作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

我會(huì)自己吃飯教案小班 我會(huì)自己吃飯教案活動(dòng)反思篇一

小班幼兒剛剛?cè)雸@，在各個(gè)方面都純?cè)谝蕾囆睦?，幼兒小的時(shí)候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長(zhǎng)大,，會(huì)自己吃飯了,，但是幼兒自己吃飯也會(huì)出現(xiàn)很多相應(yīng)的問(wèn)題，如不會(huì)拿勺子,、把飯弄得到處都是,。

1、教育幼兒在園會(huì)自己吃飯,，在家也會(huì)自己吃飯,。

2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意自己吃飯的習(xí)慣,。

3,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4,、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

重點(diǎn)：

讓幼兒掌握正確的吃飯方法,。

難點(diǎn)：

讓幼兒用正確的吃飯方法,，喂動(dòng)物寶寶。

小班幼兒入園一個(gè)多月后,，在教師的指導(dǎo)和幫助下,，基本上都能自己吃飯，不用別人喂,。可在家中,，幼兒的表現(xiàn)怎么樣呢?經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：全班只有一名幼兒在家中是自己動(dòng)手吃飯的',。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們一方面從轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念入手,，舉辦了有關(guān)的講座;另一方面從孩子入手,，開(kāi)展了一系列的健康教育活動(dòng)，讓幼兒在看,、聽(tīng),、說(shuō),、練等實(shí)踐活動(dòng)中得到熏陶。

小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯有的幼兒讓人頭疼,。于是我就設(shè)計(jì)的一課《我會(huì)自己吃飯》.主要教育幼兒不僅在幼兒園會(huì)自己吃飯,，在家也會(huì)自己吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意自己吃飯的習(xí)慣,。從孩子身邊很小很小的事開(kāi)始的,。所以我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

2,、小朋友真能干,，都學(xué)會(huì)了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì)不會(huì)自己吃飯呢?

我們一起去看看,，好嗎?(放火車的音樂(lè),，幼兒自由律動(dòng)。)二,、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》

1,、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶?

2、你喜歡哪只小狗,，為什么喜歡它?

3,、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了?

教師小結(jié);小黃狗真能干,，在家里吃飯不要媽媽喂,，會(huì)自己吃飯，我們送它一朵小紅花,。

三,、看實(shí)況錄像

(1)

1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?

2,、你還看到了誰(shuí)?他是怎么吃飯的?

教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干,，在幼兒園不要老師喂，會(huì)自己吃飯,。

你們?cè)诩依锸亲约撼燥堖€是別人喂呢?請(qǐng)?jiān)诩依镒约撼燥埖男∨笥雅e手,。

四、看實(shí)況錄像

(2)

1,、她是誰(shuí)呀?

2,、這位小朋友在家里吃飯時(shí)是怎樣做的呢?

3、請(qǐng)這位小朋友來(lái)告訴大家,，在家里自己動(dòng)手吃飯心里感到怎么樣?

這位小朋友真棒!在幼兒園,、在家里都是自己吃飯,，老師要獎(jiǎng)給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花,，如果你們也像一樣,，在家里也能自己吃飯，紅花就會(huì)與你交朋友,。我們來(lái)比一比,，誰(shuí)的紅花朋友最多。

1,、共進(jìn)午餐,。

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起就餐，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況,。使家長(zhǎng)知道自己的孩子很能干,，在家中要放手讓孩子多鍛煉。

2,、比一比給家長(zhǎng)發(fā)放記錄卡,，教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)起到了很好的鼓勵(lì)和督促作用,。

附兒歌：《自己吃飯味道好》

吃飯啦,，坐坐好，手拿匙,，碗扶牢,。

自己吃飯味道好，一口一口全吃掉,。

活動(dòng)反思通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友,，剛開(kāi)始他總是不愿自己動(dòng)手的,，后來(lái)，我讓吃得快的小朋友去幫助她,，喂他吃飯,，這樣一來(lái)，他會(huì)覺(jué)得讓別人喂很難為情,。第二天,，在就餐前他對(duì)我說(shuō)："老師，今天我不要?jiǎng)e人喂,，我會(huì)自己吃。"聽(tīng)到他說(shuō)這話,，我真為他的懂事而高興,，我趕緊對(duì)他 說(shuō)："路夏真乖,，等你吃完了老師給你一個(gè)五角星。"果然,，這一次他吃得很好,。為了兌現(xiàn)我對(duì)他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上,。從此,，文文改變了吃飯的壞習(xí)慣，每次自己動(dòng)手,，再也不要老師和阿姨喂她了,。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易,。

本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行,。在表演自己吃飯的時(shí)候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯,。并教育幼兒珍惜糧食,，使孩子懂得糧食來(lái)之不易。

我會(huì)自己吃飯教案小班 我會(huì)自己吃飯教案活動(dòng)反思篇二

培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，是幼兒園托班生活教育中,，最基本的內(nèi)容之一。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)是飯來(lái)張口,，家長(zhǎng)包辦代替，還有就是挑食情況嚴(yán)重,。那么,，進(jìn)入幼兒園以后，集體的生活場(chǎng)所,，需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理能力,，逐步學(xué)會(huì)自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力,，也是這一年齡的孩子力所能及的,。還要懂得愛(ài)惜糧食不挑食，懂得糧食來(lái)之不易,。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的谷物,。豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),，不僅能使幼兒擺脫依賴的習(xí)慣,，還將對(duì)幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，獲得一些生活能力的鍛煉,，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的,。因此,，我們根據(jù)我班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)分三部分：

我們把食譜介紹給孩子,，告訴孩子老師給小朋友做的飯菜都是有營(yíng)養(yǎng)的,，小朋友都要吃，這樣才能長(zhǎng)的又高又壯,。

老師精心制作了卡通的菜寶寶,，并通過(guò)給菜寶寶涂色，與菜寶寶交朋友,，鼓勵(lì)孩子不挑食,，飯菜全都吃。

主題墻上每位幼兒有一個(gè)碗,，貼上紅花的代表不挑食,，飯菜都能吃了。貼上黃花的代表吃飯很干凈,，桌上地上不掉飯粒,。貼上藍(lán)花的代表吃飯的坐姿好，吃飯時(shí)不去廁所小便,。希望每位幼兒都能開(kāi)出紅黃藍(lán)三朵小花,。也希望家長(zhǎng)在家多多鼓勵(lì)孩子啊,！

小班整合活動(dòng) ：自己吃飯香噴噴,。

（一）活動(dòng)一：吃飯（兒歌）。

1,、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）指導(dǎo)正確的進(jìn)餐方法,，習(xí)慣與同伴一起吃飯。

（2）初步學(xué)會(huì)念兒歌,。

2,、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)念兒歌，知道正確的進(jìn)餐方法,。

3,、活動(dòng)難點(diǎn)：能邊朗誦兒歌邊表演。

4,、活動(dòng)過(guò)程：

（1）幼兒看表演寧引導(dǎo)討論：

①幼兒向幼兒介紹小貓和小兔,，并相互問(wèn)候。

②幼兒觀看情景表演一：這是小貓的家,，小貓正在吃飯,，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵,！菜不要吃,，飯不要吃,。”小貓東張西望,，手不扶碗,，一不小心,，飯打翻了。

③幼兒觀看情景表演二：這是小兔的家,，小兔坐的端端正正,，一手扶著碗一手拿調(diào)羹，一大口,，一大口,，一會(huì)兒飯菜吃完啦。

④教師提問(wèn)：

a,、“打翻了,？為什么？”

b,、“小兔時(shí)怎樣吃飯的,？”

⑤引導(dǎo)幼兒一起模仿小兔吃飯，學(xué)說(shuō)：“吃飯時(shí)坐端正,，一手扶著碗,，一手拿調(diào)羹，一口一口往下咽,?！?/p>

（2）幼兒學(xué)習(xí)兒歌：

①教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞,。

②“聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么,？”

③師生共同邊朗誦邊表演。

（二）活動(dòng)二：給瓶娃娃喂食,。

1,、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）認(rèn)識(shí)正方形。

（2）學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù),。

2,、活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)形狀送相應(yīng)的圖形。

3,、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)擺放,。

4、活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶娃娃、餅干若干,。

5,、活動(dòng)過(guò)程：

（1）瓶娃娃導(dǎo)入：“今天我們班來(lái)了許多愛(ài)的'瓶娃娃，它們?cè)诤托∨笥汛蚝裟?！”（引?dǎo)幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形,、三角形））

（2）給娃娃準(zhǔn)備餅干：“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧,！看看有些什么餅干,？“（圓形、三角形）

①引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴,，喂相同形狀的餅干（圓形,、三角形）

（出示方形嘴的瓶娃娃）“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢,？”

②引導(dǎo)幼兒找到方形的餅干,。（認(rèn)識(shí)方形）

3、給瓶娃娃喂食：“有那么多瓶娃娃,，我們一起來(lái)個(gè)給它們吃餅干吧,！先請(qǐng)小朋友把餅干放到盤子里去，好嗎,？”

①引導(dǎo)幼兒根據(jù)餅干形狀和盤子的形狀對(duì)應(yīng)擺放,。

②分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。

（三）活動(dòng)三：數(shù)學(xué)游戲：找正方形,，幫助幼兒鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí),。

我會(huì)自己吃飯教案小班 我會(huì)自己吃飯教案活動(dòng)反思篇三

1、幼兒學(xué)會(huì)自己吃飯,，不需要?jiǎng)e人來(lái)喂,。

2、掌握獨(dú)立吃飯的方法,，會(huì)用勺子把飯菜一勺一勺送進(jìn)嘴里,，細(xì)細(xì)咀嚼后咽下。

勺子,、鏡子,、獎(jiǎng)品、場(chǎng)景布置（自己吃飯真棒）

一,、感知

1,、設(shè)置餐廳場(chǎng)景：自己吃飯真棒

設(shè)置餐廳環(huán)境，讓幼兒明白,，要自己動(dòng)手吃飯,。

2,、學(xué)習(xí)使用勺子。

3,、在吃點(diǎn)心時(shí)發(fā)給每位幼兒一面鏡子,，照一照小嘴巴，看一看牙齒和咽喉,。

二,、操作

1、在碗里放一些黃豆,、珠子,，讓幼兒練習(xí)用小勺舀，學(xué)會(huì)正確使用勺子的方法,。

2、吃飯時(shí),，教師提醒幼兒要一勺一勺把食物送進(jìn)嘴里,，要慢慢地咀嚼，然后咽下,。對(duì)特殊的幼兒,，先教會(huì)細(xì)細(xì)咀嚼和咽下，然后再練習(xí)用勺子吃飯,。

可以在幼兒用餐的時(shí)候,，給予表現(xiàn)好、獨(dú)立吃完飯的幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì),，送一些小獎(jiǎng)品,，激發(fā)幼兒獨(dú)立吃飯的積極性，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立吃飯的良好習(xí)慣,。同時(shí)我們還通過(guò)家園之窗,，向家長(zhǎng)宣傳獨(dú)立吃飯的'重要性，要求幼兒在家和在幼兒園一樣自己吃飯,，不用父母喂飯,，使幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。同家長(zhǎng)保持聯(lián)系和溝通,，隨時(shí)了解幼兒在家吃飯的狀況,。

我會(huì)自己吃飯教案小班 我會(huì)自己吃飯教案活動(dòng)反思篇四

有自己吃飯的愿望，初步學(xué)習(xí)正確使用調(diào)羹的方法,。

初步了解健康的小常識(shí),。

了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯,，不挑食,。

(1)圖片一幅：熊媽媽喂小熊吃飯;一碗飯。

(2)小碗4只、調(diào)羹4只,、小熊4只(此教具由幼兒和老師共同制作,，幼兒帶一個(gè)較大的雪碧瓶來(lái)，老師貼畫(huà)小熊的頭,，在嘴巴處挖個(gè)洞),，小木珠做的.飯粒若干。

1.引起幼兒自己吃飯的愿望

出示圖片并講述小故事：小熊自己不會(huì)吃飯,，總要媽媽喂,。熊媽媽說(shuō)：“別的寶寶都會(huì)自己吃飯，而你還要媽媽喂,?！毙⌒苷f(shuō)：“我才不信呢!”他要媽媽帶他去看那些自己吃飯的寶寶。熊媽媽帶著小熊去看小貓吃飯,，小貓的胡須上沾滿了飯粒,。小熊說(shuō)：“小貓吃飯一點(diǎn)也不干凈!”熊媽媽帶小熊看小鴨吃飯，小鴨的飯桌上也都是飯粒,。小熊說(shuō)：“小鴨吃飯一點(diǎn)也不干凈!”一只喜鵲飛過(guò)來(lái),，對(duì)熊媽媽說(shuō)：“告訴你吧!幼兒園的小朋友，他們都是自己吃飯的,，吃得又快又干凈,。”熊媽媽高興地說(shuō)：“太好了,，我要帶我的小熊去看看幼兒園里的小朋友,，他們是怎樣吃飯的，讓小熊學(xué)學(xué)他們的好樣子,?！?/p>

提問(wèn)：熊媽媽要帶小熊來(lái)看小朋友吃飯，我們是怎樣把飯吃得又快又干凈的呢?

2.老師示范吃飯

(1)老師邊講邊示范：我用小調(diào)羹舀飯,，不多也不少,，把飯送到嘴里，嚼呀嚼,，咽下去,。(吃完第一口)

(2)老師示范吃第二口飯時(shí)，老師先說(shuō)：“我用小調(diào)羹舀飯,，不多也不少,，把飯送到嘴

里，嚼呀嚼,，咽下去,。桌上沒(méi)有飯粒,，地上也沒(méi)有飯粒，嘴上沒(méi)有飯粒,，真干凈,，真干凈?！边@樣共示范吃4調(diào)羹飯,，每次均強(qiáng)調(diào)上述要求。

(3)示范吃完碗里的最后一口飯,，然后教幼兒把飯粒撥在一起,，最后全部撥到嘴里。