人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
期末考試計劃書200字篇一
首先,，狀態(tài)最重要。這是我一直信奉的，所以保持一個好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要：
讓自己的走路比平時快30%,，時間飛逝,，熱情不覺(郁悶時很有效)
2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的,、該喝的,、該拉的等等全部做完，手機盡量靜音放在書包里,，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。此外，不要在學(xué)習(xí)的時候聽音樂,。
3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間
其次,，制定學(xué)習(xí)計劃和時間表。這樣,，你可以對自己的學(xué)習(xí)進度有個整體的把握,，知道自己什么時間該干什么。時間表制定要科學(xué),，因為不同時間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的,，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情。
這次,，期末考試和四級和六級重疊,，所以，我們在復(fù)習(xí)期末的時候同時也要復(fù)習(xí)四級和六級,。但我們要清楚,，對于現(xiàn)在，期末考試更重要,，四六級以后都有機會，對于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎,，只要過了就可以,。但并不是就說要放棄英語四六級，只不過只在上面投入有限的時間,。
下面不妨?xí)駮裎仪叭齻€學(xué)期的時間安排,。
1.周安排：如果有兩周的復(fù)習(xí)時間，那么在倒數(shù)第二周的時候,，只需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專業(yè)課(對我來說如會計,、財務(wù)管理等)，其他的科目完全可以在最后搞定,，甚至一晚上或是一下午,，如果預(yù)支倒數(shù)第二周的時間，則是在策略上的失誤。對于數(shù)學(xué)和專業(yè)課,，是需要較長的復(fù)習(xí)時間的,。所以，要把這樣的課,，拉更長的戰(zhàn)線,，因為這種課一兩天是突擊不來的。
2.日安排：早晨7點起床,，7點半前完成洗漱工作,。7點半開始讀英語，讀到8：15,，然后去圖書館,，開始上午的學(xué)習(xí)。上午11：00前適合學(xué)習(xí)對邏輯思維和計算要求比較高的學(xué)科,，同時短期記憶能力相對較好,，所以可以看數(shù)學(xué)書、統(tǒng)計之類的課程,。11：30去吃飯,，12：00回到圖書館。中午時間相對垃圾,，所以可以做些對腦力要求不高的工作,，如核對習(xí)題答案、抄英語課文(我們英語老師每個學(xué)期都會留的作業(yè))等,?？蠢Я耍瘋€小覺,，13：3014：00左右的樣子起來,，然后繼續(xù)看書，可以看些如會計,、財政學(xué)(大一的如歷史,、馬政經(jīng)、社會學(xué)等),，因為下午的時間相對來說是長期記憶的時間,，短期記憶效果查，但同時也更不容易忘,。17：30左右吃飯,，18：00回來后，可以開始準備晚上的學(xué)習(xí)了,。晚上8點以后,，是深度思考的黃金時間,，這個時候是非常適合做數(shù)學(xué)題的，同時,，一些財務(wù)管理之類的計算,，也可以在晚上進行。22：00圖書館關(guān)門,，回宿舍洗澡,，然后開電腦，在查完郵件或其他必要的事情后,，開始練習(xí)英語聽力,，到24：00，準備上床睡覺,，不要開始晚上的臥談會,，期末特殊時間，要有最基本的自制能力,。
躺在床上,，回憶今天所學(xué)的內(nèi)容，是否完成了計劃,。如果沒有完成,，明天繼續(xù)，但要鄙視一下自己;如果超額完成,，要自我鼓勵,，同時也會更有動力。次外,，計劃第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。想著，想著,，我們就進入了夢想,。
再次，整合資料,。這一點,，對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧的,，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料,，這個時候,，找你覺得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印,，或者問他是否需要,。他拿到了你的資料,，相信了你，過不了多久,，他也許就和你聯(lián)系,，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作,，不斷擴大至不同范圍圈的人,。
同時，如果有機會,，可以把你的好朋友聚起來,，搞一個資料分享會。我上個學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長的時候,，把學(xué)習(xí)部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來,，后來只有他沒有拿獎學(xué)金，bs他一下,，呵呵),，當(dāng)時大家都有著比較單純的目的(bs那種自私的人)后來，本部的同學(xué)有8個甲等,、3個乙等第一,、1個丙等。這個學(xué)期不出意外的話,，還會組織這樣的交流會,，當(dāng)然人數(shù)不會太多，大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系,，好東西就要分享嘛,。
最后，要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧,。
1.我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，前面已經(jīng)說過,，這個是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課,，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過,，大學(xué)考試重點是一定會考的,。在保證重點復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深,，當(dāng)然分數(shù)就越高了),。以社會學(xué)復(fù)習(xí)為例,，我花了一個晚上的時間，雖然很多東西都沒有復(fù)習(xí),，但最后還是考了89分(雖然不是很高,，但我滿意了)，因為我把重點全都看完了,，而我有個同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章,，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼,，當(dāng)然,，他最后還是涉嫌通過,，可老實說，在社會學(xué)上,，他的時間比我花的多的多,。其他科目如工具軟件、馬政經(jīng),、當(dāng)代政治與經(jīng)濟等等,。
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵,。告訴自己,，書本很簡單，我一定可以搞定,。
3.記憶的幾個小技巧,。
(1)記憶的時間段：短時記憶：5：307：30
長時記憶：14：0017：00
深度思考：20：0022：30
(2)對于一些東西，要重復(fù)記憶,，如英語,、數(shù)學(xué)公示、財管公示,、會計分錄等,。
(3)記憶的四個層次：數(shù)字文字聲音圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧,。我是一直努力實現(xiàn)著這種記憶方法,，所以很多時候，我在考試的時候,，我總會在腦海里打開書,，然后翻頁，雖然看不見書,，但已然在看書,。不過，只要實現(xiàn)記憶的層級的提高,，都會讓記憶更有效,。比如：根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等,。
4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，我可以提出我的一個獨家秘方(當(dāng)然其他人可能也在用)。準備一套撲克牌,，隨便抽4張,，玩24點的游戲。
5.考試的時候,，如果遇到不會的題,，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了,。
6.不要想著作弊,。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛,，影響正常發(fā)揮,。
7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量,，這點對狀態(tài)很重要,。
總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機取巧的方法可以讓我們在最短的時間獲得最大的成效,，只要我們目標明確,，就一定可以成功?？茖W(xué)的方法不一定對誰都科學(xué),，我也不是意味著我說的就是科學(xué)的方法，但它多多少少經(jīng)過我的一些實踐檢驗,，且取得成效,，所以我是十分善意的寫了如上那么多的內(nèi)容。希望大家期末都可以取得好成績!
期末考試計劃書200字篇二
不知不覺,，一個學(xué)期即將過去,，進入了復(fù)習(xí)階段，下面公文小編整理了以下期末考試復(fù)習(xí)計劃書,，希望可以幫到您,！
期末考試復(fù)習(xí)計劃書
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí),，可是時間有限,，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,，安排好復(fù)習(xí)計劃,。
1。要回歸基礎(chǔ)知識,。到了最后階段,，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點，把重點要深入掌握,，爭取不讓自己會的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細化知識點,。
2。做好查缺補漏,。應(yīng)該把做過的練習(xí)進行總結(jié)和歸類,，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析,，不要放過任何可以拿分的知識點,。
3。要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助,。
4。注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時,，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路,。對于老師沒畫重點的科目,，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律,，找出認為是重點的地方升深度記憶（平時上課反復(fù)強調(diào)的地方）,。
1、最后一兩次上課專注聽講,，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記,。
2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識,。
3,、合理安排時間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。
4,、復(fù)習(xí)過程中要靈活,，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率,。
1。突出重點。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,，但有時這種方法卻可能是致命的，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過,，大學(xué)考試重點是一定會考的,。在保證重點復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深,，當(dāng)然分數(shù)就越高了）
2,。心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵,。告訴自己,，考試很簡單,，我一定可以搞定。
3,。記憶的幾個小技巧,。
（1）記憶的時間段：
短時記憶：5：30——7：30
長時記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
（2）對于一些東西，要重復(fù)記憶,，如英語,、數(shù)學(xué)公式、財管公式,、會計分錄等,。
4。如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個獨家秘方,。準備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點的游戲,。（調(diào)動你的思維邏輯哦）
5?？荚嚨臅r候,，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視）,，這個時候很多題說不定就會了,。
6。不要想著作弊,。一是后果很嚴重,，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮,。
7,。考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點對于狀態(tài)很重要,。
復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量,。在保證“質(zhì)”的前提下,，努力提高數(shù)量和速度。如做訓(xùn)練和習(xí)題時,，首先要獨立分析思考,，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性,，學(xué)會舉一反三,，切忌先看答案。第二做到表達和運算規(guī)范準確,。第三對問題力求一次性解決,，強調(diào)準確性，不要寄希望復(fù)查和修改,。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績,！
期末考試復(fù)習(xí)計劃制定準則：
復(fù)習(xí)過程是掌握知識的高級階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣,，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度,。所以，在平時學(xué)習(xí)新知識時,，應(yīng)按正常的進度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”,，打好基礎(chǔ),。對基本概念、基本規(guī)律,、基本方法要全部理解和掌握,。絕不能在學(xué)新知識時，一知半解,，“囫圇吞棗”,，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習(xí)時進行彌補,，那樣會為全面掌握知識設(shè)下障礙,。
復(fù)習(xí)開始時，首先按教材分單元看書研究,，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，并歸納整理，做好筆記,。歸納的內(nèi)容一般包括：
1,。本單元學(xué)過哪些基本概念,、基本規(guī)律等；
2,。找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別,，并列出知識網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表,；
3,。本單元知識的重點、難點,、疑點,、注意點、考點和熱點,；
4,。本單元中的實驗掌握得如何；
5,。本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢,。
復(fù)習(xí)時，在自己歸納的基礎(chǔ)上,，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進行對照,。查出漏缺，分析原因,，從而完善自己的歸納,，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題,，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識,。
通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的,、個別的,、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識,，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。
課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性,。要認真研究,，深刻理解，要透過“樣板”,，學(xué)會通過邏輯思維,，靈活運用所學(xué)知識去分析問題和解決問題，特別是要學(xué)習(xí)分析問題的思路,、解決問題的方法,，并能總結(jié)出解題的規(guī)律,。這樣，才能舉一反三,，觸類旁通,。
復(fù)習(xí)時不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下,，選定一本質(zhì)量較高的參考書,，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解,。在解題時,，要獨立思考，一題多思,，一題多解,，反復(fù)玩味，悟出道理,。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并找出根源，加以充實,；要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律,，提高解題能力。這樣,，才能以一當(dāng)十,，以少勝多。
在復(fù)習(xí)中,，要特別注重實驗,。一方面，要復(fù)習(xí)實驗的原理和做法,；另一方面，對一些重要的實驗,，要親手重做,，加強感性認識，以提高觀察能力,、分析能力和操作能力,。不能只“聽實驗”、“背實驗”,，以防遇到考查實際操作的試題時,，會束手無策。
對于復(fù)習(xí)后的跟蹤測驗,，目的是檢查復(fù)習(xí)效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力,，因此,，應(yīng)該認真對待。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上,，進行自我總結(jié),，主要總結(jié)思維方法和學(xué)習(xí)方法，找出學(xué)習(xí)中存在的問題和不足,，明確今后的努力方向,。
期末考試計劃書200字篇三
（1）一個星期復(fù)習(xí)3個單元，背誦部分要背的非常熟練
（2）多做一些閱讀題,，提高閱讀水平
（3）作文都復(fù)習(xí)一遍,，學(xué)會列提綱，考試時時間不夠的話就要學(xué)會在腦子里把提綱列出來,，這樣寫出來的文章會有條理,，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆,。
（1）一個星期復(fù)習(xí)2個單元,，要點要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題,，然后做一套包含幾個單元要點的練習(xí)題,；
（2）多做數(shù)學(xué)題，提高運算水平及解題能力
（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病
（1）一個星期復(fù)習(xí)兩個單元,。
（2）背誦部分背書,，必背單詞背熟，語法要清楚,、記牢,。
對于學(xué)過內(nèi)容要重新翻一遍，重要知識點要牢記,，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍,。總的來說,，期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié),，基礎(chǔ)牢固，避免粗心大意,，基本上就不會有什么大問題啦,！
期末考試計劃書200字篇四
本學(xué)期復(fù)習(xí)時間緊，從12月中旬至期末考試約復(fù)習(xí)6課時,，一節(jié)課一個單元,。
從期中考試，七年級的總體成績來看,，在教學(xué)中要重點抓好中游學(xué)生,，這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實,，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。
1,、第一單元：元謀人,、北京人、山頂洞人,、河姆渡和半坡原始居民,、炎帝、黃帝,、禪讓制,。
2、第二單元：夏商周的更替,、世襲制,、西周分封制、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄,、,、都江堰、商鞅變法,。
3,、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義,、漢武帝的大一統(tǒng),、張騫、絲綢之路,、蔡倫,。
4、第四單元：三國鼎立,、孝文帝改革,。
5、第五單元：司母戊鼎和四羊方尊,、牛耕和鐵農(nóng)具的使,、屈原、扁鵲,、孔子。王羲之,、顧愷之,、蔡倫。
1,、對學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)的總動員,，讓學(xué)生安下心來認真復(fù)習(xí),，查找不足之處。
2,、精心設(shè)計題目和練習(xí),，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。
3,、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過程做好互查的工作,，相互促進。
4.及時檢驗當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果,，以確?；A(chǔ)知識掌握牢固。
5.加大對邊緣生及后進生的輔導(dǎo)和檢查,，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識,。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴格要求,，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查,、提問。
6,、及時反饋檢測情況,，查找漏洞，及時彌補不足之處,。
7,、加大個人輔導(dǎo)力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題,，因材施教,。讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高,。
期末考試計劃書200字篇五
俗話說：工欲善其事,，必先利其器。意思是說無論做什么事,，都要事先做好準備,。期末考試也是一樣。要想取得好成績,，除了平時努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué),、高效的復(fù)習(xí)方法,。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感!
復(fù)習(xí)和心態(tài)也是有關(guān)系的,，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張、松懈,、畏懼情緒,。要珍惜時間，合理安排時間,。要勤于思考,，勤于動腦。強化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時取用。查漏補缺,，保證知識的完整性,。融會貫通，使知識系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力,。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí),，可是時間有限，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,，安排好復(fù)習(xí)計劃。
一,、準備時如何著手：
1.要回歸基礎(chǔ)知識,。到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點,，把重點要深入掌握,，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細化知識點。
2.做好查缺補漏,。應(yīng)該把做過的練習(xí)進行總結(jié)和歸類,，對于自己不明白并且是考點的,，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點,。
3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助,。
4.注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路,。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律,，找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強調(diào)的地方)。
二,、考試前如何復(fù)習(xí):
1,、 最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記,。
2,、 記住反復(fù)記憶老師為我們畫出的考試的重點知識。
3,、 合理安排時間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。
4,、 復(fù)習(xí)過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí),，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味,，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率,。
5、 理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動手,，多做典型的習(xí)題,，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識點。
6、 文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背,，尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分數(shù),。
三,、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧,。
1.突出重點。平時的看書習(xí)慣從第一章看到最后一章,，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，因為這個學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的,，但對于其他課,，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點是一定會考的,。在保證重點復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題),，再不斷地往非重點走(走的越深,，當(dāng)然分數(shù)就越高了)
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵,。告訴自己,，考試很簡單，我一定可以搞定,。
3.記憶的幾個小技巧,。
(1)記憶的時間段：
短時記憶：5：30——7：30
長時記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
(2)對于一些東西，要重復(fù)記憶,，如英語,、數(shù)學(xué)公式、財管公式,、會計分錄等,。
4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方,。準備一套撲克牌,，隨便抽4張，玩24點的游戲,。(調(diào)動你的思維邏輯哦)
5.考試的時候,，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個時候很多題說不定就會了,。
6.不要想著作弊。一是后果很嚴重,，二是作弊會心虛,，影響正常發(fā)揮。
7.很多學(xué)生考前緊張,，經(jīng)常熬夜復(fù)習(xí),，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要。
期末考試計劃書200字篇六
為了做好期末復(fù)習(xí)工作,，讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語文知識,，增強語文學(xué)習(xí)技能，本人特擬定如下復(fù)習(xí)計劃：
復(fù)習(xí)安排在第19周至20周完成,。具體時間安排為：
基礎(chǔ)知識部分：2學(xué)時
口語交際部分：2學(xué)時
課內(nèi)外閱讀部分：3學(xué)時
寫作：2學(xué)時
綜合訓(xùn)練：1學(xué)時
（一）本學(xué)期期末復(fù)習(xí)采取分類復(fù)習(xí)的方法進行,。從教學(xué)目的來看，分為五個板塊：
1,、基礎(chǔ)知識與技能
2,、口語交際
3、課內(nèi)外閱讀
4,、寫作
5,、綜合訓(xùn)練
（二）具體安排如下：
1、基礎(chǔ)知識與技能
（1）書寫：要求學(xué)生寫規(guī)范字,，卷面整潔,。
（2）字音、字形：將課本中的生字,、常用字歸類,，要求學(xué)生注音
或給讀拼音寫字?；蛎刻煲髮W(xué)生聽寫生字并注音,。加強訓(xùn)練。
（3）生詞：要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類,、解釋或造句,。
（4）文學(xué)知識：要求學(xué)生先歸類,，識記講讀課文的相關(guān)知識及作者的相關(guān)知識,。
（5）古詩詞背誦：要求學(xué)生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時文,、美文,，加強積累。
(6)課外名著閱讀：檢查學(xué)生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況,，指導(dǎo)學(xué)生把握知識要點,，明確考查方向。
（7）語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內(nèi)容及要求重新整理,，并檢查學(xué)生掌握情況,。
2、口語交際
根據(jù)近幾年口語交際考試內(nèi)容對學(xué)生進行訓(xùn)練,，要求學(xué)生對訓(xùn)練的要點須注意把握,。
3、課內(nèi)外閱讀
課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點,。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點,，然后按單元對學(xué)生進行復(fù)習(xí),，并用試卷進行訓(xùn)練。
4,、寫作,。
從命題、結(jié)構(gòu),、語言,、開頭、結(jié)尾等方面進行訓(xùn)練,，強調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事,，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法,，能言之有理,。言從字順。
5,、綜合測試
結(jié)合現(xiàn)在考試出題方式,，有目的地對學(xué)生進行訓(xùn)練，要求學(xué)生從考試訓(xùn)練中,，檢查學(xué)生的知識面,，增強學(xué)生對試卷的解題能力，從而達到復(fù)習(xí)的目的,。
復(fù)習(xí)中,，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高,，且部分學(xué)生長期以來都很不自覺,，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點，增強技能,，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴”和“感”,。“嚴”,，就是對學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地完成,。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成?！案小?，讓學(xué)生感受到學(xué)到知識、養(yǎng)成技能的快感,。從中感受到成就感,，從而能較為自覺地學(xué)習(xí)。但學(xué)生的天性是游戲，自覺性本來就差,，在復(fù)習(xí)工作中,，又要避免因為自己心急而造成學(xué)生厭學(xué)或因為部分學(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達的后果。在復(fù)習(xí)中,，克服各種困難,，迎頭而上，力求在質(zhì)量上有所突破,。
期末考試計劃書200字篇七
臨近期末,，特針對本班學(xué)生的具體情況制定以下期末復(fù)習(xí)計劃：
著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，鞏固所學(xué)知識,，把知識條理化,、系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生在知識與知識之間,、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,，將知識進行再認識,，開展新的實踐活動。提高后進生的成績,，查缺補漏,，讓每個學(xué)生取得優(yōu)異的成績。讓學(xué)生掌握答題技巧,，形成解題能力,。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞,、句,、篇的知識，形成一定的語文能力,，使學(xué)生具有一定的語文素養(yǎng),。
(一),、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性
復(fù)習(xí)是把平時在每篇課文中學(xué)到的零碎知識系統(tǒng)化,，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊教材,。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊教材中的基礎(chǔ)知識按照拼音,、字、詞,、句等不同的內(nèi)容進行分類,，把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來（可提示學(xué)生參照課本中的“積累運用”和課后練習(xí)題，同時注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁）；再把閱讀思考題的類型,、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來,。這樣，使學(xué)生從整體上把握了全冊內(nèi)容,，復(fù)習(xí)就有章可循,，有的放矢。其次,，教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式,，有些內(nèi)容可以整冊教材為整體復(fù)習(xí)，如生字,、多音字,、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識及作文訓(xùn)練等；有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí),，如閱讀能力的訓(xùn)練等,。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識的.整體性,，使之系統(tǒng)化,、綜合化。
（二）,、復(fù)習(xí)內(nèi)容及具體課時安排:
1,、漢語拼音（3課時）
①鞏固已學(xué)過的漢語拼音知識，能夠準確,、熟練的拼讀音節(jié),，能借助拼音識字、正音,、閱讀,，學(xué)習(xí)普通話。
②熟練掌握大寫字母,。聲母,、音序、音節(jié),。
③會看拼音寫漢字,、詞語和句子。
2,、字,、詞（3課時）
①理解本冊的生字，能讀準字音,，記住字形,，結(jié)合語言環(huán)境理解字義,。
②能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞,，選擇適當(dāng)?shù)脑~語,。
③會在口頭和書面正確運用學(xué)過的詞語，并能按一定的規(guī)則進行正確搭配,。
④聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語,，領(lǐng)會其感情色彩。
3,、句子（3課時）
①能找出句子中用錯的字詞,，并改正。
②能用修改符號修改明顯的病句,。
③能用常用的詞語和關(guān)聯(lián)詞造句,。
④能把句子寫具體。（擴句,、縮句）并且能判斷修辭手法,，使用比喻、擬人,、夸張,、排比等手法寫句子。
⑤能把陳述句改為反問句,、感嘆句,。
4、標點符號（一課時）
鞏固,、學(xué)習(xí)使用書名號,、頓號、引號等用法,。
5,、課文與閱讀（4課時）
①熟悉每課內(nèi)容，按要求復(fù)述,，背誦有關(guān)課文,，按要求依照課文內(nèi)容填空。
②欣賞古詩的語言美,，意境美,，能默寫并逐句解釋。
③理解課文中含義深刻的句子,。
④能閱讀短文,，完成有關(guān)練習(xí),。
6,、作文（1課時）
①能寫簡單的記敘文,，要寫得有一定的條理，有具體內(nèi)容,，語句通順,。
②能根據(jù)提供的材料進行改寫。
③并能給作文寫評語,。
④學(xué)會修改作文,。
7、綜合練習(xí)和評講習(xí)題,。（6課時）
1,、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補充的四字詞,、成語,。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講,，將易錯字,、重難點字重點講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法,。
2,、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。
3,、課堂練習(xí),、課堂評講。教答題方法,。
4,、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。
5,、指導(dǎo)考試技巧,、強調(diào)卷面的書寫。
6,、閱讀：
①課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段,，了解文章的中心，進行閱讀的訓(xùn)練：（注重古詩文的背誦,、理解,、默寫）
②課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法,。形成閱讀能力）
1,、組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學(xué)困生,。
2,、每次聽寫,、默寫之后，老師單獨進行指導(dǎo),。
3,、利用休息時間進行輔導(dǎo)。
4,、及時與家長聯(lián)系,，讓家長在家配合。加強監(jiān)督,、溝通,。
期末考試計劃書200字篇八
有些家長覺得復(fù)習(xí)階段就是做題，難度越大越好,。其實不是這么一回事,，拿100分的試卷來說，其中有70分左右的是考基礎(chǔ)的題目,，只有30分左右的是考難題,。如果在平時的復(fù)習(xí)階段中，我們可以花一些時間去攻克難題,，但是到期末考試前夕,，我們就不能把大量的時間浪費在解決難題上面。
這個時間段做難題至少有三個方面的負面影響：一是影響孩子的自信,，容易使孩子產(chǎn)生消極的心里暗示,，自己嚇唬自己，因為難題總是做不出來,，加上期末考試下個月就要來臨,，孩子心理上會因為受到打擊或者心理壓力太大就自暴自棄；二是會打亂孩子的思路,。語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)、歷史等知識是各自成獨立和完整體系的,，孩子只有在理解的基礎(chǔ)上才能靈活運用,。三是會耗費大量精力，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹?。以前我在微課堂中講過：小學(xué)生最好在晚上10點以前上床睡覺,；初一的學(xué)生最好在晚上10:30分以前上床睡覺；初二的學(xué)生最好在晚上11:30分以前上床睡覺,；初三的學(xué)生最好在晚上12:00以前上床睡覺,。我知道深圳的夜生活特別的豐富,，但是家長們，我們一定要保證孩子每天7個小時左右的睡眠時間,，因為,，學(xué)?；蛘咻o導(dǎo)班的上課一定要集中注意力認真聽課,，這就需要通過比較充足和高質(zhì)量的睡眠來保證第二天精力充沛！
有些家長讓孩子在復(fù)習(xí)階段時拼命抓緊時間,，可謂是分秒必爭,，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞,，還會使孩子思維不清晰,。另外，打疲勞戰(zhàn)對于正在長身體的孩子來講,，不利于孩子身體的健康發(fā)育,！所以我個人不推薦學(xué)生在考前搞疲勞戰(zhàn)。其實,，學(xué)生提分最重要的途徑就是在上課的時候高度集中力,，認真聽講，認真做筆記,。做到積極舉手發(fā)言,，做到不懂就問,。始終保持高效率的學(xué)習(xí)方式和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績就一定差不到哪里去。
有些孩子平時覺得自己還可以,，但到考前幾天,，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做……于是便重新開始復(fù)習(xí)階段,，一旦考試就必然大腦亂作一團,，原來會的知識也想不起了。所以,，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點,，都不要過多地去想，要有一個平常心：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段已經(jīng)掌握了的舊知識的關(guān)鍵時候,，而不是再花大量時間去學(xué)習(xí)新知識的時候,！
我們常說有一個好的開始就會有一個好的結(jié)束，任何一個成功都取決于有一個充分的準備,。面對期末考試也一樣,，因此我們應(yīng)該制訂一個詳細的期末復(fù)習(xí)階段計劃表,。家長們應(yīng)該要孩子將每天要復(fù)習(xí)階段的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細地畫在一張表格上，家長們應(yīng)該要求孩子每天給自己布置一定的復(fù)習(xí)階段任務(wù),，家長們還應(yīng)該要求孩子對于期末復(fù)習(xí)階段計劃的嚴格執(zhí)行制訂出相應(yīng)的保證措施,！如果不完成任務(wù)，孩子對自己有什么樣的懲罰措施,。孩子制訂復(fù)習(xí)階段計劃,，必須從自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)。
每個人都有自己的學(xué)習(xí)特點,，對于期末復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來進行：如果孩子在數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等理科有欠缺或不足,，家長們在幫助孩子制訂復(fù)習(xí)階段計劃的時候,，應(yīng)該要求孩子在自己的薄弱學(xué)科多花點時間；如果孩子在某一學(xué)科上平時的學(xué)習(xí)成績還不錯,，孩子就應(yīng)該少花一點時間,，爭取拿出更多的時間來復(fù)習(xí)階段自己的弱科。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁,，沒有讀課本的習(xí)慣,。其實，所有的考試都是從課本知識中發(fā)散出去的,。所以學(xué)生們在復(fù)習(xí)階段時就必須讀課本,，而且要一遍又一遍反復(fù)地讀！細節(jié)很重要,，讀書的時候一定要很仔細的閱讀,，最好讀出聲，這樣子的話,，一些知識細節(jié)或者知識碎片就在不經(jīng)意中記在大腦當(dāng)中了,。
讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個清晰的思路,，并且用自己的方式構(gòu)建出一個知識框架,，并且對照著框架能夠復(fù)述出本章節(jié)的主要內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握住書本上的主要知識,。從整體上把握書本知識有利于學(xué)生們對于考卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握,。我經(jīng)常和學(xué)生們講考試題目是換湯不換藥，也就是說考試內(nèi)容還是學(xué)生們平時學(xué)習(xí)過的知識,，只是換了一種考試形式而已,，萬變不離其中，變來變?nèi)ミ€是圍繞著我們的課本知識來展開。對于試卷中的問答題,，可以從多角度去理解和把握,，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性了。
復(fù)習(xí)階段也是一門科學(xué),，復(fù)習(xí)階段時應(yīng)該注意反復(fù)性,、體系性、理解性,，學(xué)會嘗試回憶,、學(xué)會整體安排等。根據(jù)人腦的記憶特點,，學(xué)生們在復(fù)習(xí)階段時,，不要希望能夠通過一遍復(fù)習(xí)階段就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識,，一般來說,，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍,。我曾經(jīng)和學(xué)生們說過,，長期來看，如果每周對一個知識點或者一個英語單詞重復(fù)一次,，連續(xù)重復(fù)記憶50個星期,，將永遠不會忘記；短期來看,，如果每天對一個知識點或者一個英語單詞重復(fù)記憶一次,，連續(xù)重復(fù)記憶50天，三年內(nèi)不會忘記,！所以,，學(xué)生們要做的其實很簡單，那就是對于已經(jīng)學(xué)過的知識不斷地重復(fù)記憶,，學(xué)習(xí)成績就一定會有提高！希望通過一遍復(fù)習(xí)階段就能夠掌握書本知識是幾乎不可能的！
記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的,，感覺到了的知識學(xué)生們不能夠理解它,，只有理解了的知識學(xué)生們才能夠更深刻地感覺到它！學(xué)習(xí)書本知識需要我們加以理解,，比如,，我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們是否思考過數(shù)學(xué)的例題為什么只選四條而不選八條,，而這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?孩子們在復(fù)習(xí)階段時,，越是動腦筋思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識！
記憶是一個復(fù)雜的過程,，在復(fù)習(xí)階段時,，不能眼睛只盯著書本，學(xué)生們看完一段書本知識以后,，應(yīng)該抬起頭來,，好好思考，嘗試回憶,，看看剛才看過的書本上的內(nèi)容是否記住了,、是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽,，只要能夠把知識點講出來,，就說明已經(jīng)初步掌握了。所以,，在復(fù)習(xí)階段的過程中,，學(xué)生們是腦筋動得最快的時期！
該背誦的一定要背誦,，比如說單詞,、語文的文學(xué)常識、容易寫錯的字和詞,、古文翻譯 ,。語文、數(shù)學(xué)和英語很重要,，也是主科?，F(xiàn)在深圳的中考總分是460分，其中語數(shù)英各占100分,，就是300分,；物理總分60分，化學(xué)總分40分,，這兩科加起來占100分,；另外歷史總分30分，體育總分30分,。所以我說語文,、數(shù)學(xué)和英語是主科。拉分的關(guān)鍵是你擅長的那幾門學(xué)科,，因為分數(shù)差距不是太大,，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他同學(xué)的分數(shù)差距。答題時,，字跡一定要工整,，其實很多題目是主觀題，所以字跡工整是很重要的。我經(jīng)常和學(xué)生們講：自如人品,，一個人的字寫得好,，從某種程度上來說，就代表他的人品好,！另外,，我要求我們繼往開來的學(xué)生一定要有一個錯題本，每天及時把錯題更正到自己的錯題本上去,，有時候我會親自檢查學(xué)生的錯題本并簽上我的名字,，表示我對學(xué)生能夠及時更正錯題的重視！對于學(xué)生來說,，在期末考試以前,，最省事的復(fù)習(xí)階段方法就是不斷地看自己做錯的題，這樣很快就可以看完,，而且效果很不錯 ,。
唯一的缺點是，相比很久以前復(fù)習(xí)階段過的知識,，會有些知識沒有復(fù)習(xí)階段到,，但是學(xué)生們可以通過反復(fù)閱讀課本知識來彌補,。 學(xué)生們在考試前,，要背誦的、要默寫的知識都要全部掌握,。學(xué)生們在考試前最后一個月的復(fù)習(xí)階段課一定要專心聽講,，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記，反復(fù)記憶老師在考前為我們?nèi)Τ鰜淼目荚嚨闹攸c知識,。
在復(fù)習(xí)階段的過程中,，孩子們應(yīng)該注意調(diào)整自己的身體狀態(tài)和注意休息。一般來說,，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時間不會很長的,，時間一長，孩子們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),。所以孩子們應(yīng)該合理地安排時間,，做到勞逸結(jié)合的同時，爭取在晚上復(fù)習(xí)階段時將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排出一定的時間,，分出復(fù)習(xí)階段的重點科目或者科目的重點復(fù)習(xí)階段內(nèi)容,，這樣保證大腦的高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時,，還應(yīng)該注意不能打疲勞戰(zhàn),，要確保第二天有比較旺盛的精力投入新的學(xué)習(xí)！
考試期間的復(fù)習(xí)階段效率如果很低，那時看看書就行,?；蛘呒议L們可以在這個時候和孩子多聊聊天，多給予孩子精神上的鼓勵和支持,！家長們要盡可能的消除孩子在考試前過于緊張的情緒,，家長們要告訴孩子：只有每天認真地復(fù)習(xí)階段，考出自己正常的水平,。盡到自己最大的努力就好了,。家長們在關(guān)注孩子的考試結(jié)果以前，更應(yīng)該關(guān)注孩子在考試以前是否做到了最大限度的努力,！如果沒有,，那就是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，如果是這樣,，家長你就可以要求孩子來找我溝通如何改變學(xué)習(xí)態(tài)度的問題了,！
（1）一個星期復(fù)習(xí)階段3個單元，背誦部分要背的非常熟練
（2）多做一些閱讀題,，提高閱讀水平
（3）作文都復(fù)習(xí)階段一遍,，學(xué)會列提綱，考試時間不夠的話就要學(xué)會在腦子里把提綱列出來,，這樣寫出來的文章會有條理,，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆,。
（1）一個星期復(fù)習(xí)階段2個單元,，要點要記住。最好復(fù)習(xí)階段一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)階段題,，然后做一套包含了幾個單元要點的練習(xí)題,；
（2）多做數(shù)學(xué)題，提高運算水平及解題能力
（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病
（1）一個星期復(fù)習(xí)階段兩個單元
（2）背誦部分課文,，必背單詞背熟,，語法要清楚、記牢
對于學(xué)過的內(nèi)容要重新翻一遍,，重要知識點要牢記,，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍?？偟膩碚f,，期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié)，學(xué)生們要基礎(chǔ)牢固,，同時避免粗心大意,，基本上就不會有什么大問題啦,！
1、按順序把自己會做的題先做完,，剩下的時間來解決有些難度的試題,。
2、碰到難題不要慌,，一定要靜下心看清楚題型題意再去答題,。
3、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣,。
4,、如試卷全寫完還沒到交卷時間可從頭到尾再仔細審視一遍有沒有漏洞。
期末考試計劃書200字篇九
俗話說“編筐編簍,，全在收口”,。期末考試臨近，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲,，開始了緊張,、有序的復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)是“溫故而知新”的過程,，在整個學(xué)習(xí)活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié),。如果復(fù)習(xí)工作做得好的話，學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想的成績,，反之則不能,。本著為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則,，針對我校實際情況,，特制訂以下期末復(fù)習(xí)計劃。
1,、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤查,，找出薄弱環(huán)節(jié),，查漏補缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃,。
2,、復(fù)習(xí)過程中要講究復(fù)習(xí)方法，要求教師避免重復(fù)繁瑣的抄寫,，切實減輕學(xué)生負擔(dān),；
3、要求教師認真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標,，計算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課,，要落實每節(jié)復(fù)習(xí)課的具體內(nèi)容,，體現(xiàn)在各自的復(fù)習(xí)計劃中；
4,、要認真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課,，站在“科學(xué)”與“高效”的基點上，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,；
5,、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷，探究考查形式,。
1,、著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識,，把知識條理化,、系統(tǒng)化；
2,、形成知識網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系,；
3,、教方法、抓規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,，從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識，開展新的實踐活動,。
4,、通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識,基本能力、技能掌握的程度,，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié),、歸納，舉一反三,，融會貫通,。
采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測,，最后進行綜合復(fù)習(xí),。
復(fù)習(xí)方法：
1、先制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，保證復(fù)習(xí)工作做到有目標,，有計劃。在復(fù)習(xí)前,，每位教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù),，目標明確,。根據(jù)學(xué)生實際情況，針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間,，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進行有效的復(fù)習(xí)。要避免
復(fù)習(xí)的盲目性,，不能想到什么就講什么,，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,。
2,、抓住要點，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí),。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,，分步訓(xùn)練，整體推進,。做到有條理性和針對性,。
（1）過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,，全冊快速地過一遍,，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的過關(guān),。
（2）串知識：在復(fù)習(xí)中,，要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到,，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則,，讓學(xué)生通過聽講，進一步加強理性認識,，并能在大腦中將零碎的知識進行整理,，形成框架，然后再通過練習(xí)在實踐中掌握,。
（3）練技能：側(cè)重對做題技巧的講解和訓(xùn)練,。一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng),。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計算技能，語文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力,。
3,、針對學(xué)生實際，查漏補缺,，反復(fù)練習(xí),，強化訓(xùn)練,，多方面了解學(xué)生的實際情況，把準每個學(xué)生的“脈”,，找到病因,，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作,。
4,、復(fù)習(xí)要突出合作性。
上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不一定理想,。新課標要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開動腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人,。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以用小組合作的方式,，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用,，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)，小組討論,，一幫一,，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗,，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù),，這種方法是很有效的。
5,、復(fù)習(xí)要講求趣味性,，采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
6月10日——20日單元復(fù)習(xí),、階段檢測
6月21——7月2日歸類總復(fù)習(xí)、模擬測驗
上等生繼續(xù)前進,，保持上游,；中等生至少前進一個名次，下等生至少保證期末考試成績及格,。力爭各班級平均成績比上年度上升10分,。
以上是我校暫定的期末復(fù)習(xí)計劃，在復(fù)習(xí)的過程中將根據(jù)教師和學(xué)生的實際情況及時的作以調(diào)整,，以便學(xué)生可以取得更加優(yōu)異的成績,。
期末考試計劃書200字篇十
俗話說：工欲善其事，必先利其器,。意思是說無論做什么事,，都要事先做好準備。期末考試也是一樣,。要想取得好成績,，除了平時努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,，選取科學(xué),、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試,，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感,！
要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張,、松懈、畏懼情緒,。要珍惜時間,，合理安排時間。要勤于思考,，勤于動腦,。強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時取用,。查漏補缺，保證知識的完整性,。融會貫通,，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀有學(xué)好的信心和毅力,。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí),，可是時間有限,，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,，安排好復(fù)習(xí)計劃,。
一、準備時如何著手：
1,。要回歸基礎(chǔ)知識,。到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點,，把重點要深入掌握,，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細化知識點。
2,。做好查缺補漏,。應(yīng)該把做過的練習(xí)進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的,，不僅要注意而且要進行細致分析,，不要放過任何可以拿分的知識點。
3,。要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助。
4,。注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路,。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律,，找出認為是重點的地方升深度記憶（平時上課反復(fù)強調(diào)的地方）。
二,、考試前如何復(fù)習(xí)：
1,、 最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記,。
2,、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。
3,、 合理安排時間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。
4,、 復(fù)習(xí)過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí),，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味,，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。
5、 理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動手,，多做典型的習(xí)題,，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識點。
6,、 文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性,，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶,，這種題都是大分值,，要拿足分數(shù)。
三,、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧,。
1。突出重點,。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，因為這個學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的,，但對于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,，因為一旦出現(xiàn)時間不夠,，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點是一定會考的,。在保證重點復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題）,，再不斷地往非重點走（走的越深，當(dāng)然分數(shù)就越高了）
2,。心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己,，考試很簡單,，我一定可以搞定。
3,。記憶的幾個小技巧,。
（1）記憶的時間段：
短時記憶：5：307：30
長時記憶：14：0017：00
深度思考：20：0022：30
（2）對于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語、數(shù)學(xué)公式,、財管公式,、會計分錄等。
4,。如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌,，隨便抽4張，玩24點的游戲,。（調(diào)動你的思維邏輯哦）
5,。考試的時候,，如果遇到不會的題,，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視）,，這個時候很多題說不定就會了,。
6。不要想著作弊,。一是后果很嚴重,，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮,。
7,。考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點對于狀態(tài)很重要。
總之,，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗,，有利于我們的復(fù)習(xí)效果，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感,。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績,，回家快快樂樂過個年！
期末考試計劃書200字篇十一
初三是個關(guān)鍵階段,，每一場考試都十分重要,。初三上學(xué)期的期末考試臨近了，在最近這段時間我們該做哪些準備工作呢?有一些薄弱的方面是不是該加強?如何加強?
期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的,，把課本吃透,，把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復(fù)習(xí),，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多,，因為復(fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識，如果缺少了復(fù)習(xí),，不但會影響新知識的消化吸收,，還會在寫作業(yè)時感到很盲目。不僅如此,，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率,。
新課講授后，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法,，趁熱打鐵,，及時消化新學(xué)知識點。因為在這個時候,，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識,，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶,。
每天課間,、晚上復(fù)習(xí)時，通過與書本對照,、與同學(xué)互相提問,，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤,，將知識點深深地記在腦子里,。
給自己把學(xué)習(xí)計劃制定好，規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進程,。大約在兩周左右的時間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完,，然后再“回爐”復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)知識點固若金湯,，活學(xué)活用,。
要養(yǎng)成好習(xí)慣,，在做題時一定要把題看清楚,，不要貿(mào)然下筆;不提前交卷,，多檢查幾遍,，組織答案需細心，關(guān)鍵字眼,、中心思想要抓準,，運算過程、書寫過程要謹慎,，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。
雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項都是大同小異,，但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對中考的影響很大,，不可小覷，初三生應(yīng)該有意識地去培養(yǎng)好習(xí)慣,，家長和老師也應(yīng)該主動幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣,，在中考時，往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分,，讓考生和家長都痛心不已,。
此外，中考復(fù)習(xí)時非常重要的一項工具就是糾錯本,，我們可以從這里就開始做起,，每一場考試，甚至是平時的測驗題,，都認真記錄錯題,，備注好知識點，以便中考沖刺時翻閱溫習(xí),。
期末考試計劃書200字篇十二
我任教的是二(1)班,，這個班共有學(xué)生53人,，其中外地學(xué)生占33人。本班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：
(1)部分學(xué)生的口算速度比較慢,，筆算的正確率不高,；
(2)不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題；
(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差,；
(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好,，學(xué)習(xí)的積極性也不高；
(5)學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練,。
表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加,、減法,、克和千克、圖形與變換,、解決問題,、統(tǒng)計下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。
1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí),。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,，分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習(xí),。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時,，使學(xué)生能比較熟練地進行除法計算,。
2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復(fù)習(xí)。
萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀,、寫和數(shù)的組成,。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí)。另外,，結(jié)合實際數(shù)據(jù),，使學(xué)生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用,，從而對數(shù)有更全面的認識,。
3.“萬以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí),。
本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加,、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系,。因此,，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力,。對于每一個計算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進行計算,。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng),。
4.“克和千克”的復(fù)習(xí),。
這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用,，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位,。
5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學(xué)習(xí)的,。因此,，復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識,。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣,。
6.“解決問題”的復(fù)習(xí)。
期末考試計劃書200字篇十三
進入了初三,，本次期終考試對于學(xué)生來說意義是非比尋常的,，我們可以以此來檢驗此前的學(xué)習(xí)成果，同時也是發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃的最佳機會，所以我們要進行合理的規(guī)劃,，要充分的利用好這次考試和復(fù)習(xí),。
期中考試，初三物理成績不是特別好,。這個原因是：將近五分之一學(xué)生是低分學(xué)生,，出現(xiàn)兩極分化。這部分學(xué)生主要問題：不重視學(xué)習(xí),，不認真聽課,，不做作業(yè)，不愿意思考,。但是通過初二一年的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，他們對于學(xué)習(xí)物理的方法還是有一些了解的，所以要想通過期末復(fù)習(xí),，提高他們當(dāng)中一些人的成績,，還是有可能的。
1,、不能是對知識點簡單的重復(fù),，要強調(diào)知識點之間的聯(lián)系,，為考點設(shè)計知識框架，用知識對知識進行整合,，重新排列,，這樣做平時優(yōu)秀的學(xué)生不覺得簡單重復(fù)很乏味，同時也為學(xué)困生對知識點的理解搭了梯子,，降低了記憶和理解的難度,。
2、具體課時設(shè)計,，我計劃結(jié)課時間是1月15日,，期末考試時間是1月23日，大致復(fù)習(xí)課時數(shù)5節(jié),，根據(jù)對期末考試的考點分析,，難易度分析，制定了每節(jié)課的教學(xué)目標,，和復(fù)習(xí)專題,，做到每節(jié)課都有針對性，每節(jié)課都對復(fù)習(xí)內(nèi)容有檢測和反饋,。而且課時設(shè)計有重點,。
3、采取多種多樣的復(fù)習(xí)模式,，比如小組學(xué)習(xí),，這半年以來也取得一定的效果，通過組內(nèi)合作學(xué)習(xí),，讓基礎(chǔ)好一點的學(xué)生充當(dāng)組內(nèi)小老師,，解決一些常識問題。也可以把抗震加固那段時間沒做的演示實驗或?qū)W生實驗,，在復(fù)習(xí)課上作為主線,，以加深學(xué)習(xí)印象。
4,、分層練習(xí),、分層作業(yè)、分層輔導(dǎo),。這主要是針對學(xué)困生和優(yōu)秀生而言,，每年期末考試結(jié)束之后，都會留一些遺憾,，能拿優(yōu)秀的沒拿著,，能及格的沒及格。其實這也是不得已而為之,，學(xué)困生主要還是抓基礎(chǔ),，優(yōu)秀生主要進行便是訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練，挖掘?qū)ξ锢硪饬x的理解和應(yīng)用,。
5,、落實課堂效果，落實考點過關(guān),，根據(jù)以往記錄的知識點過關(guān)表進行有針對性的鞏固和復(fù)習(xí),，并且要反復(fù)過關(guān)，及時記錄,。落實課堂實效,，建立在研究考點的基礎(chǔ)上，不僅知道要考什么,，還要知道考到什么程度,。選擇例題要典型，不做題海戰(zhàn),，時間緊迫也來不及做題海戰(zhàn),。
6、落實模擬題的訓(xùn)練,，近3年的期末考試題目,，爭取做到有效模擬，不僅是做卷子上的題目,，更要通過做模擬題提高應(yīng)試能力,，答題能力，以及考試的實踐分配能力,。
復(fù)習(xí)目標定為三個層次：
（1）對基礎(chǔ)差的學(xué)生,，做好思想工作，讓他們獲得基礎(chǔ)知識和基本技能,；
（2）對基礎(chǔ)略好的學(xué)生著眼深化和提高；
（3）對基礎(chǔ)好的學(xué)生著眼能力提高,。因此要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓他們動眼、動腦,、動手,，積極解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用,。
期末考試計劃書200字篇十四
1,、兩班共有學(xué)生107人，其中一班53人,，女生54人,。
2,、兩班學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，兩班學(xué)生思想要求上進,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)能力強，學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。
3、已經(jīng)接觸和積累了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)知識,，形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能,，也能對生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問題進行思考與分析，智力上已達到一個“綜合發(fā)展”的層次,。
4,、不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識,。所以在這期末階段里,，組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)和梳理所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，顯得十分必要,。尤其是對于部分“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”,，總復(fù)習(xí)更具有重要意義。
5,、另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成,。從一學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看,，學(xué)生的計算的與審題有待進一步訓(xùn)練與提高。故在復(fù)習(xí)里,，在此方面要多下苦功,，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
1,、使學(xué)生進一步牢固理解并掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積,，能應(yīng)用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題;進一步理解軸對稱的意義,，會畫對稱軸。
2,、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù),、百分數(shù)應(yīng)用題，提高綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題能力，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況,，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法,，提高解題能力。
3,、能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程,，發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程,，能靈活運用平移,、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇,。
4,、能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖,，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測,，與同伴進行交流。
5,、能運用比的意義,，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義,，提高解決問題的能力,，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。
1,、數(shù)與代數(shù)：第二單元：百分數(shù)的應(yīng)用第四單元：比的認識
2,、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀察物體。
3,、統(tǒng)計與概率：第五單元：統(tǒng)計
4,、綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù)
本學(xué)期總復(fù)習(xí)可以分為三個部分,。第一部分是整理本書的知識框架,。目的是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系,。教學(xué)時,，教師可以先安排一些時間，讓學(xué)生按照“數(shù)與計算,、空間與圖形以及統(tǒng)計”三大部分自己回顧所學(xué)過的內(nèi)容，對所學(xué)過的知識用自己喜歡的方式加以整理,，整理后全班交流有特色的整理方式,。
第二部分是整理學(xué)習(xí)過程中解決問題的方法以及學(xué)習(xí)體會。教師應(yīng)組織學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中解決的一些問題，反思解決這些問題的方法,，提高學(xué)生解決問題的能力,。教師還應(yīng)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。
第三部分是鞏固練習(xí),。教師可以結(jié)合總復(fù)習(xí)的題目,，根據(jù)學(xué)生的實際情況確定復(fù)習(xí)的重點，使復(fù)習(xí)具有針對性,。
本冊的重點是認識圓,，百分數(shù)應(yīng)用題和比的認識
1能正確解答分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題,，進一步提高分析判斷,、推理能力。
2認識圓,，掌握圓的特征,，掌握圓的周長和面積、計算公式,，并能正確的計算,。
3、能運用比的意義,，解決按照一定的比進行分配的實際問題,。
本冊的復(fù)習(xí)難點
本冊的復(fù)習(xí)難點是百分數(shù)應(yīng)用題、圓的周長面積計算和比的應(yīng)用,。
講解法,、歸納整理法、練習(xí)法,、討論交流法,。
1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí),，鞏固基礎(chǔ)知識,。
教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接,，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò),。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡單的分數(shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,，將知識整合鏈接起來,，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力,。
2,、加強計算能力的訓(xùn)練
平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力普遍較低,，所以在復(fù)習(xí)的時候要特別加強計算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計算能力的訓(xùn)練不只是機械重復(fù)的練習(xí),，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略,。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的順序,，什么地方可以口算什么地方要筆算,，哪里可以簡便計算,最后動筆算。
3,、加強與實際的聯(lián)系
適應(yīng)新課標的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系,，提高學(xué)生解決實際問題的能力。
4,、講練結(jié)合
有講有練,，在練中發(fā)現(xiàn)問題。
5,、分層指導(dǎo)
針對學(xué)生的具體情況有針對性的進行復(fù)習(xí),，對于后進生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題的設(shè)計要分層,，指導(dǎo)要分層,。
第一階段:
整體復(fù)習(xí)各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習(xí)(書上總復(fù)習(xí))
1、百分數(shù)的應(yīng)用,。用百分數(shù)的意義和方程解決簡單的百分數(shù)問題
2,、稍復(fù)雜的分數(shù)百數(shù)應(yīng)用題
3、比的意義,。比的化簡,。比的應(yīng)用
4、圓的周長和面積
第二階段:
綜合練習(xí),，講練結(jié)合(期末特訓(xùn))
給學(xué)生一些綜合性的測試卷,，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導(dǎo),。
第三階段：
分層復(fù)習(xí),，查漏補缺
給后進生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補缺,。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習(xí)題,，提高分析解答能力。
4,、個人期末考試復(fù)習(xí)計劃
復(fù)習(xí)目標：
1,、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字,，并能用常用字組詞或者說話,。
2,、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”。
3,、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí),，達到舉一反三的目的,。
4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力,。
復(fù)習(xí)資料的準備：
1、字詞部分：看拼音寫詞語,、,、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞,、形近字組詞,、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空,、寫出近義詞,、按要求寫詞、補充成語,、劃去不同類的詞語等
2,、句段部分：連詞成句、補充句子成分,、組詞造句,、加標點、照樣子改寫句子等
3,、寫話：整理句序,、看圖寫話等
4、綜合練習(xí)
5,、模擬試題
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1,、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練,。
2,、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括,，了解閱讀的基本方法,。
3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練,，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語,。
4,、抓住《語文園地》的練習(xí)特點，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
復(fù)習(xí)類型：
1,、看拼音寫詞語或者簡單的句子,。
2、區(qū)別形近字,、音近字,、多音字，并能用其組詞,。
3,、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí),。
4,、古詩的吟誦和填空練習(xí)。
5,、重點課文的理解和閱讀練習(xí),。
6、看圖,，寫幾句話,。
7、練習(xí),。
復(fù)習(xí)措施：
1,、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作,。
2,、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力,。
3,、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè),，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律,。
4,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。
5,、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。
5、個人期末考試復(fù)習(xí)計劃
距離考試還有17天,，在這些日子里我要好好復(fù)習(xí),，爭取考3a，所以,，我制定里以下計劃：
語文應(yīng)當(dāng)以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號，先熟讀,，再背得滾瓜爛熟,，檢驗時，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段,，這樣就萬無一失了;后將基本字詞和文化常識也做到百分之百熟記,。尤其是把以前錯過的題目重點訂正，這樣才能鞏固所學(xué),。最終,，是在讀背的基礎(chǔ)上進行閱讀和理解，這樣才能記住了,。
在數(shù)學(xué)方面,，應(yīng)當(dāng)注意基本概念，基本理論的重新記憶和深化理解,，以及對類型題目的整理和加強訓(xùn)練,。接下來的17天中，要用幾天的時間專門針對本冊書當(dāng)中的基本概念和公式重新復(fù)習(xí)一下,，并在復(fù)習(xí)的過程中,，將類型題歸納是在一齊。這項工作我決定每一天至少歸納兩個類型題,，每道類型題都要鞏固,。
英語復(fù)習(xí)方面，本冊書的詞法重點是一般過去式,，反身代詞,、物主代詞、以及名詞變復(fù)數(shù),。我決定從單詞復(fù)習(xí)入手,，每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此基礎(chǔ)上,，熟練掌握每一課的句型,，做到不只讀書本上的句型,，還要多拓展，盡力做到熟練背誦,，尤其是能夠自我運用這些句型來寫出自我想要表達的意思,。
以上計劃我必須會認真執(zhí)行爭取期末考個好成績。
