總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

親子共讀活動總結(jié)講話 親子共讀活動總結(jié)反饋表篇一

開學(xué)初,，我校召開了親子閱讀讀書動員大會,。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持,。

會上,，課題組負責(zé)人xx主任首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義；接著各班成立了讀書俱樂部的骨干成員,，并進行了詳細的分工（xx媽媽擔(dān)任俱樂部部長,，負責(zé)選購本班的親子讀本；xx媽媽擔(dān)任本班的財務(wù)部部長,，負責(zé)本班的親子活動費用,；xx媽媽負責(zé)聚會的會場布置，xx媽媽負責(zé)撰寫活動心得）,；然后,，我和讀書俱樂部的主要成員根據(jù)孩子的已有知識經(jīng)驗和年齡特點，給每個孩子平均購買了四新生命科學(xué)繪本——《呱呱墜地》,、《母乳是最棒的》,、《了不起的糞便》《圓圓的肚臍》；最后,，每個家庭發(fā)放了《一（4）班親子閱讀計劃書》,，《計劃書》詳細說明了親子閱讀的時間、閱讀方法,、聚會安排以及作品的收集,。

讀書俱樂部成立后，我將全班45名同學(xué)分成6去讀書隊,，每隊7—8個成員,。各個書友隊推薦一名隊長，根據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書,，讀完后與其他書友互換著閱讀,，保證一定的閱讀量。

為了讓學(xué)生充分閱讀,，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時間,，我讓孩子們每天堅持午讀20分鐘,，一學(xué)期下來,，孩子們在校的午讀總閱讀時間達20xx分鐘以上,，另外，每周一節(jié)的語文活動課,，我也讓孩子們堅持閱讀,。

由于一年級不布置書面作業(yè)，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主,，一學(xué)期來,，孩子們讀了非常多的書，xx等家長給孩子購買了大量的書,，有《蘋果樹上的外婆》,、《三國演義》、《我的第一套科學(xué)漫畫》,、《轱轆轱轆》,、《世界經(jīng)典童話》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《謎語》等,。

孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來,，全班同學(xué)都看了不少的書,。為了豐富孩子們的課外閱讀，我每個月都從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書,，每人一本,，讀完再交換，一個月,，孩子們就讀了好幾本,，讀完后，我還組織孩子們互相交流,，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景,。本學(xué)期，還組織同學(xué)們進行了講故事比賽,，將課外閱讀推向一個新臺階,。

本學(xué)期第九周，我校舉行了家長開放日,，在本課題組長的建議下,，本人上了一節(jié)“親子閱讀”課例。本次閱讀聚會,，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦,、我知道了親子接力讀、閱讀知識pk、小記者采訪,、好書推薦等幾個環(huán)節(jié),。整節(jié)課，孩子們都非常踴躍,，家長們都非常投入,。課后，家長們都非常期待下一次的親子閱讀,。

讀完第一套親子閱讀課本,，我發(fā)給每個家庭兩張“親子閱讀作品表”，指導(dǎo)家長和孩子合作完成了“書畫作品”,。政熙,、彭旎、凱樂等小朋友的親子作品完成得不錯,。部分作品需要指導(dǎo),，再裝訂成冊。

親子共讀活動總結(jié)講話 親子共讀活動總結(jié)反饋表篇二

最近,，我們年級組開展了“親子共讀”的讀書活動,，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，增進家長和孩子之間的情感交流,。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：

為了讓家長認識到親子讀書活動的意義，積極地參與進來,，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》,，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境,，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數(shù)量的好書,。每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來,，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況,。其次是推薦讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼嚕》,、《舒克和貝塔》,、經(jīng)典背誦（三字經(jīng)、弟子規(guī)）。這樣學(xué)生的課外閱讀時間就有了保證,。

為了“親子共讀”活動有實效性,，扎扎實實地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動,，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣,，家長們也親自陪孩子讀書,，若不陪,、不“親子共讀”，孩子不愿意,，盡而督促家長們也愛讀書了,。活動開展下來,，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”,。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶,、王煜欽,、段明昊等。孩子們讀得認真,，家長們讀得入神,。一張張 “親子共讀”卡片，真實地記錄了孩子和家長共讀的情況,。

雖然活動開展的時間不長,，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來,，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個節(jié)目,，以舞蹈,、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外,，我們還通過剪報的形式把閱讀中新認識字的收集起來,，既鞏固了認字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣,。在親子共讀的過程,，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進了家長和孩子之間的情感交流,，也為孩子的成長留下了美好回憶,。

“親子共讀”活動的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣,，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí),、閱讀與生活、閱讀與成長的融合,。

親子共讀活動總結(jié)講話 親子共讀活動總結(jié)反饋表篇三

閱讀,，能給孩子帶來無限的樂趣。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,，使孩子受益終身,。親子閱讀更能給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。閱讀是一種長期的,、日積月累的,、潛移默化的精神活動。

20xx年10月19日,，我校二年級和三年級組在曲江第一小學(xué)操場上開展了“螢火蟲亮起來”親子共讀活動,，取得了一定的成效，孩子們從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，同時也增進家長和孩子之間的情感交流,。

活動前期，老師們積極準備,，精心挑選出本學(xué)期親子共讀的經(jīng)典著作《鼴鼠的月亮河》,、《舒克和貝塔》等書籍，引導(dǎo)孩子們進行閱讀,。

活動中,，部分二年級和三年級學(xué)生及家長代表參與了此次活動?；顒佑蓌x老師和學(xué)生共同主持,。活動一開始,，孩子們在家長的陪同下,，一頂頂小帳篷在操場亮起來，就像在秋夜飛舞的螢火蟲,，格外的溫馨和美麗,。每頂帳篷就是一個小家，讓每個家庭都享受親子閱讀的快樂,。

隨后讀書分享展示將此次活動推向高潮,。二年級三班同學(xué)和家長帶來的歌曲《舒克和貝塔》拉開了讀書分享活動的序幕。情景劇《大個子老鼠小個子貓——撞了一個包》讓孩子們綻開了如花的笑顏,，飾演路燈的家長更是給大家留下了深刻的印象,，從頭到尾高舉著路燈,。

而二年級四班同學(xué)胡楊xx帶來的快板《鼴鼠的故事》更是將本次活動推向了高潮，熟練的串口,，啪啪響的快板,，迎來了同學(xué)們和家長們的陣陣掌聲。隨后的節(jié)目更是精彩紛呈,，時而哈哈大笑,，時而靜靜欣賞。

二十八個家庭給我們帶了一場精彩紛呈的讀書表演交流會,。讓我們在輕松,、愉悅的氛圍中感受到了讀書給我們帶來的快樂。

本次活動也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松,、愉快,、休閑的讀書時刻,，也使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情,，更提供了一個良好的平臺使家長和教師相互之間就孩子的.教育問題進行了溝通和交流。

本次活動中還穿插了有獎知識問答,，孩子們通過看節(jié)目以及讀書回答主持人提出的問題,，得到了獎品，充分激發(fā)了孩子們閱讀的興趣,。

通過這次活動,，我們還評出了優(yōu)秀親子閱讀家庭他們分別是：

頒獎典禮更是將這一活動推向了高潮，郝主任和三年級年級組長鄒老師及二年級年級組長郝老師為所有獲獎家庭頒發(fā)了《書香家庭》證書,。

會后部分家長感言,，說這一次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢,，讓他們再次感受到了書香的魅力“螢火蟲亮起來”親子共讀活動的開展,，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣,，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí),、閱讀與生活、閱讀與成長的融合,。此次活動學(xué)生,、老師以及家長都獲益匪淺。

書是一顆小小的種子,，當(dāng)父母把它種在孩子的心田,，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機,，長成參天大樹,，啟迪心靈,，滋養(yǎng)智慧。希望這只陪大家閱讀的螢火蟲每晚在更多的家庭亮起來,！