的鉗工!這樣，我就會懷著希望看待他們,，進行著我的幸福課堂!我相信,，只要我們教師轉(zhuǎn)變教育理念,，順應(yīng)時代發(fā)展，給他們生活的自信和勇氣,，相信每一位學(xué)生以后都將是一個生活的強者,，擁有屬于自己的光環(huán)!這才真正達到了我們教書育人的真正目的!

教師個人總結(jié)心得體會篇十六

面對孩子，有愛才會有責任感,，有責任感才會始終付出愛的行動,。讓我走進孩子們的世界，和他們一起快樂成長,。將快樂傳遞給每一個孩子,，讓他們的世界變得更加美麗精彩。

從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率。愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，愛的專心致志,，愛的無私無畏!愛不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。因為教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種嚴慈相濟的愛,，這種愛是神圣的,。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過：沒有也不可能有抽象的學(xué)生，每個孩子都是一個世界完全特殊的,，獨一無二的世界,。在工作中我逐漸領(lǐng)悟到這句話的深刻含義。

孩子之間是有差異的,，他們性格,、氣質(zhì)不同，特長,、愛好不同,，在各方面的能力不同，因此,，對孩子的教育方法也不同,。一年級的孩子自我意識不成熟的孩子，自我行為的調(diào)控能力還較弱,，更需要別人的理解和尊重,，需要不斷地變換教育方式加以指導(dǎo),，使學(xué)生樂于接受,，那么作為一名一年級的班主任必須具有一顆愛心。愛學(xué)生就要把學(xué)生當作自己的孩子要從點滴小事入手關(guān)心他們,。一年級孩子年齡較小,，有時課間貪玩忘記喝水、上廁所,。下課時我總是提醒他們先上廁所,，洗手后回來喝點水準備好下節(jié)課用具再出去玩。漸漸的學(xué)生們養(yǎng)成了習慣，不但自己注意,，還經(jīng)常提醒自己的小同伴,。天氣漸涼，室內(nèi)外溫差大,，上操時我不忘提醒學(xué)生穿上外衣,。有時同學(xué)之間還互相提醒：外邊涼，穿上外衣,，要不該感冒了,。讓每個孩子都感受到來自老師的愛，孩子們也就學(xué)會了去傳遞愛,。

班里有個孩子叫xx,，長得又高又大，白白胖胖,，如果不說,，你肯定不會以為他是一年級的孩子，可能是這特殊的身材給他帶來了自卑感,，他不喜歡或者是不敢和別的小朋友們交流,，上課的時候總是我行我素想說就說坐沒坐相，習慣太差這是我對他的初步印象,。后來開始和他的爸爸媽媽交流了解他的性格和平時表現(xiàn),，一起制定改善計劃，每天上課時都對他額外關(guān)注,，偷偷的告訴他能讓同學(xué)喜歡他的小秘密,，有一點小進步就在班里大肆表揚或許是他感受到了我對他的在乎，或許是漸漸喜歡上了課堂上和大家一起互動的感覺,，或許是周圍同學(xué)對他的熱心幫助不歧視,。有一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn),，這孩子變了,，課堂上聽不到那怪異的尖叫了，教室角落里也找不到那個蹲著玩兒紙片的小孩兒了,，他去哪兒了?他正端坐在自己的座位上認真思考老師的問題,，他正舉著小手等著發(fā)言呢!

然而這些還不夠，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。教師是學(xué)生靈魂的塑造者，不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)知識,、文化知識,，培養(yǎng)其能力,，而且還要按照一定的世界觀塑造學(xué)生的靈魂。教師是人類靈魂的工程師因此,，教師必須加強道德修養(yǎng),，用健康的心理、積極向上的人生態(tài)度對待工作,，對待學(xué)生,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻，無怨無悔,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

這就要求教師有坦蕩的胸懷，實事求是的態(tài)度,。在學(xué)生中間有威信的教師肯定有較豐富的知識,，是守紀律、講文明,、尊重人,、有道德的典范，因而在師生情感交流與合作上具有親和力,，但是在學(xué)生中間有威信的教師并不是沒有一點錯誤,、缺點的完人。要身教重于言教,。常規(guī)評比是我校的一項重點日常工作,，包括文明禮貌、升旗等內(nèi)容,，雖然這些都是細微的小事,，但每一項都是在培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。我結(jié)合低年級的年齡特點和本班的具體情況,，給同學(xué)們提出了明確的要求,，并制定了互相監(jiān)督的措施,。在這些日常工作中,，我以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己一定做到,。升旗過程中我嚴肅認真,，同學(xué)們自然也就不會放松對自己的要求?？吹浇淌业厣嫌屑埩?，我主動撿起來扔在紙簍里，久而久之,，不等我彎腰,，只要看到教室里有廢棄物，同學(xué)們都會主動撿起來,。

教師是辛勤的園丁,，是燃燒自己照亮別人的蠟燭，所以,，教師所從事的職業(yè)是圣潔光榮而艱巨的,。教師要用自己的汗水、心血和智慧,，去精心澆灌祖國的幼苗和花朵,，要有教書育人、為人師表的崇高風范,，求真知,、做真人，不斷加強道德修養(yǎng),，自尊,、自重、自強,，用自己的'無限忠誠,，用自己的智慧和汗水奮力托起明天的太陽。