作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班語(yǔ)言教案清明篇一

《兩綱》要我們充分利用校園文化建設(shè)載體,，營(yíng)造民族精神教育的良好氛圍,。利用清明、端午,、中秋,、重陽(yáng)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德,。增強(qiáng)珍惜生命的意識(shí)和態(tài)度,，并獲得一定的自我保護(hù)的能力。

在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天,，由于缺少了相互間的拜訪與真誠(chéng)的交流,，人與人之間的關(guān)系逐漸淡漠，再加上獨(dú)生子女問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,，所以我們的孩子都以自我為中心,，他們愛(ài)的人只有自己，同時(shí)由于大人的溺愛(ài),，缺乏自我保護(hù)能力,，因?yàn)榇笕藢?duì)他們的要求唯有讀書(shū)。通過(guò)這次主題活動(dòng)希望能給予他們指導(dǎo)和幫助,，讓他們知道要“愛(ài)吾老及人之老,，愛(ài)吾幼及人之幼”,，懂得珍惜生命。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體,、詳實(shí)的了解,。

2、情感目標(biāo)：通過(guò)故事,、寫(xiě)文章知道要愛(ài)父母,。通過(guò)錄象、朗誦知道我們的愛(ài)要更遠(yuǎn)大,，我們要努力學(xué)習(xí),，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。通過(guò)小品,、真實(shí)事件的討論,，知道網(wǎng)絡(luò)游戲、藥威脅著我們生命,，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，珍愛(ài)生命。要有一顆寬容的心,，就會(huì)減少許多麻煩,，社會(huì)才能更和諧。

3,、行為目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足,，學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活,、愛(ài)父母,、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師,、愛(ài)班級(jí),、愛(ài)社會(huì)，遠(yuǎn)離游戲和藥,。

1,、與清明相關(guān)的知識(shí)、圖片,、歌曲,、小品、故事,。

2,、清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人,，寫(xiě)下感受《在墳前》。

3,、錄象片段：解放戰(zhàn)爭(zhēng)

4,、小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)

（一）、了解清明節(jié)

1,、引入欣賞《清明上河圖》

2,、知識(shí)競(jìng)賽：清明節(jié)簡(jiǎn)介，清明節(jié)由來(lái),，清明節(jié)習(xí)俗,，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀(jì)念方式及國(guó)外清明節(jié),。

讓學(xué)生知道清明節(jié)的日期,；清明節(jié)的別名；隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,，清明節(jié)有了不同的紀(jì)念方式,；我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習(xí)俗。

（二）,、學(xué)會(huì)去愛(ài)

1,、故事《劉邦祭祖》

漢高祖劉邦在功成名就后想到誰(shuí)？如果是你,，你是怎么想的,？

漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗,。身體發(fā)膚受之父母,，只有愛(ài)父母的'人，才會(huì)愛(ài)同學(xué),、愛(ài)老師,、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì),。

2,、交流作文：《在墳前》

3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭(zhēng)

為新中國(guó)獻(xiàn)身的叔叔阿姨們是怎樣想的,？怎樣做的,？如果是你，你敢嗎,？

體會(huì)：我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)先烈用生命換來(lái)的,，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥牛伯a(chǎn)主義理想的實(shí)現(xiàn)不計(jì)個(gè)人得失,，不畏艱難險(xiǎn)阻,。“東方紅,，太陽(yáng)升”,，是他們用自己的熱血和生命掀開(kāi)了我們祖國(guó)嶄新的歷史篇章！他們把生存的權(quán)利留給了后代,，用血肉筑成了新的長(zhǎng)城,。認(rèn)識(shí)到劉邦是小我，是小愛(ài),，他們才是大我，是大愛(ài),。

4,、詩(shī)朗誦《站在烈士紀(jì)念碑前》

學(xué)生明理：我們會(huì)完成你們未完的遺愿，努力學(xué)習(xí),，將來(lái)使我們祖國(guó)更富強(qiáng),。

所以我們要珍惜生命的每一天。因?yàn)槭澜缟衔ㄒ毁I不到的藥就是——后悔藥,。些力所能及的家務(wù),、小事，多去換位思考,，就能給人帶來(lái)快樂(lè),，同時(shí)自己也快其實(shí)，生活很平凡,，愛(ài)很簡(jiǎn)單,，只要我們能心中裝著他人，多為別人著想,，做樂(lè),。

談?wù)勀阋院笤鯓訍?ài)父母、愛(ài)同學(xué),。

5,、結(jié)合我們的生活實(shí)際，我們?cè)撊绾握鋹?ài)生命,。

（1）遠(yuǎn)離毒

毒在全球蔓延,，威脅著我們的生命，我們要珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離藥,。學(xué)生可以展開(kāi)討論,。

（2）生活中的危險(xiǎn)

通過(guò)討論：知道不玩水、不玩火、不玩電,；不亂穿馬路,；不做危險(xiǎn)游戲。

6,、誦讀和清明節(jié)相關(guān)的詩(shī)句,，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

好好學(xué)習(xí),、好好生活,、好好珍惜現(xiàn)在的一切，就是對(duì)逝去的親人最大的慰藉,！最后隨著歌曲《清明的月》,，結(jié)束這次主題教育活動(dòng)。

幼兒園中班語(yǔ)言教案清明篇二

1,、能用連貫的語(yǔ)句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。

2,、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子,，大家都會(huì)去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好機(jī)會(huì),。

3,、愿意積極參加活動(dòng)。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

青團(tuán),，圖片ppt（小朋友旅游的錄像或照片）。

1,、4月4日清明節(jié)

——4月4日我們都休息在家,，你知道為什么要放假嗎,？（因?yàn)檫^(guò)清明節(jié)）

——遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢？這些節(jié)日我們都可以做些什么,？（將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來(lái),，分享對(duì)節(jié)日的了解）

——原來(lái)我們要過(guò)這么多的節(jié)日,，分一分哪些是我們中國(guó)特有的節(jié)日,，哪些是外國(guó)人也過(guò)的節(jié)日？（幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類）

——形成概念：中國(guó)節(jié)日,、世界節(jié)日

——清明節(jié)是中國(guó)節(jié)日還是世界節(jié)日呢,？為什么？（繼續(xù)分清中國(guó)節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別）

2、清明節(jié)你去了哪里

——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么,？（回憶節(jié)日過(guò)程）

——看ppt你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里,？都干了些什么？

——分享與交流：你去上過(guò)墳嗎,？記得是上誰(shuí)的的墳,？你們都做了些什么事情？（初步知道清明節(jié)是用來(lái)紀(jì)念先人的節(jié)日）

——清明節(jié)除了紀(jì)念先人,，你還可以做些什么,？

（交流照片，分享春天的各種活動(dòng),，讓幼兒感知春天是踏青的最好時(shí)候）

3,、清明節(jié)的食物

——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎,？（幼兒自由講述不給予正確答案）

——請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物（說(shuō)說(shuō)食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,，幼兒自由講述依然不給予正確答案）

——品嘗青團(tuán)，知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物,。

——結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園中班語(yǔ)言教案清明篇三

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)。

1.通過(guò)欣賞古詩(shī),、觀察圖片,，初步了解古詩(shī)大意。

2.能正確熟讀古詩(shī),。

3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

1.古詩(shī)教學(xué)的自制ppt,。

2.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

一、入場(chǎng)：聽(tīng)《琵琶語(yǔ)》學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng),，感受古曲的氣氛,。

二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗,。

1.請(qǐng)你們回憶一下,，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？

2.播放“清明介紹ppt”,，教師做相應(yīng)的小結(jié),。

3.小朋友說(shuō)了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會(huì)做些什么呢？

教師：清明節(jié)這天,，路上來(lái)來(lái)往往的人們帶著悲傷的表情,，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓,，是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過(guò)和悲傷,。

三,、學(xué)習(xí)古詩(shī)，初步了解古詩(shī)大意,。

1.完整欣賞古詩(shī)兩遍。

2.看背景圖,，初步了解古詩(shī)大意,，幼兒看圖自由回答。

3.句卡配對(duì),，進(jìn)一步了解古詩(shī)大意,。

（1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)句與畫(huà)面的匹配關(guān)系

（2）觀察圖片,，幼兒為詩(shī)句匹配圖片,。

四、朗誦古詩(shī)

1.幼兒整體誦讀,。

2.記憶大考驗(yàn)兩遍,。

3.幼兒跟讀兩遍。

4.表演讀,。

5.古詩(shī)接龍,。

五、認(rèn)字活動(dòng)：學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字源故事,。

“明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成,，表示日月照耀、明亮的意思,，也解釋為帶來(lái)光明,。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi),，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義,。

六,、結(jié)束活動(dòng)：欣賞歌曲《清明》,。

七、活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)歌曲《清明》,。

幼兒園中班語(yǔ)言教案清明篇四

1,、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日,，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,。

2、喜歡古詩(shī),、古畫(huà)等一些表達(dá)方式,，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài)。

3,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

4,、發(fā)展目測(cè)力、判斷力,。

清明上河圖復(fù)制品,、有關(guān)清明照片

（一）猜猜講講，理解四季輪換,。

1,、演示畫(huà)面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么,？

小結(jié)：一年從1月開(kāi)始，從12月結(jié)束,；新的一年又從1月開(kāi)始,，從12月結(jié)束。

2,、演示畫(huà)面二,，現(xiàn)在，你們又想到了什么,？

小結(jié)：一年有四季,，一年中，我們從春天開(kāi)始,，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天,，緊接著是冬天，這之后又是春天,。一年又一年,，季節(jié)就是這樣在不停的交替著,。

4、小結(jié)：一年從春天開(kāi)始,，過(guò)了立春,，是驚蟄，過(guò)了春分,，是---,，過(guò)了大寒，又是立春,，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化,。

（二）看看找找，感知清明,。

1,、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？

2,、春天里除了有立春,、驚蟄、春分這些節(jié)氣,，還有哪些節(jié)氣,？（引出清明）。

3,、從文字上看,，清明可能是什么意思？

4,、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片,，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找，哪些與清明有關(guān),？幼兒分組商討,。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值,、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī)）,。

5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,，是我們中國(guó)人的節(jié)日,。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè),，感謝先烈,、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

（三）視聽(tīng)欣賞,，感受傳統(tǒng)藝術(shù),。

2,、幼兒欣賞《清明上河圖》。

3,、提問(wèn)：有什么感覺(jué)或,？（幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內(nèi)容）

4、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明,，游子尋春半出城,，日墓笙歌收拾去，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯,。

1,、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園中班語(yǔ)言教案清明篇五

1,、通過(guò)欣賞古詩(shī)《清明》,，感受其古詩(shī)內(nèi)的基本內(nèi)容，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容,，想象故事內(nèi)描寫(xiě)的畫(huà)面,。

2、激發(fā)幼兒對(duì)本次清明節(jié)活動(dòng)的參與興趣和學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)幼兒對(duì)吟誦古詩(shī)的興趣,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《清明》,，了解清明節(jié)的習(xí)俗以及清明節(jié)的日期等,。

1、古詩(shī)《清明》

2,、清明節(jié)ppt

3,、與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片

1、教師播放ppt,，出示第一張圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并講述一下在圖片中你看到的景象,。

（1）教師問(wèn)：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢？

（3）幼兒答：看到了一個(gè)小女孩和一個(gè)老人家,，他們?cè)趩?wèn)路在說(shuō)話,，此時(shí)天上這下這雨。

2,、教師播放古詩(shī)《清明》的相關(guān)圖片,，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié)，引出本次的主題,，清明節(jié),。

（1）春天到了,，四處一篇綠色生機(jī)，花兒開(kāi)了小鳥(niǎo)在唱著歌,，而在春天還有一個(gè)重要的節(jié)日,，那就是清明節(jié)。

（2）小朋友們你們知道人們?cè)谇迕鞴?jié)這一天要干什么嗎,？

3,、在清明節(jié)這一天人們會(huì)取掃墓、踏青,，在古時(shí)候詩(shī)人杜甫還寫(xiě)了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī),，我們一起來(lái)看看吧！

（1）教師播放古詩(shī)《清明》,，幼兒安靜觀看,。

（2）老師邊播放古詩(shī)，一邊講解古詩(shī)中的人物和景象,，引發(fā)幼兒的回憶,。

（3）教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解。

4,、教師帶幼兒一起學(xué)習(xí)古詩(shī),，從故事中了解清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

（1）教師有表情的,，生動(dòng)的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事,。

（2）教師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀,。

（3）教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒跟著老師一起朗誦。

請(qǐng)小朋友回家之后將今天學(xué)習(xí)的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽(tīng),。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。

幼兒園中班語(yǔ)言教案清明篇六

在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一,，但是小朋友們對(duì)于清明節(jié)了解多少呢,？以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來(lái),！

1,、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日,，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,。

2,、喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達(dá)方式,，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài),。

清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片

（一）猜猜講講,，理解四季輪換,。

1、演示畫(huà)面一,，看到這個(gè)圖形你想到了什么,？

小結(jié)：一年從1月開(kāi)始，從12月結(jié)束,；新的一年又從1月開(kāi)始,，從12月結(jié)束。

2,、演示畫(huà)面二,，現(xiàn)在，你們又想到了什么,？

小結(jié)：一年有四季,，一年中，我們從春天開(kāi)始,，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天,，緊接著是冬天，這之后又是春天,。一年又一年,，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

4,、小結(jié)：一年從春天開(kāi)始,，過(guò)了立春，是驚蟄,，過(guò)了春分,，是---，過(guò)了大寒,，又是立春,，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

（二）看看找找,，感知清明。

1,、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié),？

2,、春天里除了有立春、驚蟄,、春分這些節(jié)氣,，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）,。

3,、從文字上看，清明可能是什么意思,？

4,、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找,，哪些與清明有關(guān),？幼兒分組商討。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳,、游園不值,、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī)）。

5,、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,，是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,，享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè),，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活,。

（三）視聽(tīng)欣賞,，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

2,、幼兒欣賞《清明上河圖》,。

3、提問(wèn)：有什么感覺(jué)或,？（幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內(nèi)容）

4,、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城,，日墓笙歌收拾去,，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

中班的孩子在進(jìn)行看圖講述時(shí)，習(xí)慣看圖片的`局部而很少去看整體，特別是圖片所要表達(dá)的整體深層意義,。

在進(jìn)行活動(dòng)《清明節(jié)》時(shí),，我就關(guān)注到孩子的這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看圖片,，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分,，圖片中心的牛以及牧童老人，于是我就讓孩子們說(shuō)這個(gè)小朋友在牛背上干什么,？注意觀察這個(gè)小朋友的表情動(dòng)作,，發(fā)生什么事情呢？和老爺爺說(shuō)什么呢,？你們?cè)谑裁磿r(shí)候也是做注意的動(dòng)作呢,？把這個(gè)問(wèn)題解決之后，就能馬上明白,，原來(lái)騎在牛背上的孩子給那位老爺爺指路呢,。然后引導(dǎo)孩子和我一起朗讀《清明》。并再次觀看掃墓的圖片,，提問(wèn)孩子們圖上有什么,？人們?cè)诟墒裁矗克麄兪鞘裁礃拥谋砬?？為什么是這樣的表情呢,？孩子很快回答，圖上的人們?cè)诠虬?，但是孩子們并不是很明白為什么要去跪拜,？結(jié)合圖片我給他們講解舉例人們是在特殊的紀(jì)念日子用鮮花表示自己對(duì)故人的懷念，我們國(guó)家把這樣的日子叫做清明節(jié),。并講述清明節(jié)的由來(lái),，引導(dǎo)孩子知道每年的4月5日是清明節(jié)。

一起欣賞古詩(shī)《清明》,。---清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,？牧童遙指杏花村,。

應(yīng)該注意讓孩子們聽(tīng)懂，能夠很快理解接受,，而且要注意孩子的注意力的吸引,，讓孩子想?yún)⑴c主動(dòng)交談會(huì)正確來(lái)表達(dá)自己的意思，能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo),。

在繪本活動(dòng)中,，要注意圖片在相應(yīng)時(shí)間針對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn),，細(xì)致的準(zhǔn)備展示及講解....。在活動(dòng)重點(diǎn)的把握上,，我還需要多思考,，認(rèn)真思考后的重點(diǎn)進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)上的把握，努力達(dá)成繪本活動(dòng)的最終目標(biāo),。

幼兒園中班語(yǔ)言教案清明篇七

1、初步理解古詩(shī)內(nèi)容,，想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象,。

2、激發(fā)對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣,，初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦,。

3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

4,、知道清明節(jié)是幾月幾號(hào)。

5,、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

畫(huà)有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅,，vcd教材,。

（一）故事導(dǎo)入，觀察講述,，引起學(xué)詩(shī)興趣,。

1、教師根據(jù)古詩(shī)講述“清明”的故事,。

2,、出示圖片，提問(wèn),，你在剛才的故事里,，這張圖片上看到了什么呢？（古時(shí)候的一個(gè)小孩,，一個(gè)老人…）他們?cè)诟墒裁茨?？（在?wèn)路，在說(shuō)話…）天氣怎么了,？(下雨)

（二）觀看vcd片,，觀賞體驗(yàn)，感受古詩(shī)意境,。

1,、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

在春天呢,，有一天是清明節(jié),，清明節(jié)人們都要干什么啊,？（幼兒自由回答）

2,、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。

古時(shí)候,，有一位杜牧的詩(shī)人,，就在這天寫(xiě)了一首詩(shī)，讓我們一起來(lái)看一下吧,！

3,、教師播放vcd，請(qǐng)幼兒觀看,。

4,、問(wèn)：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事??？

（請(qǐng)幼兒討論。）

5,、向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩(shī)呢,，就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié),。

（三）教師朗誦，解讀詩(shī)句,，幫助幼兒理解,。

1、教師有表情,，有節(jié)奏的朗誦一遍,，請(qǐng)幼兒欣賞。

2,、朗誦第二遍,，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

3,、教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么,？

4、解讀其中的詩(shī)句,，理解個(gè)別字詞“雨紛紛”,、“欲斷魂”,、“借問(wèn)”、“遙指”,，幫助幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容,。

（四）學(xué)習(xí)朗誦，表達(dá)感情,，幼兒感受古詩(shī)意境,。

1、教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒慢慢跟讀,。

2、幼兒分組學(xué)念,，感受古詩(shī)意境。

3,、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)表演,，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒，注意表達(dá)合適的感情,，輪流請(qǐng)幾批幼兒,。

4、請(qǐng)幼兒集體朗誦1-2遍,，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩(shī)意境,。

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

1,、請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在清明節(jié)來(lái)到時(shí)朗誦給爸爸媽媽等家人聽(tīng)

2、在圖書(shū)區(qū)添設(shè)古詩(shī)圖書(shū),，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)感受古詩(shī)意境,。