總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇一

從六年級(jí)下來(lái)我就接任了四年級(jí)1班的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走,，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng),，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽(tīng)課,。

因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。事實(shí)上,，在班級(jí)管理中，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校,、教室看見(jiàn)地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

要求教師在教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。經(jīng)過(guò)一年的努力,，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇二

本年度我繼續(xù)擔(dān)任03化工班的班主任,。這是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的最后一年,，

思想上比較浮躁，要求也不如以前那樣嚴(yán)格,，多數(shù)同學(xué)抱著一種熬日子的心態(tài),，作撞鐘和尚，因此工作難度特別大,，但我經(jīng)過(guò)自己的努力,，克服種種困難，順利地走過(guò)這一年,，圓滿地完成了班主任工作的各項(xiàng)任務(wù),。

我班學(xué)生整體素質(zhì)較高,，班風(fēng)較好，積極向上,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，班委、團(tuán)支部也有較大的凝聚力,。但由于明年學(xué)生面臨對(duì)口考試,、就業(yè)實(shí)習(xí)等一系列的問(wèn)題，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不如上學(xué)期,，

思想上特別不穩(wěn)定,，非常浮躁，尤其是看到同級(jí)部分班級(jí)學(xué)生去實(shí)習(xí),，就更坐不住了,。針對(duì)這種情況，我耐心細(xì)致地做

思想工作,，給他們講,，與其在這昏昏度日，不如奮起一搏,，用剩下的彌足珍貴的時(shí)間去彌補(bǔ)一下自己在知識(shí)方面的缺憾,，無(wú)論升學(xué)還是就業(yè)都有利無(wú)害，同時(shí)我還找來(lái)一些相關(guān)的文章給學(xué)生讀,，效果不錯(cuò),，較好地扭轉(zhuǎn)了我班的學(xué)風(fēng)。此外,，在期末安排就業(yè)時(shí),，給他們讀《眼高手低之苦與就業(yè)之澀》，《降低你的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文章,，不要給自己定位太高,，而找不到工作，教育他們調(diào)整自己的心態(tài),，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),。對(duì)于參加對(duì)口考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),，以端正的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),，期望來(lái)年有個(gè)好收成,。

我班學(xué)生學(xué)習(xí)之余,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。如“學(xué)生工作創(chuàng)新年”活動(dòng)，收獲頗豐。

忙碌的一年已經(jīng)過(guò)去,，感謝

領(lǐng)導(dǎo)和老師們平時(shí)對(duì)我的關(guān)心和幫助，路需要一步一步去走,，經(jīng)驗(yàn)需要一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累,，但工作熱情不可以一點(diǎn)一點(diǎn)減少,。我決心在今后的工作中更上一層樓,。

白駒過(guò)隙，一學(xué)期又過(guò)去了,。這學(xué)期我還是擔(dān)任初二（2）班的班主任,。帶了他們一年半,，這個(gè)學(xué)期才真正感到無(wú)奈又無(wú)力。孩子們的成長(zhǎng),，心理變化很快,，初二是一道坎，是心理關(guān)鍵詞,，是教育專家所說(shuō)的最叛逆的成長(zhǎng)時(shí)期,。有些學(xué)生甚至完全變了一個(gè)人,。即使工作很累，然而我一如以往,，從中體驗(yàn)到做班主任的快樂(lè)。我一直堅(jiān)信,，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。

“火車跑得快,，全靠頭來(lái)帶”,。一群好的班干部，他可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。本學(xué)期的班干部人選依然采取由學(xué)生推選和我的考察相結(jié)合,，效果良好,。正班長(zhǎng)廖偉杰深得民心，生活委員黎汝婷認(rèn)真負(fù)責(zé),，宣傳委員溫那富有創(chuàng)新意識(shí),，其他班委干部各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé),。帶了他們一年半,，班干部的成長(zhǎng)真的讓我很感動(dòng)，記得他們第一學(xué)期時(shí)候什么也不懂,，什么也不敢嘗試,，到了現(xiàn)在做得得心應(yīng)手，應(yīng)付自如,，富有技巧,，真的讓我欣慰不已！?。,。?/p>

這個(gè)學(xué)期,，我比較注重培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的,。我進(jìn)行了“夢(mèng)航班跑一炮，練一練,，身體棒棒棒”活動(dòng),，讓他們每周周三下午第三節(jié)課用二十分鐘來(lái)跑步，二十分鐘做團(tuán)體游戲,，這樣可以鍛煉他們的身體,，提高抵抗力,，也可以培養(yǎng)他們的團(tuán)體合作精神,，讓他們?cè)谟?xùn)練中學(xué)會(huì)合作和競(jìng)爭(zhēng)；我進(jìn)行了“電影熏陶心靈”活動(dòng),，一個(gè)月放一部觸動(dòng)心靈的電影,，讓他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)、感受外國(guó)人的民俗風(fēng)情之余在電影中感悟人生,，升華情感,。例如《建黨偉業(yè)》、《小屁孩日記》等等,；我不定時(shí)地舉行了“辯論賽”,，找一個(gè)讓社會(huì)熱點(diǎn)的辯題，給學(xué)生進(jìn)行辯論,，提高他們的思辨能力,、思維能力、應(yīng)變能力和團(tuán)體合作精神,，這個(gè)活動(dòng)豐富了他們的思想,，百家爭(zhēng)鳴，在班里營(yíng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍。

初二的學(xué)生心理有很大的變動(dòng),，開(kāi)始逆反,。從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下,，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒,，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生,，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從,，告訴他不能怎么做，他偏要那么做,，甚至公開(kāi)頂撞,。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不同成因,，我從以下幾方面著手開(kāi)展疏導(dǎo)工作：確立適合學(xué)生實(shí)際的教育目標(biāo)和要求,。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo)，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn),，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生,。為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境。

一是創(chuàng)造良好的班集體,，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化,，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性,。

三是針對(duì)初二學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華,，修正品德，形成良好的心理素質(zhì),。

合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng),。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力,。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時(shí),，切忌偏頗,，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維,。在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方案,。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分相信學(xué)生,，讓學(xué)生自醒自查，找出不足,，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?制度化,，培養(yǎng)自我管理,、自我成才的能力,。合作小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。合作小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。

有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光,，你心中必須擁有太陽(yáng),。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教,?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立,、自律,、自強(qiáng)。

xx

20xx年1月10日

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，課間操的出勤率是我比較頭痛的問(wèn)題之一,。一次發(fā)現(xiàn)體育委員居然帶頭不出操，氣頭上的我把他叫到辦公室,，嚴(yán)厲地批評(píng)他工作不盡職,。可他一臉的不服氣,，反而反問(wèn)我：“您還當(dāng)我是體委?。课也幌敫闪??！蔽毅读艘幌拢l(fā)現(xiàn)問(wèn)題比我想象的要復(fù)雜,，平靜心情后,，決定和體委好好談?wù)劇Ｕ勗捄蟀l(fā)現(xiàn)原來(lái)是我著重培養(yǎng)新班長(zhǎng),，并把部分體委的工作交給班長(zhǎng)完成,，使得體委又了被忽視的感覺(jué)。知道錯(cuò)誤在我,，我放下教師的身份,，向?qū)W生道歉，并解釋我的想法,，希望體委理解,。

之后，體委體諒了老師,，依舊盡心盡責(zé)的完成本職工作,，而我也體會(huì)到作為教師，每當(dāng)在批評(píng)學(xué)生之前,，一定要先問(wèn)問(wèn)自己,，事情搞清楚了嗎？事實(shí)是這樣嗎,？千萬(wàn)不能把問(wèn)題想得太簡(jiǎn)單,。對(duì)待學(xué)生要公平公正,，充分考慮到學(xué)生的心理感受。

學(xué)校技師學(xué)院掛牌儀式,，每班規(guī)定了出席人數(shù),。為了保證活動(dòng)效果，我權(quán)衡了很久,，才定下了名單,，選擇的都是我認(rèn)為比較穩(wěn)妥的學(xué)生?？烧l(shuí)知我一宣布名單,，就有學(xué)生提出退出，理由都是占用了個(gè)人時(shí)間,。我被潑了一頭冷水,，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生如此的自我。幸好學(xué)校減少了我班出席人數(shù),，才幫我解決了難題,。

事后，我單獨(dú)找了那幾位學(xué)生談話,，把我的真實(shí)感受告訴他們,，指出他們存在的問(wèn)題。但要想學(xué)生改掉“自我”的不良習(xí)慣還需要進(jìn)一步的教育工作,。

總之,，班主任工作既是一門藝術(shù)，又是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),。我想,，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己的`班級(jí)管理工作水平,，才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格的技術(shù)人才,。革命尚未成功，同志仍需努力,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇五

美麗的校園,，仍然在大轉(zhuǎn)軌時(shí)期如期的熱鬧和充滿生氣，到處看到的都是微笑,、興奮,。這學(xué)期，有多年與我們一起奮斗的同志調(diào)任到其他工作崗位,，也有一些新鮮的血液融匯到我們這個(gè)大集體中，本來(lái)休息了兩年的我被胡亞林校長(zhǎng)調(diào)任到班主任工作崗位上來(lái),。曾一度苦惱為什么要答應(yīng)當(dāng)班主任,，也一度在平和的心情中調(diào)整自己的心情,，既然接手了，就義無(wú)返顧的干下去,，并力爭(zhēng)能從班主任工作中收獲一些管理與交際的經(jīng)驗(yàn),，又何嘗不是全新的一個(gè)課題呢？

本班60人,，男生37人,，女生23人，片區(qū)內(nèi)學(xué)生27人,，無(wú)殘疾學(xué)生和先天性心臟病史學(xué)生,，少數(shù)離異家庭，多數(shù)家長(zhǎng)以外出打工為主要收入來(lái)源,，孩子以隔代托管為主,。片區(qū)內(nèi)的家長(zhǎng)配合就餐工作的配合很好，做到有一餐在校就餐,，當(dāng)然這與年級(jí)組的要求還有很大的差距,，片區(qū)外的基本都在學(xué)校就餐，吃泡面和垃圾食品的為數(shù)不少,。感覺(jué)沒(méi)有特別明顯機(jī)靈和有特長(zhǎng)的學(xué)生,，學(xué)生普遍較沉悶，適應(yīng)一初中生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏很慢,，整體拖拉,、愛(ài)講廢話，沒(méi)什么禮節(jié),，但經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)人人都有收獲,，都感覺(jué)進(jìn)步了很多，班級(jí)衛(wèi)生情況良好,，紀(jì)律在逐漸好轉(zhuǎn),，一部分學(xué)生有自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)。

1.服從安排,，守時(shí)守點(diǎn),，認(rèn)真履行班主任到崗職責(zé)，創(chuàng)造性開(kāi)展班級(jí)管理與教育教學(xué)工作,。

2.構(gòu)建班級(jí)委員會(huì),，制定班級(jí)積分細(xì)則和班級(jí)管理規(guī)定（罰則），實(shí)施區(qū)域長(zhǎng)制度,，管理區(qū)域內(nèi)的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、同學(xué)情緒等等,，細(xì)化班級(jí)管理,。

3.根據(jù)學(xué)生視力與身高，性格與學(xué)生學(xué)習(xí)層次,，貫徹搭配適當(dāng)原則,、最佳公平狀態(tài)原則編定座位，并實(shí)施2周一滾動(dòng)的措施,，確保座位盡量公平,。

4.開(kāi)辟《家校聯(lián)系本》與《每周評(píng)價(jià)本》原地，有效進(jìn)行老師學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通和交流,，實(shí)施心靈的無(wú)縫溝通,。建立qq平臺(tái)，讓每一位學(xué)生家長(zhǎng)分享學(xué)生的作品,，賞識(shí)優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷,，知曉自己孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，了解班主任的班級(jí)管理的策略,，讓家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育孩子的智慧,。為家長(zhǎng)和班主任交流搭建平臺(tái)。

5.切實(shí)做好班科協(xié)調(diào)工作,，密切配合老師和課代表,，做好服務(wù)工作。讓學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)始終限制在底線內(nèi),。

6.正視領(lǐng)導(dǎo)含沙射影的批評(píng)與建議,，蹲守班級(jí)，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的有效經(jīng)驗(yàn)和做法,，增強(qiáng)自己班主任工作的藝術(shù)與實(shí)效,，努力讓每一名學(xué)生開(kāi)心生活，愉快學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),。

1.班干部的責(zé)任意識(shí)與履職技能不強(qiáng)。

2.個(gè)體自覺(jué)遵守紀(jì)律的意識(shí)很差,，看網(wǎng)路小說(shuō)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象大量存在,，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)性，無(wú)持續(xù)性,，課前預(yù)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步引導(dǎo),。

3.避著老師吃零食，亂吐亂扔現(xiàn)象大量存在,，班級(jí)衛(wèi)生保持情況不是很好,。

4.多動(dòng)癥學(xué)生擾亂周邊學(xué)習(xí)環(huán)境，不作為現(xiàn)象大量存在。

5.教師的有效投入不是十分飽和,，低起點(diǎn),，面向全體的質(zhì)量觀有待深化,。

6.就餐數(shù)虛高背后有隱患,，食堂應(yīng)該把握好主動(dòng)權(quán)。

7.住宿生的生活起居學(xué)習(xí)引導(dǎo)與疏導(dǎo)偏少,。

8.教室人文與科學(xué)文化的環(huán)境布置不夠齊全,。

9.有特長(zhǎng)學(xué)生，沒(méi)有投入時(shí)間發(fā)展特長(zhǎng),，基礎(chǔ)薄學(xué)生家長(zhǎng)補(bǔ)救心情平淡,，主動(dòng)要求老師家訪的家長(zhǎng)基本沒(méi)有。

10.隔代撫養(yǎng)溺愛(ài),，監(jiān)管無(wú)力,，缺乏經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)的自我提高和與時(shí)俱進(jìn)形勢(shì)迫在眉睫,。

1.堅(jiān)持蹲守班級(jí),，了解學(xué)生的心理、行為表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)溝通與引導(dǎo),，把安全工作放在首位,，同時(shí)做好班科協(xié)調(diào)工作加速和諧班風(fēng)的形成。

2.繪制班干部管理示意圖,，進(jìn)一步強(qiáng)化班干部職責(zé)學(xué)習(xí),，提高干干部履職技能，讓班主任最終從班級(jí)管理中解放出來(lái),。

3.推進(jìn)行為規(guī)范學(xué)習(xí),，鞏固軍訓(xùn)成果，繼續(xù)加大學(xué)校就餐工作力度,，,。

4.布置教室環(huán)境（人文標(biāo)語(yǔ)）和花卉，落實(shí)專人護(hù)理,，啟動(dòng)我讀一本書(shū)活動(dòng),，同時(shí)疏導(dǎo)酷愛(ài)網(wǎng)絡(luò)游戲呵喜好閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的同學(xué)，引導(dǎo)這批孩子將精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái),。

5.啟動(dòng)區(qū)域長(zhǎng)日常行為積分工作,，全面實(shí)施積分激勵(lì)制度和懲罰制度，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒與引導(dǎo)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)行為,。

6.通過(guò)表?yè)P(yáng)榜，展示區(qū)的展示,，引領(lǐng)大批學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，形成你追我干的學(xué)習(xí)氛圍。

7.開(kāi)展富有實(shí)效性的培優(yōu)補(bǔ)差工作,，補(bǔ)習(xí)慣課,、補(bǔ)方法課、補(bǔ)知識(shí)課相結(jié)合,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和投入,，聘請(qǐng)家教。

8.繼續(xù)推進(jìn)家訪工作,，有必要的還要進(jìn)行回訪,，及時(shí)做好《家校聯(lián)系本》《每周評(píng)價(jià)本的》qq交流平臺(tái)信息交流，全方位,，多渠道進(jìn)行交流,，給家長(zhǎng)介紹家庭教育方式與策略，動(dòng)員家長(zhǎng)之間進(jìn)行交流,，互相增進(jìn)育兒經(jīng)驗(yàn),。

10月時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，許多學(xué)生容易在這個(gè)月產(chǎn)生心理落差,，班主任要心平氣和開(kāi)展工作，腿勤一點(diǎn),，心細(xì)一點(diǎn),，嘴甜一點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生,。并向?qū)W生滲透后一天要做得比前一天好一點(diǎn)點(diǎn)的目標(biāo)意識(shí),，始終引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)生活，開(kāi)心學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),。