做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師的年度總結(jié)與計劃 教師年度總結(jié) 個人篇一

我從以下這些方面來總結(jié)自己這一學期的收獲：

一、我們要求小學生預習,，單單一句“課下自己預習下篇課文”是遠遠不夠的,，這種描述太籠統(tǒng)，小學生們大多數(shù)不知從何下手來進行預習,，從老師的講述中我們知道可以采用“預習單”,，將預習任務(wù)具體化,，使學生真正達到預習的效果。

二,、上課時的生字檢測,，并不能只為檢測生字而檢測還應為自己后面的講課做準備，所以生字的檢測要有目的性,；此外,，這些優(yōu)秀教師在生字檢測時會將生字分成幾組來進行，以此來對應課文內(nèi)容,，可謂一石二鳥,，既檢測了生字又將課文內(nèi)容呈現(xiàn)了出來。

三,、這學期的聽課內(nèi)容涵蓋面非常廣,，包括了小學的各個階段：低年級（1、2年級）,、中年級（3,、4年級）和高年級（5、6年級）,。講課教師們根據(jù)學生的年齡特點展開教學,，對不同年級有不同的教學策略，使我們新教師大開眼界,，明白了教學最重要的是根據(jù)學生的年齡特點,、班級特點來展開。

低年級的學生好奇心非常強但他們的耐心不足而且有意注意的時間短,，針對這些,，教師們采用游戲的形式來激起和保持學生的注意力；老師們更是一遍一遍耐心地領(lǐng)著學生們讀,，來強化他們的記憶,；有的老師還把知識口訣化，如“6像哨子嘟嘟響”,，使知識朗朗上口,，變得簡單。

中年級的學生已有了一定的知識基礎(chǔ),，處于直觀形象思維向抽象思維的過渡時期，針對此,，中年級的教師在解釋重點詞語時采用做出表情出示意思運用詞語造句的方法,，我覺得這種方法非常非常好，不僅使學生當堂理解了詞語,，而且教師還可以利用讓學生造句及時得到反饋,，暴露出了學生的學習程度,；但并不是對于所有的重點詞語都要如此，對于其中比較簡單易懂的詞語則可以一帶而過,，真正做到了詳略得當,。正因為學生很大程度上還依賴于直觀感受，所以我們在應用日常生活中的事物舉例子時,，應考慮到這些事物真實的情景,。

高年級的學生已具備了一定的分析能力，所以高年級的教師都注重對學生的引導作用,，我們都知道引導學生得出答案比直接告訴他效果要好的多,，但重要的是他們的引導性語言恰到好處，既能使學生到達,，又不會暴露太多,。

四、語文要求學生理解重點的詞語和句子,，理解文章,，但理解的取得必須通過閱讀，所以閱讀在語文教學中舉足輕重的作用,。閱讀的形式有很多：齊讀,、各自朗讀、領(lǐng)讀,、默讀,，所以我們教師在應用時也要選擇合適的閱讀形式。低年級的學生適合齊讀,、領(lǐng)讀等,，高年級的學生思考問題時默讀將會受到更好的效果。

五,、語文中每組課文后都會有“口語交際習作”,，它們被放于本組課文學完之后，但并不是意味著把課文學完之后才能進行這兩項,。在聽這些優(yōu)秀教師講課時,，她們都是將這兩項內(nèi)容貫穿到課文的學習中，比如：李春紅老師的《一面五星紅旗》課堂上有“老師扮演面包店老板,，學生扮演要向老板求助的中國留學生”這一環(huán)節(jié),，而且在師生開始進行對話前，對學生們的口語交際提出了明確要求,；王淑麗等老師在她們的課堂上會出現(xiàn)“課堂小練筆”,，從而讓學生將新學習到的寫作方法運用到學生自己的習作中，也鍛煉了學生們的習作能力,。

六,、老師們還都注重學生平日里的自我積累,。周玲敏老師讓學生準備“好詞佳句本”，鄭領(lǐng)弟老師引導學生在書的空白處寫下自我感受,，引導學生們學會并擅用作批注的學習方法,。

七、語文教學小組討論必不可少,，在小組討論中學生們不僅口語得到了鍛煉而且還學會了傾聽別人的意見和建議,，更鍛煉了他們的發(fā)散思維的能力。

八,、聽課給我感受頗深的是：老師們的語言頓挫抑揚,、情感豐富，很有感染力,，富有感染力的語言對于語文這門學科尤其重要,！

九、中心校舉辦的“教師基本功大賽”使我展現(xiàn)了自己的風采,，同時更是直面了自己的缺點,，今后定會繼續(xù)努力，努力保持自己的長處,、彌補自己的不足,。

優(yōu)秀教師還有很多很多的地方值得我們新教師來學習和借鑒，是我的語言文字所不能勝任的,。雖然這學期的聽課,、講課、評課活動和教師基本功大賽活動結(jié)束了,，但我的學習不會結(jié)束,，我清楚地知道還有很多的地方需要改進和加強。希望在以后的工作和學習中還能有如此豐富的活動,。

最后再次感謝各位領(lǐng)導組織這么意義重大的活動,。

教師的年度總結(jié)與計劃 教師年度總結(jié) 個人篇二

總結(jié)一學期的學習收獲，在所屬教學點的網(wǎng)上發(fā)貼交流學習體會,，在此基礎(chǔ)上將教材第四章的內(nèi)容進行總結(jié),。

要求：本章的主要知識點、體會較深的案例,、大事,、自己收集的材料、該領(lǐng)域的熱點問題及前沿問題等,。

特別提示：本次任務(wù)的評分網(wǎng)上發(fā)貼情況占20%,，指定內(nèi)容的總結(jié)占80%。 "企業(yè)戰(zhàn)略管理"是管理學科工商管理類各專業(yè)的一門主干課程，通過本學期的學習,，使我了解到企業(yè)戰(zhàn)略管理相關(guān)內(nèi)容、目標,、管理辦法及應用等,，使我充實了關(guān)于這方面的知識內(nèi)容，收益菲淺,。學習了解到企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)的高層決策者根據(jù)企業(yè)的特點和對內(nèi)外部環(huán)境的分析,，確定企業(yè)的總體目標和發(fā)展方向，制定和實施企業(yè)發(fā)展總體謀劃的動態(tài)過程,。它包括企業(yè)總體戰(zhàn)略和產(chǎn)品組合,、商場競爭、技術(shù)創(chuàng)新以及企業(yè)文化,、企業(yè)形象和人力,、財務(wù)等戰(zhàn)略，基本上涵蓋了企業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的全過程,。在工作中遇到問題能從企業(yè)戰(zhàn)略管理課程中學習的知識去加以領(lǐng)會和理解,，有助于提高自己的管理知識和水平，提高自身的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),，從而更好地服務(wù)于企業(yè),。

認識戰(zhàn)略管理的地位和作用，不斷地重視企業(yè)的戰(zhàn)略管理,，有助于決策者從瑣碎的日常事務(wù)中解脫出來,，及時發(fā)現(xiàn)和解決那些有關(guān)企業(yè)生死存亡、前途命運的重大戰(zhàn)略問題,；有助于用戰(zhàn)略眼光將企業(yè)經(jīng)營活動的視野放在全方位的未來發(fā)展和廣闊的市場競爭中,，獲得更大的發(fā)展。

教材第四章戰(zhàn)略目標設(shè)定,，主要內(nèi)容有確定企業(yè)使命,、戰(zhàn)備目標體系、企業(yè)戰(zhàn)略目標制定三個方面,。其中基本知識點是：

一．企業(yè)愿景,、企業(yè)使命和企業(yè)戰(zhàn)略目標的構(gòu)成及其三者之間的關(guān)系

二．企業(yè)使命表述主要內(nèi)容

1:企業(yè)使命的含義;2:企業(yè)使命的界定;3:企業(yè)使命的作用;4:企業(yè)使命的表述;5:企業(yè)使命的調(diào)整

三．企業(yè)戰(zhàn)略目標的制定原則

1:關(guān)鍵性原則;2:平衡性原則;3:權(quán)變性原則

四戰(zhàn)略目標的內(nèi)容

1:利潤目標;2:產(chǎn)品目標;3:市場目標;4:競爭目標;5:發(fā)展目標;6:職工福利目標;7:社會責任目標

五.戰(zhàn)略目標的特征

1:可接受性;2:可檢驗性;3:可實驗性;4:可挑戰(zhàn)性

企業(yè)愿景的含義:是企業(yè)戰(zhàn)略家對企業(yè)的前景和發(fā)展方向的高度概括的描述.

企業(yè)使命的含義:企業(yè)使命是管理者為企業(yè)確定的較長期的生產(chǎn)經(jīng)營的總方向、總目的,、總特征和總的指導思想,。

企業(yè)使命德表述有：1企業(yè)的生存目的2企業(yè)經(jīng)營哲學3企業(yè)形象

總之，戰(zhàn)略決策者從各種可行的戰(zhàn)略選擇中找到一個最佳的選擇,。在這一決策過程中,，主要采取一些定量的方法，但并不是定量方法比較即能達到目標，因為他們決策過程,，必將受文化,、政治、董事會因素的影響,。企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)在宏觀層次通過分析,、預測、規(guī)劃,、控制等手段,，實現(xiàn)充分利用本企業(yè)的人、財,、物等資源,，以達到優(yōu)化管理，提高經(jīng)濟效益的目的,。作為企業(yè)經(jīng)營者,，第一個應當考慮并著手解決問題，就是“先定必勝之計”,，把主要精力放在企業(yè)帶有全局性的戰(zhàn)略問題上,，進行戰(zhàn)略思考和謀劃，確立戰(zhàn)略目標,，制定戰(zhàn)略規(guī)劃,，實施戰(zhàn)略決策。

教師的年度總結(jié)與計劃 教師年度總結(jié) 個人篇三

為全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),進一步適應新課程改革和教育新形勢,，,根據(jù)區(qū)教育局的要求,，結(jié)合我校實際，在放假前,，給教師布置了學習任務(wù),，每位教師下發(fā)了四張紙，分別是：推薦一本關(guān)于教育的書刊的內(nèi)容摘要,、心得體會,；介紹一種有效的實用的教學方法、介紹一種與學生交流的有效方式,；為了及時總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足，現(xiàn)將我校教師學習的情況小結(jié)如下：

接到區(qū)教育局《《關(guān)于舉辦寒假教師充電學習的通知》文件后,，我校從思想上,、行動上高度重視，成立領(lǐng)導小組,。按照通知精神制定了表格,，布置了任務(wù),，保證了學習的順利實施。

圖書室為每位教師選出關(guān)于教育教學的書刊,，每人借一本,，利用在家休息的時間，認真學習,，寫出內(nèi)容摘要和心得體會,；并要求每位教師介紹一種適合本學科的教學方法和適合自己學生的與學生的交流方法。

我校39位教師積極參與讀書學習活動,，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和知識水平，通過認真學習,、達到了預期的目的,，并認真完成了表格的填寫。主要有以下幾點收獲：

1,、教師法制觀念明顯增強,。

通過對法規(guī)制度的學習，教師們更進一步地增強了遵守憲法,、維護憲法的自覺性,，在依法治校、依法從教,、依法保護自己合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念,，增強了意識。引起了個別在教育教學中曾存在不規(guī)范言行教師的高度重視,。教師們紛紛表示,，只有依法辦事、依規(guī)管理,，教育事業(yè)才能快速發(fā)展,，教育不正之風才能及時糾正。

2,、樹立科學育人觀念,。組織教師學習先進教育思想，學習促進專業(yè)發(fā)展所需要的`知識,，特別是新課程改革的理念,、方式和方法，促進了教師專業(yè)提高,，進一步幫助教師了解把握中國教育改革發(fā)展的趨勢,。絕大多數(shù)教師認真反思了一年來自己的工作，認識到加大教學管理,、強化課改意識是推動教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程,。在教學中必須盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,，以人為本。

3,、教師責任意識明顯好轉(zhuǎn),。

在聯(lián)系本校和自己教育教學工作的實際，認識到學校的安全工作人人有責,，涉及到我們每位教職工的切身利益,，它即是一項政治工作，又是一項經(jīng)濟工作,，認識到那種對學校安全工作置之度外,，與己無關(guān)的認識，對安全工作只找客觀原因一貫推御責任的行為,，對安全工作只注重形式,，沒有落實到實際行動的行為，都是不負責任的,。老師們認為學校安全工作,，千頭萬緒，任務(wù)繁重,，需要全體教師都加入到這支隊伍中來,，才能做好，為此充滿了信心,。

4,、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高

通過寒假教師學習關(guān)于教育的理論，從思想上更加認識到基礎(chǔ)教育改革的重要性,，更新了教育觀念,，強化課改意識，更有效推動了課堂教學,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

1,、時間短,，學習內(nèi)容的面比較寬泛，有些內(nèi)容落實不夠具體

2,、個別教師對學習工作的重要性認識不到位,，主動性欠缺?？傊?，本次寒假學習，任務(wù)明確,，安排周密，教師都感到受益匪淺,，達到了預期目的,，收到了良好效果。

教師的年度總結(jié)與計劃 教師年度總結(jié) 個人篇四

一學期個人工作自我總結(jié)

時光荏苒中,，一學期工作已經(jīng)結(jié)束,。一學期以來，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好自己工作,，積極完成學校布置的各項任務(wù).下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一,、師德表現(xiàn) ：平時積極參加校內(nèi)活動,，認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。盡我所能地為學校為學生貢獻自己的微薄之力,。

二、教育教學情況： 在教學工作中,，我注意做到：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習其他老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學促進很大.

5,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.

三.遵守學校的規(guī)章制度方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。對人真誠,、熱愛學生、處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

以上是我一學期來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作!