心得感悟是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家,，我們一起?lái)看一看吧,。

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇一

凡有群體的地方,，就始終離不開(kāi)管理,。班級(jí)管理是學(xué)校管理的有機(jī)組成部分,，它的好壞直接影響整個(gè)學(xué)校管理水平,。作為高三（12）班（選修音樂(lè)、體育,、美術(shù),、地理的學(xué)生）的班主任，剛開(kāi)始,，我有一點(diǎn)緊張,。為了更快適應(yīng)班主任工作，更好地管理高三（12）班,，我請(qǐng)教了我校兩位優(yōu)秀班主任,，馬卡蓮老師和梅梅老師，聽(tīng)她們對(duì)班級(jí)管理的一些感想,、體會(huì),、方法,、實(shí)際操作。和她們學(xué)習(xí)一段時(shí)間,，我認(rèn)識(shí)到,，要想管理好一個(gè)班集體，很重要的是配備好班干部,，對(duì)這個(gè)班級(jí)的主要細(xì)胞班干部,，應(yīng)該非常重視。配備好班干部也只是第一步,，同時(shí)還有許多要求我去做的事,。我的主要舉措如下：

第一步：配備好班干部，如何去配備班干部呢,？對(duì)于我這個(gè)小嫩丫子來(lái)說(shuō),，也是一個(gè)很難做到的事。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,，我開(kāi)始行動(dòng)了,。首先，我深入到學(xué)生中仔細(xì)觀察幾天,，不提班干部之事,，幾天后從學(xué)生中認(rèn)真選擇德才兼?zhèn)涞膸孜粚W(xué)生擔(dān)任副班長(zhǎng)和兩位團(tuán)支書(shū),，班長(zhǎng)由我自己暫時(shí)擔(dān)任,，確定學(xué)生暫時(shí)管理者和組織者。其次,，幫助副班長(zhǎng)講清工作思路,，要求他明確管理目標(biāo)方向；第三,，及時(shí)糾正副班長(zhǎng)工作偏差,，同時(shí)，要求副班長(zhǎng)觀察身邊的同學(xué),，他們對(duì)副班長(zhǎng)的工作有什么看法,；第四，大力鼓勵(lì)副班長(zhǎng)大膽管理,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，提高管理的威信；第五,，開(kāi)展副班長(zhǎng)輪值工作,，確保管理常抓不懈。

因?yàn)槲业拿?，耽誤了很多時(shí)間,。再加上我剛帶這個(gè)班時(shí)的幾次月考,，都得到獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生勝利沖破了頭腦,，全班學(xué)生都松懈了,，我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，總以為學(xué)生干部配備好了,，可以放心了,。當(dāng)我發(fā)覺(jué)后，已經(jīng)是期中考試時(shí)間了,，來(lái)不及批評(píng)學(xué)生了,，這時(shí)候我只有鼓勵(lì)他們，假裝他們什么都沒(méi)發(fā)生一樣,，佛山統(tǒng)考考試前一個(gè)星期,，我總是表?yè)P(yáng)他們，好象表現(xiàn)的很相信他們一樣,，其實(shí),，我很想批評(píng)他們太放松了自己，以至于課堂紀(jì)律,、衛(wèi)生,，宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生,，都不像話,，佛山統(tǒng)考成績(jī)肯定很差，但我總是忍住不說(shuō),，目的讓他佛山統(tǒng)考沒(méi)有太多不愉快,。

佛山統(tǒng)考結(jié)束后，我又進(jìn)行第二步打算,，主要有如下：

現(xiàn)代教育理論告訴我們，學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主人,，也是班級(jí)管理的真正主人,。班級(jí)管理中，要充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)成員的積極性和創(chuàng)造性,，主動(dòng)參與到班級(jí)管理中來(lái),，實(shí)現(xiàn)由導(dǎo)管到共管，最后到自管的良好過(guò)渡,。我作為新班主任,，在這方面作了許多嘗試。要求由幾位副班長(zhǎng)組成的“內(nèi)閣”,，大家想辦法,，如何使每一位同學(xué)參與我們的班級(jí)管理,，要有創(chuàng)新意義。經(jīng)過(guò)幾天的思考,，各出新招,。

班長(zhǎng)（第一副班長(zhǎng)）董同學(xué)認(rèn)為，在班級(jí)管理中,，要積極開(kāi)展愛(ài)心幫助活動(dòng),，狠抓常規(guī)管理，通過(guò)學(xué)生自己組織的主題班會(huì)的形式,，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí),，做到自管自治，全班學(xué)生分組負(fù)責(zé),，層層分工,。第二副班長(zhǎng)黃同學(xué)提出要注重培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，班長(zhǎng)組長(zhǎng)和各個(gè)科代表要重新競(jìng)選,，并推行“實(shí)習(xí)值班干部負(fù)責(zé)制”,，讓每個(gè)同學(xué)都參與班級(jí)管理，都有一次鍛煉的機(jī)會(huì),。

對(duì)他們的意見(jiàn),，我經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的思考之后，從班主任開(kāi)始,，我每天都要去一次學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)務(wù)紀(jì)律、衛(wèi)生,，星期天也不例外,，終于使班級(jí)管理盡快走上正軌,。他們還通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō),，確定班主任的“小助手”助理班主任董同學(xué)，由其主持召開(kāi)班會(huì),、處理偶發(fā)小事,、及時(shí)反饋信息，班級(jí)工作有條不紊,，成績(jī)斐然：文明班集體每個(gè)月都有有高三（12）班的份,；各種小測(cè)驗(yàn)，高三（12）班都不會(huì)很差,。班級(jí)都實(shí)行班干輪流制,，通過(guò)當(dāng)值日班長(zhǎng)讓每一成員認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理的重要性和必要性，體會(huì)到班級(jí)管理的難處,，強(qiáng)化主人翁意識(shí),，從而引導(dǎo)全班同學(xué)自覺(jué)把集體利益放在首要地位,，班級(jí)的凝聚力和向心力都很強(qiáng)。現(xiàn)在,，“班興我榮,，班衰我恥”已經(jīng)成為我的每一學(xué)生的共識(shí)。一次,，一個(gè)同學(xué)隨手丟了一張廢紙,，被值班老師發(fā)現(xiàn)，再三問(wèn)他所在班級(jí),，他一直表示沉默,，而后竟淚流滿面，懇求領(lǐng)導(dǎo)不要將此事告訴班主任,。老師問(wèn)其原因,，他才說(shuō)是因?yàn)榕掳嗉?jí)被扣分，后來(lái)他主動(dòng)提出要做一件好事來(lái)挽回影響,，老師便答應(yīng)了,。

對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)學(xué)生都成材是我孜孜以求的奮斗目標(biāo),。班級(jí)管理中,，我始終確立這樣一種教育理念：每個(gè)學(xué)生都有可能成材，關(guān)鍵在于如何培養(yǎng)學(xué)生成材,。我多次在班會(huì)上說(shuō),，學(xué)生家長(zhǎng)之所以花錢將你們送到桂中，就是抱著一種十分強(qiáng)烈的成才愿望,，我要對(duì)得起家長(zhǎng)的信任,。我多次向?qū)W生鄭重承諾：我會(huì)認(rèn)真對(duì)待你們每一個(gè)學(xué)生，保證對(duì)得起你們的父母,，同時(shí),，你們也要極力配合老師，理解老師,。而后,，我極力做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，面向全體,，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展,。

在學(xué)校常規(guī)檢查等制度的基礎(chǔ)上，高三（12）班又建立健全了班級(jí)小制度,。并設(shè)計(jì)表格,，據(jù)每位同學(xué)的表現(xiàn)實(shí)行量化積分，及時(shí)總結(jié)公布,。他們又充分利用黑板報(bào)這一宣傳陣地,，設(shè)立“上周十佳”,、“好人好事”“存在問(wèn)題”等欄目，及時(shí)褒揚(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),，確保對(duì)班級(jí)每一成員負(fù)責(zé),班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，形成了你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面,。針對(duì)班里出現(xiàn)后層生多且學(xué)習(xí)成績(jī)很難上去的特點(diǎn)，我思考了很久,，終于想出一個(gè)辦法：用座右銘的方式為每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一張卡片,，上有“特長(zhǎng)科目”“短腿科目”“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”“近期目標(biāo)”“我的理想”等內(nèi)容，要求學(xué)生隨時(shí)放在課桌上,，時(shí)刻對(duì)照,，做到“每日三省吾身”，使每個(gè)同學(xué)都能找準(zhǔn)自己位置,，明確努力方向,。同時(shí)，班干部還組織全班同學(xué)開(kāi)展“一趕一”和“一幫一”活動(dòng),，所謂“一趕一”,，即人人都選擇一個(gè)在某方面超過(guò)自己的同學(xué)作為追趕對(duì)象。如學(xué)習(xí)成績(jī)差的,，選比自己高一個(gè)檔次的同學(xué),，自己跳一跳就能趕上他；遵守紀(jì)律差的,，選一個(gè)較有約束力的同學(xué)作為目標(biāo),，自我約束自己的行為。比如,，我班紀(jì)律有名的“小流氓”,，經(jīng)過(guò)后半學(xué)期班集體的幫助和自己的努力，違反紀(jì)律少了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有很在的進(jìn)步,，期末考試成績(jī)從全班最后一名,，前進(jìn)了四名,。目標(biāo)確定后，分階段檢查,，總結(jié)評(píng)比,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)。所謂“一幫一”,，即每一個(gè)優(yōu)生負(fù)責(zé)帶好一名比自己相對(duì)“弱”一些的同學(xué),，從學(xué)習(xí)到思想全方位負(fù)責(zé),。這樣，通過(guò)開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)和互幫互學(xué),，班級(jí)整體水平有了很大提高,。鼓勵(lì)冒尖又絕不放棄每一個(gè)同學(xué)，是我的一貫準(zhǔn)則?，F(xiàn)在,，這種觀念已深入高三（12）班全體學(xué)生心中，學(xué)生基本達(dá)到齊頭并進(jìn),。我認(rèn)為回報(bào)社會(huì)和家長(zhǎng)的只能是教育教學(xué)的大面積豐收,，讓每個(gè)學(xué)生都能成材！

愛(ài),，是撫平創(chuàng)傷的良藥,；愛(ài)，是凝聚人心的法寶,；愛(ài),，是世上最美的語(yǔ)言。我在班級(jí)管理中,，愛(ài)字當(dāng)頭,，心系學(xué)子，情注學(xué)生,，用火熱的愛(ài)心,，去點(diǎn)燃了一盞盞希望的燈火。

我要求值日班班干部每天應(yīng)該仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生活,、身體情況,，只要學(xué)生一有感冒、傷痛或其它傷害,，都要告訴班主任,，我來(lái)處理這件事，同時(shí)告訴每一位同學(xué),，只要自己身體不舒服,，都要告訴老師或告訴值日班干部。每一位學(xué)生都要幫助自己有病的同學(xué),。記得,，我班自開(kāi)學(xué)以來(lái)，特別多的學(xué)生有大病或小病,，每一個(gè)學(xué)生我都要關(guān)心,。如陳穎瑜同學(xué)，在校藍(lán)球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，一不小心,，把腳扭斷了,，當(dāng)她被送到醫(yī)院后，我才知道,，我立即到醫(yī)院,，幫她交藥費(fèi)，在那里連續(xù)五個(gè)小時(shí),，直到其它班干部赤換才走,，出院后，因?yàn)樵卺t(yī)院可能醫(yī)生包扎不好,，經(jīng)常發(fā)炎,，我每天都要詢問(wèn)這件事。

我認(rèn)為,，既要關(guān)心學(xué)生,，還要關(guān)心學(xué)生的家長(zhǎng)，于是在過(guò)節(jié)日時(shí),，我一定要賣節(jié)日卡送給家長(zhǎng),，讓學(xué)生回家過(guò)節(jié)時(shí)帶回去。得到了學(xué)生家長(zhǎng)的肯定,。

通過(guò)上述努力,，我班的管理工作呈現(xiàn)出一派新貌，成績(jī)斐然,。班級(jí)管理宛若一朵朵盛開(kāi)的鮮花,，香飄四野；又如一支支優(yōu)美的旋律,，悅耳動(dòng)聽(tīng),。

但是，我班還存在很多不足的地方,，學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)還不夠完善，還有學(xué)生違反學(xué)校的禁令抽煙,。希望各位優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)與指點(diǎn),。大家來(lái)關(guān)心我們這些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新班主任，努力把全校的班級(jí)管理好,。

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇二

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任，我真對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

一年級(jí)學(xué)生由于剛?cè)氤踔?，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽、慶國(guó)慶合唱比賽等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作一定能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步。班級(jí)管理工作正在有條不紊的進(jìn)行,。我會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇三

一學(xué)年以來(lái)，我擔(dān)任七年級(jí)（2）班的班主任,。七年級(jí)年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩,。因此，我覺(jué)得七年級(jí)班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施：

1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。七年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué),，集體的力量是無(wú)限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。通過(guò)活動(dòng)，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面,，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng),。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

4,、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。在今年,，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

6.抓好安全工作。學(xué)生的安全關(guān)系到家庭,、社會(huì)的穩(wěn)定,，本學(xué)年我在學(xué)校精神的指導(dǎo)下,，把安全意識(shí)滲入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活中，做到常講常抓不懈,。本學(xué)年,，我班無(wú)一起安全事故。

總之,，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端,。,，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。雖然,，在本學(xué)年的班級(jí)管理中,，我取得了一定的成績(jī)，但是還有很多缺失之處需要改正,，這需要我在今后的班級(jí)管理中不斷完善,。

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇四

本學(xué)期，課間操的出勤率是我比較頭痛的問(wèn)題之一,。一次發(fā)現(xiàn)體育委員居然帶頭不出操,，氣頭上的我把他叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)他工作不盡職,?？伤荒樀牟环猓炊磫?wèn)我：“您還當(dāng)我是體委??？我不想干了?！蔽毅读艘幌?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比我想象的要復(fù)雜，平靜心情后,，決定和體委好好談?wù)?。談話后發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我著重培養(yǎng)新班長(zhǎng)，并把部分體委的工作交給班長(zhǎng)完成,，使得體委又了被忽視的感覺(jué),。知道錯(cuò)誤在我，我放下教師的身份,，向?qū)W生道歉,，并解釋我的想法，希望體委理解。

之后,，體委體諒了老師,，依舊盡心盡責(zé)的完成本職工作，而我也體會(huì)到作為教師,，每當(dāng)在批評(píng)學(xué)生之前,，一定要先問(wèn)問(wèn)自己，事情搞清楚了嗎,？事實(shí)是這樣嗎,？千萬(wàn)不能把問(wèn)題想得太簡(jiǎn)單。對(duì)待學(xué)生要公平公正,，充分考慮到學(xué)生的心理感受,。

學(xué)校技師學(xué)院掛牌儀式，每班規(guī)定了出席人數(shù),。為了保證活動(dòng)效果,，我權(quán)衡了很久，才定下了名單,，選擇的都是我認(rèn)為比較穩(wěn)妥的學(xué)生,。可誰(shuí)知我一宣布名單,，就有學(xué)生提出退出,，理由都是占用了個(gè)人時(shí)間。我被潑了一頭冷水,，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生如此的自我,。幸好學(xué)校減少了我班出席人數(shù),，才幫我解決了難題,。

事后,，我單獨(dú)找了那幾位學(xué)生談話,，把我的真實(shí)感受告訴他們,，指出他們存在的問(wèn)題,。但要想學(xué)生改掉“自我”的不良習(xí)慣還需要進(jìn)一步的教育工作,。

總之,，班主任工作既是一門藝術(shù),，又是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。我想,，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷提高和完善自己的班級(jí)管理工作水平，才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格的技術(shù)人才,。革命尚未成功,，同志仍需努力。

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇五

我從20xx年9月開(kāi)始擔(dān)任初一六班的班主任,，初一六班是初一年級(jí)的.一個(gè)大班,，班級(jí)共有62人,，其中女生20人、男生42人,，特殊的班級(jí)情況決定了這一學(xué)期是不同尋常的一段時(shí)期,。

工作沒(méi)有按著設(shè)想走，而是想法被現(xiàn)實(shí)牽著走,。

學(xué)期初制定的工作計(jì)劃：

1,、在九月份打造班級(jí)工作的良好開(kāi)端；

2,、打造一支有力的班委隊(duì)伍和創(chuàng)造一套有序的班委工作模式,；

4、管理方法落實(shí)：

（1）嚴(yán)格管理,，頂住壓力,；

（2）適當(dāng)放松，適度調(diào)節(jié),；

（3）齊抓共管,；

5、班級(jí)文化建設(shè),。

執(zhí)行過(guò)程與班級(jí)現(xiàn)狀：

1,、班級(jí)的大部分學(xué)生在9月由于剛?cè)胄１憩F(xiàn)良好，有四分之三學(xué)生很快適應(yīng)學(xué)校和班級(jí),，10月份之后有一部分學(xué)生問(wèn)題才逐漸暴露出來(lái),，從而打亂了班級(jí)的“整齊性”。

2,、由于開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生了解不深,，班委只能試用，隨著事件的推移有些班委自身的問(wèn)題也暴露出來(lái),，不能很好的起到正氣引領(lǐng)作用,，所以到12月份還一直在調(diào)整班委培訓(xùn)班委。

3,、班主任理念只能從平時(shí)的一件件具體的事情中得以貫徹和引導(dǎo),。

4、班級(jí)管理方法思路美歐得以執(zhí)行,，因?yàn)楸緦W(xué)期一直在平抑學(xué)生的浮躁情緒,，所以放的成分少、嚴(yán)的成分多,。

5,、班級(jí)文化建設(shè)從讀書(shū)活動(dòng)、練字活動(dòng)和量化管理的引入開(kāi)始。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我感覺(jué)很被動(dòng)班級(jí)沒(méi)有按著我的設(shè)想發(fā)展而是我一直被現(xiàn)實(shí)牽著走,，很失落自己很想把工作預(yù)見(jiàn)在前可往往都被事情牽著走，很恐慌我們學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有我理想中的那么好必須打磨,。

面對(duì)工作中的挑戰(zhàn),，一方面我抓緊適應(yīng)新崗位，另一方面我也加強(qiáng)學(xué)習(xí),、抓緊鉆研初中的管理方法,，同時(shí)主動(dòng)向其他同志學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，半年中,，針對(duì)不同時(shí)期的班級(jí)情況我也思考和借鑒了一些方法，頁(yè)取得了一些成效,。本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

1,、國(guó)慶節(jié)后，班級(jí)的作業(yè)狀況惡化,，為了督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，也為了把學(xué)生在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，我開(kāi)始在班上試著法“初一六班學(xué)生在校情況反饋表”,。通過(guò)每天堅(jiān)持填寫“初一六班學(xué)生在校情況反饋表”把問(wèn)題學(xué)生的違紀(jì)情況情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，同時(shí)也把老師的期望頁(yè)反饋給家長(zhǎng)和學(xué)生。三個(gè)月下來(lái),，我共發(fā)放和收回350多份,，這里面不禁凝聚了家庭和學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望，也在平時(shí)為“問(wèn)題學(xué)生”鋪設(shè)了一個(gè)個(gè)通向成功的階梯,。

2,、11月中旬期中考試后，學(xué)校和班級(jí)要求學(xué)生對(duì)前一階段自身的情況做一個(gè)階段總結(jié),，我也發(fā)現(xiàn)了一部分學(xué)生新鮮感已經(jīng)退去的差不多，正處在一個(gè)迷茫期,。在這種情形下,，為了讓學(xué)生做一個(gè)理性的、有計(jì)劃的,、會(huì)思考,、能自律的人，我在班級(jí)推行了每周末填寫“初一六班學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案”,，要求每周末首先把前一周的各方面情況做一個(gè)全面總結(jié),，在對(duì)下一周制定一個(gè)詳盡計(jì)劃，要求家長(zhǎng)指導(dǎo)并簽字。通過(guò)要求學(xué)生每周堅(jiān)持填寫“初一六班學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案”目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)計(jì)劃,、學(xué)會(huì)理性的成長(zhǎng)，同時(shí)也間接地給學(xué)生制了一面“鏡子”讓學(xué)生時(shí)刻注意自省,、自律,。兩個(gè)多月下來(lái)，我共收交并批改了八次,，我看到的不僅僅是一些文字,，更是一些年輕有朝氣的心。

3,、期中過(guò)后進(jìn)行總結(jié)時(shí),，學(xué)校作出指示“要求初一年級(jí)各班要注意打好學(xué)生的基礎(chǔ)”，打造基礎(chǔ)的切入點(diǎn)之一就是讀書(shū),。為此,，我班專門制定了“初一六班班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案”，我們想通過(guò)“班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)”使學(xué)生汲取更多書(shū)本以外的知識(shí),、開(kāi)闊視野,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我約束,、自我進(jìn)步,，讓學(xué)生做一個(gè)有感情、有道德的人,。

4,、為了打造學(xué)生堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我班也提出了“練字活動(dòng)”,，練字活動(dòng)依托語(yǔ)文課通過(guò)小楷本來(lái)具體落實(shí),，試行一段時(shí)期后我感覺(jué)練字非一日之功不能急功近利，練字的關(guān)鍵在于用心和體會(huì),，練字不在于量而在質(zhì),。我及時(shí)調(diào)整思路，通過(guò)小組競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比,、量化加分,、教室內(nèi)展覽的形式讓學(xué)生積極參與、用心參與,，把練字問(wèn)題通過(guò)“練字活動(dòng)”讓學(xué)生從平時(shí)就重視書(shū)寫規(guī)范,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫態(tài)度。

5,、通過(guò)階段性的批改周記,，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)和管理。

6,、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的安全教育讓學(xué)生注意安全,、保證每個(gè)人的人身和財(cái)產(chǎn)安全。本學(xué)期我班除了利用每周一的班會(huì)加強(qiáng)安全教育外,，還邀請(qǐng)我班劉聞博同學(xué)家長(zhǎng)（市交警隊(duì)警官）到班級(jí)為同學(xué)們做安全教育講座,。

7、量化管理是在12月份開(kāi)始執(zhí)行的,，這是在學(xué)生的表現(xiàn)情況基本穩(wěn)定,、有些事情靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教已經(jīng)解決不了問(wèn)題而必須采取一些量化和橫向評(píng)比來(lái)使學(xué)生警醒的前提下應(yīng)引入的，量化不僅能夠在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還能通過(guò)縱向?qū)Ρ劝l(fā)現(xiàn)一些情況,，量化工作才剛開(kāi)始著手還需要進(jìn)一步完善,，比如:每周一統(tǒng)計(jì)一匯總、每月一反饋一補(bǔ)救,。

8,、家長(zhǎng)會(huì)是和家長(zhǎng)進(jìn)行交流、互通信息的有效渠道,，也是和家長(zhǎng)結(jié)成教育同盟共同教育學(xué)生的大好時(shí)機(jī),，同時(shí)也是體現(xiàn)我們學(xué)校教育特色、教育優(yōu)勢(shì)的途徑,。本學(xué)期我班公開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),，第一次家長(zhǎng)會(huì)是在10月中旬剛月考后，主要向家長(zhǎng)介紹我校我班基本情況,，介紹科學(xué)課的要求和教學(xué)情況,；第二次家長(zhǎng)會(huì)在11月中旬，主要總結(jié)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的工作落實(shí)情況,、針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求,。本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，我能夠精心設(shè)計(jì),、嚴(yán)密組織,，每一次都為家長(zhǎng)印發(fā)學(xué)習(xí)材料，同事也能虛心接受家長(zhǎng)的建議,、聽(tīng)取家長(zhǎng)的困惑,。本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，我打破了以往的思路和局限,，總結(jié)和提煉了一些自己的東西并把它上升到理論層次。

通過(guò)一學(xué)期的摸索和實(shí)踐,，我已經(jīng)對(duì)初中的學(xué)生管理有了一些自己的體會(huì)和感悟,。

我深知作為一名教育者的重大使命：我要為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé),，要為家庭的和諧負(fù)責(zé)，也要為民族的未來(lái)負(fù)責(zé),。我不僅要為學(xué)生的眼前負(fù)責(zé),，還要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。工作中,，我把每一名學(xué)生都當(dāng)做一件有待雕琢的藝術(shù)品,，我把對(duì)學(xué)生的教育當(dāng)成是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)過(guò)程，創(chuàng)造的過(guò)程就是我的幸福所在,，也是我的追求所在,，我感到很充實(shí)、很欣慰,。

有時(shí),，我也會(huì)感到迷茫和無(wú)助，這種情形往往是我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的預(yù)兆,，在這種情況下我會(huì)靜下心來(lái),、拿起書(shū)本、拿起筆積極投入到鉆研新的教育理念的活動(dòng)中,，這是我往往能撲捉到一些教育靈感,、找到一些解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的對(duì)策。

1,、成績(jī)方面：

（1）班級(jí)情況穩(wěn)定,，班風(fēng)健康；

（2）我的教育思路取得了學(xué)生,、老師,、家長(zhǎng)以及學(xué)校的積極支持和配合；

（3）能夠積極傳達(dá)和貫徹學(xué)校的要求,，班級(jí)無(wú)重大事故,、重大違紀(jì)；

（4）開(kāi)展了一些具有獨(dú)創(chuàng)性的工作,。

2,、不足：

（1）班級(jí)沒(méi)有獲得過(guò)學(xué)校流動(dòng)紅旗；

（2）工作沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性,，經(jīng)驗(yàn)不足,、急于求成；

（3）班級(jí)教育成果不明顯,；

（4）對(duì)于借助家庭的力量來(lái)參與班級(jí)管理創(chuàng)新不夠,。

1、繼續(xù)打造“書(shū)香班級(jí)”,；

2,、班級(jí)管理上新臺(tái)階,；

3、爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)文明班集體,。

4,、組建班級(jí)“家長(zhǎng)委員會(huì)”。

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇六

工作是快樂(lè)的'源泉,。在平凡地工作崗位上,，只有時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，才能體現(xiàn)我們個(gè)人的價(jià)值所在,，生活也會(huì)因此發(fā)出光彩！過(guò)去的一年,，是忙碌的一學(xué)期,，也是收獲的一學(xué)期。

在班級(jí)管理過(guò)程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系,，只有師生心理相融,，才會(huì)出現(xiàn)樂(lè)教樂(lè)學(xué)的生動(dòng)局面。要使學(xué)生尊敬教師,，教師必須做到“五官端正”,，即嘴正、耳正,、心正,、眼亮、腿勤,。嘴正，即言而有信,，言而有度,，絕不失信于學(xué)生。只有這樣,，才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信,。耳正，即不能偏聽(tīng)偏信,，要做到用人得當(dāng),，處事周全，善于聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),，培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng),、自立的良好素質(zhì)。眼亮,，即全面了解班內(nèi)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題,，對(duì)各種事情的處理不能只憑個(gè)人的好惡和想當(dāng)然,。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況，全面把握學(xué)生的思想動(dòng)向,，及時(shí)準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問(wèn)題,，防患于未然，把事端消滅在萌芽狀態(tài),。心正，即有崇高的敬業(yè)精神,，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，盡職盡責(zé),，這樣,，學(xué)生才會(huì)對(duì)你有信心，班級(jí)才更具有向心力,。腿勤,，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，深入學(xué)生中間,，了解實(shí)際情況,，對(duì)癥下藥，有的放矢,。

“感人心者,，莫先乎情”。如果說(shuō)情是心靈的鑰匙,，那么愛(ài)則是教育的基礎(chǔ),。愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是班主任工作的重要法寶,。班主任要把真情送給學(xué)生,，要公平、公正,、平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，都當(dāng)作自己的寶貝：生病,，及時(shí)探問(wèn)；請(qǐng)假,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,；學(xué)習(xí)有困難，悉心指導(dǎo),；回家,，叮囑注意安全；天氣變化,，提醒增減衣物,；取得成績(jī)，及時(shí)表?yè)P(yáng),；發(fā)生違紀(jì),，則破細(xì)麻耐心開(kāi)導(dǎo)……這些雖是小事，但它對(duì)融洽師生關(guān)系,、增強(qiáng)師生情感卻起到了非常重要的作用,。

本學(xué)期還有幾件事情對(duì)我的觸動(dòng)很大：

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇七

我在抓班務(wù)工作中，主要突出了“勤,、嚴(yán),、緊”三個(gè)字，勤腿勤,、眼勤,、嘴勤、腦勤,。腿勤就是要以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。眼勤就是要多觀察,，在平時(shí)要多進(jìn)教室，或在室外觀察學(xué)生的課堂,，生活情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒學(xué)生注意，對(duì)于差生及時(shí)抓住他們的問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo),。嘴勤就是多與認(rèn)可老師交流,，與班干部、小組長(zhǎng)交流,，還與學(xué)生家長(zhǎng)多交流,，了解學(xué)生的各種情況，對(duì)癥下藥進(jìn)行交易。腦勤就是對(duì)看到的,，聽(tīng)到的情況進(jìn)行分析思考,，找出學(xué)生出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因。嚴(yán)就是要嚴(yán)明班級(jí)紀(jì)律和嚴(yán)格要求,。緊就是緊跟班級(jí),、緊跟學(xué)生。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重,，本人在平時(shí)工作時(shí)抓住了教育教學(xué)的中心工作,，也突出了工作重點(diǎn)“安全工作”。在安全工作方面做到了對(duì)學(xué)生天天講,，每周五放假還進(jìn)行專門的交通安全教育，學(xué)期初還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了“安全責(zé)任書(shū)”,，因此本學(xué)期以來(lái),，所帶班級(jí)的學(xué)生未出現(xiàn)過(guò)任何的不安全事故。

1,、深入了解學(xué)生,，多理解，多鼓勵(lì),，學(xué)會(huì)換位思考,。遇到問(wèn)題，應(yīng)試著換個(gè)角度去思考,，從多方面考慮,，從而找到更好的解決問(wèn)題的方法。

2,、教育學(xué)生要耐得住性子,。在班級(jí)管理中，最磨練班主任心智的就是那些所謂的“搗蛋鬼”了,，在管理過(guò)程中一定要耐得住性子,，不要一犯錯(cuò)就批評(píng)。

3,、師生距離把握得當(dāng),。班主任不能和學(xué)生關(guān)系處的太近，也不能太遠(yuǎn),，太近不好開(kāi)展班級(jí)管理工作,，太遠(yuǎn)不能及時(shí)了解班級(jí)情況，更不利于管理,。

4,、樹(shù)立班干部的權(quán)威性。一定要讓班干部在班級(jí)中具有一定的權(quán)威性，要讓學(xué)生信服班干部布置的正確的任務(wù),，并積極完成,。

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇八

這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)（3）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,，有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作,，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成,，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，講故事，背古詩(shī),，讀好句子,。盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì),、班會(huì)學(xué)習(xí)《本色德育》地方教材，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，每天早上的誦讀，我們會(huì)讀課文,、會(huì)讀《本色德育》,、還會(huì)讀數(shù)學(xué)公式以及課外英語(yǔ)的單詞。下課時(shí),，有的同學(xué)喜歡在走廊上或者教室里面跳繩,，這樣很不安全。我從安全的角度出發(fā)，勸告每個(gè)孩子,，想玩就下樓去玩?zhèn)€痛快,，教室里面障礙物多，會(huì)有安全隱患,。我還舉例子告訴孩子們,，瘋逗打鬧會(huì)有致命的危害。孩子們認(rèn)真聽(tīng)取了意見(jiàn)之后,，就會(huì)及時(shí)改正錯(cuò)誤,。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)教育學(xué)生“凡是人,，皆須愛(ài),，天同覆，地同載,?！辈灰床黄鸪煽?jī)不好的同學(xué)，要看到他的進(jìn)步點(diǎn),。誰(shuí)要是做錯(cuò)了事情，教育他這樣的行為是很傻的行為,，傷害了別人也傷害了自己,。如果自己不想被別人惡作劇，那么自己就不要對(duì)別人惡作劇,。孩子們聽(tīng)到了我的勸告,，明白了道理，就逐步改正了缺點(diǎn),。

對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”,！“你說(shuō)的真好”！“你真能干!”我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮,，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好,。當(dāng)孩子們太過(guò)于興奮時(shí)，我會(huì)提醒他：不要太驕傲，要謙虛,，我們所學(xué)的只是無(wú)邊的知識(shí)海洋中的一顆小小的水滴,。我們還要繼續(xù)努力。遇到困難的時(shí)候,，鼓勵(lì)孩子想辦法,，客服困難就會(huì)取得勝利，勝利永遠(yuǎn)屬于勇敢的人,。不放松對(duì)孩子書(shū)寫能力的訓(xùn)練,，利用每一次寫字課和中午的書(shū)寫時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫漢字,。孩子們的書(shū)寫明顯有進(jìn)步,。我們班的陳同學(xué)在一年級(jí)剛上學(xué)的時(shí)候特別調(diào)皮，總是做錯(cuò)事情,?；氐郊依铮偸前ぷ岚ちR,。那時(shí)候,，我對(duì)他說(shuō)：“你就不能變好點(diǎn)嗎？”他很傷心地對(duì)我說(shuō)：“我好不了,?！碑?dāng)時(shí)，我聽(tīng)了這話可氣了?，F(xiàn)在,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，他養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的好行為,，不找別人扯皮打架了,，上課積極舉手發(fā)言，生字越寫越漂亮,，學(xué)習(xí)上主動(dòng)要求上進(jìn),。看到這些變化,，我在班會(huì)上表?yè)P(yáng)他進(jìn)步很大,。他特別高興。同學(xué)們也肯定了他的進(jìn)步,。我覺(jué)得只要對(duì)孩子有信心,，他終究會(huì)變好的。我們的教學(xué)就是一種教育的手段,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。最近流感頻發(fā),，每當(dāng)孩子在課堂上生病了，我都會(huì)及時(shí)的跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，有的孩子生病時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),，我還會(huì)打電話去問(wèn)一問(wèn)他的情況，做到心中有數(shù),，并和家長(zhǎng)交流怎么在家里輔導(dǎo)孩子,。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。我一開(kāi)始是非常著急的，想要用自己的方法強(qiáng)制填塞給學(xué)生,，可是學(xué)生的能力有限,，并不容易接受。每當(dāng)他們失敗時(shí),，我又著急,，又沮喪。后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)他們的態(tài)度特別急燥,，心態(tài)不對(duì)，結(jié)果肯定不好,。我冷靜下來(lái)思索,，為什么有的同學(xué)學(xué)得好,，而有的同學(xué)沒(méi)有達(dá)到這樣的好成績(jī)呢？是不是方法不對(duì),？追查原因,，成績(jī)差的孩子們，他的家長(zhǎng)忙于生計(jì),，自己都過(guò)得很拮據(jù),，哪有時(shí)間和好的方法去管孩子呢？他們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)比較吝嗇,，寧愿看電視,、玩電腦，卻不愿意陪孩子一起讀書(shū),，也不愿意多花錢給孩子買課外書(shū)籍拓寬視野,。我覺(jué)得不能依賴家長(zhǎng)，我總得做些什么,。用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，才能叩響他們心靈之門。首先教會(huì)方法和范例,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),、困惑等。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。我自己存了許多兒童書(shū)籍，對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)肯定是一部不錯(cuò)的財(cái)富,。我想,，要是借給他們看看書(shū)，是不是會(huì)更好呢,？于是我借給他們看,，約定保護(hù)好書(shū)籍，看完后完整的歸還給我,，這能夠大大減輕家長(zhǎng)的壓力,，也給孩子一個(gè)正確的選擇,。

班主任工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)這事未處理完美,，那事又接踵而來(lái),，由此，本人往往在處事中過(guò)急,，總之,，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),。我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

我想當(dāng)班長(zhǎng)的演講稿

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當(dāng)班主任的感悟與收獲篇九

時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的.共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰?，F(xiàn)把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

本班共7名同學(xué)，三位女生,，四位男生,。其中漢族3人，維吾爾族3人,，蒙古族1名,。走近學(xué)生，了解班級(jí)情況,，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格,。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等詳細(xì)情況,。積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置,；嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,，以說(shuō)服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班首先確立了班風(fēng)：團(tuán)結(jié),、活潑,、有禮,、愛(ài)心,。班訓(xùn)：多想一點(diǎn)、多做一點(diǎn)、寬容多點(diǎn),、開(kāi)心多點(diǎn),。每月根據(jù)主題更換不同的文化墻內(nèi)容,，把學(xué)生自己作品展示出來(lái),。把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。

班委是班級(jí)的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里，建立了班級(jí)學(xué)生自主管理機(jī)制，每位學(xué)生都是班級(jí)的主人，都有建設(shè)班級(jí)的責(zé)任和義務(wù)，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助新班委樹(shù)立威信；其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)履行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律，宿舍紀(jì)律方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見(jiàn),、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。其次,，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解,。就建立了以電話,、家長(zhǎng)會(huì)等形式分別了解學(xué)生情況,。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末,，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)了話，事實(shí)證明效果比較明顯,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,。

一,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。

二,、班級(jí)學(xué)生自主管理機(jī)制還在試驗(yàn)中，還需要更多的經(jīng)驗(yàn),。

三,、在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)稍顯不足，要多學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。