心得感悟是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧?/p>

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇一

凡有群體的地方,，就始終離不開管理,。班級管理是學(xué)校管理的有機(jī)組成部分,，它的好壞直接影響整個學(xué)校管理水平。作為高三（12）班（選修音樂,、體育,、美術(shù)、地理的學(xué)生）的班主任,，剛開始,，我有一點緊張。為了更快適應(yīng)班主任工作,，更好地管理高三（12）班,，我請教了我校兩位優(yōu)秀班主任，馬卡蓮老師和梅梅老師,，聽她們對班級管理的一些感想,、體會,、方法,、實際操作。和她們學(xué)習(xí)一段時間,，我認(rèn)識到,，要想管理好一個班集體，很重要的是配備好班干部,，對這個班級的主要細(xì)胞班干部,，應(yīng)該非常重視。配備好班干部也只是第一步,，同時還有許多要求我去做的事,。我的主要舉措如下：

第一步：配備好班干部，如何去配備班干部呢,？對于我這個小嫩丫子來說,，也是一個很難做到的事。經(jīng)過一段時間的摸索,，我開始行動了,。首先，我深入到學(xué)生中仔細(xì)觀察幾天,，不提班干部之事,，幾天后從學(xué)生中認(rèn)真選擇德才兼?zhèn)涞膸孜粚W(xué)生擔(dān)任副班長和兩位團(tuán)支書，班長由我自己暫時擔(dān)任,，確定學(xué)生暫時管理者和組織者,。其次，幫助副班長講清工作思路,，要求他明確管理目標(biāo)方向,；第三,，及時糾正副班長工作偏差，同時,，要求副班長觀察身邊的同學(xué),，他們對副班長的工作有什么看法；第四,，大力鼓勵副班長大膽管理,，開拓創(chuàng)新，提高管理的威信,；第五,，開展副班長輪值工作，確保管理常抓不懈,。

因為我的摸索,，耽誤了很多時間。再加上我剛帶這個班時的幾次月考,，都得到獎勵,，學(xué)生勝利沖破了頭腦，全班學(xué)生都松懈了,，我也沒發(fā)現(xiàn)這個問題,，總以為學(xué)生干部配備好了，可以放心了,。當(dāng)我發(fā)覺后,，已經(jīng)是期中考試時間了，來不及批評學(xué)生了,，這時候我只有鼓勵他們,，假裝他們什么都沒發(fā)生一樣，佛山統(tǒng)考考試前一個星期,，我總是表揚(yáng)他們,，好象表現(xiàn)的很相信他們一樣，其實,，我很想批評他們太放松了自己,，以至于課堂紀(jì)律、衛(wèi)生,，宿舍紀(jì)律,、衛(wèi)生，都不像話,，佛山統(tǒng)考成績肯定很差,，但我總是忍住不說，目的讓他佛山統(tǒng)考沒有太多不愉快,。

佛山統(tǒng)考結(jié)束后,，我又進(jìn)行第二步打算,，主要有如下：

現(xiàn)代教育理論告訴我們，學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主人,，也是班級管理的真正主人,。班級管理中，要充分調(diào)動每一個成員的積極性和創(chuàng)造性,，主動參與到班級管理中來,，實現(xiàn)由導(dǎo)管到共管，最后到自管的良好過渡,。我作為新班主任,，在這方面作了許多嘗試。要求由幾位副班長組成的“內(nèi)閣”,，大家想辦法,，如何使每一位同學(xué)參與我們的班級管理，要有創(chuàng)新意義,。經(jīng)過幾天的思考,，各出新招。

班長（第一副班長）董同學(xué)認(rèn)為,，在班級管理中,，要積極開展愛心幫助活動,，狠抓常規(guī)管理,，通過學(xué)生自己組織的主題班會的形式，培養(yǎng)學(xué)生自律意識,，做到自管自治,，全班學(xué)生分組負(fù)責(zé)，層層分工,。第二副班長黃同學(xué)提出要注重培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,，班長組長和各個科代表要重新競選，并推行“實習(xí)值班干部負(fù)責(zé)制”,，讓每個同學(xué)都參與班級管理,，都有一次鍛煉的機(jī)會。

對他們的意見,，我經(jīng)過嚴(yán)密的思考之后,，從班主任開始，我每天都要去一次學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)務(wù)紀(jì)律,、衛(wèi)生，星期天也不例外,，終于使班級管理盡快走上正軌,。他們還通過競爭演說,，確定班主任的“小助手”助理班主任董同學(xué)，由其主持召開班會,、處理偶發(fā)小事,、及時反饋信息，班級工作有條不紊,，成績斐然：文明班集體每個月都有有高三（12）班的份,；各種小測驗，高三（12）班都不會很差,。班級都實行班干輪流制,，通過當(dāng)值日班長讓每一成員認(rèn)識到班級管理的重要性和必要性，體會到班級管理的難處,，強(qiáng)化主人翁意識,，從而引導(dǎo)全班同學(xué)自覺把集體利益放在首要地位，班級的凝聚力和向心力都很強(qiáng)?，F(xiàn)在,，“班興我榮，班衰我恥”已經(jīng)成為我的每一學(xué)生的共識,。一次,，一個同學(xué)隨手丟了一張廢紙，被值班老師發(fā)現(xiàn),，再三問他所在班級,，他一直表示沉默,，而后竟淚流滿面,，懇求領(lǐng)導(dǎo)不要將此事告訴班主任。老師問其原因,，他才說是因為怕班級被扣分,，后來他主動提出要做一件好事來挽回影響,，老師便答應(yīng)了。

對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),，讓每一個學(xué)生都成材是我孜孜以求的奮斗目標(biāo),。班級管理中，我始終確立這樣一種教育理念：每個學(xué)生都有可能成材,，關(guān)鍵在于如何培養(yǎng)學(xué)生成材,。我多次在班會上說，學(xué)生家長之所以花錢將你們送到桂中,，就是抱著一種十分強(qiáng)烈的成才愿望,，我要對得起家長的信任。我多次向?qū)W生鄭重承諾：我會認(rèn)真對待你們每一個學(xué)生，保證對得起你們的父母,，同時,，你們也要極力配合老師，理解老師,。而后,，我極力做到平等對待每一個學(xué)生，面向全體,，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展,。

在學(xué)校常規(guī)檢查等制度的基礎(chǔ)上，高三（12）班又建立健全了班級小制度,。并設(shè)計表格,，據(jù)每位同學(xué)的表現(xiàn)實行量化積分，及時總結(jié)公布,。他們又充分利用黑板報這一宣傳陣地,，設(shè)立“上周十佳”、“好人好事”“存在問題”等欄目,，及時褒揚(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)，確保對班級每一成員負(fù)責(zé),班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，形成了你追我趕的競爭局面。針對班里出現(xiàn)后層生多且學(xué)習(xí)成績很難上去的特點,，我思考了很久,，終于想出一個辦法：用座右銘的方式為每個同學(xué)設(shè)計了一張卡片，上有“特長科目”“短腿科目”“競爭對手”“近期目標(biāo)”“我的理想”等內(nèi)容,，要求學(xué)生隨時放在課桌上,，時刻對照，做到“每日三省吾身”,，使每個同學(xué)都能找準(zhǔn)自己位置，明確努力方向,。同時,，班干部還組織全班同學(xué)開展“一趕一”和“一幫一”活動，所謂“一趕一”,，即人人都選擇一個在某方面超過自己的同學(xué)作為追趕對象,。如學(xué)習(xí)成績差的，選比自己高一個檔次的同學(xué),，自己跳一跳就能趕上他,；遵守紀(jì)律差的，選一個較有約束力的同學(xué)作為目標(biāo)，自我約束自己的行為,。比如,，我班紀(jì)律有名的“小流氓”，經(jīng)過后半學(xué)期班集體的幫助和自己的努力,，違反紀(jì)律少了,，學(xué)習(xí)成績也有很在的進(jìn)步，期末考試成績從全班最后一名,，前進(jìn)了四名,。目標(biāo)確定后，分階段檢查,，總結(jié)評比,，為實現(xiàn)目標(biāo)的頒發(fā)進(jìn)步獎。所謂“一幫一”,，即每一個優(yōu)生負(fù)責(zé)帶好一名比自己相對“弱”一些的同學(xué),，從學(xué)習(xí)到思想全方位負(fù)責(zé)。這樣,，通過開展競爭和互幫互學(xué),，班級整體水平有了很大提高。鼓勵冒尖又絕不放棄每一個同學(xué),，是我的一貫準(zhǔn)則?，F(xiàn)在，這種觀念已深入高三（12）班全體學(xué)生心中,，學(xué)生基本達(dá)到齊頭并進(jìn),。我認(rèn)為回報社會和家長的只能是教育教學(xué)的大面積豐收，讓每個學(xué)生都能成材,！

愛,，是撫平創(chuàng)傷的良藥；愛,，是凝聚人心的法寶,；愛，是世上最美的語言,。我在班級管理中,，愛字當(dāng)頭，心系學(xué)子,，情注學(xué)生,，用火熱的愛心，去點燃了一盞盞希望的燈火,。

我要求值日班班干部每天應(yīng)該仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生活,、身體情況,，只要學(xué)生一有感冒、傷痛或其它傷害,，都要告訴班主任,，我來處理這件事，同時告訴每一位同學(xué),，只要自己身體不舒服,，都要告訴老師或告訴值日班干部。每一位學(xué)生都要幫助自己有病的同學(xué),。記得,，我班自開學(xué)以來，特別多的學(xué)生有大病或小病,，每一個學(xué)生我都要關(guān)心,。如陳穎瑜同學(xué)，在校藍(lán)球隊訓(xùn)練時,，一不小心,，把腳扭斷了，當(dāng)她被送到醫(yī)院后,，我才知道,，我立即到醫(yī)院，幫她交藥費(fèi),，在那里連續(xù)五個小時,，直到其它班干部赤換才走，出院后,，因為在醫(yī)院可能醫(yī)生包扎不好,，經(jīng)常發(fā)炎，我每天都要詢問這件事,。

我認(rèn)為,，既要關(guān)心學(xué)生，還要關(guān)心學(xué)生的家長,，于是在過節(jié)日時,，我一定要賣節(jié)日卡送給家長，讓學(xué)生回家過節(jié)時帶回去,。得到了學(xué)生家長的肯定,。

通過上述努力，我班的管理工作呈現(xiàn)出一派新貌,，成績斐然。班級管理宛若一朵朵盛開的鮮花,，香飄四野,；又如一支支優(yōu)美的旋律，悅耳動聽。

但是,，我班還存在很多不足的地方,，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)還不夠完善,，還有學(xué)生違反學(xué)校的禁令抽煙,。希望各位優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)與指點。大家來關(guān)心我們這些沒有經(jīng)驗的新班主任,，努力把全校的班級管理好,。

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇二

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,，我真對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

一年級學(xué)生由于剛?cè)氤踔校钥亓Σ?，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽、慶國慶合唱比賽等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作一定能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,。班級管理工作正在有條不紊的進(jìn)行,。我會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇三

一學(xué)年以來,，我擔(dān)任七年級（2）班的班主任。七年級年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,，我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)年我主要采取以下幾個措施：

1,、增強(qiáng)班級的凝聚力,。七年級學(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

2,、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,，才可能被擁戴為干部。通過活動,，比如演講,、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識的人才,，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力,。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動,。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

4、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

6.抓好安全工作。學(xué)生的安全關(guān)系到家庭,、社會的穩(wěn)定,，本學(xué)年我在學(xué)校精神的指導(dǎo)下，把安全意識滲入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活中,，做到常講常抓不懈,。本學(xué)年，我班無一起安全事故,。

總之,，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。，在這個班級的管理上你已成功了一半,。雖然,，在本學(xué)年的班級管理中，我取得了一定的成績,，但是還有很多缺失之處需要改正,，這需要我在今后的班級管理中不斷完善。

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇四

本學(xué)期,，課間操的出勤率是我比較頭痛的問題之一,。一次發(fā)現(xiàn)體育委員居然帶頭不出操，氣頭上的我把他叫到辦公室,，嚴(yán)厲地批評他工作不盡職,。可他一臉的不服氣,，反而反問我：“您還當(dāng)我是體委?。课也幌敫闪恕,！蔽毅读艘幌?，發(fā)現(xiàn)問題比我想象的要復(fù)雜，平靜心情后,，決定和體委好好談?wù)?。談話后發(fā)現(xiàn)原來是我著重培養(yǎng)新班長，并把部分體委的工作交給班長完成,，使得體委又了被忽視的感覺,。知道錯誤在我，我放下教師的身份,，向?qū)W生道歉,，并解釋我的想法，希望體委理解,。

之后,，體委體諒了老師，依舊盡心盡責(zé)的完成本職工作,，而我也體會到作為教師，每當(dāng)在批評學(xué)生之前,，一定要先問問自己,，事情搞清楚了嗎？事實是這樣嗎,？千萬不能把問題想得太簡單,。對待學(xué)生要公平公正，充分考慮到學(xué)生的心理感受,。

學(xué)校技師學(xué)院掛牌儀式,，每班規(guī)定了出席人數(shù)。為了保證活動效果,，我權(quán)衡了很久,，才定下了名單，選擇的都是我認(rèn)為比較穩(wěn)妥的學(xué)生,?？烧l知我一宣布名單，就有學(xué)生提出退出,，理由都是占用了個人時間,。我被潑了一頭冷水，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生如此的自我,。幸好學(xué)校減少了我班出席人數(shù),，才幫我解決了難題。

事后，我單獨(dú)找了那幾位學(xué)生談話,，把我的真實感受告訴他們,，指出他們存在的問題。但要想學(xué)生改掉“自我”的不良習(xí)慣還需要進(jìn)一步的教育工作,。

總之,，班主任工作既是一門藝術(shù)，又是一門深奧的學(xué)問,。我想,，只有在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己的班級管理工作水平,，才能為社會培養(yǎng)出更多的合格的技術(shù)人才,。革命尚未成功，同志仍需努力,。

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇五

我從20xx年9月開始擔(dān)任初一六班的班主任,，初一六班是初一年級的.一個大班，班級共有62人,，其中女生20人,、男生42人，特殊的班級情況決定了這一學(xué)期是不同尋常的一段時期,。

工作沒有按著設(shè)想走,，而是想法被現(xiàn)實牽著走。

學(xué)期初制定的工作計劃：

1,、在九月份打造班級工作的良好開端,；

2、打造一支有力的班委隊伍和創(chuàng)造一套有序的班委工作模式,；

4,、管理方法落實：

（1）嚴(yán)格管理，頂住壓力,；

（2）適當(dāng)放松,，適度調(diào)節(jié)；

（3）齊抓共管,；

5,、班級文化建設(shè)。

執(zhí)行過程與班級現(xiàn)狀：

1,、班級的大部分學(xué)生在9月由于剛?cè)胄１憩F(xiàn)良好,，有四分之三學(xué)生很快適應(yīng)學(xué)校和班級，10月份之后有一部分學(xué)生問題才逐漸暴露出來,，從而打亂了班級的“整齊性”,。

2,、由于開學(xué)初對學(xué)生了解不深，班委只能試用,，隨著事件的推移有些班委自身的問題也暴露出來,，不能很好的起到正氣引領(lǐng)作用，所以到12月份還一直在調(diào)整班委培訓(xùn)班委,。

3,、班主任理念只能從平時的一件件具體的事情中得以貫徹和引導(dǎo)。

4,、班級管理方法思路美歐得以執(zhí)行,，因為本學(xué)期一直在平抑學(xué)生的浮躁情緒，所以放的成分少,、嚴(yán)的成分多,。

5、班級文化建設(shè)從讀書活動,、練字活動和量化管理的引入開始,。

一個學(xué)期下來，我感覺很被動班級沒有按著我的設(shè)想發(fā)展而是我一直被現(xiàn)實牽著走,，很失落自己很想把工作預(yù)見在前可往往都被事情牽著走,，很恐慌我們學(xué)校的學(xué)生沒有我理想中的那么好必須打磨。

面對工作中的挑戰(zhàn),，一方面我抓緊適應(yīng)新崗位,，另一方面我也加強(qiáng)學(xué)習(xí)、抓緊鉆研初中的管理方法,，同時主動向其他同志學(xué)習(xí)、請教,，半年中,，針對不同時期的班級情況我也思考和借鑒了一些方法，頁取得了一些成效,。本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

1,、國慶節(jié)后，班級的作業(yè)狀況惡化,，為了督促學(xué)生按時完成作業(yè),，也為了把學(xué)生在校的情況及時反饋給家長，我開始在班上試著法“初一六班學(xué)生在校情況反饋表”,。通過每天堅持填寫“初一六班學(xué)生在校情況反饋表”把問題學(xué)生的違紀(jì)情況情況及時反饋給家長,，同時也把老師的期望頁反饋給家長和學(xué)生。三個月下來,，我共發(fā)放和收回350多份,，這里面不禁凝聚了家庭和學(xué)校對學(xué)生的期望,，也在平時為“問題學(xué)生”鋪設(shè)了一個個通向成功的階梯。

2,、11月中旬期中考試后,，學(xué)校和班級要求學(xué)生對前一階段自身的情況做一個階段總結(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了一部分學(xué)生新鮮感已經(jīng)退去的差不多,，正處在一個迷茫期,。在這種情形下，為了讓學(xué)生做一個理性的,、有計劃的,、會思考、能自律的人,，我在班級推行了每周末填寫“初一六班學(xué)生個人成長檔案”,，要求每周末首先把前一周的各方面情況做一個全面總結(jié)，在對下一周制定一個詳盡計劃,，要求家長指導(dǎo)并簽字,。通過要求學(xué)生每周堅持填寫“初一六班學(xué)生個人成長檔案”目的是使學(xué)生學(xué)會反思、學(xué)會計劃,、學(xué)會理性的成長,，同時也間接地給學(xué)生制了一面“鏡子”讓學(xué)生時刻注意自省、自律,。兩個多月下來,，我共收交并批改了八次，我看到的不僅僅是一些文字,，更是一些年輕有朝氣的心,。

3、期中過后進(jìn)行總結(jié)時,，學(xué)校作出指示“要求初一年級各班要注意打好學(xué)生的基礎(chǔ)”,，打造基礎(chǔ)的切入點之一就是讀書。為此,，我班專門制定了“初一六班班級讀書活動方案”,，我們想通過“班級讀書活動”使學(xué)生汲取更多書本以外的知識、開闊視野,，實現(xiàn)學(xué)生的自我教育,、自我約束、自我進(jìn)步,，讓學(xué)生做一個有感情,、有道德的人。

4,、為了打造學(xué)生堅實的基礎(chǔ),，我班也提出了“練字活動”,，練字活動依托語文課通過小楷本來具體落實，試行一段時期后我感覺練字非一日之功不能急功近利,，練字的關(guān)鍵在于用心和體會,，練字不在于量而在質(zhì)。我及時調(diào)整思路,，通過小組競爭評比,、量化加分、教室內(nèi)展覽的形式讓學(xué)生積極參與,、用心參與,，把練字問題通過“練字活動”讓學(xué)生從平時就重視書寫規(guī)范，養(yǎng)成良好的書寫態(tài)度,。

5,、通過階段性的批改周記，及時了解學(xué)生動態(tài),，及時加強(qiáng)對學(xué)生思想的引導(dǎo)和管理,。

6、通過開展形式多樣的安全教育讓學(xué)生注意安全,、保證每個人的人身和財產(chǎn)安全,。本學(xué)期我班除了利用每周一的班會加強(qiáng)安全教育外，還邀請我班劉聞博同學(xué)家長（市交警隊警官）到班級為同學(xué)們做安全教育講座,。

7,、量化管理是在12月份開始執(zhí)行的，這是在學(xué)生的表現(xiàn)情況基本穩(wěn)定,、有些事情靠簡單的說教已經(jīng)解決不了問題而必須采取一些量化和橫向評比來使學(xué)生警醒的前提下應(yīng)引入的，量化不僅能夠在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題還能通過縱向?qū)Ρ劝l(fā)現(xiàn)一些情況,，量化工作才剛開始著手還需要進(jìn)一步完善,，比如:每周一統(tǒng)計一匯總、每月一反饋一補(bǔ)救,。

8、家長會是和家長進(jìn)行交流,、互通信息的有效渠道,，也是和家長結(jié)成教育同盟共同教育學(xué)生的大好時機(jī)，同時也是體現(xiàn)我們學(xué)校教育特色,、教育優(yōu)勢的途徑,。本學(xué)期我班公開了兩次家長會，第一次家長會是在10月中旬剛月考后,，主要向家長介紹我校我班基本情況,，介紹科學(xué)課的要求和教學(xué)情況；第二次家長會在11月中旬,，主要總結(jié)開學(xué)兩個月的工作落實情況,、針對不同學(xué)生提出不同要求。本學(xué)期的家長會,，我能夠精心設(shè)計、嚴(yán)密組織,，每一次都為家長印發(fā)學(xué)習(xí)材料，同事也能虛心接受家長的建議,、聽取家長的困惑,。本學(xué)期的家長會，我打破了以往的思路和局限,，總結(jié)和提煉了一些自己的東西并把它上升到理論層次,。

通過一學(xué)期的摸索和實踐，我已經(jīng)對初中的學(xué)生管理有了一些自己的體會和感悟,。

我深知作為一名教育者的重大使命：我要為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)，要為家庭的和諧負(fù)責(zé),，也要為民族的未來負(fù)責(zé),。我不僅要為學(xué)生的眼前負(fù)責(zé)，還要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),。工作中,，我把每一名學(xué)生都當(dāng)做一件有待雕琢的藝術(shù)品，我把對學(xué)生的教育當(dāng)成是一項創(chuàng)造性的勞動過程,，創(chuàng)造的過程就是我的幸福所在,，也是我的追求所在，我感到很充實,、很欣慰,。

有時，我也會感到迷茫和無助,，這種情形往往是我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的預(yù)兆,，在這種情況下我會靜下心來、拿起書本,、拿起筆積極投入到鉆研新的教育理念的活動中,，這是我往往能撲捉到一些教育靈感,、找到一些解決現(xiàn)實問題的對策。

1,、成績方面：

（1）班級情況穩(wěn)定,，班風(fēng)健康；

（2）我的教育思路取得了學(xué)生,、老師,、家長以及學(xué)校的積極支持和配合；

（3）能夠積極傳達(dá)和貫徹學(xué)校的要求,，班級無重大事故,、重大違紀(jì)；

（4）開展了一些具有獨(dú)創(chuàng)性的工作,。

2,、不足：

（1）班級沒有獲得過學(xué)校流動紅旗；

（2）工作沒有預(yù)見性,，經(jīng)驗不足,、急于求成；

（3）班級教育成果不明顯,；

（4）對于借助家庭的力量來參與班級管理創(chuàng)新不夠,。

1、繼續(xù)打造“書香班級”,；

2,、班級管理上新臺階；

3,、爭創(chuàng)校級文明班集體,。

4、組建班級“家長委員會”,。

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇六

工作是快樂的'源泉,。在平凡地工作崗位上，只有時時刻刻愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，才能體現(xiàn)我們個人的價值所在，生活也會因此發(fā)出光彩,！過去的一年,，是忙碌的一學(xué)期，也是收獲的一學(xué)期,。

在班級管理過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系，只有師生心理相融,，才會出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動局面,。要使學(xué)生尊敬教師,，教師必須做到“五官端正”，即嘴正,、耳正,、心正、眼亮,、腿勤,。嘴正，即言而有信,，言而有度,，絕不失信于學(xué)生。只有這樣,，才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信,。耳正，即不能偏聽偏信,，要做到用人得當(dāng),，處事周全，善于聽取學(xué)生意見,，培養(yǎng)學(xué)生自信,、自強(qiáng)、自立的良好素質(zhì),。眼亮,，即全面了解班內(nèi)情況，及時發(fā)現(xiàn)各種問題,，對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當(dāng)然,。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況，全面把握學(xué)生的思想動向,，及時準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問題,，防患于未然，把事端消滅在萌芽狀態(tài),。心正,，即有崇高的敬業(yè)精神，對工作兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守,，盡職盡責(zé)，這樣,，學(xué)生才會對你有信心,，班級才更具有向心力。腿勤，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，深入學(xué)生中間,，了解實際情況，對癥下藥,，有的放矢,。

“感人心者，莫先乎情”,。如果說情是心靈的鑰匙,，那么愛則是教育的基礎(chǔ)。愛學(xué)生是教師的天職,，是班主任工作的重要法寶,。班主任要把真情送給學(xué)生，要公平,、公正,、平等地對待每一位學(xué)生，都當(dāng)作自己的寶貝：生病,，及時探問,；請假，及時與家長聯(lián)系,；學(xué)習(xí)有困難,，悉心指導(dǎo)；回家,，叮囑注意安全,；天氣變化，提醒增減衣物,；取得成績,，及時表揚(yáng)；發(fā)生違紀(jì),，則破細(xì)麻耐心開導(dǎo)……這些雖是小事,，但它對融洽師生關(guān)系、增強(qiáng)師生情感卻起到了非常重要的作用,。

本學(xué)期還有幾件事情對我的觸動很大：

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇七

我在抓班務(wù)工作中,，主要突出了“勤、嚴(yán),、緊”三個字,，勤腿勤、眼勤,、嘴勤,、腦勤。腿勤就是要以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。眼勤就是要多觀察，在平時要多進(jìn)教室,，或在室外觀察學(xué)生的課堂，生活情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒學(xué)生注意,，對于差生及時抓住他們的問題及時引導(dǎo)。嘴勤就是多與認(rèn)可老師交流,，與班干部,、小組長交流，還與學(xué)生家長多交流,，了解學(xué)生的各種情況,，對癥下藥進(jìn)行交易。腦勤就是對看到的,，聽到的情況進(jìn)行分析思考,，找出學(xué)生出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因。嚴(yán)就是要嚴(yán)明班級紀(jì)律和嚴(yán)格要求,。緊就是緊跟班級,、緊跟學(xué)生。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重,，本人在平時工作時抓住了教育教學(xué)的中心工作,，也突出了工作重點“安全工作”。在安全工作方面做到了對學(xué)生天天講,，每周五放假還進(jìn)行專門的交通安全教育,，學(xué)期初還與學(xué)生家長簽訂了“安全責(zé)任書”，因此本學(xué)期以來,，所帶班級的學(xué)生未出現(xiàn)過任何的不安全事故,。

1、深入了解學(xué)生,，多理解,，多鼓勵，學(xué)會換位思考,。遇到問題,，應(yīng)試著換個角度去思考，從多方面考慮,，從而找到更好的解決問題的方法,。

2、教育學(xué)生要耐得住性子。在班級管理中,，最磨練班主任心智的就是那些所謂的“搗蛋鬼”了,，在管理過程中一定要耐得住性子，不要一犯錯就批評,。

3,、師生距離把握得當(dāng)。班主任不能和學(xué)生關(guān)系處的太近,，也不能太遠(yuǎn),，太近不好開展班級管理工作，太遠(yuǎn)不能及時了解班級情況,，更不利于管理,。

4、樹立班干部的權(quán)威性,。一定要讓班干部在班級中具有一定的權(quán)威性,，要讓學(xué)生信服班干部布置的正確的任務(wù)，并積極完成,。

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇八

這一學(xué)期,，我擔(dān)任二年級（3）班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計劃,，有重點,、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成,，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點。

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，講故事,，背古詩，讀好句子,。盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會,、班會學(xué)習(xí)《本色德育》地方教材,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，每天早上的誦讀,，我們會讀課文,、會讀《本色德育》、還會讀數(shù)學(xué)公式以及課外英語的單詞,。下課時，有的同學(xué)喜歡在走廊上或者教室里面跳繩,，這樣很不安全,。我從安全的角度出發(fā)，勸告每個孩子,，想玩就下樓去玩?zhèn)€痛快,，教室里面障礙物多，會有安全隱患,。我還舉例子告訴孩子們,，瘋逗打鬧會有致命的危害。孩子們認(rèn)真聽取了意見之后,，就會及時改正錯誤,。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，我會根據(jù)所學(xué)過的知識教育學(xué)生“凡是人,，皆須愛,，天同覆，地同載,?！辈灰床黄鸪煽儾缓玫耐瑢W(xué)，要看到他的進(jìn)步點,。誰要是做錯了事情,，教育他這樣的行為是很傻的行為，傷害了別人也傷害了自己,。如果自己不想被別人惡作劇,，那么自己就不要對別人惡作劇。孩子們聽到了我的勸告,，明白了道理,，就逐步改正了缺點,。

對于二年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”,！“你真能干!”我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮,，在家表現(xiàn)也會特別好。當(dāng)孩子們太過于興奮時,，我會提醒他：不要太驕傲,，要謙虛，我們所學(xué)的只是無邊的知識海洋中的一顆小小的水滴,。我們還要繼續(xù)努力,。遇到困難的時候，鼓勵孩子想辦法,，客服困難就會取得勝利,，勝利永遠(yuǎn)屬于勇敢的人。不放松對孩子書寫能力的訓(xùn)練,，利用每一次寫字課和中午的書寫時間,，指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字。孩子們的書寫明顯有進(jìn)步,。我們班的陳同學(xué)在一年級剛上學(xué)的時候特別調(diào)皮,，總是做錯事情?；氐郊依?，總是挨揍挨罵。那時候,，我對他說：“你就不能變好點嗎,？”他很傷心地對我說：“我好不了?！碑?dāng)時,，我聽了這話可氣了。現(xiàn)在,，經(jīng)過這一學(xué)期的努力,，他養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的好行為,，不找別人扯皮打架了，上課積極舉手發(fā)言,，生字越寫越漂亮,，學(xué)習(xí)上主動要求上進(jìn)?？吹竭@些變化,，我在班會上表揚(yáng)他進(jìn)步很大。他特別高興,。同學(xué)們也肯定了他的進(jìn)步,。我覺得只要對孩子有信心，他終究會變好的,。我們的教學(xué)就是一種教育的手段,。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。最近流感頻發(fā),，每當(dāng)孩子在課堂上生病了，我都會及時的跟家長取得聯(lián)系,，有的孩子生病時間有點長,，我還會打電話去問一問他的情況，做到心中有數(shù),，并和家長交流怎么在家里輔導(dǎo)孩子,。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。我一開始是非常著急的,，想要用自己的方法強(qiáng)制填塞給學(xué)生,，可是學(xué)生的能力有限，并不容易接受,。每當(dāng)他們失敗時,，我又著急，又沮喪,。后來,，我發(fā)現(xiàn)自己對他們的態(tài)度特別急燥，心態(tài)不對,，結(jié)果肯定不好,。我冷靜下來思索，為什么有的同學(xué)學(xué)得好,，而有的同學(xué)沒有達(dá)到這樣的好成績呢,？是不是方法不對？追查原因,，成績差的孩子們,，他的家長忙于生計，自己都過得很拮據(jù),，哪有時間和好的方法去管孩子呢,？他們對于孩子的學(xué)習(xí)比較吝嗇，寧愿看電視,、玩電腦,，卻不愿意陪孩子一起讀書，也不愿意多花錢給孩子買課外書籍拓寬視野,。我覺得不能依賴家長,，我總得做些什么。用自己對差生的一處真誠的愛心,，才能叩響他們心靈之門,。首先教會方法和范例。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài),、困惑等,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。我自己存了許多兒童書籍,，對于這些孩子來說肯定是一部不錯的財富,。我想，要是借給他們看看書,，是不是會更好呢,？于是我借給他們看，約定保護(hù)好書籍,，看完后完整的歸還給我,，這能夠大大減輕家長的壓力，也給孩子一個正確的選擇,。

班主任工作千頭萬緒,，有時這事未處理完美，那事又接踵而來,，由此,，本人往往在處事中過急，總之,，在實際工作中,，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

我想當(dāng)班長的演講稿

【精品】班主任學(xué)期工作總結(jié)三篇

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【精品】班主任學(xué)期工作總結(jié)集錦五篇

當(dāng)班主任的感悟與收獲篇九

時間一晃已有幾個多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的.共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰?，F(xiàn)把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：

本班共7名同學(xué)，三位女生,，四位男生,。其中漢族3人，維吾爾族3人,，蒙古族1名,。走近學(xué)生,，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格,。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭，學(xué)習(xí),，生活,，品格等詳細(xì)情況。積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置,；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主,，采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班首先確立了班風(fēng)：團(tuán)結(jié),、活潑,、有禮、愛心,。班訓(xùn)：多想一點,、多做一點、寬容多點,、開心多點,。每月根據(jù)主題更換不同的文化墻內(nèi)容，把學(xué)生自己作品展示出來,。把學(xué)生的一技之長充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。

班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里，建立了班級學(xué)生自主管理機(jī)制,，每位學(xué)生都是班級的主人,，都有建設(shè)班級的責(zé)任和義務(wù)，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點,，幫助新班委樹立威信；其次,、在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來看，這些新班委能切實履行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，宿舍紀(jì)律方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。第五,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,。其次,，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解,。就建立了以電話,、家長會等形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合,。到本期末,，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長對了話,，事實證明效果比較明顯,。

總之，在這一個學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足,。

一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深,。

二、班級學(xué)生自主管理機(jī)制還在試驗中,，還需要更多的經(jīng)驗,。

三、在班級管理方面經(jīng)驗稍顯不足,，要多學(xué)習(xí)和實踐,。