在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

遨游漢字王國的手抄報(bào)篇一

在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，我們學(xué)習(xí)了:猜.編字謎，知道了字謎各分為字謎.畫謎.動(dòng)作謎,。還學(xué)習(xí)了諧音笑話.歇后語等等,。其中，我最感興趣的是甲骨文的發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@篇文章讓我知道了王毅榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人,，還知道了刻在龍骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示,，讓我受益匪淺，如,，在生活中我們要仔細(xì)的去觀察身邊的每件事每一種物品,，就能得到不小的收獲。

我還認(rèn)識(shí)了許多對(duì)祖國文字作出貢獻(xiàn)的人,，如造字圣人倉頡.改進(jìn)造紙技術(shù)的蔡倫書法家王羲之.柳公權(quán)等

在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，我們學(xué)習(xí)了:猜.編字謎，知道了字謎各分為字謎.畫謎.動(dòng)作謎,。還學(xué)習(xí)了諧音笑話.歇后語等等,。其中，我最感興趣的是甲骨文的發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@篇文章讓我知道了王毅榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人,，還知道了刻在龍骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示,，讓我受益匪淺,，如，在生活中我們要仔細(xì)的去觀察身邊的每件事每一種物品,，就能得到不小的收獲,。

我還認(rèn)識(shí)了許多對(duì)祖國文字作出貢獻(xiàn)的人，如造字圣人倉頡.改進(jìn)造紙技術(shù)的蔡倫書法家王羲之.柳公權(quán)等

另外，老師還讓我們?nèi)ニ鸭e(cuò)別字,，真是“不看不知道一看嚇一跳”呀!原來,，在我們身邊的錯(cuò)別字有這么多呀!

我一定要改正老寫錯(cuò)別字的壞習(xí)慣，也叫身邊的同學(xué)也不寫錯(cuò)別字,，為祖國純潔文字出一份力,。

遨游漢字王國的手抄報(bào)篇二

這周，我們班開展了一次有趣的活動(dòng)——遨游漢字王國,。

老師為我們選了幾個(gè)內(nèi)容：“猜字謎”,、“了解漢字的起源”、“趣聯(lián),、笑話”等,。她要我們回家好好準(zhǔn)備，然后每組用15分鐘上臺(tái)演示有關(guān)漢字的這些課件,。我們組在幾次糾結(jié)的選擇后,，最終選定了“有關(guān)漢字的趣聯(lián)和笑話”這個(gè)主題。

課后,，我把任務(wù)分配給小組的各個(gè)成員,，我讓他們都各自回家去上網(wǎng)查資料、找圖片,，最后我把大家的資料精心篩選后,，整理制作成了ppt，做好了上課前的準(zhǔn)備,。

上課鈴響了,，我的心怦怦地跳著，雖然已經(jīng)不止一次上臺(tái)演示ppt了,，但我仍然有些緊張,，擔(dān)心如果講不好，不但自己沒面子,，不會(huì)給小組抹黑,。

我和許廣亞代表我們組走上了講臺(tái)，“今天我們要講的漢字對(duì)聯(lián)和笑話”,，我打開ppt,，根據(jù)做好的課件中的內(nèi)容，一頁頁地進(jìn)行播放講解,，許廣亞雖然是個(gè)“跑龍?zhí)住钡?，但我們倆由于事先排練過了，所以頗有默契,，在我講解過程中,，他不時(shí)給同學(xué)們提出一些問題,，和同學(xué)互動(dòng)，活躍了課堂氣氛,，同時(shí),，由于積累了上幾次的經(jīng)驗(yàn)，我慢慢克服了緊張的心理,，上起課來更顯的得心應(yīng)手了,。15分鐘的課在不知不覺中結(jié)束了，教室里響起了熱烈的掌聲,，我們的演示成功了,！

緊接著，李喆昱的字謎小組閃亮登臺(tái)亮相,。他更是利用那三寸不爛之舌,，憑借那詼諧幽默的話語，贏得了同學(xué)們的喝彩,。

一堂課下來,，老師對(duì)我們連連稱贊，這樣的語文課,，我們個(gè)個(gè)都喜歡,，它不僅鍛煉了我們的膽量，提高了我們的語言表達(dá)能力,，同時(shí),，還真真切切地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的作用，這是一個(gè)展示自我,，鍛煉自我的平臺(tái),，就像老師說的一樣，希望有更多的人能參與,。

同學(xué)們，你們喜歡這樣的課嗎,？

遨游漢字王國的手抄報(bào)篇三

漢字書法,，是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來,，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家,，有王羲之、柳公權(quán),、顏真卿等等,。這一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下,，更能生發(fā)出無窮的魅力,，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)韻,。各種各樣的書法字體，有著不同的特點(diǎn)：篆書和隸書,，給人一種古色古香的感覺,，行書流暢，而楷書端莊,，草書雖然潦草,，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個(gè)個(gè)書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫,，帶給人們不同的感覺,。這些書法作品是藝術(shù)中的珍品，有著很高的欣賞價(jià)值,。

通過這單元的綜合性學(xué)習(xí)我有不少感觸和收獲,。讓我深深感受到了漢字的無限活力與奇特魅力！漢字,，它還不只是神奇,，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化呢,！

我不僅有感受,，更多的是收獲。我了解到了倉頡創(chuàng)造文字的過程,；了解到了“冊(cè)”“典”“刪”的來歷,；另外還有漢字的演變過程；也欣賞了著名書法家的字體,。他們的作品是藝術(shù)中的珍品,，令我贊嘆不已！令我感觸最深的還是第7課《我愛你,，中國的漢字》,，這篇課文其文筆優(yōu)美，語句非常生動(dòng),，字里行間都流露出作者對(duì)漢字的熱愛之情,。而且我對(duì)漢字的見識(shí)有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間,，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的,。而小纂通行于秦代。另外,，我對(duì)漢字的內(nèi)容也有了很大的愛好,，例如：諧音笑話、對(duì)聯(lián),、諧音歇后語和字謎等。以前在我眼里,，漢字只是個(gè)僵硬的符號(hào)?，F(xiàn)在我認(rèn)為,，漢字不是一個(gè)僵硬的符號(hào)，每一個(gè)漢字都有一段故事,，都是一幅畫,，并且都存在著一段歷史,。學(xué)習(xí)漢字,，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。并且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X得：現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字,，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字,，漢字已經(jīng)落后了,。而我認(rèn)為：漢字是人類從古代流傳至今的無價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶,。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉,。

每當(dāng)我讀書看報(bào)時(shí),，看見那一行行整齊排列的中國方塊字時(shí)都會(huì)被每一個(gè)活靈活現(xiàn)的中國漢字所吸引。這些漢字生動(dòng)形象,，每個(gè)字都具有獨(dú)特的意義,。

大家看“柜”字：左邊有一個(gè)“木”，表示柜子是木料做的,；右邊是個(gè)“巨”,，中間有個(gè)“口”，大家看像不像抽屜,？“柜”字是會(huì)意字,，還有許多類似的會(huì)意字，如：聞,?！奥劇笔锹牭较⒒蚵牭绞虑榈囊馑?，聞中間的“耳”是聽的意思,，所以“聞”字是會(huì)意字。“落”是形聲字：上面是草字頭，下面是“洛”字,，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個(gè)類型是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬于植物,，而下面的“早”字跟“草”字讀音相似,，表明“草”字屬于形聲字。

漢字很有趣,?？梢哉腋[門記住它。三口“品”,，兩人“從”，三人“眾”,，三石“磊”……這些字都是某個(gè)簡(jiǎn)單的字在一個(gè)地方多次出現(xiàn),，形成了另外一個(gè)字。還有其他有竅門的字,，如：弓長“張”,，干勾“于”，言吾“語”等等,。漢字不光神奇有趣,，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化,！漢字在4000多年的歷史中,，字體發(fā)生了很大變化，每一個(gè)漢字都有著生動(dòng)有趣的來歷,。以前,，人們只是畫圖表達(dá)自己的意思，現(xiàn)在人們使用了正規(guī)的漢字——楷書,。表達(dá)意思更加方便了,，而且，寫漢字比畫圖要簡(jiǎn)單得多,。

通過漢字,，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵,。在這里,，我要對(duì)大家說：“我們要熱愛漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去,，而不能讓漢字失傳,。所以，我們要好好學(xué)習(xí),，讓漢字創(chuàng)下更好的記錄,！

我愛中華漢字，這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書法作品,，是我們每個(gè)中國人的驕傲,。我愛你，漢字,！我為你而驕傲,！”

遨游漢字王國的手抄報(bào)篇四

我喜歡漢字，因?yàn)闈h字是一種有趣的文字,。

漢字很神奇,、富含深意。我曾看到過這樣一個(gè)故事：一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪,。記者問他們姓什么,，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作,，讓記者自己猜,。

籃球運(yùn)動(dòng)員指了指前面的兩棵樹，記者說：“哦,，你姓林,。”跳高運(yùn)動(dòng)員撿起了一個(gè)木棍放土堆旁,，記者說：“你姓杜,。”武術(shù)運(yùn)動(dòng)員借過一本書,，放在劍旁,，記者說：“你姓劉?！眹暹\(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上,，記者說：“你姓孟?！笨戳诉@個(gè)故事,，難道你不覺得漢字的形象、生動(dòng)嗎,？

漢字的變化很大,，加一個(gè)偏旁就會(huì)組成一個(gè)新字。如：“大”字加一點(diǎn)就變成了“犬”或“太”字,，加一橫就變成了“天”字,。

很多漢字的每一個(gè)部分表示一個(gè)小故事。比如：“好”字,，左邊的“女”表示女兒,，右邊的“子”表示兒子,，有女兒和兒子當(dāng)然“好”。

我喜歡漢字,。你看：篆書隸書,，古色古香。行書流暢,，正楷端莊,。狂草奔放,，鳳舞龍翔,。漢字真是人類智慧的結(jié)晶啊,！