做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學健康教育教學計劃 小學教學計劃安排表篇一

新的學期又來臨了,，全校迎來了更多的學生,，國學教學也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學生喜歡上國學,，也為了能更好地有序地開展教學,，特制定國學教學計劃如下：

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德,，言簡意賅,，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能,，三字經(jīng)在中國古代蒙學教材中,，是影響最大，最具有代表性的,，也因此被稱作“蒙學之冠”,，全文文筆自然流暢，樸實無華,，深入淺出,，字句相對來說比較簡單，容易理解,，比較適合一年級的新學生,，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與語文教學有機結合,，將為學生學習能力的提高奠定基礎,。

本學期二年級學習《千字文》?！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W課本,。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡單的擔子堆積,，而是詠物詠事,、條理分明,、通順可誦的韻文，其內容涉及自然,、社會,、歷史、教育,、倫理等多方面的知識,。所選千字，大都是常用字,，生僻字不多,，因而便于識讀,?！肚ё治摹范潭糖ё郑植恢貜投茏龅桨_萬象又頗具紋理,，難能可貴,。

三年級學習《笠翁對韻》?！扼椅虒崱贩譃樯舷戮?，包羅天文地理、花木鳥獸,、人物器物等的虛實對應,，單字對、雙字對,、三字對,、五字對、七字對,、十一字隊,，節(jié)奏明快，瑯瑯上口,，從中可得語音,、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句,、掌握對偶技巧,、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

國學教學的重點之一是,，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng),、千字文和笠翁對韻，倡導學生先求熟讀,，并初步背誦所學內容,；國學教學的重點之二是,，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩,、孝敬父母,、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用,，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內容,，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德,。

國學教學的難點是學生正確理解所學內容,；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比,，會有更多的生僻字和多音字,，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點,，如果這些難點得到突破,，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

1,、教學形式多樣化,。時而教師講解、時而學生講故事,、時而讀書,、講歇后語比賽等。

2,、注重游戲教學,。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句,、接龍,、找寶藏、小老師,、鱷魚吃人”等,。

3、注重面向全體和個別差異,。集體,、小組、個人展示等交錯進行,，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高,。

本學期將舉行國學朗誦比賽，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會,，進一步激發(fā)學生對國學的興趣,。

經(jīng)過兩年的國學教學，我探索出了一些經(jīng)驗,，但這還遠遠不夠,，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重煥生機,，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平,，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子,。

略

小學健康教育教學計劃 小學教學計劃安排表篇二

以現(xiàn)代教育理論為指導,，以全面實施素質教育為宗旨，以提高教學質量為核心,，以鎮(zhèn)小學中心校教學工作計劃為準繩,，結合我校具體情況，突出教學質量這一工作中心,，切實提高課程實施水平和教育教學質量。學校的的主要工作是教學工作,，教學質量的提高正是素質教育的體現(xiàn),。因此，本學期的重點工作仍然是提高教學質量,。

1,、深入開展校本教研活動，探索教師培訓的有效形式,，使教師逐步養(yǎng)成學習與反思的好習慣,，增強研究意識，以研究者的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，使教師之間形成互相學習,、專業(yè)切磋,、協(xié)調合作、彼此支持的濃厚的教研氛圍,。

立足于課堂層面發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。以問題為課題，直面具體教學，切入實際教學,，通過“教師個人的自我反思,、教師集體的同伴互助”，開展校本研究,。各學科要以典型課例為載體,，以對原教學行為反思為起點，通過設計說課,、說課實踐,、反思說課、課堂展示和課后再反思等校本研究,，提出新的教學方法和策略,。

2、積極組織教師參加校本培訓,，加大教師培訓力度,，提升教師隊伍整體素質。力爭在教學能手評選,、優(yōu)質課評選,、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)秀論文評選中取得更多的獎勵,，建設新的骨干教師隊伍,。

3、采取多種措施,，加快骨干教師的培養(yǎng),，重點解決老教師教學方法陳舊，年輕教師教學不得法問題,。

開學初,，從自身、教研組,、學校等多個層面組織全體教師學習鎮(zhèn)小學教學工作意見,，認真做好記錄，學校做好監(jiān)督與反饋,，將教學常規(guī)學習貫穿于教學始終,。教導處也將根據(jù)“常規(guī)”對教師備課、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求,，倡導教師做到常規(guī)教學工作“五認真”，即：認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真及時批改學生作業(yè)、認真輔導學生、認真做好檢測和反饋,，切實加強教學五個環(huán)節(jié)的管理,。學校與教師及時溝通與交流，老師也及時反饋自己的反思,，使檢查與反思互動化,。

備課要精心。備課要做到有明確的教學目標,、教學理念,，充足的教具準備、清晰的教學環(huán)節(jié),、精要的問題設計,，有較為詳細的導語、過渡語,、總結語設計,，有完整的板書設計和教學反思。要做到備學生,，備教材,，備方法，備教具,。要體現(xiàn)出個性,。要有“教師教學行為”和“學生學習行為”以及“學情分析”等內容，要杜絕抄老教案或抄教參或下載教案的現(xiàn)象,。學校將定期和不定期的檢查教師的個人備課,。對不合要求的備課提出批評并定期整改。在備課中體現(xiàn)出啟發(fā)引導,、延伸拓展。書寫要認真,，格式符合要求,。通過以上要求，引導教師認真鉆研教材,，學會運用教材,，通過備課質量的提高，達到提高課堂教學質量的目的,。所有教師提前一周備好課,。要以教研組為單位開展集體備課活動，共同鉆研,、共同探討,。

上課準備要充分。本學期在加強備課管理的同時，也加強隨堂聽課的管理,。尤其加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量,。督促青年教師進行課后反思,，提高課堂教學指導的針對性。學校將對隨堂聽課中教師教學的質量進行等級劃分,，并納入到年底考核,，以此督促教師上好每一堂課，保證課堂教學質

認真組織課堂教學,。堅持自始至終全過程調動學生學習的積極性,。特別重視非智力因素的作用，做到教書育人,，每一節(jié)課都要做到教有目的練有中心,，學有效果，堅決克服課堂教學中的浮躁,、浮夸現(xiàn)象,，堅決克服課堂只是個別人表演的舞臺的現(xiàn)象。積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，真正落實學生在課堂上的主體地位,。

作業(yè)要有效能,。各學科教師要注意對作業(yè)效果的及時批改和反饋。對書面作業(yè),，教師要全部認真批改,，防止漏判、錯判現(xiàn)象的發(fā)生,，對學生出現(xiàn)的錯誤,，教師要及時問明原因，并予以糾正,，及時復判,；批改后，教師要寫明評價的等級和批改的日期,。倡導教師在作業(yè)批改中使用激勵性評語,，激發(fā)學生學習自信心。評語要規(guī)范（寫楷體字）,。各科教師要有批改作業(yè)記錄,。各教研組本學期至少要針對作業(yè)設置和批改問題組織一次專項教研,。

輔導要有提高。本學期我們將繼續(xù)做好課外輔導工作,，開學初語,、數(shù)、英,、科學四科教師要結合本班學生實際制定課外輔導計劃,，建立課外輔導記錄，對學困生的輔導務必做到耐心和細致,，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,，對學優(yōu)生則要加強培養(yǎng)發(fā)展其特長，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步,，確保優(yōu)秀率,，提高合格率。各教研組本學期至少要針對學生輔導問題組織一次專項教研,。對學習差的學生采取多種形式的輔導,，進行具體的學生指導，幫助他們提高成績,。輔導要有目的,、有計劃，做到定時間,、定地點,、定學生、定內容,、定要求,；輔導方式要靈活多樣，課內輔導與課外輔導相結合,，集體輔導與個別輔導相結合,，知識技能與學法指導、情感培養(yǎng),、心里疏導相結合,。要提高輔導的針對性和實效性。本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導,，在學期末組織參加數(shù)學、語文,、英語,、科學等學科知識競賽，語文教師要鼓勵并輔導學生寫作投稿,，提高學生寫作水平,；數(shù)學,、英語教師做好竟賽輔導，爭取讓學生參加各級各類競賽,，通過對各種特長學生的培養(yǎng),，爭取在諸方面獲得豐碩成果。

檢測要有針對性,，注重反思與提高,。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念,，增強質量意識,，憂患意識，爭先意識,，努力提升所任學科的質量,。結合上學期考試情況，本學期學校將繼續(xù)加大對語,、數(shù),、英、科學四學科的階段性調研力度,，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）進行跟蹤調查指導,，分析存在問題，落實解決措施,，力爭不使一門學科,、一個班級、一個學生掉隊,。本學期要加強月質量檢測,，每次檢測后，要求教師進行詳細的質量分析,，學校進行學科質量分析,，以此督促全體教師重視教學質量，重視學生的學習效果,。一是重視反饋,，搞好二次過關，實現(xiàn)二次過關滿分卷,；二是做到即時閱卷,，即時講評；三是做好分析總結,，把握學情,，調整教學策略，補弱救失,，查漏補缺,。本學期數(shù)學,、語文、英語,、科學學科以年組為單位統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次,，可以采取多種方式進行,，并做好質量分析。學校在期中和期末要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進行全面的總結,，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點,，提出今后改進的措施,。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析,。

繼續(xù)做好“五個一”工程,。本學期仍然要求每位教師做到“五個一”，即：每位校干教師每學期閱讀一本教育理論專著,，或有關課程改革的著作,；整理一本不低于10000字的學習筆記；執(zhí)教一節(jié)公開課或示范課,，研究課,；撰寫一篇鎮(zhèn)級以上（含鎮(zhèn)級）發(fā)表或獲獎的論文、實驗報告,、經(jīng)驗總結等,；至少參加一次鎮(zhèn)級以上的學習或教研活動。

作業(yè)管理,。新課講完后,，留適量的作業(yè)，要求學生按時完成（基本在課內完成）,，認真批改作業(yè),，普遍性問題及時講解糾正，對不按時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學生要熱心教育,，耐心幫助,。除課堂作業(yè)外還要設計自學預習作業(yè)、收集處理信息作業(yè),、動手操作作業(yè),、實踐活動作業(yè)等，作業(yè)且忌重復,、過量,、或要求過高等。

本學期教學的重點是抓好語,、數(shù),、外、科學四門學科的教學,。而外語學科的教學是我校的一個薄弱環(huán)節(jié),，因此，本學期我校加大了英語學科的教學力度,，首先,，安排了四位對英語有專長的教師擔任。同時本學期我校將組織對英語教師的聽課,、評課活動,，以此，提高我校的英語教學水平,。

小學健康教育教學計劃 小學教學計劃安排表篇三

指導思想

根據(jù)教委小教科,、研修中心，以及我?？傮w工作思路,，以民族小學三年行動計劃為指導，以促進師生共同發(fā)展為目標,，以科研項目“探索智慧課堂——教與學的策略研究”為研究突破口,，以校本教研為依托，以三級課程整體推進為載體,，培養(yǎng)學生良好學習習慣,，逐步提高學習能力，細化教學管理,，從而促進學校教學質量穩(wěn)步提升,。

主要工作

一、抓好教學常規(guī)管理,，提高課堂教學質量

1,、貫徹落實上級關于課程設置的要求，開齊課程,，開足課時,。

2、結合新課改要求,，遵循教學規(guī)律,，貫徹落實《民族小學教學常規(guī)管理基本要求》。重視和加強對每一位教師在計劃,、備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、輔導,、活動,、成績考查與評價、教學研究等八個教學基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求,、檢查監(jiān)督和反饋矯正,。

3、繼續(xù)貫徹落實市,、區(qū)關于減輕學生過重負擔的文件精神,，做到“三嚴格兩禁止”（嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制作業(yè)總量和時間,，嚴格控制簡單重復性作業(yè),，禁止給家長留作業(yè)，禁止留懲罰性作業(yè)）,。引導教師做好“小學生合理作業(yè)量的研究與探索”的經(jīng)驗,、材料的積累，積極組織教師參與小教科相關論文,、案例的征集活動,。

4、鞏固校本課程建設成果,。按照小教科“三結合一加強”的要求,，深化“校本課程建設與學校特色發(fā)展”的研究活動，圍繞本校校本課程建設目錄,，不斷完善校本課程體系,，打造精品特色課程；重點研究校本課程有效實施的方法和策略,，提高校本課程教學的實效性,，真正服務于學生發(fā)展。

5,、加強學籍管理工作,，做好與全國中小學生學籍數(shù)據(jù)庫的對接，規(guī)范學生轉入轉出程序和手續(xù),，提高學籍管理工作的規(guī)范化,、科學化水平。同時注意不斷總結管理經(jīng)驗,，準備參加小教科關于學籍管理的研討交流會,。

二、加強學生學習常規(guī)管理，促使學生養(yǎng)成良好學習習慣

1,、抓好一年級新生的入學工作,，開學前召開新生家長會，做好學前培訓,，使新生逐漸適應學校學習生活,。

2、各科教師聯(lián)手,，致力于培養(yǎng)孩子勤奮學習方面的十個好習慣，即：專心聽講,、認真預習,、積極發(fā)言、認真審題,、認真作業(yè),、寫好漢字、勤于動筆,、多讀多背,、學會質疑、實踐創(chuàng)新,?？迫卫蠋熞c班主任及時做好溝通工作，形成學科教育合力,。

建議：班主任開學初要對學生進行教育,，并利用板報、壁報等途徑進行宣傳,，同時本班實際情況,，分階段進行學習好習慣養(yǎng)成評比。

3,、重視書法教學,，根據(jù)區(qū)教委下發(fā)方案，抓好寫字課教學,，落實我校勤奮學習好習慣中“寫好漢字”的好習慣要求,，11月組織全體學生開展寫字比賽活動，促進學生良好寫字習慣的養(yǎng)成,。

4,、加強學生基本學科技能訓練。如朗讀,、口語交際,、口算與計算等，保證每節(jié)課3分鐘的專項能力訓練時間。

5,、做好畢業(yè)班管理工作,，學校領導將與畢業(yè)班任課教師共同做好各項工作，保證畢業(yè)班的教學質量,，為中學輸送優(yōu)秀學生,。

三、加強課題研究監(jiān)控,，提高教師研究能力

（一）重點研究課題與項目

1,、市教育學院“教與學策略”研究項目

（1）充分利用項目專家與聯(lián)盟校資源，拓展研究思路,，不斷提高科研水平,。

（2）組織專題校本培訓，進一步了解本項目研究內容,，提升理論水平,，更新教育教學理念。

（3）注重學習與反思,，不斷總結研究經(jīng)驗,，提高科研成果意識。

（4）注重交流與宣傳,，為教師搭建展示平臺,，促進教師隊伍整體素質的提升。

2,、通州區(qū)可持續(xù)發(fā)展教育項目

（1）成立esd研究項目小組,，制定專題，深入進行研究,。

（2）積極參加市區(qū)級學習與培訓,、交流與征文活動，不斷更新理念,。

（3）請專家進行教學視導,，不斷提高認識與教育教學水平。

備注：注重與學校重點研究課題,、教研組研究專題,、區(qū)里學科研究專題等相融合，相互促進,，資源共享,，逐步提升研究能力。

3,、隨班就讀工作

（1）成立隨班就讀研究小組,，圍繞專題進行探究,。

（2）準確制定個別訓練計劃。

（3）研究對隨班就讀學生的有效關注策略,，提高隨讀工作質量,。

（4）本學期我校將要建立資源教室，屆時將發(fā)揮資源教室的作用,，使隨讀孩子得到更好的矯正訓練與能力發(fā)展,。

（5）做好隨讀工作過程性資料存檔工作。

（二）教科研管理常規(guī)工作

1,、重視常態(tài)課,，堅持零起點教學（要求了解學情到位、教學目標清晰,、教材鉆研深入,、知識傳授扎實、課堂以學定教,，訓練內容充實）。

2,、組織開展觀摩課,、跟蹤課等課堂教學研究活動和專題研討活動。促使課題研究取得實效,。

3,、組織教師認真做好經(jīng)驗總結工作，鼓勵課題組教師積極參加市區(qū)級以上的論文評優(yōu)和各項征文活動,，使科研之風深入人心,。

4、建立教師個人課題研究成長檔案袋做好課題研究的資料積累,、經(jīng)驗總結工作,，同時助推教師教科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。建立教師個人課題研究成長檔案袋做好課題研究的資料積累,、經(jīng)驗總結工作,，提升教師教科研素養(yǎng)。

四,、創(chuàng)新校本教研方式,，充分發(fā)揮教研組基地作用

（一）教研思路：

本學期，我校遵循的教研思路是：專題引領——任務驅動——學習反思——同伴互助——成果交流——資源共享,。

（二）教研工作重點

1,、不斷更新教育教學理念，總結出具有我校特色的課題研究項目成果,。

2,、深入進行學習與探索，促進教師早日成熟起來，建立一支科研骨干教師隊伍,。

（三）教研組工作：

1,、請教研組長根據(jù)本組教師實際情況，結合學科特點以及學校重點工作,，制定教研組研究專題與計劃,，開學第2周進行計劃交流。

2,、注重組內專題學習,。每次教研活動要有學習理論或反思交流環(huán)節(jié)，請組長記錄學習與反思內容,。

3,、加強對青年教師的培養(yǎng)，注重“追蹤課”的反思與指導,。

4,、開展教研組匯報課的研究與評價活動。

5,、推薦優(yōu)秀教師參加“秋實杯”課堂教學評優(yōu)活動,。

6、進行基本功訓練與評比,，單項考核包括普通話,、三筆字、簡筆畫,、課堂教學技能,。

7、組長注意過程性研究資料的留存,，同時學期末撰寫教研組專題研究總結,。

8、加強信息技術學科教學的研究與管理,，保證教學質量,。提高教師在課堂教學中運用信息技術手段的能力，發(fā)揮各教室多媒體教學設備的作用,。

（四）研修中心小學部重點工作

語文學科研究重點：促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高課堂教學質量。準備開展教師基本功培訓,，舉行學科競賽,、征文以及說課活動。

數(shù)學學科工作重點：以“研修一體,，促教師專業(yè)發(fā)展”為工作主線,，以“讀懂學生,、讀懂教材、讀懂課堂”為重點,，開展基本功培訓與展示,、論文評比活動。

英語學科研究重點：課堂教學研究為核心,，開展教師教學設計撰寫,、課件培訓、教師基本功競賽展示活動,。

科任學科：以課堂教學研究為落腳點,，進行教材教法和基本功培訓，開展課堂教學研究,，品生,、品社、科學“學科聯(lián)動說課展示”現(xiàn)場研討活動,。

（五）區(qū)中心組教師要求

第一,，認真參加教研組組織的各項培訓與研修活動。

第二,，積極爭取研究課等機會,。

第三，積極參加征文,、學科競賽等評優(yōu)活動。

（六）聽課與說課要求

9月進行教學普聽課,，聽課重點是：

第一,，注意組織教學，運用評價等手段加強學生學習習慣培養(yǎng),；

第二,，按照備課筆記上課。屆時,，請老師上交備課本,，學校對照檢查。

教師說課：重點說明三點,，即教學目標,、教學重難點、目標如何落實,。

五,、加強教師隊伍建設，不斷提高師資整體水平

（一）骨干教師隊伍建設

1,、開展骨干教師教學技能展示活動,。

2,、骨干教師與年輕教師結對助教，促進青年教師專業(yè)發(fā)展,。

3,、注重學習，每學期要讀兩本以上教學著作,，撰寫讀書筆記與讀后感,。

4、積極參加上級組織的各項征文評優(yōu)活動,。每學期要有研究成果或論文獲得區(qū)級及以上獎勵,。

（二）青年教師隊伍建設

小教科提倡青年教師做到六個一：每月讀一本以上教育專著、每月整理一篇優(yōu)秀教學設計,、每學期上一節(jié)匯報課,、拜一位師傅、練一手好硬筆字,、培養(yǎng)一種健康的.興趣愛好,。

1、指導新教師認真制定三年發(fā)展規(guī)劃,，明確發(fā)展目標與努力方向,。

2、在師徒結對子活動中,，積極向師傅學習請教,，爭取早日站穩(wěn)講臺。

3,、認真參加各級組織的學習培訓活動,，做好筆記，學校將要進行檢查,。

4,、努力完成學校交給的各項教育教學常規(guī)工作，保質保量,。

六,、注重教學質量監(jiān)控，不斷提高學生學業(yè)水平

1,、充分發(fā)揮監(jiān)測的四項功能,，完善四級監(jiān)控機制。探索定期與隨機監(jiān)測相結合,、專項與綜合監(jiān)測相結合,、全員與部分監(jiān)測相結合等監(jiān)控方式；在減輕學生過重負擔的同時,，分析學校教學質量現(xiàn)狀,，查找不足,，促進學生全面發(fā)展。12月,，學校將組織進行學生專項能力檢測,。

2、積極落實區(qū)檢測會精神,，全面分析本校教學質量,，查找不足，分析原因,，制定改進措施,，不斷提高教學質量。

3,、注重研修中心單元試卷的使用與分析,，促進學生能力提升。

七,、強化體衛(wèi)工作,，切實提高學生身體素質

1、進一步貫徹落實貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》要求,，落實“學校體育工作條例”,，完善學校體育工作制度。強化課程意識,，開足開齊上好體育課,，按時間和質量要求做好“兩操”，開展課外體育活動,，確保學生每天不少于1小時體育活動時間,，學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。繼續(xù)做好《學生體質健康標準》的實施,、測試工作，切實發(fā)揮體質健康標準對青少年身體健康的促進和監(jiān)督作用,。組織跳長繩,、踢花鍵、柔力球等各種形式的體育競賽活動,，努力提高學生體育競技水平,。

2、衛(wèi)生工作繼續(xù)貫徹健康第一的指導思想,。貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》,，重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好學生常見病,、傳染病的防控及預防接種等工作,，學校衛(wèi)生管理符合要求,，關注營養(yǎng)過剩和營養(yǎng)不良兒童少年的成長。做好“六病”的防治宣傳工作,，以預防學生視力低下和肥胖為重點,，廣泛開展健康教育活動。定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查,，建立健全學生健康檔案,，做好學生常規(guī)體檢工作，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎,。

3,、做好學生《國家學生體質健康標準》達標測試記錄、年度體檢記錄,。規(guī)范,、完整地做好學生健康檔案的整理。

4,、依據(jù)有關規(guī)定,，開展課內外、校內外相結合的美育,、科技教育活動,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、科學態(tài)度和創(chuàng)新精神,。