演講稿要求內容充實,，條理清楚,，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

做幸福教師演講稿一等獎 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇一

你們好！今天，我演講的題目《打造靈魂教育,，做幸福教師》

站在這里,，我的心情十分激動，因為我覺得自已就是一名幸福的教師,，立于腳下的土地,，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求，與我的學生們一起奏響著幸福的生活樂章,。

德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育,，而不是知識的一種堆積?！比缃?，教育行業(yè)并不缺少先進的教學方法和教學設備，也不缺少教育思想和教育著作,，更不缺少教授與輔導,，唯獨缺少“靈魂”,，缺少那種生命對生命的尊重,，人格與人格的平等，情感與情感的共鳴,。而我認為靈魂的教育是以尊貴的學生生命為對象,，對其進行心靈的一種改善，它是需要一種用愛心營造出來的智慧,，當這種智慧發(fā)揮到一定的極致時,，就會變成一種深入骨髓的甜蜜，那是一種獨特的“幸?！?，將會緊緊裹住我們的心靈。

在我所教的班級里,，有這樣的一名學生,，由于父母離異，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,，母親的離開,，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的分裂,，也造成了經濟的拮據,，他爸爸為了一家人的生活，不得不外出打工,，把他扔給了年邁的奶奶來照顧,。不知為何，他漸漸染上了偷竊的毛病。有一次,，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊,，偷走了同事三百多元錢，許多老師認為：“學校必須嚴肅處理這件事情,！”,，“這樣的孩子無藥可救！”面對這樣的情況,，身為班主任的我,，心里矛盾極了，嚴懲他,，會不會給他帶來更大的打擊,。輕罰他，以后他還能不能再犯此類錯誤,。就在這時,，他的父親來了，得知他的在校表現之后,，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳,！你就從這跳下去算了！”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸,，我再也不敢了,！”面對父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子,？簡單粗暴怎能解決了問題,？如果他一再墮落下去，將來會變成什么樣呢,？想到這里,，我毅然請求學校再給他一次改過自新的機會，并讓他保證從此不再犯這種錯誤,。從這以后,，我總是找他促膝長談，督促他努力學習,，時時觀察他的一舉一動,。經過了一段時間后，我發(fā)現他變了,，變得熱情開朗,，變得積極向上。

中秋節(jié)的前一天,，我的講桌上多了一塊月餅,，旁邊放著一張紙條,，上面寫道：“老師，您放心吧,，我一定會努力,。”當我在班級中巡視時,，我發(fā)現他正看著我,，臉上露出了燦爛的笑容。從小到大我也收過許多禮物,，有的奢華貴重,，有的浪漫怡人，而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常,，它讓我看到了一個孩子改過自新的覺悟,，我能挽救這樣一個受傷的心靈，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的,！

靈魂的教育需要我們的愛心,，冰心老師說：“有了愛，就有了一切,，有了愛,，就有了教育的先機”，但是,，我想光有愛心,，還是不夠的,，還需要教師深厚的文化底蘊,，精湛的教學技能來緊緊吸引住學生。為此,，我每天認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，認真解讀教材,鉆研教法,并利用課余時間來加強自已的業(yè)務學習,，同時,，我還利用互聯網來進行學習，建立起自已的教育博客,開始嘗試著寫作,只要在教學生活中得到了一點點的啟示,我就會及時形成博文,就是這小小的教學筆記吸引來了許多教育好友的目光,也逐漸地認識了許多位教育名師,得到了他們的真誠指導,，使我的教學水平有了快速提高,。當我在課堂上把深奧難懂的知識講得淺顯易懂，把枯燥乏味的內容講得趣味橫生,，當我把科學的知識和做人的道理潛移默化地教給學生時,，那種精神上的快樂是無法比擬的，我覺得那時,，我更是幸福的,。

做幸福教師演講稿一等獎 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇二

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

今天的道德宣講活動,，我演講的題目是《做個幸福的教師》,。

幸福是當下人們討論最多的一個問題之一，作為教師的我們,，幸福是什么呢,？幸福在哪里呢？

30年前,，“家有五斗糧,，不做孩子王”，30年后的今天,，隨著祖國的繁榮富強,，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價值和社會地位都大大提高,，教師是一個幸福的職業(yè),。然而，根據人民網教育頻道去年9月份的調查顯示,，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,，近六成教師認為還過得去，近三成教師認為自己不是很幸福,。

每天的講解說教,，讓我們的喉嚨提早衰老；每天高高的作業(yè)本,，讓我們的眼睛布滿血絲,；每天繁重的課務，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子,。作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中漸漸迷失了……

而如今,，經過十幾年時間的磨練，我已走向成熟,，我用成熟的生命去培育成長的生命,，我的生命之中融入了另一群生命。

一份春華,，一份秋實,，在工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，感激的情感，每當一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時,；每當收到一個個祝福的短信時,；每當想起孩子們給我過生日的情景時……我真正感覺自己有多么幸福,！

幸福寫在學生認真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中,，幸福盛開在家長感激的笑容里,，幸福綻放在領導贊許的目光中。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：媽媽,，幸福在哪里?。繈寢屨f：幸福就在你的尾巴上,。

于是,，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到,，小豬十分懊惱：媽媽,，為什么我總抓不住幸福呢？媽媽笑著說：孩子,，只要你往前走,，幸福就會一直跟著你的……

同學們，老師們,，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧,。因為，只有堅持不懈才能跟上幸福的腳步,；只有樂于付出才能抓住教育的尾巴,；只有不斷進取才能登上幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福,。

做幸福教師演講稿一等獎 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇三

尊敬的各位領導,、老師們： 大家好!

非常高興有機會和大家一起分享我對教育的理解。今天,，我演講的題目是：《我想成為一名幸福的教師》,。幸福是什么？幸福對每個人而言都有不同的標準,。

那么我們教師的幸福是什么呢？也許有人會說,，教師的幸福應該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改,，沒有嘔心瀝血的教案準備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏,。但我要說,，教師的幸福其實很簡單，課堂的成功,、學生的進步,、家長的認可,、同事的幫助、領導的鼓勵??這一切足以讓我們感到幸福,，桃李滿天下之時是我們教師最幸福的時刻,。說到底，幸福就是一種心理感受,，同時也是人生的增亮劑,、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現美的眼睛,。”今天我要說：“工作中不是缺少幸福,，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài),。”作為一名教師,，只有在你感受到生活充滿希望,、充滿陽光時，工作過程才會是一種享受而不是一種勞役,，是自我實現而不是純粹付出,。只有教師是幸福的，才能創(chuàng)造出幸福的課堂,，教出幸福的學生,。

在座的同仁們，讓我們一起做幸福的教師吧!一個幸福的教師,，能走進學生的心靈,；一個幸福的教師，會去追求詩情畫意的課堂,；一個幸福的教師,，能享受到教育的快樂；一個幸福的教師,，能實現自身的價值??那么怎樣才能成為幸福的教師呢,？ 首先，懷著陽光的心態(tài),，做一名胸懷寬廣的教師,。

我們知道陽光的最大特點是把溫暖和光明慷慨無私地賜予人類

和大自然，不論你是達觀貴人還是平民百姓,，不論你是大樹還是小草,，它不曾給誰多一點也不曾給誰少一點。它的愛多么得博大無私,、多么得光明磊落,。作為一名教師心態(tài)陽光,，就是要做到胸懷寬廣，要像陽光那樣隨時隨地把愛心,、溫暖,、熱情傳遞給我們的學生，讓學生因為我們的愛學會愛,，因為我們的幸福而感到幸福,。我們每天都要面對來自不同家庭背景、性格迥異,、思想不同的眾多學生,，既然我們無法選擇我們的孩子，也無法選擇我們的家長,，那只能嘗試著改變自己的心態(tài),，以積極的態(tài)度面對工作、面對生活,。

其次,，熱愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達的教師,。

心睛的時候,，雨也是睛；心雨的時候,，晴也是雨,。這就是說：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會帶來積極的結果。不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動還是被動,，既然我們還在從事它，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心,，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣,。不與從政者比地位，居廟堂之高,，有“高處不勝寒”的苦惱 ,；處江湖之遠，有“采菊東籬下,，悠然見南山”的閑適,。不與經商者比財富，你雖“財源茂盛達三江”,，我卻“桃李繽紛滿天下”。 如果我們都能把教師這個職業(yè)當成一項終身事業(yè)來做,，去尋求價值和理想,，去尋求快樂和幸福,，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們一定會幸福,。最后,，善待所有的學生，做開啟孩子心靈的導師,。

非洲前總統(tǒng)曼德拉因為追求民主和獨立而坐了幾十年牢,，出獄做了總統(tǒng)后，特別善待敵視,、迫害過他的人,，他說：“如果我不從仇

恨的記憶走出來，那無論我現在在哪里,，其實還是在監(jiān)獄中”,。同樣，作為教師,，我們面對的是我們的學生而不是敵人,，尤其是當我們面對學習成績或行為習慣比較差的學生時，我們是否善待了他們呢,？有時一個甜美的笑容,，一句溫馨的問候，一聲鼓勵的話語,，就能使這些孩子們活力無限,、動力無窮。誰說教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲,？孩子的點滴進步,，孩子的支持理解，孩子的金榜題名,，不就是對我們教師最好的回報嗎,？不就是我們幸福的源泉嗎？看到一個個孩子們的成長,，我深切地感受到,，教師不是教書的工匠，而是孩子們的心靈導師乃至人生導師,。有人說,，人生有三大幸事：上學時遇到一位好老師；工作時遇到一位好師傅,；成家時遇到一位好侶伴,。在這里我想說：“我很幸運我都遇到了，我也要努力去做那位讓學生幸福的好老師！ 最后我想說：“人生是一項自己做的工程”,，幸福的人生就在我們的手中,，關鍵是看你如何把握；快樂的生活就在我們面前,，問題是看你如何選擇,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

做幸福教師演講稿一等獎 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇四

尊敬的評委,、老師們：

您們好！

我是**市星村中心小學的教師程**,，今天我與大家分享的是《與名師一同成長,，做幸福教師》，我非常榮幸,，能在名師培養(yǎng)的過程中漸漸成長,。首先我要感謝上級領導給我們創(chuàng)造了成長的機會、搭建了發(fā)展的平臺,。我從一名普通農村教師,，成為市級骨干教師、市級學科帶頭人,、發(fā)展為名師培養(yǎng)對象,，走上名師成長的道路，無論是在本市的教學教研活動和培訓中,，還是外出學習與實踐活動中,，我受益匪淺。在此,，我感謝進修學校的老師指引我們漸漸成長,，為我們搭建了學習的平臺，為我們創(chuàng)造了展示的機會,，在完成任務中提升自己,，使我的教學水平和能力有了質的飛躍，在思想上,、業(yè)務能力上漸漸向名師靠近,。正是有這樣朝氣蓬勃，積極向上,，勇于探索的名師培養(yǎng)團隊,，讓我心中也充滿了力量與斗志，在我遇上困難時還能堅持下來,，和大家一同學習,、一同進步。我知道要成為一名名師不容易，這不僅僅是一個稱號,，而是代表著一種水平,，一個高度,，我不知道自己是否能符合這個要求,，達到這個高度。但我堅信：無論我能不能成為**市名師中的一員,，我都會更加嚴格要求自己,，再接再勵，不斷進步,，并積極鼓勵和幫助身邊的青年教師成長,。

在這兩年的名師培養(yǎng)中，我有幸零距離的與名師接觸,，讓我感受到名師的魅力：廈門外國語學院的趙**校長,，才華洋溢；海滄附小的王**校長,，才貌雙全,，平易近人；杭州市文暉中學的趙**校長,，與我是同齡人,，真讓我敬佩，她是浙江省中學語文特級教師,，優(yōu)秀青年教師,，是名師名校長，杭州碩士研究生導師,，她的管理策略,，她的教學理念和教學藝術以及他那靈動的語文課堂，讓人誠服,！還有我們進修學校的徐校長和各位指導老師也同樣的出色,。只要我們愿意，只要我們用心,，我們可以陪成長路上的每個孩子從容智慧地走過,，用平和的心態(tài)積極邁好每一小步，一定能收獲一份意想不到成功的快樂,。

著名教育家陶行知說過“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。我們教師要用真誠無私的愛去打開學生的心扉,，要視教育為人生一大樂事,，視培養(yǎng)人才為生命的延續(xù)，xxxx年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動頒獎典禮中的一幕幕激勵并鞭策著我，“馬背上的校長”徐德光,，他和他的`白馬,，將水泥沙子一點點運上山一點點鋪就了孩子們走出大山的希望之路；無手教師”馬復興,，他失去了雙手,，甚至連小臂都不完整，一根小小的粉筆,，夾在斷臂之間需要全身的力氣去調整,，夾緊了就斷，夾松了就掉,，一節(jié)課下來,，和粉筆一起落下來的是無數的汗滴；他沒有雙手,，卻在三尺講臺上耕耘了30個春秋,，字寫得工整，畫畫得漂亮,；他沒有雙手,，卻用小小的黑板讓農村的孩子們插上了飛翔的翅膀。整臺節(jié)目給我們傳遞著這樣一種正能量———師愛,。我們也是263萬鄉(xiāng)村教師中的一員,，我們的條件比他們優(yōu)越，為此,，我們應該砥礪前行,，努力工作，以他們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè),，無私奉獻，甘做基礎中的基礎,，爭做基礎中的塔尖,。要用真心去愛我們每一位學生，學生的快樂就是我們的快樂,！學生幸福就是我們的幸福,！

成長的路永無止境，珍惜每一次成長的機會,，珍惜領導的信任與激勵,。在今后的教學中，我們要用陳玉琨教授的話來鞭撤自己：堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,；反思教學實踐,，在總結經驗中提升自己；學習教育理論,，在更改認識中豐富自己,；投身教學研究，在把握規(guī)律中端正自己,；尊重同行教師,，在借鑒他人中完善自己。趙校長說得好：“我相信一個人如果能把工作當成一種樂趣而不是一種謀生的手段,，那他就是最幸福的人了,。”我身有感受,，我從教25年中，擔任了20年的班主任,，還兼任教務工作,，在星村前蘭小學任教10年中，有2年,，我們學校6個班級,，只有6位老師，每位老師上一個班的課程并兼班主任,，我擔任的是一年級和幼兒園的復式班教學,，兼班主任，還當校長,，學區(qū)開會,，開完會我就騎車趕回學校上課，雖然辛苦,，但我覺得快樂,，幸福！有了這些磨練,，才促進了我的成長,。只要你不放棄幸福的追求，你就擁有自己的幸福,。我們播種著愛,，就會收獲著愛；我們播種著幸福,，就能收獲著幸福,。在座的年輕教師們，用你們的愛心去感染孩子們,，祖國的希望在你們的手上,，用你們的才智去啟迪孩子們,，強國的重擔在孩子們的身上，為我們共同的幸福而努力,，做一名新時代的幸福教師吧,！

做幸福教師演講稿一等獎 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！

在這個秋風送爽,，碩果飄香的日子里，我們共同迎來了第xx個教師節(jié),。有幸作為教師代表發(fā)言,，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂,！向給予我們親切關懷、辛勤培養(yǎng)的領導,，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福,！

其實在準備這個發(fā)言稿時，我猶豫了很久,，那是因為我的工作太平凡,，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的還好,。今天我之所以有勇氣站在這里,，那是因為我愿意和大家交流我近幾年來教學工作中的感悟。

曾經久別重逢的好友非常好奇地問我：你薪水高嗎,？

多年不見的同學在電話的另一頭問我：你工作環(huán)境不錯吧,？

遠在深圳的表兄關切地問我：學校給你分房子了嗎？

可是,，我的好友,，我的同學，我的親人,，卻無人問我：你幸福嗎,？

我想，我是幸福的,。

提到幸福,，我最先感觸到的，是我過得很充實,，這正是我的工作教會我的,。我在學校分管教務工作。教務處的事情千頭萬緒,，不能有絲毫馬虎,。每周一的早晨,，我就和朱校長一起，把本周的事情做個商量,，理出頭緒,，然后依次落實。學校在努力打造“高效課堂”時,，教務處就從每件事情真抓實干做起,。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時公示，然后是督促備課組長抓好每周的集體備課,，到周三就開始組織本周周考的卷子,，為周五的周檢測做準備，到周五再把本周的工作做一個小結,，加班加點把周檢測的成績在放學前交到班主任的手里,。上級領導交給的任務，我都是不打折扣及時地完成,，老師們在教學工作上出現了疑問,，我總是耐心地給他們作出解答。我的備課和作業(yè),，就只好交給我的休息時間了。忙忙碌碌,，周而復始,，似乎很單調?？墒?，回頭望來，我們的集體備課已經有了厚厚的一大摞,，每天巡課的記錄已經有幾大本,，學校學生的成績在逐步提升，我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領導下,，有了一些好的經驗,，我們學校的課堂再不是老師的一言堂，而成了學生展示自己,，主動學習,，獲取知識的“超市”，在全市教務主任年會上,，學校受到上級領導的表揚,，今年學校的中考也取得了不錯的成績。我想,，我們每天在進步著,，這是幸福的,。

一個周五的晚上，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點滴,，甲學生的家長打來電話,，問清楚了我現在的地方，和我們楊校長開車過來找我,，看到我一個人正帶著孩子輸液,，欲言又止。我看出了家長似乎有什么要說,，我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩,，自己和家長來到車里了解情況，原來是他的女兒放晚學時,，被班上的一個女生打了幾巴掌,。我一聽，知道了這位家長的擔心,，耐心地安慰了這位家長,，然后，不顧時間已晚,，打車到乙學生的家里了解情況,。兩個女孩子是好朋友，由于一些誤會,，兩個人有了矛盾,，終于有了這個周末的沖突。我知道乙的父母離異,，我就細心地跟乙講道理,，分析應該怎么和好朋友相處，她聽了我的一番話,，后悔得流下眼淚,，主動要求到甲家里道歉。第二天一大早,，我又趕到甲的家里,，給甲講道理，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花,，兩個女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友,，兩個家長也交談甚歡，交流各自的教育子女的心得,。我看到這個矛盾終于解決了,，然后急匆匆地趕回家，帶孩子繼續(xù)去輸液,。兩個學生的家長對這個矛盾的消弭非常滿意,，對我的處事風格連連夸贊,。我覺得家長的滿意就是我的滿意。我不記得已經處理了多少這樣的學生之間的瑣碎事情,，我把班上的學生都當成了自己的孩子,，和家長一樣去關心他們，呵護他們,。贈人玫瑰,，手有余香，我們是幸福的,。

同時,，我還因為擁有愛而幸福，這是我的學生教會我的,。愛學生,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜,，你愛他們,，他們也會愛你；你給每個人的,，只有一份愛,，他們愛你，卻是六十多份愛,，日子久了,，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈,。