作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,,通常需要用到教案來輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占慕贪阜段?,僅供參考,,大家一起來看看吧。
幼兒園中班語言教案清明篇一
《兩綱》要我們充分利用校園文化建設(shè)載體,,營(yíng)造民族精神教育的良好氛圍,。利用清明、端午,、中秋,、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日,引導(dǎo)學(xué)生了解中華的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德,。增強(qiáng)珍惜生命的意識(shí)和態(tài)度,,并獲得一定的自我保護(hù)的能力。
在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天,,由于缺少了相互間的拜訪與真誠的交流,,人與人之間的關(guān)系逐漸淡漠,再加上獨(dú)生子女問題越來越嚴(yán)重,,所以我們的孩子都以自我為中心,,他們愛的人只有自己,同時(shí)由于大人的溺愛,,缺乏自我保護(hù)能力,,因?yàn)榇笕藢?duì)他們的要求唯有讀書。通過這次主題活動(dòng)希望能給予他們指導(dǎo)和幫助,,讓他們知道要“愛吾老及人之老,,愛吾幼及人之幼”,,懂得珍惜生命。
1,、認(rèn)知目標(biāo):通過知識(shí)競(jìng)賽,,讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解,。
2,、情感目標(biāo):通過故事、寫文章知道要愛父母,。通過錄象,、朗誦知道我們的愛要更遠(yuǎn)大,我們要努力學(xué)習(xí),,擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任,。通過小品、真實(shí)事件的討論,,知道網(wǎng)絡(luò)游戲,、藥威脅著我們生命,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,珍愛生命,。要有一顆寬容的心,就會(huì)減少許多麻煩,,社會(huì)才能更和諧,。
3、行為目標(biāo):通過活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足,,學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí),、熱愛生活、愛父母,、愛同學(xué),、愛老師、愛班級(jí),、愛社會(huì),,遠(yuǎn)離游戲和藥。
1,、與清明相關(guān)的知識(shí)、圖片,、歌曲,、小品、故事,。
2,、清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人,,寫下感受《在墳前》。
3,、錄象片段:解放戰(zhàn)爭(zhēng)
4,、小調(diào)查:家鄉(xiāng)的清明節(jié)
(一)、了解清明節(jié)
1,、引入欣賞《清明上河圖》
2,、知識(shí)競(jìng)賽:清明節(jié)簡(jiǎn)介,清明節(jié)由來,,清明節(jié)習(xí)俗,,清明節(jié)食品,清明節(jié)紀(jì)念方式及國(guó)外清明節(jié),。
讓學(xué)生知道清明節(jié)的日期,;清明節(jié)的別名;隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,,清明節(jié)有了不同的紀(jì)念方式,;我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習(xí)俗。
(二),、學(xué)會(huì)去愛
1,、故事《劉邦祭祖》
漢高祖劉邦在功成名就后想到誰?如果是你,,你是怎么想的,?
漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗,。身體發(fā)膚受之父母,,只有愛父母的'人,才會(huì)愛同學(xué),、愛老師,、愛班級(jí)、愛社會(huì),。
2,、交流作文:《在墳前》
3、錄象片段:解放戰(zhàn)爭(zhēng)
為新中國(guó)獻(xiàn)身的叔叔阿姨們是怎樣想的,?怎樣做的,?如果是你,你敢嗎,?
體會(huì):我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命換來的,,我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥?,共產(chǎn)主義理想的實(shí)現(xiàn)不計(jì)個(gè)人得失,,不畏艱難險(xiǎn)阻,。“東方紅,,太陽升”,,是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國(guó)嶄新的歷史篇章!他們把生存的權(quán)利留給了后代,,用血肉筑成了新的長(zhǎng)城,。認(rèn)識(shí)到劉邦是小我,是小愛,,他們才是大我,,是大愛。
4,、詩朗誦《站在烈士紀(jì)念碑前》
學(xué)生明理:我們會(huì)完成你們未完的遺愿,,努力學(xué)習(xí),將來使我們祖國(guó)更富強(qiáng),。
所以我們要珍惜生命的每一天,。因?yàn)槭澜缟衔ㄒ毁I不到的藥就是——后悔藥。些力所能及的家務(wù),、小事,,多去換位思考,就能給人帶來快樂,,同時(shí)自己也快其實(shí),,生活很平凡,愛很簡(jiǎn)單,,只要我們能心中裝著他人,,多為別人著想,做樂,。
談?wù)勀阋院笤鯓訍鄹改?、愛同學(xué)。
5,、結(jié)合我們的生活實(shí)際,,我們?cè)撊绾握鋹凵?/p>
(1)遠(yuǎn)離毒
毒在全球蔓延,威脅著我們的生命,,我們要珍愛生命遠(yuǎn)離藥,。學(xué)生可以展開討論。
(2)生活中的危險(xiǎn)
通過討論:知道不玩水,、不玩火,、不玩電;不亂穿馬路;不做危險(xiǎn)游戲,。
6、誦讀和清明節(jié)相關(guān)的詩句,,加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),。
好好學(xué)習(xí)、好好生活,、好好珍惜現(xiàn)在的一切,,就是對(duì)逝去的親人最大的慰藉!最后隨著歌曲《清明的月》,,結(jié)束這次主題教育活動(dòng),。
幼兒園中班語言教案清明篇二
1、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,,初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣,。
2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子,,大家都會(huì)去給祖先掃墓的,,也是出游踏青的好機(jī)會(huì)。
3,、愿意積極參加活動(dòng),。
4、了解節(jié)日的來歷,,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
青團(tuán),,圖片ppt(小朋友旅游的錄像或照片),。
1、4月4日清明節(jié)
——4月4日我們都休息在家,,你知道為什么要放假嗎,?(因?yàn)檫^清明節(jié))
——遇到節(jié)日就要放假,你還知道些什么節(jié)日呢,?這些節(jié)日我們都可以做些什么,?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來,分享對(duì)節(jié)日的了解)
——原來我們要過這么多的節(jié)日,,分一分哪些是我們中國(guó)特有的節(jié)日,,哪些是外國(guó)人也過的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類)
——形成概念:中國(guó)節(jié)日,、世界節(jié)日
——清明節(jié)是中國(guó)節(jié)日還是世界節(jié)日呢,?為什么?(繼續(xù)分清中國(guó)節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)
2、清明節(jié)你去了哪里
——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么,?(回憶節(jié)日過程)
——看ppt你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里,?都干了些什么?
——分享與交流:你去上過墳嗎,?記得是上誰的的墳,?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念先人的節(jié)日)
——清明節(jié)除了紀(jì)念先人,,你還可以做些什么,?
(交流照片,分享春天的各種活動(dòng),,讓幼兒感知春天是踏青的最好時(shí)候)
3,、清明節(jié)的食物
——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物,知道是什么嗎,?(幼兒自由講述不給予正確答案)
——請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,,幼兒自由講述依然不給予正確答案)
——品嘗青團(tuán),知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物,。
——結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。
幼兒園中班語言教案清明篇三
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng),,讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來,。
1.通過欣賞古詩、觀察圖片,,初步了解古詩大意,。
2.能正確熟讀古詩。
3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,,感受清明節(jié)人們掃墓的心情,。
1.古詩教學(xué)的自制ppt。
2.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。
一,、入場(chǎng):聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng),感受古曲的氣氛,。
二,、了解清明節(jié)的風(fēng)俗。
1.請(qǐng)你們回憶一下,,清明節(jié)你和家人都做了些什么事情,?
2.播放“清明介紹ppt”,教師做相應(yīng)的小結(jié),。
3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事,,我們看看其他人會(huì)做些什么呢?
教師:清明節(jié)這天,路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,,手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,,清明節(jié)要去掃墓,是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,,也因此在清明前后,,人們的心情都比較難過和悲傷。
三,、學(xué)習(xí)古詩,初步了解古詩大意,。
1.完整欣賞古詩兩遍,。
2.看背景圖,初步了解古詩大意,,幼兒看圖自由回答,。
3.句卡配對(duì),進(jìn)一步了解古詩大意,。
(1)出示圖卡,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系
(2)觀察圖片,幼兒為詩句匹配圖片,。
四,、朗誦古詩
1.幼兒整體誦讀。
2.記憶大考驗(yàn)兩遍,。
3.幼兒跟讀兩遍,。
4.表演讀。
5.古詩接龍,。
五,、認(rèn)字活動(dòng):學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字源故事。
“明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成,,表示日月照耀,、明亮的意思,也解釋為帶來光明,。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成,,意思是月光照進(jìn)窗內(nèi),表示光亮之意?,F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,,一般用為光亮之義。
六,、結(jié)束活動(dòng):欣賞歌曲《清明》,。
七、活動(dòng)延伸:學(xué)習(xí)歌曲《清明》。
幼兒園中班語言教案清明篇四
1,、理解四季輪換,,感知清明是春天的節(jié)日,產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,。
2,、喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式,,在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛,。
3、了解節(jié)日的來歷,,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4,、發(fā)展目測(cè)力,、判斷力。
清明上河圖復(fù)制品,、有關(guān)清明照片
(一)猜猜講講,,理解四季輪換。
1,、演示畫面一,,看到這個(gè)圖形你想到了什么?
小結(jié):一年從1月開始,,從12月結(jié)束,;新的一年又從1月開始,從12月結(jié)束,。
2,、演示畫面二,現(xiàn)在,,你們又想到了什么,?
小結(jié):一年有四季,一年中,,我們從春天開始,,然后經(jīng)過夏天和秋天,緊接著是冬天,,這之后又是春天,。一年又一年,季節(jié)就是這樣在不停的交替著,。
4,、小結(jié):一年從春天開始,,過了立春,是驚蟄,,過了春分,,是---,過了大寒,,又是立春,,節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
(二)看看找找,,感知清明,。
1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié),?
2,、春天里除了有立春、驚蟄,、春分這些節(jié)氣,還有哪些節(jié)氣,?(引出清明),。
3、從文字上看,,清明可能是什么意思,?
4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片,,請(qǐng)小朋友來找一找,,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討,。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn):詠柳,、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩),。
5,、小結(jié):清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,是我們中國(guó)人的節(jié)日,。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,,享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂,感謝先烈,、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活,。
(三)視聽欣賞,感受傳統(tǒng)藝術(shù),。
2,、幼兒欣賞《清明上河圖》,。
3、提問:有什么感覺或,?(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫面內(nèi)容)
4,、教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié):梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城,,日墓笙歌收拾去,,萬珠楊柳屬柳鶯。
1,、評(píng)價(jià)
2,、總結(jié)
幼兒園中班語言教案清明篇五
1、通過欣賞古詩《清明》,,感受其古詩內(nèi)的基本內(nèi)容,,初步理解古詩的內(nèi)容,想象故事內(nèi)描寫的畫面,。
2,、激發(fā)幼兒對(duì)本次清明節(jié)活動(dòng)的參與興趣和學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒對(duì)吟誦古詩的興趣,。
3,、通過學(xué)習(xí)古詩《清明》,了解清明節(jié)的習(xí)俗以及清明節(jié)的日期等,。
1,、古詩《清明》
2、清明節(jié)ppt
3,、與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片
1,、教師播放ppt,出示第一張圖片,,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,,并講述一下在圖片中你看到的景象。
(1)教師問:剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢,?
(3)幼兒答:看到了一個(gè)小女孩和一個(gè)老人家,,他們?cè)趩柭吩谡f話,此時(shí)天上這下這雨,。
2,、教師播放古詩《清明》的相關(guān)圖片,引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié),,引出本次的主題,,清明節(jié)。
(1)春天到了,,四處一篇綠色生機(jī),,花兒開了小鳥在唱著歌,,而在春天還有一個(gè)重要的節(jié)日,那就是清明節(jié),。
(2)小朋友們你們知道人們?cè)谇迕鞴?jié)這一天要干什么嗎,?
3、在清明節(jié)這一天人們會(huì)取掃墓,、踏青,,在古時(shí)候詩人杜甫還寫了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩,我們一起來看看吧,!
(1)教師播放古詩《清明》,,幼兒安靜觀看。
(2)老師邊播放古詩,,一邊講解古詩中的人物和景象,,引發(fā)幼兒的回憶。
(3)教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解,。
4,、教師帶幼兒一起學(xué)習(xí)古詩,從故事中了解清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,。
(1)教師有表情的,,生動(dòng)的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事。
(2)教師朗誦第二遍,,幼兒可以小聲跟讀。
(3)教師朗誦第三遍,,請(qǐng)幼兒跟著老師一起朗誦,。
請(qǐng)小朋友回家之后將今天學(xué)習(xí)的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,,路上行人欲斷魂,。
借問酒家何處有,牧童遙指杏花村,。
幼兒園中班語言教案清明篇六
在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日,,其清明就是春季中的節(jié)日之一,但是小朋友們對(duì)于清明節(jié)了解多少呢,?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日,,及了解清明節(jié)的由來!
1,、理解四季輪換,,感知清明是春天的節(jié)日,產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,。
2,、喜歡古詩,、古畫等一些表達(dá)方式,在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛,。
清明上河圖復(fù)制品,、有關(guān)清明照片
(一)猜猜講講,理解四季輪換,。
1,、演示畫面一,看到這個(gè)圖形你想到了什么,?
小結(jié):一年從1月開始,,從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始,,從12月結(jié)束,。
2、演示畫面二,,現(xiàn)在,,你們又想到了什么?
小結(jié):一年有四季,,一年中,,我們從春天開始,然后經(jīng)過夏天和秋天,,緊接著是冬天,,這之后又是春天。一年又一年,,季節(jié)就是這樣在不停的交替著,。
4、小結(jié):一年從春天開始,,過了立春,,是驚蟄,過了春分,,是---,,過了大寒,又是立春,,節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化,。
(二)看看找找,感知清明,。
1,、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?
2,、春天里除了有立春,、驚蟄,、春分這些節(jié)氣,還有哪些節(jié)氣,?(引出清明),。
3、從文字上看,,清明可能是什么意思,?
4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片,,請(qǐng)小朋友來找一找,,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討,。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn):詠柳,、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩),。
5,、小結(jié):清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,是我們中國(guó)人的節(jié)日,。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,,享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂,感謝先烈,、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活,。
(三)視聽欣賞,感受傳統(tǒng)藝術(shù),。
2,、幼兒欣賞《清明上河圖》。
3,、提問:有什么感覺或?(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫面內(nèi)容)
4,、教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié):梨花風(fēng)起正清明,,游子尋春半出城,日墓笙歌收拾去,,萬珠楊柳屬柳鶯,。
1、評(píng)價(jià)
2,、總結(jié)
中班的孩子在進(jìn)行看圖講述時(shí),,習(xí)慣看圖片的`局部而很少去看整體,特別是圖片所要表達(dá)的整體深層意義,。
在進(jìn)行活動(dòng)《清明節(jié)》時(shí),,我就關(guān)注到孩子的這個(gè)特點(diǎn),,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看圖片,孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分,,圖片中心的牛以及牧童老人,,于是我就讓孩子們說這個(gè)小朋友在牛背上干什么?注意觀察這個(gè)小朋友的表情動(dòng)作,,發(fā)生什么事情呢,?和老爺爺說什么呢?你們?cè)谑裁磿r(shí)候也是做注意的動(dòng)作呢,?把這個(gè)問題解決之后,,就能馬上明白,原來騎在牛背上的孩子給那位老爺爺指路呢,。然后引導(dǎo)孩子和我一起朗讀《清明》,。并再次觀看掃墓的圖片,提問孩子們圖上有什么,?人們?cè)诟墒裁??他們是什么樣的表情?為什么是這樣的表情呢,?孩子很快回答,,圖上的人們?cè)诠虬荩呛⒆觽儾⒉皇呛苊靼诪槭裁匆ス虬??結(jié)合圖片我給他們講解舉例人們是在特殊的紀(jì)念日子用鮮花表示自己對(duì)故人的懷念,,我們國(guó)家把這樣的日子叫做清明節(jié)。并講述清明節(jié)的由來,,引導(dǎo)孩子知道每年的4月5日是清明節(jié),。
一起欣賞古詩《清明》。---清明時(shí)節(jié)雨紛紛,,路上行人欲斷魂,。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村,。
應(yīng)該注意讓孩子們聽懂,,能夠很快理解接受,而且要注意孩子的注意力的吸引,,讓孩子想?yún)⑴c主動(dòng)交談會(huì)正確來表達(dá)自己的意思,,能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。
在繪本活動(dòng)中,,要注意圖片在相應(yīng)時(shí)間針對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn),,細(xì)致的準(zhǔn)備展示及講解....。在活動(dòng)重點(diǎn)的把握上,我還需要多思考,,認(rèn)真思考后的重點(diǎn)進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)上的把握,,努力達(dá)成繪本活動(dòng)的最終目標(biāo)。
幼兒園中班語言教案清明篇七
1,、初步理解古詩內(nèi)容,,想象詩中描寫的景象。
2,、激發(fā)對(duì)古詩吟誦的興趣,,初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。
3,、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗,。
4、知道清明節(jié)是幾月幾號(hào),。
5,、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。
畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,,vcd教材。
(一)故事導(dǎo)入,,觀察講述,,引起學(xué)詩興趣。
1,、教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事,。
2、出示圖片,,提問,,你在剛才的故事里,這張圖片上看到了什么呢,?(古時(shí)候的一個(gè)小孩,,一個(gè)老人…)他們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄔ趩柭?,在說話…)天氣怎么了,?(下雨)
(二)觀看vcd片,觀賞體驗(yàn),,感受古詩意境。
1,、教師講解:小朋友們,,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)
在春天呢,有一天是清明節(jié),,清明節(jié)人們都要干什么?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>
2,、教師小結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,。
古時(shí)候,有一位杜牧的詩人,,就在這天寫了一首詩,,讓我們一起來看一下吧!
3,、教師播放vcd,,請(qǐng)幼兒觀看。
4,、問:剛才我們看了碟片,,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊,?
(請(qǐng)幼兒討論,。)
5、向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,,那個(gè)小孩就是牧童,,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié),。
(三)教師朗誦,,解讀詩句,幫助幼兒理解,。
1,、教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,,請(qǐng)幼兒欣賞,。
2、朗誦第二遍,,請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容,。
3、教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么,?
4,、解讀其中的詩句,理解個(gè)別字詞“雨紛紛”,、“欲斷魂”,、“借問”、“遙指”,幫助幼兒理解古詩內(nèi)容,。
(四)學(xué)習(xí)朗誦,,表達(dá)感情,幼兒感受古詩意境,。
1,、教師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒慢慢跟讀,。
2,、幼兒分組學(xué)念,感受古詩意境,。
3,、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來表演,教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒,,注意表達(dá)合適的感情,,輪流請(qǐng)幾批幼兒。
4,、請(qǐng)幼兒集體朗誦1-2遍,,進(jìn)一補(bǔ)感受古詩意境。
1,、評(píng)價(jià)
2,、總結(jié)
1、請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩在清明節(jié)來到時(shí)朗誦給爸爸媽媽等家人聽
2,、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書,,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)感受古詩意境。