要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

文明禮貌演講稿篇一

大家好！

當代的青少年有理想,，有熱情,，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華,。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時代,，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數(shù)的,。為什么許多青年還在理想與現(xiàn)實的十字路口上失意徘徊,，落伍為生活的弱者？一個很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要,。

渾圓瑰麗的夢想,，固然充滿了鮮活的誘惑，但創(chuàng)造精彩的過程,，更會滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷,。一個商人靠著自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀,、形象緊緊地融合在一起,，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章。

在座的各位同學,，你們是否還記得俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑曾經(jīng)說過：“生活中最重要的是有禮儀,，它比最高智慧比一切學識都重要,。”正確認識形象的重要是獲得成功的基石,，想想那些事業(yè)上的成功者,，哪個沒有自己的“光輝形象”？世界球王貝利,，開始踢球時,，有一次上臺自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體,，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂,，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊,。但他毫不氣餒,，一邊刻苦訓練,，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番,。功夫不負有心人,，他終于成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄,?？梢姸Y儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯,。

同學們,，激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學好禮儀,，美化形象”,，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

文明禮貌演講稿篇二

大家好!

今天我要演講的題目是:《講好普通話》,。

推廣普通話,，推行規(guī)范漢字，學校是基礎和重要的陣地,。高等學校的師生更是推廣普通話,，推行規(guī)范漢字的重要方面軍。我們要帶頭在學校營造一個規(guī)范的校園語言文字環(huán)境,。

營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，首先要樹立規(guī)范意識,，明確推廣普通話,，推行規(guī)范漢字的重要意義。語言是人類社會最重要的交際工具和傳播文化的重要載體,，文字是記錄語言的符號,。我國地域遼闊，民族眾多,，漢語內部的方言也是多且復雜,，這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來一些困難,。作為唯一能夠跨越漢語方言隔閡,，溝通各兄弟民族交際的普通話就成為了中華民族大家庭的共同語。而規(guī)范漢字,，則是記錄這種共同語的最好工具,。語言文字規(guī)范化工作關系到國家的統(tǒng)一、民族的團結,，經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步,，意義重大,。

營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，還要明確語言文字規(guī)范的標準和對我們的要求,。普通話以北京語音為標準音,，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范,。部頒《普通話水平測試等級標準》將說普通話的水平分為三級,，每級又分甲乙兩等。其中一級是標準的普通話,，二級是比較標準的普通話,，三級是一般水平的普通話。國家對"以普通話為工作語言"的各類從業(yè)人員提出了不同的要求,。在學校,，教師上課都要求說普通話，其中1954年1月1日以后出生的教師還要求參加普通話水平測試,，要達到二級乙等以上水平并持證上崗,。學生的普通話水平則鼓勵其越高越好，其中師范專業(yè)的學生必須達到二級乙等以上,，否則不能畢業(yè),。而行政干部則根據(jù)不同年齡段要求達到相應水平，其中年輕同志要求達到二級乙等以上,。

國家還要求學校將普通話作為校園語言,，就是要求師生員工在教育教學、會議,、宣傳,、集體活動等正式場合說普通話，也鼓勵大家在校內非正式場合說普通話,。

規(guī)范漢字包括簡化字和其他不需簡化的字,。推行規(guī)范漢字，使用規(guī)范漢字,，就是要求我們在面向公眾的書面語表達中不寫錯別字,，不使用不規(guī)范的簡化字、自造字和已經(jīng)淘汰的異體字,，不濫用繁體字,。在學校，首先是教學用字要使用規(guī)范漢字,，其次在公共設施用字(招牌,、標志牌等)、公務用字(公文、印章等),、印刷物用字,、張貼用字(通知、啟事,、海報,、標語及其他宣傳品)等一切面向公眾的用字場合都要使用規(guī)范漢字。

營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境,，也是我們推行素質教育,，營造文明高雅，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個重要方面,，是學校精神文明建設的重要組成部分,。說普通話，寫規(guī)范字不僅僅只是一個說話寫字的問題,，它代表了一個人的語文素質,，進而關系到一個人的綜合素質和文明程度。語言文字是知識與文化的載體,，語文素質的提升,，是我們提高自己收集處理信息、獲取新知識,、分析和解決問題的能力的基礎,，對我們整體素質的形成、發(fā)展和發(fā)揮也具有內在的促進作用,。而每個人整體素質的提高,，則會對校園的大文化環(huán)境起到良好的聚合作用。而規(guī)范的校園語言文字環(huán)境,，更是有形的校園文化環(huán)境的有機組成部分,。

讓我們共同努力，人人都說普通話,，人人都寫規(guī)范字，為營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境各盡所能,，使我校的語言文字規(guī)范化工作在學校當前大好形勢下再上一個新的臺階,。

文明禮貌演講稿篇三

大家早上好！

非常高興我們又相聚在這美好的早晨,！今天,，我講話的題目是：讓文明成為一種習慣。本學期,，我們學校開展了道德講堂活動,，怎樣才能做個有道德的人呢？還記得開學第一次校會上余校長講話嗎？一個有道德的人,，首先應該是一個講禮儀,、懂禮貌的人。出門回家,，和家長打個呼呼,，問聲安好，是禮儀,；見著老師敬個隊禮,，喊聲“老師好”，是禮儀,；不小心碰著同桌的胳膊,，使他寫錯了字，給一個歉意的微笑,，是禮儀,。公交車上，主動讓座,，不大聲喧嘩,，是禮儀。

做一個文明的小學生,，我們應該從身邊的小事做起,。讓文明成為一種習慣。在家里向辛苦工作一天的父母長輩問好,，主動給他們倒上一杯熱茶,，添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn),；每天進校門,，對過往的老師和同學點頭致意，,，這是尊重別人的表現(xiàn),；在公共汽車上舉止文明，不爭不搶,，見到老弱病殘,，見到懷抱嬰兒的母親主動讓位，這是對他人的尊重和關愛,；誠實守信,，助人為樂，主動幫助小同學解決困難,，這是文明的體現(xiàn),，下課后的作息時間，不追逐打鬧，上下樓梯一律向右走,，保持校園活動井然有序,，這是文明的體現(xiàn)。我們還應該愛護學校里的花草樹木和一切設施,。不惡意損害,，而是時時刻刻注意愛護它們，這是文明的體現(xiàn),。

同學們,，好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習,，你的生活,，甚至將來的一生我們都將受用不盡，讓文明成為一種習慣,。就讓我們從小事做起,，做一個有道德的人，做一個傳播溫暖的可愛使者,。

我的國旗下完畢,，謝謝大家！

文明禮貌演講稿篇四

尊敬的各位老師,，親愛的同學們,，大家好！

我是七年四班的隋欣葦,。我演講的題目是《文明禮貌伴我行》,。

有一種美飄逸在浮云上，深埋在古壘下,，這是種可以吸引靈魂之美,。

還有一種美，給生命帶來激情,，給生活帶來溫馨,，這種美是文明禮貌之美。

記得有人說過：“人”一撇一捺,，寫起來容易做起來難,。”究竟該做一個怎樣的人呢,？世界上沒有兩片相同的樹葉。所以,，每一個人對文明都有自己的答案,，都有各自的標準，但我們有一個共同的道德底線，那就是做人要文明,。

文明是什么,？

文明是路上相遇時的一個微笑；是在生活學習中的熱情幫助,；是撿起路邊的垃圾,；是不小心撞到對方誠懇的道歉……總而言之，文明是一種素質,，是一種修養(yǎng),，是一種被大家廣泛推崇的行為。

“積小善成大德”文明美德都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中,?？扇缃瘢覀兂３吹侥遣晃拿?，不和諧的一面：踐踏草坪,，攀摘花木，污損墻壁,，隨地扔垃圾……更有同學以自我為中心,，經(jīng)常因一些雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤；更有甚者以羞辱別人為樂,，把自己的快樂建立在他人的痛苦之上,。還有同學瀏覽庸俗低級的網(wǎng)站……?？吹竭@些,，誰都會心頭憤然一震，這些無疑是把文明置身于萬丈懸崖棄之不顧,。他們與文明差距多么大呀,！

我相信，只要我們秉承“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。”的古訓,，時時刻刻規(guī)范自己打言行舉止,，那么，我們這個校園一定會充斥著文明和諧的氣氛,。

最后,，我想說：先成人后成才。我么一定要時刻把文明牢記于心頭,。

為了明天,，我們從點滴做起,；

為了明天，讓我們永記文明,！

我的演講結束了,，謝謝大家

文明禮貌演講稿篇五

文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng),，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長,，也讓文明伴隨著我們的社會,。

近期，同學們是否注意到,，我們學校到處可見一道亮麗的風景線：每天早晨,，我們都能看到我們的同學穿戴整潔，精神飽滿地背著書包,，一路縱對走進學校,，同學們的一句爸爸媽媽再見！老師,，早上好,！

但反思我們的所作所為，你會感覺我們離文明還有一段距離,。在我們身邊,，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為,。有的同學?；胀浥鍘Я耍t領巾碎成了紅帶條,。在我們校園內,、教室里、樓梯上,，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的,？預備鈴聲早已響過，你是不是在顧盼左右,，忙著說話,？這是一種很不文明的現(xiàn)象。

同學們,，昨天的習慣,，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們,。讓我們從現(xiàn)在做起,，做文明的小使者,，文明傳遞，心心相傳,，用自己的行動，來塑造更清新的天空,，讓文明的畫卷,，布滿整個新風校園。

文明禮貌演講稿篇六

大家好,！

這天我演講的題目是：文明與我們同在,。

文明，不僅僅是個人素質,、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。

文明,，好大的一個詞,，許多人都只把它掛在嘴邊，卻忘了用行動來詮釋,；文明,，好簡單的一個詞，一句話,，一個舉動,、一個態(tài)度都是文明的表現(xiàn)；文明,，好神圣的一個詞,，它拉近你我的距離，使我們彼此能夠用心溝通,；文明,，屬于文明每一個人的詞，從小我們就在心里埋下文明的種子,，用心靈去灌溉,，它感動著我們的感動，見證著我們的成長,。

文明,，不僅僅僅只是一個詞，也是一種行為,，更是一種精神,。它并不偉大，因為我們人人都能做到,；但它也并不平凡,，因為它并不是隨隨便便就能夠做到的,。它需要我們用心，完完整整的心,，把它完完全全地裝起來,，時時刻刻與文明成為一體。此刻,，我們正處于人生成長中最關鍵的時期,，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,，于人于己于社會又有何用呢所以,，我們就應做一個堂堂正正的人，一個懂文明,，有文明的謙謙君子,，文明，它就是我們素質的前沿,，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

然而,，生活中,，我們隨處能夠看見這樣不和諧的情景：在校時彬彬有禮的學生，一出校門卻罵聲不斷,；著裝時髦的雅士,，扔起垃圾也格外的瀟灑；進來時干干凈凈的會場,，散會時卻臟亂不堪,；紅綠燈下有序的車隊，轉眼就堵死在它巷……每當我看到這些情形時,，我總是覺得這些人嚴重影響了一個地方的形象,，影響了個人的、群眾的,、甚至國家的尊嚴,。也許有的同學會為自己辯護：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒,?！彪y道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？有這種思想的同學,，我想告訴你們：“你們完全錯了,。”劉備曾說過：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,?！崩献右舱f：“天下大事,，必作于細,；天下難事，必做于易,?！奔毠?jié)決定成敗,，我們只有嚴格要求自己，從我做起,，從小事做起，學會尊重自己,，尊重他人,，才能有正確的道德行為，也才有可能成為真正合格的中學生,。

同學們,，青春的歲月一晃而過，讓我們在陽光下接受洗禮,，在風雨里迎接磨練,，在正氣中健康成長，成為一個合格的中學生,，成為一個能擔當明天重任的有職責感的中學生吧,！擁有文明，我們的生活才會更加健康,；擁有文明,，我們的國家才會更加強大！愿文明與我們同在,，愿我們的明天更加精彩,！謝謝大家！

文明禮貌演講稿篇七

大家好!

我們小學生要著裝得體,，符合學生身份,，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表,、儀容,、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式,，最為莊嚴,。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。此時此刻,，國旗下的我們要嚴肅認真,、精神飽滿、高唱國歌,，不負于“禮儀之邦”這個美譽,。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，因為它直接關系到一個班的榮譽與凝聚力,，體現(xiàn)了這個班的班風班貌,。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間,，不隨地吐痰,、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行,、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施,，不穿越綠化帶,，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻,。受到老師的幫助,，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀,，它就像潤滑油,，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾,，多進行自我反省,。互相理解,、寬容待人,。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結,、友誼更深厚,。

在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香,。而這些芳香正來自于各種花朵,，你，便是他們中的一份子,，相信自己,，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來,，無負于這教育我們的美麗校園,。

我的演講到此結束!謝謝!

文明禮貌演講稿篇八

古人說，“不學禮,，無以立”,。就是說，你不學“禮”,，就沒法在社會中立身,。那么，什么是禮儀呢?簡單地說,，禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段,。文明禮儀,，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,，更是國家的臉面,。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質,、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系,。

作為具有50xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明,、用禮儀,，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑,。我們身在社會中,，身份、角色在不停地變化之中,。我們這一刻討厭別人,，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致,。

當我們身為游客的時候,，總是依著自己的興致，隨地吐痰,、吐口香糖,、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕,。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”,，無論是工作上還是生活上的說話,、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

當我們乘坐公共汽車的時候,，總是為能搶到座位而沾沾自喜,，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候,，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候,，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座,。

隨著社會的發(fā)展和進步,，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解,、受到尊重,。毫無疑問，在當前的形勢下,，禮儀已不是個別行業(yè),、個別社會層次的需求，而是全民所需,。

毫不疑問,，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易,。那么我們的精神文明建設,，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發(fā)展,。我們十三億人民的精神面貌,，必然會煥然一新，人們都會生活在友好,、寬容,、關愛、溫馨的社會氛圍中!

文明禮儀,，強調的是“尊重為本”,。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人,。那些陋習,，圖的是一時之快,，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人,，別人還會尊重你嗎!