光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校德育教師個人工作計劃 德育老師工作計劃篇一

1、維護(hù)國家榮譽(yù),，尊敬國旗、國徽,、會唱國歌,，升降國旗、奏國歌時要肅立,、脫帽,、行注目禮，四五六年級少先隊員行隊禮,；

2,、平等待人，與人為善,。尊重他人人格,，宗教信仰,、民族風(fēng)俗習(xí)慣,；

3、尊重教職工,，見面行禮或主動問好,，回答師長問話要直立，給師長提意見態(tài)度要誠懇,，講道理,，不任性，不耍脾氣,，不頂撞,；

4、上下課時直立向老師致敬,，下課時,，請老師先行,；

5、待客熱情,，直立迎送,。

二、學(xué)生道德,、情操養(yǎng)成教育目標(biāo)

1,、穿戴整潔、樸素大方,，不燙發(fā),、不染發(fā)、不化妝,，不佩戴首飾,，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋,；

2,、舉止文明，講普通話,，不說臟話,，不罵人，不打架,，不賭博,，不涉足未成年人不宜的活動和場所；

3,、情趣健康,，不看色情、兇殺,、暴力,、封建迷信的書刊、音像制品,，不聽不唱不健康歌曲,，不參加迷信活動；

4,、愛惜名譽(yù),，拾金不昧，抵制不良誘惑,，不做有損人格的事,；

5、生活節(jié)儉,，不互相攀比,，不亂花錢,。

三、學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成教育目標(biāo)

1,、按時到校,，不遲到，不早退,，不曠課,；

2、按時完成作業(yè),，考試不作弊,、作業(yè)不抄襲；

3,、不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧,，大聲喧嘩自覺維護(hù)學(xué)校良好秩序；

4,、遵守社會公德和公共場所制度,，愛惜糧食、圖書,，節(jié)約水電,，愛護(hù)公物，服從管理,，保護(hù)環(huán)境,；

5、積極參加學(xué)校組織的活動,，遵守活動的要求和規(guī)定,。

四、學(xué)生誠信品質(zhì)養(yǎng)成教育目標(biāo)

1,、誠實守信,，言行一致，答應(yīng)別人的事要做到,，做不到時要表示歉意,；

2,、借他人錢物要及時歸還,；

3、不說謊,、不騙人,，不弄虛作假，知錯就改,。

五,、學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成教育目標(biāo)

1,、認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、主動學(xué)習(xí),；

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，上課專心聽講,，積極思考，大膽提問,，回答問題聲音清楚,，不隨意打斷他人發(fā)言。積極參加小組合作探究,，勇于發(fā)表見解,；

3、按時完成作業(yè),，書寫工整,，頁面整潔；

4,、熱愛學(xué)習(xí),，博覽群書，勤于思考,，具有刻苦,、勤奮的學(xué)習(xí)精神。

5,、積極參加學(xué)校體藝社團(tuán)活動,；

六、學(xué)生生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)

1,、生活有規(guī)律,，按時作息，珍惜時間,，合理安排課余生活,，堅持鍛煉身體；

2,、學(xué)會料理個人生活,，自己的衣物用品歸放整齊；

3,、珍愛生命,，不吸煙、不喝酒,，不吃三無食品,，拒絕毒品,；

4、認(rèn)真做好值日,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物,；

5、堅持鍛煉身體,，認(rèn)真做廣播操和眼保健操,，坐、立,、行,、讀書、寫字姿勢正確,；

6,、衣著整潔，生活衛(wèi)生,；

7,、珍愛生命，注意安全,，防火,、防溺水、防觸電,、防中毒等,，學(xué)會遇突發(fā)事件的逃生、自救的方法,；

8,、不自卑、不嫉妒,、不偏激,，保持心理健康。

七,、學(xué)生公德意識養(yǎng)成教育目標(biāo)

1,、遵守交通法規(guī)，不闖紅燈,，不違章騎車,，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄,；

2,、遵守公共秩序，主動排隊,，乘公共交通工具主動購票,，給老、幼,、疾,、殘、孕及師長讓座,，不爭強(qiáng)座位,；

3、愛護(hù)公用設(shè)施,、文物古跡,，愛護(hù)莊稼、花草,、樹木,，愛護(hù)有益動物和生態(tài)環(huán)境。愛護(hù)校舍和公物,，不在黑板,、墻壁、課桌,、布告欄等處亂涂改刻畫,；

4、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定,，不瀏覽,、不制作、不傳播不良信息,；

5,、公共場所部喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關(guān)場所保持肅穆,；

6,、觀看演出和比賽，不起哄滋擾,，做文明觀眾,；

7、發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告,。

八,、學(xué)生交往文明養(yǎng)成教育目標(biāo)

1、同學(xué)之間互相尊重,，團(tuán)結(jié)互助,，理解寬容，真誠相待，不以大欺小,，不欺辱同學(xué),，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評,；

2,、使用禮貌用語，講話注意場合,，態(tài)度友善,；

3、接受或遞送物品時要直立并用雙手,；

4,、未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、不動用他人物品,、不看他人信件和日記,；

5、不隨意打斷他人的講話,，不打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息,，妨礙他人要道歉。

五,、德育教育載體

（一）：校外德育教育基地

1：魯家峪抗日革命根據(jù)地,；

2：洪麟閣烈士故居；

（二）校內(nèi)德育教育基地

1：德育展室

（1）中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程,；

（2）地北頭鎮(zhèn)中學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料,；

（3）地北頭鎮(zhèn)中學(xué)“唐山市十佳中學(xué)生”事跡材料；

地北頭鎮(zhèn)中學(xué)“遵化市孝心少年”事跡材料,；

2：校園文化展板

（1）三大步勵志教育主題活動教育展板,；

（2）家校共建活動展板；

（三）德育教育主題班會,、宣傳櫥窗,、板報、校報,、校園廣播,、國旗下講話、德育主題教育征文,、演講,、書法繪畫等；

六,、內(nèi)容措施

（一）培養(yǎng)中小學(xué)生的基本道德素養(yǎng)

1,、深入開展社會主義核心價值體系教育。一是把社會主義核心價值體系融入課堂教學(xué)全過程。將各門課程中社會主義核心價值體系的育人目標(biāo)和內(nèi)容具體化,，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、良好學(xué)風(fēng)及政治思想品德,、意志教育,。二是結(jié)合“五一”,、“五四”、“七一”,、“八一”,、“九一八”、“十一”等傳統(tǒng)節(jié)日,、重大歷史事件紀(jì)念日等時機(jī),，開展主題班會、演講等多種形式的活動,，對中小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、民族精神教育、理想信念教育,，努力把社會主義核心價值體系教育具體化,、形象化，著力引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。三是把社會主義核心價值體系融入學(xué)校管理全過程。在教學(xué)管理,、學(xué)生管理,、教職員工管理和建立現(xiàn)代學(xué)校制度中體現(xiàn)社會主義核心價值體系要求。3月份開展征集學(xué)生核心價值觀箴言評比活動,，提煉“遵化學(xué)生精神”,。4月份組織開展“不負(fù)黨的期望，努力追求夢想”中國夢教育實踐活動,，通過各種活動引導(dǎo)學(xué)生努力踐行社會主義核心價值觀,。年底開展核心價值觀教育工作先進(jìn)年級組、先進(jìn)班級,、先進(jìn)個人評選,，促進(jìn)社會主義核心價值教育開展。

2,、深入開展公民道德教育和傳統(tǒng)文化教育,。一是開展“學(xué)習(xí)雷鋒，做有道德的人”、“日行一善”,、“灑掃應(yīng)對”等德育實踐活動,，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生從身邊的一點一滴做起，在實踐中養(yǎng)成良好習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚品德,。二是結(jié)合春節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日,，開展“我們的節(jié)日”主題教育活動,，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，深入開展豐富多彩的學(xué)習(xí)經(jīng)典和節(jié)日民俗教育活動,，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,。三是2—7月份組織開展“走復(fù)興路圓中國夢讀書成就夢想”讀書系列活動，深化對學(xué)生的德育教育并力爭在唐山市相關(guān)競賽中取得優(yōu)異成績,。

3,、開展“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動。一是學(xué)期初開展“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動,，切實抓好學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練和基本道德素質(zhì)養(yǎng)成,。小學(xué)部四五六年級重點開展“六個好”“五個一”活動，即“讀好書,，寫好字,，唱好歌，做好操,，掃好地,，走好路”，培養(yǎng)“一流好品德,，一身好習(xí)慣,，一生好體質(zhì)，一副好心態(tài),，一門好才藝”,。中學(xué)七八九年級重點實施“六種習(xí)慣”教育，即禮儀習(xí)慣,、誠信習(xí)慣,、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。二是狠抓學(xué)生一日常規(guī)管理與教育,。組織學(xué)校每天對學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行檢查評比，做到天天有檢查,、周周有評比,、月月有總結(jié)，并把考評結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù),。

4,、加強(qiáng)責(zé)任、誠信教育,。不斷豐富和發(fā)展新時期責(zé)任教育活動的內(nèi)涵和形式,，通過開展“責(zé)任在我心中”主題班會、“自己的事情自己做”主題教育活動和志愿者服務(wù)活動,，對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人,、服務(wù)社會的責(zé)任意識和責(zé)任行為,，形成責(zé)任習(xí)慣，鑄就責(zé)任品質(zhì),。

5,、深入開展法制教育活動。一是繼續(xù)貫徹落實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》,，通過品德與生活,、品德與社會、思想品德等骨干學(xué)科教學(xué),、相關(guān)學(xué)科滲透對全體學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,。二是結(jié)合“6.26”國際禁毒日、“12.4”法制宣傳日等每學(xué)期至少開展一次法制教育周活動,，引導(dǎo)青少年學(xué)法,、懂法、守法,、用法,，提高學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的意識和自我保護(hù)能力。三是繼續(xù)完善法制副校長的聘請和管理工作,，每學(xué)期至少進(jìn)行兩次法制講座,，不斷提高廣大師生的法制觀念和守法意識，創(chuàng)建安全,、文明,、和諧的校園環(huán)境。

（二）,、努力營造有利于學(xué)生個性發(fā)展的校園文化,、班級文化

1,、進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)。一是加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),。充分挖掘?qū)W校的自然資源和人文資源,，進(jìn)一步實施校園美化、綠化,、硬化,、凈化工程，打造獨(dú)具特色,、高品位的校園環(huán)境,，使學(xué)生在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,，全面發(fā)展和健康成長,。二是加強(qiáng)班級文化建設(shè)。樹立全員共建意識,，發(fā)揮師生的主體作用,，通過師生共同參與班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，形成彰顯個性、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的班級文化氛圍,。三是充分利用德育展室、黑板報,、手抄報,、宣傳櫥窗、校報,、校園廣播和學(xué)生社團(tuán)等德育陣地宣傳,、導(dǎo)向、激勵學(xué)生,，給學(xué)生建立一個人人樹正氣,、處處展新風(fēng)的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

2,、加強(qiáng)德育基地建設(shè),。充分利用魯家峪抗日革命根據(jù)地、地北頭洪麟閣革命烈士故居和學(xué)校德育展室,，結(jié)合各主題教育日定期組織學(xué)生深入校內(nèi),、外基地開展德育活動。

（三）充分利用德育教育主題班會和校本課程對學(xué)生進(jìn)行德育教育,；

1,、充分挖掘?qū)W校獨(dú)特的德育資源,，積極開展德育主題教育和德育校本課程開發(fā)，開設(shè)符合本校實際、彰顯我校特色的校本德育課程，完善德育課程體系,。

2,、在發(fā)揮好學(xué)校主課堂,、主陣地、主渠道作用的同時，注重發(fā)揮社會的依托作用和家庭的基礎(chǔ)作用。通過成立家長委員會,，每學(xué)期至少召開一次家長會，定期家訪等活動,，積極與家長進(jìn)行溝通與交流,，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法,。主動與相關(guān)部門進(jìn)行溝通和聯(lián)系,，共同開展校園周邊環(huán)境綜合治理，維護(hù)安全,、穩(wěn)定的校園周邊環(huán)境,，建立學(xué)校、社會,、家庭“三結(jié)合”的德育工作體系，共同營造學(xué)生幸福成長的良好氛圍,。

我校以吳國華校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子,，帶領(lǐng)全體教職工，積極踐行“以德育教育為首,，以德育教育為根基”的學(xué)校教育,，扎實推進(jìn)學(xué)校德育教育工作，爭取學(xué)校德育工作有特色,，爭取班級德育工作有亮點,，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生健康成長,，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和接班人,。

德育教育活動時間安排：

2月：

第一周：安全法制教育；

第二周：中華好家風(fēng)教育,；

第三周：心理健康教育,；

第四周：前途理想教育；

3月：

第一周：學(xué)雷鋒教育：“學(xué)雷鋒,，做有道德的人”征文

第二周：九年級百日誓師大會,，前途理想教育

第三周：誠信教育

第四周：體現(xiàn)社會主義核心價值箴言評選

4月：

第一周：參觀,、祭掃洪麟閣革命烈士故居

第二周：“不負(fù)黨的期望，努力追求夢想”主題征文

第三周：文明禮儀教育

第四周：爭做環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士評選活動

5月：

第一周歡度五四青年節(jié),、參觀魯家峪抗日革命根據(jù)地,，新團(tuán)員入團(tuán)儀式；

第二周：“走復(fù)興路圓中國夢讀書成就夢想”讀書心得評選,；

第三周：“勤儉節(jié)約,，從我做起“主題教育

第四周：“講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物“主題教育

6月：

第一周：“感恩勵志”演講比賽,；

第二周：“日行一善”主題教育（活動月）

第三周：學(xué)習(xí)“唐山市十佳中學(xué)生“張穎事跡材料,；寫感想；

第四周：“遠(yuǎn)離毒品,，珍愛生命”演講比賽

7月：

第一周：前途理想教育,、社會主義核心價值觀教育

第二周：評選德育教育先進(jìn)年級組、師德標(biāo)兵,、學(xué)生道德模范

8月：

社會實踐教育：我為環(huán)保做貢獻(xiàn),；

9月：

第一周：開學(xué)典禮（公布表彰教師、學(xué)生道德模范）

中小學(xué)生日常行為規(guī)范,、一日常規(guī)教育,、

第二周：感恩教師教育、“老師,，您辛苦了”演講,、征文

第三周：法制安全教育；

第四周：勤儉節(jié)約教育

10月：

第一周：愛國主義教育,、班級文化建設(shè),、校園文化建設(shè)

第二周：《祖國在我心中》演講、征文比賽

第三周：愛國主義教育展板“毛澤東詩詞賞析

11月：

第一周：文明禮儀教育,、

第二周：傳統(tǒng)美德“仁義禮智信,、忠孝廉恥勇”教育

第三周：“我是文明衛(wèi)士”手抄報評選

第四周：誠信教育

12月：

第一周:安全法制教育、

第二周：勤儉節(jié)約教育,、

第三周：參觀學(xué)校德育展室,；

第四周：學(xué)生、家長評議教師,；

學(xué)校德育教師個人工作計劃 德育老師工作計劃篇二

音樂是一門情感的藝術(shù),，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行情感教育,。因此,，在音樂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的,。一首歌(樂)曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感,，作為音樂教師,，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,，采用輸液灌滴,、潛移默化的方法，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生,，讓他們更好地感受,、體驗和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶,，道德上受到影響,，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶,、感染,，達(dá)到潤物細(xì)無聲的德育境地。

一,、把握教材內(nèi)容,，進(jìn)行正面教育。

音樂教材中,，不少作品具有濃厚的時代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情,，它對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種引導(dǎo)需要教師去正面進(jìn)行教育,，就像列寧所說的這種意識只能從外面灌進(jìn)去,。所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。如四年級音樂課本中，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時,，可把介紹作者(聶耳)的生平，時代背景作為一個教學(xué)引子,，講述聶耳在何時何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》,，并激勵自己勇敢戰(zhàn)斗的。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》,，使學(xué)生感到歌曲中的音樂形象,。這時候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會有一種滋味在心頭,，而這種滋味就是思想品德教育所達(dá)到的目的,。

二、深刻理解歌曲內(nèi)容,，以情激情,。

教會學(xué)生唱一首歌并不難,，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤,。因此,，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進(jìn)行深刻的理解,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征,、情感處理、表現(xiàn)手段等,。提問式的進(jìn)行分析,，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,，教師才能在課堂上通過生動的誘導(dǎo),，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。

1,、敘述故事情境法,。達(dá)爾克洛茲有句名言對音樂的理解，與其說是一種智力過程,，不如說是一種情感的過程,。給學(xué)生講一段動人的故事，引導(dǎo)敘述情感上的共鳴,，做到未有曲調(diào)先有情,。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時，邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機(jī)智勇敢,、不畏強(qiáng)敵敢于斗爭,、最終獻(xiàn)出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動學(xué)生,，然后引導(dǎo)學(xué)生對歌詞進(jìn)行分析,，理解每段歌詞的感情處理。這樣,，學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱,。又如，欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》時,，通過故事的引導(dǎo)傾聽那悠揚(yáng)清麗的琴聲,，使學(xué)生感到大自然的美，牧童們的樂趣,。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉(xiāng)土氣息,，使學(xué)生激起了一種強(qiáng)烈的民族自豪感。3、配樂朗誦激情法,。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境,，以想象為主的教學(xué)法，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,，發(fā)揮想象,，使學(xué)生加深對音樂形象的感受。例如,，教唱歌曲《閃爍的小星》時,，將學(xué)生分成兩部分，讓一部分學(xué)生閉上眼睛,，在一段優(yōu)美,、寧靜的樂曲中，朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦星星眨著小眼睛,，我在夏夜數(shù)星星學(xué)生的思維被優(yōu)美的語言和樂聲調(diào)動起來了,，仿佛身臨其境的感覺，帶著對作品意境的整體印象,，學(xué)生學(xué)會了歌曲,，并感受到了歌曲中的內(nèi)涵。

三,、滲透情感因素,，培養(yǎng)高尚情操。

在教學(xué)中,，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點,，以情為紐帶，達(dá)到以情育人的目的,。情感是人們對某種事物的愛憎,、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用,。列寧在強(qiáng)調(diào)情感的意義中說過：沒有人的情感就從來沒有,、也不可能有人對未來的向往、對真理的追求,。因此,，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志,。在音樂欣賞中,，要讓學(xué)生動情教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍,，讓學(xué)生觸景生情,。例如，在教唱六年級課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時,，向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格,，是一個蒙古農(nóng)奴的女兒，是新社會才使她改變當(dāng)牛做馬的命運(yùn),，并走進(jìn)中央音樂學(xué)院進(jìn)修,。試想，她懷著怎樣的心情寫這首歌的?在遼闊的草原上,，幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動鞭兒,，一邊用草原牧民特有的長調(diào)唱起這首歌此刻，再讓學(xué)生唱一遍：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,，白云下面馬兒跑此時,，歌聲顯得高亢悠遠(yuǎn)，情意綿綿,。這樣,，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田,。因此,，只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂的情境中，歌聲才真摯動人,，才具有生命力,。

學(xué)校德育教師個人工作計劃 德育老師工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想

以黨的十x大及x中全會精神為指針,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作,，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合,，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,。堅持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性,、實效性，形成全員,、全方位,、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二,、工作目標(biāo)

1.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提高學(xué)生自我管理能力。

2.通過各種教育活動,，使學(xué)生學(xué)做真人,。

三、工作重點

1.加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，對班主任隊伍,，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平,。教會班主任科學(xué),、合法、合情,、合理,、有效的進(jìn)行班級管理。

2.常規(guī)管理工作常抓不懈,。

通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比,，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用,。利用班會時間上好形式新穎,、主題鮮明的班會課，教導(dǎo)處將抽查各班班會情況,。

3.繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動,，寓教育于各項活動中。通過主題班會,、演講,、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的精神及審美意識。

4.通過形式不同的家訪,，促進(jìn)老師,、家長、學(xué)生之間的相互理解,，架起一座理解的橋梁,。利用社會資源對學(xué)生進(jìn)行教育，形成教育的合力,。

四,、主要工作措施

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)

結(jié)合學(xué)校工作重點,，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究,。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,，樹立“人人都是德育工作者”的意識,，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作，教師要在平時教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育,，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效,、開拓進(jìn)取的班主任隊伍,。

（二）高度重視養(yǎng)成教育

深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》要求,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體,，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育,、自我管理、自我激勵”的“三自”機(jī)制,，并形成以學(xué)生自評,、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度,。加強(qiáng)班級管理,，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì),、抓嚴(yán),、抓實，各班要根據(jù)學(xué)生的情況,，著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育,，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點,、多層次,、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則,。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練,，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì),，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出,，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣,，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動,、管理、評價,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

（三）積極開展豐富多彩的德育活動,，

積極實施“生態(tài)德育”工程,。以愛國主義為核心，全面開展理想教育,、愛國主義教育,、集體主義教育、社會主義教育,、法制教育和禁毒教育等,；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心,，切實開展公德教育,、孝敬教育、體驗教育,、養(yǎng)成教育,、愛心教育、誠信教育,；以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題,，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育,、愛護(hù)動物教育,、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

（五）抓好學(xué)生安全教育

1,、大力加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全,、衛(wèi)生安全、防盜搶,、防拐騙,、防勒索及“五防”（防火、防電,、防雷擊,、防溺水、防中毒）安全教育,，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識和自我防范能力,，積極做好事前的防范工作

2,、加強(qiáng)教師的護(hù)導(dǎo)制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故,；

3,、嚴(yán)格門衛(wèi)管理，建立來客登記制度,，嚴(yán)防社會閑雜人員,、不法分子進(jìn)入校園，滋擾學(xué)校,。

五、工作安排

第1周,、制定德育工作計劃,。學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》。

第2周,、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》,。

第4周、召開期初家長會,。

第6周,、開展“普通話推廣周”列活。

第8周,、開展“好習(xí)慣伴我快樂成長”,、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。

第10周,、開展讀好書活動,。

第12周、開展經(jīng)典誦讀活動,。

第14周,、舉行寫字比賽活動。

第14周,、學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育,。

第16周、開展“感恩,、服務(wù),、奉獻(xiàn)”主題教育活動。

第18周,、開展愛國主義教育,。

第20周、總結(jié)德育工作,，評比先進(jìn)班級和個人,。

學(xué)校德育教師個人工作計劃 德育老師工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,，針對我校實際情況,，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合,，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點,、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,。堅持以愛國主義教育為主線,，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性,、實效性,，形成全員、全方位,、全過程參與的德育模式,，力爭使德育工作形成我校特色。

二,、工作目標(biāo)

1,、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力,。

2,、通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人,。

三,、工作重點：

1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，對班主任隊伍,，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平,。教會班主任科學(xué),、合法、合情,、合理,、有效的進(jìn)行班級管理。

2,、常規(guī)管理工作常抓不懈,。

通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè),。充分發(fā)揮全員育人的作用,。利用班校會時間上好形式新穎,、主題鮮明的班會課，教導(dǎo)處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況,。

3,、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中,。通過主題班會,、演講、廣播,、板報宣傳及各種小型文體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識,。

4,、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師,、家長、學(xué)生之間的相互理解,，架起一座理解的橋梁,。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校,，形成教育的合力,。

四、具體工作

（一）加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè),，營造全員育人氛圍,。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè),。要花大力氣建設(shè)好一支堅強(qiáng)有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實行值班領(lǐng)導(dǎo),、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度,，做到隨時、隨地,、隨人,、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。

2,、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),。

樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人,，年級組長是年級工作的第一責(zé)任人,，要加強(qiáng)班主任,、年級組長之間的聯(lián)系。本學(xué)期健全和完善班主任崗位職責(zé),、工作條例,、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作,，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會,，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚(yáng),。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)的目的,。

3.充分發(fā)揮團(tuán)隊工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響,。團(tuán)員,、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣,。要定期對團(tuán)員,、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步,。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

開學(xué)第一個月，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》,，教導(dǎo)處和團(tuán)隊組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力,。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動,、管理評價,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級,、班級管理為一體,，形成一個良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo),、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋,、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化,。

（三）抓好文明禮儀教育,、愛國主義教育、感恩教育,。

1,、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”,。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示,、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育,。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，傳承中華民族的美德,。

2、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“開學(xué)第一課”制度,，并結(jié)合清明節(jié),、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,。

3、感恩教育,。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動,，感恩就是要從愛父母，愛老師,、愛同學(xué),、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心,。通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。

（四）加強(qiáng)班級建設(shè),。

1,、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況,，充分利用每一節(jié)班會課,，認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案,，多講身邊人,，身邊事。教導(dǎo)處要利用主題班會,、推門班會課等形式進(jìn)行檢查,，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。

2,、加強(qiáng)班級文化建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,。

3、以活動為載體,，在班級,、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,、集體感,。在班級中開展做文明事、說文明話,、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動,。活動中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識,。

（五）抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

重視家庭,、社會與學(xué)校教育的配合,，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力,，舉辦家長學(xué)校講座,，召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作,，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,。利用不同形式,，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家,、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下,，能夠沿著正確的軌跡前行,。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育,，利用一切社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育,。

（六）加強(qiáng)問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化

問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施,，勤總結(jié),，重在落實，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案,。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,，做到不講過頭話，少批評,、多鼓勵,，少指責(zé)，多幫助,。

（七）加強(qiáng)心理健康教育,，使學(xué)生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育,、青春期教育,。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境,。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室,，保證心理健康教育活動的正常化,、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展,。

（八）安全教育

通過學(xué)生自我教育,、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識,，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育,，加強(qiáng)防范意識教育,，創(chuàng)建安全文明的校園,。

在新學(xué)期將繼續(xù)按照計劃認(rèn)真執(zhí)行，將德育工作落到實處,，積極主動地,、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面,。

學(xué)校德育教師個人工作計劃 德育老師工作計劃篇五

音樂是一門情感的藝術(shù),，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行情感教育,。因此,，在音樂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的,。一首歌(樂)曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感,，作為音樂教師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性,，深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,，采用輸液灌滴、潛移默化的方法,，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生,，讓他們更好地感受、體驗和表現(xiàn),，并從中在情操上受到陶冶,，道德上受到影響，心靈上受到啟迪,，乃至意志上受到熏陶,、感染，達(dá)到潤物細(xì)無聲的德育境地,。

一,、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行正面教育,。

音樂教材中,，不少作品具有濃厚的時代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情，它對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用,。而這種引導(dǎo)需要教師去正面進(jìn)行教育,，就像列寧所說的這種意識只能從外面灌進(jìn)去。所以,，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如四年級音樂課本中,，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時,，可把介紹作者(聶耳)的生平,，時代背景作為一個教學(xué)引子，講述聶耳在何時何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》,，并激勵自己勇敢戰(zhàn)斗的,。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》，使學(xué)生感到歌曲中的音樂形象,。這時候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律,，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會有一種滋味在心頭，而這種滋味就是思想品德教育所達(dá)到的目的,。

二,、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情,。

教會學(xué)生唱一首歌并不難,，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤,。因此,，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進(jìn)行深刻的理解,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征,、情感處理、表現(xiàn)手段等,。提問式的進(jìn)行分析,，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,，教師才能在課堂上通過生動的誘導(dǎo),，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。

1,、敘述故事情境法,。達(dá)爾克洛茲有句名言對音樂的理解，與其說是一種智力過程,，不如說是一種情感的過程,。給學(xué)生講一段動人的故事，引導(dǎo)敘述情感上的共鳴,，做到未有曲調(diào)先有情,。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時，邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機(jī)智勇敢,、不畏強(qiáng)敵敢于斗爭、最終獻(xiàn)出自己幼小生命的悲壯故事,。用故事情境打動學(xué)生,，然后引導(dǎo)學(xué)生對歌詞進(jìn)行分析,，理解每段歌詞的感情處理。這樣,，學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱,。又如，欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》時,，通過故事的引導(dǎo)傾聽那悠揚(yáng)清麗的琴聲,，使學(xué)生感到大自然的美，牧童們的樂趣,。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉(xiāng)土氣息,，使學(xué)生激起了一種強(qiáng)烈的民族自豪感。3,、配樂朗誦激情法,。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境，以想象為主的教學(xué)法,，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,，發(fā)揮想象，使學(xué)生加深對音樂形象的感受,。例如,，教唱歌曲《閃爍的小星》時，將學(xué)生分成兩部分,，讓一部分學(xué)生閉上眼睛,，在一段優(yōu)美、寧靜的樂曲中,，朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦星星眨著小眼睛,，我在夏夜數(shù)星星學(xué)生的思維被優(yōu)美的語言和樂聲調(diào)動起來了，仿佛身臨其境的感覺,，帶著對作品意境的整體印象,，學(xué)生學(xué)會了歌曲，并感受到了歌曲中的內(nèi)涵,。

三,、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操,。

在教學(xué)中,，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點，以情為紐帶,，達(dá)到以情育人的目的,。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度,，它對道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用,。列寧在強(qiáng)調(diào)情感的意義中說過：沒有人的情感就從來沒有,、也不可能有人對未來的向往、對真理的追求,。因此,，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,，在共鳴中陶冶性情,，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中,，要讓學(xué)生動情教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍,，讓學(xué)生觸景生情,。例如，在教唱六年級課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時,，向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格,，是一個蒙古農(nóng)奴的女兒，是新社會才使她改變當(dāng)牛做馬的命運(yùn),，并走進(jìn)中央音樂學(xué)院進(jìn)修,。試想，她懷著怎樣的心情寫這首歌的?在遼闊的草原上,，幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動鞭兒,，一邊用草原牧民特有的長調(diào)唱起這首歌此刻，再讓學(xué)生唱一遍：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,，白云下面馬兒跑此時,，歌聲顯得高亢悠遠(yuǎn)，情意綿綿,。這樣,，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田,。因此,，只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂的情境中，歌聲才真摯動人,，才具有生命力,。