人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
期末考試計劃書200字篇一
首先,，狀態(tài)最重要。這是我一直信奉的,，所以保持一個好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要：
讓自己的走路比平時快30%,，時間飛逝，熱情不覺(郁悶時很有效)
2.學(xué)習(xí)之前,，把該吃的,、該喝的、該拉的等等全部做完,，手機(jī)盡量靜音放在書包里,，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。此外,，不要在學(xué)習(xí)的時候聽音樂。
3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間
其次,，制定學(xué)習(xí)計劃和時間表,。這樣，你可以對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個整體的把握,，知道自己什么時間該干什么,。時間表制定要科學(xué)，因為不同時間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的,，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情,。
這次，期末考試和四級和六級重疊,，所以,，我們在復(fù)習(xí)期末的時候同時也要復(fù)習(xí)四級和六級。但我們要清楚,，對于現(xiàn)在,，期末考試更重要，四六級以后都有機(jī)會,，對于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎,，只要過了就可以。但并不是就說要放棄英語四六級,，只不過只在上面投入有限的時間,。
下面不妨?xí)駮裎仪叭齻€學(xué)期的時間安排。
1.周安排：如果有兩周的復(fù)習(xí)時間，那么在倒數(shù)第二周的時候,，只需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專業(yè)課(對我來說如會計,、財務(wù)管理等)，其他的科目完全可以在最后搞定,，甚至一晚上或是一下午,，如果預(yù)支倒數(shù)第二周的時間，則是在策略上的失誤,。對于數(shù)學(xué)和專業(yè)課,，是需要較長的復(fù)習(xí)時間的。所以,，要把這樣的課,，拉更長的戰(zhàn)線，因為這種課一兩天是突擊不來的,。
2.日安排：早晨7點起床,，7點半前完成洗漱工作。7點半開始讀英語,，讀到8：15,，然后去圖書館，開始上午的學(xué)習(xí),。上午11：00前適合學(xué)習(xí)對邏輯思維和計算要求比較高的學(xué)科,，同時短期記憶能力相對較好，所以可以看數(shù)學(xué)書,、統(tǒng)計之類的課程,。11：30去吃飯，12：00回到圖書館,。中午時間相對垃圾,，所以可以做些對腦力要求不高的工作，如核對習(xí)題答案,、抄英語課文(我們英語老師每個學(xué)期都會留的作業(yè))等,。看困了,，睡個小覺,，13：3014：00左右的樣子起來，然后繼續(xù)看書,，可以看些如會計,、財政學(xué)(大一的如歷史、馬政經(jīng),、社會學(xué)等),，因為下午的時間相對來說是長期記憶的時間，短期記憶效果查，但同時也更不容易忘,。17：30左右吃飯,，18：00回來后，可以開始準(zhǔn)備晚上的學(xué)習(xí)了,。晚上8點以后,，是深度思考的黃金時間，這個時候是非常適合做數(shù)學(xué)題的,，同時,，一些財務(wù)管理之類的計算，也可以在晚上進(jìn)行,。22：00圖書館關(guān)門,，回宿舍洗澡，然后開電腦,，在查完郵件或其他必要的事情后,，開始練習(xí)英語聽力，到24：00,，準(zhǔn)備上床睡覺,，不要開始晚上的臥談會，期末特殊時間,，要有最基本的自制能力,。
躺在床上，回憶今天所學(xué)的內(nèi)容,，是否完成了計劃。如果沒有完成,，明天繼續(xù),，但要鄙視一下自己;如果超額完成，要自我鼓勵,，同時也會更有動力,。次外，計劃第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。想著,，想著，我們就進(jìn)入了夢想,。
再次,，整合資料。這一點,，對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要,。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料,，這個時候,，找你覺得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印,，或者問他是否需要,。他拿到了你的資料，相信了你,，過不了多久,，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你,。就這樣的工作,，不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人。
同時,，如果有機(jī)會,，可以把你的好朋友聚起來，搞一個資料分享會,。我上個學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長的時候,，把學(xué)習(xí)部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來，后來只有他沒有拿獎學(xué)金,，bs他一下,，呵呵)，當(dāng)時大家都有著比較單純的目的(bs那種自私的人)后來,，本部的同學(xué)有8個甲等,、3個乙等第一、1個丙等,。這個學(xué)期不出意外的話,，還會組織這樣的交流會，當(dāng)然人數(shù)不會太多,，大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系,，好東西就要分享嘛。
最后,，要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧,。
1.我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的,。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，前面已經(jīng)說過，這個是需要拉長戰(zhàn)線的,，但對于其他課,，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過,，大學(xué)考試重點是一定會考的,。在保證重點復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了),。以社會學(xué)復(fù)習(xí)為例，我花了一個晚上的時間,，雖然很多東西都沒有復(fù)習(xí),，但最后還是考了89分(雖然不是很高，但我滿意了),，因為我把重點全都看完了,，而我有個同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼,，當(dāng)然,，他最后還是涉嫌通過，可老實說,，在社會學(xué)上,，他的時間比我花的多的多,。其他科目如工具軟件,、馬政經(jīng),、當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)等等,。
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵,。告訴自己,，書本很簡單，我一定可以搞定,。
3.記憶的幾個小技巧。
(1)記憶的時間段：短時記憶：5：307：30
長時記憶：14：0017：00
深度思考：20：0022：30
(2)對于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語、數(shù)學(xué)公示,、財管公示,、會計分錄等。
(3)記憶的四個層次：數(shù)字文字聲音圖像,，其中圖像是最高級的記憶技巧,。我是一直努力實現(xiàn)著這種記憶方法,，所以很多時候，我在考試的時候,，我總會在腦海里打開書,，然后翻頁，雖然看不見書,，但已然在看書,。不過，只要實現(xiàn)記憶的層級的提高,，都會讓記憶更有效,。比如：根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等,。
4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，我可以提出我的一個獨家秘方(當(dāng)然其他人可能也在用)。準(zhǔn)備一套撲克牌,，隨便抽4張,，玩24點的游戲。
5.考試的時候,，如果遇到不會的題,，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了,。
6.不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會心虛,，影響正常發(fā)揮,。
7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量,，這點對狀態(tài)很重要,。
總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的方法可以讓我們在最短的時間獲得最大的成效,，只要我們目標(biāo)明確,，就一定可以成功?？茖W(xué)的方法不一定對誰都科學(xué),，我也不是意味著我說的就是科學(xué)的方法，但它多多少少經(jīng)過我的一些實踐檢驗,，且取得成效,，所以我是十分善意的寫了如上那么多的內(nèi)容。希望大家期末都可以取得好成績!
期末考試計劃書200字篇二
不知不覺,，一個學(xué)期即將過去,，進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,，下面公文小編整理了以下期末考試復(fù)習(xí)計劃書，希望可以幫到您,！
期末考試復(fù)習(xí)計劃書
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí),，可是時間有限,，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,，安排好復(fù)習(xí)計劃,。
1。要回歸基礎(chǔ)知識,。到了最后階段,，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點，把重點要深入掌握,，爭取不讓自己會的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細(xì)化知識點,。
2。做好查缺補(bǔ)漏,。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過任何可以拿分的知識點,。
3。要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助,。
4。注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時,，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路,。對于老師沒畫重點的科目,，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點的地方升深度記憶（平時上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。
1,、最后一兩次上課專注聽講,，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標(biāo)記,。
2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識,。
3,、合理安排時間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點,，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。
4、復(fù)習(xí)過程中要靈活,，多穿插幾門共同復(fù)習(xí),，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率,。
1,。突出重點。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,，但有時這種方法卻可能是致命的,，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠,，我們還可以保證通過,，大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題）,，再不斷地往非重點走（走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）
2。心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵,。告訴自己，考試很簡單,，我一定可以搞定,。
3。記憶的幾個小技巧,。
（1）記憶的時間段：
短時記憶：5：30——7：30
長時記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
（2）對于一些東西,，要重復(fù)記憶，如英語,、數(shù)學(xué)公式,、財管公式、會計分錄等,。
4,。如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個獨家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌,，隨便抽4張,，玩24點的游戲。（調(diào)動你的思維邏輯哦）
5,?？荚嚨臅r候，如果遇到不會的題,，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視）,，這個時候很多題說不定就會了。
6,。不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會心虛,，影響正常發(fā)揮,。
7?？记安灰疽?，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要,。
復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量,，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下,，努力提高數(shù)量和速度,。如做訓(xùn)練和習(xí)題時，首先要獨立分析思考,，正確解決,，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學(xué)會舉一反三,，切忌先看答案,。第二做到表達(dá)和運算規(guī)范準(zhǔn)確。第三對問題力求一次性解決,，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性,，不要寄希望復(fù)查和修改。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績,！
期末考試復(fù)習(xí)計劃制定準(zhǔn)則：
復(fù)習(xí)過程是掌握知識的高級階段,，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度。所以,，在平時學(xué)習(xí)新知識時,，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”,，打好基礎(chǔ)。對基本概念,、基本規(guī)律,、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識時,，一知半解,，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”,，指望到復(fù)習(xí)時進(jìn)行彌補(bǔ),，那樣會為全面掌握知識設(shè)下障礙。
復(fù)習(xí)開始時,，首先按教材分單元看書研究,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并歸納整理,，做好筆記,。歸納的內(nèi)容一般包括：
1。本單元學(xué)過哪些基本概念,、基本規(guī)律等,；
2。找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別,，并列出知識網(wǎng)絡(luò),，寫成提綱或畫出圖表；
3,。本單元知識的重點,、難點、疑點,、注意點,、考點和熱點；
4,。本單元中的實驗掌握得如何,；
5。本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢,。
復(fù)習(xí)時,，在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對照。查出漏缺,，分析原因,，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對知識的理解,，弄懂還沒有搞清楚的問題,，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識。
通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié),，主要是把以前所學(xué)的分散的,、個別的、孤立的知識聯(lián)系起來,，變成系統(tǒng)的知識,，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
課本上和老師講解的例題,，一般都具有一定的典型性和代表性,。要認(rèn)真研究，深刻理解,，要透過“樣板”,，學(xué)會通過邏輯思維，靈活運用所學(xué)知識去分析問題和解決問題,，特別是要學(xué)習(xí)分析問題的思路,、解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律,。這樣,，才能舉一反三，觸類旁通,。
復(fù)習(xí)時不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書,，通過解題來提高思維能力和解題技巧,，加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時,，要獨立思考,，一題多思，一題多解,，反復(fù)玩味,，悟出道理。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并找出根源,，加以充實,；要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力,。這樣,，才能以一當(dāng)十，以少勝多,。
在復(fù)習(xí)中,，要特別注重實驗。一方面,，要復(fù)習(xí)實驗的原理和做法,；另一方面，對一些重要的實驗,，要親手重做，加強(qiáng)感性認(rèn)識,，以提高觀察能力,、分析能力和操作能力。不能只“聽實驗”,、“背實驗”,，以防遇到考查實際操作的試題時，會束手無策,。
對于復(fù)習(xí)后的跟蹤測驗,，目的是檢查復(fù)習(xí)效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力，因此,，應(yīng)該認(rèn)真對待,。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我總結(jié),，主要總結(jié)思維方法和學(xué)習(xí)方法,，找出學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，明確今后的努力方向,。
期末考試計劃書200字篇三
（1）一個星期復(fù)習(xí)3個單元,，背誦部分要背的非常熟練
（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平
（3）作文都復(fù)習(xí)一遍,，學(xué)會列提綱,，考試時時間不夠的話就要學(xué)會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理,，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦,。平時寫多一些讀后感練練筆。
（1）一個星期復(fù)習(xí)2個單元,，要點要記住,。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題，然后做一套包含幾個單元要點的練習(xí)題；
（2）多做數(shù)學(xué)題,，提高運算水平及解題能力
（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病
（1）一個星期復(fù)習(xí)兩個單元,。
（2）背誦部分背書，必背單詞背熟,，語法要清楚,、記牢。
對于學(xué)過內(nèi)容要重新翻一遍,，重要知識點要牢記,，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍?？偟膩碚f,，期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié)，基礎(chǔ)牢固,，避免粗心大意,，基本上就不會有什么大問題啦！
期末考試計劃書200字篇四
本學(xué)期復(fù)習(xí)時間緊,，從12月中旬至期末考試約復(fù)習(xí)6課時,，一節(jié)課一個單元。
從期中考試,，七年級的總體成績來看,，在教學(xué)中要重點抓好中游學(xué)生，這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實,，綜合分析解決問題的能力需進(jìn)一步提高,。
1、第一單元：元謀人,、北京人,、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民,、炎帝,、黃帝、禪讓制,。
2,、第二單元：夏商周的更替、世襲制,、西周分封制,、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、,、都江堰,、商鞅變法,。
3、第三單元：秦始皇,、陳勝吳廣起義,、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫,、絲綢之路,、蔡倫。
4,、第四單元：三國鼎立,、孝文帝改革。
5,、第五單元：司母戊鼎和四羊方尊,、牛耕和鐵農(nóng)具的使、屈原,、扁鵲,、孔子。王羲之,、顧愷之、蔡倫,。
1,、對學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)的總動員，讓學(xué)生安下心來認(rèn)真復(fù)習(xí),，查找不足之處,。
2、精心設(shè)計題目和練習(xí),，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足,。
3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過程做好互查的工作,，相互促進(jìn),。
4.及時檢驗當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果，以確?；A(chǔ)知識掌握牢固,。
5.加大對邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識,。對學(xué)習(xí)自覺性差,，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查,、提問,。
6,、及時反饋檢測情況，查找漏洞,，及時彌補(bǔ)不足之處,。
7、加大個人輔導(dǎo)力度,，針對檢測中出現(xiàn)的問題,，因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲,，各有提高,。
期末考試計劃書200字篇五
俗話說：工欲善其事，必先利其器,。意思是說無論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣,。要想取得好成績,，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法,。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試,，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感!
復(fù)習(xí)和心態(tài)也是有關(guān)系的，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張,、松懈、畏懼情緒,。要珍惜時間,，合理安排時間。要勤于思考,，勤于動腦,。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時取用,。查漏補(bǔ)缺，保證知識的完整性,。融會貫通,，使知識系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時間有限,，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復(fù)習(xí)計劃,。
一,、準(zhǔn)備時如何著手：
1.要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段,，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點,，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識點,。
2.做好查缺補(bǔ)漏,。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的,，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過任何可以拿分的知識點。
3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助。
4.注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時,，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路,。對于老師沒畫重點的科目,，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方),。
二、考試前如何復(fù)習(xí):
1,、 最后一兩次上課專注聽講,，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標(biāo)記。
2,、 記住反復(fù)記憶老師為我們畫出的考試的重點知識,。
3,、 合理安排時間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點,，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。
4、 復(fù)習(xí)過程中要靈活,，多穿插幾門共同復(fù)習(xí),，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率,。
5,、 理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動手，多做典型的習(xí)題,，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識點,。
6、 文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性,，不能死背,，尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值,，要拿足分?jǐn)?shù),。
三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧,。
1.突出重點,。平時的看書習(xí)慣從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的,。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，因為這個學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對于其他課,，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過,，大學(xué)考試重點是一定會考的,。在保證重點復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)
2.心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵。告訴自己,，考試很簡單,，我一定可以搞定,。
3.記憶的幾個小技巧。
(1)記憶的時間段：
短時記憶：5：30——7：30
長時記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
(2)對于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語、數(shù)學(xué)公式,、財管公式,、會計分錄等。
4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個獨家秘方,。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點的游戲,。(調(diào)動你的思維邏輯哦)
5.考試的時候，如果遇到不會的題,，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個時候很多題說不定就會了。
6.不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮,。
7.很多學(xué)生考前緊張,，經(jīng)常熬夜復(fù)習(xí)，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點對于狀態(tài)很重要,。
期末考試計劃書200字篇六
為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語文知識,，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)技能,，本人特擬定如下復(fù)習(xí)計劃：
復(fù)習(xí)安排在第19周至20周完成。具體時間安排為：
基礎(chǔ)知識部分：2學(xué)時
口語交際部分：2學(xué)時
課內(nèi)外閱讀部分：3學(xué)時
寫作：2學(xué)時
綜合訓(xùn)練：1學(xué)時
（一）本學(xué)期期末復(fù)習(xí)采取分類復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行,。從教學(xué)目的來看，分為五個板塊：
1,、基礎(chǔ)知識與技能
2,、口語交際
3、課內(nèi)外閱讀
4,、寫作
5,、綜合訓(xùn)練
（二）具體安排如下：
1、基礎(chǔ)知識與技能
（1）書寫：要求學(xué)生寫規(guī)范字,，卷面整潔,。
（2）字音,、字形：將課本中的生字、常用字歸類,，要求學(xué)生注音
或給讀拼音寫字,。或每天要求學(xué)生聽寫生字并注音,。加強(qiáng)訓(xùn)練,。
（3）生詞：要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋或造句,。
（4）文學(xué)知識：要求學(xué)生先歸類,，識記講讀課文的相關(guān)知識及作者的相關(guān)知識。
（5）古詩詞背誦：要求學(xué)生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞,，以及優(yōu)美的時文,、美文，加強(qiáng)積累,。
(6)課外名著閱讀：檢查學(xué)生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況,，指導(dǎo)學(xué)生把握知識要點，明確考查方向,。
（7）語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內(nèi)容及要求重新整理,，并檢查學(xué)生掌握情況。
2,、口語交際
根據(jù)近幾年口語交際考試內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，要求學(xué)生對訓(xùn)練的要點須注意把握。
3,、課內(nèi)外閱讀
課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點,。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點，然后按單元對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，并用試卷進(jìn)行訓(xùn)練,。
4、寫作,。
從命題,、結(jié)構(gòu)、語言,、開頭,、結(jié)尾等方面進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事,，然后,，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順,。
5,、綜合測試
結(jié)合現(xiàn)在考試出題方式，有目的地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，要求學(xué)生從考試訓(xùn)練中,，檢查學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)生對試卷的解題能力,，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的,。
復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào),，學(xué)生的激情不高,，且部分學(xué)生長期以來都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點,，增強(qiáng)技能,，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”?！皣?yán)”,，就是對學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地完成。因為知識的識記只有在嚴(yán)格要求下才能完成,?！案小保寣W(xué)生感受到學(xué)到知識,、養(yǎng)成技能的快感,。從中感受到成就感，從而能較為自覺地學(xué)習(xí),。但學(xué)生的天性是游戲,，自覺性本來就差，在復(fù)習(xí)工作中,，又要避免因為自己心急而造成學(xué)生厭學(xué)或因為部分學(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果,。在復(fù)習(xí)中，克服各種困難,，迎頭而上,，力求在質(zhì)量上有所突破。
期末考試計劃書200字篇七
臨近期末,，特針對本班學(xué)生的具體情況制定以下期末復(fù)習(xí)計劃：
著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化,、系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識與知識之間,、知識與能力之間建立新的聯(lián)系,。引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，將知識進(jìn)行再認(rèn)識,，開展新的實踐活動,。提高后進(jìn)生的成績，查缺補(bǔ)漏,，讓每個學(xué)生取得優(yōu)異的成績,。讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力,。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字,、詞、句,、篇的知識,，形成一定的語文能力，使學(xué)生具有一定的語文素養(yǎng),。
(一),、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性
復(fù)習(xí)是把平時在每篇課文中學(xué)到的零碎知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容,。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊教材,。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊教材中的基礎(chǔ)知識按照拼音、字,、詞,、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類，把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來（可提示學(xué)生參照課本中的“積累運用”和課后練習(xí)題,，同時注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁）,；再把閱讀思考題的類型、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來,。這樣,，使學(xué)生從整體上把握了全冊內(nèi)容，復(fù)習(xí)就有章可循,，有的放矢,。其次，教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式,，有些內(nèi)容可以整冊教材為整體復(fù)習(xí),，如生字、多音字,、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識及作文訓(xùn)練等,；有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí),，如閱讀能力的訓(xùn)練等。但不管采取哪種形式,，都要著眼于各類知識的.整體性,，使之系統(tǒng)化、綜合化,。
（二）,、復(fù)習(xí)內(nèi)容及具體課時安排:
1、漢語拼音（3課時）
①鞏固已學(xué)過的漢語拼音知識,，能夠準(zhǔn)確,、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識字,、正音,、閱讀，學(xué)習(xí)普通話,。
②熟練掌握大寫字母,。聲母、音序,、音節(jié),。
③會看拼音寫漢字、詞語和句子,。
2,、字、詞（3課時）
①理解本冊的生字,，能讀準(zhǔn)字音,，記住字形，結(jié)合語言環(huán)境理解字義,。
②能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞,、反義詞，選擇適當(dāng)?shù)脑~語,。
③會在口頭和書面正確運用學(xué)過的詞語,，并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。
④聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語,，領(lǐng)會其感情色彩,。
3、句子（3課時）
①能找出句子中用錯的字詞,，并改正,。
②能用修改符號修改明顯的病句。
③能用常用的詞語和關(guān)聯(lián)詞造句,。
④能把句子寫具體,。（擴(kuò)句,、縮句）并且能判斷修辭手法，使用比喻,、擬人,、夸張、排比等手法寫句子,。
⑤能把陳述句改為反問句、感嘆句,。
4,、標(biāo)點符號（一課時）
鞏固、學(xué)習(xí)使用書名號,、頓號,、引號等用法。
5,、課文與閱讀（4課時）
①熟悉每課內(nèi)容,，按要求復(fù)述，背誦有關(guān)課文,，按要求依照課文內(nèi)容填空,。
②欣賞古詩的語言美，意境美,，能默寫并逐句解釋,。
③理解課文中含義深刻的句子。
④能閱讀短文,，完成有關(guān)練習(xí),。
6、作文（1課時）
①能寫簡單的記敘文,，要寫得有一定的條理,，有具體內(nèi)容，語句通順,。
②能根據(jù)提供的材料進(jìn)行改寫,。
③并能給作文寫評語。
④學(xué)會修改作文,。
7,、綜合練習(xí)和評講習(xí)題。（6課時）
1,、以聽寫的方式檢查字詞,。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語,。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語,。聽寫后做評講,，將易錯字、重難點字重點講解,。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法,。
2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合,。
3,、課堂練習(xí)、課堂評講,。教答題方法,。
4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題,。
5,、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫,。
6,、閱讀：
①課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心,，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：（注重古詩文的背誦,、理解、默寫）
②課外語段：（要注重能力的培養(yǎng),，訓(xùn)練學(xué)生答題方法,。形成閱讀能力）
1、組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組,。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學(xué)困生,。
2、每次聽寫,、默寫之后,，老師單獨進(jìn)行指導(dǎo)。
3,、利用休息時間進(jìn)行輔導(dǎo),。
4、及時與家長聯(lián)系,，讓家長在家配合,。加強(qiáng)監(jiān)督、溝通,。
期末考試計劃書200字篇八
有些家長覺得復(fù)習(xí)階段就是做題,，難度越大越好。其實不是這么一回事,，拿100分的試卷來說,，其中有70分左右的是考基礎(chǔ)的題目,，只有30分左右的是考難題。如果在平時的復(fù)習(xí)階段中,，我們可以花一些時間去攻克難題,，但是到期末考試前夕，我們就不能把大量的時間浪費在解決難題上面,。
這個時間段做難題至少有三個方面的負(fù)面影響：一是影響孩子的自信,，容易使孩子產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己,，因為難題總是做不出來,，加上期末考試下個月就要來臨，孩子心理上會因為受到打擊或者心理壓力太大就自暴自棄,；二是會打亂孩子的思路。語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理,、化學(xué),、歷史等知識是各自成獨立和完整體系的，孩子只有在理解的基礎(chǔ)上才能靈活運用,。三是會耗費大量精力,，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅰＲ郧拔以谖⒄n堂中講過：小學(xué)生最好在晚上10點以前上床睡覺,；初一的學(xué)生最好在晚上10:30分以前上床睡覺,；初二的學(xué)生最好在晚上11:30分以前上床睡覺；初三的學(xué)生最好在晚上12:00以前上床睡覺,。我知道深圳的夜生活特別的豐富,，但是家長們，我們一定要保證孩子每天7個小時左右的睡眠時間,，因為,，學(xué)校或者輔導(dǎo)班的上課一定要集中注意力認(rèn)真聽課,，這就需要通過比較充足和高質(zhì)量的睡眠來保證第二天精力充沛,！
有些家長讓孩子在復(fù)習(xí)階段時拼命抓緊時間，可謂是分秒必爭,，甚至挑燈夜戰(zhàn),，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰,。另外,，打疲勞戰(zhàn)對于正在長身體的孩子來講,，不利于孩子身體的健康發(fā)育！所以我個人不推薦學(xué)生在考前搞疲勞戰(zhàn),。其實,，學(xué)生提分最重要的途徑就是在上課的時候高度集中力，認(rèn)真聽講,，認(rèn)真做筆記,。做到積極舉手發(fā)言，做到不懂就問,。始終保持高效率的學(xué)習(xí)方式和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績就一定差不到哪里去。
有些孩子平時覺得自己還可以,，但到考前幾天,，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做……于是便重新開始復(fù)習(xí)階段,，一旦考試就必然大腦亂作一團(tuán),，原來會的知識也想不起了。所以,，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點,，都不要過多地去想，要有一個平常心：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段已經(jīng)掌握了的舊知識的關(guān)鍵時候,，而不是再花大量時間去學(xué)習(xí)新知識的時候,！
我們常說有一個好的開始就會有一個好的結(jié)束，任何一個成功都取決于有一個充分的準(zhǔn)備,。面對期末考試也一樣,，因此我們應(yīng)該制訂一個詳細(xì)的期末復(fù)習(xí)階段計劃表。家長們應(yīng)該要孩子將每天要復(fù)習(xí)階段的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上,，家長們應(yīng)該要求孩子每天給自己布置一定的復(fù)習(xí)階段任務(wù),，家長們還應(yīng)該要求孩子對于期末復(fù)習(xí)階段計劃的嚴(yán)格執(zhí)行制訂出相應(yīng)的保證措施！如果不完成任務(wù),，孩子對自己有什么樣的懲罰措施,。孩子制訂復(fù)習(xí)階段計劃，必須從自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā),。
每個人都有自己的學(xué)習(xí)特點,，對于期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來進(jìn)行：如果孩子在數(shù)學(xué),、物理和化學(xué)等理科有欠缺或不足,，家長們在幫助孩子制訂復(fù)習(xí)階段計劃的時候，應(yīng)該要求孩子在自己的薄弱學(xué)科多花點時間；如果孩子在某一學(xué)科上平時的學(xué)習(xí)成績還不錯,，孩子就應(yīng)該少花一點時間,，爭取拿出更多的時間來復(fù)習(xí)階段自己的弱科。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁,，沒有讀課本的習(xí)慣,。其實，所有的考試都是從課本知識中發(fā)散出去的,。所以學(xué)生們在復(fù)習(xí)階段時就必須讀課本,，而且要一遍又一遍反復(fù)地讀！細(xì)節(jié)很重要,，讀書的時候一定要很仔細(xì)的閱讀,，最好讀出聲，這樣子的話,，一些知識細(xì)節(jié)或者知識碎片就在不經(jīng)意中記在大腦當(dāng)中了,。
讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個清晰的思路,，并且用自己的方式構(gòu)建出一個知識框架,，并且對照著框架能夠復(fù)述出本章節(jié)的主要內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握住書本上的主要知識,。從整體上把握書本知識有利于學(xué)生們對于考卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握。我經(jīng)常和學(xué)生們講考試題目是換湯不換藥,，也就是說考試內(nèi)容還是學(xué)生們平時學(xué)習(xí)過的知識,，只是換了一種考試形式而已，萬變不離其中,，變來變?nèi)ミ€是圍繞著我們的課本知識來展開,。對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握,，這樣就能夠做到回答問題的嚴(yán)密性了,。
復(fù)習(xí)階段也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)階段時應(yīng)該注意反復(fù)性,、體系性,、理解性，學(xué)會嘗試回憶,、學(xué)會整體安排等,。根據(jù)人腦的記憶特點，學(xué)生們在復(fù)習(xí)階段時,，不要希望能夠通過一遍復(fù)習(xí)階段就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識,，一般來說，人們對于某一知識的完全掌握,，至少需要六至七遍,。我曾經(jīng)和學(xué)生們說過,，長期來看，如果每周對一個知識點或者一個英語單詞重復(fù)一次,，連續(xù)重復(fù)記憶50個星期,，將永遠(yuǎn)不會忘記；短期來看,，如果每天對一個知識點或者一個英語單詞重復(fù)記憶一次,，連續(xù)重復(fù)記憶50天，三年內(nèi)不會忘記,！所以,，學(xué)生們要做的其實很簡單，那就是對于已經(jīng)學(xué)過的知識不斷地重復(fù)記憶,，學(xué)習(xí)成績就一定會有提高,！希望通過一遍復(fù)習(xí)階段就能夠掌握書本知識是幾乎不可能的！
記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的,，感覺到了的知識學(xué)生們不能夠理解它,，只有理解了的知識學(xué)生們才能夠更深刻地感覺到它！學(xué)習(xí)書本知識需要我們加以理解,，比如,，我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們是否思考過數(shù)學(xué)的例題為什么只選四條而不選八條,，而這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?孩子們在復(fù)習(xí)階段時,，越是動腦筋思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識,！
記憶是一個復(fù)雜的過程,，在復(fù)習(xí)階段時，不能眼睛只盯著書本,，學(xué)生們看完一段書本知識以后,，應(yīng)該抬起頭來，好好思考,，嘗試回憶,，看看剛才看過的書本上的內(nèi)容是否記住了、是否理解了,。也可以張開嘴大聲的講給自己聽,，只要能夠把知識點講出來，就說明已經(jīng)初步掌握了,。所以,，在復(fù)習(xí)階段的過程中，學(xué)生們是腦筋動得最快的時期！
該背誦的一定要背誦,，比如說單詞,、語文的文學(xué)常識、容易寫錯的字和詞,、古文翻譯 ,。語文、數(shù)學(xué)和英語很重要,，也是主科?，F(xiàn)在深圳的中考總分是460分，其中語數(shù)英各占100分,，就是300分,；物理總分60分，化學(xué)總分40分,，這兩科加起來占100分,；另外歷史總分30分，體育總分30分,。所以我說語文,、數(shù)學(xué)和英語是主科。拉分的關(guān)鍵是你擅長的那幾門學(xué)科,，因為分?jǐn)?shù)差距不是太大,，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)差距。答題時,，字跡一定要工整,，其實很多題目是主觀題，所以字跡工整是很重要的,。我經(jīng)常和學(xué)生們講：自如人品,，一個人的字寫得好,，從某種程度上來說,，就代表他的人品好！另外,，我要求我們繼往開來的學(xué)生一定要有一個錯題本,，每天及時把錯題更正到自己的錯題本上去，有時候我會親自檢查學(xué)生的錯題本并簽上我的名字,，表示我對學(xué)生能夠及時更正錯題的重視,！對于學(xué)生來說，在期末考試以前,，最省事的復(fù)習(xí)階段方法就是不斷地看自己做錯的題,，這樣很快就可以看完，而且效果很不錯 。
唯一的缺點是,，相比很久以前復(fù)習(xí)階段過的知識,，會有些知識沒有復(fù)習(xí)階段到，但是學(xué)生們可以通過反復(fù)閱讀課本知識來彌補(bǔ),。 學(xué)生們在考試前,，要背誦的、要默寫的知識都要全部掌握,。學(xué)生們在考試前最后一個月的復(fù)習(xí)階段課一定要專心聽講,，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標(biāo)記，反復(fù)記憶老師在考前為我們?nèi)Τ鰜淼目荚嚨闹攸c知識,。
在復(fù)習(xí)階段的過程中,，孩子們應(yīng)該注意調(diào)整自己的身體狀態(tài)和注意休息。一般來說,，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時間不會很長的,，時間一長，孩子們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),。所以孩子們應(yīng)該合理地安排時間,，做到勞逸結(jié)合的同時，爭取在晚上復(fù)習(xí)階段時將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排出一定的時間,，分出復(fù)習(xí)階段的重點科目或者科目的重點復(fù)習(xí)階段內(nèi)容,，這樣保證大腦的高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時,，還應(yīng)該注意不能打疲勞戰(zhàn),，要確保第二天有比較旺盛的精力投入新的學(xué)習(xí)！
考試期間的復(fù)習(xí)階段效率如果很低,，那時看看書就行,。或者家長們可以在這個時候和孩子多聊聊天,，多給予孩子精神上的鼓勵和支持,！家長們要盡可能的消除孩子在考試前過于緊張的情緒，家長們要告訴孩子：只有每天認(rèn)真地復(fù)習(xí)階段,，考出自己正常的水平,。盡到自己最大的努力就好了。家長們在關(guān)注孩子的考試結(jié)果以前,，更應(yīng)該關(guān)注孩子在考試以前是否做到了最大限度的努力,！如果沒有，那就是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題,，如果是這樣,，家長你就可以要求孩子來找我溝通如何改變學(xué)習(xí)態(tài)度的問題了,！
（1）一個星期復(fù)習(xí)階段3個單元，背誦部分要背的非常熟練
（2）多做一些閱讀題,，提高閱讀水平
（3）作文都復(fù)習(xí)階段一遍,，學(xué)會列提綱，考試時間不夠的話就要學(xué)會在腦子里把提綱列出來,，這樣寫出來的文章會有條理,，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆,。
（1）一個星期復(fù)習(xí)階段2個單元,，要點要記住。最好復(fù)習(xí)階段一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)階段題,，然后做一套包含了幾個單元要點的練習(xí)題,；
（2）多做數(shù)學(xué)題，提高運算水平及解題能力
（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病
（1）一個星期復(fù)習(xí)階段兩個單元
（2）背誦部分課文,，必背單詞背熟,，語法要清楚、記牢
對于學(xué)過的內(nèi)容要重新翻一遍,，重要知識點要牢記,，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍?？偟膩碚f,，期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié)，學(xué)生們要基礎(chǔ)牢固,，同時避免粗心大意,，基本上就不會有什么大問題啦！
1,、按順序把自己會做的題先做完,，剩下的時間來解決有些難度的試題。
2,、碰到難題不要慌,，一定要靜下心看清楚題型題意再去答題。
3,、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣,。
4,、如試卷全寫完還沒到交卷時間可從頭到尾再仔細(xì)審視一遍有沒有漏洞,。
期末考試計劃書200字篇九
俗話說“編筐編簍，全在收口”,。期末考試臨近,，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲,，開始了緊張、有序的復(fù)習(xí)工作,。復(fù)習(xí)是“溫故而知新”的過程,，在整個學(xué)習(xí)活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。如果復(fù)習(xí)工作做得好的話,，學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想的成績,，反之則不能。本著為了學(xué)生全面發(fā)展,，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則,，針對我校實際情況，特制訂以下期末復(fù)習(xí)計劃,。
1,、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤查,，找出薄弱環(huán)節(jié),，查漏補(bǔ)缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃。
2,、復(fù)習(xí)過程中要講究復(fù)習(xí)方法,，要求教師避免重復(fù)繁瑣的抄寫，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),；
3、要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，計算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課,，要落實每節(jié)復(fù)習(xí)課的具體內(nèi)容，體現(xiàn)在各自的復(fù)習(xí)計劃中,；
4,、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課，站在“科學(xué)”與“高效”的基點上,，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,；
5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷,，探究考查形式,。
1、著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),，鞏固所學(xué)知識,，把知識條理化、系統(tǒng)化,；
2,、形成知識網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系,；
3,、教方法、抓規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識，開展新的實踐活動,。
4,、通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識,基本能力、技能掌握的程度,，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié),、歸納，舉一反三,，融會貫通,。
采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測,，最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),。
復(fù)習(xí)方法：
1、先制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo),，有計劃。在復(fù)習(xí)前,，每位教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù),，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實際情況,，針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。要避免
復(fù)習(xí)的盲目性,，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏,。教師還可以建議學(xué)生也制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,。
2、抓住要點,，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí),。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，分步訓(xùn)練,，整體推進(jìn),。做到有條理性和針對性。
（1）過教材：以教材為本,，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進(jìn)行梳理,，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的過關(guān),。
（2）串知識：在復(fù)習(xí)中，要防止簡單的重復(fù),，避免面面俱到,，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講,，進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識,，并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理，形成框架,，然后再通過練習(xí)在實踐中掌握,。
（3）練技能：側(cè)重對做題技巧的講解和訓(xùn)練。一些學(xué)生易出錯的題目,，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng),。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計算技能，語文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力,。
3,、針對學(xué)生實際，查漏補(bǔ)缺,，反復(fù)練習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練，多方面了解學(xué)生的實際情況,，把準(zhǔn)每個學(xué)生的“脈”,，找到病因，對癥下藥,，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作,。
4、復(fù)習(xí)要突出合作性,。
上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不一定理想,。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開動腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過程中,，我們可以用小組合作的方式,，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí),，小組討論,，一幫一,，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗,，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù),，這種方法是很有效的。
5,、復(fù)習(xí)要講求趣味性,，采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
6月10日——20日單元復(fù)習(xí),、階段檢測
6月21——7月2日歸類總復(fù)習(xí)、模擬測驗
上等生繼續(xù)前進(jìn),，保持上游,；中等生至少前進(jìn)一個名次，下等生至少保證期末考試成績及格,。力爭各班級平均成績比上年度上升10分,。
以上是我校暫定的期末復(fù)習(xí)計劃，在復(fù)習(xí)的過程中將根據(jù)教師和學(xué)生的實際情況及時的作以調(diào)整,，以便學(xué)生可以取得更加優(yōu)異的成績,。
期末考試計劃書200字篇十
俗話說：工欲善其事，必先利其器,。意思是說無論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣,。要想取得好成績,，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法,。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試,，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感！
要想搞好復(fù)習(xí),，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張、松懈、畏懼情緒,。要珍惜時間,，合理安排時間。要勤于思考,，勤于動腦,。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時取用,。查漏補(bǔ)缺,，保證知識的完整性,。融會貫通，使知識系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀有學(xué)好的信心和毅力,。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí),，可是時間有限，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,，安排好復(fù)習(xí)計劃。
一,、準(zhǔn)備時如何著手：
1,。要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段,，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點,，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識點,。
2,。做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,，對于自己不明白并且是考點的,，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過任何可以拿分的知識點,。
3,。要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助。
4,。注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路,。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點的地方升深度記憶（平時上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。
二,、考試前如何復(fù)習(xí)：
1,、 最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標(biāo)記,。
2,、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。
3,、 合理安排時間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。
4,、 復(fù)習(xí)過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí),，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味,，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。
5,、 理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動手,，多做典型的習(xí)題，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識點,。
6,、 文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背,，尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶,，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù),。
三,、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。
1,。突出重點,。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，因為這個學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的,，但對于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,，因為一旦出現(xiàn)時間不夠,，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點是一定會考的,。在保證重點復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題）,，再不斷地往非重點走（走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）
2,。心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵,。告訴自己,，考試很簡單，我一定可以搞定,。
3,。記憶的幾個小技巧。
（1）記憶的時間段：
短時記憶：5：307：30
長時記憶：14：0017：00
深度思考：20：0022：30
（2）對于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語、數(shù)學(xué)公式,、財管公式,、會計分錄等。
4,。如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個獨家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌,，隨便抽4張,，玩24點的游戲。（調(diào)動你的思維邏輯哦）
5,?？荚嚨臅r候，如果遇到不會的題,，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視）,，這個時候很多題說不定就會了。
6。不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮,。
7,。考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點對于狀態(tài)很重要。
總之,，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗,，有利于我們的復(fù)習(xí)效果，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感,。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績,，回家快快樂樂過個年！
期末考試計劃書200字篇十一
初三是個關(guān)鍵階段,，每一場考試都十分重要,。初三上學(xué)期的期末考試臨近了，在最近這段時間我們該做哪些準(zhǔn)備工作呢?有一些薄弱的方面是不是該加強(qiáng)?如何加強(qiáng)?
期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的,，把課本吃透,，把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下,。每天在課后用半小時來復(fù)習(xí),，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多，因為復(fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識,，如果缺少了復(fù)習(xí),，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業(yè)時感到很盲目,。不僅如此,，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。
新課講授后,，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法,，趁熱打鐵，及時消化新學(xué)知識點,。因為在這個時候,，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握,，所以就需要依靠及時地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶,。
每天課間,、晚上復(fù)習(xí)時，通過與書本對照,、與同學(xué)互相提問,，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進(jìn)行對比，找出偏差和失誤,，將知識點深深地記在腦子里,。
給自己把學(xué)習(xí)計劃制定好，規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進(jìn)程,。大約在兩周左右的時間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完,，然后再“回爐”復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)知識點固若金湯,，活學(xué)活用,。
要養(yǎng)成好習(xí)慣，在做題時一定要把題看清楚,，不要貿(mào)然下筆;不提前交卷,，多檢查幾遍，組織答案需細(xì)心,，關(guān)鍵字眼,、中心思想要抓準(zhǔn)，運算過程,、書寫過程要謹(jǐn)慎,，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分,。
雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項都是大同小異,，但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對中考的影響很大，不可小覷,，初三生應(yīng)該有意識地去培養(yǎng)好習(xí)慣,，家長和老師也應(yīng)該主動幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣，在中考時,，往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分,，讓考生和家長都痛心不已。
此外,，中考復(fù)習(xí)時非常重要的一項工具就是糾錯本,，我們可以從這里就開始做起，每一場考試,，甚至是平時的測驗題,，都認(rèn)真記錄錯題，備注好知識點,，以便中考沖刺時翻閱溫習(xí),。
期末考試計劃書200字篇十二
我任教的是二(1)班,，這個班共有學(xué)生53人，其中外地學(xué)生占33人,。本班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：
(1)部分學(xué)生的口算速度比較慢,，筆算的正確率不高；
(2)不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題,；
(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差,；
(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)習(xí)的積極性也不高,；
(5)學(xué)生獨立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練,。
表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,、萬以內(nèi)的加,、減法、克和千克,、圖形與變換,、解決問題、統(tǒng)計下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明,。
1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí),。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了,。教材中安排了兩道題,，分別對除法的意義和計算進(jìn)行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,，同時,，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計算。
2.“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的復(fù)習(xí),。
萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識的重點是數(shù)的讀,、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí),。另外,，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同,，知道近似數(shù)的作用,，從而對數(shù)有更全面的認(rèn)識。
3.“萬以內(nèi)的加,、減法”的復(fù)習(xí),。
本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加,、減法有很多聯(lián)系,。因此,，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。另外,，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng),。
4.“克和千克”的復(fù)習(xí)。
這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念,，知道它們的作用,，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。
5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí),。
本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學(xué)習(xí)的,。因此，復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進(jìn)行描述,，加深對這些知識的認(rèn)識,。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣。
6.“解決問題”的復(fù)習(xí),。
期末考試計劃書200字篇十三
進(jìn)入了初三,，本次期終考試對于學(xué)生來說意義是非比尋常的，我們可以以此來檢驗此前的學(xué)習(xí)成果,，同時也是發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃的最佳機(jī)會，所以我們要進(jìn)行合理的規(guī)劃,，要充分的利用好這次考試和復(fù)習(xí),。
期中考試，初三物理成績不是特別好,。這個原因是：將近五分之一學(xué)生是低分學(xué)生,，出現(xiàn)兩極分化。這部分學(xué)生主要問題：不重視學(xué)習(xí),，不認(rèn)真聽課，不做作業(yè),，不愿意思考,。但是通過初二一年的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，他們對于學(xué)習(xí)物理的方法還是有一些了解的,，所以要想通過期末復(fù)習(xí),，提高他們當(dāng)中一些人的成績，還是有可能的,。
1,、不能是對知識點簡單的重復(fù),，要強(qiáng)調(diào)知識點之間的聯(lián)系，為考點設(shè)計知識框架,，用知識對知識進(jìn)行整合,，重新排列，這樣做平時優(yōu)秀的學(xué)生不覺得簡單重復(fù)很乏味,，同時也為學(xué)困生對知識點的理解搭了梯子,，降低了記憶和理解的難度。
2,、具體課時設(shè)計,，我計劃結(jié)課時間是1月15日，期末考試時間是1月23日,，大致復(fù)習(xí)課時數(shù)5節(jié),，根據(jù)對期末考試的考點分析，難易度分析,，制定了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，和復(fù)習(xí)專題，做到每節(jié)課都有針對性,，每節(jié)課都對復(fù)習(xí)內(nèi)容有檢測和反饋,。而且課時設(shè)計有重點。
3,、采取多種多樣的復(fù)習(xí)模式,，比如小組學(xué)習(xí)，這半年以來也取得一定的效果,，通過組內(nèi)合作學(xué)習(xí),，讓基礎(chǔ)好一點的學(xué)生充當(dāng)組內(nèi)小老師，解決一些常識問題,。也可以把抗震加固那段時間沒做的演示實驗或?qū)W生實驗,，在復(fù)習(xí)課上作為主線，以加深學(xué)習(xí)印象,。
4,、分層練習(xí)、分層作業(yè),、分層輔導(dǎo),。這主要是針對學(xué)困生和優(yōu)秀生而言，每年期末考試結(jié)束之后,，都會留一些遺憾,，能拿優(yōu)秀的沒拿著，能及格的沒及格,。其實這也是不得已而為之,，學(xué)困生主要還是抓基礎(chǔ),，優(yōu)秀生主要進(jìn)行便是訓(xùn)練，通過訓(xùn)練,，挖掘?qū)ξ锢硪饬x的理解和應(yīng)用,。
5、落實課堂效果,，落實考點過關(guān),，根據(jù)以往記錄的知識點過關(guān)表進(jìn)行有針對性的鞏固和復(fù)習(xí)，并且要反復(fù)過關(guān),，及時記錄,。落實課堂實效，建立在研究考點的基礎(chǔ)上,，不僅知道要考什么,，還要知道考到什么程度。選擇例題要典型,，不做題海戰(zhàn),，時間緊迫也來不及做題海戰(zhàn)。
6,、落實模擬題的訓(xùn)練,，近3年的期末考試題目，爭取做到有效模擬,，不僅是做卷子上的題目,，更要通過做模擬題提高應(yīng)試能力，答題能力,，以及考試的實踐分配能力,。
復(fù)習(xí)目標(biāo)定為三個層次：
（1）對基礎(chǔ)差的學(xué)生，做好思想工作,，讓他們獲得基礎(chǔ)知識和基本技能,；
（2）對基礎(chǔ)略好的學(xué)生著眼深化和提高；
（3）對基礎(chǔ)好的學(xué)生著眼能力提高,。因此要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓他們動眼、動腦,、動手,，積極解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用,。
期末考試計劃書200字篇十四
1、兩班共有學(xué)生107人,，其中一班53人,，女生54人,。
2、兩班學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成,，兩班學(xué)生思想要求上進(jìn),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)興趣濃厚。
3,、已經(jīng)接觸和積累了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)知識,，形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能，也能對生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行思考與分析,，智力上已達(dá)到一個“綜合發(fā)展”的層次,。
4、不可否認(rèn)還缺乏整體性,、綜合性和發(fā)展性的認(rèn)識,。所以在這期末階段里，組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)和梳理所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,，顯得十分必要,。尤其是對于部分“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”，總復(fù)習(xí)更具有重要意義,。
5,、另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成,。從一學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，學(xué)生的計算的與審題有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高,。故在復(fù)習(xí)里,，在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
1、使學(xué)生進(jìn)一步牢固理解并掌握圓周長和圓面積的計算公式,，能夠正確計算圓的周長和面積,，能應(yīng)用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題;進(jìn)一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸,。
2,、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題能力,，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況,，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力,。
3,、能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計的過程,，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇,。
4、能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖,，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進(jìn)行交流,。
5,、能運用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實際問題,，進(jìn)一步體會比的意義,，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用,。
1,、數(shù)與代數(shù)：第二單元：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第四單元：比的認(rèn)識
2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀察物體,。
3,、統(tǒng)計與概率：第五單元：統(tǒng)計
4、綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育,、生活中的數(shù)
本學(xué)期總復(fù)習(xí)可以分為三個部分,。第一部分是整理本書的知識框架。目的是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解,，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系,。教學(xué)時，教師可以先安排一些時間,，讓學(xué)生按照“數(shù)與計算,、空間與圖形以及統(tǒng)計”三大部分自己回顧所學(xué)過的內(nèi)容，對所學(xué)過的知識用自己喜歡的方式加以整理,，整理后全班交流有特色的整理方式,。
第二部分是整理學(xué)習(xí)過程中解決問題的方法以及學(xué)習(xí)體會,。教師應(yīng)組織學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中解決的一些問題，反思解決這些問題的方法,，提高學(xué)生解決問題的能力,。教師還應(yīng)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足,。
第三部分是鞏固練習(xí),。教師可以結(jié)合總復(fù)習(xí)的題目，根據(jù)學(xué)生的實際情況確定復(fù)習(xí)的重點,，使復(fù)習(xí)具有針對性,。
本冊的重點是認(rèn)識圓，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和比的認(rèn)識
1能正確解答分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,，進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力,。
2認(rèn)識圓,，掌握圓的特征，掌握圓的周長和面積,、計算公式,，并能正確的計算。
3,、能運用比的意義,，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實際問題。
本冊的復(fù)習(xí)難點
本冊的復(fù)習(xí)難點是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,、圓的周長面積計算和比的應(yīng)用,。
講解法、歸納整理法,、練習(xí)法,、討論交流法。
1,、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí),，鞏固基礎(chǔ)知識。
教師要按單元抓準(zhǔn)知識的重難點,，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接,，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí),，可由簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,，將知識整合鏈接起來，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系,，提高分析解答應(yīng)用題的能力,。
2、加強(qiáng)計算能力的訓(xùn)練
平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復(fù)習(xí)的時候要特別加強(qiáng)計算能力的訓(xùn)練,。學(xué)生計算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí),，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù),、符號;想好計算的順序,，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算,最后動筆算,。
3,、加強(qiáng)與實際的聯(lián)系
適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實際問題的能力,。
4,、講練結(jié)合
有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題,。
5,、分層指導(dǎo)
針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于后進(jìn)生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求,，復(fù)習(xí)題的設(shè)計要分層,，指導(dǎo)要分層。
第一階段:
整體復(fù)習(xí)各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習(xí)(書上總復(fù)習(xí))
1,、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,。用百分?jǐn)?shù)的意義和方程解決簡單的百分?jǐn)?shù)問題
2、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)百數(shù)應(yīng)用題
3,、比的意義,。比的化簡。比的應(yīng)用
4,、圓的周長和面積
第二階段:
綜合練習(xí),，講練結(jié)合(期末特訓(xùn))
給學(xué)生一些綜合性的測試卷，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,，并及時進(jìn)行指導(dǎo),。
第三階段：
分層復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺
給后進(jìn)生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo),，查漏補(bǔ)缺,。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強(qiáng)的習(xí)題，提高分析解答能力,。
4,、個人期末考試復(fù)習(xí)計劃
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的400個生字,，要求會寫的300個生字,，并能用常用字組詞或者說話,。
2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”,。
3,、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí),，達(dá)到舉一反三的目的,。
4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力,。
復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備：
1、字詞部分：看拼音寫詞語,、、根據(jù)偏旁寫字組詞,、加偏旁組詞,、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~,、選字填空,、寫出近義詞、按要求寫詞,、補(bǔ)充成語,、劃去不同類的詞語等
2、句段部分：連詞成句,、補(bǔ)充句子成分,、組詞造句、加標(biāo)點,、照樣子改寫句子等
3,、寫話：整理句序、看圖寫話等
4,、綜合練習(xí)
5,、模擬試題
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、夯實語文基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練,。
2、以課文為本,，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,，了解閱讀的基本方法。
3,、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語,。
4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點,，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。
復(fù)習(xí)類型：
1,、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2,、區(qū)別形近字,、音近字、多音字,，并能用其組詞,。
3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,，變換形式進(jìn)行填空練習(xí),。
4、古詩的吟誦和填空練習(xí),。
5,、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。
6,、看圖,，寫幾句話。
7,、練習(xí),。
復(fù)習(xí)措施：
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作,。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較,，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,，布置自主性作業(yè),，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。
5、以看圖寫話為核心,，鼓勵嘗試大膽想象,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
5,、個人期末考試復(fù)習(xí)計劃
距離考試還有17天,，在這些日子里我要好好復(fù)習(xí)，爭取考3a,，所以,，我制定里以下計劃：
語文應(yīng)當(dāng)以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號，先熟讀,，再背得滾瓜爛熟,，檢驗時，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段,，這樣就萬無一失了;后將基本字詞和文化常識也做到百分之百熟記,。尤其是把以前錯過的題目重點訂正，這樣才能鞏固所學(xué),。最終，是在讀背的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀和理解,，這樣才能記住了,。
在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)注意基本概念,，基本理論的重新記憶和深化理解,，以及對類型題目的整理和加強(qiáng)訓(xùn)練。接下來的17天中,，要用幾天的時間專門針對本冊書當(dāng)中的基本概念和公式重新復(fù)習(xí)一下,，并在復(fù)習(xí)的過程中，將類型題歸納是在一齊,。這項工作我決定每一天至少歸納兩個類型題,，每道類型題都要鞏固。
英語復(fù)習(xí)方面,，本冊書的詞法重點是一般過去式,，反身代詞、物主代詞,、以及名詞變復(fù)數(shù),。我決定從單詞復(fù)習(xí)入手，每道默讀課文的單詞要熟記于心,。在此基礎(chǔ)上,，熟練掌握每一課的句型,，做到不只讀書本上的句型，還要多拓展,，盡力做到熟練背誦,，尤其是能夠自我運用這些句型來寫出自我想要表達(dá)的意思。
以上計劃我必須會認(rèn)真執(zhí)行爭取期末考個好成績,。
