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幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思(優(yōu)質(zhì)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 16:20:51
幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思(優(yōu)質(zhì)15篇)
時(shí)間:2023-04-08 16:20:51     小編:zdfb

確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇一

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),,感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

和幼兒一起布置中秋的月餅拼盤(pán)、水果拼盤(pán),、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

有條件的家庭,,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī),。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,,并記錄月亮的變化。

認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗,。體驗(yàn)分享,、合作的快樂(lè),。能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn)。

有關(guān)月亮的圖片,、動(dòng)畫(huà),、故事傳說(shuō),。視頻《月亮姑娘做衣裳》,、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓,。幼兒自備水果。每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái),。盤(pán)子若干,。

猜謎有時(shí)落在山腰,,有時(shí)掛在樹(shù)梢,,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀,。請(qǐng)你猜猜是什么?

介紹中秋節(jié)的來(lái)歷古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),,八月正好是秋季中的一個(gè)月叫仲月,,八月十五是這個(gè)月中間的一天,,所以叫中秋節(jié),。這天晚上,,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

請(qǐng)欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,。

夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,,彎彎的,,好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。

過(guò)了五天,,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,,衣裳做得真漂亮,,可惜太小了,,穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,,重新量了尺寸,,讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了,,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船,。她來(lái)取衣裳,,衣裳做得更漂亮了,,可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,,說(shuō)“我只好重做了?!庇质俏逄爝^(guò)去了,,月亮姑娘來(lái)取衣裳,,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,,象一只圓盤(pán)那樣,,吃了一驚“啊,你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,,對(duì)月亮姑娘說(shuō)“唉!你的.身材量不準(zhǔn),我沒(méi)法給你做衣裳了,?!?/p>

原來(lái),,月亮姑娘每天都在變化,,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你看,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,,她不好意思出來(lái),,只是在晚上才悄悄地露面,。

師中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,,請(qǐng)小朋友講一講,。教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō),。

吃月餅,,共同分享快樂(lè),。

(1)師你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛(ài)吃月餅,,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧,。

(2)教師小結(jié),,月餅的分類,。

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》,,邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,,體驗(yàn)與父母、同伴,、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇二

1,、通過(guò)閱讀圖書(shū)和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容。

2、根據(jù)教師所給的閱讀線索,,仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述,。

3,、感受好朋友之間誠(chéng)摯而深厚的情意,。

"字寶寶樂(lè)園"教學(xué)掛圖(字詞:月亮)。

一,、教師出示教學(xué)掛圖,,引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化

1,、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片):這是一只小田鼠,它的名字叫毛毛,,你們看毛毛的心情怎么樣,?它為什么不開(kāi)心呢,?

2、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片):毛毛看到了誰(shuí),?(介紹小灰鼠托托,。)這時(shí)候他的'心情怎樣,?

3,、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片):毛毛和托托在做什么,?看了這幅圖,你覺(jué)得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣,?

4,、教師:到底發(fā)生里什么事情,,讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢,?我們來(lái)看看,,在書(shū)中找一找答案。

二,、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀,,理解故事內(nèi)容

1、幼兒自主進(jìn)行閱讀,。

2,、集體討論選擇性閱讀,。

3,、教師:為什么一開(kāi)始小田鼠毛毛會(huì)不開(kāi)心?站在門(mén)外的小灰鼠托托是什么樣子的,?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的,?

4,、幼兒再次閱讀,,邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)cd,。(教師講述時(shí),,注意在語(yǔ)氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒,。)

5,、圍繞話題進(jìn)行講述。

三,、了解故事所表達(dá)的感情

1,、教師:聽(tīng)了這個(gè)故事,,你有什么感覺(jué),?為什么,?

2,、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情,。

3、教師:你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情,,說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng),。

4,、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴,,模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容,,感受故事表達(dá)的感情,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇三

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),,簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),,通過(guò)幼兒品嘗月餅,、和家長(zhǎng)一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、手工制作,,繪現(xiàn)等形式,,體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂(lè),,感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化習(xí)俗,。

活動(dòng)形式:班級(jí)集活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1,、各班和幼兒一起布置教室,、公共活動(dòng)場(chǎng)所,,其中有月亮的.變化,、燈籠等,。

2,、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)

藝術(shù):

1,、繪畫(huà):中班提供圖片或?qū)嵨锼┯變寒?huà)水果,。小,、托班涂色練習(xí):好吃的水果

2,、泥工:供幼兒制作月餅,。

3,、制作燈籠:用空瓶,、彩帶、色紙,、粘貼素材等做燈籠,。

4,、唱有關(guān)月亮的歌曲,。《小白船》,、《爺爺為我打月餅》等

語(yǔ)言

1,、故事:月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月(小、中,、大班,小小班視情況定)

2,、兒歌《中國(guó)的點(diǎn)心真不少》過(guò)節(jié)啦,,吃點(diǎn)心,,吃點(diǎn)心,,吃些啥?清明節(jié),,吃青團(tuán),中秋節(jié),,吃月餅,,重陽(yáng)節(jié),吃塊糕,,端午節(jié),,吃粽子,,元宵節(jié),吃湯圓……中國(guó)的節(jié)日多,,中國(guó)的點(diǎn)心真不少!

3,、小班:古詩(shī)《靜夜思》中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)詞自選一到二首,,附后)

社會(huì)

1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日,?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣,?

2、中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日,?(元宵節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié))

3,、了解有關(guān)月亮的傳說(shuō),、神話故事的名稱。嫦娥奔月,、吳剛伐桂,、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔,、桂花樹(shù)

科學(xué):

1,、了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱:即水星、金星,、地球,、火星、木星,、土星,、天王星、海王星和冥王星,。

2,、人類首次登上月球是什么時(shí)候?(美國(guó)宇宙飛船“阿波羅11”號(hào)于1969年7月21日登上月球,,首次實(shí)現(xiàn)了人類登上月球的夢(mèng)想,。)是哪個(gè)國(guó)家的什么計(jì)劃的一部分?(“阿波羅計(jì)劃”)我們中國(guó)是誰(shuí)第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空,?(楊利偉叔叔)這個(gè)航天飛船叫什么名字,?

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇四

1、能回憶我吃過(guò)的月餅,,在月餅上畫(huà)出圖案,。

2,、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,,引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。

材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅

1,、回憶講述:我吃過(guò)的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)。

2、幼兒,、老師一起在三角形、正方形、長(zhǎng)方形的圖形上畫(huà)出圖形,,可以是自由的.,,也可以是按規(guī)律排列的。

3、幼兒練習(xí),,鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫(huà),。

4、展示講評(píng):我畫(huà)的月餅數(shù)月餅,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇五

主要涉及領(lǐng)域:語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo):

1.在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中,,理解,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

2.感受詩(shī)歌的情境,,嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌,。

實(shí)物投影圖片供老師操作,圖片內(nèi)容有月亮(各種表情,、可移動(dòng)),、云朵、電視機(jī),、小朋友(可移動(dòng)),、小床等。

1.傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌,,引起興趣,。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌,,感受詩(shī)歌內(nèi)容,。

(2)根據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論。

2.在圖片的提示下,,學(xué)念詩(shī)歌,。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌,。

3.分角色朗誦詩(shī)歌,。

主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo):

1.了解歌詞內(nèi)容,,初步學(xué)唱歌曲,,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

2.在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲,。

3.輕聲演唱,,和大家聲音保持一致,。

幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞。

1.欣賞歌曲,,交流感受。

2.理解歌曲內(nèi)容,,學(xué)唱歌曲,。

(1)再次欣賞歌曲。

★指導(dǎo)語(yǔ):歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng),。

(2)在提問(wèn)和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中,,解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。

(3)集體演唱歌曲,。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),。)3.在學(xué)會(huì)秧歌舞的.基礎(chǔ)上,,創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

(1)交流秧歌舞的動(dòng)作,。

(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈,。

1.初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,表現(xiàn)許多人一同賞月的情景,。

2.在嘗試,、交流與討論的過(guò)程中,探索將單個(gè)的圖案連續(xù)起來(lái)的方法,。

3.在活動(dòng)中,,能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

剪刀、各色長(zhǎng)條形紙,、鉛筆等,。

1.欣賞二方連續(xù)圖案,觀察其圖案特點(diǎn),。

★指導(dǎo)語(yǔ):這些圖案是用什么方法做出來(lái)的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

2.討論剪二方連續(xù)的方法,。(教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法,。)3.嘗試進(jìn)行操作,。

4.交流自己在活動(dòng)中的問(wèn)題和獲得成功的方法,進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn),。

5.再次嘗試,,體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

6.共同布置環(huán)境"大家來(lái)賞月",,體驗(yàn)合作布置教室的愉快,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇六

幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗(yàn),體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)個(gè)體的親身經(jīng)歷,,強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的直接感知,,強(qiáng)調(diào)親自參與活動(dòng)和積累生活經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入21世紀(jì),,體驗(yàn)的生存價(jià)值和教育價(jià)值重新被認(rèn)識(shí)和推崇,,體驗(yàn)式學(xué)習(xí)順應(yīng)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢(shì),幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)幼兒社會(huì)性發(fā)展,。社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)有重要意義,,是兒童健全發(fā)展的重要組成部分,促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標(biāo),。

我園建于20xx年,,是一所省級(jí)示范幼兒園。地處郊區(qū),在園幼兒大多來(lái)自偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,,幼兒的社會(huì)交往能力相對(duì)不高,,在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小、內(nèi)向,,不自信等現(xiàn)象,。親子關(guān)系也成為影響幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要因素,導(dǎo)致交往中的攻擊性行為,,不會(huì)正確與同伴交流等行為出現(xiàn),,影響了幼兒社會(huì)性發(fā)展。

建園以來(lái)幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”,。我園根據(jù)幼兒社會(huì)性發(fā)展水平的現(xiàn)狀,,潛心研究,在生活教育課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了獨(dú)具特色的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程,。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的'傳統(tǒng)節(jié)日,,這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。逢年過(guò)節(jié),,傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚,,活動(dòng)豐富,深受幼兒喜愛(ài),。這為幼兒園開(kāi)展以節(jié)日為載體的主題活動(dòng)提供了有利的社會(huì)條件,。《月兒圓,,夢(mèng)兒甜》主題活動(dòng)便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一,。

《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,,最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,?!薄对聝簣A,夢(mèng)兒甜》主題活動(dòng)歷時(shí)兩周,,共12課時(shí),。主題實(shí)施過(guò)程中,充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導(dǎo)的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的要求,,創(chuàng)生課程,,開(kāi)展豐富的活動(dòng)。如:大帶小活動(dòng)——《一起做月餅》,、一日活動(dòng)——《愛(ài)心義賣(mài)會(huì)》等活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒在參與、體驗(yàn),、感受,、表達(dá)的過(guò)程中成長(zhǎng),。

《月兒圓,夢(mèng)兒甜》體驗(yàn)式主題活動(dòng)側(cè)重于對(duì)中秋節(jié)的了解,、對(duì)節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容的展現(xiàn),、豐富與拓展。充分調(diào)動(dòng)了幼兒,、教師和家長(zhǎng)的積極性,。幼兒的主體性在活動(dòng)的過(guò)程中充分的體現(xiàn),教師在活動(dòng)中越來(lái)越“滯后”,,給幼兒充分和環(huán)境,、材料及伙伴互動(dòng)的時(shí)間、空間;家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實(shí)的過(guò)節(jié)經(jīng)驗(yàn),、幫助幼兒收集圖文資料,、參加親子活動(dòng)和擔(dān)任助教,為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗(yàn)式主題活動(dòng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的意義與價(jià)值,,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。

主題目標(biāo)的制定,,以《指南》精神為指導(dǎo),,關(guān)注幼兒直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn),,培養(yǎng)文明合作,、勇敢自信、心懷感恩的幼兒,。

1.簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗;在成人引導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)尋找、搜集資料;嘗試用語(yǔ)言,、繪畫(huà),、制作等方式參與中秋節(jié)的慶祝活動(dòng),,表達(dá)對(duì)有困難人的幫助,。

2.在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在參與義賣(mài)活動(dòng)中,大膽提出自己的建議,。

3.體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛,,加深對(duì)父母和親人的感情;萌發(fā)同情心和關(guān)愛(ài)之情,感受合作,、分享,、感恩及“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的快樂(lè)。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇七

20xx年11月4日上午8:30——12:00

江濱公園

園操場(chǎng)

大四班全體幼兒及教師,。

1、通過(guò)秋游活動(dòng),,讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅,。

2、尋找和觀察秋天的美景,,感受大自然中各種植物的變化,。

3、知道要跟著老師和同伴,,不能擅自離開(kāi)集體,,不跟陌生人走,加強(qiáng)防騙意識(shí),。

4,、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神,。

1,、通知:告知家長(zhǎng)秋游的時(shí)間、地點(diǎn),,接送時(shí)間,,需要準(zhǔn)備的物品以及在家中對(duì)孩子的安全教育。

2,、幼兒書(shū)包物品的準(zhǔn)備:一小瓶水,、一只垃圾袋、一張桌墊,、比較輕的零食,、濕巾或紙巾。

3,、孩子著裝要求:比較輕的球鞋(不要系鞋帶的),,容易穿脫的外套。

4,、安全教育:外出時(shí)不離開(kāi)老師,、排隊(duì)走路眼睛看前面,隊(duì)伍要走直,、不獨(dú)自玩耍,、聽(tīng)從老師的安排,、不脫離隊(duì)伍,不亂對(duì)垃圾,。不隨便跟陌生人走,,過(guò)馬路時(shí),,走斑馬線并快速通過(guò),。

1、出發(fā)前幼兒著裝情況,、物品準(zhǔn)備的檢查,,保育老師帶好毛巾、紙巾,、垃圾袋,。

幼兒的`入廁:解小便、洗手,,及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),。

2、分享食物,,體驗(yàn)分享的快樂(lè)

講解衛(wèi)生環(huán)保教育:自己吃過(guò)東西的垃圾放到自己準(zhǔn)備的垃圾袋里面,,最后的時(shí)候再統(tǒng)一扔掉;離開(kāi)時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要檢查清理場(chǎng)地,,保證場(chǎng)地衛(wèi)生,。

3、游戲:丟手絹

①熱身活動(dòng):跟著音樂(lè)唱丟手絹,,進(jìn)行四肢熱身活動(dòng),。

②游戲的玩法和規(guī)則:一群人輕輕地唱著:“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,,大家不要告訴她,,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她,?!币贿叧贿吚郑闪艘粋€(gè)圓,。

另一個(gè)人“a”在圓圈外圍走圈,,趁別人不注意時(shí),輕輕地把手絹丟在了某一個(gè)人“b”背后,,你可以繼續(xù)跑幾圈,,常常是走了二圈還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),正暗暗得意時(shí),,終于被發(fā)現(xiàn)了,,猛追過(guò)來(lái),,“a”馬上逃跑,坐在了自己的座位上,,大家就罰“b”唱歌,。接著,輪到“b”來(lái)丟手絹了,,她趁“c”津津有味地唱歌時(shí),,躡手躡腳的把手絹丟在“c”背后,“c”是一個(gè)既機(jī)靈跑步又快的小姑娘,,馬上就發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟在自己背后了,,迅速地抓起手絹,向“b”追去,。因?yàn)樗懿奖容^快,,所以“b”被抓住了,大家異口同聲地高喊:“還要罰‘b’唱歌,!”然后,,還是“b”繼續(xù)丟手絹,這次“b”通常會(huì)丟她最好的朋友“d”(好朋友如果同情她表演過(guò)節(jié)目了,,就可能會(huì)假裝不知道或假裝追上她,,幫她一回,這種心理是常有的,,關(guān)鍵看關(guān)系是否夠鐵,。)!當(dāng)“d”發(fā)現(xiàn)后,,還沒(méi)有來(lái)得急抓起手絹,,就已向“b”追去了,但是沒(méi)有抓到“b”,,只好無(wú)可奈何地表演了節(jié)目,,下面再由d繼續(xù)丟手絹。

③活動(dòng)結(jié)束,,幼兒散步做放松活動(dòng),。分發(fā)獎(jiǎng)品。

①集中幼兒,,清點(diǎn)人數(shù),。

②一起將垃圾整理進(jìn)袋子,并按照規(guī)定的位置排好隊(duì),,原地等待家長(zhǎng)接并與老師說(shuō)再見(jiàn),。

③幼兒離開(kāi)前的整裝工作,濕毛巾擦個(gè)臉,,把衣服塞好,,領(lǐng)子翻翻好,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇八

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,,了解月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

1,、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享:

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,,彎彎的,,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,,她就撕了一塊云彩裹在身上,,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取,。過(guò)了五天,,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,,可惜太小了,,穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,,重新量了尺寸,,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),,彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,,衣裳做得更漂亮了,,可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,,說(shuō):“我只好重做了,。”又是五天過(guò)去了,,月亮姑娘來(lái)取衣裳,,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:“啊你又長(zhǎng)胖了,!”裁縫師傅嘆了一口氣,,對(duì)月亮姑娘說(shuō):“唉!你的'身材量不準(zhǔn),,我沒(méi)法給你做衣裳了,。”

原來(lái),,月亮姑娘每天都在變化,,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面活動(dòng)目標(biāo):

1,、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,,感受與教師、家長(zhǎng),、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè),,萌發(fā)愛(ài)老師、父母,、同伴的情感,。

2、樂(lè)于交往與分享,,能積極,、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,共同收集有關(guān)資料,。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃,、確定布置方案后,,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等,?;顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,,邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?;顒?dòng),。

1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):

(1)幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

(3)開(kāi)展親子活動(dòng):師,、幼,、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。

2,、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,,賞月、分享活動(dòng),。

1,、結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)

幼兒園大班社會(huì)教案:與弟弟妹妹交朋友

1,、懂得自己長(zhǎng)大了,,應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感,。

教師講解:今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片,,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎,?(發(fā)給幼兒每人一份,,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的),。

7,、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),,再把大小不同的正方形月餅分給(小熊,、小鴨)。

8,、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里,。

9,、將自己做的月餅帶回家,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇九

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,是幼兒所熟悉,、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),,對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?;顒?dòng),,更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,,如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動(dòng)畫(huà),、精美的月餅盒等,。

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),,以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,,感受我國(guó)民族文化的豐富。

2,、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋,,學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,共同分享節(jié)日的快樂(lè),,加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn),。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,,并嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),。

社會(huì):參觀節(jié)日的街道

2、社會(huì):《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》

3,、語(yǔ)言:兒歌《味道好極了》(見(jiàn)大班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì))

4,、社會(huì):邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術(shù):想象畫(huà)《月亮的遐想》

6,、美術(shù):欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7,、音樂(lè):歌曲《爺爺為我打月餅》(見(jiàn)大班教師參考用書(shū))

8、美術(shù):欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫(huà)

9,、美術(shù):制作中秋節(jié)賀卡

9月16日至9月19日

片斷之一節(jié)日的街道

師:明天就是中秋節(jié),,我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

幼:太好了!(老師帶著幼兒走出幼兒園,,一起去參觀節(jié)日的街道,,孩子們路上邊看邊說(shuō),高興極了,。教師也積極參與其中,,并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。)

幼:那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球,,還掛著彩帶,,彩帶飄來(lái)飄去,很好看,。幼:快看,!那個(gè)黑板(某單位宣傳欄)還寫(xiě)著“中秋快樂(lè)”。

幼:那是在祝賀大家節(jié)日快樂(lè)的,。

幼:快看,,那兒的紅布條上也寫(xiě)著“祝大家節(jié)日快樂(lè)”,是丹鳳居委寫(xiě)的,。師:你觀察的很仔細(xì),,而且認(rèn)得許多漢字。

(街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng),,映著金色的陽(yáng)光,,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)

幼:路上還掛著很多紅布條,,還有的寫(xiě)著“xx歡樂(lè)”,。

幼:那些的是和家歡樂(lè)。

師:那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ),。

(一路上,孩子們說(shuō)個(gè)不停,,沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,。回來(lái)以后,,他們把在路上看到的彩燈,、標(biāo)語(yǔ)、氣球等用畫(huà),、剪,、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來(lái),,并展示在班級(jí)里,。放學(xué)的時(shí)候,孩子們還邀請(qǐng)大人來(lái)看他們的參觀記錄,并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切,。)

片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié),,在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng),為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂(lè),,對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象,,為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過(guò)法進(jìn)行討論。

師:中秋節(jié)就要到了,,每年都有中秋節(jié),,還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎?

幼:面粉做月餅,、吃月餅,、橡皮泥捏月餅。

師:那今年你們打算怎么慶祝呢,?有什么好主意,?

幼:我還想自己做月餅。

幼:做得不好吃,,還是買(mǎi)來(lái)的好吃,。

幼:請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!

幼:我爸爸媽媽要上班的,,沒(méi)空來(lái)的,。

幼:那請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)把。

師:不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧,!幼:好,!好!(孩子們情緒高漲,,紛紛嚷著要去邀請(qǐng))

師:哇,!這么多小朋友都想去邀請(qǐng)呀,你們真熱情,。不過(guò)去這么多人,,會(huì)把小班的.老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼:我去,,老師讓我去吧,。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來(lái),,非常積極,。)

幼:老師說(shuō)人太多了,請(qǐng)幾個(gè)小朋友去好了,。

師:那怎么去邀請(qǐng)呢,?邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說(shuō)些什么話呢,?

幼:就說(shuō)請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去。

幼:要說(shuō)是過(guò)中秋節(jié)的,,不然老師怎么知道干什么,。

師:我們小朋友去邀請(qǐng)弟弟妹妹,可能他們老師會(huì)不放心,,我們?cè)撛趺醋瞿??幼:跟他們老師說(shuō)我們會(huì)小心的,走路拉著弟弟妹妹的手,。幼:上下樓梯會(huì)慢慢的,。

師:那誰(shuí)能把我們剛才說(shuō)的一些話連起來(lái)完整地說(shuō),讓小班的老師聽(tīng)了就明白我們要干什么,,而且放心我們呢,?

片斷之三去小甲班邀請(qǐng)弟弟妹妹

我共請(qǐng)了8位幼兒做為代表邀請(qǐng),上來(lái)的時(shí)候,,他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來(lái),,有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,,非常的悉心周到。

(孩子們非常的禮貌,,對(duì)弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心,,完全一副大哥哥大姐姐的樣子?;顒?dòng)后與小甲班的老師交流,,對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò),幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)很流暢清楚,。)

片斷之四中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)

師:昨天,,老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí),現(xiàn)在你們介紹一下,,好嗎,?

幼:我媽媽說(shuō)中秋節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮,。

幼:書(shū)上寫(xiě)農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,所以被稱為中秋,。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元,,還要明亮呢。

幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團(tuán)聚,。

幼:中國(guó)人過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗,,(念兒歌):八月十五月正元,,中秋月餅香又甜,。

幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到,。甜月餅紅柿子,,蘋(píng)果石榴紫葡萄,,送給婆婆過(guò)生日,婆婆對(duì)著我們笑,。

幼:我媽媽說(shuō)還有吃水果,。

(事先我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料,有的家長(zhǎng)很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和欣賞的東西都打印出來(lái),,有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,,因此很多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了一定的了解,所以談話時(shí)孩子們的交流很積極投入,,效果好,。

孩子們自由發(fā)言后,我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)和來(lái)歷,,還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,,從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動(dòng)畫(huà)等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,,孩子們非常喜歡。

本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中,,主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

1,、立足生活,選材貼近幼兒的生活,。教師以此活動(dòng)為切入口,,讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事,、童謠,、民俗活動(dòng)。孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂(lè)見(jiàn),,真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值,。

2、立足自由性,,靈活選擇活動(dòng)方式,。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性,、實(shí)踐性、開(kāi)放性,。在這系列活動(dòng)中,,從組織參觀活動(dòng)、查找資料,、邀請(qǐng)小班弟弟妹妹共嘗月餅,、繪畫(huà)表現(xiàn)內(nèi)容,可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,。

3,、活動(dòng)外延較深廣,不僅僅停留在對(duì)中秋節(jié)的慶祝過(guò)程中,,更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值,,注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇十

中華民族五千年的悠久歷史,,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,,無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到一些小知識(shí),,并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。活動(dòng)目標(biāo):

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),,并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

2,、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,,樂(lè)于參與一些慶祝活動(dòng),,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

9月18號(hào)(星期三)下午3:00活動(dòng)準(zhǔn)備:中秋節(jié)日氛圍的`環(huán)境布?;顒?dòng)準(zhǔn)備:發(fā)動(dòng)幼兒自帶月餅活動(dòng)形式:大班段集體活動(dòng)

介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競(jìng)賽——談話品嘗

一,、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事

聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的,。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,?

三、智力競(jìng)賽

中秋知識(shí)問(wèn)答,、猜燈謎

四,、談話品嘗

1、中秋節(jié)吃什么,?

2,、分享:

共同品嘗自帶的月餅。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇十一

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是幼兒所熟悉,、感興趣的,,又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),,對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶祝活動(dòng),,更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等,。

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,,中秋的快樂(lè)多多……希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng),,讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的`許多習(xí)俗,更讓孩子學(xué)會(huì)分享,、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧,。

大班:

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),,以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,,感受我國(guó)民族文化的豐富,。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng),,感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,,體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感,。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,培養(yǎng)細(xì)心,、持久的觀察態(tài)度,。

4、欣賞不同的月餅盒,、袋作品,,能用多種材料和使用。

1,、聽(tīng)一聽(tīng):聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事,。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來(lái)》

2,、做一做:用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3,、畫(huà)一畫(huà):"小手畫(huà)月餅",,"月亮婆婆",鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案,。

4,、讀一讀:學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如:唐詩(shī)《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

1,、中秋節(jié)前,,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂(lè)中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),,或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩(shī)詞"等等,。

2、"情意濃濃,,愛(ài)滿中秋"賀卡展,。(適合大班)

3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

4,、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示,。(適合小小班、小班)

5,、舉辦小小作品展示"我設(shè)計(jì)的月餅圖案",。(適合大班)

1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩(shī)。

2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

親子活動(dòng):

1,、級(jí)組自助餐——月餅品嘗大會(huì)(小,、中班級(jí)組)

2、親子花燈制作大賽,?!ㄖ邪嗉?jí)組)

結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)展開(kāi)

1、社會(huì):《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》,、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

2,、語(yǔ)言:《月亮的遐想》,、兒歌:《我與月亮的對(duì)話》、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》,、《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué):《會(huì)變的月亮》,、《月亮上面有點(diǎn)啥,?》

4、美術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計(jì)月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂(lè):歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6,、數(shù)學(xué):小班《數(shù)月餅》,、分類;大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》,、《等分月餅》

在介紹中秋祭月、賞月,、食月餅,、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上,以兔爺為主題,,通過(guò)學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?,觀摩與兔爺相關(guān)的展陳,設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣,,加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解,,拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí),同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣,,過(guò)一個(gè)融知識(shí)與娛樂(lè)于一體的中秋節(jié),。

兔爺?shù)膫髡f(shuō):

一年,北京城里忽然起了瘟疫,,幾乎每家都有人得了,,就治不好。嫦娥看到此情景,,心里十分難過(guò),,就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走,,治好了很多人,。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔,紛紛送東西給她,;可玉兔什么也不要,,只是向別人借衣服穿,每到一處就換一身裝扮,,有時(shí)候打扮得像個(gè)賣(mài)油的,,有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束,一會(huì)兒又是女人打扮,。

為了能給更多的人治病,,玉兔就騎上馬、鹿或獅子,、老虎,,走遍了京城內(nèi)外。消除了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宮中去了,。

于是,,人們用泥塑造了玉兔的形象,有騎鹿的,,有乘鳳的,,有披掛著鎧甲的,也有身著各種做工人的衣服的,,千姿百態(tài),,非常可愛(ài),。大家親切地稱她為“兔兒爺”,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇十二

中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。以中秋節(jié)為主題,,設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,,感受月圓,、團(tuán)圓的美好氛圍

1)了解農(nóng)歷八月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),并初步了解中秋節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣

2)積極參與與中秋節(jié)相關(guān)的`活動(dòng),,并愿意以不同的方式表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的感受

3)在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛

1)大量彩色紙張和繪畫(huà)工具

2)收集各種月餅盒,,整理活動(dòng)室

1)通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),,這是我國(guó)的一個(gè)民間節(jié)日

2)介紹中秋節(jié)的由來(lái),,讓孩子們知道中秋節(jié)也稱為團(tuán)圓節(jié)

3)了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。你喜歡中秋節(jié)嗎,?你知道中秋節(jié)吃什么嗎5

1)導(dǎo)入活動(dòng)老師:讓我們做一些燈籠來(lái)裝飾中秋節(jié)的教室吧

2)解釋和演示:

(1)問(wèn)題:你見(jiàn)過(guò)什么樣的燈籠

(2)告訴幼兒園老師為孩子們準(zhǔn)備正方形和圓形的彩紙

(3)讓每個(gè)孩子在紙上大膽地畫(huà),。在繪畫(huà)之前,請(qǐng)他談?wù)勊?huà)什么樣的燈籠,。

老師提醒孩子們不要遲到

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇十三

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

1、知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、積極參與中秋節(jié)的.有關(guān)活動(dòng),,樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受,。

3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

1,、各色彩紙若干,,作畫(huà)工具

2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室,。

了解中秋節(jié)的來(lái)歷

1,、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),,是我們國(guó)家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。問(wèn):你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎,?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

制作紙燈籠

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧,。

(二)講解示范:

1,、提問(wèn):你看到過(guò)什么樣的燈籠?

2,、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà),。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的燈籠,,老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠,。

4,、老師示范剪流蘇。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條,,打開(kāi)后,,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處,。

5,、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處,。

(三)幼兒操作:

重點(diǎn):老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間,,并且畫(huà)大。

難點(diǎn):流蘇盡量剪細(xì),。

幫助能力弱的幼兒完成作品,。

(四)展示作品:

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,。然后相互介紹和欣賞。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇十四

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,是幼兒所熟悉、感興趣的,,又是具有教育價(jià)值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?;顒?dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動(dòng)畫(huà),、精美的月餅盒等。

小班:

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),,是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié),初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè),。

2、喜歡聽(tīng)中秋節(jié)的故事,,學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗,,懂得好東西應(yīng)與大家分享,,萌發(fā)對(duì)家人的親情。

4,、以"快樂(lè)"為中心點(diǎn),,帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節(jié)前的系列活動(dòng),以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),,激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園,、愛(ài)幼兒園的美好情感。

中班:

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,,中秋節(jié)的美食及習(xí)俗,。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀察月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),,感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

3、通過(guò)猜想和畫(huà)"月亮上有什么,?"來(lái)發(fā)展幼兒的想象力,,并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

大班:

1,、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),,以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受我國(guó)民族文化的豐富,。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng),感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,,體驗(yàn)親情,、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,,培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度,。

4,、欣賞不同的月餅盒、袋作品,,能用多種材料和使用,。

9月13日至21日為期一個(gè)周的"快樂(lè)中秋節(jié)"活動(dòng)。

1,、聽(tīng)一聽(tīng):聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事,。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來(lái)》,。

2、做一做:用橡皮泥做一個(gè)月餅,。

3,、畫(huà)一畫(huà):"小手畫(huà)月餅","月亮婆婆",,鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案,。

4,、讀一讀:學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如:唐詩(shī)《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

1,、中秋節(jié)前,,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂(lè)中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),,或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩(shī)詞"等等,。

2、"情意濃濃,,愛(ài)滿中秋"賀卡展,。(適合大班)

3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽,。(適合中班)

4,、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班,、小班)

5,、舉辦小小作品展示"我設(shè)計(jì)的`月餅圖案"。(適合大班)

1,、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩(shī)。

2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,。

1,、參觀月餅街

2、級(jí)組自助餐――月餅品嘗大會(huì)(小,、中班級(jí)組)

3,、創(chuàng)意月餅比賽、親子"情意濃濃,,愛(ài)滿中秋"賀卡展,。(大班級(jí)組)

4、親子花燈制作大賽,。(中班級(jí)組)

1,、社會(huì):《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》,、《一起過(guò)中秋》,。

2、語(yǔ)言:《月亮的遐想》,、兒歌:《我與月亮的對(duì)話》,、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》 《各種各樣的月餅》,、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》,。

3,、科學(xué):《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥》,。

4,、美術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》,。

5、音樂(lè):歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》,。

6、計(jì)算:小班《數(shù)月餅》,、分類,;大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》,、《等分月餅》,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇十五

了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道基本的文化習(xí)俗,。通過(guò)觀察,、記錄月亮的變化,知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,,引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣,。通過(guò)各種各樣的月餅,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)概念的理解,、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類,、比較。通過(guò)搜集資料,、講述,,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關(guān)的歌曲,。動(dòng)手操作能力的鍛煉,。

活動(dòng)過(guò)程:

1、從陰歷的八月初一開(kāi)始,,要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀察記錄月亮,,孩子用繪畫(huà)的形式記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),,家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái),。第二天早上來(lái)園后,互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2,、十五過(guò)后,將自己的記錄帶到幼兒園,,掛到指定的地方,,互相看,尋找月亮變化的'規(guī)律,。

3,、從十六開(kāi)始,晚上觀察后,,早上來(lái)園后將自己的觀察記錄下來(lái),,互相講述。

4,、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,,引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

活動(dòng)反思:

家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高,只有金純,、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整,,很仔細(xì),其他孩子的記錄有些只有大人的文字,,孩子只是講述,,參與的感官太少,;還有一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要,,所以孩子要求后,并不主動(dòng)配合,,沒(méi)有和孩子一起觀察月亮,,所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,,孩子無(wú)可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有帶改變,。

活動(dòng)要求:

1,、在活動(dòng)中,家長(zhǎng)放手讓孩子去做,,家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

2、進(jìn)入活動(dòng)室,,要小聲說(shuō)話,,以不影響他人為原則。

3,、活動(dòng)結(jié)束后,,整理好所有的東西,物歸原處,。

4,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板,、模子,、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

2,、將做好的月餅放入烤箱中,。

3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,,共同參與。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子,,家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。

5,、品嘗月餅,。

延伸活動(dòng):

十五過(guò)后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,,舉行月餅包裝展,,參觀欣賞美麗的包裝;設(shè)計(jì)制作包裝容器,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,,及對(duì)美的感知,、理解和表現(xiàn)力。

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