總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)前班拼音教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,。拼音教學(xué)都有一個(gè)固定的模式：看圖——認(rèn)識(shí)新的字母——學(xué)音節(jié)——學(xué)兒歌,。在這四個(gè)環(huán)節(jié)中,，每個(gè)環(huán)節(jié)都訓(xùn)練了孩子某種習(xí)慣和素養(yǎng),?？磮D是為了引出新的知識(shí)，也是為了讓孩子學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察,?？赐陥D之后試著用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，鍛煉了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,。學(xué)習(xí)兒歌是對(duì)現(xiàn)在知識(shí)的一個(gè)總的概括，每部分都有它的作用和意義,。

通過(guò)授課情況分析,，本學(xué)期授課密度適中,，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征,，本學(xué)期主要采用直觀型、練習(xí)的教法，每學(xué)習(xí)韻母和聲母時(shí)都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活,，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考，音節(jié)的組成,，聲母字型的比較。同時(shí)，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。

平時(shí)通過(guò)我和其他老師的交流，根據(jù)自己上課的感覺(jué),，我認(rèn)為低段的教學(xué)關(guān)鍵在于老師的引導(dǎo),，能吸引住孩子的注意力，采用必要的游戲吸引孩子的注意力,，并調(diào)動(dòng)他們的積極性參與到各種競(jìng)賽游戲中去,，在活動(dòng)中老師的積極引導(dǎo),、及時(shí)肯定,，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，能讓孩子充滿自信,、快樂(lè)學(xué)習(xí),。

在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記。學(xué)習(xí)課文,，我重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀兒歌,，引導(dǎo)小朋友讀準(zhǔn)字音，流利地朗讀背誦兒歌,。教學(xué)時(shí),，讓幼兒在學(xué)習(xí)后小結(jié)學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習(xí)方法，教師進(jìn)行歸納小結(jié),。對(duì)學(xué)某一項(xiàng)知識(shí),，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,，都?xì)w納出一種學(xué)法,，讓幼兒借簽。結(jié)合拼音教學(xué)的特點(diǎn),，主要進(jìn)行了熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的教育。進(jìn)行了讓幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真,，一絲不茍的學(xué)習(xí)的教育,。還教育幼兒要尊敬長(zhǎng)輩,，講衛(wèi)生，文明禮貌等,。由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高,，自主學(xué)習(xí)性較差,，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，少部分幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容記不牢固,。

總之，在學(xué)前班的課堂教學(xué)上需要注意的問(wèn)題有許多,，希望自己能在接下來(lái)的拼音教學(xué),，教學(xué)方式上得到調(diào)整,，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)理念,，采取學(xué)生更喜歡的方式,，多創(chuàng)設(shè)一些有趣的情景，多搞一些游戲,，能通過(guò)做游戲的形式,，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固,、練習(xí)，使學(xué)生的精力高度集中,，思維達(dá)到最活躍的狀態(tài),，牢記所學(xué)的拼音。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：

1. 努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

3,、培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

學(xué)前班拼音教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，拼音教學(xué)也告一段落。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、家長(zhǎng)的協(xié)作下,，拼音教學(xué)也達(dá)到預(yù)期的目的，獲得了家長(zhǎng)的和學(xué)校的認(rèn)可?，F(xiàn)將拼音教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)基本情況

學(xué)前小班共有兒童39人,，其中女童19人，男童20人,?；赝?人，回女2人,。年齡都在3——4歲左右。

這些孩子個(gè)體差異性大,。他們都是來(lái)自不同地區(qū)的務(wù)工子女,，流動(dòng)人口。沒(méi)有上過(guò)幼兒園,，隨意性較強(qiáng),。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，紀(jì)律,、衛(wèi)生等習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，各方面良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,。拼音學(xué)習(xí)興趣也越拉越高期末測(cè)試中，拼音總成績(jī)3390分,，平均成績(jī)94.2分,，應(yīng)考人數(shù)39人，實(shí)考人數(shù)36人,。及格人數(shù)36人，及格率100%;優(yōu)秀人數(shù)31人,，優(yōu)秀率86.1%

二,、教學(xué)工作

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母。在教學(xué)過(guò)程中,，以教材中的固定模式：看圖——認(rèn)識(shí)新的拼音字母——學(xué)兒歌——在四線三格中按筆順書寫字母四個(gè)環(huán)節(jié)?？磮D是為了引出新的知識(shí),，也是為了讓孩子學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察,?？赐陥D后,，試著用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，鍛煉了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,。學(xué)習(xí)兒歌是對(duì)現(xiàn)在知識(shí)的一個(gè)總的概括,，這樣一來(lái)訓(xùn)練了孩子的某種習(xí)慣和素養(yǎng)。每部分都有它的作用和意義,。 通過(guò)學(xué)習(xí)使孩子們了解拼音在生活中的用途,，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

能讀準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音的聲母，單韻母,，聲調(diào)，特別是拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,，單韻母。 能借助識(shí)字,正音,學(xué)說(shuō)普通話.

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),。

幫助孩子們養(yǎng)成了良好的書寫姿勢(shì),，為孩子升大班做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。 通過(guò)游戲活動(dòng)能正確書寫和拼讀音節(jié),，字母之間不混淆,。

三,、措施

根據(jù)孩子們的接受能力和他們的年齡特征,，主要采用直觀型、練習(xí)的教法，每學(xué)習(xí)韻母和聲母時(shí)都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活,，同時(shí)讓孩子進(jìn)行觀察思考,，音節(jié)的組成,，聲母字型的比較,。同時(shí),，示范發(fā)音,，直到孩子發(fā)準(zhǔn)音為止,。

平時(shí)通過(guò)引導(dǎo),，吸引住孩子的注意力,，采用必要的游戲吸引方法，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，能參與到各種游戲中去。在活動(dòng)中,，積極引導(dǎo)、及時(shí)肯定,，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓孩子充滿自信、快樂(lè)學(xué)習(xí),。

在認(rèn),、記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓孩子記得靈活,，不易忘記。 學(xué)習(xí)課文,，我重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀兒歌,，引導(dǎo)小朋友讀準(zhǔn)字音，流利地朗讀背誦,。教學(xué)時(shí),，讓孩子在學(xué)習(xí)后,，小結(jié)學(xué)習(xí)方法,，讓同半之間相互交流,，教師歸納小結(jié)。歸納出一種學(xué)法,，讓孩子們借簽,。結(jié)合拼音教學(xué)的特點(diǎn),，主要進(jìn)行了熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的教育,。了讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真,，一絲不茍的學(xué)習(xí)教育。還教育孩子要尊敬長(zhǎng)輩,，講衛(wèi)生，文明禮貌等,。

總之，在學(xué)前班的教學(xué)上需要注意許多問(wèn)題,，拼音教學(xué),，方式上要不斷調(diào)整，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，采取孩子更喜歡的方式，多創(chuàng)設(shè)一些有趣的情景,，多搞一些游戲,，能通過(guò)做游戲的形式,，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固,、練習(xí)，使孩子們精力高度集中，思維達(dá)到最活躍的狀態(tài),，牢記所學(xué)的拼音,。

四、存在的問(wèn)題

由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味,，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高,，自主學(xué)習(xí)性較差，孩子的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，少部分幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容記不牢固等等,。

五、努力的方向

1,、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。

3,、培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

學(xué)前班拼音教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期拼音教學(xué)工作也結(jié)束了,，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),。特對(duì)本學(xué)期的拼音教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母,，掌握了基本的發(fā)音方法,，利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話，通過(guò)授課情況分析,，本學(xué)期授課密度適中,，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征,，本學(xué)期主要采用直觀型,、練習(xí)的教法,，每教一個(gè)單韻母和聲母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活,，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考,，音節(jié)的組成，聲母字型的比較,。同時(shí)，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記。

二,、在幼兒方面主要讓幼兒在學(xué)習(xí)后總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習(xí)方法,，教師進(jìn)行歸納總結(jié)。對(duì)學(xué)某一項(xiàng)知識(shí),，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,，都應(yīng)歸納出一種學(xué)法，讓幼兒借簽,。

結(jié)合拼音教學(xué)的特點(diǎn),，主要進(jìn)行了熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的教育,。進(jìn)行了讓幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真,，一絲不茍的學(xué)習(xí)的教育。還教育幼兒要尊敬長(zhǎng)輩,。

由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味,，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差,，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，少部分幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容記不牢固。

三,、在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：

1. 努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

2. 想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

3. 積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。