作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒中班動(dòng)物睡覺教案篇一

動(dòng)物是幼兒的好伙伴,，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,。中班幼兒對(duì)動(dòng)物有強(qiáng)烈的興趣，喜歡親近它們,，喜歡模仿它們的聲音,、動(dòng)作,，對(duì)動(dòng)物的觀察更細(xì)致、探究欲望更濃厚,。

《動(dòng)物睡覺》這節(jié)活動(dòng),，恰好能滿足中班幼兒的好奇心和求知欲。我們選取了一些幼兒熟悉的動(dòng)物作為探究對(duì)象,，比如說小狗,、兔子、長(zhǎng)頸鹿等,；并將這節(jié)科學(xué)活動(dòng)搬到地墊上,，老師與幼兒席地而坐，討論時(shí)其樂融融,，游戲時(shí)大膽表現(xiàn),，就這樣邊聊邊玩邊習(xí)得。通過“連環(huán)激趣”,，即先玩“猜影子”游戲,，讓幼兒積極觀察圖片，激活其思維,，經(jīng)過教師生動(dòng)的語言調(diào)動(dòng),，激發(fā)幼兒求知欲；進(jìn)而,，看視頻,、圖片演示，了解動(dòng)物睡覺方式,，幫助幼兒將已知經(jīng)驗(yàn)梳理提升,，滿足其求知欲；接著玩模仿游戲,，用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式,，滿足其表現(xiàn)欲，也是對(duì)教學(xué)效果很好的檢驗(yàn),。我們從幼兒自己的睡姿導(dǎo)入活動(dòng),，從最熟悉常見的動(dòng)物入手，緊密貼合幼兒生活,，由常見的趴姿――站姿――特殊睡姿――抱姿,，由近至遠(yuǎn)，由淺入深,，由易到難,，在已知經(jīng)驗(yàn)得到提升的同時(shí)，拓展多角度新經(jīng)驗(yàn),，整個(gè)活動(dòng)變得因“序”而明,?；顒?dòng)重視幼兒的“親歷體驗(yàn)”，讓幼兒在模仿扮演中驗(yàn)證和體驗(yàn),。

1.了解動(dòng)物不同的睡覺方式及相關(guān)的生活習(xí)性,。

2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。

3.感受動(dòng)物睡覺方式的奇特有趣,，對(duì)動(dòng)物睡覺方式感興趣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、地墊

知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)常見動(dòng)物的名稱和生活習(xí)性有初步的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

1.觀看小朋友睡覺的“美圖秀”,，引出活動(dòng)內(nèi)容,。提問：小朋友們?cè)谧鍪裁词虑椋?/p>

教師：小朋友們的睡覺姿勢(shì)都很對(duì)，小動(dòng)物們也有自己的睡覺姿勢(shì)呢,。

2.利用圖片,、視頻、模仿等多種形式,，了解動(dòng)物不同的睡覺方式及相關(guān)生活習(xí)性。

(1)通過“猜影子”的方式播放課件,，觀察發(fā)現(xiàn)采用“趴姿”,、“站姿”睡覺的動(dòng)物。

提問：都有哪些動(dòng)物在睡覺,？它是怎樣睡覺的,？我們來學(xué)一學(xué)。小動(dòng)物為什么這樣睡覺,？

小結(jié)：小動(dòng)物有的趴著睡,，有的站著睡，都為了保護(hù)自己,，遇到危險(xiǎn)能夠迅速逃開,。

(2)出示圖片，了解動(dòng)物特殊的睡覺方式,，感受其奇特有趣,。提問：這些動(dòng)物是怎樣睡覺的？我們來學(xué)一學(xué),。

小動(dòng)物為什么這樣睡覺,？

小結(jié)：動(dòng)物睡覺的方式有很多，有的'倒掛睡,，有的睜著眼睛睡,，有的睜一只閉一只眼睛睡，有的蜷縮成一團(tuán),，有的抱在一起,，真是太有趣了,！

(3)觀看視頻，拓展新經(jīng)驗(yàn),。

與幼兒一起觀看動(dòng)物睡覺的視頻,，了解其他動(dòng)物獨(dú)特的睡覺方式。

小結(jié)：動(dòng)物的世界里有許多奧秘,，每一種動(dòng)物有自己獨(dú)特的睡覺方式,，大家可以回家再查一查、找一找,、問一問,，看看還會(huì)有什么新發(fā)現(xiàn)。

3.玩模仿游戲,，用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式,。提出游戲要求：聽準(zhǔn)教師指令并迅速正確的做動(dòng)作。

播放音樂,，幼兒聽教師指令做模仿動(dòng)作,。教師通過鼓勵(lì)和互相學(xué)習(xí)的方式激勵(lì)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的睡覺方式。

幼兒中班動(dòng)物睡覺教案篇二

1. 觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài),。

2. 能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并初步了解這些睡姿的作用.

1. 《小豬睡覺》的音樂

2. 有關(guān)動(dòng)物睡覺的各種姿態(tài)的圖片ppt,。

3. 人手一份《動(dòng)物睡姿的作用》調(diào)查表

1. 歌曲導(dǎo)入（歌曲《小豬睡覺》）

――你們聽一聽它在干什么？它是怎么睡覺的,？（歌詞：閉上眼睛睡覺,，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發(fā)出什么聲音（咕嚕嚕）

2. 做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺

――小豬看見了這么多小朋友可高興了,，它想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ鼈兊纳掷锫糜?，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的，你們說好不好,？那你們的聲音都要輕一點(diǎn)哦,，不要吵著小動(dòng)物睡覺了好不好？

3．出示小松鼠睡覺的圖片讓幼兒仔細(xì)觀察,。

小結(jié)：原來小松鼠這樣睡是為了保暖,。

4. 出示丹頂鶴睡覺的圖片.

5. 出示蝙蝠睡覺的圖片

觀察蝙蝠是怎么睡覺的`

――蝙蝠：“我的翅膀特別大但我的腳又特別短，倒掛著睡覺可以在我發(fā)現(xiàn)獵物靠近時(shí)只要腳一放開就能飛過去抓住他了,?！?/p>

5）小結(jié)：他這樣睡是為了方便捕獵。

6.出示調(diào)查表

“小動(dòng)物們睡覺的姿勢(shì)各不相同,，有的是為了保暖,，有的是為了躲避敵人，還有的是為了方便捕獵。周老師這里有一張調(diào)查表,，請(qǐng)小朋友把它們睡覺姿勢(shì)的作用在相應(yīng)的內(nèi)容下打鉤,。”

7.“其實(shí)還有一些小動(dòng)物和小刺猬一樣睡覺時(shí)的本領(lǐng)也很大,！”

“他是怎么睡的,？為什么這么睡覺？”（縮進(jìn)殼里睡覺,，可以防御敵人也能保暖,。）

8．結(jié)束活動(dòng)

幼兒中班動(dòng)物睡覺教案篇三

本月我們開展的主題是“在動(dòng)物園里”，結(jié)合主題下的線索點(diǎn)“動(dòng)物怎樣睡覺”我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。幼兒對(duì)小動(dòng)物非常感興趣,，但他們僅僅停留在對(duì)動(dòng)物外形的認(rèn)知上，所以我通過“躺著睡覺的動(dòng)物”“奇怪的睡”來讓幼兒了解多種動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn),，拓展幼兒的知識(shí)面,。

1、感受動(dòng)物的不同睡姿,，比較動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn)

2,、引發(fā)繼續(xù)探索的興趣。

了解幾種動(dòng)物不同的睡姿,。

搖籃曲》音樂,、ppt

一、出示背影圖和音樂：我們睡覺了

1,、在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著人們睡覺的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前,。

2,、請(qǐng)幼兒說說自己是如何睡覺的？

3,、小結(jié)：我們小朋友睡覺的時(shí)候有暖暖的被子,，有軟軟的小床，我們躺在小床上香香地入睡了,。

二,、觀看ppt， 比較動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn),。

1,、師：和月亮婆婆一起去森林里看小動(dòng)物是怎么睡覺的'。

2,、觀看視頻1《躺著睡覺的動(dòng)物》

提問：你們都看到了哪些動(dòng)物,？它們是怎么睡覺的呢？

3、小結(jié)：我們剛才看到的這些小動(dòng)物都是趴著或躺著睡覺的,，這種姿勢(shì)和我們?nèi)怂X很像,。

4、師：除了趴著睡,，躺著睡覺,，小動(dòng)物們還會(huì)怎樣睡覺？我們和月亮婆婆一起去找一找,。

5,、觀看視頻2《奇怪的睡》

提問：小狗是怎么睡的？小馬是怎么睡覺的,？長(zhǎng)頸鹿是怎么睡覺的,？蝙蝠是怎么睡覺的？小刺猬是怎么睡覺的,？

6,、小結(jié)：大自然非常奇特，動(dòng)物有著不同的睡姿,，有的動(dòng)物喜歡把身體盤起來睡,，有的動(dòng)物喜歡站著睡，還有的喜歡蜷成一個(gè)小球睡,，真有趣,！

情境導(dǎo)入，引出主題

看看說說,，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)

三,、繼續(xù)探究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

1,、師：有沒有夜里不睡覺的動(dòng)物呢？

2,、討論夜間不睡覺的動(dòng)物

小結(jié)：貓頭鷹,，小貓等小動(dòng)物它們因?yàn)榘滋斓囊暳Σ缓茫砩弦暳μ貏e好,，所以喜歡白天睡覺,，而晚上出來活動(dòng)。

3,、引發(fā)新的討論：小魚它每天都睜著眼睛 ,，是不是小魚從來不睡覺呢？

（活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中觀察小魚）

這次活動(dòng)雖然是一次科學(xué)知識(shí)的普及活動(dòng),，但是由于我選取的動(dòng)物睡覺姿勢(shì)都是比較典型和奇特的,，所以幼兒非常感興趣,。我自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的過程中也增長(zhǎng)了很多關(guān)于動(dòng)物睡覺的知識(shí)。

在活動(dòng)中我通過圖片展示的方法,，使幼兒生動(dòng),、直接地了解了小蛇、小馬,、刺猬,、蝙蝠等奇特的睡覺姿勢(shì)，并且使幼兒通過討論了解為什么它會(huì)這樣睡,？ 孩子們討論地非常起勁,，這和活動(dòng)前我請(qǐng)幼兒回家與家長(zhǎng)共同收集資料是分不開的。最后我用一個(gè)問題使幼兒的探索興趣能延伸下去“小魚一天到晚眼睛都是睜開的,，它到底睡不睡覺呢,？”我將把幼兒收集到的資料投放到個(gè)別化學(xué)習(xí)中去，進(jìn)一步拓展和延伸,。

今天的活動(dòng)也讓我感覺到作為老師在這方面知識(shí)的缺乏,，對(duì)于一些常識(shí)性的問題需要拓寬自己的知識(shí)面，才能更自如地面對(duì)幼兒的提問,。

幼兒中班動(dòng)物睡覺教案篇四

1,、了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。

2,、能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式,。

課件-動(dòng)物睡覺

教師：小朋友們唱的`非常好，你們喜歡小動(dòng)物嗎?都知道那些小動(dòng)物?知道它們都是怎樣睡覺?

(自由討論)

教師：老師請(qǐng)來了幾個(gè)小動(dòng)物,，小朋友們注意看,，你們認(rèn)識(shí)它嗎?

請(qǐng)小朋友們出示的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)，并模仿它們的睡眠姿勢(shì),。

1,、馬：家馬有站著睡覺的本領(lǐng)，而野馬的睡覺方式則比家馬更高一籌,，它能邊走邊睡，卻從不失足,。

它們?yōu)榱搜杆俣皶r(shí)地逃避敵害,在夜間不敢高枕無憂地臥地而睡

2,、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因?yàn)閴蚨浞浅ｌ`敏，一聽見輕微的響動(dòng),，

就能迅速敏捷的跳起來,，汪汪汪地叫。

3,、猴子總在樹上睡覺,，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，

外表縮成圓團(tuán)呈木錐形,，與樹干混為一體,，起到隱身保護(hù)作用。

什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼,。

什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿,。

什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。

什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳,。

鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),，要求姿勢(shì)正確。

老師扮演一棵大樹小朋友來模仿小馬靠著老師睡覺,。

老師扮演小偷小朋友把耳朵貼在地上聽得到“小偷”的腳步聲嗎?

幼兒中班動(dòng)物睡覺教案篇五

1,、了解動(dòng)物睡覺的方式。

2,、培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物的情感,。

3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn),。

4,、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

1,、有去過動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)。

2,、各種動(dòng)物（丹頂鶴,、貓頭鷹、蝙蝠,、蛇,、馬）睡覺姿勢(shì)的圖片。

3,、在自然角飼養(yǎng)小金魚,。

1、活動(dòng)導(dǎo)入教師出示班上喂養(yǎng)的小金魚,。

教師：小朋友,，你們看小金魚在于什么？你們誰見過小金魚睡覺,？它是怎么睡覺的,？

引發(fā)幼兒討論。

小結(jié)：小金魚是睜著眼睛睡覺的,。

2,、活動(dòng)過程教師：你們知道其他動(dòng)物是怎么睡覺的嗎,？為什么它們要這樣睡覺呢？

看教師準(zhǔn)備好的動(dòng)物睡覺的圖片,。

請(qǐng)幼兒看圖小結(jié)各種動(dòng)物的睡覺方式：丹頂鶴單腿站著睡覺,，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺，蝙蝠倒掛在巖壁上睡覺,，蛇盤在身在睡覺,，馬站著睡覺。魚睜著眼睡覺是因?yàn)闆]有眼皮,，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺是因?yàn)橐A(yù)防敵人偷襲等等,。

教師：以后小朋友去動(dòng)物園，要注意看一看,，還有什么動(dòng)物的睡覺方式很奇特,，回來和大家分享一下。

我們班養(yǎng)了兩條小金魚,，一天早上,，姚辰宇對(duì)著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動(dòng)都不動(dòng)了,?！蔽易哌^去一看，兩條魚確實(shí)一動(dòng)都不動(dòng),，不過它們并沒有肚皮朝天,，于是我對(duì)他說：“小魚應(yīng)該是睡著了吧?！睕]想到,，姚辰宇觀察的很仔細(xì)，他說：“睡覺了,，那它的眼睛為什么是張開的呢,，肯定是死掉了吧?！庇谑俏覀?cè)囍们敏~缸,，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金魚,，立刻游了起來,。這時(shí)姚辰宇很驚奇，他對(duì)著別的小朋友說：“我剛才看到金魚在睡覺,，可是它的眼睛是睜開的?！绷硗鈳讉€(gè)小朋友聽說后,，馬上跑過來看,。我看到孩子們對(duì)小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣,，于是想,，是不是可以設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物的睡覺方式,。在網(wǎng)上查閱的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動(dòng)課程》一書科學(xué)探究領(lǐng)域――“動(dòng)物怎樣睡覺”這個(gè)活動(dòng),，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)中結(jié)合我班幼兒的接受能力，我把活動(dòng)目標(biāo)定為1,、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式,。2、體會(huì)不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,，保護(hù)自己,。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式,。活動(dòng)中,，我以談話形式導(dǎo)入,，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都主動(dòng)探究,，自主學(xué)習(xí)，參與嘗試,，鼓勵(lì)他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

在活動(dòng)的談話環(huán)節(jié)中，我比較注重與孩子的`互動(dòng),。根據(jù)幼兒前期的已有經(jīng)驗(yàn),，通過設(shè)置：今天你睡覺了嗎？你是怎么樣睡覺的,？那小動(dòng)物會(huì)睡覺嗎,？這樣一個(gè)談話的環(huán)節(jié)展開本次的教育活動(dòng)，通過與幼兒的互動(dòng)談話,，喚醒了幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，尊重孩子的想法,，尊重了孩子的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式，為孩子獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，搭建了一個(gè)良好的平臺(tái),。

在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說出了很多的小動(dòng)物，我在這個(gè)環(huán)節(jié)還請(qǐng)個(gè)別幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了一些有特點(diǎn)的小動(dòng)物,，活躍了氣氛,，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)中,，幼兒很踴躍的發(fā)表自幾的觀點(diǎn),。有一個(gè)幼兒提到貓頭鷹這個(gè)動(dòng)物時(shí)，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的,。因?yàn)檎n件中,，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環(huán)節(jié)中，因此,，對(duì)于幼兒的回答,，也是一帶而過，沒有請(qǐng)孩子詳細(xì)的敘述,。在點(diǎn)評(píng)時(shí),，聽課的老師幫我指出這個(gè)問題，建議我對(duì)于每個(gè)幼兒的回答,，都要給予適當(dāng)?shù)膽?yīng)答,，以便再一次引發(fā)了幼兒想要探索的欲望。

最后的游戲環(huán)節(jié),，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學(xué)一學(xué)動(dòng)物的睡覺姿勢(shì),，特別是對(duì)“縮”、“倒掛”,、“趴”這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解,。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺的動(dòng)作。在活動(dòng)中幼兒的積極性始終保持著,，每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示,，對(duì)各種動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)也能較好的掌握，不過在游戲環(huán)節(jié)中,，還是出現(xiàn)了一些小問題,。比如幼兒對(duì)于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著,，因此他的動(dòng)作,，就是手腳并用四肢站著睡。可是由于幼兒沒有主意膝蓋要繃直,，所以表現(xiàn)出的動(dòng)作就像是蹲著的,。而且，對(duì)于貓頭鷹,，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好,。另外,，我讓幼兒將動(dòng)物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團(tuán)睡覺的,，他們緊緊的抱在,，一起，我扮演狐貍,，并不能判斷孩子扮演的是哪個(gè)動(dòng)物,。所以，下次開展活動(dòng)時(shí),，可以考慮把圖片做成頭飾,，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對(duì)不對(duì),，可以及時(shí)的幫助孩子,，糾正過來。

從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來看,，活動(dòng)是成功的,，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是,，從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題,，比如：在提問時(shí)，只有個(gè)別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點(diǎn),，還有一部分孩子,，都只是在聽。盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解,，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí),，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式,。

幼兒中班動(dòng)物睡覺教案篇六

1,、產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺方式的探索興趣,。

2、了解動(dòng)物睡覺方式的不同,。

3,、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。

4,、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,，能積極動(dòng)手探索，尋找答案,，感受探索的樂趣,。

5、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果,。

動(dòng)物睡覺的課件,、圖片，游戲音樂,。

1,、導(dǎo)入。

（1）教師以提問的形式導(dǎo)入：小朋友們都是怎么睡覺的,？請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說一說,，教師進(jìn)行總結(jié)。

（2）教師繼續(xù)提問：我們喜歡的小動(dòng)物們是怎么睡覺的,？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說一說,。

2、閱讀故事,，了解動(dòng)物的睡覺方式,。

（1）以小猴子也想去看看小動(dòng)物們睡覺，引出故事“猴小弟學(xué)睡覺”,，教師邊講故事邊提問,，加深幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺的印象。

（2）故事結(jié)束,，教師提問：“從故事中,，你都發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)物睡覺的秘密？”師幼共同總結(jié)動(dòng)物睡覺的方式,。

（3）出示大象,、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片,，讓幼兒了解這幾種動(dòng)物獨(dú)特的睡覺方式,。

3、玩游戲。

（1）游戲：我來問你來答,。

教師說出兒歌的上一句,，幼兒聽一聽是哪個(gè)小動(dòng)物并接上下一句，如：“什么睡覺蜷成球,，刺猬睡覺蜷成球,；什么睡覺睜著眼,，魚兒睡覺睜著眼,。”

（2）游戲：看誰學(xué)得像,。

請(qǐng)幼兒隨音樂學(xué)學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物走路的樣子,，當(dāng)音樂一停，幼兒馬上做出小動(dòng)物睡覺的.姿勢(shì)來,。

4,、教師指導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。

5,、請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動(dòng)物睡覺的獨(dú)特方式,。

動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望,。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解,、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,，并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成,。

幼兒中班動(dòng)物睡覺教案篇七

1,、知道小狗、小馬,、小刺猬,、蛇、魚等動(dòng)物有不同的睡眠方式

2,、樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)

3,、萌發(fā)探究動(dòng)物奧妙的興趣

讓幼兒了解一些不同的動(dòng)物睡眠方式

小動(dòng)物為什么要有不同的睡眠方式

1、有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片資料,。

2,、《搖籃曲》視頻，《動(dòng)物狂歡曲》音樂,。

3,、故事錄音《猴小弟學(xué)睡覺》。

師：小朋友們好！今天老師給你們帶來了一段視頻,。

1,、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。

2,、引導(dǎo)幼兒說出人要睡覺動(dòng)物也要睡覺,。

1、請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)物睡覺的.課件,，說說這些動(dòng)物是怎樣睡覺的,。

師：圖片中有哪些動(dòng)物，他們都是怎樣睡覺的,。

2,、引導(dǎo)幼兒說一說各種動(dòng)物的不同睡覺姿勢(shì)。

3,、找個(gè)別幼兒模仿不同動(dòng)物睡覺的姿勢(shì),。

欣賞故事《猴小弟學(xué)睡覺》引導(dǎo)幼兒說一說故事中的小動(dòng)物為什么要那樣睡覺

師：動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)是太有趣了，小朋友們能不能用簡(jiǎn)單的線或符號(hào)來記錄呢,？

鼓勵(lì)幼兒探索記錄

教師播放《動(dòng)物狂歡曲》音樂,，任意說出一種動(dòng)物的名稱，請(qǐng)幼兒模仿這種動(dòng)物睡覺的樣子

師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容

小朋友將今天學(xué)到的有關(guān)動(dòng)物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽

幼兒中班動(dòng)物睡覺教案篇八

1,、探索動(dòng)物睡覺的秘密,。

2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式,。

3,、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述,。

4,、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力,。

教師教學(xué)課件,、各種動(dòng)物圖片、動(dòng)物生活場(chǎng)景圖,。

一,、開始部分。

1,、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們,，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎,？（小豬）

你聽一聽它在干什么,？它是怎樣睡覺的,？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇,，小尾巴搖遙）還發(fā)出什么聲音,？（咕嚕嚕）

2、小豬邀請(qǐng)大家去大森林旅游,，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的,。

二、基本部分,。

1,、開著小火車《郊游》，出示一張動(dòng)物王國(guó)的圖片讓幼兒觀看有哪些動(dòng)物,？猜一猜小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

2,、引出散文詩，教師播放課件：“夜靜悄悄,，風(fēng)不吹,，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲,，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛,，讓我們一起欣賞一首散文詩《動(dòng)物睡覺真有趣》,。聽一聽你有什么感覺？”

3,、播放幻燈片講述散文詩《動(dòng)物睡覺真有趣》,，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。

散文詩：

夜靜悄悄,，風(fēng)不吹,，草不搖，天上的地上的都睡了,，一切都睡了,。

小馬站著睡著啦。蝙蝠倒掛在樹上睡著啦,。小刺猬蜷成一個(gè)刺球睡著啦丹頂鶴單腳站立睡著啦,。小金魚睜著眼睛睡著啦，小烏龜鉆到龜殼里睡著啦,，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睛睡著啦,。夜靜悄悄，風(fēng)不吹,，草不搖,，天上的地上的都睡了,，一切都睡了。

4,、提問：

小朋友散文詩好聽嗎,？在散文詩當(dāng)中你聽到有哪些小動(dòng)物？它們是怎樣睡覺的呢,？（幼兒說完一只動(dòng)物以后要模仿一下他們的睡覺的姿勢(shì),。）

5、師小結(jié)：小朋友,，剛才我們看到了不同小動(dòng)物睡覺的樣子,，他們睡覺的姿勢(shì)都是不一樣的。有站著睡得,。趴著睡的,、倒掛著睡的等等。他們好厲害的,？對(duì)嗎,？

師：那小朋友知道為什么這些小動(dòng)物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導(dǎo)幼兒說出每種動(dòng)物不同睡覺方式的原因）

6,、教師小結(jié)：小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不同的睡覺方式,。

7、游戲：模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì),。

（1）講解游戲玩法：教師加音樂完整的朗誦散文詩《動(dòng)物睡覺真有趣》幼兒聽到散文詩當(dāng)中講到哪一只小動(dòng)物就模仿那只小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì),。

（2）游戲：第一遍老師和孩子一起模仿。第二遍的時(shí)候孩子一起模仿,。

三,、遷移活動(dòng)。

1,、小朋友,，小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不一樣的睡覺方式，那我們?cè)鯓铀X才能保護(hù)自己呢,？你平時(shí)是怎樣睡覺的`,？給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說,，并學(xué)一學(xué)。

3,、有的小朋友仰著睡,、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡,、有的小朋友左側(cè)睡,，怎樣睡對(duì)我們的身體最好呢,？

4、老師小結(jié)：我們?nèi)祟愓_的睡覺的姿勢(shì)-身體要右側(cè)睡,。明白了嗎,？

四、結(jié)束部分,。

師：小朋友,，你們現(xiàn)在知道怎樣睡對(duì)我們的身體最好了吧？我們一起來學(xué)一學(xué),。

動(dòng)物的世界千奇百怪,，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,，并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解,，目標(biāo)達(dá)成。

幼兒中班動(dòng)物睡覺教案篇九

動(dòng)物一直是孩子們的朋友,，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí),。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”,，很少涉及動(dòng)物們各種各樣,、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),，希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),。

1,、探索動(dòng)物睡覺的秘密。

2,、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式,。

1、動(dòng)物睡覺的課件,。

2,、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首,。

了解不同動(dòng)物的睡覺方式,，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

1,、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,，今天我們班來了一位小客人,，你想知道它是誰嗎?

(小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇,，小尾巴搖搖,。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)

2、小豬邀請(qǐng)幼大家去大森林旅游,，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的`,。播放課件《動(dòng)物睡覺》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密,。

馬――站著蝙蝠――倒掛刺猬――蜷成球形丹頂鶴――單腳站立魚――睜著眼睛睡覺烏龜――縮到龜殼里貓頭鷹――睜一只眼閉一只眼

3,、游戲：看誰說的對(duì)(出示課件，幼兒說出不同方式,。)

4,、游戲：看誰學(xué)得像

(1)教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲;聽到抒情,、安靜的音樂,，小朋友模仿動(dòng)物就睡覺，睡覺時(shí)必須安靜,，不要大聲喧嘩,。

(2)教師組織游戲，播放音樂,。

5,、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。

幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作,，比一比看誰學(xué)得像,。

動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望,。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解,、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,，并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成,。

幼兒中班動(dòng)物睡覺教案篇十

動(dòng)物是人類的好朋友,，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì),，通過這個(gè)活動(dòng),，讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，同時(shí)通過飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物,，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感,，讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn)

1,、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物,，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛,。

2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣,，讓幼兒運(yùn)用各種感官,，初步了解自己喜歡的幾種小動(dòng)物的睡覺方式，初步了解他們的生活習(xí)性,。

3,、知道動(dòng)物是人類的好朋友，體驗(yàn)幫助別人的快樂活動(dòng)重點(diǎn)：了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式活動(dòng)難點(diǎn)：能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式

1,、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料

2,、故事圖片磁帶各種動(dòng)物頭飾。

3,、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū),，資源大家共享

講解法、探索發(fā)現(xiàn)法,、游戲法

1,、聽聲音做動(dòng)作教師播放歌曲《走路》，請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,，同時(shí)模仿小動(dòng)物的'聲音,。教師：剛才小朋友和哪幾種小動(dòng)物一起做游戲？你知道這些小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎,？（引導(dǎo)幼兒集體討論）小猴弟弟不知道怎樣睡覺,，它到處去向別人學(xué)習(xí)，結(jié)果鬧出了許多的笑話,，讓我們一起來看看猴小弟都鬧出了那些笑話吧（教師播放故事《猴小弟學(xué)睡覺》）

2,、了解小動(dòng)物的睡眠方式

⑴教師提問:

①故事里都有誰？

②他們是怎樣睡覺的,？

③你能模仿一下小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎,？

⑵加深活動(dòng):你還知道那些小動(dòng)物的睡眠方式,？你能模仿他們睡覺的方式嗎,？你是怎么知道這么多的知識(shí)的？

⑶教師出示小動(dòng)物的頭飾,，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾,，聽音樂模仿小動(dòng)物的睡眠方式

3、通過游戲鞏固所學(xué)知識(shí),。游戲《狡猾的狐貍》教師扮演狐貍,，全體幼兒帶動(dòng)物頭飾,，聽音樂，來模仿所扮演的小動(dòng)物的走路和叫聲,。音樂一停,，“小動(dòng)物”馬上做睡覺的動(dòng)作，不能動(dòng),，誰做錯(cuò)了動(dòng)作或者動(dòng)了,，就要被拖進(jìn)狐貍洞，游戲反復(fù)進(jìn)行

4,、請(qǐng)幼兒說說自己是怎樣睡覺的,。引導(dǎo)幼兒討論教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣

教師提問：小動(dòng)物為什么要睡覺,？不睡覺行不行,？小朋友為什么要睡覺？今后你應(yīng)該怎樣睡覺,？我們的圖上那個(gè)小朋友睡覺的姿勢(shì)對(duì)不對(duì),？為什么這樣睡是不對(duì)的？別人睡覺的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么,？

5,、品德教育：小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該怎樣和小動(dòng)物相處,？小動(dòng)物有了困難我們應(yīng)該怎么辦,？（引導(dǎo)幼兒自由討論）

6、延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),，豐富幼兒的認(rèn)識(shí),。

幼兒中班動(dòng)物睡覺教案篇十一

動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí),。但常見的話題只是有關(guān)"動(dòng)物的外形,、習(xí)性及生活方式"，很少涉及動(dòng)物們各種各樣,、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢(shì),。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物,、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),。

1、探索動(dòng)物睡覺的秘密,。

2,、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,。

4,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣,。

動(dòng)物睡覺的課件、歡快,、輕緩的音樂各一首活動(dòng)重難點(diǎn)：了解不同動(dòng)物的.睡眠方式,，并用動(dòng)作表現(xiàn)

一、照片激趣,。

師："小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師："老師拍了幾張照片,，一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片,，引導(dǎo)幼兒觀看,。)師："人要睡覺，動(dòng)物睡覺嗎?"(有的說睡覺,，有的說不睡覺,。)

師并進(jìn)一步激發(fā)："你看過動(dòng)物睡覺嗎?動(dòng)物是怎樣睡覺的?"幼兒a："我知道馬站著睡覺。"幼兒b："我家的貓會(huì)睡覺,。"

二,、觀看圖片，交流經(jīng)驗(yàn),。

師："老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物睡覺的圖片,，你們和好朋友一起看一看、說一說動(dòng)物是怎樣睡覺的?"幼兒結(jié)伴欣賞動(dòng)物睡覺的圖片,，交流已有經(jīng)驗(yàn),。

師："請(qǐng)小朋友說說：你知道哪些動(dòng)物的睡覺方式?"

三、觀看課件,，了解各種動(dòng)物睡覺方式,。

師："小朋友說的對(duì)嗎?我們看看課件。"點(diǎn)擊課件《動(dòng)物怎樣睡覺》,。

1,、師："動(dòng)物睡覺的時(shí)間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點(diǎn)擊課件中的"白天""黑夜",。

師："這里,，哪些動(dòng)物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測(cè)完，教師"對(duì)嗎?我們?cè)囋嚒?點(diǎn)擊課件,。歸納總結(jié),。

2、師:"動(dòng)物睡覺的地點(diǎn)一樣嗎?"(幼兒說"不一樣")教師點(diǎn)擊課件,，說說動(dòng)物在哪里睡覺,。

3、師: "動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)一樣嗎?"教師點(diǎn)擊課件,，請(qǐng)幼兒說說他們都是怎樣睡覺的,。

4、師："這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺?"幼兒猜測(cè),，師幼共同交流：為了時(shí)刻注意外界動(dòng)靜,，提高警惕，保護(hù)自己 ,。

四,、游戲：看誰學(xué)得像

(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了，有的小動(dòng)物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂),，小朋友模仿動(dòng)物睡覺,，睡覺時(shí)必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂),，小動(dòng)物們趕緊起床了,。

(2)教師組織游戲，播放音樂,。

五,、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。

幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作,，比比看誰學(xué)得像,。

本次活動(dòng)中，我通過利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象――小猴子,，以它看小動(dòng)物睡覺為線索,，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗,、聰明的小刺猬等,，以引起幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件,，使幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識(shí),，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更透徹,。通過模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì),，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

幼兒中班動(dòng)物睡覺教案篇十二

1,、知道小馬,、小狗、刺猬、蛇等動(dòng)物有不同的睡眠方式,。

2,、模仿小動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì);掌握正確的睡眠方式(向右側(cè)臥)。

3,、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望,，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛,。

4,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

教師與幼兒一起搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料或圖片;用搜集的資料圖片在活動(dòng)區(qū)開設(shè)一個(gè)“小動(dòng)物幼兒園”;

故事課件,、音樂磁帶、各種動(dòng)物頭飾,。

知道小馬,、小狗、刺猬,、蛇等動(dòng)物有不同的睡眠方式,。

能模仿小動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì);掌握正確的睡眠方式

一、情景導(dǎo)入,。

在《搖籃曲》的音樂聲中,，一幅月亮婆婆伴著小動(dòng)物睡眠的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前，然后以小猴子觀察其它小動(dòng)物怎樣睡覺展開活動(dòng),。

二,、欣賞探索

1、教師和幼兒一起模仿小狗叫聲,，播放小狗睡覺圖片,，教師介紹小狗的生活習(xí)性，然后讓幼兒把耳朵貼在小桌子上,，教師輕輕敲擊桌面,。

2、播放小馬睡覺的圖片,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“小馬是站著睡覺的”,。讓幼兒模仿小馬睡覺，發(fā)現(xiàn)這種睡覺方式不適合幼兒,。

3,、播放小刺猬圖片,，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿發(fā)現(xiàn)這種睡覺姿勢(shì)也不適合我們,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象“它為什么要縮成刺球教師可給予幫助,。“原來,，是為了保護(hù)自己不受其它動(dòng)物的傷害?！?/p>

4,、播放蛇睡覺圖片，發(fā)現(xiàn)蛇居然睜著眼睡覺,。組織幼兒模仿,，發(fā)現(xiàn)做不到。教師提供答案“因?yàn)樯邲]有眼瞼,，所以眼睛合不上,。

5、播放完課件,，提問幼兒“故事中都有哪些小動(dòng)物?它們都是怎樣睡覺的?你還知道哪些動(dòng)物的睡姿?”

三,、想象體驗(yàn)

幼兒在感知?jiǎng)游锏幕咎卣骱螅處煶浞终{(diào)動(dòng)其對(duì)活動(dòng)的積極參與性,，表演游戲《狡猾的狐貍》,。教師扮演狐貍，幼兒戴上其它動(dòng)物頭飾,，聽音樂仿小動(dòng)物的走路和叫聲,。音樂一停，“小動(dòng)物”馬上做睡覺動(dòng)作,，誰做錯(cuò)了就要被拖進(jìn)狐貍洞,，在輕松、愉悅的氛圍中體驗(yàn)了不同動(dòng)物的睡眠特征,。

四,、引入生活

在模仿了小動(dòng)物睡眠的方式后，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：“這些睡眠方法適合我們嗎?”教師及時(shí)地把握教育的契機(jī),，引導(dǎo)幼兒互相交流“什么樣的睡眠方式才適合我們?”在教師的幫助下得出：正確的睡眠方式是向右側(cè)睡,。

本次活動(dòng)中，我通過利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象――小猴子,，以它看小動(dòng)物睡覺為線索,，有目的地引入具有情緒色彩的'形象，如懶惰的小狗,、聰明的小刺猬等,，以引起幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣,。通過播放多媒體課件，使幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識(shí),，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,，使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更透徹。通過模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì),，使幼兒不知不覺掌握正確的

睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,。

幼兒中班動(dòng)物睡覺教案篇十三

動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì),，通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠特點(diǎn)與人類睡眠睡眠的區(qū)別,。

了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式

能用完整的.語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式

1,、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料。

2,、各種小動(dòng)物圖片

3,、活動(dòng)區(qū)里開設(shè)“動(dòng)物主題墻”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū)，資源大家共享,。

游戲法,、講解法、探索發(fā)現(xiàn)法,。

1,、“十二生肖歌”導(dǎo)入，小朋友們唱的非常好,。那小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎?都知道那些小動(dòng)物?知道它們都是怎樣睡覺?(自由討論)

2,、老師請(qǐng)來了幾個(gè)小動(dòng)物，小朋友們注意看,，你們認(rèn)識(shí)它嗎?請(qǐng)小朋友們準(zhǔn)確地描述教師出示的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)(上節(jié)課出現(xiàn)的動(dòng)物圖)并模仿它們的睡眠姿勢(shì),。

(1)馬：家馬有站著睡覺的本領(lǐng)，而野馬的睡覺方式則比家馬更高一籌,，它能邊走邊睡,，卻從不失足。它們?yōu)榱搜杆俣皶r(shí)地逃避敵害,在夜間不敢高枕無憂地臥地而睡

(2),、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因?yàn)閴蚨浞浅ｌ`敏,，一聽見輕微的響動(dòng)，就能迅速敏捷的跳起來,，汪汪汪地叫,。

(3)、猴子總在樹上睡覺,，兩臂緊抱樹干,，蜷伏成球狀,，外表縮成圓團(tuán)呈木錐形，與樹干混為一體,，起到隱身保護(hù)作用,。

3、兒歌

什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼,。

什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿,。

什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。

什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳,。

4,、游戲

鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，要求姿勢(shì)正確,。老師是一棵大樹小朋友來模仿小馬靠著老師睡覺,。老師是小偷小朋友把耳朵貼在地上聽得到“小偷”的腳步聲嗎?

幼兒中班動(dòng)物睡覺教案篇十四

動(dòng)物一直是孩子們的朋友,，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí),。但常見的話題只是有關(guān)"動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式",，很少涉及動(dòng)物們各種各樣,、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)活動(dòng),，希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物,、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

1,、探索動(dòng)物睡覺的秘密,。

2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的`睡覺方式,。

3,、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見,。

4,、對(duì)科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情,。

動(dòng)物睡覺的課件,、歡快、輕緩的音樂各一首活動(dòng)重難點(diǎn)：了解不同動(dòng)物的睡眠方式,，并用動(dòng)作表現(xiàn)活動(dòng)過程：

一,、照片激趣。

師："小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師："老師拍了幾張照片,，一起看看,。"(教師用電腦放幼兒午睡照片,，引導(dǎo)幼兒觀看。)師："人要睡覺,，動(dòng)物睡覺嗎?"(有的說睡覺,，有的說不睡覺。)師并進(jìn)一步激發(fā)："你看過動(dòng)物睡覺嗎?動(dòng)物是怎樣睡覺的?"幼兒a："我知道馬站著睡覺,。"幼兒b："我家的貓會(huì)睡覺,。"二、觀看圖片,，交流經(jīng)驗(yàn),。

師："老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看,、說一說動(dòng)物是怎樣睡覺的?"幼兒結(jié)伴欣賞動(dòng)物睡覺的圖片,，交流已有經(jīng)驗(yàn)。

師："請(qǐng)小朋友說說：你知道哪些動(dòng)物的睡覺方式?"三,、觀看課件,，了解各種動(dòng)物睡覺方式。

師："小朋友說的對(duì)嗎?我們看看課件,。"點(diǎn)擊課件《動(dòng)物怎樣睡覺》,。

1、師："動(dòng)物睡覺的時(shí)間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看,。"教師點(diǎn)擊課件中的"白天""黑夜",。

師："這里，哪些動(dòng)物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測(cè)完,，教師"對(duì)嗎?我們?cè)囋嚒?點(diǎn)擊課件,。歸納總結(jié)。

2,、師:"動(dòng)物睡覺的地點(diǎn)一樣嗎?"(幼兒說"不一樣")教師點(diǎn)擊課件,，說說動(dòng)物在哪里睡覺。

3,、師: "動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)一樣嗎?"教師點(diǎn)擊課件,，請(qǐng)幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。

4,、師："這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺?"幼兒猜測(cè),，師幼共同交流：為了時(shí)刻注意外界動(dòng)靜，提高警惕,，保護(hù)自己,。

四、游戲：看誰學(xué)得像(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了,，有的小動(dòng)物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂),，小朋友模仿動(dòng)物睡覺,，睡覺時(shí)必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂),，小動(dòng)物們趕緊起床了,。

(2)教師組織游戲，播放音樂,。

五,、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。

活動(dòng)延伸：幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作,，比比看誰學(xué)得像,。

動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存,，共同生活在這個(gè)地球上,。保護(hù)動(dòng)物應(yīng)該從娃娃抓起?；诖?，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)動(dòng)物的情感,。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,，作為孩子來說,，動(dòng)物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢(shì),?；顒?dòng)開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒通過看課件了解許多動(dòng)物的睡覺方式,，并讓幼兒模仿感受,。幼兒模仿的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動(dòng)物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,，保護(hù)自己,。