作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇一

活動目標(biāo)：

1 觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象

2 激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣

3 嘗試作記錄

活動準(zhǔn)備：紙屑,、記錄紙,、舊毛衣、塑料尺、塑料棒,、鉛筆,、木筷子、記錄表,、木梳子,、塑料梳子、木棒等

活動過程：

預(yù)備活動：安靜游戲《小鳥小鳥》

1 創(chuàng)設(shè)情境,，吸引幼兒注意力,，引發(fā)幼兒思考

師：老師手里面握住的是天空，小小的桌子是大地,，冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花,！小朋友,，想不想把小雪花揀起來玩啊,？

幼：想,。

師：可是，小雪花一碰到我們的手,，就化成水了,。小朋友，想一想有什么辦法,，我們不用手,，就能拿起這些小雪花呢？

2 小朋友提出各種方法,，一 一試驗,，看能否成功。

3 做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象

師：看這里 看這里 看這里,，老師手里面有一把尺子（在黑板上畫一個表格,，在表格中畫一把尺子），怎么不動呢,？老師用尺子能不能拿起小雪花呢,？

幼：不能

師：真的嗎？看看老師的魔法：神奇一擦,，芝麻開花,。（在毛衣上擦） 再用尺子去吸引小紙屑?？纯?，有什么變化？

幼：啊～～

師：小紙屑被吸引過來了，小朋友,，輕輕一擦,，神奇不神奇啊,？（在黑板上做記錄演示行的表示法）

幼：神奇,。

師：唔，這里還有一支鉛筆,，讓我來試一試,，看能不能產(chǎn)生魔力?！吧衿嬉徊?，芝麻開花”（黑板上在表格中畫鉛筆）能不能吸引啊,？

幼：不能

（老師在黑板上做記錄演示不行的表示法）

師： 怎么這還有一把梳子,，咦，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力（注意營造一種看見什么都想試一試的情境,。）,。如意……

老師這里還有木筷子，木棒（在黑板上畫出來）,，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢,？我想請幾個小朋友來做試驗

師：好。但是蔣老師有個要求,，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來,，小朋友分組做試驗的時候，一定要一個人一個人做,，其他的小朋友要仔細(xì)觀察喲,。

巡回指導(dǎo)。統(tǒng)計的時候引導(dǎo)幼兒如何做記錄,。

4 總結(jié)

師：原來塑料尺,、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后,，能吸引小紙屑,。其實，在冬天,，很多東西因為摩擦而互相吸引,，看當(dāng)我們梳頭的時候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引,。小朋友,，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引,，就告訴蔣老師，好不好,。我看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛,。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇二

1．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2．知道保護(hù)牙齒的重要性,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3．引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏,、演唱歌曲,、并能創(chuàng)編簡單動作。

4．讓幼兒知道少吃甜食,，注意口腔衛(wèi)生,。

5．掌握了正確的刷牙方法，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)歌曲,，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏,、演唱歌曲。

1.知識準(zhǔn)備：保護(hù)牙齒的知識,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜,、歌曲磁帶，響板,、手偶,、牙齒模型、牙刷,。

以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣——引出牙齒,，師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜,，學(xué)唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

一,、 以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

1、師生互動,，與客人老師問好,。

2、手偶游戲《我說你做》

拍拍你的頭,，摸摸你的臉,，

捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。

摸摸你的耳朵,，挑挑你的眉,，

瞪大你的雙眼，張大你的嘴,，?。?/p>

提問：嘴里都有什么呀,？

3,、引出牙齒，師生共同討論刷牙方法,。

手偶表演牙疼,，提問：東東為什么牙疼？引導(dǎo)幼兒討論刷牙方法,。

4,、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。

引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌,，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊,。

兒歌《刷牙》

小牙刷，手里拿,，擠點牙膏把牙刷,，

上面刷，下面刷,，刷刷刷刷,，刷刷刷刷，

牙齒刷的白花花,。

二,、 新授歌曲

（一）教師有感情地清唱歌曲。提問：你聽到了什么,？

（二）出示圖譜,，學(xué)唱歌曲。

1,、觀察圖譜,，理解歌詞。

（1） 分析觀察圖譜,。提問：你看到了什么,？

（2） 教師講解圖譜。

2,、看圖譜師生共同清唱歌曲,。

3,、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。

4,、隨音樂的有情感的表演,。

三、總結(jié)結(jié)束,。

1,、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。

提問：東東那去了,？他還牙疼嗎,？我們喊他出來，問問他,。

2,、教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣,。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇三

在幾次的進(jìn)班后,，我發(fā)現(xiàn)我們中二班的小朋友在參與活動方面很積極，特別能說會道,，但是,，總是急于表現(xiàn)自己，將答案脫口而出,，甚至在其他小朋友回答問題的時候,，不能好好傾聽。所以,，我打算設(shè)計“最佳傾聽者”這一堂課，希望通過這堂課的學(xué)習(xí),，小朋友們能夠初步學(xué)會傾聽,，做到在其他小朋友回答問題的時候能夠不插話，認(rèn)真傾聽,。

1,、初步理解“傾聽”這個詞。

2,、能夠初步學(xué)會在別人講話時不插話,，認(rèn)真傾聽。

3,、樂于積極參與到游戲中,。

小星星若干個、三張圖片（火車,、電話,、笑臉）,、三種動物聲音（貓、狗,、雞）,、三種生活中的聲音（火車聲、電話鈴聲,、笑聲）,、每個幼兒一支筆一張紙。

1,、提問：小朋友們,，你們知道我們的耳朵有什么用嗎？如果我們想要聽清楚老師或者其他小朋友在說什么,，我們應(yīng)該怎么做,？（認(rèn)真聽、仔細(xì)聽……）我們還可以用一個更好聽的詞來代替嗎,？——引出傾聽,。

2、一起來念念“傾聽”這個詞,，說說應(yīng)該怎樣“傾聽”,，一起來做做“傾聽”時的動作。（做得好的小朋友進(jìn)行物質(zhì)獎勵,，小星星一個,，強化）

所以，我們在傾聽的時候,，應(yīng)該管好自己的小嘴巴不說話,，注意力要集中，豎起小耳朵認(rèn)認(rèn)真真地聽其他人講話,。

3,、想想什么時候我們應(yīng)該傾聽？（聽老師講課的時候,，小朋友回答問題的時候……）

那我們要想想自己有沒有做到,？要是以前沒有做到，我們就從這節(jié)課開始,，在老師講課,，小朋友回答問題的時候認(rèn)真“傾聽”，小嘴巴不說話,。能不能做到,？（獎勵做得好的小朋友）

我們要玩三個小游戲，獲勝的小朋友可以得到一顆小星星,。游戲結(jié)束后我們要來看看誰的星星最多,，誰就是我們今天的最佳傾聽者,。

1、聽三種動物的聲音,，請幼兒在認(rèn)真傾聽后回答,，獲勝的幼兒獎勵一顆小星星。

2,、聽三種生活中的聲音,，請幼兒在認(rèn)真傾聽后進(jìn)行排序，獲勝的幼兒獎勵一顆小星星,。

3,、記蘋果

我現(xiàn)在開始講故事，在故事里出現(xiàn)一次蘋果,，你們就在紙上畫一個小圈,，又出現(xiàn)一次蘋果就再畫一個小圈，看看誰最后畫的圈圈數(shù)跟老師講的故事里的蘋果次數(shù)一樣多,。

講兩遍,，第二遍幼兒自己檢驗游戲結(jié)果。

獲勝的幼兒獎勵一顆小星星,。

選出今天的最佳傾聽者,，鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力，在今后的課上也要認(rèn)真傾聽,，成為真正的傾聽者,。

有一只小刺猬名叫灰灰，他非常地挑食,，除了又香又甜的大蘋果,，什么都不喜歡吃。每次媽媽問他“灰灰啊,，你今天想吃什么?。俊薄邦~……我想吃蘋果”“還有呢,？”“別的我不想吃”“可是這樣會營養(yǎng)不良啊，你看你多瘦??！”“不嘛不嘛，我就想吃蘋果,?！被一艺媸且粋€不聽話的孩子，可是媽媽有個好辦法,。每次媽媽都把蘋果切成丁,，再加上其他香香甜甜的水果,，擠上白白的沙拉醬，啊,，美味又營養(yǎng)的水果沙拉做好了,，灰灰吃得真開心。（4次）

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇四

1,、體會詩《家》歌韻律美,。

2、學(xué)習(xí)《家》詩歌,，掌握雙聲疊字,。

3、初步嘗試仿編詩歌,。

4,、喜歡欣賞詩歌《家》，會大膽地朗誦,。

5,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

背景圖一幅,，圖片五張,。

1、出示背景圖,，提問：圖畫上有什么,？

小結(jié)：在圖畫上有天空、樹,、河水,、草地、花兒,、幼兒園,。

2、學(xué)習(xí)詩歌前半句,，重點學(xué)習(xí)雙聲疊字,。

提問：天空（草地、花兒,、樹林,、河水、幼兒園）是什么樣子的,？

3,、小結(jié)：這幅圖上有藍(lán)藍(lán)的天空、密密的樹林……

教師：這么美麗的地方有誰會住在這里呢,？（出示貼畫圖片）它們是誰呀,？它們的家都在哪里呢,？

幼兒講述，教師操作,，并引導(dǎo)幼兒講出相應(yīng)的詩句,。

1、教師有感情地朗誦詩歌,，交待詩歌名稱,。

教師：你們幫這些小動物、小朋友都找到了家,，可真能干,！在給他們找家的時候，小朋友們還自己編了詩歌呢,，這首詩歌的名字就叫《家》,。我把這首詩歌朗誦給你們聽。

2,、教師與幼兒以接誦的形式朗誦詩歌,。

教師：這么好聽的詩歌，我們一起來說說,。我說前半句,，你們說后半句。

3,、幼兒完整朗誦詩歌,。

1、提問：藍(lán)藍(lán)的天空還可能會是誰的家呢,？密密的樹林,、清清的河水……又會是誰的家呢？請大家再想一想,，把它們也編進(jìn)詩歌里,。

2、幼兒交流,、討論,，教師巡回指導(dǎo)。

3,、請個別幼兒仿編,。

4、帶領(lǐng)幼兒將仿編的詩句完整朗誦,。

教師：剛才小朋友編了那么多好聽的詩句，我們連起來說一說,。

教師：今天小朋友做了一回小詩人,，自己編詩歌,，真了不起。請大家回去后把你們編的說給爸爸媽媽聽,。

小百科：表示與房室有關(guān),，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇五

練習(xí)聽信號四散跑,。

愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅強、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì),。

紗巾兩條，將紗巾角用別針固定在孩子的衣服領(lǐng)上,。

教師喊“開始”,，孩子雙手各捏住紗巾的一角，做滑翔機飛行狀,，向前跑,，使紗巾飄起。教師喊“盤旋”,，“滑翔機”就繞大圈飛,；教師說“旋轉(zhuǎn)”，“滑翔機”就原地轉(zhuǎn)圈飛,；教師說“著陸”,，“滑翔機”就由高向低飛，漸漸雙臂由高降低,，停下時屈蹲,，雙臂下垂。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇六

“圣誕禮物”是選自德國漫畫大師卜勞恩的《父與子》漫畫集,，漫畫中人物的動態(tài)表情滑稽可笑,，黑白單線條的畫面便于孩子們觀察理解，而且故事中的結(jié)局又是人們意想不到的,，更能引起人們的遐想,。“圣誕禮物”故事中的父親和藹可親,，和孩子之間有著深厚友情,。看到畫面便能是我們想到生活中的自己和父母，故事中的事件貼近我們的生活,，有利于孩子們閱讀理解,。通過閱讀漫畫，讓孩子們感受到父親的愛是不求回報,，從中萌發(fā)幼兒自己關(guān)心父母的情感,，在此基礎(chǔ)上能用行動在生活中體現(xiàn)。

幼兒已有的經(jīng)驗：孩子們熟悉漫畫,，有一些漫畫的小知識,。對圣誕節(jié)有一定的了解，知道圣誕節(jié)里有圣誕樹和圣誕禮物,。

1. 通過分段閱讀,，理解故事的主要情節(jié)，感受父子間互換禮物所帶來的快樂之情,。

2. 觀察畫面初步嘗試將前后圖片聯(lián)系起來,，能大膽地用語言表達(dá)自己的想法。

多媒體,、大圖書

1.生活中你收到過禮物嗎,？什么時候收到禮物？

2.收到禮物后,，你的心情是怎樣的,？

今天我們來看看畫面中的父親和兒子間發(fā)生了一件什么有趣的事？

1. 你看到了什么,？這是在什么時候?你從哪里看出圣誕節(jié)到了,？

圣誕節(jié)到了，爸爸和兒子手里拿著禮物,，他們想干什么呢,？你怎么知道他們交換禮物？（學(xué)習(xí)前后換面聯(lián)系起來觀察）為什么要交換禮物,？

2. 發(fā)生什么事了,？爸爸為什么哭了？兒子會怎樣安慰爸爸,？（幼兒模仿）

師生間互相表演1-2畫面,。

3. 觀察3-4畫面

父子倆在干什么？他們的心情是怎樣的,？你從哪里看出,？

鼓勵幼兒能用對話、動作,、表情進(jìn)行演示

4. 爸爸收到兒子的禮物是怎么做的,？兒子又是怎樣的,？

為什么他們會這么做？

故事中的父親和兒子相親相愛真讓人羨慕,，你在生活中送給爸爸,、媽媽禮物嗎？

看了這個故事,，你想怎么做呢？

（新年來了你想送給爸爸,、媽媽什么禮物,？新年的禮物可以從哪里來？幼兒互相討論,，鼓勵幼兒自己制作,。）

教師提供各種材料的紙、筆,，幼兒自己動手創(chuàng)作,。

幼兒園中班教案：戴眼鏡的小貓

1、理解故事內(nèi)容,，了解有關(guān)眼睛的常識,。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法

幼兒用書

投影儀

小朋友們,，今天老師給你們講一個很有趣的故事,，故事題目叫《戴眼睛的小貓》，小貓怎么會戴眼鏡呢,？小朋友們聽仔細(xì)了：

故事內(nèi)容：在一座紅房子里,，住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀(jì)大了,，每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡,，小貓看了很羨慕。（做戴眼鏡看報紙狀）

有一天,，老奶奶看完報紙,，沒來得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了,。小貓終于有機會了,，它戴著老奶奶的眼鏡，高興地往門口跑,，走到大門口,，一看，哎呀,，門檻怎么變高啦,！它用足力氣使勁往上跳,。

只聽“咚”的一聲，小貓重重地被摔倒在地上,。

小貓又覺得肚子餓了,，想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口,，就看見對面走來一只很大很大的老鼠,。（做肚餓狀、大老鼠狀）

小貓嚇得掉頭就跑,。它邊跑邊想：這準(zhǔn)是一副魔鏡,，我還是把它給老奶奶放回去吧！

小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上,。

故事講完了,，好聽嗎？（好聽）我們現(xiàn)在來回憶一下故事講了什么,。（根據(jù)幼兒用書上的圖畫,，提問題）

——在一座房子里住著誰？（老奶奶和一只小貓）

——老奶奶每次看報紙都要戴什么,？為什么,？（眼鏡 因為老奶奶年紀(jì)大了，眼睛不好）

——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕,，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊,，發(fā)生了什么？（門檻變高,，被重重地摔倒在地上）

——小貓肚子餓了,，它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么？（看見一只很大很大的老鼠,，嚇得掉頭就跑）

——現(xiàn)在我們來摸摸我們的好朋友眼睛長在什么地方,。（小朋友們摸，老師一邊示范一邊說“上邊毛,，下邊毛,，中間黑葡萄”）

——好朋友眼睛每天都要做一個動作，是什么動作,？（眨眼,，如小朋友們有困難，老師可做動作 ,，閉眼幾秒鐘再睜開）和小朋友們一起做一次眨眼動作,。

——小朋友們看，老師戴著什么??？（眼鏡）小朋友們齊聲說,。為什么要戴呢？大家想5秒鐘,。（老師可輕聲數(shù)一,、二、三,、四,、五）眼睛不好。（小朋友們可能說不出,，這時老師可摘下眼鏡作摸的動作）老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡,，后來自己不好好愛護(hù)眼睛，眼睛就不好啦,！小結(jié)：要好好愛護(hù)我們的眼睛。

——小朋友們,，你們的眼睛什么時候不舒服?。浚ㄗ屝∨笥褌兯伎?秒鐘,，老師可輕聲數(shù)一,、二、三,、四,、五）

眼睛飛進(jìn)蟲子不舒服、戴爸爸（媽媽等）的眼鏡不舒服,、戳到不舒服————

——我們怎樣保護(hù)自己的眼睛,？（如小朋友們說不出，老師可引導(dǎo)）

老師站在電視機前,，問這樣看電視好不好,？不好，眼睛會壞的,。（小朋友們想不到其他方法時,，老師可將其他方法當(dāng)作秘密告訴他們）

小結(jié)：看電視要離電視遠(yuǎn)一點，看的時間不能長,；不在光線太強或太弱的地方看書,、畫畫、寫字,；使用的時間長了要休息一下,，看看遠(yuǎn)方。

小朋友們,，我們的眼睛要休息一下了,。我們一起來做做眼睛運動吧,！

揉一揉，捏一捏,，刮一刮,，我們的眼睛真舒服！（第一遍睜著眼做,，第二遍閉著眼做）

打開幼兒用書,，引導(dǎo)小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇七

1,、嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進(jìn)行對稱繪畫并剪下來

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛昆蟲，喜歡蝴蝶的情感,。

1鉛筆,、記號筆、彩紙,、剪刀,。

2、蝴蝶圖片若干,，蝴蝶范畫若干,。

3、環(huán)境布置

（1）,。談話區(qū)

（2）,。操作區(qū)

（3）。展示區(qū)

4,、兒歌《美麗的花》,。

一、引出蝴蝶,，介紹蝴蝶的結(jié)構(gòu)和顏色,。

師：老師給小朋友帶來了一件禮物。（出示蝴蝶圖片）

1,、蝴蝶的結(jié)構(gòu),。

師：蝴蝶身上長了些什么？

小結(jié)：蝴蝶和小朋友一樣,，腹部是蝴蝶的中間,，左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀,。（請小朋友來找找）

師：蝴蝶怎么飛的,？（幼兒學(xué)學(xué)）

小結(jié)：大翅膀、小翅膀,。

2,、你看到翅膀上有什么,？

（教師將蝴蝶從中間對折）先看左邊，蝴蝶左邊的大翅膀有些,，有哪些顏色,，再看右邊。師：蝴蝶穿著漂亮的衣服,，花紋是怎么畫,，請幾位小朋友用手跟著線畫一畫。（嗯,，真不錯,。）蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和很多顏色,。

3,、欣賞美麗的蝴蝶圖片。

師：蝴蝶有很多種,，你們看好了,，美麗的蝴蝶來了。（出示多媒體圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色。）

4,、欣賞蝴蝶范畫,。

師：這些真漂亮，我非常喜歡它們,，它們飛呀飛

已經(jīng)飛到我們身邊來了,，你們猜猜蝴蝶在哪里？（出示范畫）

師：這些都是美麗的蝴蝶媽媽,，我很喜歡它們身上美麗的衣服,。

二、教師講解操作過程和要求,，幼兒操作,。

1、出示白蝴蝶,。

師：蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒有穿衣服的

小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服,，你們愿意嗎？

2,、出示操作步驟,，并簡單解釋。

（1）,。先用鉛筆畫出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋,。

（2）,。用黑色的記號筆在鉛筆畫過的地方再畫一次。

（3）,。蝴蝶做喜歡鮮花,，這里有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶,，你喜歡什么花,，就把蝴蝶貼在那里。

3,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

（1）,。提醒幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，（坐姿，拿筆放筆）,。

（2）,。線條和是用剪子的指導(dǎo)。

三,、作品展示,。

師：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美麗,，它們在花朵上飛來飛去,，看，它們多高興啊,。我們一起喊喊它們,，"美麗的蝴蝶，你們好,！"這只蝴蝶在采花粉,，這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來多快樂,，我們也送給美麗的蝴蝶一個好聽的兒歌吧,。

四、結(jié)束部分,。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇八

我心里的一棵大樹,，它枝繁葉茂、它魁梧高大,，它保護(hù)我的健康成長,，我心里喜歡的大樹啊！請你將這個世界都遮罩在你的懷抱下,！讓人在你的懷抱下健康,、開心的生活。為人類抵擋寒風(fēng),、塵埃,。通過本次教育活動，讓幼兒明白大樹在地球上的作用,，認(rèn)識到環(huán)保的必要性,，從小養(yǎng)成很好的環(huán)保習(xí)慣。

1,、學(xué)會做觀察記錄,。

2、復(fù)習(xí)12以內(nèi)的點數(shù),。

3,、認(rèn)讀樹名。

4,、通過對園內(nèi)各種樹木的觀察,、探索、發(fā)現(xiàn)和了解,，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望,，說出為何喜歡它。

5,、學(xué)會主動關(guān)心照顧小樹或大樹,。

1、幼兒卡（幼兒姓名,、性別,、年齡）,。

2,、課前對園內(nèi)樹木進(jìn)行觀察，不同樹上都掛有樹牌,。

3,、彩筆、圖畫紙,、鉛筆,。

4、小桶,。

1,、在觀察園內(nèi)不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹,？它是什么樣子的,？叫什么名字,？提問：用幼兒已有的經(jīng)驗描述，不同的外形特征,，你喜歡什么樹,，它是什么樣子。

2,、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從上到下,，從樹根到樹冠,、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小,、長短,、形狀、顏色等,。討論提問：你喜歡哪些樹,？為什么喜歡？你如何對待它,？

3,、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹,，與大樹擁抱感知粗細(xì),，與小樹牽手，給小樹澆水,。

4,、觀察記錄：用不同的方式記錄所觀察到的樹種（根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮,、粗細(xì),、是否開花）；記錄小樹家的踐線圖,。

5,、讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量,，讓幼兒學(xué)習(xí)點數(shù),。

6、把自己喜歡的樹畫下來,，并畫上它的鄰居,，組成一幅完整的圖畫，放

在活動室展區(qū)展覽。

7,、讓幼兒說出樹木的本領(lǐng)（平衡生態(tài),、凈化空氣、阻隔噪音等作用）,。

8,、樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該怎樣對待它們,？

9,、引導(dǎo)幼兒合理、大膽想設(shè),，并能用比較完整的語言表達(dá)自己的觀點,。 教師：假如世界上沒有了樹木會怎么樣？

小結(jié)：人類離不開樹木,，樹木是我們的好朋友,。假如沒有樹木，空氣污染會更厲害,；假如沒有樹木,，沙塵會讓我們的環(huán)境變得很糟糕；假如沒有樹木,，就會有泥石流把房子沖垮......

組織幼兒觀看樹木給人類帶來的種種好處的多媒體錄像,。

通過這次活動使幼兒認(rèn)識到樹木的重要性，愛護(hù)樹木,，保護(hù)樹木的迫切性,。但幼兒在日常生活中對愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木,，還未達(dá)到本質(zhì)上的認(rèn)識,。愛護(hù)環(huán)境，教師應(yīng)從日常生活的點點滴滴抓起,，從小事做起,，才會收到事半功倍的效果。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇九

1初步感知同一顏色深淺對比美,。

2學(xué)習(xí)用不同的形狀線條創(chuàng)造魚,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,。

3完成作品以畫展的形式展示自己的作品從中獲得成就感,。

4培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品。

重點：學(xué)習(xí)用不同的形狀創(chuàng)造魚，用同一顏色的深淺變化完成作品

難點：鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造

1多媒體課件《海底世界》

2紅黃綠紫的深淺變化色卡,，油畫棒,，供幼兒作畫得沙紙(建筑用品打磨墻壁用)，卡紙,，雙面膠,，背景音樂等。

一深深淺淺真漂亮：讓幼兒感知同一顏色的深淺變化美,，出示色卡,。讓幼兒說出有哪些顏色。引導(dǎo) 幼兒發(fā)現(xiàn)每張色卡上都是同一色的深淺變化,。

二圖形變變變：1通過上節(jié)課看過的《海底世界》讓幼兒自由想象討論用什么樣的圖形來設(shè)計魚兒,。然后我們給魚兒辦一個畫展。2然后請一位幼兒說說自己想要設(shè)計什么樣子的魚兒,，幼兒邊說老師一邊在黑板上把它畫出來,。一邊畫一邊提醒魚兒呀跟小朋友一樣喜歡自己長得壯壯的。所以我們可以畫大一些,。畫完后引導(dǎo)幼兒用不同線條（橫線豎線波浪線）為魚兒身上穿上漂亮的衣服,。3魚兒喜歡漂亮的有顏色的衣服。請幼兒選擇自己喜歡的同一顏色的深淺變化色來為魚兒上色,。（再次提醒幼兒每條魚兒只用同色的深淺變化涂色）,。4老師示范講給魚兒涂色的技巧與方法從左到右從上往下。步驟小結(jié)：畫出魚兒的外輪廓,，給魚兒穿上漂亮的衣服上色,，在畫出其他的裝飾物，最后涂色,。

三動手動腦比創(chuàng)意：通過與以往不同的材質(zhì)沙紙作畫吸引孩子的興趣,，讓幼兒自己去創(chuàng)造設(shè)計自己的魚兒。1材質(zhì)介紹：先讓幼兒自己去感覺去摸,。對有粗糙的感覺恩感覺像沙子這個是沙紙,。2老師指導(dǎo)幼兒作畫：1鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人的不一樣,。2啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚,，并注意顏色的變化。3幫助能力差的幼兒引導(dǎo)他各種線條的變化,。

四展示作品：請幼兒將自己完成的作品后面請老師幫忙貼上大的卡紙做畫框讓幼兒的每張畫成為藝術(shù)品展示在黑板上,。已畫展的形式展示出來。讓幼兒互相欣賞,。感受成功的快樂,。

我們針對中班幼兒的年齡特點和實際水平,，沙紙畫是一種新的作畫方式。不僅可以提高孩子們的動腦動手操作能力,，也能讓孩子們體會到不同作畫方式所帶來的不同樂趣,。 這節(jié)美術(shù)課的`主要目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)用同一顏色深淺變化來給自己創(chuàng)造的魚兒涂色。在課前我準(zhǔn)備的材料非常充分先讓幼兒看了《海底世界》所以幼兒對魚兒的形狀也是比較熟悉,。當(dāng)幼兒們看到我在沙紙上作畫時他們的注意力全被我吸引了,。整個活動構(gòu)思我抓住了幼兒的興趣點，使幼兒能夠積極的參與到活動中來,，在本節(jié)活動中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性還是蠻高的，畫的也很不錯,。整節(jié)課上下來,，我的第一感覺是自己的語速好像快了一些。有些緊張,，害怕時間掌握不好,，講課的時候有點趕。通過之后的評課研討活動,，我正確認(rèn)識到了本節(jié)課所存在的問題：1盡量讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題。2 注意提出的每一個問題都要保證幼兒能夠理解,。3在示范的時候,，要多提醒幼兒應(yīng)該注意的事項。5. 幼兒畫完之后,，要進(jìn)行點評,。（提前做好充分準(zhǔn)備將一些好的作品和一些有一定問題的作品貼在黑板上進(jìn)行點評）?？偟膩碚f,，本節(jié)活動我在講解示范點畫時語言還需精煉，部分問題的提出還不夠準(zhǔn)確到位,，容易混淆孩子的思路,。在最后點評幼兒作品部分有些倉促，之前沒有做好充分的準(zhǔn)備,。在今后的工作中,，我會虛心請教經(jīng)驗豐富的老教師，爭取上好每一節(jié)課

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇十

1,、知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象,，它是由紅、橙,、黃,、綠、藍(lán),、靛,、紫七種顏色組成的。

2,、讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想像,，創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹,。

3,、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1、雨后帶幼兒觀察彩虹,，“彩虹圖片”

2,、幼兒用書，紙,。

3,、水彩筆、繪畫紙,。

1,、我們都知道夏天是一個多雨的季節(jié)，夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同,？”引導(dǎo)幼兒會議討論見過的彩虹,。請幼兒說出在什么地方、什么時候見過彩虹,？彩虹是什么樣子的,？它像什么？請幼兒說出彩虹的顏色,，它是由哪些顏色組成的,？

2、夏天下雨的時候會打雷,，閃電,，這樣的雨叫什么雨？

3,、雷陣雨過后天空會出現(xiàn)什么,？是否每次雷陣雨過后都會有彩虹？那么什么情況下會出現(xiàn)彩虹,？下雨過后,，太陽出來了,，我們就看到天空邊有一條彩虹，對嗎,？如果太陽不出來,，能看到彩虹嗎？

小結(jié)：下雨過后,，太陽出來了,，我們就看到天空邊有一條彩虹。所以,，雨過天晴就能看到彩虹,。

4、觀看彩色圖片,。引導(dǎo)幼兒從彩虹的外形,、顏色等欣賞。知道彩虹是由赤,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán)、紫七種顏色組成的,。

5,、彩虹寶寶真調(diào)皮，喜歡到處找朋友做游戲,，它喜歡和誰做游戲,？站

6、教師出示彩虹作品并講解彩虹繪畫過程,。

7,、請幼兒選擇油畫棒、顏料,、棉簽,、水彩筆等自己喜歡的繪畫材料繪出彩虹。

8,、將彩虹紙剪成云朵布置活動室或引導(dǎo)幼兒畫出彩虹后添畫景物,。

1、幼兒結(jié)合自己的感受畫彩虹,，你想請彩虹寶寶和誰做朋友,，請你把它畫下來，教師巡回指導(dǎo),。,。

2,、幼兒結(jié)合自己的感受畫彩虹，教師巡回指示,。

3,、鼓勵幼兒大膽落筆，運用多種技能表現(xiàn)自己的的想象中的彩虹,。

4,、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺,，大膽發(fā)揮想象,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的彩虹。

1,、出示幼兒的作品,，觀察是七種顏色，引導(dǎo)幼兒分辨顏色排列變化規(guī)律是否對,。

2,、交流彩虹和誰交朋友做游戲。

請家長在日常生活中帶幼兒觀察雨后的天空,。

此次活動中,，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序,。同時,，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作,。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》,，個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹，需要老師指導(dǎo)和幫助,?？茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在整個的探究活動,，幼兒經(jīng)歷了猜想－設(shè)計－探究－驗證這個完整的探究式學(xué)習(xí)過程,，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者,、幫助者,、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與交流,，幼兒語言不完整,，注意對回答適時補充，并善于及時捕捉幼兒隨時閃現(xiàn)的智慧火花,，給他們表揚與激勵,。

小百科：彩虹,，又稱天弓（客家話）、天虹,、絳等,，簡稱虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象,，當(dāng)太陽光照射到半空中的水滴,，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜,，由外圈至內(nèi)圈呈紅,、橙、黃,、綠,、藍(lán)、靛,、紫 戴 八種顏色,。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇十一

1敢于玩摸袋游戲，不懼怕陌生的東西,。

2.在游戲中放手嘗試,，克服膽怯的心理。

3.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力,。

4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

兩個布口袋,，各種小玩具和物品（幼兒熟悉的和陌生的,，讓人奇怪的玩具）

活動重難點：敢于玩摸袋游戲，不懼怕陌生的東西,。

1.出示神秘口袋,，激發(fā)興趣。

（1）事先在口袋中放入幼兒熟悉的喜歡的玩具（如小動物,，小球等）

（2）師：這是個神秘口袋,，能變各種各樣的東西,，你們猜猜是什么,？

（3）幼兒上來嘗試摸一摸

（4）師：請你反復(fù)在摸一摸,，猜猜是什么？

（5）師：好,，我們先不拿出來,，你覺得這是一件什么東西？你的感覺怎么樣？

（6）師：咦,，這會是一件什么東西呢,？我們拿出來看一看。

1.“不怕不怕”嘗試觸摸陌生的物體,，培養(yǎng)勇氣

（1）出示另一個口袋（內(nèi)裝一些幼兒比較陌生的玩具物品）

（2）師：這個口袋里的東西有點奇怪,，你敢摸嗎？

（3）請愿意嘗試的幼兒上前來摸,，先間接摸,，老師可抖動一下口袋，在直接摸,。

（4）師：你摸到了什么,？什么感覺？老師覺得它在動,，你拿出來給大家看看,。

（5）幼兒在引導(dǎo)下舉起來給大家看,，教師鼓勵幼兒說：“我不怕”,。

（6）教師帶領(lǐng)大家鼓掌贊揚他勇敢

（7）鼓勵所有幼兒這樣做，對膽小的幼兒,，教師可和他一起把手伸進(jìn)口袋觸摸,，并表揚他勇敢

（8）師：xx小朋友有點害怕，老師和你一起來完成這個任務(wù)吧,，老師抓著你的手,，我們一起把手伸進(jìn)去摸一摸。

1.活動結(jié)束：

玩游戲“我不怕”,，說說自己不怕的東西,。

（1）出示一個氣球，告訴幼兒：氣球要找朋友,，找一個勇敢的朋友,，氣球找到誰，誰就要告訴氣球自己不怕什么,。

（2）教師拋出氣球,，幼兒搶接氣球，誰接到了氣球,，就說一句話,，如：“我不怕xxx?！比缓笤撚變簰伋鰵馇?，接到氣球的幼兒也說一句話，反復(fù)進(jìn)行。

（3）幼：“我不怕xxx,，我不怕xxx”

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇十二

1,、學(xué)習(xí)相鄰的數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系,。

2,、通過相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，懂得鄰居之間要相互幫助,，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)他人,，助人為樂的良好的行為品質(zhì)。

3,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗相鄰數(shù)的樂趣。

4,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動手能力,。

掌握相鄰的數(shù),，知道相鄰的數(shù)之間相差1。

1,、 數(shù)字卡片

2,、 小動物的家卡片

一、教師導(dǎo)入

1,、 小朋友們,，我們每一個小朋友家都會有鄰居，那么你們來說一說,，你們家的鄰居都有誰,？

2、 通過教師的提問進(jìn)入相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),。

二,、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

1、 教師出示1～10的數(shù)字卡片,，由幼兒讀數(shù),。

2、 請小朋友們看一看,，這幾個數(shù)字和我們的鄰居一樣,，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢,？引導(dǎo)幼兒說出每個數(shù)字的相鄰數(shù),。

3,、 讓幼兒仔細(xì)觀察1～10的數(shù)字，通過教師的引導(dǎo)知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1,。

4,、 幼兒在教師的指導(dǎo)下完成教材中的內(nèi)容。

三,、游戲活動

1,、 幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居。

2,、 小動物找鄰居,。

四、教師總結(jié)：

今天我們小朋友都找到了鄰居,，真的很棒,！那么我們成為鄰居要怎么樣做呢？我要成為相互幫助,，助人為樂,，團(tuán)結(jié)他人的好孩子！

1,、 本次活動幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系,，在游戲活動中幼兒在愉悅的活動氛圍中學(xué)習(xí)了知識。效果比預(yù)期的要好,。

2,、 在教學(xué)活動中有個別的幼兒不能太理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系,，所以,，在教學(xué)中注重個別幼兒的接受能力，

3,、 通過活動了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),，如果能在活動中添加一些加減法的練習(xí)（加1和減1）來輔助相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

4,、 在今后的教育教學(xué)活動中,，特別游戲活動中，教師要注意自己的語言表達(dá)方式,，讓他們更透徹地理解你所表達(dá)的內(nèi)容以及他們應(yīng)該怎樣去完成你的要求,，從而更好的完成活動內(nèi)容。

小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞,，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中,，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇十三

1. 通過情景,，體驗基數(shù)和序數(shù)的不同,。

2. 擴充對數(shù)的認(rèn)識，知道數(shù)可以表示物體的多少，也可以表示物體的順序,。

3. 對基數(shù)和序數(shù)現(xiàn)象感興趣,，建立良好的秩序感。

4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目,。

5. 體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂,。

重點：通過情景，體驗基數(shù)和序數(shù)的不同,。

難點：能從各個方向說出物體的位置,，能區(qū)分基數(shù)第幾和序數(shù)第幾的不同。

1. 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步感知10以內(nèi)基數(shù)的含義和序數(shù)的含義

2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：（1） 教具：“動物與房子” “數(shù)字卡片” ,，小熊手偶一個,，各種物品的圖片或?qū)嵨铮ㄌ枪⒀┗ㄆ龋┤舾?，寫有序號的入場票,。?）學(xué)具：”動物與房子” “數(shù)字卡片”，動物卡片,，火車卡片,，各種物品的圖片或事物（糖果、雪花片等）若干,。

3. 環(huán)境準(zhǔn)備：森林小區(qū)房子,，布置編有順序號的小板凳。

1. 情境導(dǎo)入：（教師出示一張邀請函）“小朋友你們看,！這是什么,？” （邀請函）“對，這是小熊寄來的邀請函,，今天是他的生日,，他想邀請我們小朋友去他的家里做客，玩游戲,，你們愿意去嗎,？”（愿意）“那我們排好隊出發(fā)吧！”教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊念兒歌《旅游車》

2. 集體活動

（1）數(shù)高樓,，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的基數(shù). :老師：“我們到了森林小區(qū)了,，這里的樓房可真多啊,！一起來數(shù)數(shù)有多少棟樓房吧,！”請幼兒數(shù)一數(shù)森林小區(qū)共有多少棟樓房，每一棟樓房有幾層,，并用數(shù)字做上標(biāo)記,。如,，一棟樓房有8層，就在房頂標(biāo)上數(shù)字8

（2）找找小熊家,，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),。老師：“這里有那么多樓房，小熊家里住在哪里呢,？我們來打電話問問小熊吧,！”（教師用手機打電話給小熊，詢問地址）“小熊說他的家里住在森林小區(qū)大門從左往右數(shù)第四棟第五層,?！闭堄變赫乙徽倚⌒芗以谀睦铩?/p>

（3）小熊請客,，區(qū)分10以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù),。找到小熊家。（出示小熊手偶）小熊：“歡迎小朋友,，請坐吧,！今天是我4歲的生日，媽媽給我準(zhǔn)備了很多好吃的好玩的的東西,，我想和小朋友們一起分享,。可是我不知道媽媽給我買的這些東西各有多少個,，請小朋友們幫我數(shù)一數(shù)吧,！”小熊出示各種物品，然后分別送給指定的小朋友,。如,，出示五塊糖果，然后把五塊糖果送給從左到右數(shù)的第七位小朋友,。以此分發(fā)各種物品,，使幼兒熟練區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。

3. 游戲活動： 游戲“開火車”,。小熊：“吃完了好吃的食物，我們來玩開火車的游戲吧,！”小熊給每個小朋友發(fā)10張動物卡片,，一套1-10的數(shù)字卡片和一張火車卡片。先請幼兒數(shù)一數(shù)一共有多少節(jié)車廂,，多少只小動物,。二胺后從火車頭往后給火車廂編號，再根據(jù)小熊的語言指示幫助小動物上車,。如,，“請小狗上第五節(jié)車廂”游戲可以反復(fù)進(jìn)行,，加強幼兒的區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的熟練程度,。

4. 分組活動： 第一組：操作學(xué)具“動物與房子”,。小熊“今天來到的客人太多了，小動物們都不知道自己應(yīng)該去哪里住了,，請小朋友們幫助為小動物們安排住房吧,！” 第二組：游戲“我說你做”幼兒兩人一組，幫小熊招待客人并送食物,，如一個小朋友說“請把四塊蛋糕送給第二層的客人”另一個小朋友就拿四塊蛋糕送給第二層的客人,。兩人可以互換角色玩游戲。 第三組： 涂色練習(xí),。請幼兒根據(jù)序數(shù)的順序，將食物卡片涂上指定的顏色,，送給小熊當(dāng)生日禮物。

1. 園內(nèi)延伸：在體能活動中,，請幼兒數(shù)一數(shù)每一隊有多少位小朋友,，再說一說誰站第一個，誰站第二個······由此在一日生活中進(jìn)行區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的練習(xí),。

2. 家庭延伸： 結(jié)合日常生活，讓幼兒講述自己家住宅樓一共有幾層,，自己家又住在第幾層,。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇十四

1、通過這次班會,，學(xué)生知道了什么是管制刀具，攜帶管制刀具進(jìn)校園的危害性,。以及攜帶管制刀具應(yīng)該受到懲罰,。使學(xué)生樹立正確的是非觀，主動遠(yuǎn)離管制刀具,。

2,、通過主題班會、廣播,、板報等形式,，大力宣傳攜帶管制刀具進(jìn)校園的危害性,，動員學(xué)生主動上繳或檢舉他人私藏管制刀具。

1.組織學(xué)生排演小品,。

2.組織競賽試題,，選好知識競賽主持人。

（一）不該發(fā)生的悲劇

1,、學(xué)生陳某,，出于好奇，在地攤上買了一把彈簧刀,。一天,，他與同學(xué)小于一起去學(xué)校，途中二人因口角而扭打,，身單力薄的陳某爭不過身高馬大的小于,，情急之下，抽出彈簧刀向小于扎去,。小于頓時血流如注,，躺倒在地。陳某被依法追究刑事責(zé)任,，被送入少年犯管教所服刑,。

2、有的學(xué)生也許會說,，現(xiàn)在出門帶把刀,，只是為了防身，難道這也犯法嗎,？實際上,，不少未成年人隨身攜帶刀具可能是出于防衛(wèi)的需要，認(rèn)為身上有武器就顯得有身份,，沒有人敢欺負(fù)自己,。其實這種

想法是不正確的，因為他不能保證不使用這把刀,，更不能保證他的刀不被別人甚至壞人搶走,，成為傷人的兇器。

（二）判斷對錯：

1,、使用刀具時,，互相比劃、打鬧,。（×）

2、用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器,。（×）

3,、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（×）

4,、當(dāng)不慎摔倒時,，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部,。（√）

5,、下雨天，在濕的地面上奔跑,。（×）

6,、攀在走廊欄桿上向下看。（×）

（三）小組討論

碰到校園暴力怎么辦,？

（四）學(xué)習(xí)安全歌謠

小學(xué)生要記牢,，安全事很重要。

教室內(nèi)不打鬧,，電線類你別靠,。

走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧,。

上下樓別擁擠,，大讓小要懂禮。

集合時莫推擠,，快靜齊記心上,。

陌生人不要理，遇壞人報案去,。

有火災(zāi)一一九,，有盜情一一零。

安全歌人人記,，都平安大家樂,。

教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦,。

（五）了解“禁止管制刀具進(jìn)校園”

集中統(tǒng)一行動宣傳標(biāo)語

1,、嚴(yán)禁攜帶匕首、三棱刀,、彈簧刀等管制刀具進(jìn)入校園,。

2、積極舉報非法持有匕首,、三棱刀,、彈簧刀等管制刀具行為。

3,、嚴(yán)厲打擊非法攜帶管制刀具的行為,。

4,、嚴(yán)厲打擊各類涉及危險物品的違法犯罪活動。

5,、模范遵紀(jì)守法,，禁帶管制刀具。

6,、創(chuàng)建“平安校園”,，遠(yuǎn)離管制刀具。

生命在你手中,，安全不容忽視,；生命只有一次，幸?？鞓肺赵谀愕氖掷?。希望通過此次主題班會，同學(xué)們經(jīng)過學(xué)習(xí),，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里,，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學(xué)，也意識到了安全的重要,。老師相信,，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂樂地長大,，也應(yīng)該做一名明智的守法者,，認(rèn)清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康成長,。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇十五

一,、活動目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)

1·通過電教手段，讓幼兒欣賞散文中優(yōu)美的意境,，理解散文含義,，學(xué)習(xí)新詞：“萬紫千紅”、“色彩”,，豐富幼兒的想像,。

2·學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語言描述春天的景色，知道春雨綿綿是春天有的景致,，并用自己的話完整地表達(dá)出來,，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性。

3·學(xué)習(xí)觀察春雨的顏色,，培養(yǎng)幼兒思維的批判性,、求異性和發(fā)散性。

（二）情感目標(biāo)通過伴隨優(yōu)美的音樂朗誦散文，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)語言的感受力和欣賞力,。

（三）人格目標(biāo)通過讓幼兒積極學(xué)習(xí)從不同角度觀察,、分析事物,，尋找春雨的顏色,，提高幼兒探索性、興奮性和自主性,。

（四）動作技能通過角色表演,，鼓勵幼兒膽表述角色中的對話，并以抒情優(yōu)美的動作進(jìn)行情境表演,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的動作技能和動作協(xié)調(diào)性,。

二、活動準(zhǔn)備

（一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒了解春天的基本特征,。

（二）環(huán)境及物質(zhì)準(zhǔn)備利用三圍空間布置春天景色,，錄音機、磁帶,、幼兒表演用的小鳥頭飾若干,。

三、活動過程

（一）運用電教手段,，播放影片,，啟發(fā)幼兒說說春天的景色，豐富詞語：“萬紫千紅”,、“色彩”,。

1·師：請小朋友看一看片中有些什么？（引導(dǎo)幼兒逐一細(xì)致觀察并描繪草地,、柳樹,、桃樹、杏樹,、油菜地,、蒲公英）

2·師：誰能說一說，它們是什么顏色的,？（引導(dǎo)幼兒語言連貫,、用詞恰當(dāng)，教師重點提示植物各自的色彩）學(xué)習(xí)詞語：“萬紫千紅”,、“色彩”,。

3·師：春天為什么這么美？（啟發(fā)幼兒明白是氣溫,、陽光,、春天等各種自然條件，促進(jìn)萬物生長，形成春天美麗的景色）

（二）教師制作投影片,，出示小鳥,，引導(dǎo)幼兒觀察。

1·師：看,，這里有幾只鳥,？它們是什么鳥？停在什么地方,？這些小鳥在干什么,？

2·師：原來小鳥都在爭論一個有趣的問題，知道是什么嗎,？（引出主題春雨到底是什么顏色的,？）

（三）播放配樂散文，讓幼兒欣賞,。

1·師：你認(rèn)為他們的話對不對,？

2·欣賞最后一段，師：“那你們知道春雨到底是什么顏色了嗎,？”

3·再次一邊欣賞配樂散文錄音,，一邊出示投影片，加深幼兒對散文的理解,。

（四）角色表演,。

師：小朋友，剛才小鳥們的話,，你們還記得嗎,？現(xiàn)在請你們來做小鳥吧。

四,、各領(lǐng)域滲透

藝術(shù)：學(xué)會用鮮明的色彩畫出美麗的春天,。

科學(xué)：了解天氣的變化，認(rèn)識雨的形成,。

五,、生活中滲透讓幼兒觀察周圍景色，了解春雨給地帶來的美麗,。

六,、環(huán)境中滲透在音樂區(qū)設(shè)置各種小鳥頭飾，讓幼兒進(jìn)行表演,。

七,、家庭中滲透建議家長多讓幼兒觀察一些自然景色，多接觸自然,。

附散文

春雨的色彩

春雨,，像春姑娘紡出的線,，沒完沒了地落在地上，沙沙沙,，沙沙沙……

一群小鳥在屋檐下躲雨,，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？

小白鴿說：“春雨是無色的,。你們伸手接幾滴瞧瞧吧,！”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的,。你們瞧,！春雨落在草地上，草地綠了,；春雨淋到柳樹上，柳樹綠了……”

麻雀說：“不不,！春雨是的,。你們瞧！春雨灑在桃樹上,，桃花紅了,；春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了……”

小黃鶯說：“不對,，不對,，春雨是黃色的，落在蒲公英上,，蒲公英的花兒也黃了·····”

春雨聽了家的爭論,，下得更歡了，沙沙沙,，沙沙沙……它好像在說：“親愛的小鳥,，你們的話都對，但都不全面,。我能給春天的地帶來萬紫千紅……”

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇十六

活動前言：秋天走了,，冬季隨之而來，許多的小朋友都說喜歡冬天,，也許是喜歡冬的寧靜與含蓄,，冬天許多的小朋友都喜歡下雪，這時就可以堆雪人玩了,，其實在冬季里還有許多的小趣事呢,，以下就讓我們一起來看看吧！

活動目標(biāo)：

1 觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象

2 激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣

3 嘗試作記錄

活動準(zhǔn)備：紙屑,、記錄紙,、舊毛衣,、塑料尺、塑料棒,、鉛筆,、木筷子、記錄表,、木梳子,、塑料梳子、木棒等

活動過程：

預(yù)備活動：安靜游戲《小鳥小鳥》

1 創(chuàng)設(shè)情境,，吸引幼兒注意力,，引發(fā)幼兒思考

師：老師手里面握住的是天空，小小的桌子是大地,，冬天來了,，天空上飄下了美麗的雪花！小朋友,，想不想把小雪花揀起來玩?。?/p>

幼：想,。

師：可是,，小雪花一碰到我們的手，就化成水了,。小朋友,，想一想有什么辦法，我們不用手,，就能拿起這些小雪花呢,？

2 小朋友提出各種方法，一 一試驗,，看能否成功,。

3 做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象

師：看這里 看這里 看這里，老師手里面有一把尺子（在黑板上畫一個表格,，在表格中畫一把尺子）,，怎么不動呢？老師用尺子能不能拿起小雪花呢,？

幼：不能

師：真的嗎,？看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花,。（在毛衣上擦） 再用尺子去吸引小紙屑,。看看,，有什么變化,？

幼：啊～～

師：小紙屑被吸引過來了,，小朋友，輕輕一擦,，神奇不神奇?。浚ㄔ诤诎迳献鲇涗浹菔拘械谋硎痉ǎ?/p>

幼：神奇,。

師：唔,，這里還有一支鉛筆，讓我來試一試,，看能不能產(chǎn)生魔力,。“神奇一擦,，芝麻開花”（黑板上在表格中畫鉛筆）能不能吸引?。?/p>

幼：不能

（老師在黑板上做記錄演示不行的表示法）

師： 怎么這還有一把梳子,，咦,，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力（注意營造一種看見什么都想試一試的情境。）,。如意……

老師這里還有木筷子，木棒（在黑板上畫出來）,，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢,？我想請幾個小朋友來做試驗

師：好。但是蔣老師有個要求,，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來,，小朋友分組做試驗的時候，一定要一個人一個人做,，其他的小朋友要仔細(xì)觀察喲,。

巡回指導(dǎo)。統(tǒng)計的時候引導(dǎo)幼兒如何做記錄,。

4 總結(jié)

師：原來塑料尺,、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后,，能吸引小紙屑,。其實，在冬天,，很多東西因為摩擦而互相吸引,，看當(dāng)我們梳頭的時候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引,。小朋友,，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引,，就告訴蔣老師，好不好,。我看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛,。