作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

我會自己吃飯教案小班 我會自己吃飯教案活動反思篇一

小班幼兒剛剛?cè)雸@,，在各個方面都純在依賴心理,，幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的,，隨著幼兒慢慢地長大，會自己吃飯了,，但是幼兒自己吃飯也會出現(xiàn)很多相應(yīng)的問題,，如不會拿勺子、把飯弄得到處都是,。

1,、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯,。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣,。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

4,、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性,。

重點：

讓幼兒掌握正確的吃飯方法,。

難點：

讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶,。

小班幼兒入園一個多月后,，在教師的指導(dǎo)和幫助下，基本上都能自己吃飯,，不用別人喂,。可在家中,，幼兒的表現(xiàn)怎么樣呢?經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：全班只有一名幼兒在家中是自己動手吃飯的',。針對這個問題，我們一方面從轉(zhuǎn)變家長的觀念入手,，舉辦了有關(guān)的講座;另一方面從孩子入手,，開展了一系列的健康教育活動，讓幼兒在看,、聽,、說、練等實踐活動中得到熏陶,。

小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯有的幼兒讓人頭疼,。于是我就設(shè)計的一課《我會自己吃飯》.主要教育幼兒不僅在幼兒園會自己吃飯，在家也會自己吃飯,。還要培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣,。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設(shè)計了健康活動,。

一,、導(dǎo)入活動

1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》,。

2,、小朋友真能干，都學(xué)會了自己吃飯,。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?

我們一起去看看,，好嗎?(放火車的音樂，幼兒自由律動。)二,、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》

1,、狗媽媽家有哪兩個寶寶?

2,、你喜歡哪只小狗,，為什么喜歡它?

3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,，怎么做你們就喜歡它了?

教師小結(jié);小黃狗真能干,，在家里吃飯不要媽媽喂，會自己吃飯,，我們送它一朵小紅花,。

三、看實況錄像

(1)

1,、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?

2,、你還看到了誰?他是怎么吃飯的?

教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂,，會自己吃飯,。

你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢?請在家里自己吃飯的小朋友舉手。

四,、看實況錄像

(2)

1,、她是誰呀?

2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢?

3,、請這位小朋友來告訴大家,，在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣?

這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯,，老師要獎給她一朵大紅花,。老師這里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣,，在家里也能自己吃飯,，紅花就會與你交朋友。我們來比一比,，誰的紅花朋友最多,。

1、共進午餐,。

請家長來園和孩子一起就餐,，讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干,，在家中要放手讓孩子多鍛煉,。

2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進行評價,。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用,。

附兒歌：《自己吃飯味道好》

吃飯啦，坐坐好,，手拿匙,，碗扶牢。

自己吃飯味道好,，一口一口全吃掉,。

活動反思通過這個活動，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn),。像文文小朋友,，剛開始他總是不愿自己動手的，后來,，我讓吃得快的小朋友去幫助她,，喂他吃飯，這樣一來,，他會覺得讓別人喂很難為情,。第二天，在就餐前他對我說："老師,，今天我不要別人喂,，我會自己吃。"聽到他說這話,，我真為他的懂事而高興,，我趕緊對他 說："路夏真乖，等你吃完了老師給你一個五角星,。"果然,，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對他的承諾,，把五角星貼在了他的額頭上,。從此，文文改變了吃飯的壞習(xí)慣,，每次自己動手,，再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食,，使孩子懂得糧食來之不易,。

本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候,，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯,。并教育幼兒珍惜糧食,，使孩子懂得糧食來之不易。

我會自己吃飯教案小班 我會自己吃飯教案活動反思篇二

培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,，是幼兒園托班生活教育中,，最基本的內(nèi)容之一。因為,，現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)是飯來張口,，家長包辦代替，還有就是挑食情況嚴(yán)重,。那么,，進入幼兒園以后，集體的生活場所,，需要他們增強一些生活的自理能力，逐步學(xué)會自己的事自己做,。自己吃飯是最基本的生活自理能力,，也是這一年齡的孩子力所能及的。還要懂得愛惜糧食不挑食,，懂得糧食來之不易,。認(rèn)識幾種常見的谷物。豐富孩子們的生活經(jīng)驗,。注重幼兒獨立進餐習(xí)慣的培養(yǎng),，不僅能使幼兒擺脫依賴的習(xí)慣，還將對幼兒形成良好的進餐習(xí)慣,，獲得一些生活能力的鍛煉,，促進他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此,，我們根據(jù)我班幼兒特點設(shè)計了本次活動,。

活動分三部分：

我們把食譜介紹給孩子，告訴孩子老師給小朋友做的飯菜都是有營養(yǎng)的,，小朋友都要吃,，這樣才能長的又高又壯。

老師精心制作了卡通的菜寶寶,，并通過給菜寶寶涂色,，與菜寶寶交朋友，鼓勵孩子不挑食,，飯菜全都吃,。

主題墻上每位幼兒有一個碗，貼上紅花的代表不挑食,，飯菜都能吃了,。貼上黃花的代表吃飯很干凈,，桌上地上不掉飯粒。貼上藍(lán)花的代表吃飯的坐姿好,，吃飯時不去廁所小便,。希望每位幼兒都能開出紅黃藍(lán)三朵小花。也希望家長在家多多鼓勵孩子??！

小班整合活動 ：自己吃飯香噴噴。

（一）活動一：吃飯（兒歌）,。

1,、活動目標(biāo)：

（1）指導(dǎo)正確的進餐方法，習(xí)慣與同伴一起吃飯,。

（2）初步學(xué)會念兒歌,。

2、活動重點：學(xué)習(xí)念兒歌,，知道正確的進餐方法,。

3、活動難點：能邊朗誦兒歌邊表演,。

4,、活動過程：

（1）幼兒看表演寧引導(dǎo)討論：

①幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，并相互問候,。

②幼兒觀看情景表演一：這是小貓的家,，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵,！喵,！喵！菜不要吃,，飯不要吃,。”小貓東張西望,，手不扶碗,，一不小心，飯打翻了,。

③幼兒觀看情景表演二：這是小兔的家,，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調(diào)羹,，一大口,，一大口，一會兒飯菜吃完啦,。

④教師提問：

a,、“打翻了,？為什么？”

b,、“小兔時怎樣吃飯的,？”

⑤引導(dǎo)幼兒一起模仿小兔吃飯，學(xué)說：“吃飯時坐端正,，一手扶著碗,，一手拿調(diào)羹，一口一口往下咽,?！?/p>

（2）幼兒學(xué)習(xí)兒歌：

①教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞,。

②“聽聽兒歌里說了些什么,？”

③師生共同邊朗誦邊表演。

（二）活動二：給瓶娃娃喂食,。

1,、活動目標(biāo)：

（1）認(rèn)識正方形。

（2）學(xué)習(xí)正確點數(shù),。

2、活動重點：能根據(jù)形狀送相應(yīng)的圖形,。

3,、活動難點：學(xué)會擺放。

4,、活動準(zhǔn)備：瓶娃娃,、餅干若干。

5,、活動過程：

（1）瓶娃娃導(dǎo)入：“今天我們班來了許多愛的'瓶娃娃,，它們在和小朋友打呼呢！”（引導(dǎo)幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形,、三角形））

（2）給娃娃準(zhǔn)備餅干：“娃娃的肚子餓了,，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干,？“（圓形,、三角形）

①引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴，喂相同形狀的餅干（圓形,、三角形）

（出示方形嘴的瓶娃娃）“這些瓶娃娃也餓了,，它們吃什么呢？”

②引導(dǎo)幼兒找到方形的餅干,。（認(rèn)識方形）

3,、給瓶娃娃喂食：“有那么多瓶娃娃,，我們一起來個給它們吃餅干吧！先請小朋友把餅干放到盤子里去,，好嗎,？”

①引導(dǎo)幼兒根據(jù)餅干形狀和盤子的形狀對應(yīng)擺放。

②分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干,。

（三）活動三：數(shù)學(xué)游戲：找正方形,，幫助幼兒鞏固對正方形的認(rèn)識。

我會自己吃飯教案小班 我會自己吃飯教案活動反思篇三

1,、幼兒學(xué)會自己吃飯,，不需要別人來喂。

2,、掌握獨立吃飯的方法,，會用勺子把飯菜一勺一勺送進嘴里，細(xì)細(xì)咀嚼后咽下,。

勺子,、鏡子、獎品,、場景布置（自己吃飯真棒）

一,、感知

1、設(shè)置餐廳場景：自己吃飯真棒

設(shè)置餐廳環(huán)境,，讓幼兒明白,，要自己動手吃飯。

2,、學(xué)習(xí)使用勺子,。

3、在吃點心時發(fā)給每位幼兒一面鏡子,，照一照小嘴巴,，看一看牙齒和咽喉。

二,、操作

1,、在碗里放一些黃豆、珠子,，讓幼兒練習(xí)用小勺舀,，學(xué)會正確使用勺子的方法。

2,、吃飯時,，教師提醒幼兒要一勺一勺把食物送進嘴里，要慢慢地咀嚼,，然后咽下,。對特殊的幼兒,，先教會細(xì)細(xì)咀嚼和咽下，然后再練習(xí)用勺子吃飯,。

可以在幼兒用餐的時候,，給予表現(xiàn)好、獨立吃完飯的幼兒一些獎勵,，送一些小獎品,，激發(fā)幼兒獨立吃飯的積極性，培養(yǎng)幼兒獨立吃飯的良好習(xí)慣,。同時我們還通過家園之窗,，向家長宣傳獨立吃飯的'重要性，要求幼兒在家和在幼兒園一樣自己吃飯,，不用父母喂飯,，使幼兒形成良好的進餐習(xí)慣。同家長保持聯(lián)系和溝通,，隨時了解幼兒在家吃飯的狀況,。

我會自己吃飯教案小班 我會自己吃飯教案活動反思篇四

有自己吃飯的愿望，初步學(xué)習(xí)正確使用調(diào)羹的方法,。

初步了解健康的小常識,。

了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯,，不挑食,。

(1)圖片一幅：熊媽媽喂小熊吃飯;一碗飯。

(2)小碗4只,、調(diào)羹4只、小熊4只(此教具由幼兒和老師共同制作,，幼兒帶一個較大的雪碧瓶來,，老師貼畫小熊的頭，在嘴巴處挖個洞),，小木珠做的.飯粒若干,。

1.引起幼兒自己吃飯的愿望

出示圖片并講述小故事：小熊自己不會吃飯，總要媽媽喂,。熊媽媽說：“別的寶寶都會自己吃飯,，而你還要媽媽喂?！毙⌒苷f：“我才不信呢!”他要媽媽帶他去看那些自己吃飯的寶寶,。熊媽媽帶著小熊去看小貓吃飯，小貓的胡須上沾滿了飯粒,。小熊說：“小貓吃飯一點也不干凈!”熊媽媽帶小熊看小鴨吃飯,，小鴨的飯桌上也都是飯粒,。小熊說：“小鴨吃飯一點也不干凈!”一只喜鵲飛過來，對熊媽媽說：“告訴你吧!幼兒園的小朋友,，他們都是自己吃飯的,，吃得又快又干凈?！毙軏寢尭吲d地說：“太好了,，我要帶我的小熊去看看幼兒園里的小朋友，他們是怎樣吃飯的,，讓小熊學(xué)學(xué)他們的好樣子,。”

提問：熊媽媽要帶小熊來看小朋友吃飯,，我們是怎樣把飯吃得又快又干凈的呢?

2.老師示范吃飯

(1)老師邊講邊示范：我用小調(diào)羹舀飯,，不多也不少，把飯送到嘴里,，嚼呀嚼,，咽下去。(吃完第一口)

(2)老師示范吃第二口飯時,，老師先說：“我用小調(diào)羹舀飯,，不多也不少，把飯送到嘴

里,，嚼呀嚼,，咽下去。桌上沒有飯粒,，地上也沒有飯粒,，嘴上沒有飯粒，真干凈,，真干凈,。”這樣共示范吃4調(diào)羹飯,，每次均強調(diào)上述要求,。

(3)示范吃完碗里的最后一口飯，然后教幼兒把飯粒撥在一起,，最后全部撥到嘴里,。