為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)讀書節(jié)主題活動方案 小學(xué)讀書節(jié)活動方案策劃篇一

建設(shè)書香校園，為學(xué)生成長構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境,，進(jìn)一步推進(jìn)快樂校園的建設(shè),，激發(fā)讀書熱情,，營造書香氛圍,，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn),。

通過開展讀書節(jié)活動,，旨在營造積極向上、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書,，我快樂,！

1、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng),。

2、激勵(lì)教師與書本為友,，與大師對話,，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格,。

3,、以讀書節(jié)系列活動為載體,，引導(dǎo)師生與經(jīng)典好書交朋友，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍,，促進(jìn)校園文化建設(shè),，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

4,、通過小手拉大手,，推動學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面進(jìn)步,。

：5月1日――6月1日

1,、根據(jù)學(xué)生在讀書節(jié)中的表現(xiàn)，各種活動均設(shè)有獎(jiǎng)項(xiàng)若干名,，同時(shí)評選出書香家庭,、書香少年各100名。

2,、根據(jù)各班在各類比賽中獲獎(jiǎng)積分情況,，評選“書香班級”16個(gè)。

1,、要提高對本屆讀書節(jié)活動的認(rèn)識,，要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，提高活動的實(shí)效性,。

2、教師是學(xué)生的表率,，老師們要用讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3,、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動,。

4、在二實(shí)小簡報(bào)上及時(shí)報(bào)道讀書節(jié)活動信息,， 讓“讀書節(jié)”成為我校的一個(gè)特色活動,，讓我們的校園書香四溢。

小學(xué)讀書節(jié)主題活動方案 小學(xué)讀書節(jié)活動方案策劃篇二

讀書使人明智,，讀書使人高尚,。為了深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能,，推動“校園文化工程”建設(shè),，豐富校園文化生活,，進(jìn)步師生思想道德水平，努力修建積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,。學(xué)校決定舉行第xx節(jié)屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激起師生讀書的愛好與熱情,，讓每位師生都親近書本,，愛好讀書，學(xué)會讀書,；讓每位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受瀏覽的快樂,。

20xx年9月--20xx年2月

經(jīng)典為伴美文于心

口號：我讀,、我品、我思

組長：xx

副組員：xx

1,、精心組織,，活動有序,。認(rèn)真制定符合學(xué)校實(shí)際的讀書節(jié)活動方案,。要根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)讀書教育載體,，組織好貼近學(xué)生并受廣大師生愛好的各類活動,。

2、面向全體,，人人參與,。利用網(wǎng)站、板報(bào),、櫥窗,、橫幅、晨會等渠道展開讀書節(jié)活動主題宣傳,，向全體師生推介書目,。各班根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)方案要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，

3,、榜樣引領(lǐng)，評價(jià)督導(dǎo),。各班語文教師和班主任老師要做好本次讀書節(jié)的導(dǎo)讀工作,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生和家長,。本次讀書節(jié)結(jié)束后,，根據(jù)各班完成各項(xiàng)任務(wù)的情況和本班的讀書特點(diǎn)的創(chuàng)設(shè)等評價(jià)要求對班級讀書節(jié)活動進(jìn)行考核,，并將本次考核納入到學(xué)期結(jié)束的班級考核項(xiàng)目中去。

4,、動員家長,，創(chuàng)設(shè)家庭圖書柜，修建濃濃的家庭讀書氛圍,，創(chuàng)設(shè)書香家庭,。

（一）基礎(chǔ)性活動（班級組織）

1、修建書香氛圍,，每班建一個(gè)班級圖書角,，保證一定數(shù)目的圖書供同學(xué)們借閱，展開班級“捐二本讀百本”活動,。

2,、建立家庭圖書柜，豐富家庭瀏覽內(nèi)涵,，創(chuàng)設(shè)良好的家庭瀏覽氛圍,，擴(kuò)大瀏覽視野。

3,、各班出好一期以“經(jīng)典為伴,、美文于心”為主題的班刊，來宣傳讀書節(jié),，修建濃濃的讀書節(jié)班級氛圍,。

4、每班利用晨檢朗誦經(jīng)典的時(shí)間,，低段朗誦《弟子規(guī)》,、中段朗誦《三字經(jīng)》、高段朗誦唐詩宋詞等,，讓校園布滿濃濃的書香氛圍,。

5、開放校圖書室,、悅讀吧,。為學(xué)生提供廣闊的閱覽天地。定期對班級經(jīng)典朗誦情況做檢查,，讓書香溢滿校園,。

6、每班由班主任或語文老師負(fù)責(zé)展開一次主題導(dǎo)讀課,，激起學(xué)生讀書的愛好及簡單的讀書方法指導(dǎo),；舉行一次讀書節(jié)班級讀書交換會，交換各自的讀書經(jīng)驗(yàn)和瀏覽心得體會,。

（二）特點(diǎn)活動（學(xué)校組織）

1,、“書簽diy”和手抄報(bào)比賽

“書簽diy”：3-4年級學(xué)生參加,，各班選送優(yōu)秀作品5幅。要求：采用手工繪畫的情勢,，尺寸為5cm*15cm,，在書簽的右下角注明班級、姓名,，可正反面制作,。

2、手抄報(bào)：5-6年級學(xué)生參加,，各班選送優(yōu)秀作品5幅,。主題：法制教育。8開紙張,。作品右下角注明班級和姓名,。

3、低段舉行一次親子童話劇表演賽,。低段展開展開“小手拉大手,，我和父母共讀書”“家庭故事會”的親子瀏覽活動，在此基礎(chǔ)上舉行一次親子童話劇比賽,。要求：必須由家長和孩子共同參與表演,。各班選送1-2個(gè)節(jié)目參賽。

小學(xué)讀書節(jié)主題活動方案 小學(xué)讀書節(jié)活動方案策劃篇三

“經(jīng)典潤澤生命,，好書伴我同行”這是我校今年校園讀書節(jié)的活動主題,。旨在讓同學(xué)們在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識,，開闊視野,，在感悟祖國語言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦，培養(yǎng)高尚的道德情操,、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn),。

經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行

20xx年4月23日,，讀書節(jié)開幕,。

20xx年4月23日至6月1日，開展讀書節(jié)系列活動,。

為加強(qiáng)本屆讀書節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，特成立第四屆讀書節(jié)組委會,。

全校關(guān)注,、全體參與

1.讀高雅書，做高尚人,。

2.與經(jīng)典為友,，為人生奠基,。

3.與名著為伴，塑造美好心靈,。

4.與博覽同行,，開拓廣闊視野。

5.營造良好校園環(huán)境,，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,。

6.在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長,。

第一階段：（4月8日―――4月22日）

1、讀書節(jié)開幕式,。（4月22日早上利用升旗儀式時(shí)間,，分管領(lǐng)導(dǎo)宣讀活動方案、少先隊(duì)員代表宣讀《倡議書》）

2,、積極營造讀書氛圍,。

①利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站宣傳古今中外名人讀書的故事、教同學(xué)們讀書的方法,、介紹經(jīng)典名著或優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,。

②各級各班凝結(jié)集體智慧，努力出一期圖文并茂,、富有班級個(gè)性的讀書板報(bào),，參加學(xué)校的“讀書板報(bào)”評選活動。（班主任負(fù)責(zé)）

③充分發(fā)揮個(gè)人藏書優(yōu)勢,，每人捐獻(xiàn)一本好書,，建立班級圖書角，同學(xué)之間進(jìn)行“好書交換看”活動,，多給自己尋找讀書機(jī)會,，讓他人和自己都能多讀書、讀好書,。各班要制定圖書管理措施,，確保圖書無損壞、無丟失,。

第二階段：（4月23日――――6月1日）

1,、師生共讀：利用一節(jié)語文課，師生共同閱讀課本中或課外的某一篇或幾篇文章,，進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),，交給學(xué)生圈畫、批注以及寫讀書筆記的方法。（語文教師負(fù)責(zé)）

2,、親子共讀

①用《給家長的一封信》宣傳讀書節(jié)的活動方案,，倡導(dǎo)親子共讀，創(chuàng)設(shè)人人讀好書的氣氛,。希望家長能為孩子營造良好的讀書環(huán)境使孩子在耳濡目染中,，熏陶、體驗(yàn),，在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。建議家長平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo),，力爭做到每天督促孩子閱讀課外書籍,，時(shí)間不少于半小時(shí)，并督促孩子按要求做好讀書筆記,，讓親情在閱讀活動中升華,。（班主任負(fù)責(zé)）

②3―6年級同學(xué)的讀書筆記要做到每天一篇，其中的“親子共讀”內(nèi)容提倡每天一篇,，但根據(jù)家庭情況不同,，每周不能少于三篇。（筆記內(nèi)容：書名,、作者,、主要內(nèi)容、精美語段摘抄,、我的讀書感悟,、家長讀書體會）語文老師要對學(xué)生讀書筆記的記錄情況進(jìn)行經(jīng)常性的督導(dǎo)、檢查,，教導(dǎo)處也將不定時(shí)進(jìn)班檢查,，定期每班選出優(yōu)秀讀書筆記參加學(xué)校的展評活動。（語文老師負(fù)責(zé)）

3,、教師閱讀

在讀書節(jié)里,，老師們也要認(rèn)真閱讀好教育理論專著和教育教學(xué)雜志，撰寫讀書心得,，定期在全體教師中進(jìn)行交流、展示,。通過擴(kuò)大閱讀面不斷豐富底蘊(yùn),，提高自身素質(zhì)，努力做有底蘊(yùn)的老師,。

4,、背誦讀書名言

在全校開展讀書名言背誦活動，根據(jù)不同年齡段要求也有所不同，一,、二年級小同學(xué)能背誦2句即可,，三、四年級不少于4句,，五,、六年級不少于六句，使同學(xué)們在背誦中與經(jīng)典為友,，與大師對話,。（隨機(jī)進(jìn)班抽測，語文老師負(fù)責(zé)）

5,、制作特色書簽

6,、設(shè)計(jì)精美小報(bào)

第三階段：（12月12日―――12月19日）

一年級：以班為單位開展“背兒歌比賽”，評選班級“背誦標(biāo)兵”,。

二年級：以班為單位開展“講故事比賽”,，評選班級“故事大王”。

三,、四年級：以年級為單位開展“經(jīng)典美文集體朗誦賽”,，全員參加，每級評選前三名,，設(shè)集體一,、二、三等獎(jiǎng),。

五年級：開展“好書伴我成長”征文比賽,，全員參加，設(shè)集體和個(gè)人一,、二,、三等獎(jiǎng)。

六年級：開展“古詩詞競賽”,，全員參加,，設(shè)集體和個(gè)人一、二,、三等獎(jiǎng),。

小學(xué)讀書節(jié)主題活動方案 小學(xué)讀書節(jié)活動方案策劃篇四

校園讀書節(jié)是全校師生漫長讀書之旅的一個(gè)加油的驛站，一個(gè)展示的舞臺,，更是一次深度閱讀的檢閱,。

：浸潤書香演繹經(jīng)典

：4月1日――4月26日（暫定）

項(xiàng)目

時(shí)間

地點(diǎn)

內(nèi)容及要求

負(fù)責(zé)人

開幕式

4月1日下午

錄播教室

各班教室

1、領(lǐng)誦+全場齊誦狄金森的小詩

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞

學(xué)段主任

操場

3,、分學(xué)段,、分區(qū)域、分批次“趕書市大集”,，淘自己喜歡的好書,。

環(huán)境布置

4月2―8日

各班教室

或走廊

1、動員同學(xué)推介最喜歡的好書,，根據(jù)學(xué)段年齡特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作“好書推薦卡”（包括書名,、作者姓名、出版社,、內(nèi)容簡介,、推薦理由等項(xiàng)目）。

2,、圍繞“好書推介”主題,，更新班級宣傳欄。

3,、4月8日學(xué)段組織巡查評價(jià),。

學(xué)段主任

班主任

經(jīng)典“繪本劇”或“童話劇”展演

4月20―22日

致和樓

五樓大廳

從近年來班級共讀的書目中選擇一部師生切實(shí)讀過的、印象特別深的經(jīng)典作品,，班主任和語文老師協(xié)作創(chuàng)編成劇本,，加以精彩演繹。低學(xué)段可以是繪本劇,，中高學(xué)段可以是童話劇,、歷史劇等等。

1,、4月5日,，學(xué)段先組織動員申報(bào)，確保展演劇目不要重復(fù),。

2,、4月20日，低學(xué)段專場,，面向全全校展播并組織評價(jià),；

3、4月21日,，中學(xué)段專場,，面向全全校展播并組織評價(jià)；

4,、4月22日,，高學(xué)段專場，面向全全校展播并組織評價(jià),；

學(xué)段主任

班主任

語文老師

教研組

讀書論壇

4月19日

各學(xué)段自定

圍繞“書香星期二”教研組共讀書目，開展論壇（人人參與）

學(xué)段主任

書面讀書

成果展示

4月25日

教師

專業(yè)成長室

1、新營學(xué)生,、家長,、教師必讀書目冊子――通過本屆讀書節(jié)期間學(xué)生推介、投票及教研組研討,，最終每個(gè)學(xué)段確定20本最適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典好書,，形成我們新營的學(xué)生必讀書目；另外各學(xué)段動員家長,、教師推介普遍喜歡的好書各20本,，形成我校教師必讀書目、家長必讀書目,。

低學(xué)段――新營小學(xué)一二年級學(xué)生必讀書目（附相關(guān)好書推薦卡,，裝訂成冊）；

中學(xué)段――新營小學(xué)三四年級學(xué)生必讀書目（附相關(guān)好書推薦卡,，裝訂成冊）

高學(xué)段――新營小學(xué)五六年級學(xué)生必讀書目（附相關(guān)好書推薦卡,，裝訂成冊）

2、淘書體會或淘書閱讀心得冊子――圍繞“趕書市大集”的切身體驗(yàn)寫繪或?qū)懡?jīng)歷感悟,，也可寫自己閱讀淘來的書的感悟等等,，每個(gè)年級挑選精品加彩色封面膠裝成冊。

4月25日上午放學(xué)前,，學(xué)段裝訂的冊子連同教師好書推薦卡,、家長好書推薦卡各20份，送交課程中心,。

學(xué)段教研主任,、語文教研組長

閉幕式

4月26日

（待定）

致和樓五樓大廳（或東校逸韻廳）

1、頒獎(jiǎng)

2,、優(yōu)秀教研組論壇展演+優(yōu)秀書面成果展示

3,、閉幕詞

附：小學(xué)第十屆讀書節(jié)“書香班級”評價(jià)匯總表

班級

開幕式組織

（20分）

宣傳欄布置、氛圍營造

（15分）

經(jīng)典劇目展演

（40分）

日常晨誦及“書香星期二”共讀課（10分）

書面成果提交整理

（15分）

匯總

小學(xué)第十屆“浸潤書香演繹經(jīng)典”讀書節(jié)開幕式籌備

項(xiàng)目分工

具體要求

責(zé)任人

班級動員捐書換“淘書卡”

宣傳講解活動意義,，動員每位同學(xué)捐贈2本自己讀過的經(jīng)典好書（8成新）,，可換得一張“淘書卡”（建議周五下午開幕式前再發(fā)給孩子，以免丟失）,，班級做好書目及捐贈人統(tǒng)計(jì)留存,。

班主任

學(xué)段劃分書攤區(qū)域、布局,、淘書路線

1,、學(xué)段書市大集區(qū)域劃分――低學(xué)段：致和樓前；中學(xué)段：操場主席臺南半環(huán)跑道,；高學(xué)段：操場主席臺北半環(huán)跑道及求真樓后,。

2,、學(xué)段負(fù)責(zé)人與后勤主任一同到現(xiàn)場劃分班級擺攤區(qū)域，盡量疏散,、拉長戰(zhàn)線,，每班安排6―8個(gè)小書攤，推選認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部負(fù)責(zé)看攤（自帶桌布）,，周四課間操后留下班主任現(xiàn)場明確擺攤區(qū)域,。

3、周五下午到校后各班就到規(guī)定區(qū)域布置書攤,，學(xué)段巡查指導(dǎo),，2：30全體入場。

學(xué)段主任

條幅,、淘書卡制作

按現(xiàn)有班級人數(shù)制作,，每人一張，各學(xué)段所用彩紙顏色區(qū)分（粉紅,、綠色,、黃色）；

條幅：日照市新營小學(xué)第十屆“浸潤書香演繹經(jīng)典”讀書節(jié)

主持詞及主持人訓(xùn)練

體現(xiàn)學(xué)校讀書節(jié)底蘊(yùn),，簡短而有新意,。主持激情飽滿，著裝規(guī)范,、化淡妝,。

開幕詞

體現(xiàn)本屆讀書節(jié)主題思想，簡要傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動,，富有激發(fā)性,。

領(lǐng)誦

1、提前誦讀狄金森的小詩《沒有一艘船能像一本書》

2,、配樂

現(xiàn)場評價(jià),、調(diào)度、安保

學(xué)段主任組織體育老師巡查評價(jià)班級秩序,，調(diào)度文明守紀(jì)的班級優(yōu)先淘書,，控制好節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)急處理,。最后的現(xiàn)場整理各負(fù)其責(zé),，剩余書放到班級圖書角漂流。

學(xué)段主任

攝影,、錄像及信息報(bào)道

負(fù)責(zé)抓拍精彩瞬間,，結(jié)合信息出一期微信。

小學(xué)讀書節(jié)主題活動方案 小學(xué)讀書節(jié)活動方案策劃篇五

進(jìn)一步豐富校園文化生活,，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注,、體驗(yàn),、感受自己所處的家鄉(xiāng)文化，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感,，努力營造積極向上,、百花齊放,、格調(diào)高雅,、健康文明的校園文化氛圍；進(jìn)一步推進(jìn)書香校園的建設(shè),，開創(chuàng)具有時(shí)代特色的校園文化新格局,，提升校園文化建設(shè)水平；陶冶師生的高尚情操,，展示師生的藝術(shù)才華,，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛藝術(shù),、勤奮學(xué)習(xí),、努力成才的熱情與動力，不斷提高綜合素質(zhì),，構(gòu)建體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀和學(xué)校特色的校園文化,，促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展和健康成長。

主 任：

副主任：

委 員：

1．人人參與,，以班級為單位,，實(shí)行層層選拔，各項(xiàng)目均應(yīng)在班級,、年段進(jìn)行競賽的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參賽人員,。

2．充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造活動的氛圍（班級黑板報(bào),、學(xué)校宣傳櫥窗,、廣播、宣傳橫幅,、電子顯示屏等）,。

3．注重日常教育教學(xué)的有機(jī)滲透，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生特長,，提倡以個(gè)人的才藝為校園增添光彩,。

4．各班級要積極支持和推薦學(xué)生參加各項(xiàng)活動（包括輔導(dǎo)和排練），服從學(xué)校的整體安排,。

5．各校（園）在安排活動時(shí),，要嚴(yán)格按照方案日程安排，進(jìn)行準(zhǔn)備,、競賽及展示,。

6．正確處理學(xué)習(xí)與開展活動的關(guān)系,，保障正常的教學(xué)秩序。

1．低年段指一,、二年級,，中年段指三、四年級,，高年段指五,、六年級，幼兒不分年齡段,。

2．各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)至少提前兩周制定項(xiàng)目活動方案（主題,、作品規(guī)格、按生數(shù)或教師數(shù)分配參賽名額,、通訊員,、照相、聘請?jiān)u委,、操作流程,、場地、器材,、注意事項(xiàng)等）分別送林榮臻副校長（除了“書香園地”以外的版塊）和陳銀心副校長（“書香園地”版塊）審批并上傳網(wǎng)站,。各校（園）根據(jù)具體方案，提前一天將比賽報(bào)名表送交負(fù)責(zé)人,。各項(xiàng)目的指導(dǎo)教師要明確,，在報(bào)名表上要填寫清楚，應(yīng)以平時(shí)誰負(fù)責(zé)誰指導(dǎo)為原則,。報(bào)名過程中發(fā)現(xiàn)冒名頂替等弄虛作假現(xiàn)象當(dāng)即取消參賽資格,，并追究相關(guān)教師責(zé)任。

3．各項(xiàng)目的比賽日程若有變化,，以當(dāng)周工作要點(diǎn)公布為準(zhǔn),。

4．各校應(yīng)認(rèn)真組織，統(tǒng)籌兼顧,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重,，不能因組織活動而影響教學(xué)秩序。以平時(shí)課堂和興趣小組,、陽光體育,、大課間活動時(shí)間輔導(dǎo)訓(xùn)練為主，嚴(yán)禁出現(xiàn)長時(shí)間集中強(qiáng)化訓(xùn)練的現(xiàn)象,。

5．各組長應(yīng)至少提前一天做好人員,、場地和器材等準(zhǔn)備工作，保證各項(xiàng)賽事順利進(jìn)行。各成員在組長的統(tǒng)一安排下,，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽現(xiàn)場參加有關(guān)工作,。

6．各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要做好該項(xiàng)目的資料整理裝訂(方案和公布結(jié)果要蓋章)并交送中心小學(xué)德育處，資料包括方案,、評分材料,、公布結(jié)果、訊息報(bào)道,。

7．各校（園）將在本校舉行的項(xiàng)目活動方案于提前兩天上報(bào)中心小學(xué)德育處曾雅芳老師,，并通知中心小學(xué)掛鉤的校級領(lǐng)導(dǎo)、行政人員參加各校自行舉辦的項(xiàng)目活動,。

小學(xué)讀書節(jié)主題活動方案 小學(xué)讀書節(jié)活動方案策劃篇六

讀書使人明智,，讀書使人高尚。每年4月23日是“世界讀書日”,，我校將以此為契機(jī)啟動校園首屆讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會讀書,；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂,。通過這項(xiàng)活動營造校園良好的讀書氛圍,，以活動促閱讀，以閱讀構(gòu)特色,，全力打造xx小學(xué)“書香校園,，人文課堂、涵養(yǎng)教師,、儒雅學(xué)生”這一特色品牌,。

1、通過“讀書節(jié)”系列活動,，激發(fā)師生的讀書熱情,，促進(jìn)師生養(yǎng)成多讀書，讀好書,，會讀書的好習(xí)慣,。

2、使廣大師生借助“讀書節(jié)”這一平臺,，進(jìn)一步積累知識,，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基,。

3,、通過活動,，大力推進(jìn)書香班級，書香校園建設(shè),，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色,。

書香溢滿校園，好書伴我成長

今天,，你讀書了嗎,？

全校師生

20xx年4月24日――20xx年6月14日

組 長：臧xx

副組長：吳xx

負(fù)責(zé)人：尚xx

成 員：各年級組長

第一階段：啟動階段

1、校園“讀書節(jié)”啟動,。

啟動時(shí)間：4月24日

參與人員：全校師生

具體內(nèi)容：國旗下講話《“讀書節(jié)”倡議書》

2,、班級營造書香氛圍。

活動時(shí)間：4月24日――6月13日

活動形式：各班級可利用墻面圖版或各個(gè)角落,，張貼與讀書有關(guān)的內(nèi)容,，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,。

第二階段：活動階段

（一）學(xué)生活動

1、建立“好書交換站”,。

活動時(shí)間：4月24日――6月13日

活動內(nèi)容：以班級為單位,，發(fā)動每位學(xué)生自愿為班級捐一本自己讀過的好書。每本書的主人要在書上寫上姓名,。捐獻(xiàn)的書盡可能要七成新,，班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的書刊禁止進(jìn)入“好書交換站”,。在班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本書看百本書”活動,，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍,。各班級要結(jié)合班級實(shí)際制定交換圖書的方法,，力求加大好書閱讀效率，開展換一本好書,，交一個(gè)書友,，長一點(diǎn)知識活動。

2,、開展“我是小小演說家”活動,。

比賽時(shí)間：5月10日――5月11日

比賽內(nèi)容：3――5年級每班各選出兩名選手參賽，以“讀書”為主題進(jìn)行演講,，每位選手演講時(shí)間不超過五分鐘,。

3、自制書簽比賽。

評比時(shí)間：5月18日

評比內(nèi)容：3――5年級學(xué)生,，由各班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo),。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意,，裝貼精美,，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性,，教育性,，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作,，每班上交五幅作品進(jìn)行評選,。

4、讀書活動系列作品展,。

展示時(shí)間：5月25日――5月26日

展示內(nèi)容：一,、二年級展示繪本作品。三,、四,、五年級展示讀書批注（每生選一本書展示）。

5,、“閱讀存折”記錄閱讀軌跡。

活動時(shí)間：3月24日――5月30日

活動內(nèi)容：1――5年級各班學(xué)生將平時(shí)閱讀的時(shí)間,、內(nèi)容,、感受、閱讀的速度,、字?jǐn)?shù)等記錄到“閱讀存折”上,，并按存儲要求記分。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生記錄的分?jǐn)?shù),，結(jié)合“閱讀存折”記錄內(nèi)容,，評選“讀書之星”、“書香家庭”,。

6,、評選“校園最美聲音”。

評選時(shí)間：6月2日

評選內(nèi)容：從開學(xué)到6月2日,，從各班語文教師上傳的荔枝朗讀中挑選優(yōu)秀朗讀作品,，評為“校園最美聲音”。各年組依據(jù)教師上傳朗讀數(shù)量,，朗讀質(zhì)量,、評選上最美聲音的數(shù)量綜合評定，評出前兩名為“最美聲音集體”。

7,、國學(xué)經(jīng)典頌讀展示,。

展示時(shí)間：6月13日――6月14日

活動內(nèi)容：各年級將本學(xué)期背誦的經(jīng)典頌讀內(nèi)容，進(jìn)行形式多樣的藝術(shù)編排后展示,，通過活動,，讓學(xué)生在頌經(jīng)典美文的同時(shí)，感受到祖國語言文字的韻律美,，意境美,。

（二）教師活動

1、教師讀一部教育書籍

活動時(shí)間：4月24日――6月14日

活動內(nèi)容：全校教師以?！白x書節(jié)”為契機(jī),，閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的書籍。

2,、開展讀書沙龍活動

交流讀書感悟,，學(xué)校將教師的讀書感悟編輯成作品集。

第三階段：總結(jié)表彰階段

為了培植典型,、表彰先進(jìn),，學(xué)校將在本活動結(jié)束前對在本屆“校園讀書節(jié)”中涌現(xiàn)出的“讀書之星”、“校園最美聲音”,、“最美聲音集體”,、“書香班級”、“書香家庭”,、“教師讀書之星”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

小學(xué)讀書節(jié)主題活動方案 小學(xué)讀書節(jié)活動方案策劃篇七

讀書使人明智，讀書使人高尚,。為了讓每一位師生都能與好書交朋友,，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗,，讓我們學(xué)會感恩,，懂得感激。同時(shí)為創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的書香校園,，學(xué)校決定啟動“書香校園”工程，舉辦20xx年校園讀書節(jié),，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂,，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打底，為人生奠基,。

1,、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會讀書的習(xí)慣,，并從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。

2,、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識,，發(fā)展智力,，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基,。

3,、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ),。

1、讀書節(jié)啟動儀式：（5月9日晨會時(shí)間）,。五（6）班負(fù)責(zé),。

2、班級書香環(huán)境建設(shè),。

（1）各班出一期以讀書為主題的黑板報(bào)（6月10日檢查）

（2）完善班級圖書角的建設(shè),。要求：班班都有圖書角，建立,、完善并運(yùn)作班級圖書制度,。

3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會：可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動,，開展形式多樣的主題班會,，動員全體同學(xué)積極參與,。

4、讀書節(jié)系列活動之――優(yōu)秀電影作品賞析（6月1日上午,，拓展課匯報(bào)演出會分兩場,，沒有輪到的班級在教室觀看電影）。語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目,，并在影片欣賞后抽時(shí)間做相關(guān)閱讀交流,。

一年級：《木偶奇遇記》

二年級：《了不起的狐貍爸爸》

三年級：《寶葫蘆的秘密》

四年級：《彼得?潘》

五年級：《小王子》

六年級：《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》

一,、二,、三年級：“我的個(gè)性書簽”制作比賽（5月26日―6月6日）在閱讀自己喜歡書目的同時(shí)，設(shè)計(jì)一款屬于自己的個(gè)性書簽,。書簽力求設(shè)計(jì)新穎,，富有創(chuàng)意，裝貼精美,，并附以和讀書有關(guān)的內(nèi)容（比如自己喜歡的一句讀書名言,、喜歡的故事內(nèi)容或主人公等等），要求融趣味性,、教育性,、實(shí)用性于一體。每班選送5張優(yōu)秀作品,。6月6日前上交到大隊(duì)部

四,、五、六年級：“我有好書要推薦”――好書推薦卡制作比賽（5月26日―6月6日）各班學(xué)生在快樂閱讀的基礎(chǔ)上,，制作“好書推薦卡”,。要求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意,。必須要包括的內(nèi)容有：書名,、內(nèi)容介紹、推薦理由,、班級,、推薦人姓名。每班選送5張優(yōu)秀好書推薦卡,。6月6日前上交上交到大隊(duì)部

市場時(shí)間：20xx年6月8日（周三下午）

地點(diǎn)：大操場（如遇下雨,，則地點(diǎn)改為一至三樓的連廊）

參加人員：全體師生

1。6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位,?？捎煤?bào)、橫幅等做宣傳裝飾,。

2,。各班同學(xué)事先準(zhǔn)備好要漂流（“出售”）的圖書,，班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。每位同學(xué)每“捐獻(xiàn)”一本圖書,，獲得一張“好書漂流券”,，多捐多得，以此類推,。屆時(shí),，由班主任老師統(tǒng)一到大隊(duì)部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。

3,?；顒赢?dāng)天，學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個(gè)攤位購買自己心儀的圖書,。原則上一張書券換購一本圖書,，如果有圖書原價(jià)值特別高的，可作適當(dāng)調(diào)整,，可以多張書券換取一本,。

4。各班最后將回收的書券上交大隊(duì)部,，數(shù)量最多的班級進(jìn)行頒獎(jiǎng),。

1、“閱讀三士”評比活動根據(jù)學(xué)生的閱讀方法,、內(nèi)容,、效果、以及讀書的數(shù)量等,，由學(xué)生,、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”6名,，“閱讀小碩士”3名,，“閱讀小博士”1名，學(xué)校進(jìn)行表彰,。

2,、書香班級評比活動評比標(biāo)準(zhǔn)（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖書,；管理有序；有一定的借閱量,；班級閱讀氛圍濃,，并長期開展閱讀活動，有成效,。評選辦法：現(xiàn)場查看,。由學(xué)校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”,。

3、書香家庭評比活動父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動,。家庭有書架,，有閱讀氛圍，有一定藏書量,，父母能配合學(xué)校讀書活動,，督促、檢查孩子閱讀情況,。（各班各推薦1個(gè)家庭）

小學(xué)讀書節(jié)主題活動方案 小學(xué)讀書節(jié)活動方案策劃篇八

為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化,，豐富同學(xué)們的精神世界，提升自我素養(yǎng),，推進(jìn)校園化建設(shè),營造積極向上,、健康明、團(tuán)結(jié)友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌,，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，經(jīng)校團(tuán)委研究，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),，特定于20xx年4月份開展“營造書香校園,，弘揚(yáng)人精神”讀書月活動。

1,、深入開展豐富多彩的讀書活動,，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，營造自然和諧的讀書氛圍,，形成熱愛讀書,、博覽群書的校園風(fēng)氣。

2,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫力，陶冶化情操,，建設(shè)書香校園,，深化素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的人素養(yǎng),、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、點(diǎn)燃讀書熱情,，搭建成長階梯,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生自身修養(yǎng),，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,，陶冶其性情，開啟其智慧,，讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng),。

營造書香氛圍，弘揚(yáng)人精神,。

1,、每天早上集合回教室后，開展誦讀活動,，全校以專業(yè)部為單位進(jìn)行檢查,。

2、每周招募x名朗讀者,，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美,，講述背后的故事。

3,、征比賽：以《我最喜愛的一本書》為題,，開展讀書心得比賽活動，并評出一,、二,、三等獎(jiǎng)各x名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干,，分別給予物質(zhì),、精神獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書,、一部電影、一首詩等,，可全班參與,，也可部分參與，讓同學(xué)們學(xué)有所成,，學(xué)有所用,。

5、文化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展,。

希各支部接通知后,，認(rèn)真組織、開展工作，月末,，將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎(jiǎng),。

小學(xué)讀書節(jié)主題活動方案 小學(xué)讀書節(jié)活動方案策劃篇九

為了創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大力推進(jìn)書香校園建設(shè),，提升我校第三屆讀書節(jié)活動品質(zhì),，在全校上下掀起“多讀書，讀好書”熱潮,，借“第七屆海南書香節(jié)”舉辦的契機(jī),，結(jié)合我校實(shí)際，擬特別開展以下幾項(xiàng)特色活動,。

活動目的：

給學(xué)生提供圖書交換,、購買的時(shí)間和空間，拓寬圖書來源的渠道,，讓學(xué)生學(xué)會資源共享,，并進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育的思想，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí),，學(xué)會交流、合作,、關(guān)心他人,、幫助伙伴，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá),、組織,、應(yīng)變、理財(cái)與參與社會實(shí)踐活動等能力,。

活動時(shí)間：

初定于5月21日下午

活動地點(diǎn)：

學(xué)校大操場及內(nèi)庭

參加人員：

一至六年級全體師生

活動內(nèi)容：

1,、購書。

學(xué)生將自己愿意出售的各類圖書標(biāo)上價(jià)簽,，并以年級為單位擺攤公開售賣,。擬邀請新華書店來校擺攤打折銷售圖書。

2,、換書,。

各班建立一個(gè)“好書交換站”，在同年級內(nèi)進(jìn)行好書交換活動,。

評比辦法：學(xué)校將從布景設(shè)計(jì),、學(xué)生參與熱情（活動場面）、會場紀(jì)律、展后清潔衛(wèi)生四方面對各班進(jìn)行評比,。

具體方案后續(xù),。

活動目的：

在繪畫與書法相結(jié)合的活動中，讓孩子們感受課余生活的樂趣,，培養(yǎng)動手能力,、書寫能力和想象力，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力,，從而更加熱愛閱讀,。

活動時(shí)間：

初定于5月20日下午

活動地點(diǎn)：

學(xué)校內(nèi)庭

參加人員：

一至五年級每班選一位學(xué)生

活動方式：

先進(jìn)行初賽，再進(jìn)行決賽

本次活動具體方案由美術(shù)組制定,。

活動目的：

打造我校朗誦精英團(tuán)隊(duì),，以點(diǎn)帶面，掀起“讀好書,，誦美文”熱潮,，提高我校師生的整體朗讀水平。

活動時(shí)間：

小學(xué)讀書節(jié)主題活動方案 小學(xué)讀書節(jié)活動方案策劃篇十

為了進(jìn)一步深化書香校園建設(shè),，提升學(xué)校辦學(xué)品位,，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn),，決定舉辦陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)第五屆“讀書節(jié)”?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)定制如下：

xx年讀書節(jié)，讓我們靜靜地打開一本書,。

xx年讀書節(jié),，讓每個(gè)人找到此刻適合自己閱讀的書。

xx年3月16日――xx年4月23日

組 長： 郭增堯

副組長： 薄純杰 張洪樂

成 員： 崔世選 張新元 畢作光 朱永波 趙 濤 賈海波 陳占峰 王迎輝 劉美富 曹建青 楊梅

（一）,、讀書節(jié)啟動儀式,，發(fā)放讀書節(jié)給家長的一封信。

（二）,、開展“師生共讀一本書”活動,。針對每個(gè)年級不同的年齡特征，教師選取一本此刻適合孩子讀的童書推薦給學(xué)生,，并和學(xué)生共同閱讀,，交流討論讀書心得。

推薦：一年級：《小豬唏哩呼?！?上,、下)拼音版二年級：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》三年級：《綠野仙蹤》,、《蘋果樹上的外婆》四年級：《中國神話傳說》,、《特別的女生薩哈拉》五年級：《人鴉》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》。（三）,、繪畫書寫1,、一、二年級舉辦一次讀書讀故事繪畫比賽：根據(jù)所讀故事的內(nèi)容,，在b5紙上進(jìn)行故事繪畫或者故事（續(xù)寫）繪畫,，有文字，有圖畫,，文圖意思統(tǒng)一，編寫自己的繪本故事,。一年級學(xué)生字的.書寫,，教師、家長可以幫忙,。各班在自評的基礎(chǔ)上,，各班將本班的所有作品集中，然后學(xué)校進(jìn)行展評,。2,、三年級：舉辦一次書簽制作活動：語文老師在本年級內(nèi)舉行書簽知識講座活動，了解書簽的歷史和作用,，上網(wǎng)搜集資料,，向?qū)W生介紹現(xiàn)在全國各地學(xué)校書簽制作情況，學(xué)生書簽制作評比活動,。3,、四年級：舉辦一次手抄報(bào)(繪畫)展評活動：每名學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段,、抒發(fā)讀書感受等）,，并舉辦展評活動。各班將本班的所有作品集中,，然后學(xué)校進(jìn)行展評,。4、五年級：舉辦一次讀書征文活動,。以“好書伴我成長”為主題,，回顧讀書對自己成長的影響，主題鮮明,，語言流暢,，富有真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi),；每班選出5篇優(yōu)秀征文,，由學(xué)校統(tǒng)一匯編成學(xué)生讀書隨筆集。

（四）、舞臺展現(xiàn)

1,、一,、二年級舉辦一次故事演講活動：以班為單位進(jìn)行故事演講比賽，后推選2人參加校級故事演講比賽,，學(xué)校評出故事大王,。2、三,、四,、五年級校園詩歌朗誦會：“春天送你一首詩”系列校園詩歌朗誦會，讓更多師生參與詩歌朗誦,，體驗(yàn)經(jīng)典,，促進(jìn)精神成長。

朗誦會詩歌可以是中外現(xiàn)代詩歌,、古詩詞均可,，可以配樂。每班在班級自評的基礎(chǔ)上選送1個(gè)節(jié)目參加學(xué)校展演,，必須是本班精選訓(xùn)練的,。

三月份：1、制定陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)第五屆讀書節(jié)活動方案2,、舉行讀書活動啟動儀式,。（布置校園、教室環(huán)境）3,、各班進(jìn)行師生同讀一本書活動,。4、課外閱讀輔導(dǎo)報(bào)告以及書簽制作報(bào)告,。四月份：上旬：1,、各班對繪畫書寫作品進(jìn)行班級自評。2,、各班對舞臺展現(xiàn)節(jié)目進(jìn)行班級自評,。下旬：3、組織講故事比賽和“春天送你一首詩”經(jīng)典誦讀活動,。4,、學(xué)校評選，頒獎(jiǎng),。5,、4月23日閉幕式六、活動要求：1,、努力營造良好的讀書氛圍,。校園掛條幅,，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、宣傳畫等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍。

2,、各班語文老師為為活動開展情況的責(zé)任人和被評價(jià)人,，要把讀書節(jié)作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項(xiàng)重要載體,，認(rèn)真組織實(shí)施,，提高活動實(shí)效。教學(xué)部,、語文組要切實(shí)加強(qiáng)督查,、指導(dǎo)、評價(jià),，確保本次讀書節(jié)活動內(nèi)容豐富多元，重點(diǎn)突出深入,。各部要通力協(xié)作,，保障各項(xiàng)活動的正常開展。

3,、語文教師做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。每位教師都要在讀書節(jié)期間閱讀一本經(jīng)典童書,，用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化學(xué)生,。

在活動后，學(xué)校將對本屆讀書節(jié)成績突出的班集體和學(xué)生個(gè)人予以表彰,，設(shè)優(yōu)秀作品獎(jiǎng),、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。對各班組織情況進(jìn)行量化反饋,，并對活動情況作總結(jié)，以便以后更好的開展工作,。

陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年3月8日

小學(xué)讀書節(jié)主題活動方案 小學(xué)讀書節(jié)活動方案策劃篇十一

朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書,，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑?！惫沤裰型獾脑S多著名作家,、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書是分不開的。

終生受用的語文閱讀,，是深入到人文,、傳統(tǒng)文化層面的行為和意識,。本著“ 培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展語文學(xué)習(xí)”的宗旨,，根據(jù)我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學(xué)生實(shí)際,，著力抓好學(xué)生閱讀，扎扎實(shí)實(shí)開展閱讀活動,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，形成小學(xué)生必備之語文素養(yǎng)，已經(jīng)顯得越來越重要,。

本次讀書節(jié)活動主題是：沐浴書香,，健康成長

本次讀書節(jié)宣傳口號是： 我讀書我快樂 我讀書我成長

1、通過活動的開展,，在學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2、通過活動的開展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

3、通過讀書活動,，使學(xué)生學(xué)會讀書,、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識更新,，活躍學(xué)生的思維,。

1. 營造良好的讀書氛圍。

（1）各班級要充分利用好班級的黑板報(bào),、墻壁等,，營造書香氛圍。

（2）征集讀書名言,，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報(bào)上,，或是做成書簽與同學(xué)交換。

（3）在班級里開展好書推薦的活動,，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,，也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào),、墻報(bào)的作用,。

（4）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊(duì)活動，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,。各班級也可以根據(jù)班級的實(shí)際情況制定讀書評價(jià)的方法，評價(jià)班級的“讀書大王”,、“讀書小名星”等,。

2,、各班級每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學(xué)生讀一些片斷），并把這些要求落實(shí)到位,，發(fā)揮小組長的作用,，教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查，以督促學(xué)生完成,。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核,，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。

3,、“每周一詩”活動要切實(shí)落實(shí)到位,，每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩，對不認(rèn)真背誦的學(xué)生要要求其重背,。爭取到六年級每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦的底線――70首,。

4背誦比賽：指定內(nèi)容，分學(xué)段舉行晨讀背誦內(nèi)容的比賽,。

1．好書推薦活動,。

2．開展以讀書有關(guān)的主題班隊(duì)會。

3．校內(nèi)舉行豐富多彩的讀書活動,。

附：4月份讀書節(jié)具體活動安排：

日期

時(shí)間

活動內(nèi)容

參加人員

地點(diǎn)

三月下旬至四月上旬

課間操

之后

兩名同學(xué)推薦好書

全體師生

操場

三月下旬

班會時(shí)間

與讀書相關(guān)的班會

各班主任及全體學(xué)生

各班教師

四月中下旬

周四下午

與讀書相關(guān)的表演活動

全體師生

操場

晴日暖風(fēng)生麥氣,，綠陰幽草勝花時(shí)。在初夏時(shí)節(jié),，婁古莊小學(xué)xx年讀書節(jié)“沐浴書香健康成長”主題活動在這里隆重地舉行了！希望大家通過今天的活動,，培養(yǎng)良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，形成必備的語文素養(yǎng)。

書籍是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,。讀書可以讓我們開闊眼界,，讀書可以讓我們增長知識，讀書還可以讓我們從中得到無比的快樂,！為了營造濃郁的讀書氛圍,，為了讓師生們體驗(yàn)到讀書的快樂，我們學(xué)校在近兩年里全力打造了浸滿書香的校園文化,，各級領(lǐng)導(dǎo)給我們準(zhǔn)備了許多催人發(fā)奮的讀書格言和豐富多彩的圖書,。讓同學(xué)們在學(xué)校里既可以領(lǐng)略到書海綺麗的風(fēng)景，也可以聽到時(shí)代脈搏跳動的聲音,。

我們在抓好校園文化建設(shè)的同時(shí),，也扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)了教育局開展的“大量讀寫”活動，我們注意給學(xué)生們提供暢游書海的時(shí)間,，我們采取了課上精講多練,、課外活動開放圖書室,、午間固定1小時(shí)的自由閱讀等舉措。我們在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)還經(jīng)常組織一些豐富多彩的活動,，通過活動激活學(xué)生的思維,、豐富學(xué)生的體驗(yàn)、激發(fā)學(xué)生的情感,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,。有了活動素材，學(xué)生們的習(xí)作也都有了真情實(shí)感,。

各位同學(xué),，你們是幸福的，因?yàn)槟銈兠刻於俭w驗(yàn)著讀書的快樂,！婁古莊小學(xué)這個(gè)家園是美麗的,，因?yàn)樗教幎硷h溢著書的芳香。書是我們每個(gè)人的好朋友,，讓我們大家一起來,，多讀書、讀好書,。今天召開的讀書節(jié)就是要給大家提供一個(gè)體驗(yàn),、分享讀書快樂的平臺，愿大家都能融在這散發(fā)著書香氣的快樂之中,，也愿好書永遠(yuǎn)陪伴著大家一起成長,！

最后再一次祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂，也預(yù)祝我們的活動順利,、成功,！

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

是書,，與我們終日相伴,；是書，為我們指點(diǎn)迷津,；是書,，讓我們?nèi)绨V如醉。書就像一艘船,，帶領(lǐng)著我們從狹窄的地方,，駛向廣闊的生活海洋。

避雷針的發(fā)明者美國著名科學(xué)家富蘭克林,，因?yàn)榧揖忱щy,，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意,。在閑暇的時(shí)間里,，他總是認(rèn)真地翻閱家里的藏書,。12歲那年，他一邊當(dāng)學(xué)徒,，一邊讀書,，為了盡可能把時(shí)間用在閱讀上，放棄了一切休息的時(shí)間,，廣泛的閱讀使他終于獲得成功,！

同學(xué)們，讀書使人明理,，讀書使人高尚,。讀書能增長知識，開闊眼界,?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！币粋€(gè)人不讀書，他會變得無知,，一個(gè)民族不讀書,，它會變得落后，讀書的厚度正決定著人生的高度,?！耙粋€(gè)人的精神成長史就是這個(gè)人的閱讀史?！笨梢婇喿x是多么重要?。』鸺t的三月,，已飄來了溫馨的書香，我們婁古莊小學(xué)的第四屆讀書節(jié)今天翩然而至,。讓我們喊起口號,，請跟著我響亮堅(jiān)定地說：

與好書同行，暢游浩瀚書海,。與好書為伴,，書香溢漫校園。

與經(jīng)典為友,，塑造文明素養(yǎng),。與名著為伴，打好人生底色,。

同學(xué)們,，讓我們捧起書本,，每天閱讀課外書不少于30分鐘，更可以跟爸爸媽媽一起閱讀,，體會其中的樂趣,。同學(xué)們，你們要永遠(yuǎn)與書籍為友,，以書籍為師,。與老師和母校的相處總是短暫的，只有書籍才是天長地久的最好的老師和學(xué)校,。永遠(yuǎn)把讀書作為人生的第一愛好,，永遠(yuǎn)在書籍的世界旅行和生活，讓最好的書籍永遠(yuǎn)陪伴自己,，是善待時(shí)間,，珍惜生命，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳選擇,。

同學(xué)們,，與書為友，與經(jīng)典為友,；讓我們點(diǎn)燃讀書的激情,，在書海中揚(yáng)帆、成長吧,！

小學(xué)讀書節(jié)主題活動方案 小學(xué)讀書節(jié)活動方案策劃篇十二

為扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè),，營造“濃郁的書香氛圍”，讓每一位師生都能在讀書實(shí)踐中與經(jīng)典好書為友,，讓書籍為師生開啟心靈之窗,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣；用走廊文化豐富知識,，拓寬眼界,。我校決定在9月舉辦以“放眼世界快樂成長”為主題的第二屆讀書節(jié)活動。

9月17日――9月30日

“放眼世界快樂成長”

（一）第一階段：活動策劃（9月14日―17日）

1.制訂讀書節(jié)活動方案,。

2.舉辦讀書節(jié)啟動儀式,。

（二）第二階段：組織實(shí)施（9月17日―9月30日）

1. 9月17～20日起通過電子屏幕、小百靈廣播等做好宣傳工作,，營造書香濃郁的讀書氛圍,。（責(zé)任人：xx）

2.9月17日，讀書節(jié)啟動儀式,。（責(zé)任人：xx）

3.9月17日起,，完善班級圖書角，布置到位，9月26日德育處組織檢查,。（責(zé)任人：德育處,、各班班主任）

4.9月21日前，策劃,、組織,、實(shí)施“放眼世界快樂成長”大型公益講座活動。（責(zé)任人：xx,、任課老師,，詳見相關(guān)活動安排表。）

5.9月24日前,，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“世界眼”有關(guān)知識,，并設(shè)計(jì)“我有一雙世界眼”知識競賽題，各年級組分別準(zhǔn)備20題,。（責(zé)任人：顧玉萍,、各語文教研組長。）

6．9月26日前,，“我有一雙世界眼”知識競賽筆試,，各班隨機(jī)抽取5人參加比賽。（責(zé)任人：各班班主任,，xx組織比賽）

7．倡導(dǎo)“親子共讀一本書”活動,。班主任給學(xué)生推薦一本親子讀物，鼓勵(lì)家長與孩子共同閱讀,，在家長的指導(dǎo)下制作一份讀書小報(bào),，每班上交2――3份。（責(zé)任人：各班班主任,，xx組織評比）,。

8．用家鄉(xiāng)話進(jìn)行講故事比賽，以低,、中,、高階段為單位開展比賽。獲獎(jiǎng)選手參加學(xué)校小百靈電視臺迎國慶節(jié)目錄制,。（負(fù)責(zé)人：各班班主任,，xx組織評比）

注：每個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要及時(shí)收集好本活動資料包括圖片、音像等,，并將活動通訊及時(shí)上傳校園網(wǎng),、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站,。（有關(guān)材料活動一結(jié)束及時(shí)交給xx）

（三）第三階段：總結(jié)表彰（9月29,、30日）

1.評選各活動項(xiàng)目獲獎(jiǎng)名單；各項(xiàng)目活動完整資料整理。（各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,、xx）

2.活動總結(jié),。（責(zé)任人：xx）

1．要高度重視，推進(jìn)“書香校園”建設(shè),。

2．各班級要認(rèn)真制訂長期有效的讀書活動方案,，開展有特色的讀書活動，做好相關(guān)資料的收集,、整理,、上報(bào)工作。

小學(xué)讀書節(jié)主題活動方案 小學(xué)讀書節(jié)活動方案策劃篇十三

你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們交換一下,一人還是一個(gè)蘋果;你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,我們交換一下,一人就有兩個(gè)思想,。你有一本書,我有一本書,我們交換一下,就會獲取無窮的智慧,。好書交換可提高閑置書籍利用價(jià)值,豐富閱讀資源;設(shè)計(jì)攤位形象、攤位名稱,、宣傳標(biāo)語,培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力,、組織管理能力等。為了使學(xué)生之間更好的資源共享,增加學(xué)生讀書同樂的興趣,。

一,、參與對象:1-6年級及老師(老師也可帶上舊圖書來交換哦)

二、活動時(shí)間:11月26日(周五)下午(如下雨擇日舉行)

三,、活動地點(diǎn):操場

四,、活動要求:

1、所交換書籍為內(nèi)容健康,適合少年兒童閱讀的優(yōu)秀書籍,如文學(xué)書,、故事書,、科技書、歷史書等,謝絕漫畫書,。

2,、帶來的圖書為自己已“看厭”的圖書,不能太破損,也不要是新購的,不然就失去了活動的意義。

3,、限帶5本以下,。

4、攤位形象,、攤位名稱,、宣傳標(biāo)語等集體籌劃。

5,、不扔果皮紙屑,保持操場的清潔,。

6、請班主任維持秩序,。

五,、活動方法:

周五下午擺攤班級在操場上放上書籍,交流班級攜自帶書籍在雙方皆愿意的情況下交換圖書;先在年級中交換,然后可以去其他年級交換。

交流會中未交換出去的圖書,同樣本著自主、自愿的原則,各班可號召同學(xué)留下,建立豐富班級圖書角,。

附:擺攤班級,四年級段,其余為交流班級,。

小學(xué)讀書節(jié)主題活動方案 小學(xué)讀書節(jié)活動方案策劃篇十四

讀書能滋養(yǎng)底氣，帶來靈氣,。為濃郁讀書氛圍,，營造書香校園，豐富師生精神生活,、積淀師生文化學(xué)識,、提升師生文化素養(yǎng)，藉此讀書節(jié)來臨之際,，我校將進(jìn)一步深入開展“師生家長共讀書,、共成長”活動，并與晨讀,、午誦,、夜省有機(jī)結(jié)合，組織開展系列活動,。為使活動扎實(shí)有效開展,，特制訂以下方案。

組長：x

副組長：秦x

組員：x

親近經(jīng)典,，親近自然;品味書香,，涵蘊(yùn)人生

1、充盈教師底氣,，養(yǎng)成“好讀書,、善反思、重積累,、勤寫作”的習(xí)慣,，做學(xué)習(xí)型、科研型教師,。

2,、激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，習(xí)得基本的讀書方法,，形成一定的閱讀能力。

3,、使學(xué)生在各項(xiàng)活動中拓寬視野,，陶冶情操，增強(qiáng)熱愛祖國語言文化的思想感情,，提升語文素養(yǎng),。

四月份至五月份

(一),、教師閱讀，滋養(yǎng)底氣,。

(1)要求每位教師認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》《聽孫雙金老師講語文》《我這樣教數(shù)學(xué)至-華應(yīng)龍》，再結(jié)合自己的工作,，寫一篇心得體會,。要求交紙質(zhì)文本和電子文本各一份，電子文本發(fā)送至郵箱：x(紙質(zhì)文本4月25日前交李彩霞主任),，同時(shí)要在校園網(wǎng)站個(gè)人空間發(fā)表,。

(2)舉行教師漢字聽寫大賽。4----8月份教師準(zhǔn)備階段,，教師節(jié)左右學(xué)校組織比賽,。

(二)、學(xué)生閱讀,，豐厚底蘊(yùn),。

1、營造閱讀氛圍

(1)鼓勵(lì)自主的選擇,。

“興趣是最好的老師,。”各班語文教師要從學(xué)生的讀書興趣出發(fā),，讓學(xué)生自主選擇喜愛的書,，鼓勵(lì)學(xué)生自帶書報(bào)進(jìn)校園、進(jìn)課堂,，從書籍中汲取成長的營養(yǎng)和精神的力量,。

(2)給予足時(shí)的閱讀。

堅(jiān)持“晨讀,、午誦,、夜省”，抓早讀：督促檢查各班誦讀經(jīng)典詩文情況);查午誦：檢查放學(xué)站隊(duì)各班誦讀效果;督夜?。簷z查學(xué)生日記,。

另外，各班語文教師要保質(zhì)保量上好每周一節(jié)閱讀課,，指導(dǎo)讀書方法,，開展讀書交流、好書推薦活動,，讓學(xué)生會讀書,，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(3)發(fā)揮圖書的功能,，營造班級讀書文化氛圍,。

班級建立圖書角。通過向?qū)W校圖書室借書,、學(xué)生自主購書等方式充實(shí)圖書角;建立“好書交換站”,，實(shí)現(xiàn)班級與班級、學(xué)生與學(xué)生之間圖書資源共享,。

(以上三項(xiàng)將不定期進(jìn)行檢查評比,，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)安排檢查時(shí)間，對優(yōu)秀班級進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì))

負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：x

2,、開展特色活動

(1),、好書一起讀――師生、親子共讀一本書

師生共讀,。每個(gè)月,，教師向?qū)W生推薦一本好書，教師帶動學(xué)生讀,，利用閱讀課舉行讀書交流會,。不僅可以給學(xué)生樹立讀書的榜樣，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，還可以提高語文教師綜合素養(yǎng),。

親子共讀。學(xué)校通過給家長的一封信倡導(dǎo)家長融入到讀書的氛圍中去,，營造書香家庭,。一是家長要以身作則，自己養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣來感染孩子,。二是替孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,，如：有孩子的書房、書桌,、書架等,。三是家長要為孩子選擇購買圖書，利用雙休日時(shí)間多帶孩子去書店或圖書館共同閱讀,。

活動期間,，學(xué)校繼續(xù)開展“書香少年”“書香家庭”“書香班級”的評比。(班主任在4月25日之前將本班學(xué)生寫的讀書故事10篇,、書香少年,、書香家庭各20名名單以及親子閱讀照片10張交李彩霞主任。學(xué)校將根據(jù)情況每個(gè)年級評出兩個(gè)書香班級,。)

(2),、活動促成長――舉行讀書實(shí)踐活動

在“讀書節(jié)”的期間，讓一個(gè)個(gè)精彩的活動來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。主要活動安排如下：

①制作精美書簽至----班主任教師在上學(xué)期孩子們制作書簽的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)組織學(xué)生動手制作書簽，要有創(chuàng)意,，新穎,。(3----6年級各班于4月25日前選20張交宋阿正主任)

②手抄報(bào)、繪畫展示――手抄報(bào),、繪畫主題：五六年級“美麗的春天”,、三四年級“環(huán)保節(jié)能”、(各班除了在本班進(jìn)行張貼展示外,，各班選20份于4月25前交政教處牛斌主任)

③舉行第四屆學(xué)生漢字聽寫大賽。

共分三個(gè)階段：

第一階段：4----8月份準(zhǔn)備階段,。在上次漢字聽寫大賽活動的基礎(chǔ)上,，本次活動將增加聽寫難度，各年級除了相應(yīng)年級段應(yīng)該掌握的詞語之外,，要以新華字典為主,。各班語文教師要根據(jù)學(xué)生情況分階段、分內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行參賽準(zhǔn)備,。

第二階段：8----11月份初賽,。各班班主任及語文教師組織班級漢字聽寫初賽，確定參加學(xué)校決賽10名選手,。

第三階段：11----12月份決賽,。

④親近閱讀，親近自然,，品味書香,，吟誦經(jīng)典至---班級經(jīng)典誦讀活動。

活動形式和內(nèi)容

本次活動共分三個(gè)階段進(jìn)行

第一階段：準(zhǔn)備階段(4月1日---20日)

1,、本次經(jīng)典誦讀將以“感悟春天”為主題,，從“尋春”“誦春”“寫春或繪春”幾個(gè)環(huán)節(jié)開展誦經(jīng)典系列活動。

“尋春”：各班班主任要發(fā)動學(xué)生家長參與到活動中來,，利用節(jié)假日時(shí)間到郊外踏青,、尋春，用鏡頭捕捉春天美景,。(每班精選20幅照片于4月15日之前上交秦麗萍主任)

“誦春”：各班主任及語文教師結(jié)合班級特色進(jìn)行組織,，認(rèn)真選擇誦讀內(nèi)容，可將主題細(xì)化至一草一木,，一葉一花,，一山一水等。學(xué)校于4月20日----23日組織比賽,，具體細(xì)則見后面,。

“寫春或繪春”：3----6年級學(xué)生尋春,、誦春的基礎(chǔ)上，用自己手中的筆贊美描繪春天美景,。

(各班班主任于4月15日之前精選贊美春天的文章10篇和描繪春天的圖畫10份交x主任,。)

各年級上交尋春、寫春或繪春內(nèi)容要以年級分別制成版面

版面制作負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：x

2,、班級誦春,，可適當(dāng)配樂和表演，表演形式盡量多樣化,，脫稿朗誦,，更提倡教師主動參與，可參與班級領(lǐng)誦,。

3,、詩歌可以吟唱。吟唱內(nèi)容可以與音樂老師配合,，吟唱形式要多樣化,。

4、鼓勵(lì)教師與學(xué)生共同參加比賽,。

5,、時(shí)間不超10分鐘。

各年級查評領(lǐng)導(dǎo)分工：

一年級：x

二年級：x

三年級：x

四年級x

五年級：x

六年級：x

注：各負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要在4月1日至20日準(zhǔn)備期間,，深入分管年級,，認(rèn)真督促，確保比賽效果,。

第二階段：學(xué)校組織初賽(4月21日―四月25日)

1,、比賽地點(diǎn)：一二年級在本班教室，三----六年級在操場

2,、具體比賽安排：

一,、二年級4月20日下午3:00至5:00

一年級評委：x

二年級評委：x

三、四年級4月21日下午3:00至5:00

五,、六年級4月22日下午3:00至5:00

評委：x

3,、音像負(fù)責(zé)：x

任務(wù)：做好音像調(diào)試，保證音像效果;

4,、攝影：x

負(fù)責(zé)拍攝比賽全程,，留存活動影像資料。

5,、警戒安全：綜合組男教師

6,、誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)精神面貌好(1分)

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢,，語速,、語調(diào)恰當(dāng),，停頓合理(2分)

(3)誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng),，富有表現(xiàn)力,、感染力(2分)

(4)作品處理得當(dāng)，表演完整,。 (1分)

(5)準(zhǔn)確掌握音準(zhǔn),、節(jié)奏。 (2分)

(6)形式新穎,，配合默契,。 (2分)

要求：1、各班主任要組織學(xué)生有序按時(shí)進(jìn)行,，注意比賽期間學(xué)生紀(jì)律,，不得讓學(xué)生在比賽場地大聲喧嘩、隨意跑動,，更不得讓學(xué)生隨便離開比賽場地,，一定要確保學(xué)生比賽期間的安全,。

2,、各班所需要的音樂資料要在比賽前一天與宋阿正老師聯(lián)系，提前做好準(zhǔn)備,。

3,、各年級負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)好比賽,，確保比賽有序進(jìn)行,。

第三階段：(5月1日―5月15日)

在全校經(jīng)典誦讀比賽的基礎(chǔ)上，選出有代表性的團(tuán)隊(duì)迎接縣教育局驗(yàn)收,。

展示內(nèi)容：

(一)學(xué)校代表隊(duì)展示

負(fù)責(zé)人：x及相關(guān)班主任

任務(wù)：

1,、負(fù)責(zé)學(xué)生代表隊(duì)人員的選擇

2、負(fù)責(zé)選擇誦讀內(nèi)容及編排訓(xùn)練

3,、組織學(xué)生迎接縣教育局驗(yàn)收

(二)師生現(xiàn)場書法作品展示

負(fù)責(zé)人：x

任務(wù)：1,、負(fù)責(zé)篩選優(yōu)秀教師及學(xué)生組建展示團(tuán)隊(duì)

2、組織師生進(jìn)行認(rèn)真訓(xùn)練

3,、準(zhǔn)備師生展示所用筆墨紙張

(三)版面展示(版面內(nèi)容同第二階段)

負(fù)責(zé)人：x

任務(wù)：負(fù)責(zé)版面擺放看管及安排學(xué)生解說學(xué)生,。

(四)文字資料展示：

1、師生家長同讀書方案及心得體悟,，

2,、第三屆經(jīng)典誦讀活動方案及比賽結(jié)果，

3,、有關(guān)活動的圖片資料

負(fù)責(zé)人：x

(一)評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)

本次比賽采用十分制進(jìn)行評分,，分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,，取平均分作為最后得分，得分保留兩位小數(shù)點(diǎn),。

誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)：

1,、精神面貌好(1分)

2、普通話標(biāo)準(zhǔn),，誦讀流暢，語速,、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理(2分)

3,、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng),，富有表現(xiàn)力、感染力(2分)

4,、作品處理得當(dāng),，表演完整。 (1分)

5,、準(zhǔn)確掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏,。 (2分)

6,、形式新穎，配合默契,。 (2分)

1、各負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要各司其責(zé),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，

2、各評委教師要保證公平公正地評價(jià)各班誦讀,。

3、參加比賽班級教師要相互配合組織好學(xué)生按時(shí),、有序參賽、觀賽,，不要讓學(xué)生隨意跑動,，一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生比賽期間的安全,。

4,、各班音樂老師要積極與班主任配合,，相互協(xié)作，確保比賽有質(zhì)量,。

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