制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學期工作計劃大學 學期工作計劃高中篇一

我班共有72名學生,，其中男生40人,，女生32人。由于接班時間不長,，對學生沒有全面的了解,，僅就我所見到的結(jié)合上學期的考試成績作粗淺的介紹。就學生成績而言,，優(yōu)生很少,，不合格的將近占13%，中等生也是偏下,；就學生素質(zhì)而言,，目前只知道一個孩子屬特殊孩子，接受能力和認知能力都不能與其他學生為伍,。還有幾個不寫的,，有基礎不好的，也有懶惰成性的,。

雖然開學接班只有兩天,，我卻發(fā)現(xiàn)孩子們會聽課的不多。能真正接收到的可能就只有十幾個孩子,，其余的自顧自地說話或玩兒,。所以我意識到，班級管理應該從“學會傾聽”和“遵守紀律”開始,。

一．學會傾聽,，尊重他人

為了讓學生懂得傾聽他人是一種禮儀,，更是一種學習能力，我做了以下努力：開展別樣的自我介紹,；強調(diào)統(tǒng)一的上課狀態(tài),；重復老師說的話；面對面眼神交流……

與各科任老師溝通,，當有任何一個孩子不在聽課狀態(tài)時,，也要停下來提醒他，使學生逐漸養(yǎng)成傾聽習慣,。

二．遵守紀律,，顧全班級

學會傾聽是一種自我修養(yǎng)，還須遵守課堂紀律,，才能保證學習效果,。為此，我先對他們做了動員,，講了紀律的重要性,，然后告誡每個人都應該自覺地遵守紀律，以期保障班級紀律,。但顯然收效不大,，畢竟是孩子，短時間做到自律,，對大部分孩子,，尤其是男孩子來說，有點不現(xiàn)實,。必須借助班規(guī)的約束,，組長的監(jiān)督，小組成員的幫助,，所以,，我立即組織學生進行了班規(guī)的制定，盡管班委的人員還不夠完善,。

三．制定班規(guī),，有規(guī)可依

周二的班會課上，以小組為單位分別從品德,、紀律,、學習、衛(wèi)生四方面制定出班規(guī),，再有班委進行整合修訂,，最后形成條文式的班規(guī)。

四．培養(yǎng)班委,，管理班級

班內(nèi)原有班長一名,，副班長兩名，宣傳委員一名,，其他班委成員就沒有設置,。由于男生較女生多，因此在培養(yǎng)班干部上,，我想最起碼要男女持平,。具體做法

１.召開班委會議，交代清楚每個人的職責事項,。

２.做好監(jiān)督機制,，使得人人監(jiān)督他人，人人被人監(jiān)督,。

３.定期組織班委成員總結(jié)匯報,，吸取教訓，積累經(jīng)驗,。

４.利用積星制度定期排名,，展開良性競爭。

五．設置崗位,，人人參與

班級建設離不開所有學生的努力,，所以為了增強班級的凝聚力，我計劃設置多個崗位,，讓每一個學生都積極的,，高興地參與到班級建設中來。比如：班級會計員,，電腦管理員,，圖書管理員……

六．構(gòu)建小組，實現(xiàn)自管

為了便于管理,，我班以六人小組為單位,，實行小組自管制度。利用積星制進行具體管理,，無論是對班級建設還是對學生個人都是一種極好的鍛煉,。

教學工作

一．牢抓基礎知識，強化能力訓練

朗讀中,，學生的語感較差,，總是拖音，沒有輕重緩急,，一個腔調(diào),。為了培養(yǎng)語感，我計劃采取范讀,，領讀,，賽讀,，跟讀等教法，采用激勵評價,，橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文,。

針對一些生字的誤用和錯用，計劃利用形聲字的組字特點,，形近字的詳細辨析,，易錯字的特殊點等方法領會生字的真實意思，從而達到正確運用的目的,。

二．課內(nèi)課外結(jié)合,，閱讀寫作并行讓學生充分利用早讀時間進行經(jīng)典誦讀，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學生的在校閱讀時間（平時,，允許學生來校帶課外書）,。每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣。

2,、開展交流活動,，學生可以選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,，建立班級圖書角,，學生之間和班級間學生互相交換看書等。平時可以把一些優(yōu)秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級“習作園地”欄里,，供大家欣賞,。

3、老師做好導讀工作,，引導學生閱讀方法,。本學期的學習習慣就是學會讀書做記號，提倡個性閱讀,，因此開學初我就教給學生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“摘抄本”中,，鼓勵學生多寫讀后感式的日記。

4,、老師和學生一起共讀一本書,，并談讀書心得。

5,、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩,，給詩配畫，做書簽,、古詩文表演等活動,，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

6,、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的'讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍。

７.積極鼓勵學生將自己寫的好的習作進行投稿,，提高他們寫作的成就感和興趣,。

語文來源與生活，生活離不開語文,。在培養(yǎng)學習能力和學習習慣的同時,，也不可忽視了對生活的關注。我計劃進行每周一次的“生活觀察”,，學生可以以不同的形式向班級同學進行展示,，并分享自己的所看所想。

學期工作計劃大學 學期工作計劃高中篇二

學期初,，召開了系教師大會,、教研室會議等會議，基于此,，我制定了以下工作計劃：

繼續(xù)加強對學生的思想政治教育和日常管理,。

以加強和促進學風建設為工作中心。

1,、嚴格考勤,，定期檢查學生的考勤情況，及時做好散漫學生的思想工作,；

2,、班委會成員調(diào)整,，對班級學生干部的學習提出要求：即要求各班委會成員無任何一門考試不及格科目；成績優(yōu)異者優(yōu)先考慮等等,；

3,、引導學生結(jié)合專業(yè)，積極參加相關的活動和競賽,，在豐富課余生活的同時增長知識,，提高能力；

4,、針對本專業(yè)學生的英語基礎較弱的情況,，強調(diào)指出英語學習的重要性，鼓勵學生克服困難,，不要放棄,，加倍努力學習英語，提高英語成績,，為通過大學英語四級考試,、順利畢業(yè)和畢業(yè)后考研以及就業(yè)需求等打好基礎；

5,、組織召開關于“學風建設”方面的主題班會,，加強對學生的思想教育；

6,、向?qū)W生宣傳“雙評估”的重要性,，使學生認識到“雙評估”工作是學科建設、學科發(fā)展的重要組成部分,，希望學生們主動積極樹立良好的學風,，并配合教師和系里做好迎“雙評估”的準備工作；

7,、期末考試是學風建設不可或缺的一環(huán),，通過嚴肅考風，戒除學生們的考試依賴心理,，促進良好學風的建設,；

8、放假前,，引導學生安排好假期生活和學習,。

三、加強師生間的溝通和交流,，增進師生間情誼,。

號召并協(xié)助組織開展一次師生交流晚會；

定期和班長交流，了解班級整體情況,；

積極主動和學生們交流,，了解他們存在的問題、困惑,，及時給予引導和幫助,。

學期工作計劃大學 學期工作計劃高中篇三

喜歡上美術(shù)課的學生占多數(shù)，他們能夠積極參與到教學活動中來,，按要求完成作品,。有一部分學生學習習慣不好，經(jīng)常不帶學習用品,，上課也不注意聽講,，做作業(yè)胡亂應付。還有一部分學生雖然學習很認真,，但是成效不大。

1,、依據(jù)學校工作計劃,、教學工作計劃，有效地制定出本學年組的工作計劃,。

2,、強化常規(guī)教學，在備課,、上課及作業(yè)批改等方面下功夫,，做到上課有準備，教學有方法,，批改有實效,。尤其要認真完成課后反思及月反思任務，真正能夠通過反思促進本組教師的教學,。

3,、開展好科研課題的研究工作，重點研究“如何在美術(shù)課中結(jié)合傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學生的人文精神”,，能夠?qū)⒀芯砍晒詤R報課的形式展現(xiàn)出來,。

4、從本學科特點出發(fā),，認真做好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,，促進學生學習能力的發(fā)展。如課前學習用品的準備和資料的搜集習慣,；課上仔細觀察,、專心聽講、積極思考、主動發(fā)言,、完成作業(yè)的習慣等,。

5、做好學困生的幫扶工作,，與他們多溝通,，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學習習慣,。

6,、用讀書促進組內(nèi)教師的成長。多抽出課余時間讀教育教學方面的書籍,，用心感悟,，真正做到讀有收獲。

7,、做好美術(shù)校本課程的開發(fā)工作,，補充、修改,、完善校本課程內(nèi)容,。

8、強化組內(nèi)教師間的聽評課活動,，互相學習,，提高課堂教學的實效性。通過共同學習,、交流相關教育教學知識,，拓展視野，做到理論與實踐相結(jié)合,。

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1,、建立有效的獎懲制度，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、精心備課，做好課程資源的搜集與整理,，為學生營造豐富多樣的教學情境,，充分調(diào)動學生學習的積極性。

3,、認真學習傳統(tǒng)文化,，在教學中努力尋找滲透點，讓人文精神自然地走進學生的內(nèi)心世界,。

4,、增強組內(nèi)教師的凝聚力，用合作促進彼此素質(zhì)的提高，從而構(gòu)建高效課堂,。