在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

初中美術(shù)老師教學(xué)反思初中美術(shù)教學(xué)反思篇一

例如在《古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示》一課中，這課的重點是欣賞,。為了使學(xué)生在學(xué)之前能對該課產(chǎn)生興趣,，第一節(jié)課我用多媒體展示并介紹了北京奧運場館,，在同學(xué)們沉浸在奧運氣氛的同時介紹美術(shù)的種類如建筑、繪畫等就特別適合表現(xiàn)奧運開幕式這種視覺的盛宴,。接著提出一個有意思的問題“大家知道奧運的由來嗎,？”帶著奧林匹克神話傳說的由來，引出有關(guān)美術(shù)在奧運開幕式的運用,，特別介紹了的《擊缶》,。然后借著開幕式談及一些課外知識，讓學(xué)生在進入美術(shù)的學(xué)習(xí)前,，豐富學(xué)生的課外知識的同時提高學(xué)習(xí)的興趣,。

例如在《校園風(fēng)景》一課中，抓住寫生一詞給學(xué)生講解構(gòu)圖與透視,，寫生是這節(jié)課美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，讓學(xué)生想知道寫生是怎么回事，從而引以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生通過仔細觀察自己的宿舍和操場,，徒手畫自己的校園。讓學(xué)生去校園寫生觀察花草植物,，通過自己的觀察了解植物的結(jié)構(gòu),，和寫生的取景構(gòu)圖。最后從學(xué)校建筑中找出一些結(jié)構(gòu)特征較明顯的建筑出來當(dāng)范例并給學(xué)生做示范,，學(xué)生的興趣一下就提起來了,，作業(yè)的質(zhì)量也得到了保證（如陳翠華同學(xué)的描繪校園景物的作品就獲得中山市首屆動漫節(jié)的優(yōu)秀獎）。

初中美術(shù)教育以審美教育為主,，是教育界早已肯定的教學(xué)方向,。審美能力的提高僅僅靠學(xué)生技巧的提高來實現(xiàn)是不可能的，只有將欣賞放在技能的前面,，讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，拓展自己的思維，分辯美與丑,。但我覺得我在這方面是做得不夠,，如初二精品課程《版畫初步之橡皮圖章》課程中不僅需要掌握橡皮圖章的制作技巧，還要注意在審美上引導(dǎo)學(xué)生,。但是由于教學(xué)經(jīng)驗不足,，我在課堂上把大部分精力都放在如何指導(dǎo)學(xué)生制作技巧，在審美上的引導(dǎo)的時間不足,。

美術(shù)作業(yè)是在課堂中完成的,，教師在教學(xué)時一方面要下講臺對學(xué)生個別指導(dǎo)、指點,。對學(xué)生的作業(yè),，給學(xué)生一些贊揚,，對繪畫中有創(chuàng)造性的學(xué)生給予肯定，這對提高學(xué)生的興趣起到一定的幫助,。

以上是我這段時間的教學(xué)隨筆，談及了自己的一些體會,，再以后的教學(xué)中我會繼續(xù)探討研究,，靈活運用各種教學(xué)方法，上好每一堂美術(shù)課,。

初中美術(shù)老師教學(xué)反思初中美術(shù)教學(xué)反思篇二

1,、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),。要確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。

2,、教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

3,、教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

4,、教師應(yīng)以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、旅游,，甚至故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

5,、豐富多彩的教學(xué)和多種輔助媒體要吸引學(xué)生的興趣就要注重教學(xué)形式的趣味性，教師應(yīng)用各種生動有趣的教學(xué)技術(shù)和輔助手段,。在導(dǎo)入新課時采用小游戲,、小故事、謎語,、音樂,，這些學(xué)生感興趣的方式可以很快抓住學(xué)生的眼球。在講授美術(shù)知識時可以利用電影,、電視,、錄像、范畫等方式增強對象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。例如：有條件的地區(qū)還可以利用互聯(lián)網(wǎng)進行美術(shù)教學(xué)，鼓勵學(xué)生以此方式進行美術(shù)欣賞,，獲取美術(shù)知識等,，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機來設(shè)計制作生動的美術(shù)作品。

6,、在美術(shù)教學(xué)中要讓學(xué)生創(chuàng)造美,，而美也可以為生活增添情趣。我們必須把課堂教學(xué)和實際緊密聯(lián)系,，參與文化的創(chuàng)造和傳承,，豐富美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能順利地把學(xué)和用聯(lián)系起來,。教師在課前布置作業(yè)時,，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書本等多種渠道了解與所學(xué)課程相關(guān)的內(nèi)容信息,，讓學(xué)生們在課上交流,，了解中國悠久的傳統(tǒng)文化。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生大膽想象,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，創(chuàng)作出生動且極富情趣而又個性鮮明的形象,。

今后,，我會繼續(xù)營造民主、輕松,、合諧的美術(shù)課堂氛圍,，運用開放的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)評價,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動發(fā)展的天地,。愿我們的學(xué)生在開放的美術(shù)課堂中體驗美術(shù)活動的樂趣,、發(fā)展美術(shù)的實踐能力，在美術(shù)的海洋中發(fā)展自我,、個性飛揚,！我會繼續(xù)營造民主、輕松,、合諧的美術(shù)課堂氛圍,，運用開放的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)評價,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動發(fā)展的天地。愿我們的學(xué)生在開放的美術(shù)課堂中體驗美術(shù)活動的樂趣,、發(fā)展美術(shù)的實踐能力,，在美術(shù)的海洋中發(fā)展自我、個性飛揚,！會繼續(xù)營造民主,、輕松、合諧的美術(shù)課堂氛圍,，運用開放的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)評價，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動發(fā)展的天地,。愿我們的學(xué)生在開放的美術(shù)課堂中體驗美術(shù)活動的樂趣,、發(fā)展美術(shù)的實踐能力，在美術(shù)的海洋中發(fā)展自我,、個性飛揚,！

初中美術(shù)老師教學(xué)反思初中美術(shù)教學(xué)反思篇三

擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)有幾年的時間了，經(jīng)常有不同學(xué)科的教師羨慕地跟我說：“你們的美術(shù)課最好上啦,，學(xué)生上課積極性很高,，上課輕松，課堂活躍,，想怎么上就怎么上”,。“哎,！”我想想,，如果真如他們所說的那樣就好了。

上好美術(shù)課,，是每個美術(shù)教師的追求,，也是每個學(xué)生的期望。我一直在思考,，如何來調(diào)動他們的積極性,，讓課堂既活潑又生動呢,？在思考的同時，我在一次次實踐的檢驗中尋找答案,。一節(jié)課要充分利用好,，又要學(xué)生興趣能提高，就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機的與課堂教學(xué)互相利用,，使各類藝術(shù)互相滲化,，保持課堂內(nèi)容的新鮮感例。如在上第六課《和平鴿》一課的時候,，我讓學(xué)生找跟和平,、和平鴿相關(guān)的資料，收集一些具有代表性的招貼畫如：《和平之人》,、《不這是勝利》等,，并結(jié)合20xx年世界各國運動員參加中國奧運會，讓他們做課堂的主人,，展開教學(xué),。這樣一來大大激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)的興趣。

初中美術(shù)課重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，增加文化內(nèi)涵，傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識與技能的傳授,，脫離學(xué)生日常生活,，這種學(xué)習(xí)觀念不僅很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在欣賞活動中開展探究性的學(xué)習(xí),，對多年的美術(shù)教學(xué)進行反思,，我發(fā)現(xiàn)自己有以下優(yōu)缺點。

美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能,，技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，美術(shù)教學(xué)要創(chuàng)造一定的文化情境，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,。在上第四課《梅竹精神》一課時候我沒有單單教他們國畫的畫法,，而是講有關(guān)國畫的基礎(chǔ)知識,、名家名作以及他們的歷史背景。學(xué)生像聽故事一樣,，慢慢吸收我說講的故事,。讓他們了解文化，了解國粹是我這一課的主要目的。所以光有好的課堂環(huán)境還不夠,，美術(shù)作品,，藝術(shù)家和學(xué)生間存在距離教師要在學(xué)生和藝術(shù)作品之間架起橋梁。

做為教師的我,，沒能很好地將美術(shù)與其他學(xué)科聯(lián)系起來,，培養(yǎng)他們的綜合思維能力,，知識延展的還不夠，只是在自己的美術(shù)領(lǐng)域里傳輸知識,，所以以后我要增加自己的各方面知識的學(xué)習(xí),，讓美術(shù)課成為他們學(xué)習(xí)知識的又一陣地。

我在上課的時候,，比較重視教學(xué)手段,，如電影、錄像,、范畫,、故事,，游戲和音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生,，增強他們對形象的感受，對美術(shù)的濃厚興趣,。

在課堂上我注重角色互換,，拉近師生距離，不要讓學(xué)生產(chǎn)生上美術(shù)課是一種負擔(dān),，欣賞理解作品是一項任務(wù),，這樣的錯覺。讓他們感受到,，上美術(shù)是一種享受,，自己才是這節(jié)課的主角，讓他們在這里充分發(fā)揮自己的才能,。并讓他們把所學(xué)知識和實際生活聯(lián)系起來,，使他們在接受知識的同時，受到美的熏陶,，身心得到健康成長,。

做合理的評價，獲得學(xué)生的信賴,。學(xué)生總是希望得到肯定,，作為教師首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞，并對每位學(xué)生做出合理的評價，讓他們感受到在美術(shù)課上的平等和每個人的價值,。

最后作為一名美術(shù)教師,，我要更努力的做好以上幾點。為我成為一名出色的教師打好基礎(chǔ),！新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué),，即要重視對學(xué)生藝術(shù)的感受能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。還要注重更多地與基他學(xué)科相聯(lián)系,，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式。和讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式和寬松的氛圍中感受美,。

初中美術(shù)老師教學(xué)反思初中美術(shù)教學(xué)反思篇四

1.加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),。要確立學(xué)生的主體地位,，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

2.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,， 與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系， 培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

3.教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

4.教師應(yīng)以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、旅游，甚至故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

5.豐富多彩的教學(xué)和多種輔助媒體要吸引學(xué)生的興趣就要注重教學(xué)形式的趣味性,，教師應(yīng)用各種生動有趣的教學(xué)技術(shù)和輔助手段。在導(dǎo)入新課時采用小游戲、小故事,、謎語,、音樂，這些學(xué)生感興趣的方式可以很快抓住學(xué)生的眼球,。在講授美術(shù)知識時可以利用電影,、電視、錄像,、范畫等方式增強對象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。例如：有條件的地區(qū)還可以利用互聯(lián)網(wǎng)進行美術(shù)教學(xué),，鼓勵學(xué)生以此方式進行美術(shù)欣賞,，獲取美術(shù)知識等，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機來設(shè)計制作生動的美術(shù)作品,。

6.在美術(shù)教學(xué)中要讓學(xué)生創(chuàng)造美,，而美也可以為生活增添情趣。我們必須把課堂教學(xué)和實際緊密聯(lián)系,，參與文化的創(chuàng)造和傳承,，豐富美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能順利地把學(xué)和用聯(lián)系起來,。教師在課前布置作業(yè)時,，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書本等多種渠道了解與所學(xué)課程相關(guān)的內(nèi)容信息,，讓學(xué)生們在課上交流,，了解中國悠久的傳統(tǒng)文化,。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生大膽想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,，創(chuàng)作出生動且極富情趣而又個性鮮明的形象,。

今后，我會繼續(xù)營造民主,、輕松,、合諧的美術(shù)課堂氛圍，運用開放的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)評價,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動發(fā)展的天地。愿我們的學(xué)生在開放的美術(shù)課堂中體驗美術(shù)活動的樂趣,、發(fā)展美術(shù)的實踐能力,，在美術(shù)的海洋中發(fā)展自我、個性飛揚！我會繼續(xù)營造民主,、輕松,、合諧的美術(shù)課堂氛圍，運用開放的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)評價,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動發(fā)展的天地。愿我們的學(xué)生在開放的美術(shù)課堂中體驗美術(shù)活動的樂趣,、發(fā)展美術(shù)的實踐能力,，在美術(shù)的海洋中發(fā)展自我、個性飛揚,！會繼續(xù)營造民主,、輕松、合諧的美術(shù)課堂氛圍,，運用開放的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)評價，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動發(fā)展的天地,。愿我們的學(xué)生在開放的美術(shù)課堂中體驗美術(shù)活動的樂趣,、發(fā)展美術(shù)的實踐能力，在美術(shù)的海洋中發(fā)展自我,、個性飛揚,！

初中美術(shù)老師教學(xué)反思初中美術(shù)教學(xué)反思篇五

眾所周知，傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識與技能的傳授,，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上,，脫離學(xué)生的日常生活實際，在這種學(xué)習(xí)觀念下,，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神,，而且會泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終影響學(xué)生的發(fā)展,。

我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)教材和美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們，美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)教材的提煉教材內(nèi)容,，抓住美術(shù)的根本，提高學(xué)生的審美能力和專業(yè)知識的認(rèn)識,。為了達到實現(xiàn)教學(xué)目的,，我們必須要找到符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方式。

缺乏情感的認(rèn)識便失去了認(rèn)識的深入,，人的思想只有被濃厚的情感滲透時,，才能得到力量，引起積極的注意,、記憶和思維,。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一，應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng),，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。美術(shù)教學(xué)要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化內(nèi)涵，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化和歷史的認(rèn)識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。美術(shù)學(xué)習(xí)活動大致可分為創(chuàng)作和欣賞兩類,。盡管創(chuàng)作和欣賞都涉及外化和內(nèi)化兩種活動特征,，但創(chuàng)作更傾向于外化，欣賞更偏重于內(nèi)化,。由于美術(shù)學(xué)習(xí)具有操作性的特點,，所以創(chuàng)作活動占有相當(dāng)大的比重。"造型·表現(xiàn)"是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，其活動方式更強調(diào)自由表現(xiàn),，大膽創(chuàng)造,，外化自己的情感和認(rèn)識。"設(shè)計·應(yīng)用"學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式既強調(diào)形成創(chuàng)意,，又注意活動的功能目的,。這就要求課堂上要給學(xué)生獨立思考的機會，同時要設(shè)計學(xué)生的表現(xiàn)活動,，這里我們簡單的理解為學(xué)生動手的能力表現(xiàn),。作業(yè)的設(shè)計和操作為主要的體現(xiàn)方式。作業(yè)設(shè)計要考慮學(xué)生表現(xiàn)能力,，難度的大小和學(xué)生的興趣程度直接影響作業(yè)效果,，也就影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對作業(yè)表現(xiàn)得自信程度。為了能更好的得到教學(xué)目的體現(xiàn),，我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動,。

1、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位,，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。重視學(xué)生的自我評價。在重視教師與他人對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行評價的同時,，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評價,。學(xué)生自我評價可以采用問卷形式，也可以采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式,。

2,、現(xiàn)代教學(xué)論指出：教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)就是師生之間的互動,，即相互之間交流,、溝通及共同發(fā)展。因此光有一個好的課堂環(huán)境還不夠,。美術(shù)作品,、藝術(shù)家和學(xué)生之間存在距離，教師要在學(xué)生和藝術(shù)作品之間架起橋梁——即心靈的溝通,。注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,。美術(shù)教學(xué)評價既要通過美術(shù)作業(yè)評價學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要通過學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價，突出評價的整體性和綜合性,。通常在上課結(jié)束時,，我會抽出幾分鐘時間,，讓學(xué)生來談自己在這堂課上的收獲；提出自己不滿意的地方,，也可以討論下一堂課怎么上,，自己做哪些準(zhǔn)備工作。給學(xué)生介入教學(xué)設(shè)計的機會,。師生間交流對教學(xué)的想法,，學(xué)生會覺得老師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法,，更積極的參與到課堂教學(xué)中來,。

3、教師應(yīng)盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計,、制作出生動的美術(shù)作品；鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索豐富的美術(shù)信息,，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品,，進行交流,。以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、旅游,，甚至故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4、采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),。對學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評價方法,，學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級，可以是評語,，也可以采用評語與等級相結(jié)合的方式,，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展,，并使學(xué)生明確需要克服的弱點與發(fā)展方向,。這樣既保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能幫助他們提高分析與鑒賞的能力,。合理的評價可以建立起學(xué)生對老師的信任感,，同時也傳遞給學(xué)生一種信息——公正、公平的評價方法,。

總之,，美術(shù)教學(xué)反思是一個教學(xué)范疇的重要環(huán)節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)教材和美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求不斷改進我們的教學(xué)方式方法,。找到符合美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方式,。嚴(yán)格按照美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，選擇基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成美術(shù)授課的基本內(nèi)容,。面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。以達到我們實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)最終目的,。

初中美術(shù)老師教學(xué)反思初中美術(shù)教學(xué)反思篇六

回顧這學(xué)期所從事的七年級美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進?，F(xiàn)作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓,。

學(xué)期初,，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

1,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,，按10-20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4,、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外,，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課，評課,，我還注意到要自學(xué),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象,，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動,。

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué),。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點,、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思,，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情,，取長補短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓,。