使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么你知道演講稿如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

教師奉獻的演講稿三分鐘篇一

大家好,，今天我想跟大家分享一個我的教師夢,。我出生在教師家庭，父母都是當?shù)刂袑W(xué)的老師,，也許是耳濡目染的緣故,，我從小就有一個當老師的夢想，我常夢想站在三尺講臺,，左手握著粉筆,，右手執(zhí)著教鞭，世界就在我談笑之間,。但這個夢想發(fā)展的并不順利,，每每和父母提起，他們都會說”瞧你那出息,，當老師又不賺錢,，青少年應(yīng)該樹立遠大的理想“?？衫硐攵噙h才算大呢?上了高中,，我一直把北師大的英語系作為我的目標，我愛語言,，也愛教師,，這是個完美的組合。而高三時，學(xué)校的老師們鼓勵我沖擊清華北大,，他們說”你什么都不要想,，你的任務(wù)就是考清華北大，考上你不會后悔的,?！?在報志愿那一刻，我還是沒有禁得住北京大學(xué)的誘惑,，并告訴自己,，把那個教師夢封存起來吧。再后來我走進了北大,，穿梭在二教,、學(xué)一和36樓之間。

這個園子的靈性就在于他總是提醒你,，你和夢想到底有多遠,。但繁重的學(xué)習(xí)負擔已經(jīng)讓我不敢再想那個夢，我不停地說服自己其實當個碼農(nóng)也何嘗不是一種簡單的快樂?直到在臨近畢業(yè)的時候,，有一天我突然看到了一個著名的英語培訓(xùn)機構(gòu)招聘教師,，我渾身的細胞突然沸騰起來,，那個教師夢仿佛又回來,，就在我的面前。經(jīng)過培訓(xùn)和考核,，那個夏天我終于站在了講臺上,，以一個教師的身份站在了講臺上，仿佛這前20xx年的每一刻都是為了醞釀在講臺上每分鐘喜悅,。

若不是這次偶然,，也許我就和我的這個夢擦肩而過?？墒欠催^來想,，我明明有很多次的機會去為我的夢想正名，為什么還是讓這件本該是對的事情變得一錯再錯?我并不想把自己的懦弱推卸給父母和老師,，但當我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中,，當我看到很多人明知夢想在左，卻仍然被迫拖著疲憊的身軀不停地右行,，南轅北轍,，漸行漸遠時，我開始反思我們引以為傲的基礎(chǔ)教育是否尊重了一個孩子,、一個學(xué)生最原始的夢想,。

回想那段高考歲月，桌子上永遠擺著的是練習(xí)冊,，而不是書;腦子里永遠盤算的是分,，而不是夢;黑板上的題總有法可解,，而人生這個課題卻很少有人教過我們。當我們在現(xiàn)實四處碰壁,、焦頭爛額時,，轉(zhuǎn)過頭來才發(fā)現(xiàn)，其實你的答案一直在你心里,，你卻避而不見,。小學(xué)老師總會問你，將來想做什么?那個不假思索的答案就是你的夢想,。

在大人的世界里,，孩子的那些答案并非真正的夢想，而只是不了解現(xiàn)實的瞎想,。而在我看來,，年齡的增長并沒有讓夢想變得清晰可見，反而摻雜了更多的欲望,，讓人明辨不清,。所以，多少這樣純真的夢想,，因為缺少關(guān)愛和鼓勵,，變的營養(yǎng)不良，而逐漸掩埋在孩子的內(nèi)心,，終于等他長大后開始用欲望和妥協(xié)蠶食這個夢,。

無奈的選拔制度，讓教育變得愈加功利,，迫使老師不停地勸說我們把夢收起來吧,，而我們遵從著長輩們的諄諄教誨，努力走完高考這座獨木橋,，可殊死的搏斗后換來的一紙通知書又有多少兌現(xiàn)了年少時許下的諾言,。

我們的教育用了太多的時間培養(yǎng)技巧、方法,，卻很少溫暖學(xué)生作為一個個體對世界的訴求,。當教育不僅不能幫助人實現(xiàn)夢想，甚至反而壓抑了夢想,，抑制了一個國家未來的希望的時候,，當教育不僅不能讓學(xué)生真正認識自己，卻反而讓他們的欲望不斷膨脹的時候,，所以我真的希望,，這樣的教育又如何有力量孕育一個中國夢呢?有一天老師們可以在傳道授業(yè)的同時，鼓勵幫助每一個人真正面對自己的夢想;有一天學(xué)校的理想理念教育，不再僅僅是走走形式,，耍耍把式,，而真正激發(fā)他們內(nèi)心所想;我希望這個國家能加快教育的改革，讓老師和學(xué)校掙脫考核指標的束縛,，還教育完善人格和心靈的本質(zhì);我希望多少年后,，校園里的每個人都在踏上自己追夢的求學(xué)之路。

這便是我的中國夢,，一個關(guān)于夢想的夢,，一個關(guān)于教育的夢。而百年大計,，教育為先,，我想如果我的中國夢實現(xiàn)了，今天所有人心中的不同的中國夢也就一一實現(xiàn)了,。實這個夢,，需要很長的路程，我已經(jīng)為這段路程做好了準備,，我正在通往我兒時夢想的道路上,，你呢?

謝謝大家!

教師奉獻的演講稿三分鐘篇二

在我們生命里，都會有最感激的人,。

可能是父母,，可能是朋友，還可能是幫助你的人,，可是我認為還得感謝老師!

我們感謝父母是因為他們給了我們生命,，給了我們一切好的東西，給了我們好的生活,，好的教育!感謝朋友是因為有了他們我們的生活變得多姿多彩了，給我們帶來了快樂!感謝幫助過你得人是因為,，他的出現(xiàn)使你渡過了難關(guān),，使你不再被煩惱纏著!

我們應(yīng)該感謝老師是因為，老師給了我們知識,，這是父母,、朋友不能給我們的。在小學(xué)的時候,，看著老師判作業(yè),，就會覺得，老師是一個神圣的職業(yè)!作文

當我們做錯了事,，老師就會出來幫助我們,，告訴我們應(yīng)該怎么彌補。當我們?nèi)撬鷼饬耍偸堑葰庀?，再來和我們談話,。當我們遇上了困難，老師總是和我們站在一起,，一起面對困難……

每當我看見老師頭上的銀絲正在無情的長出,，就會覺得愧疚，因為我認為那是我們做得不夠好,，是我們害的老師變老了,。愛美之心人皆有之，可是老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),，她不去美容院,，因為她要留下那時間來給我們找題，因為我們是畢業(yè)班,，為了讓我們靠出好的成績,。她的犧牲太大了，老師謝謝你了,。

當我們都睡覺的時候老師還在判著我們做的卷子,，看著她每天睡得比我們晚，起得比我們早,。在學(xué)校里還要工作一天真是有點不忍心,。

可是我們有時候不能理解老師的苦心，還和她頂嘴,，可是她總是等我們的心情平靜了,，再來和我們談。告訴我們她能理解我們,，因為她也知道在快中考的時候,，我們的心情是非常焦躁的?？墒俏覀儽仨殠е玫男那槿タ荚?，所以她會處處小心近兩部和我們產(chǎn)生爭端!看著她這樣為我們著想，我在內(nèi)心深處,，對老師說一聲：老師,，謝謝!

教師奉獻的演講稿三分鐘篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好!我演講的題目是——《責任傾注教育,，奉獻追逐夢想》,。

成為一名老師，是我孩提時代的夢,。于是,，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過,，懷著滿腔的熱情,，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺,。一路走來,，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,，而奉獻就是教師的靈魂,。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根,。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中,，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上,，老教師默默地埋頭苦干,。領(lǐng)導(dǎo)們嚴謹?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽,，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔,，,。

如果說教育源于愛，那么它還基于一份責任,。常有家長對我說：“老師,，我們的話孩子不聽，他就聽你的,?！边@是家長和學(xué)生對我的信任，更凝聚著厚重的責任,。學(xué)高為師,，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,，時時處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭,，才能誨人不倦,。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真傾聽每一節(jié)公開課,，并且勤做筆記,、踴躍討論,、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,，我開通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間,，汲取他們先進的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石,，以此提高自己,、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生,。

我愛學(xué)生,，尤其關(guān)愛學(xué)困生，常常利用課余時間,，陪他們聊天,，打開他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，再注入知識的清泉,。我明白，在他們眼中,，哪怕我只是朝他們微微一笑,，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可,。我也是一個孩子的母親,，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時,，我會非常心酸,，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點滴的進步,，我也會倍感欣慰,。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的師愛精神,。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干,。20xx年12月13日,，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱,，體質(zhì)較差,，身邊的同事也非常為我擔心,，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母,，可我依然選擇這樣做,，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子,，理應(yīng)帶頭垂范,，為身邊的老師和學(xué)生樹立榜樣。獻一次血對我來說,，是力所能及的事,，多休息幾天，身體就可恢復(fù),，而對于一個急需輸血的病人來說,，有了血源，就等于有了一次重生的機會,。挽救一個生命,，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得,，我用切實的行動來告訴大家,，奉獻是快樂的，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者,，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者,，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上,，用奉獻去追逐教育的夢想,。我的演講完畢，謝謝大家!

教師奉獻的演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位青年教師同仁們：

大家下午好!

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言,。首先，請允許我代表在座的所有新教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助，總之感謝中學(xué)給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺,。

轉(zhuǎn)眼間,，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來,，開始學(xué)會如何從容的站在三尺講臺上,，傳道授業(yè)解惑。在這個過程中,，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想,，不管有怎樣的差別,，至少有一樣是一致的，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè),，并將更加努力的去堅守,。因此，請允許我在這里,，談一些自己這半年來的感受,、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點期望。

一,、感受：學(xué)?！氨砝锊蝗缫弧?/p>

說實話，第一天到時候,，看到擁擠的教學(xué)樓,，窄小的操場，陳舊的教學(xué)設(shè)施,，心情是復(fù)雜的,，我想很多人和我有同感。因此,，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中,，充滿偶然性。也就像高校長說的,，不管你承不承認已經(jīng)有了我們的歷史,，我們的歷史也印下了痕跡。偶然成就了必然,。我開始在必然中去感受,，原來，成為一名教師是幸福的,，成為教師更是幸運的,。xx中學(xué)有著建校86年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,，為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,，它有著一個團結(jié)進取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊伍,。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實環(huán)境下,，表現(xiàn)的更為明顯和突出,。在這里，沒有悲觀和不滿,，反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機,，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作,，并在區(qū),、市、省,、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,，同時給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛同事,，總體來說,，所有的xx人，把愛校如愛家牢牢記在心里,，時刻把利益置于最高點,，形成了一個團結(jié)上進、堅不可摧的團體,。因此,，作為一個新教師，能在這樣的環(huán)境下成長,，真不愧是人生一大幸事,。

二、收獲與心得

1,、尊重并熱愛自己的選擇

成為一名教師也許不是我們最初的夢想,，但它卻是我們現(xiàn)實的選擇。既然選擇,，就應(yīng)該學(xué)會以尊重的態(tài)度對待,，并以愛來堅守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),?！边@是一句高度的贊揚，教師這個職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛的,，尊重與熱愛自己的職業(yè),，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在xx中學(xué)里,，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,，他們尊重和熱愛自己的職業(yè)，在他們的言談中,，沒有抱怨工資的高低，教學(xué)環(huán)境的劣勢,，不比貧富,，不比權(quán)勢，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,，躬耕于黑板,，談笑于學(xué)生之間，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值,。因此,，只有尊重和熱愛，我們才會甘于付出,，才會少些抱怨和無奈,，才會感受人生的真正價值。

2,、用愛來澆灌教育

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@句話是著名教育家陶行知的名言,，也是我時常念在心中的話。我?guī)е@句話,，去山區(qū)義務(wù)支教半年,，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂,，其中第三樂是：得天下英才而教之,。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子，我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育,。因為,，在我看來愛可以讓教

育變的平等。愛是教育的前提,，愛是教師的天職,，愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里，自己心里先得有陽光”,。作為一名教師,，我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田,。如何去愛呢，正如王鑌老師告誡我的話,，對學(xué)生要真誠,、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容,，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，一次簡單的問候，一個小小的關(guān)心,，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,，讓他們感受快樂，同時給自己帶來快樂,。

3,、勤于學(xué)習(xí)，在勞動中創(chuàng)造人生價值

凡是有價值的人生,，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來,。熟話說的好，要想給學(xué)生一碗水,，教師就要有一桶水,。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好,，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。”作為一名青年教師,，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華,，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲備,，同時改進自己的教學(xué)技能,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標,，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念,，提高課堂的有效性,。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識,，精湛的教藝為榜樣,，以名師為奮斗目標，不斷提升自己教師素養(yǎng),，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值,。

三、新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點期望

1,、嚴格對新教師進行考核

我始終相信,，在嚴格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰，更強的組織紀律性,，更精湛的技能,。那么對于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚和認可,，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點和不足,，告誡我們哪里做的不好,，怎樣做效益更大，多批評,，多指正,。我相信，在這樣的環(huán)境中,，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并認真改正，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間,。

2,、給予青年教師更多的成長機會

巴金說：“人不能單靠吃米活著?！鼻嗄杲處?，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應(yīng)該在青春時樹立遠大的追求和人生理想,，而實現(xiàn)這樣的理想,，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長機會。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機會;多爭取參加各種講課大賽的機會;多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機會;舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等,。青年教師的成長,，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì)，同時也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長,。

總之,，我們在千萬條路中，選擇了教育事業(yè)，并選擇了xx中學(xué),，既然選擇就應(yīng)堅守和熱愛,，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步,。大浪淘沙，方顯英雄本色,，我們相信,，在xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵和幫助下，在我們自身的努力和拼搏下,，明天會更好!

謝謝大家!

教師奉獻的演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓、各位同仁:

大家早上好!在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，有的是彼此長期合作交流的,，有的還不認識，我首先自我介紹一下,，我叫蘇華軍,，28歲，來自舊州最偏遠的完小——石板河小學(xué),， 20xx年12月參加工作,。

今天是全國第xx個教師節(jié)，在這個特殊的日子里,，我首先祝各位老師節(jié)日愉快,，身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的舊州鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo),、社會各界人士,，以及給予我個人關(guān)懷、幫助和培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福! 作為一名普通的人民教師,，能代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師在慶祝大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來的憧憬,，心情倍感激動,。在此，我代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師感謝政府和中心校領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)?zhèn)優(yōu)秀教師工作的信任和肯定,。

沿著近些年的教壇之路走來,，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，其間的過程,，苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵,，是同事們的微笑給了我們信心,，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去領(lǐng)悟教育生命的真諦,。

一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育,，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力,。教師正是這努力的原動力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的,。世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,，責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,，但必須默默奉獻;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我,。從本質(zhì)上來講，教育是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。在市場經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜,。

瞬息萬變的社會、個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止,。我們需要不斷學(xué)習(xí),，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;我們需要深入思考,，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,、新問題;我們需要加強學(xué)習(xí)、潛心研究,，以滿足學(xué)生的需求,，解決實踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界,。我們需要汗水，但更需要智慧,，這樣我們才能追尋教育的真諦,，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸,。

這幾年,，大家都有這樣的感受:社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強,，各種各樣的活動越來越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福,。教師在照亮學(xué)生的同時,，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長,，只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教得快樂和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”我想,，過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬,。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利,、節(jié)日快樂!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì),、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為舊州的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅信舊州鎮(zhèn)教育事業(yè)的明天,，黃平縣教育事業(yè)的明天,，中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌!

謝謝大家!

教師奉獻的演講稿三分鐘篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動情的過程,。

對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,。但師愛不同于母愛,，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地,、主動地沿著老師指出的方向邁出,。

只有當教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感,、信任感,、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果,。因此,，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,，做到動之以情、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng),，從而收到較好的德育,。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”,。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責令其到校長室,。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因為你比我按時來了,。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說明很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解,，你打同學(xué)是因為他欺負女同學(xué),，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說,。這時男聲哭了：“校長，我錯了,，同學(xué)再不對,，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認錯,，再獎你一塊，我的糖分完了,，我們的談話也該結(jié)束了,?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚,、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因,。

步入菁菁校園,，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂,，練師功,，樹師表，是我們共同的心聲,，更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈,。

有愛就有一切。

教師奉獻的演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

陽春三月,，百花盛開，化龍教育,，美好未來,。今天我演講的題目是：不為他求，無私奉獻,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！币痪涿烂畹脑娛菍處煼瞰I精神最好的詮釋,，是對教師不計報酬、淡薄名利,、甘于奉獻最好的贊譽。三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆，鑄就的是三千桃李;十年樹木,，十年風(fēng)雨,，十萬棟梁,，是教師一生的追求。

走進校園,，首先感覺到的就是老師的愛,，像在座的一樣，肩負著責任,，用心血澆灌著一茬一茬的孩子們;大學(xué)畢業(yè)了,，我要當老師，我要好老師,，我要回報社會,。20__年我來到了__鎮(zhèn)，來到了__小學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)把我當寶貝,、當人才，我說我不是寶貝,，也不是人才,，我要做一名合格的老師，做孩子們的貼心人,?？晌沂且幻陆處煟裁炊疾欢?，我要虛心向大家學(xué)習(xí),，爭取成為教育戰(zhàn)線的成功者、排頭兵,。鎮(zhèn)教辦組織的師德師風(fēng)建設(shè)活動給了我良好的機遇,，在這次活動中我認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，讓科學(xué)的理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。充分抓住課堂教學(xué)的主陣地作用,，勤于實踐，勇于探索,，無私奉獻,。

十年樹木，百年樹人,，作為教師的我時刻不忘用心去愛每一個學(xué)生,記得20__年秋天,我剛參教不久,察覺到我們班的___跟別的孩子不一樣:下課不愛湊群,上課不愛聽講,，上學(xué)總是遲到,她在其他孩子眼中是個另類，經(jīng)過了解我知道了這個有雙清澈大眼睛的女孩是一個孤兒,。為了能讓這個孤獨的女孩找到屬于她童年的快樂,，我和其他孩子一起給她溫暖，終于她成了合群的羔羊。___變了,，我是多么的高興啊!記得剛?cè)谓虝r,，接的是一年級小學(xué)生，我對這群靈活好動的孩子束手無策,，老師是新老師,，學(xué)生是新學(xué)生，怎么辦?后來還是校長和老師們給我開啟了前進的大門,，他們手把手的教我用何種方法幫低年級的孩子上課,，如何正確的管理班級。現(xiàn)在我已從剛參教時的摸著石頭過河到現(xiàn)在的能熟練把握教學(xué)的全過程,，同樣感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng),，近兩年來給了我聽課評課學(xué)習(xí)的眾多機會，也給了我認識自我,，完善自我奮發(fā)向上的決心,。

歲月匆匆，在教師的崗位上奮斗已兩年有余,，豐富多彩的教師生活使我更加熱愛自己所從事的教育事業(yè),，也使我深刻地體會到教師是清貧的，但清貧中孕育著自豪和偉大,，教師是無私的,，無私中飽含著奉獻，不求回報,，只求桃李滿園!

領(lǐng)導(dǎo)老師們,，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作者,，我會再接再厲,，認真學(xué)習(xí)，牢固樹立“不為他求,，無私奉獻”的教育理念,，認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，把是否有利于學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的中心任務(wù),，為全面推進素質(zhì)教育書寫新的篇章!創(chuàng)造化龍教育的美好明天!謝謝大家,。

教師奉獻的演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位評委、老師：

大家好,，今天,，我演講的題目是《千秋之約，師魂無邊》,。

一名教師,，他的學(xué)識不一定有多深,。一名教師，他的能力不一定有多高,。但是，他的師魂一定要高,，因為教師的人格魅力會影響孩子們的一生,。

看吧，在我們的隊伍里,，有數(shù)不清師德高尚的楷模,，他們是中華民族振興教育的脊梁。

年過五十眼看就要退休的她,，毅然接手全校最亂的班級,，每天早早到校直接走進教室，看看學(xué)生到齊沒有,，衛(wèi)生搞好沒有,。哪名同學(xué)有事，哪個孩子不舒服,，她一一掛在心上,，處理好這些后，就檢查作業(yè)輔導(dǎo)習(xí)題,。每天都戴著老花鏡的她,，像一頭老黃牛邁著有力的步伐。備課,、批改,、輔導(dǎo)從早到晚不知疲倦。不管多累,，只要一站到講臺上,，她就精神抖擻，勃姿英發(fā),。她用一顆真誠的愛心和對工作極端負責的態(tài)度,，一步一個腳印地踐行著一名普通人民教師的誓言。這就是我們的老大姐——孫秀蓮老師,，她解讀了教師“愛崗敬業(yè)”的真諦,。愛崗敬業(yè)，使我們淡泊名利,、默默耕耘;愛崗敬業(yè),，使我們安于寂寞、筆耕不輟;愛崗敬業(yè),，使我們勤勤懇懇,、甘當人梯。

俗話說：教師是立校之本、師德是教育之魂,，高尚的師德首先是熱愛教育,，熱愛教育的最高境界無非是無私奉獻。

我曾經(jīng)寫過這樣一首小詩：“物是人非的日子最想你,，辦公室里少了你的身影,，冷清;繁華落盡的幕后最想你，餐桌上沒有了你的碗筷,，無味;夏去秋來的日子最想你,，簽到冊上少了你的名字，暗淡,?！边@里的“你”就是我的好同事、好姐妹陳繼學(xué),。之所以在這里提起她是因為在講師德講奉獻的今天,，她一直帶病堅持工作在教育第一線，瘦弱的病軀不僅沒有請過一天病假,，而且還連續(xù)擔任近兩屆畢業(yè)班的語文教學(xué),。病痛嚴重時，她就坐在椅子上給孩子們講課,，看學(xué)生的午睡和晚自習(xí),。去北京求醫(yī)的前一天，她仍堅守在工作崗位上,?？此迭S的臉，難受的表情,，同事們都勸她休息,，而她卻說：“你說這畢業(yè)班也離不開人呀，等過幾天我從北京回來就上課,，估計也落不下多少,。”她沒有驚人的壯舉,，沒有耀眼的光環(huán),，她只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著昨天和今天,，而她卻在平凡的每一天中用奉獻譜寫著一曲曲動人的樂章,。為了孩子們，她化作了春蠶,，變成了紅燭,，年僅三十六歲的生命啊,，永遠地離我們而去。

平日里,，我們所說的奉獻而今是那么蒼白,，陳繼學(xué)老師用自己年輕的生命演繹了“奉獻”的內(nèi)涵。教師的奉獻,，使教師以苦為樂,、忘我工作;教師的奉獻，使教師擺脫世俗,、理解不公;教師的奉獻，使教師盡心竭力,、克己奉公,。正是基于這種精神，在恪盡職守的長河中,，教師詮釋了“蠟炬成灰淚始干”的最高境界,。

不僅她們，在座的每一位老師不也如此?為了準備研討課,，提升教育理念,，我們不知鉆研過多少遍教材，翻閱多少書籍;為完成學(xué)校的緊急任務(wù),，我們加班加點直到雄雞報曉,。多少個白天黑夜，我們遠離喧囂的人群,，告別燈紅酒綠,，與清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那份心靈的海闊天空,。

我不會用金錢的尺子去丈量人生的價值,，因為我知道，我不是棟梁,，但我的事業(yè)是棟梁;我不會用碌碌無為來虛度我的人生,，因為我知道，我不是未來,，但我的事業(yè)是未來,。

教師，你的名字告訴我,，人不一定能夠成就偉大,，但把握好自己，卻一定能做得到“崇高”!讓我們懷著對教育事業(yè)的無限忠誠,，赴千秋之約,，鑄無邊師魂!

教師奉獻的演講稿三分鐘篇九

老 師 , 您 最 美

文/吳衍連 誦/男人季節(jié)

巍巍中華,，飄蕩九月的芬芳;

潺潺河水，閃爍節(jié)日的星光,。

在耕耘與收獲擁抱的今日,，我們歡聚一堂!

是誰，高舉知識的旗幟,。

是誰,，點亮暗夜的燭光。

是誰,，托起稚嫩的心靈,。

是誰，助我揚帆啟航,。

是您,，是您呀——老師。老師,，您最美!

您將青春綻放在花圃,，默默耕耘，揮汗如雨,。

您把美麗定格在純真,，循循善誘，因材施教,。

晨曦中您眺望的眸子,，晶瑩了一代又一代的花季;

夜幕下您伏案的身影，映射了一批又一批的桃李,。

一支粉筆,，種下明天的希翼，托起一顆顆飛翔的心;

一塊黑板,，拓展明朗的天空,，拒絕陰霾的侵噬。

一張張畢業(yè)證,，是您的欣慰,。

一代代的英才,，是您的笑容。

您是紅燭，您是傳承,，您是創(chuàng)新

——您是勾畫人生藍圖最美的建筑師!

選擇教師,，您的腳步堅毅,，無怨無悔,，眼中飽滿光明;

走上講臺，您的胸中激昂,，洶涌澎湃,，心里蘊藏未來,。

您用琴弦撥動城市的繁華，

您用畫筆增色了鄉(xiāng)村的夜空,。

您用綠葉托起太陽,，做小小葉子，連成一片夢的森林;

您以平凡演繹精彩,，用涓涓細流,，匯成一支愛的贊歌。

老師您最美,，您把所有的辛勞用責任扛在肩上,，汗水澆開燦爛的季節(jié)。

老師您最美,，您用畢生的精力獻給祖國的未來,，知識改變落后與愚昧。

老師您最美,，今日來自大江南北的信息、賀卡,，是對您的真摯的祝福,。

老師您最美，奉上五色的鮮花,、榮譽證書,，是人民對您的最大褒獎。

芬芳漫過時空,，如圓周的起始,，在這碩果累累的金秋，您以太陽的熱情,，白云的舞步,，再次踏上新的征程，把希望高高舉過頭頂,。

今日,，我要大聲說出：

我親愛的老師——您最美!

教師奉獻的演講稿三分鐘篇十

說真的，站在這演講臺上,，我有點緊張,，有點激動，有點感慨,。我沒有漂亮迷人的外表,，沒有顯赫的家庭背景，往茫茫人海中一站,，滄海一栗,，太普通,，太平凡了。是的,，普通,，平凡的我從事著平凡的工作——山村小學(xué)教師。

我每天干著平平常常的事,，備課,，上課，鉆研教材,，研究教法,，這些都是我每天工作的主題。那么今天,，我就和大家聊聊我平淡生活中發(fā)生的一件普通卻真實的故事,。雖說是小事，卻時時撞擊著我的心靈,，雖說是小事,，卻時時撼動著我的靈魂。

那時去年冬天的一個早晨,，我照例去查看學(xué)生的日記,，當我來到一個學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，名字叫小陶的同學(xué)前,，只見日記本上寫著這么幾句令人揪心的話：老師,，我沒有了媽媽，爸爸只顧著打牌,，從來不管我們,，我每天除了上學(xué)，回家還要洗衣,，做飯,，搞衛(wèi)生，喂豬,。,。。,。,。。天天要忙到很晚才能睡覺,，我覺得命運真不公平,，我不想讀書了，干脆死了算了,?？吹竭@里,，我的心戰(zhàn)栗了，驚呆了,。如花的年齡呀!這么小的孩子,，卻生出了這么厭世的念頭。我在心底痛罵我自己,，我怎么如此的不經(jīng)意,，又怎么如此的粗心呢?于是我馬上在她的日記本上批了這么幾句話：孩子，你很聰明,，已經(jīng)在考慮人生,，老師真為你高興。是的,，你的處境確實不好,，可是，每個人的成長歷程上不一樣的,。也許,，你多災(zāi)多難的童年對你的將來是一筆財富呢!老師相信你是一個堅強的孩子，你和“小金花”一樣,，有一顆剛強的心,。將來的你一定回有出息的，相信自己,，沒錯的!在以后的日子里，我對她多了一聲溫暖的問候,，多了一份母性的關(guān)愛,。天冷了，摸摸她的頭,，問候一聲,，“小陶子，冷不冷啊?可要多穿點衣服呀!”當她早早地來到學(xué)校,，我關(guān)切的問一聲吃過早餐了嗎?平時總是對她報以舒心的微笑;取得進步時,，給予熱烈的鼓掌。并且我還發(fā)動我們學(xué)校的老師給予幫助,，送衣服,，送鞋子，讓她時時刻刻感覺到有那么多人在關(guān)心她,，愛護她,。漸漸地，她的不良情緒沒有了,，成績也升上來了,，恢復(fù)了孩子應(yīng)該有的天真,，活潑。有一天,，我欣喜地在她的日記里看到：老師,，謝謝你，謝謝你這些日子對我的關(guān)愛,，我真想喊你一聲媽媽,，你就是我的親媽媽。媽媽,，這是心靈的呼喚,，這是愛的回應(yīng)，這是天籟之音啊!現(xiàn)在我每天看著她那天真燦爛的笑容,，活潑的身影,，聽著她左一聲右一聲甜甜的“老師好”，我的心都醉了,。還有什么比這更能慰藉我的心靈呢!我能真實的感覺到,，生命的意義，生活的價值,。做一名山村教師,，真好!

在座的各位同仁，親愛的老師們,，對于我們來說,，這平平常常算不了什么，可是,，對一顆幼小的心靈來說：這是關(guān)心,，這是愛心，這是器重,，這是無法用語言來表達的,，超越宇宙一切的，最崇高,，最人性,，最有愛的召喚力的感情?；蛟S,，我們不經(jīng)意的幾句話，成就的將是我們祖國的棟梁之材呢!

火花,，之所以美麗,，是因為撞擊。在我們與學(xué)生心靈撞擊的過程中，綻放的又該是怎樣一種美麗呢?那是世界上最迷人,，最絢麗的花炮,。教師是平凡的，然而,，平凡成就偉大,，我們的一頭挑著學(xué)生的過去，另一頭卻挑著祖國的未來,，人類的希望,。

我普通，我平凡,，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師,，我的昨天是真實的，我的今天是充實的,，而我的明天呢,，一定是多彩的，絢麗的,。老師們,，可別輕視了自己山村教師的身份，我們催開的是鮮艷的花朵,，塑造的是美的靈魂呀!我驕傲——我是山村教師!

教師奉獻的演講稿三分鐘篇十一

各位老師,，同學(xué)們：

大家好，今天我想跟大家分享一個我的教師夢,。我出生在教師家庭,，父母都是當?shù)刂袑W(xué)的老師，也許是耳濡目染的緣故,，我從小就有一個當老師的夢想,，我常夢想站在三尺講臺，左手握著粉筆,，右手執(zhí)著教鞭,，世界就在我談笑之間,。但這個夢想發(fā)展的并不順利,，每每和父母提起，他們都會說”瞧你那出息,，當老師又不賺錢,，青少年應(yīng)該樹立遠大的理想“?？衫硐攵噙h才算大呢?上了高中,，我一直把北師大的英語系作為我的目標，我愛語言，也愛教師,，這是個完美的組合,。而高三時，學(xué)校的老師們鼓勵我沖擊清華北大,，他們說”你什么都不要想,，你的任務(wù)就是考清華北大，考上你不會后悔的,?！?在報志愿那一刻，我還是沒有禁得住北京大學(xué)的誘惑,，并告訴自己,，把那個教師夢封存起來吧。再后來我走進了北大,，穿梭在二教,、學(xué)一和36樓之間。

這個園子的靈性就在于他總是提醒你,，你和夢想到底有多遠,。但繁重的學(xué)習(xí)負擔已經(jīng)讓我不敢再想那個夢，我不停地說服自己其實當個碼農(nóng)也何嘗不是一種簡單的快樂?直到在臨近畢業(yè)的時候,，有一天我突然看到了一個著名的英語培訓(xùn)機構(gòu)招聘教師,，我渾身的細胞突然沸騰起來，那個教師夢仿佛又回來,，就在我的面前,。經(jīng)過培訓(xùn)和考核，那個夏天我終于站在了講臺上,，以一個教師的身份站在了講臺上,，仿佛這前20xx年的每一刻都是為了醞釀在講臺上每分鐘喜悅。

若不是這次偶然,，也許我就和我的這個夢擦肩而過,。可是反過來想,，我明明有很多次的機會去為我的夢想正名,，為什么還是讓這件本該是對的事情變得一錯再錯?我并不想把自己的懦弱推卸給父母和老師，但當我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中,，當我看到很多人明知夢想在左,，卻仍然被迫拖著疲憊的身軀不停地右行，南轅北轍,，漸行漸遠時,，我開始反思我們引以為傲的基礎(chǔ)教育是否尊重了一個孩子,、一個學(xué)生最原始的夢想。

回想那段高考歲月,，桌子上永遠擺著的是練習(xí)冊,，而不是書;腦子里永遠盤算的是分，而不是夢;黑板上的題總有法可解,，而人生這個課題卻很少有人教過我們,。當我們在現(xiàn)實四處碰壁、焦頭爛額時,，轉(zhuǎn)過頭來才發(fā)現(xiàn),，其實你的答案一直在你心里，你卻避而不見,。小學(xué)老師總會問你,，將來想做什么?那個不假思索的答案就是你的夢想。

在大人的世界里,，孩子的那些答案并非真正的夢想,，而只是不了解現(xiàn)實的瞎想。而在我看來,，年齡的增長并沒有讓夢想變得清晰可見,，反而摻雜了更多的欲望，讓人明辨不清,。所以,，多少這樣純真的夢想，因為缺少關(guān)愛和鼓勵,，變的營養(yǎng)不良,，而逐漸掩埋在孩子的內(nèi)心，終于等他長大后開始用欲望和妥協(xié)蠶食這個夢,。

無奈的選拔制度,，讓教育變得愈加功利，迫使老師不停地勸說我們把夢收起來吧,，而我們遵從著長輩們的諄諄教誨,，努力走完高考這座獨木橋，可殊死的搏斗后換來的一紙通知書又有多少兌現(xiàn)了年少時許下的諾言,。

我們的教育用了太多的時間培養(yǎng)技巧,、方法，卻很少溫暖學(xué)生作為一個個體對世界的訴求,。當教育不僅不能幫助人實現(xiàn)夢想,，甚至反而壓抑了夢想,，抑制了一個國家未來的希望的時候,，當教育不僅不能讓學(xué)生真正認識自己，卻反而讓他們的欲望不斷膨脹的時候，所以我真的希望,，這樣的教育又如何有力量孕育一個中國夢呢?有一天老師們可以在傳道授業(yè)的同時,，鼓勵幫助每一個人真正面對自己的夢想;有一天學(xué)校的理想理念教育，不再僅僅是走走形式,，耍耍把式,，而真正激發(fā)他們內(nèi)心所想;我希望這個國家能加快教育的改革，讓老師和學(xué)校掙脫考核指標的束縛,，還教育完善人格和心靈的本質(zhì);我希望多少年后,，校園里的每個人都在踏上自己追夢的求學(xué)之路。

這便是我的中國夢,，一個關(guān)于夢想的夢,，一個關(guān)于教育的夢。而百年大計,，教育為先,，我想如果我的中國夢實現(xiàn)了，今天所有人心中的不同的中國夢也就一一實現(xiàn)了,。實這個夢,，需要很長的路程，我已經(jīng)為這段路程做好了準備,，我正在通往我兒時夢想的道路上,，你呢?

謝謝大家!

教師奉獻的演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年教師同仁們：

大家下午好!

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言,。首先,，請允許我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助,，總之感謝中學(xué)給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。

轉(zhuǎn)眼間,，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時間了,，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學(xué)會如何從容的站在三尺講臺上,，傳道授業(yè)解惑,。在這個過程中，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,，也相信他們也有自己切身的感受和心得,，但是我想，不管有怎樣的差別,，至少有一樣是一致的,，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè),，并將更加努力的去堅守。因此,，請允許我在這里,，談一些自己這半年來的感受、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點期望,。

一,、感受：學(xué)校“表里不如一”

說實話,，第一天到時候,，看到擁擠的教學(xué)樓，窄小的操場,，陳舊的教學(xué)設(shè)施,，心情是復(fù)雜的，我想很多人和我有同感,。因此,，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性,。也就像高校長說的,，不管你承不承認已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了痕跡,。偶然成就了必然,。我開始在必然中去感受，原來,，成為一名教師是幸福的,，成為教師更是幸運的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史,，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,，為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才，它有著一個團結(jié)進取的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊伍,。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出,。在這里,，沒有悲觀和不滿，反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機,，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機,，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū),、市,、省,、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作，同時給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受,，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，精湛的教學(xué)技能,，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)愛同事，總體來說,，所有的xx人,，把愛校如愛家牢牢記在心里，時刻把利益置于最高點,，形成了一個團結(jié)上進,、堅不可摧的團體。因此,，作為一個新教師,，能在這樣的環(huán)境下成長，真不愧是人生一大幸事,。

二,、收獲與心得

1、尊重并熱愛自己的選擇

成為一名教師也許不是我們最初的夢想,，但它卻是我們現(xiàn)實的選擇,。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會以尊重的態(tài)度對待,，并以愛來堅守,。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@是一句高度的贊揚,，教師這個職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛的,，尊重與熱愛自己的職業(yè),，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在xx中學(xué)里,，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,，他們尊重和熱愛自己的職業(yè)，在他們的言談中,，沒有抱怨工資的高低,，教學(xué)環(huán)境的劣勢,，不比貧富，不比權(quán)勢,，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間,，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值,。因此，只有尊重和熱愛,，我們才會甘于付出,，才會少些抱怨和無奈，才會感受人生的真正價值,。

2,、用愛來澆灌教育

“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！边@句話是著名教育家陶行知的名言，也是我時常念在心中的話,。我?guī)е@句話,，去山區(qū)義務(wù)支教半年，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位,。孟子人生有三樂,，其中第三樂是：得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子,，我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育,。因為，在我看來愛可以讓教

育變的平等,。愛是教育的前提,，愛是教師的天職，愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁,。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里,，自己心里先得有陽光”。作為一名教師,，我們的心中要有愛,。我們要關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田,。如何去愛呢,，正如王鑌老師告誡我的話，對學(xué)生要真誠、對學(xué)生要公正,、對學(xué)生要寬容,，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，一次簡單的問候,，一個小小的關(guān)心,，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈，讓他們感受快樂,，同時給自己帶來快樂,。

3、勤于學(xué)習(xí),，在勞動中創(chuàng)造人生價值

凡是有價值的人生,，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來,。熟話說的好,，要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水,。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好,，必須先生學(xué)好，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,?！弊鳛橐幻嗄杲處煟覀儽仨氄湎КF(xiàn)在有限的年華,，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平,，加強教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲備，同時改進自己的教學(xué)技能,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,，貫徹以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教育理念，提高課堂的有效性,。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中,，我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識,，精湛的教藝為榜樣,，以名師為奮斗目標，不斷提升自己教師素養(yǎng),，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值,。

三、新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點期望

1,、嚴格對新教師進行考核

我始終相信,，在嚴格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰,，更強的組織紀律性，更精湛的技能,。那么對于我們青年教師也是一樣,，我們需要的不僅僅是表揚和認可，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們,，能夠直接正面的指出我們的缺點和不足,，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大,，多批評,，多指正。我相信,，在這樣的環(huán)境中,，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并認真改正,，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間,。

2、給予青年教師更多的成長機會

巴金說：“人不能單靠吃米活著,?！鼻嗄杲處煟荒軉慰恐约旱募で楹妥孕湃紵啻?，更應(yīng)該在青春時樹立遠大的追求和人生理想,，而實現(xiàn)這樣的理想，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長機會,。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機會;多爭取參加各種講課大賽的機會;多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機會;舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等,。青年教師的成長，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),，同時也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長,。

總之，我們在千萬條路中,，選擇了教育事業(yè),，并選擇了xx中學(xué)，既然選擇就應(yīng)堅守和熱愛,，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻,，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步,。大浪淘沙,，方顯英雄本色，我們相信，在xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵和幫助下,，在我們自身的努力和拼搏下,，明天會更好!

謝謝大家!

教師奉獻的演講稿三分鐘篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動情的過程,。

對于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的,。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁,。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地,、主動地沿著老師指出的方向邁出,。

只有當教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感,、信任感,、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果,。因此,，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng),，從而收到較好的德育,。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”,。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責令其到校長室,。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因為你比我按時來了,。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說明很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解,，你打同學(xué)是因為他欺負女同學(xué),，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說,。這時男聲哭了：“校長，我錯了,，同學(xué)再不對,，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認錯,，再獎你一塊，我的糖分完了,，我們的談話也該結(jié)束了,?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚,、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因,。

步入菁菁校園,，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂,，練師功,，樹師表，是我們共同的心聲,，更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈,。

有愛就有一切。

教師奉獻的演講稿三分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、親愛的朋友們：

大家好!今天，我演講的題目是：《青春在奉獻中閃光》,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_,，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡,，但我無怨無悔;雖平凡,，但我甘于奉獻;雖平凡，但我倍感自豪,。因為我從事的是太陽底下最光輝的職業(yè),，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺!

20xx年前，懷著一顆年輕而熱情的心,，揣著繽紛的七彩夢幻,，我踏上了教師的道路,。初為人師的我，站在講臺上,，面對著一張張活潑可愛的笑臉,，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個字的分量是如此之重,。于是,，我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒,。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，努力工作,，不斷進取，盡我所能,，讓每一個學(xué)生能成人,，讓每一個家長都放心?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子一切，為了一切孩子,?！蔽野阉斪魑覐慕痰淖罡邷蕜t，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。因為我選擇了教師這一職業(yè),。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

從那一刻起,，我不再迷茫：選擇三尺講臺,，我甘于平凡?！皾櫸锛殶o聲”的細雨看似平凡,，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情;“鍥而不舍,，金石可鏤”的精神看似平凡,，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進的力量;“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡,，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心,。就這樣,，為了讓平凡的三尺講臺不再平凡,，我人生價值的天平上，有了一個永遠不變的砝碼,，那就是奉獻,。十年來，在平凡的工作崗位上,，我任勞任怨,，始終把無私奉獻當作自己神圣的職責，不僅順利地完成了工作任務(wù),，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的認可和信任,。

回首十年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長為參天大樹,，我無悔于自己的奉獻,，無悔于自己的選擇，無悔于自己的稱號,。我自豪,，因為我是一名人民教師!我驕傲，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺!為了教育的最高境界,，為了學(xué)生的發(fā)展,，我愿用自己的愛，自己的情,，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘,、探索、追求,，無私地奉獻,，讓自己的青春在三尺講臺上閃光!