為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇一

以全面落實(shí)黨的教育方針為宗旨,，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),，突出“以人為本”的辦學(xué)理念,，引領(lǐng)師生“走進(jìn)五千年文明,、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,，力求與經(jīng)典為友,、為人生奠基，與名著為伴,、塑造美好心靈,；在讀書中學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)知識(shí)和技能,，讓快樂讀書成為師生的習(xí)慣,，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施,。

1、培養(yǎng)中小學(xué)生的記憶力,，提高語文素養(yǎng),。低年級(jí)學(xué)生能背誦《三字經(jīng)》,、《論語》等部分內(nèi)容,，以及20－30首課外古詩,、5-10篇課外美文等；中,、高年級(jí)學(xué)生能背誦課標(biāo)要求的古詩文,、30篇課內(nèi)外美文等,。教師背誦一定數(shù)量的古詩、名篇或理論專著等,，為專業(yè)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、激發(fā)師生的閱讀熱情,，養(yǎng)成良好的快樂讀書習(xí)慣,。

3、提高中小學(xué)生讀書興趣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字和中華文化的熱愛之情,。

1,、全員參與，分學(xué)段,、按年級(jí)完成鎮(zhèn),、校推薦篇目的學(xué)習(xí)、朗讀,、背誦,。

2,、完成規(guī)定篇目背誦后，由學(xué)校,、教師或家長(zhǎng)指導(dǎo)讀更多的詩文,。

3、堅(jiān)持正面引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛經(jīng)典詩文的情感,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀詩文篇目：《唐詩》、《宋詞》,、《三字經(jīng)》,、《論語》、《千字文》,，《少年中國(guó)說》,、《春》、《海上日出》,、《仰望星空》、《盛世中國(guó)》等現(xiàn),、當(dāng)代美文,，《全鎮(zhèn)教師從教必讀文選》等。（學(xué)校要適時(shí)推薦更多的精美篇目）

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇二

美文共欣賞,，心得大家談!

加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操,，營(yíng)造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍,，讀書活動(dòng)方案。

企劃部

3月17日——4月15日

集佳科技全體員工

1,、 公司每個(gè)員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創(chuàng)作品)推薦給其他員工一起欣賞;

2,、 全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會(huì),。

3,、 推薦文章體裁不限,，要求內(nèi)容健康，積極向上,，讀后能給人以啟迪,，字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限，字?jǐn)?shù)不限,，規(guī)劃方案《讀書活動(dòng)方案》,。

4、 活動(dòng)以三個(gè)事業(yè)部和一個(gè)職能服務(wù)部為參賽單位,，根據(jù)各部的員工人數(shù)不一,，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各3篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,，并需注明推存人姓名和讀后感作者,。

5、 征稿時(shí)間：

(1)推薦美文時(shí)間：3月17日—22日;

(2)征集讀后感時(shí)間：3月26日—4月2日;

6,、 3月23日,，所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后，以不署名的形式(公布評(píng)比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi),，供大家欣賞,。

7、 4月3日,，由主辦單位將征集的讀后感,，以不署名的形式(公布評(píng)比結(jié)果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi)，相互交流和學(xué)習(xí),。

8,、 4月15日，公布評(píng)比結(jié)果,，舉行一個(gè)簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)儀式,。

1、 “最佳推薦獎(jiǎng)”評(píng)比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評(píng)比表”里簽名投票,，每人限投一票,，取得票數(shù)前三名，則推薦人分別獲美文推薦一,、二,、三等獎(jiǎng),，如果得票數(shù)相同,，那么名次名額依次遞減。

2,、 “優(yōu)秀心得獎(jiǎng)”評(píng)比辦法：此項(xiàng)評(píng)比由兩部份組成：第一,、讀者在“你最喜愛的讀后感評(píng)比表”里簽名投票,，每人限投一票,，取得票數(shù)前六名;第二、由評(píng)委小組對(duì)前六名不計(jì)名投票評(píng)定,，得票數(shù)排名前三位,，分獲一、二,、三等獎(jiǎng),。(附：評(píng)委小組組成人員名單：“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名,、“產(chǎn)業(yè)代表”2名,、“職能代表”2名)

3、 獎(jiǎng)品安排：

(1)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第一名,，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值五十元的獎(jiǎng)品;

(2)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第二名和最佳推薦獎(jiǎng)第一名,，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值四十元的獎(jiǎng)品; (3)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第三名和最佳推薦獎(jiǎng)第二名，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值三十元的獎(jiǎng)品;

(4)最佳推薦獎(jiǎng)第三名,，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值二十元的獎(jiǎng)品;

獎(jiǎng)品費(fèi)用+獎(jiǎng)品機(jī)動(dòng)費(fèi)用=210+40=250元

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇三

深入實(shí)施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書,；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂,。通過活動(dòng)，大力推進(jìn)書香班級(jí),，書香校園的建設(shè),。

讓讀書成為一種習(xí)慣！

組長(zhǎng)：李旭紅

組員：謝娟,、李紅梅、問玉銀,、魏菲,、年級(jí)組長(zhǎng)、語文備課組長(zhǎng),、語文老師

（一）學(xué)生活動(dòng)

1,、制定各年級(jí)經(jīng)典閱讀推薦書目。

讓每一位老師,、每一個(gè)學(xué)生,、每一個(gè)家長(zhǎng)都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目,。備課組適時(shí)進(jìn)行讀書的檢查與考評(píng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

2,、繼續(xù)開展陽光誦讀活動(dòng)。

以年級(jí)為單位開展,，從課內(nèi)和課外各選擇一篇,，利用集體晨會(huì)時(shí)間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，感受語言文字的韻律美,，意情美。誦讀形式不限,，可加上表演,、音樂，全體語文老師參與誦讀評(píng)價(jià),，誦讀結(jié)束進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。學(xué)校信息處進(jìn)行錄像，在校園網(wǎng)開辟一個(gè)欄目進(jìn)行展示,。

3,、開展班級(jí)微社團(tuán)——課本劇表演社團(tuán)活動(dòng)。

要求每班根據(jù)學(xué)校的安排,，到“香遠(yuǎn)樓”圖書館進(jìn)行讀書以及課本劇的編排活動(dòng),。師生共同改編課本內(nèi)容，把課本上的內(nèi)容（科目可以不限,，書本內(nèi)容不限）藝術(shù)化,，立體化地表演出來，讓課本也變成讀者發(fā)自內(nèi)心,、發(fā)自興趣的閱讀,。培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)、組織,、創(chuàng)造,、口語表達(dá)、舞臺(tái)表演等能力,，提高綜合素養(yǎng),。以班級(jí)為單位進(jìn)行排練，年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行展演,，推選出優(yōu)勝班級(jí)參加每月一次的校級(jí)集中匯演,。

鼓勵(lì)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”，做好“采蜜卡”,，學(xué)期結(jié)束舉行一次“采蜜卡”展評(píng)和“小書蟲”（書香學(xué)生）評(píng)選活動(dòng),，先由班級(jí)推薦,，再由年級(jí)評(píng)選，最后學(xué)校統(tǒng)一制作宣傳展板,。

4,、開展圖書漂流活動(dòng)。

要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書,，帶到班級(jí),，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,，形成“好書都來讀,，我來讀好書”的讀書氛圍。同時(shí)倡導(dǎo)班級(jí)與班級(jí)的圖書交換,，在交換圖書的過程中,，加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識(shí)。

（二）教師活動(dòng)

1,、開放圖書館教師讀書吧,。

每天下午學(xué)校圖書館開放，沒有教學(xué)任務(wù)的老師可以在讀書吧徜徉,，自由選擇閱讀書籍,，靜靜品味。

2,、陽光誦讀活動(dòng),。

在學(xué)生誦讀過程中穿插一次語文老師的誦讀展示，彰顯語文教師的語言魅力,，提升語文教師的人文素養(yǎng),。

3、“美文薦讀”活動(dòng),。

學(xué)校定期向老師推薦一本好書,，包括專業(yè)類、休閑類,、名著類等方面內(nèi)容,，豐厚教師積累。

4,、教師讀書征文展評(píng),。

學(xué)期結(jié)束舉行一次“優(yōu)秀讀書征文”展評(píng)和“大書蟲”（書香老師）評(píng)選活動(dòng)，先由年級(jí)推薦,，再由學(xué)校統(tǒng)一做成宣傳展板。（既刊出文章內(nèi)容,，也登上老師照片及簡(jiǎn)介）

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇四

讀書是終生的事情,，讀書應(yīng)重在平時(shí),。讀書有益于育德、勵(lì)志,、啟智,、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑,?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)” 的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，具有十分重要的意義,。

為活躍校園文化，豐富中學(xué)生課余生活,，進(jìn)一步開闊中學(xué)生文化視野,，抵制不良文化侵襲，度過一個(gè)愉快,、健康,、有益的寒假，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為此,，我校倡議和組織“20xx年寒假學(xué)生讀書”活動(dòng)

本次讀書活動(dòng)以“書香伴我成長(zhǎng)”為主題，凸顯學(xué)生主體意識(shí),，按照“全員參與,、以班為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí),、形式多樣,、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,，大力開展校園讀書活動(dòng),。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,，提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與,，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū),，通過讀書活動(dòng),，營(yíng)造和諧的文化氛圍。

20xx年寒假

書香伴我成長(zhǎng)

1,、主辦：教務(wù)處

2,、協(xié)辦：各班主任、圖書室

3,、指導(dǎo)：語文教研組

第一階段：宣傳策劃(寒假前)

1,、制訂活動(dòng)方案。

2,、各班級(jí),、語文教師組織動(dòng)員學(xué)生，做好準(zhǔn)備工作,。

第二階段：組織實(shí)施(寒假)

1,、發(fā)出倡議。

2,、各班具體實(shí)施,。

第三階段：總結(jié)表彰(寒假后)

1、寒假結(jié)束后將學(xué)生的讀書筆記,、心得體會(huì),、隨筆等作品收集，由語文組對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)比,，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀作品給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),，并推薦給相關(guān)報(bào)刊和網(wǎng)站。

2,、對(duì)組織較好,，學(xué)生參與較多，成效顯著的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

各班級(jí)由班主任組織到學(xué)校圖書室借閱圖書,，盡可能人手一冊(cè)，也可以在報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)上下載經(jīng)典名著,，一本讀完后可以互相交換,，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會(huì)或隨筆，寒假結(jié)束后交語文組評(píng)比,。讀書前班主任和語文教師要幫助學(xué)生制定讀書計(jì)劃,，指導(dǎo)學(xué)生如何讀書。

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇五

根據(jù)大安市教育局《關(guān)于印發(fā)〈大安市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部,、教師全員讀書活動(dòng)方案〉的通知》要求,，特制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部,、教師全員讀書活動(dòng)方案》。

一,、指導(dǎo)思想

營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營(yíng)養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作,，提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，進(jìn)一步掌握教育理論,，更新教育觀念,，豐富教育智慧，提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高教育研究能力,，促進(jìn)教育創(chuàng)新，是教師成為有思想的教育者,。

二,、活動(dòng)目的

1、在學(xué)校形成良好的讀書氛圍,，構(gòu)建書香校園,，端正教育思想，辦好人民滿意的學(xué)校,。

2,、促進(jìn)校長(zhǎng)和教師知識(shí)拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高,，逐步養(yǎng)成多讀書,、讀好書、好讀書的習(xí)慣,，爭(zhēng)做人民滿意的教育工作者,。

三、活動(dòng)對(duì)象

全校領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升教師人文精神,、文化素養(yǎng),、科學(xué)知識(shí)的書籍。

五,、活動(dòng)要求

1,、領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師必須全員參加讀書活動(dòng)。

2,、每位參加活動(dòng)者都要結(jié)合自身的閱讀實(shí)際和工作需要制定切實(shí)可行的年度讀書計(jì)劃,。

3,、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升自身人文精神,、文化素養(yǎng),、科學(xué)知識(shí)的書籍。

4,、按要求做好個(gè)人每月活動(dòng)記實(shí),。

（1）標(biāo)明自然情況：學(xué)校、姓名,、任教年級(jí)及學(xué)科,。

（2）寫清書籍簡(jiǎn)介：書目、作者,、頁數(shù),、字?jǐn)?shù)、類別,、閱讀時(shí)間,、出版社、主要內(nèi)容,。

（3）摘錄名言名句,，做好讀書筆記。要求：字跡工整,，書寫規(guī)范,，每月每本不少于5000字。

（4）撰寫讀書心得,。要求：結(jié)合實(shí)際,，每月每本不少于1500字，單獨(dú)上交一份電子文本,，上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟,。

（5）撰寫論文：每學(xué)期一篇，年度共兩篇,，上交紙質(zhì)文本和電子文本各一份,。

5、每月舉行一次讀書報(bào)告會(huì),。內(nèi)容包括：校長(zhǎng)論壇,、筆記展評(píng)、心得交流,。做好影像記錄,，上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。

六,、活動(dòng)安排

3月5日,，上交年度讀書計(jì)劃,。

3月28日，讀書報(bào)告會(huì)

4月25日,，讀書報(bào)告會(huì),。

5月30日，讀書報(bào)告會(huì),。

6月27日,，讀書報(bào)告會(huì)。

9月26日,，讀書報(bào)告會(huì),。

10月31日，讀書報(bào)告會(huì),。

11月27日，讀書報(bào)告會(huì),。

12月25日,，讀書報(bào)告會(huì)。

七,、保障措施

1,、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),。

組 長(zhǎng) 邵文學(xué)

副組長(zhǎng) 于成文 張洪文 馬惠民

成 員 張士安 孫振剛 孫元?jiǎng)?/p>

專項(xiàng)負(fù)責(zé)人 孫振剛

2,、加入教師進(jìn)修學(xué)校的讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。

學(xué)校參加活動(dòng)者全員加入讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟,，建立自己的教育博客,，上傳心得體會(huì)和論文，學(xué)校上傳讀書報(bào)告會(huì)的影像資料,。

3,、評(píng)價(jià)激勵(lì)

（1）學(xué)校制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動(dòng)考核評(píng)價(jià)表》,，每月評(píng)價(jià)一次,，年終進(jìn)行終結(jié)性評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀者表彰獎(jiǎng)勵(lì),，頒發(fā)證書,。

（2）大安市教育局在年終進(jìn)行終結(jié)性評(píng)比，評(píng)出“年度讀書人物”,，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記,，撰寫學(xué)習(xí)心得,，學(xué)以致用,；個(gè)人學(xué)習(xí)創(chuàng)新典型經(jīng)驗(yàn)在校級(jí)以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品,、論文在報(bào)刊發(fā)表,；有較多藏書。

大安二中

xx年2月28日

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇六

積極響應(yīng)并繼續(xù)推行教育局開展的教師讀書活動(dòng),，以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓讀書成為一種樂趣”的意識(shí),，在學(xué)校中形成一種讀書、研究的文化氛圍,。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

讀書，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài)。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。

讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,。

讀書，能夠徹底改變教師孤獨(dú),、麻木,、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”,。

讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書，可提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平,。學(xué)高為師,，身正乃范。教師要在全面學(xué)習(xí),，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，突出學(xué)習(xí)教育名著,、原著，提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變教育理念,。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

讀書,，在教師中積極倡導(dǎo)“書香伴我行”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育、享受人生,。營(yíng)造濃厚的“書香校園”氛圍,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

組長(zhǎng)：孫元濤

副組長(zhǎng):王海東

成員：劉昌龍,、李曉紅,、李永興、蘇寧波,、邢俏麗,、王榮國(guó)

活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書小組,。

1,、勤學(xué)習(xí)，積極實(shí)施“富腦”工程,。

建立學(xué)習(xí)性組織,，推進(jìn)校本行動(dòng)，形成新的校本文化,，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要理念和目標(biāo),，也是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的首要前提。為此,，學(xué)校努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化的氛圍,，倡導(dǎo)“集中與分散,、輔導(dǎo)與自學(xué)”相結(jié)合原則，引領(lǐng)教師多讀書,、讀好書,，讓讀書成為每一個(gè)教師的自覺行為，做到把書讀薄,，把人讀厚,，把書讀舊，把人讀新,，與大師對(duì)話,，與專家探討，讓自己的大腦充滿思想者,、智慧者的聲音,，讓教師用先進(jìn)的理論，學(xué)會(huì)理性的思考問題,。

2,、多交流，積極實(shí)施“洗腦”工程,。

要經(jīng)常性地組織教研組開展讀書交流會(huì),、課題研討會(huì)、專題討論會(huì)等交流研討活動(dòng),，學(xué)校將定期組織老師開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍,。

3,、常反思，積極實(shí)施“醒腦”工程,。

學(xué)校要求教師特別是青年教師要堅(jiān)持撰寫教育隨筆,、讀書筆記、案例反思等,。要經(jīng)常性地組織教師參加交流,、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化,，及時(shí)反思,，從而有效地提升教師的實(shí)踐智慧，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。

實(shí)施“讀書富腦工程”,，要堅(jiān)持“三個(gè)為主”的讀書策略：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合,；

2,、學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合,；

3,、學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合,；

努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,，一種追求完美的人生信念,，不斷增長(zhǎng)教學(xué)智慧，提升人生價(jià)值,。每月或間月組織一次以骨干教師,、學(xué)科組長(zhǎng)為主的讀書研討會(huì)。

1．學(xué)期開始,，制定讀書計(jì)劃,，學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對(duì)教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查，評(píng)出等級(jí)（優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格）,，并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對(duì)于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師,，要與之進(jìn)行工作談話,，督促其制訂出改進(jìn)措施，并取消其本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格,。

2．每學(xué)期開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會(huì)議,，教師向同事介紹看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。同時(shí)起到擴(kuò)展教師讀書視野,，為下一步的教師讀書活動(dòng)提供更加廣泛的讀書選擇書目,。

3．讀書心得撰寫要求：

50周歲以上（含50周歲）教師每學(xué)期至少上交不少于500字的心得一篇

40—50周歲（含40周歲）教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得一篇

40歲以下教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得兩篇

4、教務(wù)處每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動(dòng),，將校級(jí)評(píng)選與校級(jí)向上推薦有機(jī)地結(jié)合起來,，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來,。

5建立學(xué)校教師讀書檔案，對(duì)每一位教師的讀書筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì),。

6本學(xué)期教師要讀書目：

全體教師必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)《課堂觀察20問答》

班主任教師《新世紀(jì)班主任必讀》

語文教師《給語文教師的101條建議》《用心做教育》

數(shù)學(xué)教師《給語數(shù)學(xué)教師的101條建議》《今天怎樣做教師》

英語教師《給語英語教師的101條建議》《賞識(shí)你的學(xué)生》

物理教師《給語物理教師的101條建議》《不做教書匠》

化學(xué)教師《給語化學(xué)教師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》

歷史教師《給語歷史教師的101條建議》《做最好的老師》

地理教師《給語地理教師的101條建議》《給孩子一個(gè)夢(mèng)想的天空》

政治教師《給語政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》

生物教師《給語生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》

讀書能怡情,，讀書能博采，讀書能長(zhǎng)智,。我們要建立教師學(xué)習(xí)制度,，營(yíng)造“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的人文環(huán)境,。我們要喊響“讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣”的口號(hào)，積極開展讀書報(bào)告會(huì),、心得交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)習(xí)和思考成為大部分教師的自覺行為，讓個(gè)人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機(jī),，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)激發(fā)集體智慧,，全程學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)深層轉(zhuǎn)變，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織,。

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇七

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,！

1、組織學(xué)生開展課外閱讀,，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2,、通過活動(dòng),，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。通過活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3、通過活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,。

1,、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為使讀書活動(dòng)順利有效開展,，設(shè)立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

（1）組長(zhǎng)：xx。

（2）副組長(zhǎng)：xx,。

（3）成員：各班班主任,、語文教師。

2,、宣傳發(fā)動(dòng),。

運(yùn)用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動(dòng),，做到人人知曉,。

①向教師宣傳：

教工會(huì)議上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動(dòng)搞好。

②向?qū)W生宣傳：

利用班會(huì)課發(fā)動(dòng)學(xué)生參加讀書活動(dòng),。

3,、活動(dòng)保障。

（1）學(xué)校圖書室按時(shí)開放,，充分利用圖書室的書籍為活動(dòng)的順利開展提供保障,。

（2）建立班級(jí)圖書角。

（3）發(fā)動(dòng)學(xué)生互相換書,。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人購(gòu)書,。

1,、第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段（三月份）：

各班組組織開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì),，進(jìn)行宣傳、發(fā)動(dòng),，組織,、討論和落實(shí)。如在班級(jí)中組織學(xué)生討論：

①每天花多少時(shí)間讀課外書為宜？

②在什么地方讀書,？

③讀些什么書為好,？

④怎樣讀？等等,。讓學(xué)生真正做讀書的主人,。

2、第二階段（四至五月）：

為讀書活動(dòng)開展網(wǎng)階段,，以班級(jí)為單位組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動(dòng),。為了保證學(xué)生閱讀落到實(shí)處，本期特推出“六個(gè)一”活動(dòng),。

（1）清晨一誦：每天10分鐘晨讀時(shí)間組織晨誦活動(dòng),。

（2）午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時(shí)間。

（3）晚間一記：低年級(jí)學(xué)生以口語交際或日記形式,，中高年級(jí)學(xué)生以日記隨筆,、摘抄、作文等形式,，記錄,、表達(dá)自己的讀書體會(huì)。

（4）每周一課：以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書課,，開展讀書活動(dòng),。（一、二年級(jí)利用每周的地方課,。三至六年級(jí)利用每周的綜合實(shí)踐課）充分發(fā)揮語文教師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)課,，教給學(xué)生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀,、快速讀,、精讀法、重點(diǎn)讀,、邊讀邊批注等等,。或者定期舉辦“讀書博覽會(huì)”,，以“名人名言”,、格言、諺語,、經(jīng)典名句,、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書,、及書中的部分內(nèi)容。

（5）每班一集：每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得,、讀書筆記整理成冊(cè),，并教會(huì)學(xué)生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀,，也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊(cè),，供學(xué)生閱讀交流。

（6）每月一評(píng),，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評(píng)比網(wǎng)活動(dòng),，評(píng)出當(dāng)月“讀書之星”，報(bào)送教導(dǎo)處進(jìn)行考核,，對(duì)考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進(jìn)行表彰,。

為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,，每學(xué)期開學(xué)初要求學(xué)生每人購(gòu)買一本書,。同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

3,、第三階段（六月初）：

為總結(jié)評(píng)比階段,。

學(xué)校根據(jù)各班讀書活動(dòng)的開展情況，評(píng)選本學(xué)期“讀書大王”和“書香班級(jí)”,。

總之一個(gè)目的,，通過讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，讓書香溢滿校園,，成為一種校園文化，伴隨每一個(gè)同學(xué)快樂健康成長(zhǎng),。

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇八

為切實(shí)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)廣大職工崇尚讀書，自覺讀書的良好習(xí)慣,，建立一支適應(yīng)發(fā)展新形勢(shì),，新任務(wù)要求的物業(yè)服務(wù)的員工隊(duì)伍，公司結(jié)合“建設(shè)學(xué)習(xí)型單位”活動(dòng),，推動(dòng)“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng),，特制定實(shí)施方案如下：

從黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo),，以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系,，完善素質(zhì)教育為目標(biāo)，在公司上下形成全員學(xué)習(xí)的濃烈氛圍,，努力使廣大員工在思想上有新境界,，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高,，為加快推進(jìn)單位發(fā)展建設(shè)提供有力的人才保證和智力支持,。

使職工在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，單位在學(xué)習(xí)中發(fā)展全員讀書,，重在堅(jiān)持,。

1、興起全員學(xué)習(xí)熱潮,，思想理念有明顯轉(zhuǎn)變,。通過深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，在廣大職工隊(duì)伍中興起全員學(xué)習(xí)熱潮,，推動(dòng)思想解放,，破除觀念障礙，增強(qiáng)發(fā)展活動(dòng)力,，引導(dǎo)廣大干部職工始終保持開拓進(jìn)取,，持續(xù)創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全身心投入工作,。

2,、弘揚(yáng)知行合一學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新能力有明顯提高,，通過讀書學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，廣大干部職工把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐更為密切,，更加注重在實(shí)踐中調(diào)研,，在實(shí)踐中提出新思路、新舉措,，創(chuàng)新解決問題,，開創(chuàng)新的工作局面。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)理念,，綜合素質(zhì)有明顯提升，通過深化讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)涵,，持續(xù)推動(dòng)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)深入開展,，徹底扭轉(zhuǎn)職工“學(xué)風(fēng)不濃”和“作風(fēng)不扎實(shí)”的傾向，推動(dòng)干部職工讀書學(xué)習(xí)日益組織化,、規(guī)范化,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力,、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì),。

要認(rèn)真組織開展讀書學(xué)習(xí)和解放思想的討論,，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)工作氛圍，激發(fā)廣大干部職工的活動(dòng)和潛能,。

1,、開展“四個(gè)一”活動(dòng)，堅(jiān)持每半年讀一本書,，集中一次思想討論,，撰寫一篇心得體會(huì)，開展一次學(xué)習(xí)情況檢查,，做好交流溝通,，確保讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有痕跡,、有成效。

2,、開展“我為物業(yè)獻(xiàn)計(jì)策”活動(dòng),。

3、組織開展讀書心得評(píng)比活動(dòng),。

讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程,，需要循序漸進(jìn)，由淺入深,，持之以恒,，常抓不懈，主要步驟是：

1,、制定計(jì)劃,，明確目標(biāo)，以科室,、各物業(yè)服務(wù)中心為單位,，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要把活動(dòng)與本質(zhì)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來,，既要提高自身素質(zhì),，又要推動(dòng)工作發(fā)展。

2,、深入發(fā)動(dòng),、廣發(fā)動(dòng)員，各物業(yè)服務(wù)中心要開展形式多樣,、豐富靈活的動(dòng)員活動(dòng),，做好讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。

3,、強(qiáng)化措施,，規(guī)范制度,，要以多種形式，創(chuàng)新載體,，規(guī)范建立讀書學(xué)習(xí)制度,，要形成定期檢查制度。

4,、活動(dòng)評(píng)比，總結(jié)表彰,。

讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王紅兵

副組長(zhǎng)：高如東沈明東李曉春

成員：各物業(yè)服務(wù)中心主任

江蘇金帝物業(yè)服務(wù)有限公司

20xx年7月9日

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇九

大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓學(xué)生變聰明的方法,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,，閱讀，再閱讀,?！币?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“書中蘊(yùn)含著豐富的智慧和力量”,?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界,，發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”?！芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！边@充分說明讀書的重要性和必要性,。為此，青云鎮(zhèn)教委依據(jù)“臨沭縣小學(xué)生蓓蕾讀書工程實(shí)施方案”的精神要求,，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)生閱讀的情況,，特制定“青云鎮(zhèn)小學(xué)生蓓蕾讀書工程”活動(dòng)實(shí)施方案。

（一）活動(dòng)主題：

“我讀書,，我閱報(bào),，我成長(zhǎng),，我快樂?！?/p>

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

讓小學(xué)生感受讀書的快樂,，養(yǎng)成愛讀書，多讀書,，讀好書,，讀書看報(bào)的好習(xí)慣。

以“大語文”教育思想為指導(dǎo),，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展,。

指導(dǎo)學(xué)生正確地解和運(yùn)用祖國(guó)語言,，能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀文章,。默讀，瀏覽文章的主要內(nèi)容,。學(xué)習(xí)利用閱覽室,、圖書室、網(wǎng)絡(luò),，班級(jí)圖書角等查閱資料,，培養(yǎng)學(xué)生處理和搜集信息的能力。

（三）活動(dòng)內(nèi)容：讀書,、誦經(jīng),、閱報(bào)。

“讀書”,，以《課標(biāo)》為準(zhǔn)繩,，結(jié)合小學(xué)生閱讀情況，分學(xué)段規(guī)定閱讀書目,。

第一學(xué)段（1~2年級(jí)）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》p5~6的閱讀內(nèi)容,。

第二學(xué)段（3~4年級(jí)）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》p7的閱讀內(nèi)容。

第三學(xué)段（5~6年級(jí)）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》p9的閱讀內(nèi)容,。

（推薦閱讀書目附后）

“誦經(jīng)”,，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動(dòng)，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦詩文為依據(jù)，結(jié)合《古詩文誦讀手冊(cè)》進(jìn)行,，六年每個(gè)小學(xué)生背誦古詩詞不少于70篇,。

“閱報(bào)”，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊,。建議各學(xué)校積極訂閱一人一報(bào)（刊）,。學(xué)生之間相互傳閱，每天閱讀10分鐘,。

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：各學(xué)校要高度重視,，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組；語文學(xué)科閱讀研究小組,。

（二）課時(shí)安排：每周設(shè)兩課時(shí)閱讀課,，課時(shí)從地方課時(shí)或語文課時(shí)中調(diào)劑。

（一）保證課外閱讀時(shí)間

各學(xué)校要嚴(yán)格按縣教研室的要求,，語文教師每周要上好2節(jié)閱讀課（有教案）,，上閱覽室閱讀,，教師跟班輔導(dǎo),，有記錄。

小學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間應(yīng)保證在10分鐘以上,，充分利用星期天,、節(jié)假日組織課外閱讀。

閱讀課一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,。引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物或向?qū)W生推薦的書,、報(bào)、詩,、詞,、文。引領(lǐng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”,，圈點(diǎn)勾畫,、摘記、批注,、做卡片,、寫讀書筆記、邊讀邊思邊寫體會(huì)以及如何進(jìn)行“泛讀”,、“速讀”,、“精讀”等等，形式要靈活,，要注重學(xué)生課內(nèi)外閱讀的實(shí)效,。

各學(xué)校語文閱讀研究小組，要認(rèn)真組織教師研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法，以學(xué)生的閱

讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣為重點(diǎn),。有內(nèi)容,，有材料，重實(shí)效,。

加強(qiáng)讀書筆記的檢查,，確保課外閱讀落在實(shí)處。實(shí)行教研室不定期抽查,，教師及時(shí)普查,學(xué)生互查等方式進(jìn)行,。

（二）加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)。

1,、各年級(jí)各班圖書角須保證有一定數(shù)量的書籍,，提倡報(bào)刊不少于人均1份。數(shù)量不足,，或集體購(gòu)書,，或鼓勵(lì)學(xué)生自己購(gòu)書、捐書,，或?qū)W生之間相互交流個(gè)人圖書,，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享。有條件的學(xué)校要建立電子閱覽室,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。

2、圖書質(zhì)量上要有保證,，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，有益于其成長(zhǎng)，書籍類別豐富,。

3,、圖書要及時(shí)更換，除必備書籍外,，一般一學(xué)期應(yīng)更新內(nèi)容,。

4、對(duì)班級(jí)圖書角的管理,，須有健全的制度保證,。

（三）營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。

各學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,，不斷充實(shí)學(xué)生讀物,，可供學(xué)生閱讀的圖書人均達(dá)20本。積極開發(fā)學(xué)校資源,，充分利用圖書室,、閱覽室、班級(jí)圖書角，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,，讓學(xué)生從讀書中獲得身心愉悅,，不斷提高自身閱讀能力。利用班級(jí)的“學(xué)習(xí)園地”,、“實(shí)踐活動(dòng)專欄”,，定期展示學(xué)生的作品。充分利用校園內(nèi)的閱報(bào)欄,、宣傳欄,、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)等,，讓校園內(nèi)每一塊墻壁會(huì)說話,，時(shí)時(shí)有展示學(xué)生實(shí)踐能力的舞臺(tái)，處處有培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐能力的陣地,。要積極開展“閱讀考級(jí)”,、評(píng)選“讀書小博士”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng),，將成績(jī)納入學(xué)生素質(zhì)考查檔案,。

（四）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣,，學(xué)生才會(huì)已積極主動(dòng)的心態(tài),，投入到課外閱讀中去,。

1,、榜樣激勵(lì)。榜樣能使學(xué)生產(chǎn)生看齊的向上心理,。平時(shí),，老師可以有意地向?qū)W生介紹古今中外熱愛讀書的一些名人名家：如文學(xué)家高爾基、偉大領(lǐng)袖毛澤東,、大作家老舍,、葉圣陶、冰心,；也可以在班中樹立典型來激勵(lì)學(xué)生,，使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到只有多讀書，肯讀書,，才能有較高的閱讀能力,，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛書籍，從書籍中汲取語言營(yíng)養(yǎng),，精神食糧,。

2、賞析片段，激發(fā)興趣,。教師擷取文中精彩片段,，有聲有色地向?qū)W生朗讀，或介紹文章的開頭,、結(jié)尾,，來激發(fā)學(xué)生對(duì)文章閱讀的興趣。

3,、活動(dòng)激趣,。開展與課外閱讀有關(guān)的活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中,，學(xué)生體會(huì)到課外閱讀的樂趣,。

（四）、讀物推薦,，相得益彰,。

小學(xué)生課外閱讀，既渴望有所得,，又期望所得的收獲外顯,，得到老師、家長(zhǎng),、同學(xué)的認(rèn)可與贊同,，滿足自己的成就感。

1,、由于小學(xué)生年齡小,，閱歷淺，鑒別能力和免疫能力都差,。如今的課外書包羅萬象,，良莠不齊，并不都適合學(xué)生閱讀,。作為教師,，除了做好《小學(xué)生課外閱讀推薦書目》以外，必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，做好讀物推薦工作,。

2、推薦與年齡特點(diǎn)適宜的書籍,，必須根據(jù)每一學(xué)段學(xué)生不同的年齡特點(diǎn),，向?qū)W生提供書籍名單。

3,、推薦與習(xí)作要求相關(guān)的文章,。

4,、大膽地將報(bào)紙、雜志,、小說,、影視、廣告,、標(biāo)語等語文信息引入課堂,，豐富深化教材內(nèi)容。

5,、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍：課外閱讀作為語文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,，我們推薦讀物時(shí)，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行,。

6,、輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，“好記性不如爛筆頭”,。課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”

的良好習(xí)慣,。教師要以提示范例，摘錄講評(píng),，交流感想等方式,，指導(dǎo)學(xué)生提高做筆記的能力。為使小學(xué)生更好地理解詩,、詞,、文學(xué)名著，各學(xué)段語文教研組每學(xué)期至少組織一次名著專題講座,，納入教研計(jì)劃,，有記錄，有材料,。

（五）,、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方法

1,、激趣引讀

(1),、“興趣是最好的老師”，根據(jù)兒童愛看電視的特點(diǎn),，讓他們看動(dòng)畫故事,、兒童節(jié)目、風(fēng)景民俗,，并告訴他們,，這些內(nèi)容書里皆有，只要自己去看書,，書中的故事無窮無盡,，從而引導(dǎo)孩子投入到課外閱讀中去,。

(2)、針對(duì)孩子偏愛聽故事的特點(diǎn),，先給孩子講一些有趣的故事,、寓言，讀一些詞句優(yōu)美,、情節(jié)感人的詩詞文章,，利用生動(dòng)有趣的故事，聲情并茂的閱讀,，激發(fā)學(xué)生讀書的需求,。

(3)、提出問題,，設(shè)置疑團(tuán),，激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，尋求知識(shí)的欲望,。

2,、例篇導(dǎo)讀

在讀書時(shí)，大量地看書目,，內(nèi)容提要,，作者簡(jiǎn)介，目錄及題詞,，了解書的概況,。對(duì)描寫精彩、含蘊(yùn)深刻的重點(diǎn)內(nèi)容的分析,、理解,、欣賞、感悟,。

(1),、培養(yǎng)學(xué)生“邊讀邊思”的習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，在閱讀中善于抓重點(diǎn),，使學(xué)生深入鉆研，獨(dú)立思考,。

(2),、培養(yǎng)學(xué)生“讀說結(jié)合”的習(xí)慣，為了使學(xué)生學(xué)有所得,，有目的地舉行故事會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等,，讓學(xué)生把所看到的內(nèi)容,，習(xí)得的知識(shí),，通過歸納總結(jié)，提取精華,，用自己的語言表達(dá)出來,。

(3)、培養(yǎng)“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,，要求學(xué)生在讀書時(shí),，可邊讀邊畫，把書中的好詞,、佳句,、精彩片斷摘記出來，還可以在句子間和書邊的空白處寫出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。要求學(xué)生多寫讀書筆記,，做到每讀必寫。

(4),、培養(yǎng)經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣,，凡在讀書過程中，遇到不認(rèn)識(shí)的字,、不理解的詞都要通過查閱工具書解決,。

3、自主閱讀

這種閱讀是學(xué)生憑需要,、興趣,，主動(dòng)、獨(dú)立地閱讀,，而不是在教師的外部干預(yù)強(qiáng)迫下的被動(dòng)閱讀,。教師只是提供適宜學(xué)生潛心閱讀的時(shí)空環(huán)境，在學(xué)生需要幫助時(shí)來到學(xué)生身邊,，成為指導(dǎo)者,、幫助者。閱讀的材料是學(xué)生不知道而又想知道的,，是經(jīng)教師指導(dǎo)的,。閱讀動(dòng)機(jī)以關(guān)注文章內(nèi)容，獲取信息或娛樂審美為中心,。

4,、評(píng)賞品讀

引導(dǎo)學(xué)生品賞閱讀，找出文中自己認(rèn)為感興趣的地方,，精彩的語句，誦讀,、欣賞,、相互交流,，獲得精神愉悅，提高賞析能力,、審美能力和作文能力,。

（六）、加強(qiáng)閱讀交流

1,、以班級(jí)為單位,，每學(xué)期組織1~2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動(dòng)，活動(dòng)主題可以是：“我喜愛的一篇文章（一首好詩,、一個(gè)故事）”,，“我喜愛的一首詩”，“向你推薦一本好書”,，“假如詩人來到我們身邊”,，“我崇敬和喜愛的一個(gè)作家”等；其形式可以是：故事會(huì),、班會(huì),、書評(píng)會(huì)、演講會(huì),、朗誦會(huì),、作文比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽,、優(yōu)秀讀書筆記展,、自編自演課本劇和小品等。

2,、充分利用黑板報(bào)開展課外閱讀活動(dòng),，各班黑板報(bào)每學(xué)期出2期以課外閱讀為主題的專刊,，反映閱讀活動(dòng),。

3、以學(xué)校為單位,，每學(xué)期組織一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,。

4、每年舉行“讀書”活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容包括：名著欣賞講座,、演講比賽、與作家對(duì)話,、名著閱讀交流,、朗誦比賽和文藝演出等。

（七）,、落實(shí)檢查,，深化課外閱讀

只有通過檢查,，不斷地改進(jìn)課外閱讀中存在的問題，學(xué)生的閱讀才能有所獲,，有所得,。

1、家?；?dòng)：學(xué)生的課外閱讀一般都在家中進(jìn)行,。一定要爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，督促,、檢查子女的閱讀,。

2、建立讀書報(bào)告制度,。每天抽10分鐘,，安排一個(gè)同學(xué)講述自己閱讀中的收獲，其余同學(xué)評(píng)議,。

3,、定期檢查讀書筆記。通過檢查讀書筆記,，能讓老師了解學(xué)生閱讀書籍的內(nèi)容,、種類、數(shù)量,，并指出筆記的優(yōu)缺點(diǎn),，明確努力方向。

課外閱讀作為課內(nèi)閱讀的延續(xù)和補(bǔ)充,，極大的開拓了學(xué)生的視野,，豐富了學(xué)生的學(xué)識(shí)。作為一名語文教師,，要積極拓展渠道,，為學(xué)生的課外閱讀保駕護(hù)航。讓學(xué)生徜徉在書海中,，在書的海洋中去積累語言,，親近母語，陶冶情操,。

采用平時(shí)考查與年終考查相結(jié)合的方法,。

平時(shí)考查：

主要看圖書角的創(chuàng)建和使用情況，圖書的借閱以及閱讀課的開設(shè)情況等,。

年終考查：

考查學(xué)生的閱讀水平,。各學(xué)校要有適合自己學(xué)校校情的讀書方案和開展活動(dòng)的材料。推薦的書目學(xué)校圖書室必須有一——五套供學(xué)生閱讀。圖書室要有借閱登記,，教室有圖書角,，學(xué)生有自己喜歡的圖書,。把讀書工程的落實(shí)和開展情況以及學(xué)生的閱讀水平納入教師的量化評(píng)估中,。

㈠、對(duì)教師的評(píng)價(jià)：重在評(píng)價(jià)其對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動(dòng)開展情況,，將這一塊工作納入教師量化評(píng)估之中,。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容有：

1,、每周兩節(jié)閱讀課（有教案,，主要備閱讀方法指導(dǎo),、閱讀要求,、閱讀內(nèi)容等）,，開展是否正常,。

2,、每位語文老師每學(xué)期上有關(guān)課外閱讀的公開課一節(jié)或作名著閱讀的專題講座一次,。

3,、學(xué)生的成績(jī)檔案中有對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄和材料,。

4、閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合,，各學(xué)校每班每學(xué)期至少出一期有一定質(zhì)量的課外閱讀手抄報(bào),。

5、語文教師對(duì)學(xué)生的讀書做到至少每星期批閱一次,。（納入業(yè)務(wù)檢查之中）,。

6、教師要有指導(dǎo)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單教案或材料,。

㈡,、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：

重在評(píng)價(jià)其課外閱讀過程，讀書筆記的質(zhì)量,，閱讀的書目是否廣泛,，內(nèi)容是否健康等等方面。學(xué)期結(jié)束時(shí)：

1,、各班評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記學(xué)校集中進(jìn)行展出,。

2、舉行“我最喜歡的一本書”征文活動(dòng),。

3,、以學(xué)校為單位舉行讀書競(jìng)賽。

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇十

書籍,，是人類寶貴的精神財(cái)富,，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書,，是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。“閱讀開闊視野,、閱讀開啟智慧,、閱讀豐富情感、閱讀浸潤(rùn)人生”,，一個(gè)人的閱讀史實(shí)質(zhì)上也是一個(gè)人的思想發(fā)展史,。

為激發(fā)員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書,，并在讀書活動(dòng)中，為精神打底,，為人生奠基,，與經(jīng)典為友，與博覽同行,，開拓廣闊視野,，促進(jìn)員工個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化,，為了真正提高員工的素質(zhì)全面發(fā)展,，在總公司的帶領(lǐng)下于20xx年6月份舉辦企業(yè)首屆讀書節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)明確如下：

1,、努力營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍,，多渠道引導(dǎo)員工多讀書、讀好書,，不斷豐富員工文娛生活,，有效提升員工文化素質(zhì)，努力建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化,。

2,、為員工搭建一個(gè)“讀書、感悟,、交流”的互動(dòng)平臺(tái),，讓員工以各種形式表達(dá)自我的讀書見解，促進(jìn)員工相互學(xué)習(xí),，從而更好地強(qiáng)化員工之間的溝通與交流,。

3,、以“讀書節(jié)”活動(dòng)為載體掀起讀書的熱潮，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,，使全司上下充滿濃濃的書香之氣,，營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍。

以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈,。

1、活動(dòng)時(shí)光：20xx年6月----8月

2,、活動(dòng)對(duì)象：公司全體員工

3,、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：圖書室管理員及圖書室負(fù)責(zé)人

4,、為充分利用企業(yè)內(nèi)部資源,，提高員工業(yè)余文化生活，本次活動(dòng)要求參賽人員務(wù)必在本公司圖書室進(jìn)行借閱,。

1,、此次活動(dòng)以鼓勵(lì)、多參與的形式進(jìn)行,，以月度為單位進(jìn)行評(píng)選,。作品優(yōu)秀的員工將在企業(yè)文化報(bào)上給予表揚(yáng)，并發(fā)放精美禮品一份,。

2,、文章除具備語句通順、條理清晰,、觀點(diǎn)鮮明等基本條件外,，還應(yīng)具有較好的典型性和推廣性。（字?jǐn)?shù)不少于800字）

3,、每期考評(píng)由各分公司總經(jīng)辦負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)選,。

1、推薦閱讀,。為了增強(qiáng)閱讀的針對(duì)性和有效性,，個(gè)性推薦了部分管理類、勵(lì)志類及其他方面的書籍,，供員工隨時(shí)借閱,。此外，員工也可自薦心儀的圖書,、畫冊(cè)及其他文學(xué)類書籍等,，一齊分享讀書的感悟。

2,、征文比賽,。主要圍繞“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”廣泛開展征文比賽活動(dòng)，形式多樣,、體裁不限,，能夠是讀后感、觀后感,，也能夠是議論文,、敘事文、散文,，但資料要用心,、健康、向上,，能反映員工精神風(fēng)貌及彰顯員工個(gè)性,。

1、請(qǐng)公司各部門做好“讀書節(jié)”活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作,，讓員工周知具體事項(xiàng),，并踴躍參與到該活動(dòng)中來，把“讀書節(jié)”活動(dòng)搞得有聲有色,。

2,、公司領(lǐng)班級(jí)以上員工要發(fā)揮表率作用，用實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)和發(fā)動(dòng),，多渠道組織員工用心參與，掀起全司上下“愛讀書,、讀好書,、勤讀書”的企業(yè)文化氛圍。

3,、提高對(duì)本次“讀書節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，真正把它作為營(yíng)造“書香企業(yè)，文化企業(yè)”的一項(xiàng)重要工作來抓,，以創(chuàng)新的活動(dòng)資料和形式,，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇十一

以學(xué)?！稌阈@行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),，以提升中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為宗旨，切實(shí)開展各種形式的讀書活動(dòng),。在快樂輕松的閱讀氛圍里,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,使他們樂讀、會(huì)讀,，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓濃濃的書香洋溢整個(gè)班級(jí)，洋溢在校園的每個(gè)角落,。

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書,，讓書成為他們成長(zhǎng)的伴侶,。

2、通過閱讀,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野，提高閱讀能力,。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操,，獲得愉悅，感受成長(zhǎng),。讀書口號(hào)：閱讀經(jīng)典豐富人生活動(dòng)階段：一、宣傳發(fā)動(dòng),，制定計(jì)劃,。

1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書香氛圍,。

2,、班級(jí)中貼讀書標(biāo)語，辦黑板報(bào),，開主體隊(duì)會(huì),，捐自家藏書，建班級(jí)書屋,。

3,、推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)好借書記錄卡,，制定借閱圖書的有關(guān)事宜,，提供讀書平臺(tái)。

4,、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的.讀書計(jì)劃,，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。

5,、做好家長(zhǎng)的宣傳工作,。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,，拓展知識(shí)面,。

1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”,。出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào),。

2、在班級(jí)中設(shè)立專門的圖書角,，制定借閱規(guī)章制度,，選派專人管理。

1,、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物,，利用午自習(xí)開展班級(jí)讀書活動(dòng),。每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn),。提倡個(gè)性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感,。

2、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校利用班級(jí)書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

3,、每天做摘抄筆記。每星期評(píng)一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng),。

4,、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩,。在班級(jí)的墻報(bào)上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘,。

5,、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語文教材每一個(gè)單元時(shí),，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,，可后請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識(shí),，以加深對(duì)文本的理解感悟及對(duì)作者的了解,。

6、開展交流活動(dòng),，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家,。開展好書大家看活動(dòng)，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等,?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞,。

1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的必要性,，與所需完成的任務(wù)。

2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書,。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，建立讀書聯(lián)系卡,，而后逐步推開,，創(chuàng)設(shè)書香家庭。

3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書,，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力,。

1,、根據(jù)學(xué)生讀書狀況與程度評(píng)比“讀書章”、“積累章”（可以組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)“讀書章”,、“積累章”比賽并分階段進(jìn)行評(píng)比）

2,、開展親子讀書交流展示會(huì),，形式：書中劇情表演、情感朗讀,、我與書演講,、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報(bào),，可以是文章等等）……

3,、每月評(píng)出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定,，選出班級(jí)和年級(jí)的“讀書明星”。

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇十二

20xx年7月至9月底

“誦讀經(jīng)典傳承文明,，讓閱讀成為一種信仰”

全區(qū)初中學(xué)生及初中語文教師

（一）分享閱讀

由定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中語文學(xué)科中心組推薦優(yōu)秀文學(xué)作品,，供初中學(xué)生及初中語文教師在暑假期間選讀。（具體書目附后）

（二）展現(xiàn)自我

初中學(xué)生以“誦讀經(jīng)典傳承文明,，讓閱讀成為一種信仰”為主題,，開展“閱讀伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，參賽學(xué)生須圍繞這一主題進(jìn)行閱讀體會(huì)文章的寫作,，可自擬作文題目,。初中教師以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容,，進(jìn)行閱讀論文的寫作,，字?jǐn)?shù)在二千字以內(nèi)。

20xx年9月底前,，各初中學(xué)校語文組評(píng)選出優(yōu)秀征文（并附電子稿,，各學(xué)校參賽篇數(shù)附后），填寫參賽名單表,，一起送至定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校,。

征文要求：

學(xué)生征文必須是自己原創(chuàng)，先閱讀后寫作,，杜絕抄襲,，套改。字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi),，每篇文章可附一位初中語文老師作為指導(dǎo)教師,。教師以論文形式，談對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)及自己對(duì)經(jīng)典的解讀。稿件要求用a4紙（小4號(hào)宋體,、1.5倍行距）打印,，征文題目下注明作者所在學(xué)校、年級(jí)班級(jí),、姓名,、學(xué)生聯(lián)系電話。

比賽設(shè)學(xué)生作品一,、二,、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)邔@購(gòu)書券一份,。

各學(xué)校教導(dǎo)處及初中語文老師要認(rèn)真做好組織,、宣傳發(fā)動(dòng)工作，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加到這項(xiàng)活動(dòng)中來,，鼓勵(lì)學(xué)生先讀經(jīng)典書籍再進(jìn)行自我寫作,。

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇十三

1、通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書,、愛書的好習(xí)慣，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁,，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2、通過活動(dòng),，使學(xué)生能充分利用班級(jí)的圖書資源,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,，豐富他們的知識(shí),，拓寬他們的視野。

3,、通過活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知,、樹立理想,。

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯,！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,，爭(zhēng)做智慧型人才！

好書伴我成長(zhǎng),！

20*年9月——20xx年2月

（1）每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等，每月出一張讀書板報(bào),。

（2）扎實(shí)開展詩詞讀誦活動(dòng),，組織學(xué)生參加小學(xué)的詩詞朗誦大會(huì)。

（3）每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“積累本”,，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言記錄下來,。

1,、每人制作一個(gè)讀書卡，每看完一本書都把書目寫在讀書卡上,。每月閱讀4本以及4本以上可評(píng)為“班級(jí)讀書星”,。

2、每周星期五夕會(huì)課為班級(jí)讀書交流會(huì),，檢查積累本,。結(jié)合靜讀、交流會(huì),、積累,、讀書卡四個(gè)方面，每月評(píng)出“班級(jí)讀書星”并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

20*年9月制定班級(jí)讀書計(jì)劃書,。

20*年10月：組織學(xué)生參加小學(xué)詩詞朗誦大會(huì)活動(dòng)。

20*年12月：舉辦班級(jí)的“讀書小報(bào)”評(píng)比活動(dòng),。

20*年1月：舉行讀書成果評(píng)比活動(dòng)及班級(jí)讀書積極分子表彰活動(dòng),。

師生讀書活動(dòng)方案 職工讀書活動(dòng)方案篇十四

為了響應(yīng)學(xué)校書香家庭讀書活動(dòng)，培養(yǎng)孩子讀書興趣,，擴(kuò)大孩子視野,，促進(jìn)孩子各方面的健康成長(zhǎng)，特制定以下親子共讀計(jì)劃：

1、通過與孩子共讀,，讓孩子更加熱愛書籍,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。

2,、在閱讀中提高孩子的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí),，陶冶情操,，獲得愉悅，感受成長(zhǎng),。

3,、通過親子閱讀，提高孩子讀書的興趣,，增強(qiáng)自主閱讀的能力,，慢慢從親子讀為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽约鹤x為主。

4,、通過讀書,，為孩子語文學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，以讀促寫,，提高語言表達(dá)能力和插圖繪畫的欣賞能力,。

1、時(shí)間安排：每天早晨飯前二十分鐘為早讀時(shí)間,，常用詩詞為主,。每天每晚睡前半小時(shí)，父母與孩子一起親子閱讀孩子喜歡的書,。做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣,。

2、閱讀方式：讓孩子獨(dú)立閱讀后講給家長(zhǎng)聽聽,，家長(zhǎng)再根據(jù)內(nèi)容提出相關(guān)問題,，以交流的方式幫助孩子加深印象。

3,、讀書效率：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積累,，教會(huì)孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處,，并轉(zhuǎn)為自己的語言，以背誦優(yōu)美句段為主。

主要利用現(xiàn)有的書目,，根據(jù)需要及時(shí)補(bǔ)充,。《唐詩三百首》,、《小學(xué)生必讀古詩七十首》,、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》,、《童年》,、《愛的教育》、《第二次握手》,、《智慧故事》,、《勵(lì)志故事》、《親情故事》,、《成語故事》,、《安徒生童話》、《寓言故事》,、《格林童話》,、《十萬個(gè)為什么》、《一千零一夜》,、《影響孩子一生的101個(gè)親情故事》,、《腦子急轉(zhuǎn)彎》，以及各種童話,、睡前故事,、學(xué)校統(tǒng)發(fā)的課外讀物等。爸爸媽媽以自己專業(yè)書籍學(xué)習(xí)為主,，兼讀經(jīng)典,、有益的課外書目。