每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

老師的發(fā)言稿篇一

我演講的題目是《做一名新時期的新老師》

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳,。在今天這個充滿競爭的時代,，作為新時代主人的我們，是不會畏畏縮縮，瞻前顧后的,。我們將在競爭中學會生存,，在逆境中譜寫人生的樂章。

正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人,，信心是命運的主宰,！ 新的時代在召喚，要我們以“崇高的理想,、創(chuàng)新的意識,、無畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風采和力量,！

教師是“人類靈魂的工程師”,，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責的一面,，而我們日常掛在口頭上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。 “為人師表”已成為新時期師風師德建設的重點和基礎。如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系,，更是重中之重,，更是我們年青教師迫切需要解決的問題。 首先,，我覺得教師應該熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，對自己所有的學生一視同仁,。 其次,，我覺得教師也要重視對《教師法》、等教育法規(guī)的學習,，具有依法執(zhí)教的意識,，要尊重學生，不得變相體罰,。 再次,，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美,，展現(xiàn)個性魅力,。 從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴于律己,、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生,，樹立以學生為主體的服務意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關系。

任前方荊棘叢生,，我們將持之以恒,。茫茫學海中，我們爭取做勇敢的水手,，乘風破浪,，共赴前程。古人云：艱難困苦,，玉汝于成,。青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點浪費,。讓我們把握好生命中的每一天,，向著金色的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,，用我們的青春和生命做時代的強者,！當我們拋棄了迷茫，把握了航向,；當我們勤字當頭,，不懈的搖漿，命運的閘門會向我們敞開,，誘人的時刻終將會到來,！

未來不是夢，今天,，就把握在你們手中!讓我們以激情為旗,，用青春作注，

拼一個無悔的青春,！

老師的發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

你們好,！首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,，你的到來就是對我們健康路小學的支持,，也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園,，交給老師,，也就交給我一份義務,。能夠和你們的孩子一起學習、生活,、成長，我感到非常的榮幸,。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作,，提高教育教學質量,，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”,。

今天我要講的有這幾個方面：班級的基本情況,，談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法，關于語文學習提醒

接下來我介紹一下班級的基本情況：

1.學生情況：本班學生52人,，男生32人,，女生20人。大部分同學性格比較活潑,，雖然年齡懸殊不是很大,，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會在教學時注意根據(jù)學生情況進行教學設計,，最大限度地照顧到全班學生,，這一點請家長放心。下周我想在班上設立了班長一名,、副班長兩名,，學習委員兩名，勞動委員兩名,，小組長八名,，其他班干等對孩子更加了解后再行設定,。孩子的座位是按他們個子高矮安排的,，如果有特殊情況,，比如眼睛,、耳朵不好的,，出示醫(yī)院證明,，我們在座位上可以給予照顧,。

2.教師情況：我是班主任,，任語文學科,，兼任本班的《品德與生活》,、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年,雖然有一些教學的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，但面對一年級的學生確實是第一次,，我非常感謝學校對我的信任,，給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗,，用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來,，認真的處理好班級中出現(xiàn)的問題，同時,，我也希望各位家長能多多提出寶貴意見,，使我的工作能做的更具體更細致。

數(shù)學由汪老師任教,，同時汪老師還是我們班的副班主任,，同樣負責班級的日常管理活動，汪老師是一名有著豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,，有了汪老師的協(xié)助,，我們一定能將班級事務處理好。英語由陶老師任教,，雖然陶老師也很年輕,，但同樣有著豐富的教學經(jīng)驗和扎實的專業(yè)技能。此外在一年級還開設了很多的技能課,，讓孩子在玩中做,，在做中學，我們的每位任課老師都非常認真負責,。讓學生學好,，讓家長放心，是我們每一位教師應盡的責任和義務,。

對于一年級學生來說,，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣,，才能更好的學習,，接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。在常規(guī)教育方面，我想從以下幾點入手:

1.常規(guī)教育方面

1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.

2)合理利用晨會,、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,。

這學期我們班級活動的主要是圍繞學校活動來開展：學校這學期有兩項較大型的活動,。首先是“做彬彬有禮的小學生”主題活動,，今年我們有三個主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動學校這幾年一直在開展,，效果比較明顯，所以今年還繼續(xù)進行,，我也將利用這個活動對學生進行針對性的常規(guī)教育,。還有一項活動是“校園之星”申報活動，學校取消了“三好學生”,、“優(yōu)秀少先隊員”,、“優(yōu)秀隊干”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”,，相對于原來,，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大，獎勵的范圍也更廣,，這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎上,，還將評出校園“閃亮十星”（學習之星、勞動之星,、創(chuàng)造之星,、律己之星、進步之星,、禮貌之星,、責任之星、關愛之星,、藝體之星,、特別之星），我將會借助這樣的活動,，幫助學生確定一個目標,，在班級日常工作中督促他們做好。

2,、健全班委會,，明確分工，教會學生干部管理班級的方法,，提高學生的管理能力,。

3,、將校園之星的申報活動融入到班級日常管理中，開展符合本班情況的班級之星的宣傳,、申報,、評選活動。

4,、完成學校指定的黑板報任務,。通過黑板報確立積極健康的班級文化主題，對學生進行思想文化熏陶,。

5,、搞好班級衛(wèi)生工作，強調學生衛(wèi)生的必要性,，同時,，要求學生積極參加體育鍛煉，增強身體素質,。

6,、充分發(fā)揮各項活動的教育作用。增強學生的榮譽感,。使學生心中有他人,。有集體，如紅旗評比等活動,。對學生進行思想教育,。

2.在班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而，我從以下幾點入手,！

（1）課堂紀律,。首先以鼓勵表揚為主，發(fā)揮學生的優(yōu)勢和模范帶頭作用,，讓他們在潛移默化中受到影響,。之后可以讓師生共同制定班規(guī)班紀。并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,。又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律

（2）課間紀律課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,。就是解決課間紀律亂的法寶,、我將針對學生的年齡特點,，結合體育課訓練，開展跳繩,，做游戲等活動,，使學生既健體又受教育。

（3）路隊紀律,。為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,，使學生不僅做到快,。齊。靜,。而且能夠進行自主管理,、設立一個小隊長。每天及時監(jiān)督,，及時管理。

3,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔。桌箱勤清,。桌布常洗,。

（2）班級衛(wèi)生：每天分派值日生清掃。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,。進行獎勵、

面對由幼兒園到小學這個過渡時期,，家長們應該怎樣做來幫助孩子逐漸適應學校環(huán)境,？

1、培養(yǎng)孩子良好的習慣,。

第一,，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告,，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后,，又忙著去給婆婆洗漱,，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設想一下：一對父母,，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真；一對父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到,；你撒謊，他肯定撒謊,；你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣。相反,，你尊老愛幼,，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師,，他肯定聽老師的話等等,。再如哪一天，你如果說“這個作業(yè)沒什么關系,，明天再做”或者“不要做了,，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業(yè),，還會找理由,；家長要安排好孩子學習、生活的時間,，讓孩子能早睡早起,，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣,、生活習慣,，習慣成自然，既能減輕家長的負擔,，又有利于促進學習的提高,。

第二，教育孩子要從細節(jié)做起,。

就說學習習慣的培養(yǎng),，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心,，因為一但家中和學校不一,，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家,，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成,，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念,，讓他自覺地學習,，復習學過的知識，預習新的知識,。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒,，這樣容易分散注意力,；關于學習姿勢，孩子的坐相,。同樣是寫字,，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的,，有的趴著寫,，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校里,，老師不常指的話,，他就這個樣了,，如果他在家里,，可能更加隨便了！寫作業(yè)的時候要看清題目,，寫完一題要檢查,；寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮,，不馬虎,；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包,，準備好第二天的學習用品,，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,，課本與本子要帶好,，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等,。

“無以規(guī)矩,，不成方圓?！绷己玫膶W習習慣,，能促進孩子學習，反之,，再聰明,，學習習慣差，今后肯定落后,。有些好習慣養(yǎng)成了,，是一輩子受用的。

從小樹立時間觀念,。時間觀念很重要,，在當今世界中很講究，從小做起,，不遲到早退,，遇事請假。就算遲到了,，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室,，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產生依賴心理,，什么事都指望你去做,。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動,，您想幫孩子減輕負擔,，但您換個角度想一想，小學生不就應該背著書包去上學的嗎,，拿掉了書包這個學生的身份標志,，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了。

培養(yǎng)良好的生活習慣,。教育孩子愛勞動,，在家有時間教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念?，F(xiàn)在孩子小,，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅,，讓他們有一個參與勞動的意識,。從開學到現(xiàn)在,，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學,，但有一些學生在這一方面做得很不夠,，常常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生,。家長要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣,，不光做到個人衣著整潔，更應做到保證教室的衛(wèi)生,，這也體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng),。其次，教會孩子收拾自己的書包,。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前收拾好書包的習慣,，將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里,。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支,，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來,，因為這種卷筆刀體積大,，勢必也有一定的重量，這無形中給孩子增加了負擔,，而且會分散孩子的注意力,。養(yǎng)成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃,，如果沒吃完就上課了,，他只能等到下課再吃，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉涼,，東西放在外面很容易冷掉,，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課,，不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率,。至于零食,，我建議家長最好不要讓孩子帶零食,，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力,，有時候不是他們自己想玩,，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……

2,、在學習上采取嚴格的愛,。

（1）在學習上，家長要做到從扶到放。孩子小,，目前識字量不多,，理解力不強，家長在學習上要扶著孩子走,。在家里幫助孩子鞏固舊知,。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘,，即所謂學了后面忘了前面,。家長要時不時幫孩子重復復習前面的內容。做題目時幫著讀題,，講解題目的要求,，但對他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可,，以后慢慢過渡到讓他自己復習,、自己預習、自己檢查作業(yè),，否則容易使孩子產生惰性,。

（2）進入小學，考試也隨之而來,，家長不要過分注重成績,，而應該注意孩子付出的努力。關于簽字,，孩子并不怕簽字本身,，而是怕家長看到考分時的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平,，要幫助他分析原因,，給他輔導，把成績趕上去,?？嫉煤玫脑诒頁P的時候，要說明成績屬于過去,，鼓勵他們再接再厲,。不講結果，只看過程,，只要比以前有進步,，就值得表揚。

（3）利用好課余空閑時間,。雖說小學生要上課,，但孩子們的負擔還是比較輕松的,，作業(yè)基本上在課堂內完成，他們會有大量空閑的課外時間,，怎么利用就是一門學問,。老師不反對對家長送他們去參加興趣班、輔導班之類的活動,。讀書是老師們一致鼓勵的一件事,，老師們說培養(yǎng)孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。

3,、老師,、家長、孩子之間加強溝通,。

（1）家長與老師之間的溝通,。，老師和家長的溝通就顯得尤為重要,，可以隨時隨地掌握孩子成長的動態(tài),，采取相應的辦法。家長與老師之間應采取積極的溝通,，可以采取電話,、面談、校園及時通等方式,。

（2）老師與孩子之間的溝通,。老師發(fā)現(xiàn)問題會及時找孩子談心，及時解決問題,。家長要鼓勵孩子有問題敢于找老師解決,。

（3）家長與孩子之間的溝通。孩子上學會遇到許多問題,，家長要留心觀察孩子的細微變化,，常常與孩子談心、交流,。和孩子聊聊課堂上講了些什么,，了解孩子課堂上是否認真傾聽，盡量多鼓勵少批評,。有事應該和孩子商量著干,，要注意培養(yǎng)孩子的獨立性，雖說是一個孩子,，但也不能樣樣包辦,，孩子會做的事,，能做的事,，愿做的事就讓他自己做,，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程,。另外,，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情,，家長不要總是先講好報酬,，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了,，孩子就會哭鬧,，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求,，久而久之便助長了孩子任性的性格,！可以根據(jù)孩子自身的情況，提出適合他的小目標,，在攻克一個個小目標的過程中,，讓他們體會到成功的喜悅，從而建立自信,。

以上是我作為班主任在管理班級時的一些想法,，那作為語文教師，在語文教學這一塊我也有幾點想法：

我們一年級用的是北師大版的教材,，這個教材重要特色之一是先用字與畫的聯(lián)系和聽讀方法學漢字,，基本掌握聽讀識字方法以后，學習拼音,，讓學生掌握運用拼音識字的方法,。這種安排有利于學生多種方法自主識字，效果很好,。但是這樣的調整,，并不是不重視拼音識字方法的教學，而是努力使學生更好地學習拼音,，更好地掌握拼音識字方法,。本冊書一共有16個單元，第1單元,、第7單元沒有課文,，其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成；第8至第12單元與識字寫字,、閱讀等語文學習相結合,，進行拼音教學，課文排在拼音教學之后,，以鞏固拼音教學,。主體課文共25篇,，題目下面橫線的篇目要求背誦。

那作為語文老師,，也有幾點需要家長配合的：

1,、給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境，一個整潔的書桌,。

2,、保持孩子作業(yè)本的干凈、整潔,。

3,、重視拼音的練讀、讀后要求家長簽字,。

4,、鼓勵孩子多看書，在生活中認字,、識字,。本學期認字到達到328個，寫字要達到136個,，請家長協(xié)助老師完成教學任務做生字卡片,。目前情況是仍在識字階段，字卡還會做很長時間,，這是為了學生在家中能鞏固學到的生字,，我希望家長能不定期的讓孩子復習以前學過的知識，避免時間一長孩子學了新的東西又把以前的東西給忘記了,。

5,、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣,?？梢宰寣W生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力,，為以后寫作文打基礎,。

6、請不要提早教給學生書上的內容,，因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題,，那樣做可能效果適得其反。

7、訂閱試卷,，以后通知,。

強調幾件事：

作息時間，我?，F(xiàn)在早上教師到校7：40分,，學生是7：50分到校,。家長根據(jù)實際確定上學時間,，不要太早到校。放晚學在校門口等待,，不要太遲來接,，免得孩子著急。養(yǎng)成嚴格遵守作息時間的習慣在家也要控制好孩子的作息時間,，從周日晚到周四晚上為止,，這五個晚上不晚于8：30分睡覺，因為每一個學習的日子,，小孩子的功課都是有些重的,，就更加要保證小孩子充分的睡眠。

還有些事情老師教育了,，家長也要經(jīng)常督促：

1,、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母,；看見老師,、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母,，愛自己的學校和老師,。這里我要補充說一下，我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學可以做到對老師很有禮貌,，但是對自己的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶態(tài)度就明顯不夠好,，這點我希望家長要加強教育。

2,、孩子的合群教育,。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經(jīng)過別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長不要為了一些小事斤斤計較,，現(xiàn)在都只有一個孩子,，孩子追逐打鬧的現(xiàn)象再所難免，希望家長以心換心,，相互理解,，發(fā)現(xiàn)情況，請及時與老師聯(lián)系,。

3,、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌,，不互相追逐打鬧,。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑,，在教室等候,。

孩子進入一年級，開始接受有目的,、有計劃,、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的,，這必然要引起很多的問題,，在解決這些問題時我建議家長做到“三忌”：忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口,，含在嘴里,，樣樣事情包辦代替（背書包,，拿水杯），要讓孩子知道,，自己長大了，已經(jīng)是一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動,，學點簡單的勞動技能,，會開、關門窗,，掃地,、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力,，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力；此中要做好老人的工作……忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝、小公主,，家長往往明知無理,，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他,，從而導致了孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學校以后,，是有約束和壓力的,，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評,，作為家長，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評,。忌過分期望?，F(xiàn)在的孩子一個比一個聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳,，心愿是好的,，但要提醒家長，小學和幼兒園是完全不同的,，幼兒園的學習負擔不可與小學相比,，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了,，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因,，建立對學習的信心。

尊敬的家長們,，希望我們在今后的日子里能互相配合,，為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。

老師的發(fā)言稿篇三

大家下午好,！我是來自初三年級兩班的數(shù)學老師,。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的委托，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言,。

首先,，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。

其次,，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關的問題,。

第一：教學內容的安排。

因本學期時間較長,，初三下學期復習迎接中考的時間短,、任務重，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與,、圖形的相似、銳角三角函數(shù),、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù),、反比例函數(shù)以及圓。因此,，本期教學內容十分繁多,，任務很重。尤其是一元二次方程的應用,、幾何證明,、二次函數(shù)及其應用,、反比例函數(shù)的應用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點,。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學情況,。

你可以和數(shù)學老師打電話，或到學校找老師了解,，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認真,，錯誤及時認真更正,，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復習筆記,，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的,，考試成績必定是很好的。反之,，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意,。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本,，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數(shù)學學習,。

第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。

要學好數(shù)學,，必須多做題————這是大多數(shù)家長的看法。因此,，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書,。殊不知，現(xiàn)在的很忙,，基本沒時間去瀏覽它們,。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫,；實在各科均學有余力,，可適當精選參考書或習題進行提高,。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數(shù)學水平太低,，沒有能力輔導孩子的數(shù)學學習,。其實孩子的學習是他自己的事情,，家長和老師都是不能替代與包辦的,。我與學生做思想工作時,，經(jīng)常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時你要做個智者，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的,，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學習其實也是如此！”因此作為家長,，你對孩子數(shù)學學習應該擔負監(jiān)督﹑督促的責任,，督促他及時按質按量完成作業(yè)，糾正學習中的錯誤,，并不斷進行復習和鞏固,！這樣,，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習,，數(shù)學很重要,！

第五：要十分重視數(shù)學學習中的錯誤和問題,。

關于糾錯的問題，我給我的學生經(jīng)常說一句口號,，打一個比方,。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題,，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力（體溫）完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理,，累積起來，如雪花累積成小雪球,，你醒悟得早,，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它,，此時付出的代價可能會是雙手冰涼,，有不少痛苦；若仍置之不理,，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍,，你再想融化它,，已不可能，在你融化這個大雪球之前,，你早已被完全凍僵,。因此,，數(shù)學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累,；實際上,，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的,、出錯的問題,，學會、做對,，就是進步,；無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步。

第六,；關于家教方式,。

有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線,，不能出格,。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子,，這不對那不對,，這不行那不行，嚴厲,，板著臉,，說一不二，這是專制,，不是真正意義上的嚴格,。比如，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題,，出格了,，你生氣、打罵,、撕書本,，孩子害怕了，重新再來,，達到了要求,，這是嚴格。你和風細雨講道理,，讓孩子認識到自己的錯誤,，再來一次，達到了要求，這也是嚴格,。當然是既嚴守了防線,，又不傷害孩子的嚴格方式更好。

六年級數(shù)學家長會發(fā)言稿講話致辭

現(xiàn)在孩子,，提倡寬容,。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管,。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯了，我們要理解,，因為他畢竟是孩子,，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求,。簡單一句話：我理解你,，但我不遷就你，更決不縱容你,。

第七：關于奧數(shù)學習,。

學奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學生和家長口中的熱門詞匯,，因為很多學生不管程度如何,，理想中都是沖著市內外名校、重點高中去的,。奧數(shù)班的學習內容有些是教材內容,、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能,。我們數(shù)學老師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數(shù)知識,，掌握其技能的！說得更實在點,，絕大多數(shù)學生是根本不適合學習奧數(shù)的,。真正能學好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎十分扎實,，習慣優(yōu)良,，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強,，特別出眾的孩子,。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢,？所以,，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿,，不顧孩子實際地上奧數(shù),，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學生應該一心一意夯實基礎,，緊扣中考,，而不是應付其它名牌高中的選拔考試！各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位,！

各位家長朋友,，孩子，把孩子成才,，是老師和家長共同的責任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動,，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上、過程上,，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧?！?/p>

最后我要說的是：“讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進，讓我們的孩子健康成長,，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌,。”

發(fā)言不當之處,，敬請各位家長朋友多多包涵,，批評指正。

老師的發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

大家好,！首先,，請允許我代表學校及六班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝,！

一,、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大,，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義,；同時,，小學六年級，也是小學與初中的接軌點,，學生素質的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段,。

俗話說,，好的開端是成功的一半。開學初始,，我們請來了各位家長,，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理,、學習等方面特點,，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作,、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切,！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功,！

二、匯報上學期班級各項情況：

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況,。

在上學期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。

1,、行為習慣上

上學期,，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練,，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。一年來,，我班幾乎每周都獲得學校衛(wèi)生,、路隊流動紅旗，月文明班評選,，我班也多次獲得榮譽；同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),，我們經(jīng)常獲得學校領導和課任老師的肯定,。孩子們誠實善良，集體榮譽感強,，自覺遵守各項規(guī)章制度,，不打架鬧事，尊師愛友,，努力學會自我約束,、管理，能活潑,、健康的成長,，這一點，相信各位家長走入教室時,，就已經(jīng)從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了,。

2、學習情況

我班是一個學習氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛,、求知欲強。在上學期,，我們班既涌現(xiàn)了學校作文競賽獲一等獎的同學,，也有“實小神算手”之稱的同學；有歌曲,、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的等同學,，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的等人，還有籃球校隊主力,、紅領巾廣播站小編輯……他們的成績太多太多了,，在這里因為時間的關系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報,！在上學期末的全市調研考試中,，我班語,、數(shù)、英語成績都能令人滿意,，全班人僅語文學科上90分的,，就達人。

3,、存在的問題

盡管如此,，因為各種原因，我班同樣存在一些問題,。如：班容量過大,，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏 ,，學習不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強,，學習習慣需糾正,，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠,，沒有關注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進入青春期,，來自學習和人際關系等方面的心理壓力,、各種焦慮感逐漸增加等等。

三,、分析本年齡段學生的學習,、生理、心理特點及形成原因

為此,，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習,、生理,、心理特點，以期探討如何在本階段引導,、幫助孩子快樂,、健康地學習生活。

1,、學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺,；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期,，對于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒,、傷心。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯,、違了法都不知道。

大家現(xiàn)在坐在我們六班的教室里,，可能覺得教室整潔舒適,、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室墻壁涂滿了上屆學生留下的痕跡,，有腳印,，籃球印、鉛筆寫的字,、各種貼畫,，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語,。我想,，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”,，而是六年級學生已經(jīng)有五年的在校時間,，經(jīng)歷比較豐富，對學校的管理比較熟悉,，又面臨畢業(yè),，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長,，因此在管理上比較復雜,。

三、科任老師發(fā)言

四,、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議,。

五、總結致謝,。

六,、會后個別交流

老師的發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

下午好！

今天,，作為你們孩子的英語老師,，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限,，在各位家長面前班門弄斧,，不當之處，敬請批評指正,。

首先說一下學英語的重要性,。英語和語文數(shù)學一起被稱為三大主科，如果你現(xiàn)在不學好英語,，那將來的初中英語學習也是不難想象的,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎,，才不會導致英語越學越難，越學越差,。

由于上學期帶過這個班兩個多月的語文,，這一班學生的學習情況我還是基本了解的，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚,。學生們的英語都是開學時同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過兩個多月的學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距,。

一些好的學生學習興趣濃,，學習勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學習習慣好,，在聽、說,、讀,、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰,。

可也有一些學生，平時學習馬虎,，作業(yè)質量差,，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來，學習自然成了件頭痛事,，麻煩事,。

其實，大部分的學生還是處于中間層次,，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異,，存在著個體差別,。

怎樣幫助孩子學好英語呢,？我們老師自然是最直接的知識傳授者,，有著不可推卸的責任,。在此,，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師,，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語,。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

重視良好的學習習慣的培養(yǎng),。

（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中,，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。

聽說能力差,，用英語進行交際的能力差，為此,，家長一定要配合學校來要求孩子,，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音,，聽幾遍,、聽清楚了以后，跟著說,。按照眼前利益來看,，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分,。

（2）讓孩子大聲說英語,。

家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課,。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀,、對話、問答,，大聲說,，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤,。

（3）督促學生識記單詞。

分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時，我們回家布置抄寫單詞,，其目的不在于抄,，而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業(yè),，認為只是抄抄而已,，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做,，根本別說是去背了,，結果幾次下來，他負債累累,，應付不過來,，學習處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學習,，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。

因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀,、該說的說、該寫的寫,、該記的記,，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時,，父母親對學習的態(tài)度,，特別是行為，會極大地影響孩子,。

在默寫單詞的時候,，有時會需要父母幫忙，我知道許多家長不懂英語,，但你可以讀中文。我平時給孩子們聽寫也是讀中文,。

家長們千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我默寫不出來，就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天,，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多,。累積下來,，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做,。”是啊,，只要你多投入一點,，相信你的孩子會給予你更多的回報！

最后,，送給家長朋友們兩句話,，與大家一起共勉：

孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法,。

教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多,，孩子進步越大,。

同時，我向家長提一個希望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通,，多和老師溝通。

現(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來學校和老師談談,，也可以給我們打電話、發(fā)短信,，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學,。

我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長,。謝謝大家！

老師的發(fā)言稿篇六

校領導,，老師們,，家長同志們，親愛的同學們：

大家早上好,！

我們高三年級的同學們,，今天我們這么多人，有領導,、老師,、家長，還有我們高一、高二的學弟學妹們在這里為你們舉行隆重的成人禮,。我和你們一樣感到非常的榮幸與驕傲,，讓我們的熱烈以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。

十八歲是成熟的標志,，年滿十八歲就能夠享有中華人民共和國公民的一切莊嚴而又神圣的權利,。

十八歲不僅意味著我們真的長大了，也意味著我們能夠獨立了,，更意味著我們的肩膀應該扛起我們該扛的責任,。

作為你們的老師，我向你們提出三點要求：

1. 要有報國心,。祖國是我們的母親,，要永遠愛我們的祖國，努力建設和管理好我們的國家,。

2. 要有感恩心,。我珍惜生命，珍愛生活,，心中永遠不忘父母,，當然，也希望你們不要忘記了你們喜歡和崇拜的老師,，或是你不太喜歡的老師,。

3. 要有進取心。要立志做一個有所作為的人,，在困難面前永不服輸,，志存高遠，腳踏實地,，敢想敢拼,，嚴格自律。

最后祝你們在人生的第一場戰(zhàn)斗高考中都取得自己滿意的成績,！也祝高一,、高二的同學們學業(yè)進步，身心健康,，后來居上,。

謝謝大家！

老師的發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好！

在第28個教師節(jié)即將來臨之際,，年輕的我能夠站在這里代表市屬的同行們暢敘心聲,，我倍感榮耀與壓力。

不覺間，在教育這塊熱土上,，我已經(jīng)走過了十個春華秋實,，是嘉興教育厚重的人文底蘊，讓我愛上了這里的一草一木,；是嘉興教師踏實奉獻的從教精神,，讓我樹立起教師的職業(yè)情操；是嘉興學子清澈的目光和無瑕的笑靨,，讓我不斷地追索教育的真諦,。

該如何做一名合格的教師？歷史上的教育大師們早就用行動向我們這些后輩闡釋了其含義,。古希臘教育家亞里士多德與學生在花園中邊散步邊討論高深的哲學與人生的價值,，這是教師的灑脫；北京師大校長陳垣（yuan）板書時,，每行僅寫四五字,，且決不寫到黑板下框處，唯恐后邊的同學看不到,，這是教師的細膩,；北京大學教授王瑤“平時瑣事不管，關鍵時刻一定點醒你”的教育方式,，這是教師的膽量,；清華大學“聲大如雷，學問如?！钡囊淮趲熇缀Ｗ诮淌诘恼n堂無需教材,，無需卡片，只憑兩支粉筆一張嘴,，就征服千百清華學子,，這是教師的淵博。

仰望大師的風采之下,，我也在用實踐體悟著屬于自己的教師人生,。十年的教育生涯，我無數(shù)次體會到作為一名教師的歡樂,。在課堂上,，學生能夠旁征博引地與我爭辯李約瑟之謎的答案；在1500米的跑道上,，我的學生可以跑在最后一名,，卻不氣餒、不放棄,，而是在到達終點時淡定地對我打著勝利的手勢,；在大洋洲小姐競選獲勝后,，我的學生給我打來越洋長途，說她在回答考官問題時,，想起了我當年對她講的話,。而我當時想起的卻是呂思勉先生給錢穆那張只做了一道題目的試卷賦予75分高分的教育往事。

教師的歡樂,，就在于看到自己用心去呵護的學生的多彩人生正在燦爛地綻放,，也許他們走進校園的時候并不堅強、并不勇敢,，并不樂觀,，但是，他們走出校園的時候,，懂得了責任,、擁有了理性，感悟了良知,，獲得了才藝,，此時的教師，就是世界上最歡樂的人,。

又一年金秋,，又一次教師們的團聚。我們在這里分享桃李天下的喜悅,，回顧走過的教育歷程,，感謝各方的支持，同事的幫助和學生的成長,。我們也在這里再次揚帆啟航,，把過去的成績留給那些與學生共同成長的歲月，把未來的日子交給“為共和國培養(yǎng)合格人才”的光榮事業(yè),。

在第28個教師節(jié)漸行漸近的步伐中,，伴隨而來的是省教壇新秀#老師每天清晨在操場上準時響起的哨聲；是省特級教師謝老師在寒風中規(guī)勸出走學生的交談聲,；市名教師王老師接過身患絕癥的學生母親無言重托時的擲地有聲,；是市7位援疆教師踏上西去列車時的汽笛長鳴聲！這些聲音匯聚成教育的最強音,，必將引領著我們一路前行,！

最后，預祝各位同仁節(jié)日快樂,！謝謝,。

老師的發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領導、老師們,、親愛的同學們：

上午好,！很榮幸代表班主任們在這里和大家交流,。

清風留不住白云，白云卻帶走了歲月,。送走了接連不斷的臺風里看海的日子，告別了炎炎烈日里涼爽的空調房,，我們又迎來了新的學期,，開始了新的征程。

同學們,！青春須早為,，豈能長少年！

在這新學期里,，我用三句話和大家共勉：

一是"有志者,，事竟成"。"志"是我們行動的方向,，是我們前行的目標和動力,，是信念，是理想,。學校有"普濟"的大志,，取得了一年勝似一年的輝煌。同樣,，一個人只有有了信念的支撐,，理想的鼓勵，才能夠有拼搏的動力,，堅持的毅力和成功的實力,。同學們要把握住青春這一人生的黃金時期，以只爭朝夕的緊迫感,，勤奮學習,，不能整天做著虛擬的"王者"，享受著虛無的"榮耀",。

二是"千里之行,，始于足下"。同學們,，邁開步子很重要,。面對今天讀書學習的單調或辛苦，你選擇了不作為,，在未來的工作和生活中,，還會有多少冷眼、孤獨,、拒絕,？你會有所作為嗎,？青春是出發(fā)點，預見不了未來,，但是,，走在前面的吃苦，走在后面的吃土,，世間無論哪條路,，大多還是這個譜。過去已去,，未來已來,！當人生步入新的階段之時，請勇敢而且堅定的邁出你的第一步,，為人生的新篇章寫下一個漂亮的開頭吧,！

三是"寧靜致遠，學貴有恒",。外物紛擾,、誘惑雖多，專注還在于心靜,，假如心散志衰,，無需外界干擾，自己都難沉住氣,，何況專注求學,？同學們，請不要做總將視線著落在手機屏幕上的低頭族,！小猿搜題搜不出人生答案,；作業(yè)幫幫不了你明辨是非；"百度一下"創(chuàng)造不了未來,。未來來自于你每一天堅實的努力,，"貴有恒，何必三更起五更眠,；最無益,，只怕一日曝十日寒"，拒絕誘惑,，寧靜方能致遠,；選擇堅持，有恒才是王道,。

今天,，也是個特殊的日子，第34個教師節(jié)，借此機會,，我僅代表班主任們祝全校教職員工節(jié)日快樂,！

作為一名普通的班主任，我覺得：選擇做班主任,，就選擇了奉獻,。泰戈爾說："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我做葉的事業(yè)吧,，因為，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭",。在這里，有擔任班主任不久,，智慧魅力兼具的新班主任,，隨風潛入夜，潤物細無聲,；有長期擔任班主任工作的老班主任,，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋,，奉獻已經(jīng)融入他們忙碌的身影,，有了他們忙碌的身影，劉國鈞中學的教育事業(yè)才能育繁花結碩果,。

選擇做班主任,，就選擇了幸福。班主任工作瑣碎,，辛苦,，但也是幸福的。幸福來自于不論何時,，學生們總是處于人生最美好的時光,，青春活力似有返老還童的神奇；幸福來自于每次談心后,，學生眼神流露出來的信任和尊敬,，真誠和理解總有凝聚人心的引力；幸福來自于高考結束后,，擁抱,、道別時濕潤的雙眼，沉甸甸的錄取通知書是對努力奮斗的最好褒獎,；幸福來自于畢業(yè)后,，與學生偶遇時的一聲"老班好"，總有喚起美好回憶的魔力,。

老師們,、同學們,，四星創(chuàng)建，我們是見證者,，參與者,；高考輝煌，我們是加油者,，向往者?，F(xiàn)在，江蘇省四星級高中,，劉國鈞中學新的一頁已經(jīng)翻開,，讓我們攜手努力，共同創(chuàng)造出更加輝煌的成績,，為青春留一段無悔的記憶,，為劉國鈞中學的史冊描畫上濃墨重彩的一筆，謝謝大家,。

老師的發(fā)言稿篇九

幾乎每個家長都希望自己的孩子以后能上重點高中,、 高中重點班、以至于大學,。而現(xiàn)在大學升學率仍不高,，重點高中、高中重點班咱們學校今年的大學錄取率是50%多(包括分不夠花錢上的),。高中錄取9個班,，所以競爭仍很激烈。家長們現(xiàn)在活得很辛苦,，我也是一個好不容易把孩子送進大學的家長,，深知培養(yǎng)一個孩子多么難。多數(shù)家長不敢不配合教師抓孩子了,，因為學校發(fā)展到今天,，一個班73個學生，我就有兩個班140多個學生,，還要備課,、寫詳細的教案等待檢查、開會,、上課,、批作業(yè)、輔導個別學生……希望咱們彼此相互理解,、溝通,，共同培養(yǎng)好孩子。當然，如果家長認為這是教師的事,，要我們抓干什么!我也沒有什么說的,，我沒有權力要求家長只為孩子而活。

語文學習很重要,。語文是最重要的交際工具,，最重要的文化載體，也是最重要的思維工具,，最重要的信息載體,。語文學習將成為現(xiàn)代化人們的生活和生命中最重要的基礎部分，成為提高人們學習生活水平生命質量的基礎,。語文學科具有工具性,，是學習所有其它學科的基礎。不僅如此,，語文素質一旦形成還將受益終身,，這就更顯其重要。

我們就生活在母語的環(huán)境里,，對學好語文有得天厚的條件，但又千萬不要因此輕視語文,。學好語文并不是一件很容易的事,，能讀懂、聽懂別人的思想,、尤其是大師們的深刻思想不容易;能品味出作品的藝術價值不容易;要能把自己的思想清晰,、生動地表達出來不容易;要能打動別人、影響別人更不容易,。

中考語文占120分,，大小作文共占55分，除古文閱讀的20多分和詩詞填空等8分左右是考課內學的以外,，其它都是課外內容，也就是學生沒見過的內容,。因此學生必須學好課內的知識并能轉化為閱讀和寫作的能力,，才能應對中考題，這些用不著家長幫助,。家長能配合的就是幫助孩子識記古文的書下注釋,、翻譯和詩詞的背誦。另外,，家長還要配合教師督促孩子多讀課外書籍，多多練筆,。

哪些課文要求會背?這在每課課后的練習題中都有明確提示,。到今天，我們已經(jīng)學習并要求會背29段課文了,。這次考試這類題的分值就占30分,。凡是在這一塊內容上沒下功夫的同學,，這次總分都不會高,。畢竟人都有惰性，孩子也不例外,，何況孩子學習負擔還很重,，又處在不大會學習的階段。

語文成績在短期內不可能大見成效,，除非考題有關背誦的內容考的相當多,，你的孩子全都有會背。

語文素質的形成有賴于長期的積累和實踐,。也就是說語文成績的突出是孩子長期感性積累,、不斷沉淀的結果。而且由成績一般到突出,，是一個潛移默化,、不知不覺發(fā)生的過程。

在學校有限的語文課堂上要想實現(xiàn)語文成績的突出無論從內容的豐富還是時間的充裕兩方面考慮都是遠遠不能夠達到的,。因此必須占用大量的課外時間,。你孩子做不到這一點，就不能指望他成績的大踏步提高,。

有不少家長并不重視抓孩子的語文,，送孩子補碼學、英語的大有人在,，而語文就極少,。也不知是因為語文補課的教師就少還是家長對語文課文就能品頭論足?不過，的確誰都能對語文課站出來評論一番,，而且似乎說得頭頭是道,。那是因為“有一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特”,。但要回答得在行在理就不是那么容易了,，尤其是閱歷淺的孩子們,，站在自己的立場上加以解釋往往是不對的。

那么給孩子讀些什么書呢?從語文的角度說,，多讀讀文學名著是最好的,，從培養(yǎng)學生綜合素質來說，各種門類健康的人文書籍都是可以的,，只要有時間,。說起時間，一定要擠,，一天哪怕有10多分鐘行,，積少成多。尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀,?！缎抡n程標準》一書要求學生每天讀2600字，速度是每分鐘500字,，每天寫30字,。這是最低要求。閱讀時不要怕孩子當時不大理解,，只要讀進去,，感興趣就行。希望家長不要干涉孩子讀課外書,，而應有步驟地正確指導他們讀,。經(jīng)過長期的閱讀，最后你定會在不知不覺中讓發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個語文素質高的人,，那還用擔心中考、高考中不會取得好成績嗎?

老師的發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領導,、各位老師,，親愛的同學們：

大家好!

很榮幸作為教師代表在開學典禮上發(fā)言。經(jīng)過了一個平安,、愉快的暑假,，我們迎來了新的學年，美麗的校園因為你們的到來而更加充滿生機,?；仡櫳蟼€學期，我們播種過希望,、我們曾有過收獲,，但是也有些遺憾、或有些失落,。怎樣發(fā)揚成績,，彌補過去的不足呢,？這是擺在我們每位同學面前并且需要用實際行動來回答的一個問題。同學們,，梅花香自苦寒來,，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時,，我們都需要刻苦自覺的精神,，都需要那種頑強拼搏的勇氣。

同學們!你們是祖國的未來,，民族的希望,，"你們是早上八九點鐘的太陽"、朝氣蓬勃,，只要你們做到青春無悔,，不惜汗水，努力耕耘,，刻苦學習,，就一定能鑄就明天的輝煌，創(chuàng)造美麗的人生,，就一定能成為學校明天的驕傲,！大浪淘沙，方顯真金本色,。

今天,，你們以學校為榮，將來學校將以你們?yōu)闃s,，良好的開端是成功的一半,，讓我們從現(xiàn)在做起，滿懷信心,，為實現(xiàn)心中的理想而團結奮斗!

而作為教師的我們也早已做好準備,，我們愿傾我們所能，全力以赴,。因為選擇了這個職業(yè),，就注定我們的夢想與同學們連在了一起，你們是幸福的,，我們就是快樂的,，你們是進步的，我們就是欣慰的,，你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的。為了xx小學的明天更加燦爛輝煌,，讓我們攜起手來,，一起努力吧,！

最后，深深的祝福各位老師身體健康,，工作順利,，生活愉快！祝同學們學習更上一層樓,，祝我們的xx小學蒸蒸日上,，燦爛輝煌!謝謝大家!

老師的發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！

在第二十七個教師節(jié)即將來臨之際,，，首先祝各位老師節(jié)日愉快,，身體健康,。能在這樣一個特別的日子里，代表優(yōu)秀教師發(fā)言,，表達我們的心聲和對未來的憧憬,，我感到十分榮幸，心情倍感激動,，請允許我代表全體教師向多年來關心和支持我們,，幫助和培養(yǎng)我們的各位領導，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福,。

一個國家,、一個民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力,，教師正是這努力的原動力,。教師的職業(yè)與民族的興衰息息相關，決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,，責任重于泰山,；教師的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想,，決定了我們的工作雖然充滿艱辛,，但必須默默奉獻,；教師的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，決定了我們必須不斷地完善自我,。唯有教師人格的高尚,，才可能有學生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟的背景下,，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜,、保持一份寂寞、保持一份清高,。

選擇教師這一職業(yè),，我們無怨無悔?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”,，用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。作為教師隊伍的一員,，我從成為一名教師之日起,，就明白了教好書，是我的天職,，育好人,，是我追求的目標?；叵霂啄甑慕虒W歷程,，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜,，在學院的培養(yǎng)和支持下,，我已從一名普通的教師，成長為一名優(yōu)秀教師,，更讓我深知,，我們不應該只把教師當做是一種職業(yè)，而更應該把它當做一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式。我驕傲,，我成為了一名教師,。我更驕傲，我是山西職院教師隊伍中的一員,。

作為全省的一所高職院校,，我們的學院銳意進取，積極開拓,。如今,，學院已經(jīng)學院已經(jīng)走出了一條具有鮮明特色的辦學之路，山西職院人正在滿懷豪情地積極致力于職業(yè)教育的改革與創(chuàng)新之中,，秉承“厚德載物,、強能立身”的校訓,，朝著建設具有鮮明特色、質量一流的國家骨干高職院校的方向前進,！

作為一名教師,，我們是平凡的，就如一顆小小的鋪路石,，但寬廣的大路需要我們鋪就,，讓我們無怨無悔的堅守在這個崗位上，用自己的青春來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣,。我們需要不斷學習,，以優(yōu)化的知識結構，改善思維品質,，提高洞察能力,；我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,、新問題,，尋找新的解決途徑；我們需要潛心研究,，以滿足學生的需求,，解決實踐中的問題；我們需要勇于創(chuàng)新,，以探究教育的新領域,，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水,，但更需要智慧,，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律,，引領學生健康地到達理想的彼岸,。 在這里，我代表全體優(yōu)秀教師感謝學校,，是學校給了我們充分展現(xiàn)自我的平臺,；感謝學校的各位領導，是你們的關心與鼓勵,，給予我們最大的支持和持久的動力,，讓我們能安心工作，實現(xiàn)夢想,。我們將繼續(xù)為職教事業(yè)奉獻自己無限的力量,，為職教事業(yè)揮灑無悔的激情,！我相信山西職業(yè)技術學院明天會更加輝煌?。,。?/p>

最后,，再次衷心祝愿各位領導,、老師身體健康、工作順利,、節(jié)日快樂,！

在20xx年的8月1日至8月16日連續(xù)三個星期的周末，我參加了教師進修學校組織的新教師培訓,。通過6天的培訓,，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。學校領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,，學校領導為我們考慮的非常周全,。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓,，從教師教學工作,，到學生學習常規(guī)，面面俱到,，細致入微,，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學過程,，從而邁好第一步。

通過對幾種教育法規(guī)的學習,，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人,。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生,，并關愛他們,，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平,。

在培訓期間,，最讓我印象深刻的就是關于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感,，關愛學生和工作效率上,。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天,，是中國建設中舉足輕重的一部分,。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣,，改正不良的習慣都是教師的基本責任,。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了,。

光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手,，更應該是學生的朋友,。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華,。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外,，還應關注他們的心理健康,，引導他們向著積極、樂觀,、上進的方向發(fā)展,。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活,，以便及時,、適當、全面地幫助和引導他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,，傳授學生先進的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導學生舉一反三，學會學習,，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造,。

培訓內容中,，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風,？師德,，是教師職業(yè)道德、師風,，是教師的行為規(guī)范,。師德師風對一個教師特別重要。因為,，教師是學生行動的標桿,。“其身正,，不令而行,；其身不正，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓學習,，令我的心情久久不能平靜,，可以說是我這近六年來教學生涯中，一次難忘的學習交流,。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學,，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭,，百學不倦,。

我想，“作為教師,，不僅是一個學者,，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中,，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身,，“入乎其內”,，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌,。

老師的發(fā)言稿篇十二

大家晚上好,！

我是本班的數(shù)學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會,。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的,，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學期的小學學習機會,，爭取圓滿完成小學的學習任務,，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,。同時也希望家長能夠參與到學生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師,，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好,。

一、匯報本班單元考試情況

本次測試的試題綜合性比較強,，所以考試分數(shù)不高,。我們應該清楚，分數(shù)只是一個參考,，不要因為孩子的進步而自滿,，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師,、孩子一起研究問題所在,。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心,，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差,。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法,。

這次考試90分以上的同學有：……

二,、近一個多月學生在校表現(xiàn)情況

1、上課認真,，回答問題積極的同學：

2,、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高,，且書寫認真的同學有：

3,、積極問老師題目的同學：

4,、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：

三、本學期的教學計劃

五月份將進入總復習,。針對學生基礎差這一特點,，準備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生,，讓他們能跟上復習的步伐,。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題,；二是已經(jīng)復習的知識練習,，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關,。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽,、動腦想、動筆寫,，加強對作業(yè)的監(jiān)督,，保質保量，獨立完成,。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。

三,、給各位家長提幾點建議

1,、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩,，不認真學習,，導致成績差，應該進行適當?shù)呐u,，但是孩子確實努力了,，成績還不理想，應該給他信心,，多鼓勵他,，千萬不要潑冷水，更不應該放棄,。

2,、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài),，特別是他的學習習慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆,、直尺,、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全,，如沒有的話,，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本,，能口算的口算,，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正,，線用尺畫,，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍,，得數(shù)也不會抄錯,。

3、平時應和孩子談談心,，交流一下,，你的孩子在想什么,，最喜歡做什么,，數(shù)學上還有什么問題，針對孩子學習情況,，應及時和老師聯(lián)系,，及時溝通?？梢园l(fā)短信,，打電話，也可以來學校面談,。這樣老師也可以對癥下藥,。

各位家長，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,，如果你能積極地配合,，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績,。謝謝大家,！

老師的發(fā)言稿篇十三

各位家長，大家下午好,。感謝大家在百忙中參加今天的家長會,，這個學期是高一第二學期了,，經(jīng)過第一學期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了,，但處于這個年齡階段的高中生,，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問題,。

毋庸諱言,，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨生子女的家長，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗,，平時既要面對自己繁忙的工作和生活,，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑。既然身為家長,，就一定要負起責任,，積極接受和面對孩子成長中的各種問題，學會觀察和欣賞自己的孩子,，樂于和孩子共成長,，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”,、“危險期”,，以積極、健康,、陽光的心態(tài)面對緊張的高中生活,，為孩子成功的人生打下一個堅實的基矗

既不能因為孩子基礎差、起點低而灰心,、放棄,、不聞不問，也不能期望值過高,。雖然高中階段主要任務是學習,，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質和健全人格。

別人的孩子好賴無所謂,，一見到自己的孩子就求全責備,、批評、嘮叨,，不看孩子長處和優(yōu)點,，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結果適得其反,，孩子越來越逆反,，越來越自卑、退縮,。這樣的家長首先要提高自己的心性,，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步,，增強孩子的自信心，同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美,。

隨著孩子的長大以及成人感的增強,，孩子從心理上獨立的意識越來越強烈，這相當于孩子第二次“斷奶”,。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象,，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中,，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,，那樣只能使問題更加復雜化甚至嚴重化。問題的焦點在于：孩子對自己發(fā)展的認識超前（認為自己什么都懂了）,；父母對孩子發(fā)展認識滯后（只注重孩子半成熟的一面,，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實）。父母應該正視孩子的現(xiàn)實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象,，子女也已不再依從于父母,，而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落,，而應該給孩子成長的空間,，尊重他們所需要的隱私權，遇事多同他們商量,，同時學會傾聽,，以良好的溝通和朋友關系對他們進行幫助和引導。

家長往往因為工作忙,、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”,。孩子在生活中,、學習上遇到困難,，想找家長幫忙、傾訴時,，許多家長不是把握時機,，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩,，甚至埋怨孩子事多,，給大人添麻煩、不懂事等,，從而錯過了傾聽孩子心聲,、引導幫助孩子成長的時機。日久天長,，孩子的問題越積越多,，與家長的隔膜越來越深,，學習成績越來越差，最后導致家庭教育失敗,。高中生父母要積極調整心態(tài),，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài),，體察他們的困境,，不要“硬碰硬”，不耐煩,，要善于因勢利導,，與他們共度難關。

有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習,，自己又很忙,，根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態(tài)問題,，只要端正了心態(tài),，一切問題就應刃而解。比如孩子放假的時候,，犧牲點兒工作,、應酬的時間，和孩子共同度過,，拉近距離,，增進了解；平時多搜集一些有益的報紙,、刊物,，有選擇地剪貼，提供給孩子,，這是無聲的關懷,，含蓄的引導；對于中學這個年齡段的孩子來說,，和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更容易,、更有效。

及時了解學生每月在校的學習,、紀律等情況,，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題,，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。

每一位家長都想找到孩子心目中的一位理想家長的答案,，我們可以從孩子們對家長的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會曾對初一至高二的872名學生進行對家長的角色期望的調查,，統(tǒng)計結果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質序列是：①心地善良,，性格溫柔；②勤勞樸素,，會做家務,；③關心子女思想學習；④教育子女講究方法,；⑤言行一致,，說到做到；⑤知識豐富,，好學上進,。相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質序列為：①不關心子女的思想學習,；②說話羅嗦,，不相信子女；③脾氣暴躁,，打罵子女；④對子女溺愛遷就,；③知識淺薄,，不求上進；⑤只知柴米油鹽,，不關心國家大事,。以上資料可以看出，在最喜歡的母親的品質中,，中學生的要求是全面的,，反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質期待。而在最不喜歡的母親的品質中,，把“不關心子女思想學習”列為首位,，反映了當前母親在子女教育中常見的突出缺陷。

謝謝大家,！