在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇一

一、抓好學(xué)生的思想工作和行為規(guī)范

在剛進(jìn)入二小時,，校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任五年級班主任,，而這個班級大都是都是男生,，好動，叛逆是他們最大的特點(diǎn),，并且在這里面有一個殘疾人,，一個血小板減少的學(xué)生。接了這個班級后,，我首先加強(qiáng)他們的思想教育工作,，經(jīng)常找一些同學(xué)進(jìn)行個人談話，與于家長經(jīng)常聯(lián)系,，共同努力把孩子的思想端正好,。一有空就到班級里去，給他們講一些寓含深刻道理的小故事,，讓他們分清是非,，學(xué)會做人，講文明講禮貌,，能在班集體與同學(xué)和睦相處,。經(jīng)過兩年的努力，孩子們的表現(xiàn)進(jìn)步了許多,，并在最后的畢業(yè)考測評優(yōu)秀率達(dá)到了85%,。

而今年的三年級班級，我充分利用校園流動紅旗評比,，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育,。我還動足腦筋,，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用“今日一現(xiàn)”,、“童心童話”,、“公告欄”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識,，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動躍躍欲試,，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn),。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績方面,，我結(jié)合班隊(duì)活動組織學(xué)生開展改錯別字,、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出,。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的形式,，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好,，進(jìn)步較大的同學(xué)獎勵一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力,。

二,、以愛為橋，傾心教育

誰不愛學(xué)生,，誰就教育不好孩子,。在學(xué)校里,，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任,。所以，作為一名小學(xué)班主任,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛,。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來談一談。

我們班的陳某同學(xué),，剛開學(xué)時曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張,，言語傷人，動手動腳,，甚至還頂狀老師,。同樣的情形重復(fù)了幾次，于是在某一個中午,，他又與其他同學(xué)打了架后,，我把他帶到我的房間，沒有責(zé)罵他,，只是“請”他幫我倒杯水,，這時他露出了驚訝的表情，但還是照我說的做了,。當(dāng)他把水杯交給我后,，我對他說了聲“謝謝”。到后來,，他變得喜歡與老師接近了,，由于他的基礎(chǔ)比較差，我采用了他層次布置作業(yè)的方式,，讓他慢慢地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，并且在言語,、行為變得規(guī)范了。

每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩,，他們不僅容易犯錯,，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來,，然后逐步改正,。

三、業(yè)務(wù)精湛,，愛崗敬業(yè)

科研興教,，科研興校”已成為當(dāng)今學(xué)校的主方向,。我校校長符玲利特別注重對老師教學(xué)質(zhì)量方面的培養(yǎng),，經(jīng)常為我們提供外出培訓(xùn)的機(jī)會以及請專家來我校指導(dǎo)。我們也知道,，抓教研的任務(wù)是艱苦而復(fù)雜的,。而現(xiàn)在大多數(shù)語文老師都身兼班主任，就如我一樣,，在剛開始接手五年級時,，整天忙于教學(xué)和班級管理，本就沒有時間進(jìn)行學(xué)習(xí),。但如魯迅先生所說：“時間就像是海綿里的水,，擠擠總會有的?！蔽曳e極學(xué)校每周一次的教研活動,，努力備好課，寫好反思,。在每一學(xué)期,，我總是第一個去上公開課,。從我的第一堂《桂花雨》到本學(xué)期的《女媧補(bǔ)天》《七顆鉆石》《和時間賽跑》，盡管課堂上有很多的失敗之處,，但每一堂課都是我進(jìn)步的階梯,。準(zhǔn)備公開課的過程雖然累，但準(zhǔn)備的每一個過程卻是難忘的,。當(dāng)然旁觀者清,，當(dāng)局者迷，為盡量避免這一情況出現(xiàn),，我在每一次公開課時,，都將自己的情況錄下來，回家放在電腦上慢慢地看,，如自己聽他人上課一樣,。這樣便知道了自己的缺點(diǎn)以及如何去解決。有時,，我將公開課的上法適當(dāng)?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上,，除每節(jié)課備好詳案、寫好教學(xué)反思外,，更加重了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，努力地將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。

在本年度,，我的論文《淺談如何開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動》,，案例《放飛音樂翅膀，激發(fā)想象空間》分別獲市三等獎,，課題《音樂藝術(shù)與語文教學(xué)整合研究》也已結(jié)題,，在溫州市的教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)檢查中也評為了優(yōu)秀,。

四,、勇于探索班級管理新模式

在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式,，通過制定《班級章程》,、班級口號等，在學(xué)生中樹立起客觀,、公正,、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主要式的班級管理模式,。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助,，激勵學(xué)生去改正錯誤,，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績

我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年年成長過程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,。

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇二

我九六年從師范學(xué)校畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，從開始踏上講臺那天起,，我就深感責(zé)任的重大,。我堅(jiān)信：只有高素質(zhì)的教師才能帶出高素質(zhì)的學(xué)生。無論是教育觀念更新,，還是教學(xué)內(nèi)容,、方法的運(yùn)用，都取決于教師的素質(zhì)和水平,。一名教師必須具備很高的業(yè)務(wù)水平,，具有廣博的專業(yè)知識和理論功底，才能勝任教育教學(xué)工作,。因此我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了北京教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)的全部課程,，后又在北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)，現(xiàn)已取得了大本學(xué)歷,。在與學(xué)生密切接觸的實(shí)際教育教學(xué)工作中,，我越發(fā)感到教師這一職業(yè)帶給自己的充實(shí)與自豪?？粗切┏錆M朝氣,、活潑向上的學(xué)生，從剛?cè)雽W(xué)時的稚嫩走向成熟,，由聽之任之到堅(jiān)持主見,，不斷成長?？吹侥切╊Ｖ堑难凵裰酗@露出來的生命的光彩,，那是一種超乎想象的人生享受，在這一變化過程中,，我有過焦慮,、有過哭泣,、有過興奮、更多的是感動,。那是一種生命與生命的傳遞,，心靈與心靈的碰撞。

一,、用“尊重”開啟孩子的心門

有這樣一句教育格言：“熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個人才,，厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個人才?！睙釔蹖W(xué)生才會尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個海闊憑魚躍,，天高任鳥飛的良好成材環(huán)境,。我認(rèn)為，師生之間應(yīng)該是一種平等的關(guān)系,，蹲下來平視孩子的眼睛,，用教師真誠的愛心與不泯的童心去與一顆顆稚嫩的童心對話，這份尊重如同一把金鑰匙,，可以破譯任何心鎖的密碼,，讓孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全與友善，自然地表現(xiàn)真實(shí)的自我,，快樂自由地成長,。

1、尊重孩子的個體發(fā)展

每一個孩子都是一個獨(dú)立的個體,，不具有可比性,，簡單地整體劃一是行不通的。教育者要從孩子的視角去發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同,，讓他們的個性得到張揚(yáng),，特質(zhì)得到發(fā)展。我在與孩子們共同學(xué)習(xí)生活中,，留心觀察發(fā)現(xiàn)了每個孩子的“獨(dú)有”,。我讓擅長繪畫的孩子把自己的作品拿到學(xué)校，專門在班內(nèi)舉辦畫展,，并讓他們參加板報小組，發(fā)揮特長;我讓體育成績突出的孩子成立體育小組,，帶動全班同學(xué)參與體育鍛煉;我讓愛讀書的孩子專門管理班里的圖書角,，并定期為同學(xué)推薦好的書目……我充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢，為每個孩子的需要搭設(shè)了展示自我的平臺,，讓他們在各種活動中顯露身手,，展示才華,，增加自信。從中也看到了自己的價值,，體驗(yàn)到了成功的喜悅和為他人服務(wù)的快樂,。

我班里還有這樣一個特殊的孩子叫萬全，是四年級才轉(zhuǎn)入我班的一名學(xué)生,，雖說剛來沒幾天,，但天天有孩子跟我告狀，說他不是說臟話罵人,，就是欺負(fù)同學(xué),，要不就是值日生剛做好值日，他就亂扔廢紙,，甚至上課不聽講,，總是不交作業(yè)很令我頭疼。這孩子不僅學(xué)習(xí)跟不上,，各種習(xí)慣也沒有很好的養(yǎng)成,，怎么會這樣呢?我通過和家長的溝通這才知道：原來孩子今年已經(jīng)13歲了，按理應(yīng)該上中學(xué)了,，由于身體狀況和智力的問題,，一直在小學(xué)學(xué)習(xí)。又因?yàn)楦改鸽x婚,，才由原來的學(xué)校轉(zhuǎn)到了我班學(xué)習(xí),。得知了這些情況，經(jīng)過分析他不交作業(yè)是因?yàn)橹橇栴},，習(xí)慣不好是因?yàn)楦改鸽x異無人管,，缺少愛，無人關(guān)注,，只有以不良習(xí)慣引人注意,。于是我制定了一個“缺啥給啥，鼓勵,、樹立自信”的轉(zhuǎn)變計劃,，并很快付諸實(shí)施。在以后的日子里,，我經(jīng)常找萬全聊天,，談他感興趣的話題，上課時隨時提醒他注意聽課,，每天放學(xué)前,，總是把他單獨(dú)叫到一旁耐心地輔導(dǎo)他把作業(yè)做完，并抓住他愛勞動的優(yōu)點(diǎn),，在全班表揚(yáng),。從這以后他漸漸有了改變,，作業(yè)雖然不能全對，但能按時交了,，下課他也愿意和同學(xué)們一起做游戲了,，今年開學(xué)還被同學(xué)評選為班里的衛(wèi)生監(jiān)督員。他的轉(zhuǎn)化,，讓我深刻體會到老師對學(xué)生的尊重,、理解和愛是多么重要，每個孩子都有自己的表現(xiàn)力,，這不是具有高智商和強(qiáng)技能的孩子的專利,，所有的孩子都有屬于自己的思維、語言,，素質(zhì)教育的前提就是承認(rèn)人與人之間的差異,，然后做到面向每個學(xué)生。一個表揚(yáng),，一個微笑,，對成績好的學(xué)生是錦上添花，對那些需要鼓勵的學(xué)生則是雪中送炭,?！板\上添花”輕松且美麗;“雪中送炭”辛苦但重要。我深刻地記得北京164中副校長翟宗說過：“不同類型,，不同層次的學(xué)生都享有平等的發(fā)言權(quán),，這才是教育?！睂W(xué)生來自不同的家庭,，生活在不同的環(huán)境中，有著不同的思維方式,。我們必須順應(yīng)學(xué)生內(nèi)在的成長規(guī)律,，才能取得育人的最佳效果，使每個學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的最大發(fā)展,。

2,、尊重孩子獨(dú)立意識

學(xué)生需要教師的教誨、關(guān)心和愛護(hù),，同樣需要教師對他們獨(dú)立意識的尊重,。因此，班主任要有意識地保護(hù)他們的獨(dú)立意識,，培養(yǎng)他們獨(dú)立處理問題的能力,。

今年的六一兒童節(jié)，全校的文藝匯演選拔賽上,，由于準(zhǔn)備的不充分,，我班里報上的節(jié)目被刷掉了，此時離正式演出僅有三天的時間了,，重新編排時間已經(jīng)來不及了,。當(dāng)我向全班同學(xué)宣布這個消息時，班里的孩子們個個都很著急,，六一兒童節(jié)是屬于他們的節(jié)日,，在自己的節(jié)日里和大家一起歡慶是他們盼望以久的事情，如今卻要落空,。這時,，幾個班委站起來說：“老師，我們會利用課余時間加緊排練新節(jié)目,，肯定會被選上的,。”其他孩子也紛紛站出來說：“老師,，您相信我們吧,，請您和大隊(duì)輔導(dǎo)員老師說說再給我們一次機(jī)會吧!”聽了孩子們的話，我覺得很欣慰,，我感到了自己的學(xué)生已經(jīng)有了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和獨(dú)立的意識,。三天后，學(xué)校慶祝六一的文藝匯演上,，孩子們伴著優(yōu)美的旋律跳起了藏族舞蹈,，從編排到服裝和化妝，都是他們自己籌劃的,，節(jié)目結(jié)束,，他們得到了全校師生的熱烈的掌聲。通過這次事情,，增強(qiáng)了孩子們的獨(dú)立意識,，提高了他們的組織能力，班級的凝聚力更強(qiáng)了,。

這件事后我想了很多,，學(xué)生在遇到失敗和挫折的時候能夠勇于面對，挑戰(zhàn)自己,，這種自信,、獨(dú)立的意識是可貴的。適度和適量的挫折能使孩子自我調(diào)節(jié)心態(tài),，正確地選擇外部行為,，克服困難，追求下一個目標(biāo),。在孩子遇到困難而退縮時我要鼓勵他們,，讓他們認(rèn)識到人的一生會遇到很多挫折,，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地認(rèn)識和對待它，只有鼓起勇氣努力向前,，才能最終克服困難,，戰(zhàn)勝挫折。另外,，當(dāng)孩子做出很大努力取得一定成績時,，我要及時肯定，讓孩子看到自己的能力,，從而更有信心地去面對新的困難,。此后，我在各種班級的重大問題,，如：班級的班風(fēng),、班訓(xùn)，班規(guī)的制定,，班委的選舉,，主題班會的設(shè)計，各種體育或知識競賽的舉辦等等都要廣泛聽取學(xué)生的建議,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，放開手腳，為學(xué)生創(chuàng)造一個個鍛煉的機(jī)會,，學(xué)生的獨(dú)立意識逐步樹立起來了,，并發(fā)揮實(shí)效。

二,、以活動為載體,，點(diǎn)亮學(xué)生心靈

“孩子的天性就是喜愛游戲?！痹谟螒蚝突顒又?，他們才能夠放松身心，學(xué)到知識,，懂得道理,，得到鍛煉。作為班主任,，我深刻地感受到了這一點(diǎn),，在實(shí)際工作中，我善于抓住和創(chuàng)造各種教育機(jī)會,，創(chuàng)設(shè)全新的教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的感情和關(guān)注社會、關(guān)愛他人的品質(zhì)。

記得五年級語文課本里有一次實(shí)踐活動是清理小廣告,，我把全班分成了幾個小組,，大家分別行動。有的組專門到小廣告聚集的車站和立交橋下統(tǒng)計各類小廣告的數(shù)量;有的組動手實(shí)踐,，親自去清理;有的組集思廣益,，上網(wǎng)尋找治理小廣告的途徑,、方法,。經(jīng)過一段時間的調(diào)查和實(shí)踐，學(xué)生們通過驚人的數(shù)目和清理的困難實(shí)實(shí)在在感受到了小廣告的危害,，結(jié)合語文課的教學(xué)把這次活動的感受寫下來,。很多孩子的文章中體現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境的意識。抓住這個契機(jī),，我在班內(nèi)開展了“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”的活動，讓孩子們每人每天都做一件力所能及的小事來保護(hù)自己身邊的環(huán)境,，在孩子們都有了切身的感受后,，又在班里組織了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的主題中隊(duì)會，來匯報他們這段時間的收獲,。使學(xué)生感悟到“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”，“眾人拾柴火焰高”的深刻內(nèi)涵,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。

寒假過后，每個孩子都得到了一筆數(shù)目可觀的壓歲錢,，同學(xué)之間互相攀比,，請客過生日、送禮物,，花錢大手大腳的現(xiàn)象日益嚴(yán)重,。針對這種情況，我設(shè)計了一次家庭消費(fèi)調(diào)查,，讓每個孩子回家記錄自己家一個月的開銷,，并做好記錄。通過整理數(shù)據(jù),，孩子們發(fā)現(xiàn)每月家里日常的消費(fèi)不過千余元,，相當(dāng)一部分是用在自己的學(xué)習(xí)和穿衣上，而家長花在自己身上的錢卻少而又少,?？粗矍白约赫{(diào)查的數(shù)據(jù)，我讓孩子們談想法，多數(shù)孩子意識到了自己亂花錢的行為不對,，應(yīng)及時改正,。幫助他們學(xué)會節(jié)儉，懂得每一分錢都是勞動換來的,，都應(yīng)該珍惜,，我召開了“一分錢，撿嗎?”的主題班隊(duì)會活動,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣,。

類似這樣的活動還有很多，如：我通過“尋找最干凈的桌洞”,、“穿衣疊被比賽”進(jìn)行自理能力的訓(xùn)練;通過“每天做一件好事”活動,，培養(yǎng)孩子助人為樂的精神;通過“手拉手”活動，進(jìn)行互幫互助的教育;通過班會介紹祖國的名山大川,，激發(fā)孩子的愛國情感,，進(jìn)行熱愛祖國的教育;通過參觀消防基地，進(jìn)行防火安全自救的訓(xùn)練;通過講自己名字的由來,，引導(dǎo)孩子理解父母,，孝敬父母;還有“起跑線”、“作文園地”,、“成長的腳步”等活動都讓孩子興奮異常,。活動中,，他們的自理能力,，學(xué)習(xí)能力，辨別是非能力,，合作能力都得到了鍛煉,，活動為學(xué)生搭設(shè)了成長的大舞臺。

三,、從問題出發(fā),，開展課題研究，及時給予孩子幫助

“鈴……”下課了,，我安排好學(xué)生課間休息剛回到辦公室,，就有幾個孩子追下來七嘴八舌地跟我說：“老師，快去班里看看吧,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)和萌萌吵起來了,。”我一聽這還得了,，一口氣又趕緊跑回三樓的教室,。進(jìn)到班里一看：遠(yuǎn)遠(yuǎn)和萌萌正你一言,，我一語，吵得不可開交,。正在這時,，不知是誰喊了一嗓子：“老師來了——別吵了!”還真管用，他倆立刻停了下來,。萌萌立刻委屈地向我跑過來說：“老師,，我和遠(yuǎn)遠(yuǎn)他們一起下棋，該輪到我玩了,，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏偏不下來,，還要繼續(xù)玩?！蔽野涯抗廪D(zhuǎn)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)身上,，問他：“你為什么不讓萌萌玩呢?”只見他理直氣壯地回答我：“老師，這棋是我?guī)淼?，我想給誰玩就給誰玩!”聽了這話我感到很震驚，在我印象中遠(yuǎn)遠(yuǎn)一直是一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，不用老師費(fèi)心的孩子,，今天怎么能說出這樣的話呢?看來是自己忽視了……

由于這個孩子的自尊心很強(qiáng)，我把他單獨(dú)叫到了辦公室和他談了許久,，告訴他雖然棋是你帶來的,，但是同學(xué)在一起玩是快樂的。如果只剩下自己一個人,，沒人愿意和你在一起,，你高興嗎?與同學(xué)在一起時要學(xué)會謙讓。他聽了以后,，勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。在老師的監(jiān)督下，他和萌萌和好了,。我以為自己處理的很好,，認(rèn)為遠(yuǎn)遠(yuǎn)已經(jīng)學(xué)會了和同學(xué)相處了。但沒想到的事又發(fā)生了,。這天中午放學(xué)排路隊(duì)的時候,，因?yàn)樗麤]帶紅領(lǐng)巾，幾個女生多看了他一眼,，就聽到他聲嘶力竭地大喊：“看什么看!不就是沒帶紅領(lǐng)巾嗎?看什么啊!”其中一個女孩從書包里拿出一條紅領(lǐng)巾委屈地對我說說：“老師,，我只是想把這條多帶的紅領(lǐng)巾借給遠(yuǎn)遠(yuǎn)，他怎么這么兇啊!”看來,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)還是不會和同學(xué)們交流溝通,。常此下去,，在班里他會沒有朋友的。

由這個案例,，我想了很多：一個人的溝通能力是將來事業(yè)成功的必要條件之一,。當(dāng)看到有些孩子的交友能力是多么的低時心里開始為他們擔(dān)心。這些孩子基本不會和同齡人溝通,、相處,，別提成為好朋友了。為此,，我開始思考,，搜尋其中的原因。我認(rèn)為：如今的孩子與過去的孩子相比,，他們的玩法已經(jīng)變得大不相同了,。從前的孩子有許多機(jī)會與小伙伴共同玩耍，而現(xiàn)在孩子的玩耍已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了諸如看電視,、玩游戲機(jī)這種以個人為中心的項(xiàng)目上來了,?？梢院翢o疑問地說：現(xiàn)代孩子的玩耍中缺少的就是“與朋友的交往”。不具備這種能力的孩子，在伙伴們中間會顯得孤立,、不合群,。就算有了朋友后,，也不知道如何與朋友相處,，經(jīng)常鬧別扭，影響雙方的情緒,。

孩子在與伙伴的交往中不僅能夠?qū)W到很多東西,，還可以向小伙伴傾訴煩惱、與他們商量解決問題的辦法,，因而獲得與自己年齡相應(yīng)的成熟,。但是被孤立的孩子卻沒有這樣的機(jī)會，不得不一個人深陷苦悶之中,。孩子在這樣的環(huán)境中成長,，其人與人之間關(guān)系的準(zhǔn)則便會產(chǎn)生扭曲。他對朋友不僅不會充滿友情,，甚至還會把朋友視為競爭對手,。于是，在處理與朋友或其他人的關(guān)系上,，也以是否對自己有利作為判斷的標(biāo)準(zhǔn),，完全是以自我為中心的。由此我們可以看出,，家長只把注意力集中于使其獲取知識和適應(yīng)能力上,，最終便導(dǎo)致了這樣的結(jié)果,。因此，我針對孩子不會交往這一實(shí)際情況,，在本年級展開了關(guān)于小學(xué)生學(xué)會交友的課題研究,，用來了解學(xué)生在交友時還存在哪些困難，在以后的教育,、教學(xué)實(shí)際中給予正確的引導(dǎo),，使每個孩子都擁有自己的朋友，做個快樂的人,。

在開始課題的初級階段,，我先給學(xué)生下發(fā)了一張調(diào)查問卷，目的是了解有關(guān)學(xué)生現(xiàn)在結(jié)交朋友的現(xiàn)狀和困難是什么,。全年級150人,，有141個孩子選擇了喜歡喜歡主動地結(jié)交新朋友，需要朋友,，認(rèn)為朋友可以給自己的生活和學(xué)習(xí)帶來很多的好處,，占94%。在調(diào)查朋友是否都是自己班的同學(xué)這一問題時,，有86%的孩子朋友不止是自己的同學(xué);關(guān)于選擇朋友年齡層次的問題,，有15%的孩子選擇比自己年齡小的朋友，65%的孩子選擇同齡人,，18%的孩子選擇比自己大的朋友，僅有2%的孩子選擇成年人,，由此可以知道現(xiàn)在三年級的孩子交友的范圍比較廣泛,，多數(shù)孩子還是喜歡和自己的同齡人相處。通過了解孩子的朋友是怎樣認(rèn)識的,，有71%的孩子是以因?yàn)橛泄餐呐d趣愛好才成為朋友的,。大多數(shù)孩子在和朋友相處時能顧及對方的興趣愛好，和聽取朋友的意見,。發(fā)生矛盾時,，63%的孩子如果自己做錯了，能主動承認(rèn)錯誤,，取得對方的諒解,。只有10%的孩子不論對錯，與對方僵持不下或即使別人承認(rèn)了錯誤,，也堅(jiān)持不理,。由此可以看出，多數(shù)孩子還是有一定的交友能力的,，能夠在與朋友相處的過程中選擇適合的方式方法,，得到同伴的友誼,。但也存在少數(shù)交友能力較差的孩子，他們明顯的體現(xiàn)出了嬌慣,、蠻橫,、霸道的性情，在與同齡人的交往中出現(xiàn)了問題,，導(dǎo)致自己的朋友很少,，甚至沒有朋友。多數(shù)孩子在遇到開心或苦惱的事情的時候,，愿意找朋友分享,，并尋求解決的方法，可見朋友對現(xiàn)在的孩子來說是非常重要的,。

通過本次問卷調(diào)查取得的數(shù)據(jù),，我了解到本年級學(xué)生有很強(qiáng)的交友意識，想認(rèn)識更多的朋友,，愿意和朋友一起分享快樂和苦惱,，并且也有選擇自己朋友的條件。使我困惑的是有了這么強(qiáng)烈的交往意愿為什么還找不到朋友呢?經(jīng)過反思我發(fā)現(xiàn)除了交友的意愿,，不可忽視的是學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育和如何才能與人友好相處的引導(dǎo),。所以，下一階段的研究中,，我要針對孩子的交友愿望和在交友過程中出現(xiàn)的困難,，給予適時的幫助和引導(dǎo)。

為了讓孩子們有一種親身感受被人冷落的經(jīng)歷,，我在班里進(jìn)行了一次挽圈的游戲,。全班39人，先讓6人拉一圈,，然后每次拉圈時依次再減少一個人,，這樣必然導(dǎo)致，每次的圈中會有幾個人被拋棄,。在游戲后訪問大家感受的時候,，圈外的一個孩子是這樣說的：“我站在外面，看到同學(xué)們那么幸運(yùn)地拉在一起,，我感覺自己就像是秋天里被冷颼颼的秋風(fēng)吹落的樹葉一樣孤獨(dú),，無助?！甭犃诉@樣的話,，在場的同學(xué)一下子都安靜了下來，很多依然有機(jī)會拉圈的孩子紛紛表示讓老師改變規(guī)則,，他們愿意把這些被排除的同學(xué)繼續(xù)拉回來,，不想分開,。通過這樣的活動，讓學(xué)生親身感受到了同學(xué)間關(guān)愛的可貴,，每一個人都要能理解,、體諒他人的感受。接著,，我又針對孩子在交友過程中出現(xiàn)的困難,，給予適時的幫助和引導(dǎo)。為此,，我專門搞了一系列活動：活動一,，做個受歡迎的人(讓孩子意識到自己的優(yōu)點(diǎn)和現(xiàn)在身上存在的不足，即使改進(jìn),，做個受歡迎的人);活動二,，征友(給孩子創(chuàng)設(shè)一定的空間和機(jī)會，讓他們在全年級的范圍內(nèi)進(jìn)行征友活動,，擴(kuò)展自己的交友范圍和交友渠道);活動三,，與友同行(友誼是美好的，友誼是真誠的,，引導(dǎo)孩子在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)這真誠美好的友誼),。并且在日常的生活中，有意識地引導(dǎo)孩子多使用禮貌用語,，進(jìn)行文明的溝通和交往,，教育他們待人要寬容、理解,、友善,。在這些活動的同時，我還注重調(diào)動了家長的參與,。曾經(jīng)聽人說過這樣一個奇怪的關(guān)系“2>5”，意思是說學(xué)生在學(xué)校教育5天的時間還抵不過家長雙休日在家教育2天,，可見家庭對孩子的影響是多么的重要,。所以在學(xué)生活動的同時，盡量讓家長有機(jī)會參與,，并與他們交流,，讓他們了解到孩子的需要，在家里積極配合學(xué)校的活動,，形成教育合力,，是教育的效果更為鞏固。

一個學(xué)年結(jié)束后,，我又給孩子們下發(fā)了朋友卡,，讓他們在送給自己新結(jié)識的朋友的精美的卡片上簽名作為紀(jì)念,，看著孩子們每個人手里都拿著寫滿名字的朋友卡時，我會心地笑了,。通過這一活動,，班里的孩子們發(fā)生了變化：原來愛計較，沒有朋友的遠(yuǎn)遠(yuǎn)現(xiàn)在有了知心的朋友;原來趾高氣揚(yáng),、厲聲厲色的萌萌而今改變了態(tài)度,，能友善地和同學(xué)溝通，做好體育委員的工作了;原來專門找班長麻煩的軒軒,，如今也能與班干部和睦相處,，共同協(xié)商為班集體服務(wù)了;原來鬧矛盾的，如今都學(xué)會自己解決,，和平相處,，共同為班集體爭光了……孩子們在系列的實(shí)踐研究活動中，交友能力都有了不同程度的提高,，情商得到了一定發(fā)展,，還促使了整個班集體的融合，增強(qiáng)了班級的凝聚力,。( 綏棱教育信息網(wǎng) )

四,、用心耕耘，收獲快樂

幾年來我不斷學(xué)習(xí)充電,，精心為學(xué)生設(shè)計活動,，讓他們在有趣的活動中感悟如何做人，快樂成長,。我用心耕耘著,，我收獲的是快樂。我班的“環(huán)保小隊(duì)”被評為房山區(qū)優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì);在日常學(xué)習(xí)中比學(xué)趕幫,、競爭,、合作，學(xué)習(xí)成績名列年級第一名;連續(xù)幾年,，跳繩,、踢毽、長跑,、廣播操比賽都在學(xué)校名列前茅,。我們班被評為優(yōu)秀中隊(duì)，我也被評為優(yōu)秀班主任,。一張張證書分明記載著孩子們團(tuán)結(jié),、友愛、自強(qiáng)、自信的品質(zhì),。

在這平凡偉大的事業(yè)中,，在這繁忙艱苦的工作中孩子們成長著，我快樂著,。我很自豪自己選擇了“放飛希望”的職業(yè),，并堅(jiān)信用自己的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、用心耕耘,，起航孩子的心靈，放飛未來的希望,。

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇三

自從選擇了教師這一職業(yè),，紀(jì)xx老師就把青春、熱情和愛都獻(xiàn)給了她摯愛的教育事業(yè),。二十二年如一日,，她默默耕耘，努力播撒愛的陽光雨露,。陶行知先生曾經(jīng)說過：“愛滿天下,，樂育英才?！苯處熤挥谐錆M了愛,，教育才是快樂的，有效的,。紀(jì)老師遵循愛的教育規(guī)則,，在自己的教育生涯中實(shí)施愛，收獲了快樂,。

一,、愛的橋梁---感謝

蘇霍姆林斯基說：沒有愛就沒有教育。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，許多重要的事情正是靠習(xí)慣的力量去完成的,。足球場上，一球飛來,，許多神速的反應(yīng)并不是經(jīng)過慎重思考,，而是由“習(xí)慣性的動作”完成。晨起刷牙,，飯前洗手，這一類衛(wèi)生習(xí)慣使人們一輩子受用,?！敖袢帐陆袢债叀钡牧?xí)慣使許多人奪得了更多的時間，也等于延長了自己的生命,?？追蜃拥膶W(xué)問恐怕同他“每事問”的習(xí)慣分不開的,。面對驕縱成性的寶貝們，她一直以來思考著如何培養(yǎng)孩子們愛老師,，愛同學(xué),，愛父母，愛集體的習(xí)慣,。在“促養(yǎng)成春風(fēng)化雨育新人”的育人理念指導(dǎo)下,，她開始嘗試為孩子們搭建了通往愛的橋梁---感謝。每學(xué)期開學(xué)初,，她都會給學(xué)生布置一項(xiàng)作業(yè)：讓孩子們每周都在小本上至少積累一條值得自己對老師,、同學(xué)、家長感謝的事情,。在月末的班會上,，把記錄的值得感謝的事情拿出來，在全班同學(xué)面前有感情地朗讀,。很多同學(xué)都寫到：感謝同學(xué)借給自己學(xué)習(xí)工具,，感謝老師輔導(dǎo)作業(yè)，感謝媽媽每天接送我上下學(xué)等,，作為班主任,，她也參加到同學(xué)中，宣讀自己積累的感謝內(nèi)容：“20xx年3月5日,，謝謝小雨同學(xué)幫老師發(fā)作業(yè)本(他不是課代表);3月8日,，早讀很安靜，謝謝同學(xué)們的自覺性,，因?yàn)檫@是我節(jié)日的最好禮物……”這樣的班會開得很成功,。看來,，同學(xué)們已經(jīng)有了對幫助過自己的老師和同學(xué)表達(dá)謝意的意識,。

這樣的活動仿佛一縷春風(fēng)，傳遞著愛的信息,。學(xué)生們在無數(shù)次的“感激”中學(xué)會了愛同學(xué),、愛老師、愛爸爸,、愛媽媽,，愛班級、愛學(xué)校,，愛我們美好的生活,。

二、愛的力量---溫暖

“愛可以戰(zhàn)勝一切”這句話一直鼓勵紀(jì)老師在困惑中前行。

對于特殊的孩子,，作為一名黨員志愿者和班主任,，她試著接近他們，走進(jìn)她們的心靈,。她在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心體貼他們,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到陽光普照,，讓他們每天都擁有溫暖的陽光,。

一次她發(fā)現(xiàn)班上有一個女孩情緒很不穩(wěn)定，上課注意力分散,，整天丟三落四,，就及時與家長取得了聯(lián)系。原來孩子的爸爸酗酒后總是打罵媽媽,，酒醒后雖然后悔萬分,，但就是怎么都改不了。于是,，紀(jì)老師在課上多關(guān)注她,、提問她，及時捕捉她回答的亮點(diǎn)鼓勵她,。在老師的激勵下她上課專心多了,，作業(yè)也一天比一天好起來。課堂上有意展覽她的作業(yè),，讓同學(xué)傳看,，同學(xué)們向她投來贊許和羨慕，她激動地跑過來深深地為老師鞠了一躬,，同學(xué)們給了她熱烈的掌聲,，她的眼里噙著淚花。孩子的情緒終于有了好轉(zhuǎn),，紀(jì)老師又教給孩子如何處理家里的矛盾,。過了些日子，老師接到了她媽媽的電話說：夫妻和好了,，爸爸也不再喝酒了,。家長特別感謝這一年多老師對孩子的關(guān)心和幫助，他們倆也是為了孩子,，覺得孩子越來越懂事了,，做父母的應(yīng)該給孩子一個溫暖的家。聽后紀(jì)老師激動地,、含著淚向他們表示了祝賀,，孩子終于可以不用整天提心吊膽,、為爸媽擔(dān)心了，孩子從此可以安心,、快樂的學(xué)習(xí)和生活了，可以享受父母那美好的,、完整的愛了!這樣分外的事紀(jì)老師做了許多,，都是為了孩子。

班里有兩個隨班就讀的孩子,，剛接班時,，她們兩個表現(xiàn)“好”時就是在本上亂畫或坐著不動，高興了兩人就說話,。開始時老師對她們睜一只眼,，閉一只眼，把更多時間和精力用在別的孩子身上,。時間一長,，紀(jì)老師開始反思自己，對她們的置之不理是班主任沒有盡到責(zé)任,。于是她開始試著接觸她們,，與她們聊天，動員同學(xué)帶著她們一起玩,。接著她又試著給她們找事做,，讓她們進(jìn)行10以內(nèi)加減的口頭測試，她們做得不對,，老師也不急,。學(xué)生作業(yè)時，老師給她們打字頭：1,、2,、3……她倆可高興了，寫完就來批改,，這時老師耐心的告訴她們怎樣寫更好,，她們練得得很認(rèn)真。學(xué)校的班級評比活動,，最讓老師頭疼了,。攤上這樣的孩子，不讓他參加吧,，怕傷害了他的自尊心,，參加吧，就得付出比其他人多許多的精力和時間,。經(jīng)?？吹郊o(jì)老師帶著他們在操場練走隊(duì),，簡單的一、二,、一要經(jīng)過無數(shù)次的訓(xùn)練,，但老師樂此不疲。紀(jì)老師為這樣的孩子傾盡了心血,，當(dāng)他們受了委屈時,，適時的安慰、當(dāng)她沒帶水杯時及時送上……就是這樣的付出,，換來了孩子的成長,。“六一”她們倆被評為勞動小能手,，受到了表彰,。語文老師說他們學(xué)習(xí)有了長進(jìn)，校長說他們變得快樂了,，聽了這些話,，紀(jì)老師笑得很甜很甜。五年的不拋棄,，不讓每一個學(xué)生掉隊(duì)的思想讓班級充滿了愛的陽光雨露,。

每個孩子們都有自己的生活，自己的快樂和不幸,，特殊的愛給特殊的孩子,，幫助他們解開心結(jié)，像正常的孩子一樣健康,、快樂地成長,，是教師的責(zé)任和使命。當(dāng)這些孩子的人生充滿幸福的時候,，教師的才不會有遺憾,。

三、愛在活動中---飛翔

“愛”如春風(fēng),，溫暖著每一個孩子的心;“愛”如細(xì)雨,，滋潤著每一棵幼苗;“愛”使班集體的活動煥發(fā)出無窮的魅力，使孩子們在活動中健康成長,。

“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”是我們學(xué)?！?1.9”消防宣傳活動的主題,。班里“春蕾”消防中隊(duì)開展了豐富多彩的消防活動，使孩子們成長為東風(fēng)地區(qū)的消防小戰(zhàn)士,。

首先,，抓契機(jī)在學(xué)生中開展消防安全教育,。

在“119”即將來臨之際，紀(jì)老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀消防隊(duì),、調(diào)查消防安全事故,、收集相關(guān)資料，利用班會課組織學(xué)生開展交流,，分析事故原因,，使學(xué)生意識到：只有在日常生活中提高消防意識，才能真正減少災(zāi)難的發(fā)生,。

其次，抓住學(xué)生年齡特點(diǎn),，做到寓教育于活動之中,。

對于學(xué)生的安全教育不是空洞的說教，而是結(jié)合他們的年齡特點(diǎn),，在情景中熏陶,、感染和學(xué)習(xí)。如與消防隊(duì)員座談,，聆聽校外輔導(dǎo)員逃生自救講座,，現(xiàn)場的表演、傳授,，使孩子們受益匪淺,。她還組織了多項(xiàng)有關(guān)消防的教育活動，收集消防常識,、案例并及時地利用班會時間進(jìn)行“案例我知道”的講解和“消防自救我最棒”的知識技能競賽;在“119”宣傳活動中,，組織學(xué)生開展“平安119”消防漫畫、手抄報競賽活動;組織小隊(duì)員進(jìn)行逃生演習(xí)訓(xùn)練;消防中隊(duì)會,、班隊(duì)會等,。這一活動的長期堅(jiān)持取得了驕人的成績，得到學(xué)校,、教委的多次表揚(yáng)和各大媒體的宣傳報道,。他帶領(lǐng)學(xué)生編演的小品“火起家中”，受到市領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可,，與會者紛紛落淚,。

從“消防中隊(duì)會”到“迎奧運(yùn)文明禮儀伴我行校園短劇展評”活動，從抗戰(zhàn)小英雄故事大賽再到消防班會,，從運(yùn)動會到跳繩比賽,、長跑比賽，從慶祖國60華誕的紅歌會到板報賽……紀(jì)老師都帶領(lǐng)同學(xué)們刻苦訓(xùn)練,，活動中同學(xué)們不斷的成長,。

做教師有時會感到很累,，但是，當(dāng)眼前浮現(xiàn)那一幕幕的“感動”時;當(dāng)走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛時,，當(dāng)看到孩子在老師的幫助下有了很大的改變時，當(dāng)老師被孩子們圍著快樂的談笑時,，當(dāng)孩子把自己當(dāng)成最好的朋友時,，當(dāng)家長打來電話告訴孩子變得懂事了時……那快樂是從心里往外涌的。

多年的班主任工作,，紀(jì)老師始終堅(jiān)守不拋棄,，不放棄每一個孩子。用博大的胸懷去播撒愛,，傳播愛,，始終讓孩子們徜徉在愛的海洋中。

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇四

步洪濤,，男,，中共黨員，中學(xué)一級教師,。1979年7月27日出生,， 20xx年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè)，同年參加工作?，F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語文教學(xué)工作,，擔(dān)任高三(2)班班主任以來，我關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己,，在班級教育教學(xué)中成績突出,，20xx年5月，所帶班集體授予“20xx—20xx年度縣級優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號,，本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任” “縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”,。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”。張家口市教學(xué)設(shè)計大賽獲得全市第二名,。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽(yù)稱號,，并在20xx、20xx年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,，獲得縣政府嘉獎,。

一、認(rèn)真完成工作,，明確工作方向,。

本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任,，作為學(xué)校重點(diǎn)班的班主任，我深感自豪,，作為畢業(yè)班的班主任,，我又深知責(zé)任重大，能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長與學(xué)校的溝通者,，我感到榮幸,。高三年級，學(xué)生面對升學(xué)壓力,，思想波動大,，每一個細(xì)節(jié)都會影響學(xué)生的成績，只有付出更多的努力,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。所以，我認(rèn)真開好每次主題班會課和心理健康活動課,，做到有準(zhǔn)備，有感情,，有反思,，有存檔。本學(xué)期,，我先后開展了《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會課,。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，收集整理優(yōu)秀教育視頻,，利用課間時間組織學(xué)生觀看,，從高一年級至今，先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動中國》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇,，并組織學(xué)生寫觀后感,，在班級展示，這項(xiàng)活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長的好評,。抓好兩操,，兩自的常規(guī)管理，堅(jiān)持以身作則的教育理念,，要求學(xué)生做到的,，自己要做好，要求學(xué)生做好的,，自己要做早,。一分耕耘一分收獲，多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評教中,，名列前茅,。曾獲得20xx年度張家口市優(yōu)秀班主任,，涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任。20xx年校優(yōu)秀班主任,，20xx年校優(yōu)秀班主任,，

二、專研教育理論,，提高業(yè)務(wù)水平,。

面對充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧,，為了能把自己所帶的班集體,，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識,，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣，同時,，翻閱大量的教育管理資料,，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾,。教育名家的教育故事,，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲,，反思工作中的不足,，成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力,，20xx年,，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會上交流，20xx年德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文,。20xx年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文,。20xx年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》20xx年第七期發(fā)表?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》20xx年12期發(fā)表,。

三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,。

涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān),，奮勇爭先”的班級精神,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

開學(xué)至今，在班級全體同學(xué)的共同努力下,，曾獲得 20xx年“一二九”運(yùn)動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”,，20xx年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”20xx年高一年級舞蹈、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”,。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”,。

班級社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈，班級有多名學(xué)生參加校學(xué)生會,。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長;袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長;高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長;楊繼高擔(dān)任志工部部長,。班級有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作，特別是我班有四名同學(xué)參加了“20xx年冀臺同胞公祭三祖大典”活動,，為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,，班級同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評，為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象,。另外,，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號。

班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。畢啟彤同學(xué)被評為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”，班級學(xué)習(xí)成績在年級中名列前茅,，曾有8人參加高二年級語文基礎(chǔ)知識大賽,，四人獲獎。得到級部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我班郭李陽同學(xué)，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長,，及時宣傳學(xué)校規(guī)章制度,，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線，班級同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍,，互相協(xié)作,，共同進(jìn)步，營造了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，干勁足的良好氣氛。

獻(xiàn)愛心,，送溫暖,。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難，班級學(xué)生自發(fā)組成“愛心團(tuán)”,，利用課余時間,，向老人奉獻(xiàn)愛心，在活動中班級同學(xué)互相幫助，形成了助人為樂的班風(fēng),。

四,、創(chuàng)建教改窗口，提高工作效率,。

我在班級管理中,，實(shí)行“圓心”德育管理模式，所謂圓心,，是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者,，每個學(xué)生都作為班級工作的一個圓點(diǎn)，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度,。讓每位學(xué)生都參與到班級管理中,，例如我任命管理班級多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員,。這次班級管理的改革，使每位學(xué)生都成為班級的主角,，不僅調(diào)動了學(xué)生的工作的積極性,，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動管理為主動參與,，學(xué)期末班級同學(xué)對所有學(xué)生進(jìn)行民主評議,，我對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵，通過教育改革,，學(xué)生的違紀(jì)少了,，班級的氣氛好了，家長的肯定多了,，工作的效率高了,。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔,。管好這個班級,，帶好這些學(xué)生，才能快意于心,，班級工作中,，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅,，平凡的工作不會使我厭倦,，因?yàn)槲視母嬖V自己：寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意,，望天上云卷云舒,。

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇五

王濤，男，漢族,，1973年8月出生于安徽明光市,，現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)室副主任。xx年被聘為工商管理062班班主任,。xx年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀,、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。

王濤老師一直認(rèn)為班主任是一項(xiàng)光榮而艱巨的崗位,，同時又是一個長期而艱巨的工作,。大學(xué)生的專業(yè)知識和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn)，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實(shí)現(xiàn),。作為一名班主任,，對創(chuàng)建良好的班級集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者,，具有舉足輕重的地位和作用。

王濤老師所帶的06工商2班是一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體,在這一年半的大學(xué)生涯中，有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個人”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,、“標(biāo)兵”等稱號，同時班級體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號,，這些成績是同學(xué)們通過辛勤的努力,、堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的拼搏換來的,，他熱愛并尊重他們。王宇濤老師認(rèn)為,，做一名合格的班主任,，要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)心和真誠，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。通過幾屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累,，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對學(xué)生管理工作的相關(guān)精神，王宇濤老師以飽滿的工作熱情，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工作：

1,、 做好學(xué)生工作要把握好切入點(diǎn)

剛?cè)胄５男律?，沒有了考試的壓力，沒有了老師的監(jiān)督,，沒有了家長的嘮叨,，徹底放松了。在這個關(guān)鍵時期,，王宇濤老師及時深入學(xué)生宿舍,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，學(xué)校的管理方法，專業(yè)課程的設(shè)置情況等,，鼓勵學(xué)生珍惜時間,，多向高年級學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn)，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度,。

針對本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況,，王宇濤老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機(jī)會，在鍛煉工作能力的同時解決一些生活費(fèi)用的問題;經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，通過開班會,、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動態(tài)和遇到的種種困難;在充分了解學(xué)生基本情況的前提下,，幫助學(xué)生樹立人生目標(biāo),，規(guī)劃大學(xué)生涯，在時間利用,、能力鍛煉等方面提供建議,。

2、 樹立良好的班主任形象,，發(fā)揮班主任的自身作用

班主任是班集體的組織者,，要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象,，所謂“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”只有這樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴,，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié),。

王宇濤老師十分重視與學(xué)生的約談制度,，他認(rèn)為這是了解學(xué)生家庭狀況、思想動態(tài),、學(xué)習(xí)情況的最好機(jī)會,，同時要做好約談記錄，這項(xiàng)工作的完成對于王宇濤老師建立班級成員信息分類檔案,，為以后的困難學(xué)生補(bǔ)助,、獎助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料。每逢新學(xué)期開始時,，王宇濤老師都要到學(xué)生宿舍,，針對上學(xué)期學(xué)生成績及表現(xiàn)及時進(jìn)行開學(xué)教育，正確引導(dǎo),，積極鼓勵他們建立科學(xué)的世界觀,、人生觀和道德觀。他認(rèn)為作為一名班主任,，在平常的生活學(xué)習(xí)過程中,，只有奉獻(xiàn)真情，將心比心,，寬容大度,，經(jīng)常開展交流溝通，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，才能使學(xué)生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感,，才能建立起師生間的信任，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

3,、 重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力

王宇濤老師認(rèn)為班級學(xué)風(fēng)建設(shè),、提高班委競爭力,、增強(qiáng)班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。對待班干部,，他經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法,，要具備敏銳的洞察能力，及時發(fā)現(xiàn)問題,，積極交流解決問題,。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會，班干部之間要做到及時交流和總結(jié),，及時開展批評與自我批評,，只有這樣，班委之間才能做到以誠相待,，才能做到高度統(tǒng)一,，在他們的帶動下，班級的凝聚力才能得到增強(qiáng),。

4,、通過談心，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)和對專業(yè)的熱情

王宇濤老師所帶的班是新生班級,，他充分的認(rèn)識到班主任工作是高校教育管理中十分重要的環(huán)節(jié),要了解學(xué)生的心理狀態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏，只要加強(qiáng)責(zé)任心,，就能被動變主動,，消極變積極，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，完成學(xué)業(yè),。為此，他經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，或通過個別談話的形式與學(xué)生廣泛接觸,，或加入到學(xué)生班級qq群中通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動態(tài),幫助學(xué)生總結(jié)自己的長處，找出自己的不足,，從而做好人生規(guī)劃,。在對待本班學(xué)生要求轉(zhuǎn)專業(yè)的情況下，他耐心傾聽學(xué)生的想法,，學(xué)生家長的想法,，結(jié)合兩個專業(yè)的實(shí)際情況，幫助他們分析選擇適合自己的專業(yè)和規(guī)劃好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯;該同學(xué)在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)后,，還經(jīng)常與他交流,，談感受,，談未來，保持著很好的師生關(guān)系,。

5,、 及時與任課老師溝通

要建設(shè)好一個班級，光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要任課教師和同學(xué)們的共同努力,。因此王宇濤老師非常注重與班級各任課教師的聯(lián)系，不定期地向他們了解對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面的意見,。同時經(jīng)常到班級了解學(xué)生對任課教師的教學(xué)意見、要求,、學(xué)習(xí)上有無困難并及時反饋給任課教師,。對任課老師反映上課經(jīng)常遲到的學(xué)生，他會及時找到他們并指出存在的問題,，以保證班級課堂教學(xué)秩序的順利進(jìn)行,。通過這種交流和反饋，任課教師可以盡量做到因材施教,，有的放矢,，使學(xué)生真正地掌握相關(guān)的知識，特別是重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，困難解決了,，成績提高了,，學(xué)生內(nèi)心的喜悅油然而生，從而就會對教師更加理解和尊重,，進(jìn)而使得全班的學(xué)風(fēng)建設(shè)有了一個顯著的提高,。

6、 廣開言路,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通

望子成龍是每一位家長的心愿,，作為家長，能把孩子交給我們學(xué)校,，因?yàn)樗麄兿嘈盼倚Ｄ馨阉麄兊暮⒆优囵B(yǎng)成材,。但是王宇濤老師認(rèn)為學(xué)生的教育離不開學(xué)校和家長的配合，因此,，為了能夠促進(jìn)一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí),，他想方設(shè)法“廣開言路”，隨時和學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和溝通,。一方面可以多了解學(xué)生的成長情況,、家庭環(huán)境,，另一方面也能進(jìn)一步促進(jìn)家長對學(xué)校的了解，對班主任工作的了解,，對自己孩子的了解。在這種相互理解,、相互信任和相互支持的基礎(chǔ)上,，家長和他雙管齊下，一起督促學(xué)生學(xué)習(xí),，取得了不錯的效果,。

王濤老師一直認(rèn)為班級是學(xué)校教育和管理的基本組成單位，班主任要按照學(xué)校的教育要求和教育目標(biāo),，充分利用和調(diào)動班級內(nèi)外一切教育力量,，做好班級的教育管理工作。同時他認(rèn)為只要有責(zé)任心,，有愛心,，只要通過努力，能夠確立班級的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解、相互關(guān)心,，就可以建立一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚,、相互之間和諧團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇六

從事教學(xué)工作20xx年來,，本人始終以火一樣的熱情,，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,，哺育學(xué)生。本人以自己的行動出色地履行了一個教師的職責(zé),，以自己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生和家長的信任,，得到了學(xué)校和社會的肯定。

“辦人民滿意的教育,，首先要做人民滿意的教師”校長常說的這句話為我們指明了奮斗的方向,。為了做一名人民滿意的教師，多年來我在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),、辛勤地耕耘,，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上?！耙环指?，一分收獲”,，我的努力也終于有了回報。參加工作以來,，本人一直從事班主任工作,，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都比較優(yōu)秀,。

一個教師只有處處以身作則，時時為人師表,，成為學(xué)生的表率,，才能做好教學(xué)工作，古人說：“親其師,，才能信其道”,，就是這個道理。因此,，在工作中本人總是嚴(yán)格要求自己,，每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時間，而且總是早來晚走,，從不遲到早退,，沒有間缺。本人就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手,，給學(xué)生以感染和熏陶的,。就這樣，學(xué)生不知不覺的就和我親近了,，也特別愿意聽我的話,，喜歡上我的課。本人的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上,，更表現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上,。我教的兩個班級共有九十多個學(xué)生，個性差異比較大,，我總是在把握學(xué)生共性的同時,，抓住個性差異，以便對癥下藥,。我解決學(xué)生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅(jiān)持耐心細(xì)致的思想工作,，循循善誘的引導(dǎo)，從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式,。在我看來,，再落后的學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，都能找到堅(jiān)定他進(jìn)步的信念的理由，這樣學(xué)生看到了自己光明,，看到了自己的希望,。

愛心成就教育。本人就是憑著一顆愛心來做好教育工作的,。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度,。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人?我認(rèn)為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。人格尊嚴(yán)是平等的,。作為教師，我努力做到能像一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力,，教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱慕?jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子被你認(rèn)同,、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

重視和學(xué)生家長的溝通是我做好班主任工作的另一大法寶,。以我20xx年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對此有著深刻的體會。每接手一個新班,，我便在第一時間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,，掌握第一手資料，這便少不了家長的緊密配合,。學(xué)生的家長雖然從事各行各業(yè)的工作,，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的,。只要你對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，每一位學(xué)生家長都會全力幫助你：詳細(xì)介紹自己孩子在家的表現(xiàn)，有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，督促孩子完成家庭作業(yè),，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向… 有這么多左膀右臂在幫你，何愁做不好班主任,。

“教書育人是自己的職責(zé),，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！蔽沂沁@樣想的,，也是這樣做的。從教十幾年來,，我一直都是全身心地投入到工作之中去,，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情,，都始終把工作放在第一位,。從沒因?yàn)閭€人私事請過一天假，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課,，年年滿勤,。

不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度,，使我在教育教學(xué)工作中,，取得了非常顯著的成績，得到了全體學(xué)生以及老師的好評,。前面的路還很長,，我將一如繼往堅(jiān)持自已的育人原則，爭取更大的進(jìn)步和更好的成績

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇七

楊曉峰,，男,，生于1978年5月，漢族,，中共黨員,，20xx年7月畢業(yè)于西安外國語學(xué)院英語教育系,，同年來我校在外語系工作至今。現(xiàn)任外語系英語專業(yè)教研室副主任,，講師,，外語系第三黨支部書記，外語系英語專業(yè)04級3班班主任,。該班共有來自全國13 個省區(qū)20名同學(xué),，其中蒙古族1名，漢族19名同學(xué),。共青團(tuán)員17名,，預(yù)備黨員3人。擔(dān)任班主任工作一年來,，個人本年度先后獲得：

西北農(nóng)林科技大學(xué)優(yōu)秀教案評比一等獎;

西北農(nóng)林科技大學(xué)優(yōu)秀班主任;

“澳門之星”21世紀(jì)全國大學(xué)生英語演講比賽西部地區(qū)總決賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;

20xx年度教師考核優(yōu)秀;

學(xué)生評教結(jié)果為優(yōu)秀,。

擔(dān)任04級3班班主任期間，該班在其指導(dǎo)幫助下,，先后獲：

外語系先進(jìn)班集體;

外語系優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體;

李賽標(biāo),、劉新玲、唐 征,、胡曉靜,、翁發(fā)祥,、李玉玲,、王德軍、伊利娜,、呂 容等18人先后獲得系級,、校級獎勵累計超過20余次。

楊曉峰同志在工作中取得的成績,，受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),，同時也受到全班同學(xué)的一致認(rèn)可，它主要做了以下幾個方面：

一,、注重政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，思想素質(zhì)過硬。

作為一名共產(chǎn)黨員,，我熱愛黨,，熱愛祖國，堅(jiān)持黨的基本路線,，忠誠黨的教育事業(yè),，思想素質(zhì)過硬，具有良好的職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),，為人師表。在工作中他能自覺堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的xx大精神和“三個代表”重要思想,，通過學(xué)習(xí),，提高了自己的馬列主義素養(yǎng)和政治理論水平，在思想上和行動上能與黨中央保持高度一致,，緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展與穩(wěn)定的工作中心,，不斷加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作和校園精神文明建設(shè)，認(rèn)真實(shí)踐“三個代表”重要思想,，一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，在自己平凡的崗位上默默奉獻(xiàn),，樹立了新形勢下一名政工干部的良好形象,。

作為一名學(xué)生班主任，我時刻要求自己工作認(rèn)真,，踏實(shí)肯干,，待人誠懇，關(guān)心學(xué)生,，時時處處能以身作則,。注重理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，我始終認(rèn)為：作為一名教師,，特別是班主任,，教書育人，引導(dǎo)和幫助學(xué)生全面成長是自己應(yīng)盡的職責(zé),，要做好這項(xiàng)工作,，不但要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，而且也要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，才能更好地管理學(xué)生和服務(wù)于學(xué)生，更好地完成組織交給的工作任務(wù),。

面對21世紀(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，如何加強(qiáng)學(xué)生的教育與管理，培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，綜合能力突出，社會責(zé)任感強(qiáng)的學(xué)生,，是我經(jīng)常思考的問題,。他也是帶著這個問題，來努力干好本職工作,。

二,、狠抓學(xué)生思想學(xué)習(xí)工作,，成效顯著。

為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展，根據(jù)學(xué)生在不同時期容易出現(xiàn)的不同思想問題,，因時而異,，因人而異，有針對性地開展思想教育工作,，切實(shí)地解決學(xué)生的思想顧慮,。在今年的新生入學(xué)接待和入學(xué)教育工作中，我都堅(jiān)持每天到學(xué)生接待現(xiàn)場,，及時了解新生的家庭情況,，幫助新生解決實(shí)際困難。如本班學(xué)生李賽標(biāo),，家庭發(fā)生變故,，父親因勞累過度導(dǎo)致癌癥住院，家里已沒有一分錢,，報到時只帶了村上鄉(xiāng)親給他湊的1000元,，辦理完手續(xù)后連吃飯的錢都沒有，楊曉峰同志得知這一情況后,，主動和學(xué)生家里取得聯(lián)系,，讓家里放心，安排解決其生活困難,，讓他感受到外語系這個大家庭的溫暖,，最后終于使該同學(xué)放下思想包袱,，學(xué)習(xí)更加主動,，今年還被評為系三好學(xué)生。本班的另外一名學(xué)生因思想問題鉆牛角尖,，我先后多次找該同學(xué)談心,，并通過學(xué)生家長、同學(xué)了解更多的信息,，自己又經(jīng)可能得與這位同學(xué)去交流,，談心，最后變成這名同學(xué)心目中在楊凌最好的朋友,。

注重做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)思想表現(xiàn)能做到全面真實(shí)了解，保證讓優(yōu)秀的同學(xué)得到自信,，學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)培養(yǎng)信念,。帶領(lǐng)學(xué)生積極學(xué)習(xí),，自習(xí)，早讀,，復(fù)習(xí)等等,，注重在過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，了解英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，竟一步優(yōu)化學(xué)習(xí)技巧,，提高成績，從而塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng),。與此同時,，注意選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部，把思想素質(zhì)過硬,，工作能力強(qiáng),，熱心學(xué)生工作的同學(xué)提拔上來，學(xué)生黨員和學(xué)生干部都能起到模范帶頭作用,，并且,，本班的學(xué)生干部很少固定，把握著學(xué)習(xí)成績?yōu)楸ＷC,，熱心組織大家為基礎(chǔ)的原則,，在兼顧優(yōu)秀榜樣的同時把一些平時很具有獨(dú)立性的同學(xué)吸收加入班委會，以團(tuán)結(jié)每一位同學(xué),，學(xué)生組織充分發(fā)揮了學(xué)生的自我管理,、自我教育、自我服務(wù)作用,。

三,、努力服務(wù)于學(xué)生的日常需要，效果突出,。

學(xué)生是一個獨(dú)立的個體,，班集體需要的是全體同學(xué)的共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)是一個方面,，更重要的是從日常生活中給他們明確的指導(dǎo),，熱心的關(guān)懷，無微不至的愛,。

作為一個細(xì)心的人,，我認(rèn)為良好的師生關(guān)系是整個班主任工作的基礎(chǔ)因素，這樣一來,，如何從日常生活中給他們指導(dǎo),，是一個不容小窺的問題。在這一方面,，我所采取的是給與,，付出,。在一年之內(nèi)先后與學(xué)生通過各種方式談心超過50余次，檢查學(xué)生宿舍70余次超過200小時,，邀請解放軍,，消防警，專家教授,，優(yōu)秀學(xué)生,，成功人士等召開主題班會超過50次。通過這一系列的做法,，從最基礎(chǔ)的地方去解決學(xué)生們存在的最關(guān)鍵的問題,。在學(xué)生評優(yōu)，助學(xué),，獎學(xué)金評選及發(fā)放上采取最民主的方式,，讓每一位同學(xué)都感受到，只要是04級3班,，就不會有矛盾,，就不會有不公平，就沒有解決不了的問題,，就沒有孤獨(dú)和無助,。

四、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,，保障學(xué)生工作有序進(jìn)行,。

學(xué)生是學(xué)校的主體，確保學(xué)生面上的穩(wěn)定是學(xué)生工作的重心,。加強(qiáng)對學(xué)生日常教育和管理,，是我再班主任工作的一個主要方面。他對學(xué)生的安全紀(jì)律教育常抓不懈,，經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)安全紀(jì)律方面的規(guī)章制度,，并結(jié)合安全事故典型事例，通過身邊發(fā)生的具體事件教育學(xué)生,，使全體學(xué)生引以為戒,。學(xué)習(xí)《外語系學(xué)生思想穩(wěn)定工作方案》,、《外語系學(xué)生日常行為管理制度》,、《學(xué)生安全教育條例》，定期召開學(xué)生干部工作例會,，加強(qiáng)日常管理,，嚴(yán)格考試紀(jì)律。通過教育,，確保不發(fā)生安全事故,，我系未有一名學(xué)生受到各類紀(jì)律處分,。為了促進(jìn)我系良好學(xué)風(fēng)的形成，結(jié)合我系專業(yè)特點(diǎn),，加強(qiáng)了解《外語系學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》,、《外語系教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《外語系優(yōu)良教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書》,、《外語系學(xué)風(fēng)情況登記表》，使學(xué)風(fēng),、系風(fēng)得到加強(qiáng),，現(xiàn)在全系已形成一種“互幫互助，你追我趕”的良好學(xué)風(fēng),。

學(xué)生綜合測評工作及獎,、助學(xué)金評定是學(xué)生工作的一件大事。他本著以“公開,、公正,、公平”的原則，為學(xué)校負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，主持完成了全系學(xué)生綜合測評、各類獎學(xué)金,、助學(xué)金的申報評定以及貧困學(xué)生摸底,、學(xué)費(fèi)減免工作。工作中經(jīng)常加班加點(diǎn),，毫無怨言,，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。

與此同時,，作為班主任,，指導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富多彩的文體活動，活躍校園文化生活,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。一年來負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加了金秋文化藝術(shù)節(jié)和英語演講比賽等活動，開展了英語角,、英語話劇表演,、中秋聯(lián)歡晚會、元旦文藝晚會系列文體活動等,，開創(chuàng)了學(xué)生工作的新局面,。

五、在本職工作中指導(dǎo)和教育學(xué)生,，效果突出,。

在過去的一年了,，除了完成了英語專業(yè)04級1、3,、4 班,，03級1、2 班,，05級1,、2班基礎(chǔ)英語、中級英語,、英語聽力,、英語口語等課程的教學(xué)任務(wù)，年工作量446學(xué)時,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，并獲得了相當(dāng)?shù)某煽儯饕憩F(xiàn)為學(xué)生評教結(jié)果為優(yōu)秀,，所撰寫的《基礎(chǔ)英語》教案獲得學(xué)校教案展評一等獎等,。在教學(xué)評建工作中作為典型個人，完成了個人和系上有關(guān)材料的撰寫和整理,，圓滿完成任務(wù),。本年度公開發(fā)表教改及學(xué)術(shù)研究論文3篇，從事和參與科研和教改項(xiàng)目4項(xiàng),，撰寫著作一本(《跨文化交際與外語教學(xué)》,，西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版)，擔(dān)任副主編,。擔(dān)任外語系第3黨支部書記,，順利完成組織分配的各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)和組織每一位黨員積極實(shí)踐保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,，發(fā)展壯大黨的組織,，在各個領(lǐng)域努力體現(xiàn)黨員的模范帶頭作用，獲得了系黨總支的表揚(yáng),。組織學(xué)生的實(shí)踐教學(xué),，參與了英語專業(yè)學(xué)生的翻譯、教學(xué)法等實(shí)習(xí);指導(dǎo)一名學(xué)生(英語專業(yè)04級1班楊琳)參加“澳門之星”21世紀(jì)報全國大學(xué)生英語演講比賽,，獲二等獎,，本人也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;在第十二屆楊凌農(nóng)高會、我校呂超同學(xué)挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄新聞發(fā)布會等活動中擔(dān)任翻譯工作,，筆譯,，口譯作品超過12件(次)，并獲得了整個活動組織和參與者的高度評價;擔(dān)任《外語學(xué)習(xí)導(dǎo)報》編輯,，編發(fā)20余期,，發(fā)行量6萬余份。我所擁有和創(chuàng)造的整個自我實(shí)現(xiàn)的過程完全成為了學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺,，比如他的論文成為了學(xué)生們的學(xué)習(xí)材料,，它所參與的課題中有學(xué)生們積極參與調(diào)查的一部分，撰寫的作品免費(fèi)發(fā)放給每一位同學(xué),，成了該領(lǐng)域里學(xué)生們接觸到的第一本專業(yè)書籍,，我所在的黨支部成了本班的輔導(dǎo)，在開學(xué)典禮和文藝晚會中的表演,，演講是該班集體的榮譽(yù),，從事的翻譯工作又成了同學(xué)們鍛煉自己能力的實(shí)驗(yàn)室。

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇八

自擔(dān)任土木1075班班主任以來,，我著力實(shí)施“三天教育”的工作模式,，堅(jiān)持與學(xué)生零距離接觸，真正了解他們的思想動態(tài)與學(xué)習(xí)情況,，與學(xué)生共發(fā)展,，同進(jìn)步。通過“三天教育”的學(xué)習(xí)模式來引導(dǎo)學(xué)生走向正確的學(xué)習(xí)軌道,，并利用第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)知識自主學(xué)習(xí)的能力，堅(jiān)持與學(xué)生近距離接觸來全面了解學(xué)生的內(nèi)心,。一年來,，土木1075班的各項(xiàng)工作都取得了明顯進(jìn)展，不僅班委的工作作風(fēng)得到了良好的改善,，而且學(xué)生的思想認(rèn)識也有了很大的提高,，進(jìn)一步促進(jìn)了“室風(fēng)，班風(fēng),，學(xué)風(fēng)”建設(shè),。在院級、系級的各項(xiàng)活動中,，土木1075班都取得了較好的成績?，F(xiàn)在我從以下五個方面來談?wù)勛约阂荒陙淼墓ぷ鳎?/p>

一、為師為友,，零距離接觸,，了解學(xué)生思想動態(tài)

作為老師，我堅(jiān)持從學(xué)習(xí),、工作,、思想等方面正確引導(dǎo)學(xué)生，而作為朋友，我經(jīng)常與學(xué)生交心談心,、了解他們的思想動態(tài)以及學(xué)習(xí)情況,，并及時解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種困惑。通過與學(xué)生的面對面交流,、深入課堂聽課,、查寢等方式與學(xué)生零距離接觸，利用自己的親身經(jīng)歷來幫助學(xué)生解決他們在生活學(xué)習(xí)中遇到的各種困難與問題,，發(fā)現(xiàn)有問題的同學(xué)及時予以糾正,，對個別有思想問題的學(xué)生給予單獨(dú)指導(dǎo);及時了解學(xué)生生活中的困難，對個別困難學(xué)生,，為他們提供力所能及的資助,。在二〇〇八年的“五四”表彰中，土木1075班獲得了“優(yōu)秀團(tuán)支部”的光榮稱號,。

二,、堅(jiān)持“三天教育”工作模式，營造良好學(xué)習(xí)氛圍

對于初進(jìn)大學(xué)的學(xué)生們來說,，還不能盡快適應(yīng)大學(xué)教育模式,，而搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就在于要有正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對此,，我提出了“三天教育”的工作模式,。“三天”即指昨天,、今天和明天,。展開來說，就是要總結(jié)昨天,，把握今天和展望明天,。這種學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生要學(xué)會總結(jié)昨天所學(xué)知識,，掌握今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，預(yù)習(xí)明天需要掌握的知識點(diǎn)。學(xué)生通過牢牢把握這三個環(huán)節(jié)以提高學(xué)習(xí)效率,。而在平時,，我會通過開班會，了解學(xué)生們學(xué)習(xí)中的困難與不解,，盡我最大努力去幫助他們,。此外，我還會定期檢查學(xué)生所做的課堂筆記,，檢查他們的學(xué)習(xí)總結(jié)情況,，并深入課堂聽課,，看他們對當(dāng)天學(xué)習(xí)的掌握情況，課余時間督促他們預(yù)習(xí)明天所學(xué)知識,。在紀(jì)律方面,，我要求同學(xué)們堅(jiān)決對遲到說“不”，不曠課,，不早退,，全身心投入到知識的積累中,。以正確的學(xué)習(xí)方法與端正的學(xué)習(xí)態(tài)度為前提,，在同學(xué)們的努力下，我班形成了“比,、學(xué),、趕、幫”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，在大一上學(xué)期的院級高等數(shù)學(xué)競賽中,，我班獲得了集體一等獎，其中有兩人獲得個人二等獎的好成績,。

三,、開展第二課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生積極性

在開展班主任工作中的過程中,，我發(fā)現(xiàn)班級活動很少,，班上同學(xué)參與集體活動的積極性不高。為了充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性,，豐富學(xué)生的課余生活,，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手操作能力,，我結(jié)合土木系專業(yè)的實(shí)際,，利用現(xiàn)有的資源，理論與實(shí)際相結(jié)合,，以努力培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的,，全力開辟和建設(shè)了學(xué)生第二課堂。我班同學(xué)在第二課堂這個良好的學(xué)習(xí)機(jī)會下,，積極性被充分調(diào)動了起來,，在活動中逐漸培養(yǎng)出了相互幫助，相互學(xué)習(xí)的優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神,。在院里,、系里舉辦的各項(xiàng)活動中，我班都取得了較好的成績,。

四,、勤奮踏實(shí),，成事先做人

在正確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，我沒有忘記教會學(xué)生做人,，做事先做人,，一個正直、勤奮,、虛心向上的人才會有所作為,。學(xué)習(xí)固然重要，但我深知教會學(xué)生做人是我義不容辭的責(zé)任,。對此,，我主要是通過與學(xué)生的面對面交流來指導(dǎo)他們的，我利用自己的親身經(jīng)歷,，告訴學(xué)生如何為人處事,，告訴他們?nèi)绾翁幚砗猛瑢W(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間,，以及學(xué)習(xí)與工作間的關(guān)系,。教導(dǎo)學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的理想，在平時的學(xué)習(xí),、生活和工作中要有意識的磨礪自己的意志,，為以后的成人成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了豐富大家的業(yè)余生活,，給他們精神上的鼓舞,，我結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際，給大家推薦了一系列經(jīng)典的電視電影,，如青春勵志片《奮斗》,，抗日戰(zhàn)爭片《亮劍》等，通過這些鮮活的事例,，教育大家如何立志成才,。

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇九

我，張穎,，一名陽光,、可愛、執(zhí)著追逐夢想的教師,。小時候就有一個夢,，去海邊看一看蔚藍(lán)的海，潔白的沙和高大的船,。

在追夢的這幾年里我一直在學(xué)校工作,，為師8年，7年班主任,。

3年鄉(xiāng)下,、4年市區(qū)班主任的我,，育人的道路上經(jīng)歷著困惑、執(zhí)著,、喜悅,。困惑讓我學(xué)會思考;執(zhí)著讓我堅(jiān)定方向;喜悅則是學(xué)生回饋給我的成人、成才,。

破衣 成夢

20xx年我以西部計劃志愿者的身份從江西來到海南島,，在五指山市瓊公紀(jì)念中學(xué)進(jìn)行為期一年的支教工作。當(dāng)看著簡陋的宿舍和一間間教學(xué)設(shè)備不齊全的教室,，就暗下決心在這里應(yīng)該記錄下的將是我的一段激情燃燒難以忘懷的歲月,。

由于貧困、意識不夠,、風(fēng)俗等因素的影響,，孩子上學(xué)不積極,。做了大量工作做,，可學(xué)生的進(jìn)步不是很大，影響這里孩子學(xué)習(xí)的因素太多,。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn),，不能兩天打魚三天下網(wǎng)，而就是因?yàn)榧腋F,，他們有時沒錢吃早餐往往耽誤課;就是因?yàn)榧议L不重視教育,，家里有一點(diǎn)小事學(xué)生就遲到、曠課,、早退,。

記得那天早晨，霧氣充滿了整個校園,，做完早操的學(xué)生們在熱火朝天地打掃我班的衛(wèi)生區(qū)時,，平時一直表現(xiàn)不錯的兩個學(xué)生卻蹲在一旁的樹下一動不動，于是我就問為什么不勞動,，是不是不舒服,。他們低下頭不好意思地說：“沒錢吃飯，想回家不想讀書”,。聽到這我再也忍不住,，扭過頭流下了那本是男兒不該流下的淚。我在食堂幫他們買了早餐,，并對他們說：“別想太多,，好好讀書，一切都會好起來的”,。

我盡己所能做一些微不足道的事,，讓他們知道外面的世界是多么的大,，多么的好;讓他們明白更多為人處事的道理，懂得尊老愛幼的道德,，并讓他們能在學(xué)校里讀好書,。

夜幕降臨的時候我一人在校園內(nèi)閑坐思索，得出學(xué)生經(jīng)常曠課,，是因?yàn)槲覀児ぷ鳑]做到家長和學(xué)生的心里去,，所以沒效果。于是,，從家庭和學(xué)生自身情況出發(fā),，將工作做細(xì)做通才是幫助孩子的關(guān)鍵。改變教育方法后,，我時而是學(xué)生朋友,，時而是學(xué)生的兄長。學(xué)生逃課我跟蹤式尋找;學(xué)生生病,，組織班委到家去看訪等等,。

那一次，學(xué)生逃課,，我提腿就追,，追壞了鞋，摔破了衣,。

愛裝酷擺帥的王世聰,，是一個腦子靈活，愛出風(fēng)頭的孩子,。上學(xué)時,，不僅自己喝酒，吃檳榔,，在校園逛不上課,，還帶上本班的幾個學(xué)生和他一起。幾經(jīng)做思想工作,，當(dāng)面十個百個地答應(yīng)改,，轉(zhuǎn)身又舊“技”重演，讓我十分傷心,。

一個大雨剛過的早晨,，道路非常泥濘，當(dāng)同學(xué)們都在教室早讀,，他騎著摩托車姍姍來遲,。在教室后門探了一下頭，見我在教室里卻沒進(jìn)教室,，走開了,。我快步走出教室,，心想如果就這么讓他走了，上午肯定又要帶幾個學(xué)生一起逃課,?？吹剿舐曄虢凶∷?，見我叫他，他不但沒停下腳步反而加快了離開教學(xué)樓的步伐,。我邊追,，他邊跑，就在要抓住他時,，他順著學(xué)校下面的一個坡一骨碌跑下了坡,，我緊隨其后,。快進(jìn)入學(xué)校后面的竹林時,，我心一緊：過林就是一條河,，過河他就離開了學(xué)校,。于是我飛步跑了起來,，但自小在農(nóng)村上山下河，摸爬滾打的他,，速度非常快,，我使盡了全身的力氣,，最后跑破了鞋子，被樹枝刺破了衣服還是沒追上,。等我到河邊時他已經(jīng)過河了,，最后我摔一身泥地回到學(xué)校。這時全班同學(xué)都已走出教室,，見到我狼狽樣,，一個個安慰我說“老師別和他計較，他就這樣” ,。我注視著一雙雙愧疚的眼睛,，難過地說：“沒事,，老師只是想讓他和你們一樣坐在教室里讀會兒書”。

奇跡在第二天出現(xiàn),。

一大早,，我就收到了王世聰從門縫里塞進(jìn)來的道歉信，急步來到教室,，看到他已經(jīng)在教室,。見我來，他主動向我道歉,。從那以后,，他像變了一個人，酒不喝,，檳榔很少吃,，更難得的是不再逃課，而且班里一些學(xué)生在他的帶動下,，紀(jì)律一下就上來了,。

后來，在他的組織下同學(xué)們?nèi)瑑纱蔚靥匾鈦砜次?，并且?guī)砑依镝劦膲?讀biǎng,，黎族的一種甜酒)、他帶了一大袋自家種的花生……每次生日的時候都能接到來自他們的祝福短信,，多次和他們談心交流,，被他們感動的潸然淚下，幸福的滋味在內(nèi)心不斷地回蕩,。

衣雖破,，夢卻成!

一年支援工作讓我收獲了學(xué)生的尊敬、家長的愛戴,、五指山市優(yōu)秀志愿者的榮譽(yù)以及五指山市電視臺對我的采訪,。在學(xué)期末評校級優(yōu)秀班主任時我得分最高，但因服務(wù)期已滿而未能拿到市級報送的名額,。

割谷 圓夢

20xx年在五指山市招聘初中生物教師的考試中,，我以絕對的優(yōu)勢被教育局聘用，分配到五指山市毛陽中學(xué)任教,，繼續(xù)著我的追夢之旅,。

由于教師少，剛?cè)r,，我毅然地接下了每周20節(jié)課的教學(xué)任務(wù)并帶一個班的班主任,，日子除了備課、改作業(yè)、做學(xué)生思想工作,，別的什么也無暇顧及,。我的付出感染到了每一位學(xué)生，班級的紀(jì)律是全校最好的,，衛(wèi)生是全校最干凈的,，學(xué)生的集體觀念得到了空前的提高。

后來課程有所減少,，但學(xué)生也出現(xiàn)了問題,，我想盡辦法一一解決。

“老師,，請假回家割稻谷”,，農(nóng)忙時期這樣的請假不計其數(shù)。開始時,，我一個都不批準(zhǔn),，但學(xué)生仍然我行我素，不來的就是不來,。

收稻谷時,，班里總是有一批學(xué)生見不到人，這樣想把紀(jì)律搞好勢比登天還難,。責(zé)任可能不僅僅是在學(xué)生身上,，或許也有家庭的因素，于是我決定家訪,，做家長的思想工作,。

周末家訪驗(yàn)證了我的想法是正確的，有個學(xué)生媽媽已經(jīng)不在了,，收割完了自家的稻谷還要幫嫂子家,。表哥出門在外，嫂子一人在家?guī)蓚€小孩,，家里沒勞動力，眼看著到手的稻谷都要老倒在稻田里,，懂事的她主動提出要幫嫂子割完稻谷才回學(xué)校讀書,，而家長也十分無奈。 做到情況后,，我二話沒說,，拿起鐮刀和學(xué)生一起割起稻谷。

那天太陽很大,，當(dāng)看到割的只剩下一塊田的稻谷時,，雖然腰酸背痛但心里非常的高興，因?yàn)橹挥羞@樣她才可以正常上課。在離開的時候我一再地給他們的家長強(qiáng)調(diào)孩子上學(xué)的重要性,。只有改變家長的思想觀念,，才能改變這里孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

底子薄,，基礎(chǔ)差的少數(shù)民族的學(xué)生,，經(jīng)這樣折騰，學(xué)習(xí),、紀(jì)律可想而知,。學(xué)生割稻谷除了道路上的安全，更讓人焦心的是在一起割稻谷期間會產(chǎn)生愛慕之心,，這帶來的后患將是不可估量的,。

為了解決這些問題，在開始割稻谷之前我就開“農(nóng)忙主題班會”和學(xué)生們商量,，舉辦《幫助從收割做起》的活動,，按稻谷成熟的早晚，采取學(xué)生自愿參加,，就近為原則,，我親自帶隊(duì)，離學(xué)校近的每天放學(xué)后割,，離學(xué)校遠(yuǎn)的利用周末割,，大家一起動手，形成合力一家一家收割稻谷,。

在田間我夸學(xué)生勤勞肯干,，不怕吃苦，鍛煉學(xué)生分工合作,，你追我趕,，不服輸?shù)木瘢@些在厭學(xué)的學(xué)生中,，想通過學(xué)習(xí)知識來達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，在田間很容易就做到了。學(xué)生一次次大聲地說“老師我們第一”,、“我們完成任務(wù)”,、“哎呀，太慢了,，還是我組來幫你們吧”……夾雜著我的“小心點(diǎn),，別割到手了”、“哇塞,，學(xué)習(xí)委員那組進(jìn)度最快,，別的組可要加油哦”，師生一起奏響了田間收割的交響曲。

這個提法的出臺,，得到了所有學(xué)生的大力支持,，給家長解決難題，也給學(xué)校解決了難題,，由于我的加入更杜絕了學(xué)生農(nóng)忙喝酒和早戀現(xiàn)象,。

20xx年我被評為五指山市優(yōu)秀教師。

英語 鑄夢

20xx年借教師移民這股東風(fēng),，我被五指山市中學(xué)聘為初中生物教師,，并一直擔(dān)任班主任至今。

李鎮(zhèn)西說的好,，“做最好的自己”,，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己,。對學(xué)生這么說之前我首先對自己這么說,。班主任就應(yīng)該在與學(xué)生的接觸當(dāng)中，不斷改變自己的教育行為,，使昨天的教育更適應(yīng)今天,，讓今天的教育更符合明天，從累積自己的育人經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的育人內(nèi)涵,，只有設(shè)身處地和學(xué)生一起成長，睿智地給學(xué)生解決難題,、指明方向方為學(xué)生受益的良師,。

到市區(qū)，學(xué)生基礎(chǔ)好了一些,，但真想把班級成績帶出來,，還真是有點(diǎn)難度。從讓學(xué)生很好地學(xué)好文化知識角度出發(fā),，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起做題。利用晚修不斷地給學(xué)生輔導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)科;每次的中段考和期末考的語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理我都與學(xué)生一起做題,，一起思考，體會知識的難點(diǎn),，理解學(xué)生的困惑,。

要想學(xué)生在分?jǐn)?shù)上有所突破，就必須解決學(xué)生厭惡的英語科學(xué)習(xí)問題。我強(qiáng)抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。

英語是所學(xué)科目中學(xué)生最為頭疼的科目,，于是我決定和學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語，這打消學(xué)生英語學(xué)習(xí)的消極心理,，陪學(xué)生記單詞,，找翻譯，讓學(xué)生跟著我忙起來,，為英語老師教學(xué)幫把手,。

督促和幫助學(xué)生記英語單詞，我讓學(xué)生每天早晨提前半小時來校讀單詞,，放學(xué)后利用半小時講單詞,，講記憶單詞的方法。單詞最后落實(shí)到我布置的英語聽寫本上,。每次聽寫后及時批改,，絕對不拖拉，將學(xué)生錯誤的單詞,，我先用紅色筆寫在聽寫的下方,，學(xué)生拿到聽寫本后，第一個月錯的每個寫10個,，第二個月20個,，以此類推。不想多寫的,，就得老老實(shí)實(shí)地將我聽寫范圍內(nèi)的單詞記熟,。

這無疑在英語老師講課之前就拿下了單詞，學(xué)生上課就輕松了很多,。我的參與,，大大提高了他們對英語的重視，讓學(xué)生找到了學(xué)習(xí)英語的興趣,。 最難學(xué)的解決了,，其它學(xué)科學(xué)起來就如魚得水，所以我班年年學(xué)?？傇u均為年級第一,。

對我來說，壓力是巨大的,，很多單詞不懂讀,，語法不會，只有先找英語老師教,，每天都得早出晚歸,。記得我孩子剛出生那時,，家里的事實(shí)在是太多，幾次遭到家人的埋怨,，無奈之下,，只有將遠(yuǎn)在四川的丈母娘叫來帶孩子;孩子一歲時，又放到三亞叔叔家寄養(yǎng),。就連父親重病去世前也沒回家照顧他,，這是我作為兒子永遠(yuǎn)的遺憾。

艱辛的付出后,，失去的同時我也有所得,，四年來所任班主任的班級班學(xué)生的段考、期末成績,，所有學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，每學(xué)期都超過了平行的其它班級，卓見成效,。成績方面取得了顯著的提高,。

美夢 成真

不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。是學(xué)生使我逐漸成為一好的班主任，成長的我又培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí),、懂禮貌,、有遠(yuǎn)大理想的新時代人才。其實(shí)教育打造的鵝卵石是兩個,，一個是學(xué)生,，一個是老師。在班主任工作做到細(xì)致入微的同時,，還得有的放矢,，做到輕重緩急，陪學(xué)生成長,。這樣,，成長的花朵更能承受風(fēng)吹雨打，更會利用陽光雨露,，未來定將結(jié)出碩果,。

從江西到海南，從志愿者到正式老師,，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到市區(qū),，我育人的步伐從“成人”走到“成才”，一步步堅(jiān)定地走來,，追夢的腳印愈發(fā)的精彩,。

這就是我追逐的育人之夢,。

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇十

作為一名普通的高>職教師，在平凡的崗位上,，我勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，始終如一，努力工作,。在踏實(shí)和堅(jiān)持中,，每天都以飽滿的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng),、優(yōu)異的工作成績,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、社會,、學(xué)生和家長的一致好評。

一,、政治堅(jiān)定,，律己育人

在擔(dān)任旅游管理教研室主任和專業(yè)帶頭人工作時，始終把專業(yè),、教學(xué)和學(xué)生放在第一位,，想學(xué)校、專業(yè)之所想,，急學(xué)生之所急,，認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,。

二,、與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)先

為了提高專業(yè)理論水平,，我平時注重收集最新的行業(yè)信息和教育>教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，通過網(wǎng)絡(luò)和書籍以及下企業(yè)考察，不斷更新知識;為了提高動手操作能力,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，經(jīng)常利用業(yè)余時間到企業(yè)去跟班實(shí)習(xí)，常常是別人休息的時候,，加班加點(diǎn)地工作,。

三、 關(guān)愛學(xué)生,，勝似親人

在做好日常教學(xué)和育人工作中,，關(guān)心學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活等狀況,，經(jīng)常幫助生活困難的學(xué)生：國慶假期,，旅管3101班學(xué)生陳智敏，在酒店實(shí)習(xí)中不慎受傷夜深被送進(jìn)了163醫(yī)院,，接通知后,，第一時間趕到醫(yī)院，處理完學(xué)生傷口,，陪學(xué)生打完吊針并送回宿舍后,，已是凌晨兩點(diǎn)了。第二天一大早,，還燉好銀耳蓮子羹送到學(xué)生手中,，給她補(bǔ)身體。

平時注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀,，>克服困難,、努力進(jìn)取,、積極上進(jìn),，為學(xué)生解答專業(yè),、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中有關(guān)疑問,，得到學(xué)生肯定和尊敬,，被學(xué)生們親切地稱為'何媽媽'.旅管3111班湯麗平同學(xué),，因臉上有疤不能留在直接對客的西餐廳工作,，為此她心情郁悶,，不想?yún)⒓泳频暾n程實(shí)訓(xùn),。得知情況,，我多次到酒店和學(xué)校宿舍找好談心，引導(dǎo)她要正確面對人生中的各種挑戰(zhàn),，并與她一道想辦法渡過難關(guān),，現(xiàn)在湯麗平同學(xué)已成長為白天鵝西餐廳基層管理人員。

四,、愛崗敬業(yè),，業(yè)務(wù)精湛

1、教學(xué)上,，積極主動承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),。近年來，擔(dān)任了旅管專業(yè)《餐飲服務(wù)與管理》,、《旅行社計調(diào)業(yè)務(wù)》等多門核心課程的教學(xué),，每年指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文15人左右，獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文多人,，教學(xué)效果優(yōu)秀;20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加省大學(xué)生主題宴會設(shè)計大賽,，分別獲得一個一等獎和二個三等獎,，20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加省大學(xué)生冬季技能大賽，獲得一個二等獎和二個三等獎的好成績,。

為使旅游管理專業(yè)辦出特色,，我專業(yè)實(shí)施了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。為此,，作為教研室主任和專業(yè)老師的我,，為了課程實(shí)訓(xùn)企業(yè)費(fèi)盡了心思，頂著烈日冒著嚴(yán)寒,，一家又一家地與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行協(xié)商實(shí)習(xí)事宜，雖然碰了無數(shù)次釘子,，但最終還是簽訂了幾家穩(wěn)固的有實(shí)力的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行深度校企合作,。自20xx年5月至今，我專業(yè)10級,、11級,、12級、13級共10批次學(xué)生在新康輝旅行社,、寶中旅游各門店,、華天酒店集團(tuán)、白天鵝大酒店參加了《旅行社門店接待與銷售》,、《餐飲服務(wù)與管理》等課程的校企合作,，學(xué)生們在企業(yè)在一對一的師傅教徒弟式地邊學(xué)邊做，不僅學(xué)到了專業(yè)技能,，職業(yè)素養(yǎng)也得到了很好的培養(yǎng),。這不僅解決了企業(yè)旺季用人難的困境，也使學(xué)生們在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)得更扎實(shí),。得到了用人單位,、學(xué)生和家人的一致好評。

因?yàn)閷W(xué)生分散在各個不同的實(shí)習(xí)企業(yè),，給我的專業(yè)教學(xué)帶來了很大的困難,。為了不遲到，趕最早的公交車,，在擁擠的車廂里顛簸地奔波在各個酒店各個門店之間,，或集中上課，或分散指導(dǎo),，一心只為學(xué)生們能更多更好地學(xué)到專業(yè)知識,，更快地成為社會有用之材，零距離地上崗,。有時下著大雨,，一身淋得透濕;有時在寒風(fēng)凜冽中瑟瑟發(fā)抖,。但看著學(xué)生們學(xué)有成就，我心里還是甜絲絲的,，覺得再苦再累都是值得的,。

2、科研上,，也取得不小進(jìn)步,。20xx年副主編廣西師大《客房服務(wù)與管理》、20xx年主編北京理工大學(xué)《餐飲服務(wù)與管理》獲得高職院校課程改革項(xiàng)目優(yōu)秀教學(xué)成果,、20xx年,、20xx年副主編中南工大《前廳客房服務(wù)與管理》《餐飲服務(wù)與管理》等兩本高職高專規(guī)劃教材。20xx年完成省級論文兩篇,，院級課題《餐飲服務(wù)與管理課程創(chuàng)新研究與實(shí)踐》今年將完成結(jié)題,。《餐飲服務(wù)與管理》課程改革通過學(xué)校驗(yàn)收,，達(dá)到良好的成績,。

積極參加教學(xué)改革研究和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，參加學(xué)院說專業(yè)比賽二次喜獲二等獎,，說課比賽四次,。參加本院餐飲、客房,、茶藝實(shí)驗(yàn)室建設(shè)三項(xiàng),，主持實(shí)習(xí)賓館金怡年·科院賓館的籌建、管理與教學(xué)工作,。

五,、以身作則，做好傳,、幫,、帶

今年有幸被湖南省教育廳抽中旅游管理專業(yè)技能抽查，任務(wù)重大,。接到任務(wù)的那一刻起,，我馬上做好了詳細(xì)的>培訓(xùn)計劃，積極調(diào)動全專業(yè)的老師和學(xué)生的積極性,，全面?zhèn)鋺?zhàn)技能抽查工作,。我身先士卒，每天沒日沒夜地戰(zhàn)斗在技能抽查的專用教室里,，與老師們一起討論試題,，耐心地指導(dǎo)年輕老師線路設(shè)計的技能技巧，細(xì)致地給學(xué)生們講解，做到每個學(xué)生每個環(huán)節(jié)過關(guān),。在我的帶動和嚴(yán)格要求下,，旅游教研室老師和學(xué)生們斗志昂揚(yáng)，齊心合力,，終于取得了此次技能抽查優(yōu)秀的成績,。

六、盡心盡力,，服務(wù)社會

本人有著較高的專業(yè)理論水平和酒店培訓(xùn)與管理的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，在行業(yè)享有較高的聲譽(yù)。

曾受省內(nèi)外多家酒店邀請,，對旅游與酒店員工進(jìn)行各種技能培訓(xùn),，近幾年來，累計培訓(xùn)達(dá)9000多人次,，取得了良好的社會效果,，受到企業(yè)、培訓(xùn)學(xué)員的一致好評,。

七、一腔熱血,，支援邊疆

在接受對口支援新疆吐魯番地區(qū)中職學(xué)校旅游專業(yè)建設(shè)任務(wù)時,，主動請纓赴疆支教，全心全意地為邊疆地區(qū)旅游專業(yè)建設(shè)付出了自己的一份力,。

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇十一

好兒女有志氣,，背起行囊到遼西北去。大凌河召喚著我,，龍首山盼望著你”……伴著激揚(yáng)的樂曲,，我們踏上了開往遼西北的列車，帶著我滿腔的熱血,、希望,，來到了這塊貧瘠而遼闊的遼西大地——朝陽!對于剛剛走出“象牙塔”的我來說，感覺一切都是那樣新奇,，對未來充滿希望!支援遼西是我多年的夢想,，時代為青春的我們提供了展示自我、實(shí)現(xiàn)人生價值的機(jī)遇和平臺,，我們?yōu)榇烁械叫疫\(yùn)和光榮;但我們更強(qiáng)烈地感覺到一份沉甸甸的歷史責(zé)任,。我們要用發(fā)展與和諧的陽光，驅(qū)散祖國大地上每一片落后的陰影,，溫暖每一位貧困母親勤勞的雙手,，照耀每一名輟學(xué)兒童渴望的眼睛;我們要用滿腔的愛國熱情，用我最美的青春為遼西北大地譜寫最美的篇章，用青春守護(hù)這片熱土,，為民族振興發(fā)奮圖強(qiáng),，為人民幸福奮斗終身。

來到這里,，我被指定到一所不錯的希望小學(xué),，無論從環(huán)境，還是條件都是比較好的,。但我們一同來的幾個志愿者他們必須得有一個去離住處很遠(yuǎn)的一所小學(xué),，擔(dān)任三年級班主任，為了不讓領(lǐng)導(dǎo)為難,，為了同事們少走些路,，我自愿向領(lǐng)導(dǎo)提出去那所小學(xué)。

當(dāng)我滿懷希望的來到這所小學(xué),，眼前的一切讓我大吃一驚,，眼淚差點(diǎn)流出來，不知是為自己的選擇后悔,，還是為這里的孩子而痛心,。幾間破舊的教室，窗明椅凈對他們來說都是一種奢侈,，幾個頭發(fā)花白的老教師,，混雜著好奇、疑問甚至是企盼的目光注視著我,，臉上滿是自己也不明了的歉意的笑,。看到這一切,，我有些動搖,，是走是留?難道這就是我要為之奮斗的地方嗎?這就是我事業(yè)的開始嗎?我的青春就埋葬在這里嗎?

來到這我做的第一件事知道是什么嗎?——修廁所，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限,，廁所已年久失修,，正值雨季，為了學(xué)生的安全,，我們幾位老師只有自己動手,，這是我以前想都不敢想的事情，口中經(jīng)常喊的那句口號——不怕臟,、不怕累,，今天算是展現(xiàn)出來了，也嘗試了,。

我擔(dān)任的是三年級的班主任,，第一次看到孩子們那企盼的目光,，天真無邪的笑臉，之前的疑問都有了堅(jiān)定的答案,，選擇了就不要后悔!這些孩子需要我,，這里就是我奮斗的起點(diǎn)。

通過一周的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)班里有幾個孩子不但成績差,，而且不與人交往，很少說話,，從不主動回答問題,，即便叫起來也是低著頭，一句話不說,。面對這種情況,，我決定從這些孩子的心理抓起，每天有時間就找他們聊天,，即是老師更是他們的朋友,，鼓勵他們，給他們信心,，慢慢的他們變得不再那么膽怯,、害羞，而且上課也主動,、積極的回答問題,，成績有所提高，由原先的30幾分,，提高到80多分，這樣的成績讓我倍感欣慰,。最高興的還是孩子和他們的家長,，為了感謝我，他們特意走十幾里的山路,，到學(xué)校來看我,，用布滿老繭的雙手緊緊的握著我的手，卻不知該說些什么,，臉上滿是感激,、歉意的笑，我讀懂了他們的內(nèi)心,，這份情意勝過千言萬語,，多么華麗的詞語都顯得遜色。他們的淳樸讓我覺得身上的擔(dān)子更重了,，孩子是一個家庭的未來,，是他們的希望。

我的到來，給這所偏僻的小學(xué)校,，注入了新鮮的血液,，新的教學(xué)理念，開闊的視野給這里帶來了生機(jī),。孩子們對于正規(guī)的試卷,，答起來卻不知從何處下手，更是緊張的不行,，平時成績很好的學(xué)生,，一考試成績也不理想。為了培養(yǎng)孩子正確對待考試的心理問題,，我不惜跑幾十里的路到別的學(xué)校借人家機(jī)器去印試卷,，他們的機(jī)器也是那種老式的，手搖的油印機(jī),，對于80后的我們不用說用,，就是看也沒看到過，幾百張的卷子印下來,，我已成了“油人”滿手滿臉都是油墨,，可笑極了!真應(yīng)了那句話：“天下無難事，只怕有心人”,，經(jīng)歷了就不覺得陌生,。幾套試卷做下來，孩子們不再畏懼,，能夠從容的面對考試,。

學(xué)校離我住的地方有十多公里，開始上班的時候,，沒有交通工具,，只有乘車上班，一天車費(fèi)就是十多元,，也許對有錢人這算不了什么,，但對于一個剛剛走出校門的志愿者來說，簡直就是天文數(shù)字,，對于這個“物欲橫流,，金錢萬能”的社會，一個月幾百元錢的生活補(bǔ)助又能解決什么問題呢!這樣的支出讓我有些無法承受,，并且有時車會誤點(diǎn),，不能及時到班。想來想去,，長痛不如短痛,，跟朋友借錢買了臺自行車,，這樣就方便多了。每天起的很早,，騎車十多公里,，第一個到校，給孩子們提前上課,、輔導(dǎo),。雖然辛苦，但卻讓我很欣慰,，看著孩子們的成績不斷提高,，看著他們天真、燦爛的小臉,，更堅(jiān)定了我留下來的決心!苦點(diǎn),、累點(diǎn)無所謂，重要的是我的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的認(rèn)可,。

學(xué)校沒有食堂,，中午要到離校很遠(yuǎn)的公路邊去買吃的。一天中午有些感冒的我,，實(shí)在不愛動,，我的不適，讓孩子看在了眼里,，正好中午放學(xué),，孩子主動提出去給我買飯。當(dāng)時也沒想太多,，就答應(yīng)了,。當(dāng)孩子再次出現(xiàn)在我面前的時候，我的眼睛濕潤了,，雖說：“男兒有淚不輕彈,只因未到傷心處”!孩子用冰冷的小手,，捧著已經(jīng)不再有溫度的涼饅頭送到我的面前，稚嫩的聲音回蕩在我的耳邊：“老師您的飯”!此時,，我才意識到，孩子的家跟賣飯的地方正好相反,，為了給我買飯,，他沒有回家吃午飯。而且怕飯涼了,，一路跑著回到學(xué)校,，但由于天冷、路遠(yuǎn),，飯還是涼了!可我的心是暖的,，感激的淚水再一次灑在了這片純樸的遼西大地上!

作為一名教師,，了解學(xué)生是最重要的。為了了解每一名學(xué)生,，利用休息日,，進(jìn)行家訪。當(dāng)我走進(jìn)一個孩子的家,，眼前的情景把我驚呆了,，一個瘦弱、忙碌的身影映入我的眼簾,我輕輕的一聲呼喚,，讓忙碌的她放下了手中的活兒,，抬起頭看到了我，對于我的突然到訪,，顯得有些不知所措,，但只是片刻的疑惑，轉(zhuǎn)瞬跑向我,，撲到我的懷里,。我們一同走進(jìn)這個破舊的屋子，她的母親躺在炕上,，經(jīng)過交談才知道,，由于身體有病，什么都不能做,，父親為了這個家,，長年在外打工，家務(wù)就落在了這個三年級的孩子身上,，每天都要忙到很晚,，才能安下心來學(xué)習(xí)。如果今天不來我可能永遠(yuǎn)都不會知道,，看著眼前這個孩子,，我的心一陣陣的痛，把她緊緊的摟在懷里,。臨走時,，我把身上僅有的幾十元錢留給了她的媽媽，我知道這點(diǎn)錢不能解決什么問題,，就算是我的一點(diǎn)心意,、一份愛心吧!我能做的只能是用我的知識使孩子稚嫩的羽翼更加豐滿，用知識改變他們的命運(yùn),。無數(shù)次的對自己說：“這是我能做到的,，一定能做到的”。

災(zāi)難無情人有情,，四川地震的突然到訪,，讓每一個人都防不勝防,，當(dāng)時真想奔赴四川，同災(zāi)區(qū)人民同生死共患難,，帶給他們精神上的撫慰,。但看到眼前這群孩子，我才意識到他們更需要我,，冷靜下來想想我能為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)什么呢?一個想法在我的腦海里誕生了——號召孩子們捐款,。這個想法一說出來，孩子們都很響應(yīng),，有的孩子拿出了平時不舍得花的零用錢,，幾角、一元,、兩元……,，雖然這些錢解決不了什么問題，但這是孩子們的一份情宜,，一顆心系災(zāi)區(qū)的愛心,，培養(yǎng)孩子們有一顆感恩的心，一顆心系祖國,、心系人民的大愛情懷,。

因?yàn)楣ぷ餍枰荒旰笪冶徽{(diào)到另外一所小學(xué)任教,，所擔(dān)任的是五年級班主任工作,，這個班級由于多次更換班主任，學(xué)生成績差,、班級凝聚力不強(qiáng),、學(xué)生散漫、不思進(jìn)取,。面對這個班級,，我改變了以往的教學(xué)方法，也是這群孩子教我學(xué)會了傾聽,。

王是班里話語最少的孩子,，那次“早戀”事件，讓我真正的走進(jìn)了王強(qiáng),，真正了解了這個孩子,，班長告訴我：王、李“早戀”,。他們才只是五年級，我?guī)е苫蟀颜n講完,，仔細(xì)觀看王健,，他始終默默地聽課,，默默地記錄。放學(xué)后,，我一路打聽地來到王健家,，幾間破土屋里，一家五口;媽媽和姐姐去地里種地,，屋里面堆滿了各式各樣的酒瓶子,，王健搬來凳子做在我的對面，沒等我開口,，他先對我開口“老師,，您愿意聽我說嗎?您相信我說的嗎?”我一愣，隨即伸出手摸摸他的頭說“當(dāng)然愿意,，當(dāng)然相信”原來王健是抱養(yǎng)來的,，因?yàn)樗覜]有男孩，養(yǎng)母和姐姐們對他都很好,，唯有嗜酒如命的養(yǎng)父不肯善待他,，因?yàn)樗ε峦踅￠L大后會回到生身父母身邊，不認(rèn)他,，每次喝完酒就拿王健出氣,，姐姐和母親拼命的用身體護(hù)著他，每當(dāng)這時父親就會罵母親無用,。小小的王健只能縮在一角偷偷地哭,，他本想離開這個家去找自己的親生父母，可是又怕養(yǎng)母和姐姐們傷心,。那天,，他看李飛蹲在教室的后面哭，幾個男生站在旁邊不住的嘲笑,，王健仿佛又看見了受傷的母親,，他沖過去……一場戰(zhàn)爭就這樣開始了，這也是孩子們所說的“談戀愛”臨走時,，我們手指拉鉤,，向王健保證這是我們兩個人的秘密。

從那以后,，我積極的引導(dǎo)王健從那個家庭走出來,，投入到班級的多種活動中，熱愛和關(guān)心班級和同學(xué),，更重要的是讓他找到了一種回報母親和姐姐的方式——好好學(xué)習(xí),，用最優(yōu)異的成績讓愛他的人們知道他為這個家出人頭地的。

短暫的支教經(jīng)歷,，使我一步步的走向成熟,，身上多了一份責(zé)任,。一個朋友在信息中這樣對我說：“大城市多你一個，少你一個無所謂,，去鄉(xiāng)村支教,，你會得到尊重，得到關(guān)注,，有種成功感,、成就感、滿足感,，孩子們會因?yàn)槟愕牡絹矶淖円簧拿\(yùn)”!他說的沒錯,，父母養(yǎng)育了我;國家培養(yǎng)了我。現(xiàn)在,，就是我回報他們的時刻,，把對他們的感激之情、感謝之意毫無保留的灑在這片讓我魂?duì)繅衾@的遼西大地上!

我的個人原則是：“每一次放棄都必須是一次升華,，否則就不要放棄;每一次選擇都必須是一次升華,，否則不要選擇”。今天的選擇,，我不后悔,，我們曾許下青春的誓言—“盡己所能，不計報酬,，幫助他人,，服務(wù)社會……?！庇眉で楹秃顾谧约浩椒驳膷徫簧?，創(chuàng)造出無愧于黨、無愧于人民,、無愧于國家的輝煌!

志愿者的這段經(jīng)歷是我人生最寶貴的財富,，讓我讀懂了在學(xué)校永遠(yuǎn)也無法讀懂的“書”。在家我永遠(yuǎn)是孩子,，可在這里我卻是孩子眼中的“父母”,。曾經(jīng)開玩笑說：“老師即是警察，又是法官;即是老師,，更是父母”!其中的辛酸不必多說,。大愛無言，我要用我的愛,、用我的知識來澆灌這片干涸的遼西大地,。“讓知識化作及時雨，滋潤渴望喚醒原野無邊的新綠,。奔赴遼西,，青春的舞臺寬廣壯麗;投身時代，投身實(shí)踐,，永遠(yuǎn)追尋太陽的足跡”。這是我們真實(shí)的寫照,，激我奮進(jìn),。愛因斯坦曾這樣說過：“人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義”,。短暫的兩年將為我的人生增光添彩;讓這片神奇的土地綻放絢麗的花蕊,。

評委會評語：眼中有淚，胸中有愛;心系學(xué)子,，直面艱辛,。對困難的不懈抗?fàn)帲偃藠^進(jìn);與孩子的真情交融,，感人至深,。別人不愿做的難事，偏要去做;別人不能做的苦事,，更要去做,。這是一種精神，這是一種境界,，更確切地說,，這就是大學(xué)生志愿者樸實(shí)而美好的形象。孫作為大學(xué)生志愿者的杰出代表,，在遼西北的風(fēng)霜雨雪中踏出了堅(jiān)實(shí)的足跡,，走出了獨(dú)特的風(fēng)采。

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇十二

光陰荏苒,，時間轉(zhuǎn)瞬即逝,。我是從97年畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，做為一個年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任時間起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。擔(dān)任班主任這幾年中,，我體會到了育人的責(zé)任和辛勞、同時也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月,，曾付出過許多的心血,，但我更多的感受是充實(shí)和快樂。

一,、用人格的魅力去感化學(xué)生

教師對學(xué)生的影響可以說是無處不有,，無時不在的。它不僅靠教師口頭上大道理的說教,，更重要的是靠教師的知識水準(zhǔn),、道德修養(yǎng)、個性氣質(zhì)去感召學(xué)生,。這種感召的力量,，是由教師自身對學(xué)生的吸引而形成的自然影響力。這就是教師的人格魅力,。它超越了知識的傳授,，使教師自身成為一種現(xiàn)實(shí)的榜樣，使學(xué)生效仿著為人做事,。認(rèn)認(rèn)真真做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事，是我為人處世的準(zhǔn)則,。我用有一說一,、有二說二、實(shí)事求是的精神和做法,，感染了學(xué)生,，他們懂得了真誠、認(rèn)真的可貴,。凡是要求學(xué)生做到的,，教師要帶頭做到，禁止學(xué)生做的,，教師堅(jiān)決不為,，以自己的示范、言行取信于學(xué)生,。例如：要求學(xué)生早上不遲到,，教師自己要嚴(yán)格做到每天早上七點(diǎn)半就站在教室門口，日久天長,，學(xué)生也就很自覺地克服遲到的現(xiàn)象,。在這種情況下，班級的各種制度得到很好的貫徹執(zhí)行,，成為學(xué)生的自覺行為,。所以說“喊破嗓子,，不如做出樣子”，“其身正,，不令而行”,。學(xué)生從其“影響”中，不僅能學(xué)會怎樣做學(xué)問,，也能學(xué)會怎樣做人,，做怎樣的人。

二,、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的上屆的六年級來說吧,，班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利地開展,。

三、關(guān)注孩子的心理,，營造寬松和諧的成長氛圍,。

學(xué)校是育人的場所，班主任是學(xué)校德育工作的排頭兵,，教師的職責(zé)不僅僅是教書,，更重要的是育德，教給學(xué)生做人的道理,。在此基礎(chǔ)上還要得到學(xué)生的認(rèn)同,，內(nèi)化為一種自覺的行為,，教師只有得到學(xué)生的認(rèn)同，讓他們感到教師的要求是出于真誠的關(guān)心和愛護(hù)時,，他們才會愉快地接受,，才能達(dá)到良好的教育效果。而學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，又是一個長期的過程,。因此，要給學(xué)生以極大的愛心與耐心,。只要教師對每一個學(xué)生充滿信心,、誠心、獻(xiàn)出愛心,、工作耐心和尊重每個學(xué)生的個別差異,，久而久之就能達(dá)到教育目的，收到好的教育效果,。心理活動是學(xué)生行為的基礎(chǔ),，關(guān)注孩子的心理，才能使孩子健康成長,。作為教師,，我以平和的態(tài)度、寬容的心境去包容每一個孩子,。讓孩子感受到,，老師對他們不僅有嚴(yán)厲的要求，嚴(yán)格的管理,，更多的是對他們的關(guān)心和愛護(hù),。“人性最本質(zhì)的特點(diǎn),，是希望別人的贊賞”,。滿足學(xué)生這種心理需求，是充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力的有效途徑,。如果我們真正的想去贊賞學(xué)生,，學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)會是無窮無盡的。在課上,，性格內(nèi)向的,，我贊賞他們文靜秀氣;性格外向的，我贊賞他們活潑可愛;成績好的,，我贊賞他們是一名有能力有特長的好學(xué)生;成績不好的,，我贊賞他們肯努力，不輕易放棄的拼搏精神,。哪怕是學(xué)生有了缺點(diǎn),，我也以賞識的眼光去包容他,，想方設(shè)法點(diǎn)燃起他們心中自信的火焰，拉近了我和學(xué)生之間的距離,，學(xué)生愛和我聊天,，因?yàn)閺睦蠋熯@里能獲得同情與尊重，他們能毫無顧慮地談出心中的想法,。

四,、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面;1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進(jìn),。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學(xué)生都是一個希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄,，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人,。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水,，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng),。后來他們和我成了無話不說的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個班級也都進(jìn)步了。

這幾年,，我確實(shí)取得了一些成績,。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好,。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,，我高興,，因?yàn)槲沂且粋€班主任。

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇十三

侯,，19xx年畢業(yè)于師范大學(xué)外語系,，中教高級教師，國家級模范班主任,，省,、市、縣骨干教師,，縣級優(yōu)秀教師,，還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從19xx年8月份任教以來一直擔(dān)任班主任工作,，做為一名班主任老師,，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此，她早去晚歸,，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,。

一、用愛心感染學(xué)生,。

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,，學(xué)生床鋪是否整齊,，遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學(xué)們增減衣物,、棉被等等,。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件,、學(xué)習(xí)用具要帶齊,。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時,，她帶去看病。家長感激,，學(xué)生感動,。她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本,、最重要的工作,。其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二,、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,，班級成績名列第一，沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績,。

三、善于組織和管理學(xué)生,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,。作為班主任，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員,。晨會、早讀,、等日常工作都由班長負(fù)責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員,，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

四,、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面;1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進(jìn),。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵,。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,，上課睡覺,、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起打游戲,，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè),。他沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng),。后來他們對他產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個班級也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號,。

五,、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛好、特長,、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長、愛好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等,。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好,，以便在學(xué)中練,、練中學(xué)，以練促學(xué),。例如她利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感、競爭欲,。同時師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解。

六,、做學(xué)生和家長的朋友,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長打過交道,，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，她了解學(xué)生在家情況,，家長了解孩子在學(xué)校情況,，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教,。在做班主任工作時,，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心,，以紀(jì)律管理為手段,，達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好!伴隨著20xx新年腳步的臨近,，一學(xué)期的工作也將要劃上句號了,。雖然自己走上工作崗位已經(jīng)十二年有余，也多次承擔(dān)班主任工作,，然而在我們黃土梁子初級中學(xué)當(dāng)班主任還是第一次,，可以說在我們學(xué)校我是個新班主任。今天與其說是談自己當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),，不如說下面是自己這半年來當(dāng)班主任的一點(diǎn)心得體會,。有人總調(diào)侃說班主任是世界上最小的主任，也有人抱怨說班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在這半年的班主任工作中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，也有幾許收獲,。從我接班那天起我就對我們班的學(xué)生說，七年十二班是我們的家,，要把這個家建設(shè)好,，是要靠我們大家共同的努力。我作為這個“家”的“家長”也一直在努力：

一,、建立良好的班委會——建好和學(xué)生聯(lián)系的橋梁

班干部是班班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是老師的助手,，因此我接班的頭等大事就是組建一個好的班干部團(tuán)體,。由于學(xué)生來自于不同的小學(xué)，所以開學(xué)初我要求同學(xué)毛遂自薦,，民主選舉,，最后由我權(quán)衡決定班委會成員并落實(shí)每位班干部的責(zé)職。我們班的班長劉建鵬就是毛遂自薦的結(jié)果,，因?yàn)楫?dāng)初學(xué)生到校后急需一名生活委員來負(fù)責(zé)同學(xué)們的充卡問題,，當(dāng)時他主動要求來當(dāng)生活委員,，后來發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生很有組織能力和責(zé)任心，于是大家最后就一至選舉他為我們班的班長,。這半年的事實(shí)證明他有實(shí)力當(dāng)好我們班的班長,。我覺得班主任對班干部不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),，我要求班干部努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求自己，同時注意工作方法,。比如講：安排學(xué)生打掃衛(wèi)生是衛(wèi)生委員最頭痛的事,，有的同學(xué)不肯打掃,，有的同學(xué)只是留下來做做樣子,，每天要跟著喊叫，我知道后和他一起分析原因,，重新安排,，實(shí)行勞動衛(wèi)生承包，門,、窗,、地面桌凳，包區(qū)分配到人,，衛(wèi)生委員隨時檢查什么地方臟了,，就找承包的同學(xué)，這樣一來,，所有的同學(xué)都很自覺的搞自己的衛(wèi)生,，也不用喊叫。在班委會中,，讓幾個班干部定期在一起交流工作經(jīng)驗(yàn),，提出遇到的問題，商議解決問題的辦法,，陳述工作中的收獲,，互相取長補(bǔ)短。我班的隋淑環(huán)曾經(jīng)和我說：“老師,，我在小學(xué)時老師經(jīng)常說我不負(fù)責(zé)任,，可是現(xiàn)在在這個班里，您讓我知道自己該做些什么,，什么時候去做,，我再也不是那個不負(fù)責(zé)任的人了,。”

二,、灌輸常規(guī),，滲透教育理念——讓學(xué)生熟悉我校

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我把學(xué)生當(dāng)作客人,，每天有計劃的灌輸我校的各項(xiàng)常規(guī)管理制度及十星級評比細(xì)則,，讓學(xué)生盡快熟悉我校的各種規(guī)章制度。向?qū)W生滲透,，做一名合格中學(xué)生必須先學(xué)會“做人”的理念,，讓學(xué)生按著我設(shè)計的路子走。我對學(xué)生常說的一句話就是,，我要讓你們學(xué)會怎么做人,。

三、擁有“五心”——讓愛進(jìn)駐班集體

我所說的“五心”是指愛心,、耐心,、信心、責(zé)任心和寬容心,。在建立了良好的班干部團(tuán)體并讓學(xué)生熟悉我校的各項(xiàng)制度之后,，就進(jìn)入了按部就班的學(xué)習(xí)生活，我們的“家”初步形成,，作為“家長”的班主任一定要擁有這“五心”,。

這半年的工作經(jīng)歷使我最深切的感受，就是愛的情感是班主任開啟學(xué)生心扉的金鑰匙,。班主任作為具有愛心的“長者”或“慈母”出現(xiàn)是不夠的,，更重要的是成為可以和學(xué)生心靈溝通的朋友，與學(xué)生建立互相理解,、互相信任的平等的師生關(guān)系,。真正成為學(xué)生的良師益友。七年級的新生剛到一個陌生的學(xué)校里,，對環(huán)境不熟悉,，對老師不了解。班主任是他們唯一的親人,，所以對學(xué)生講話,，要親切，一句機(jī)智幽默的話語,，有時會化干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。要獲得他們的信任，首先得我這個班主任先向?qū)W生敞開心扉才行,。剛開學(xué)時,，我經(jīng)常同學(xué)生們一起聊天。聊自己的工作,、家人,、生活以及自己的感悟。聊自己的學(xué)生時代,，把自己的成功與失敗之處毫不保留講述給學(xué)生聽,。學(xué)生也愛聽我講述自己的故事，現(xiàn)身說法往往更有說服力,，更容易拉近師生之間的距離,。熟悉我的人都說我當(dāng)班主任了，人也變了,，變得沒有原來“厲害”了,。其實(shí)是我當(dāng)班主任后發(fā)現(xiàn)和學(xué)生走的更近了，更了解他們了,，有些時候發(fā)脾氣是解決不了問題的,，老師和學(xué)生之間是需要語言溝通的，現(xiàn)在的孩子和過去我們80后的學(xué)生不一樣,，他們的思想比我們上學(xué)時成熟多了,，我們上學(xué)時對老師是一種又敬又怕的感覺,，而現(xiàn)在的孩子更希望和老師象朋友一樣相處,。有的學(xué)生對我說，每當(dāng)他想媽媽的時候就來辦公室看看我,，就不想了,，孩子的話是真誠的，這就是源于愛,，他們把對母親的愛轉(zhuǎn)到了我的身上,，那是一種作為班主任的幸福。

耐心就是心里不急躁,、不厭煩,、能持久。幾十個人的班級,，在不同時期,，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題，經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題,。因此,，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心。我們知道,，每個學(xué)生都有各自不同的思想,，而每個學(xué)生的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時間和耐心,。做思想工作不可能一蹴而就，對于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為,，我們不要急于做定論,，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因,，這樣來粗暴,、急躁的舉動便不會產(chǎn)生。當(dāng)犯錯誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時,，應(yīng)該進(jìn)行再教育,，做耐心細(xì)致的思想工作，幫助他們改正錯誤,，而應(yīng)避免急躁情緒,，害怕麻煩，將學(xué)生推向社會或家庭,，造成不良影響,。當(dāng)然，我所說的耐心不是說遇事不要作果決地處理,，那種無所作為,，拖拉遷延，當(dāng)斷不斷的表現(xiàn),，并非“耐心”之道,。經(jīng)過這半年的工作經(jīng)歷我感覺自己比以前成熟了，最起碼在處理學(xué)生的問題上,，我再也不象以前那樣的火爆毛燥了,。

信心的力量是驚人的，他可以改變惡劣的現(xiàn)狀,，造成令人難以相信的圓滿的結(jié)局,。因此，我在與學(xué)生的交往中,，經(jīng)常適當(dāng)?shù)馁澝缹W(xué)生,，我認(rèn)為贊美具有一種不可思議的推動力量，會使每一個學(xué)生在各自的生命旅程中永遠(yuǎn)信心百倍,，不被挫敗,。在九月份十星級評比中我班只得了七顆星，在學(xué)校開授星大會的時候，每位同學(xué)都很消極,，不愿意抬起頭來,。更糟糕的是在九月份的月考中，我們班是四個提高班中成績最差的,，作為班主任的我很是關(guān)急,，但是著急歸著急，我還是要找出學(xué)生閃光的地方給他們打氣,，告訴他們我們可以不是最優(yōu)秀的,，但我們要做最努力的。記得一開始的時候我也拿別的班的優(yōu)點(diǎn)和我們班的缺點(diǎn)比,，學(xué)生給我意見說老師你不要老說我們不如別人,，你那樣說我們都都沒有信心了。所以后來我及時改變方法,，用表揚(yáng)鼓勵的方式去激發(fā)學(xué)生的熱情,，我們班的成績在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步?？吹胶⒆觽冮_心,，我這個作“家長”的班主任更開心。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個重要著力點(diǎn),，學(xué)校的各項(xiàng)管理通過班主任的管理工作而落到實(shí)處,。因此，班主任的責(zé)任心,，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量,、班級的班風(fēng)、班級管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn),。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，肩負(fù)著學(xué)生家長的重托,，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大,，我們必須以高度的責(zé)任心,，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級管理工作,，做到無愧于心,，無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)生家長,，只有如此,，才能對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生家長負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)體現(xiàn),。

“嚴(yán)是愛，松是害”是許多班主任的口頭禪,，“嚴(yán)師出高徒”也成了班主任的經(jīng)驗(yàn)之談,，所以，嚴(yán)格管理,、嚴(yán)格要求是班級管理的有效的教育手段,，但我認(rèn)為，過分的嚴(yán)厲,，使學(xué)生懾于“高壓”而屈服,，實(shí)際上是口服心不服，甚至于產(chǎn)生逆反心理而與教師對抗，豈不知,，在很多時候,，寬容能使學(xué)生內(nèi)心受到感化，會收到神奇的教育效果,。寬容是一種仁慈和關(guān)愛，身為人師的班主任,，如果認(rèn)定一個學(xué)生已不可救藥,，那么就會變的一步步走向更糟糕的地步，因?yàn)橥瑢W(xué)看不起,，老師看不上的學(xué)生是容易自暴自棄,，破罐子破摔的，如果認(rèn)為一個學(xué)生是塊璞玉渾金,，缺的是雕琢而已,，盡管他身上有些小錯誤，那么老師的寬容會使他自律,、自束,、自策，他會變的成為一塊璧玉,。我班吳海峰在期中考試前期因?yàn)楹ε缕谥锌荚嚳疾缓?，會考出提高班，所以他想借助于吸煙排解壓力,，在我知道后我沒有對他發(fā)脾氣,，而是把他叫到辦公室，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的和他分析,，和他講述我知道他吸煙后我的感受,，他聽著我的話,，由最初的害怕到最后的感動，最后他竟然跪在了我的面前,，流著眼淚對我說：“老師,，我錯了，我再也不會了,，只要你原諒我,，我真的舍不得你…….”孩子的眼淚是真的，孩子的話也是真誠的,?？粗⒆诱嬲\的道謙我沒有再處罰他，而是選擇了寬容,，我在班級里再也沒有提起這件事,，但是我經(jīng)過多方面的了解，他真的沒有再吸煙,。事實(shí)證明寬容真的有神奇的教育效果,。

四、建立班級明星榜——客觀評價學(xué)生

我們實(shí)行的班級明星榜升級的管理制度,，根據(jù)學(xué)校的十星級評比細(xì)則我們也制定了班級的班級管理制度,，從各個方面對學(xué)生進(jìn)行綜合考核。每個小組都有專人進(jìn)行各方面的記錄,，每一大周由學(xué)習(xí)委員把各組的記錄匯總后,，學(xué)生的得星情況就出來了，半年來有的學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了五星級,，而有的學(xué)生一星級還沒有達(dá)到,。這就是對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價。記得開家長會的時候,，家長看著我班的明星榜談?wù)撝约汉⒆拥倪M(jìn)步,，那種自豪是無法用語言來表達(dá)的。學(xué)生真的很在乎老師對他們的每一次加減分,，所以他們總想做到最好,。這也是對孩子們的一種激勵吧。

五,、增強(qiáng)管理意識——班級更上一個臺階,。

1、做到事事有總結(jié),，周周有反思。無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié),，我也要總結(jié)，讓大家一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，明辨是非，積累寶貴財富,。我個人認(rèn)為這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán),。我們班有一個不成文的規(guī)定，那就是每一大周放假回來后每一個學(xué)生都上交一份自我反思,，與其說是反思,，不如說是學(xué)生對班級管理的一些建議和意見，還有就是想要對老師說的心里話,。從這些反思中我發(fā)現(xiàn)了好多我不曾知道的事情,，也才做到了及時采取措施進(jìn)行疏導(dǎo)，讓有些事情消失在萌芽狀態(tài),。同時通過這些反思,，我也更加的了解學(xué)生，知道他們在想些什么,，我下一步的工作應(yīng)該怎么開展才會更順利一些,。

2、開好班會,。珍惜每一節(jié)班會課,，每一次的班會我都讓學(xué)生暢所欲言發(fā)表自己的見解，孩子們的見解是很有思想的,，記得我們開學(xué)第一課的主題班會時,，一節(jié)課下來學(xué)生們意猶未盡，第八節(jié)課竟然在班長的組織下每個人寫了一篇反思,，而且每個人都寫的很有見地,。班會上學(xué)生們展現(xiàn)了最真實(shí)的自己，最真實(shí)的想法,。我個人認(rèn)為也許這比老師一個人在上面提這個要求提那個要求更有教育意義,。學(xué)生有無限潛潛能，就看我們怎么去挖掘,。

這半年來我在班主任工作取得了一些成績,，領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師都給了我很大的支持和幫助，在此我表示感謝,，我將在今后的工作中,，做的更好，我今天談的只是自己一點(diǎn)點(diǎn)體會和感想,，如有不妥,，請各位領(lǐng)導(dǎo)老師指正,。

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇十五

我在接任九十七班的班主任之初就要求自己面向全體，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展,，得到全面的發(fā)展,。在做班主任的一年半時間里，我用自己的愛心與責(zé)任心影響著學(xué)生,，班級工作在各方面都取得了優(yōu)異的成績,，現(xiàn)匯報如下：

一、用愛去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣,，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任,，愛是首要條件,。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”,，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化,，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,，正是這樣,，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁

1,、重視與學(xué)生的思想交流,，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

在談心的時候了解到學(xué)生的思想，了解到學(xué)生的困難,，也了解到班級課堂上了解不到的東西,，從而有針對性地開展教育。

世界上的愛各種各樣,，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界,，教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由班主任老師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操,。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等,。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛,，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的愛,，因?yàn)樗獰o條件地愛每一個學(xué)生,，好的,、差的,、丑的都要愛得起來;但它又是有原則的,，不是遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,。引導(dǎo)他們健康成長,。

某的家庭特殊，她不愛說話,，不善于表現(xiàn)自我,。于是我就想方設(shè)法親近她，了解她,，當(dāng)她完成上課提問后,，我就及時地、夸大地表揚(yáng)她,，在她的作業(yè)本上寫完評語后告訴她：“其實(shí)老師最喜歡你微笑的樣子,，很可愛很漂亮!”時時處處都使他感受到老師對他的關(guān)愛和重用。但俗話說得好："冰凍三尺非一日之寒",，要想走近一個人的心解凍非一日之功啊,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。精誠所至,，金石為開,。我對他的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛才成了打開該生心靈之門的金鑰匙,。通過以心換心,，以情換情，以人格塑造人格,，逐漸地她愛笑了,，上課也能參與別人的討論，也常常悄悄地為班集體做事,，幫助其他同學(xué),，受到全體師生的喜愛。

2,、對學(xué)生進(jìn)行賞識教育,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長

有這樣一個故事：一個小女孩很不愛干凈，成天在泥地里摸爬滾打,，一身臟兮兮的,。家長用過許多的辦法——打過,、罵過、哄過,，都無濟(jì)于事,。一位退休女教師知道這件事后，送給女孩一件非常美麗的連衣裙,。這個女孩再也沒有在泥地里玩過,，因?yàn)樗掳堰@件美麗的連衣裙給弄臟了。實(shí)際上,，在我們每個人的心中都有一條美麗的連衣裙,，那就是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美。在班級管理中,，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳苁盏狡嫘?。無論在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都不要吝嗇自己的贊美之辭,。

我班學(xué)生某數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，回答問題自信不足，記得在一次數(shù)學(xué)課上,，我抽她到黑板上板演一道計算題,，移項(xiàng)沒有變號，這是她常犯的錯誤,，我沒有批評她,，而是要其他同學(xué)表揚(yáng)她，同學(xué)們有的說它字寫的整齊,，有的說她去括號去對了,，沒想到算錯題還受表揚(yáng)，付寶花很感動,，我對她說：“要是下次能把移項(xiàng)變號記信就更棒了!”沒想到以后的學(xué)習(xí)中,，她變得比以前現(xiàn)有信心，更認(rèn)真了,。

3,、給學(xué)生提供展示的平臺，為走向社會而打下基礎(chǔ)

就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的孩子,。每個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);

根據(jù)每個同學(xué)的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺,，例如：崔靜瑤與郭雅瑞一直學(xué)習(xí)電子琴,，在慶國唱紅歌的時候就讓他們?yōu)榘嗉壈樽啵瑥埡啤⒗顗?、仲如意等有體育的特長,，就讓他們參加了賈得鄉(xiāng)第一屆體育運(yùn)動會，并且成績喜人,。安夏雪有繪畫的特長,，就讓他參加了賈得鄉(xiāng)校園藝術(shù)節(jié)的繪畫組的展示，并取得了第一名的好成績,。賀巖君,，師慧敏擅長演講，多次讓他們參加學(xué)校組織的演講比賽,，主持班里的各項(xiàng)活動，取得了滿意的成績,。讓學(xué)生在得到鍛煉的同時,，也為班級取得了優(yōu)異的成績。

二,、用智慧去管理班級

1,、樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，形成良好的班風(fēng)。

(1)加強(qiáng)班干部管理,。

通過自我推薦,，學(xué)生選舉，選出工作負(fù)責(zé),，管理能力強(qiáng)的班委會,，對他們進(jìn)行培訓(xùn)，明確責(zé)任與義務(wù),，強(qiáng)調(diào)用智慧管理班級,，既給班干部一定的管理空間，也不完全放手,，在必要時給他們一些建議,，一些指導(dǎo)。通過學(xué)生的自治自理,，班級各方面工作都有很大進(jìn)展;

(2)開展讀書匯報活動,。

要求每個學(xué)生每天讀二十分鐘課外書，并寫出簡單收獲,，一周開展一次讀書心得交流會,，選出“讀書明星”博客上公布。請看：九十七班博客

(3)有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動;

如：交流學(xué)習(xí)方法,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，重視的是學(xué)生的共性;

(4)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,。

注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練。利用每天的寫字課讓學(xué)生練習(xí)書法,，從硬筆到軟筆,，從臨摹到仿寫。

對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，進(jìn)行書寫規(guī)范的教育,，自信心的教育，人生規(guī)劃的教育,，通過這些教育使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，提高學(xué)習(xí)的興趣。(5)及時聯(lián)系,，與家長架起溝通友誼的橋梁

每學(xué)期開一次家長會,，做好與家長的溝通交流，平時和家長電話聯(lián)系,，遇到問題與家長一起解決,。

2、利用現(xiàn)代技術(shù),，使班級管理電子化,，現(xiàn)代化，有效化,。

在開學(xué)之初,，我就把學(xué)生家長的資料全部存入計算機(jī)，并分類存儲,，包括學(xué)生的出生日期,，家庭住址，父母職業(yè),，聯(lián)系電話,，方便我的隨時查詢。也便于非班主任查詢,，在平時教育中有的放矢,。

每次考試之后我都把班級成績輸入電腦,，利用電子表格計算成績，排好名次,，利用電腦繪制成績變化曲線圖,，讓家長對學(xué)生成績一目了然，便于對學(xué)生針對性教育,。

利用校園影院讓學(xué)生看教育影片,，耐看感動中國的現(xiàn)場演出，觀看安全教育紀(jì)實(shí)片,，用真實(shí)的畫面對學(xué)生進(jìn)行直接的理想教育,，人生觀教育，安全教育,。

社會的發(fā)展,，電腦進(jìn)入農(nóng)村家庭已不是稀罕事。20xx年8月25日接班第一天我就為班級建立了班級博客,，在博客上寫自己的教育心得,，學(xué)生寫自己的心聲，展示自己的優(yōu)秀作品,，家長在這里和老師溝通。班級風(fēng)采在這里展現(xiàn),，這個獨(dú)特的平臺成為老師與老師,，老師與學(xué)生，老師與家長,，學(xué)生與家長溝通的新天地,，通過這個博客的開能，班級凝聚力大大增強(qiáng),。另外在我們九十七班qq群里也熱鬧非凡,，我們師生在這里發(fā)貼討論，成為學(xué)習(xí)的第二課堂,。

經(jīng)過努力,，我們班在各方面都取得了優(yōu)異成績，除了在歷次考試中名列前茅以外,，我們還獲得了：“元旦越野賽跑團(tuán)體第一名”“拔河比賽女子組第一名”“慶國慶唱紅歌第二名”“鄉(xiāng)聯(lián)校第一屆秋季運(yùn)動會第二名”,，“安全教育演講賽第一名”我們班學(xué)生在全國中學(xué)生英語競賽中榮獲二等獎，20xx年元旦我班十個學(xué)生將參加全國中學(xué)生博客制作比賽,。

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇十六

歐倩,，女，1978年,，湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教育學(xué)碩士,，副教授，全國it職業(yè)英語培訓(xùn)講師，雙師素質(zhì)教師,。曾在上市it企業(yè)擔(dān)任過3年it技術(shù)翻譯工作,，現(xiàn)在湖南科技職業(yè)學(xué)院從事了20xx年>英語教學(xué)。20xx年間,，本人以高度的責(zé)任感將全部的熱情投入到教學(xué)和科研中,，認(rèn)真履行了教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個人事跡匯報如下：

一,、以'職業(yè)需求'為導(dǎo)向開展英語教學(xué),，為提升學(xué)生'職業(yè)英語'能力潛心教研和創(chuàng)新

近3年，我承擔(dān)了軟件技術(shù)專業(yè)28個班1650課時的教學(xué)工作總量,，年均承擔(dān)541課時的軟件專業(yè)英語(esp)或公共英語(egp)教學(xué)任務(wù),，近5年10個學(xué)期中國共產(chǎn)黨有9個學(xué)期期末教學(xué)考核評定為'a類課',學(xué)生評教結(jié)果每學(xué)期為'優(yōu)秀'.

當(dāng)前，我國軟件類專門用途英語(esp)教學(xué)是由軟件專業(yè)教師或公共英語教師承擔(dān),。同時精通軟件技術(shù)和英語教學(xué)的教師是鳳毛麟角,，因此不可避免會出現(xiàn)：軟件專業(yè)教師語音薄弱，不懂esp語言教學(xué)規(guī)律和esp教學(xué)理論和方法,，陷入了效仿本科院校以閱讀為主的'語法翻譯法'教學(xué)模式;而公共英語教師在教學(xué)中又出現(xiàn)了不懂軟件專業(yè)知識,、教學(xué)無法深入展開的尷尬。因此,，作為本校軟件類esp教師,，我要求自己除了具備英語語言學(xué)知識、跨文化交際知識,、esp教學(xué)理論和技巧,，還需具備軟件技術(shù)及外包相關(guān)理論、實(shí)踐,、職場文化知識等,，尤其還應(yīng)有對軟件外包行業(yè)的敏感度以及獲取新信息的能力。鑒于此種高要求,，近7年來,，我堅(jiān)持不懈地更新自我知識結(jié)構(gòu)和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在教學(xué)準(zhǔn)備上,，經(jīng)常向軟件業(yè)內(nèi)人士和軟件專業(yè)教師求教,，努力使自己對所授專業(yè)知識點(diǎn)理解透徹，站在新的高度給學(xué)生準(zhǔn)確,、易懂的信息輸入,。在教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持以'學(xué)生為中心',、培養(yǎng)學(xué)生'職業(yè)關(guān)鍵能力'的理念,，靈活運(yùn)用各種外語教學(xué)法引導(dǎo),、推動和激勵學(xué)生積極進(jìn)行語言知識的積累和語言實(shí)踐運(yùn)用。如講'求職面試'主題時,，先咨詢軟件外包企業(yè)資深人士,，根據(jù)企業(yè)面試要求確立學(xué)生能力指標(biāo)，再參照外包企業(yè)面試流程進(jìn)行模擬英文面試,。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)多出于工具型動機(jī),，當(dāng)感受到所授內(nèi)容實(shí)用性很強(qiáng)，自然參與熱情很高,。又如,，我常將外包實(shí)務(wù)中的文化差異有機(jī)滲透到教學(xué)中，使學(xué)生切切實(shí)實(shí)感受到應(yīng)主動了解客戶文化與我國文化的差異,，從行動中將服務(wù)意識落實(shí)到從設(shè)計思想到系統(tǒng)實(shí)施的每個細(xì)節(jié),，才能最終成功交付出符合歐美客戶'口味'的軟件系統(tǒng)，學(xué)生自然會由'要我學(xué)'變?yōu)?我要學(xué)'.

同時,，我還經(jīng)常創(chuàng)新教學(xué)方法,，如講'軟件工程'時，引用了印度isas課程理念,，通過主題任務(wù)展開團(tuán)隊(duì)合作與分工,，驅(qū)動學(xué)生自主分析、過濾和歸納信息,，達(dá)到導(dǎo)出結(jié)論,、撰寫文檔、演講的職業(yè)能力訓(xùn)練目標(biāo),，讓課堂有了更多體驗(yàn)和生機(jī)，使每位學(xué)生都學(xué)有所獲,，在學(xué)生和同行中獲得一致好評,。軟件學(xué)院英語教學(xué)督導(dǎo)郭桃桃教授是這樣評價的：'歐老師教學(xué)的最大特點(diǎn)是總以學(xué)生未來職業(yè)內(nèi)容為依托，時刻不忘滲透職業(yè)場景,，學(xué)生參與度非常高,。她的教學(xué)形式靈活，經(jīng)常能冒出令人激動的閃光點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),。'

二,、以'教書育人，育人為先'為理念,，在英語教學(xué)中滲透>德育教育及職業(yè)素養(yǎng)教育,，建立良好的師生關(guān)系

在教授英語的同時，我始終堅(jiān)持幫助學(xué)生樹立'先做人,、再做事'的理念,，常將德育教育和職業(yè)素養(yǎng)教育滲透到英語教學(xué)中,。比如，將傳統(tǒng)儒家文化《弟子規(guī)》中弟子在家,、出外,、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)恪守的行為規(guī)范與服務(wù)外包企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)與規(guī)范對接,，通過引入軟件外包企業(yè)案例,，來幫助提升學(xué)生軟件外包職業(yè)素養(yǎng)。

同時,，對于學(xué)困生,，我從來不言放棄。我多次參與軟件學(xué)院組織的對后進(jìn)生的'助學(xué)幫扶'活動,，幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)信心,。比如，我曾對cmu3113班的賀軍械等同學(xué)給予了很多關(guān)懷和幫助,，使這些同學(xué)從厭學(xué),、冷漠漸漸變得積極、熱情,、自信,， 其中一些學(xué)生畢業(yè)后順利進(jìn)入了上海、深圳的知名服務(wù)外包企業(yè),。

三,、以'教學(xué)促進(jìn)科研、科研提升教學(xué)'為宗旨,，為今后英語教學(xué)能進(jìn)一步提升學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的'職業(yè)英語'能力而狠鉆科研

自20xx年以來,，本人積極響應(yīng)教育部關(guān)于高職英語應(yīng)朝著以培養(yǎng)學(xué)生'職業(yè)能力'為核心的專門用途英語(esp)方向改革的呼聲，一直致力于培養(yǎng)學(xué)生用英語解決項(xiàng)目開發(fā)中實(shí)際問題的能力,，及提升學(xué)生在外包企業(yè)的一次就業(yè)率及二次晉升中的可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)英語能力的軟件類esp研究,，逐漸形成了以'高職軟件類esp課程與教學(xué)研究'為主線的穩(wěn)定研究方向。

5年來,，我在高職軟件外包英語人才培養(yǎng)和外包英語課程建構(gòu)等方面進(jìn)行了一系列探索,。主持湖南省''教育規(guī)劃課題1項(xiàng)，主持湖南省教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目青年專項(xiàng)1項(xiàng),，主持院級課題2項(xiàng),，核心參與省級和廳級課題2項(xiàng)，副主編高職英語教材2本,。根據(jù)軟件學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)進(jìn)度和編程需求,，編寫了《軟件技術(shù)專業(yè)英語詞匯匯編及編程常見英文異常提示》材料，并滲透在20xx級,、20xx級,、20xx級的教學(xué)中,，對輔助學(xué)生編程和閱讀技術(shù)文檔起到了一定的輔助效果，也促進(jìn)了軟件專業(yè)教學(xué)與esp教學(xué)的合理對接,。

近年獨(dú)立或以第一作者在《中國成人教育》,、《雞西大學(xué)學(xué)報》等刊物發(fā)表論文12篇，曾獲湖南省教育科學(xué)工作者協(xié)會優(yōu)秀論文評比一等獎,，全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評比二等獎,，4次獲湖南省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比二等獎，2次獲湖南大學(xué)外語專業(yè)委員會論文評比三等獎,。

總之,，20xx年教學(xué)生涯中，我感受很深的是：學(xué)生英語素質(zhì)差并不可怕,，并不能成為老師放棄學(xué)生或不努力付出的理由,，只要用心付出真心、愛心和耐心,，讓學(xué)生真正感受到你是為他好,，很多難題就能迎刃而解。

班主任個人簡要事跡材料300 班主任事跡材料100字篇十七

侯春霞,，1991年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語系,，中教高級教師，國家級模范班主任,，省,、市、縣骨干教師,，縣級優(yōu)秀教師,，還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從1983年8月份任教以來一直擔(dān)任班主任工作,，做為一名班主任老師,，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,，她早去晚歸,，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

一,、用愛心感染學(xué)生,。

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍,，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候,，她還會提醒同學(xué)們增減衣物,、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備,、各種證件,、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時，她帶去看病,。家長感激,，學(xué)生感動。她認(rèn)為：這些看起來很平常,，但這些正是一位班主任最基本,、最重要的工作。其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二,、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,，班級成績名列第一，沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績,。

三、善于組織和管理學(xué)生,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,。作為班主任，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員,。晨會、早讀,、等日常工作都由班長負(fù)責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員,，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

四,、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面;1,、尖子生的培養(yǎng)。2,、中等生的促進(jìn),。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學(xué)生都是一個希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,，上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲,、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起打游戲,，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手,，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng),。后來他們對他產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個班級也都進(jìn)步了,。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號,。

五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛好、特長,、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教,。同時自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長,、愛好,，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等,。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好,，以便在學(xué)中練,、練中學(xué)，以練促學(xué),。例如她利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感、競爭欲,。同時師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解。

六,、做學(xué)生和家長的朋友,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長打過交道,，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，她了解學(xué)生在家情況,，家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法,，實(shí)現(xiàn)雙管雙教,。在做班主任工作時，她從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)方法為核心,，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。