光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校德育教師個(gè)人工作計(jì)劃 德育老師工作計(jì)劃篇一

1、維護(hù)國(guó)家榮譽(yù),，尊敬國(guó)旗,、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌,，升降國(guó)旗,、奏國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽,、行注目禮,，四五六年級(jí)少先隊(duì)員行隊(duì)禮；

2,、平等待人,，與人為善。尊重他人人格,，宗教信仰,、民族風(fēng)俗習(xí)慣；

3,、尊重教職工,，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)問(wèn)話要直立,，給師長(zhǎng)提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇,，講道理，不任性,，不耍脾氣,，不頂撞；

4,、上下課時(shí)直立向老師致敬,，下課時(shí)，請(qǐng)老師先行,；

5,、待客熱情，直立迎送,。

二,、學(xué)生道德、情操養(yǎng)成教育目標(biāo)

1,、穿戴整潔,、樸素大方，不燙發(fā)、不染發(fā),、不化妝,，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā),，女生不穿高跟鞋,；

2、舉止文明,，講普通話,，不說(shuō)臟話，不罵人,，不打架,，不賭博，不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所,；

3、情趣健康,，不看色情,、兇殺、暴力,、封建迷信的書(shū)刊,、音像制品，不聽(tīng)不唱不健康歌曲,，不參加迷信活動(dòng),；

4、愛(ài)惜名譽(yù),，拾金不昧,，抵制不良誘惑，不做有損人格的事,；

5,、生活節(jié)儉，不互相攀比,，不亂花錢,。

三、學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成教育目標(biāo)

1,、按時(shí)到校,，不遲到，不早退,，不曠課,；

2、按時(shí)完成作業(yè)，考試不作弊,、作業(yè)不抄襲,；

3、不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧,，大聲喧嘩自覺(jué)維護(hù)學(xué)校良好秩序,；

4、遵守社會(huì)公德和公共場(chǎng)所制度,，愛(ài)惜糧食,、圖書(shū)，節(jié)約水電,，愛(ài)護(hù)公物,，服從管理，保護(hù)環(huán)境,；

5,、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，遵守活動(dòng)的要求和規(guī)定,。

四,、學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)養(yǎng)成教育目標(biāo)

1、誠(chéng)實(shí)守信,，言行一致,，答應(yīng)別人的事要做到，做不到時(shí)要表示歉意,；

2,、借他人錢物要及時(shí)歸還；

3,、不說(shuō)謊,、不騙人，不弄虛作假,，知錯(cuò)就改,。

五、學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成教育目標(biāo)

1,、認(rèn)真預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),；

2,、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽(tīng)講,，積極思考,，大膽提問(wèn)，回答問(wèn)題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言,。積極參加小組合作探究,，勇于發(fā)表見(jiàn)解；

3,、按時(shí)完成作業(yè),，書(shū)寫(xiě)工整，頁(yè)面整潔,；

4,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，博覽群書(shū),，勤于思考,，具有刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)精神,。

5,、積極參加學(xué)校體藝社團(tuán)活動(dòng)；

六,、學(xué)生生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)

1,、生活有規(guī)律，按時(shí)作息,，珍惜時(shí)間，合理安排課余生活,，堅(jiān)持鍛煉身體,；

2、學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活,，自己的衣物用品歸放整齊,；

3、珍愛(ài)生命,，不吸煙,、不喝酒，不吃三無(wú)食品,，拒絕毒品,；

4、認(rèn)真做好值日,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物,；

5、堅(jiān)持鍛煉身體,，認(rèn)真做廣播操和眼保健操,，坐、立、行,、讀書(shū),、寫(xiě)字姿勢(shì)正確；

6,、衣著整潔,，生活衛(wèi)生；

7,、珍愛(ài)生命,，注意安全，防火,、防溺水,、防觸電、防中毒等,，學(xué)會(huì)遇突發(fā)事件的逃生,、自救的方法；

8,、不自卑,、不嫉妒、不偏激,，保持心理健康,。

七、學(xué)生公德意識(shí)養(yǎng)成教育目標(biāo)

1,、遵守交通法規(guī),，不闖紅燈，不違章騎車,，過(guò)馬路走人行橫道,，不跨越隔離欄；

2,、遵守公共秩序,，主動(dòng)排隊(duì)，乘公共交通工具主動(dòng)購(gòu)票,，給老,、幼、疾,、殘,、孕及師長(zhǎng)讓座，不爭(zhēng)強(qiáng)座位,；

3,、愛(ài)護(hù)公用設(shè)施,、文物古跡，愛(ài)護(hù)莊稼,、花草,、樹(shù)木，愛(ài)護(hù)有益動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境,。愛(ài)護(hù)校舍和公物,，不在黑板、墻壁,、課桌,、布告欄等處亂涂改刻畫(huà)；

4,、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定,，不瀏覽、不制作,、不傳播不良信息,；

5、公共場(chǎng)所部喧嘩,，瞻仰烈士陵園等相關(guān)場(chǎng)所保持肅穆,；

6、觀看演出和比賽,，不起哄滋擾,，做文明觀眾；

7,、發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時(shí)報(bào)告,。

八、學(xué)生交往文明養(yǎng)成教育目標(biāo)

1,、同學(xué)之間互相尊重，團(tuán)結(jié)互助,，理解寬容,，真誠(chéng)相待，不以大欺小,，不欺辱同學(xué),，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng),；

2,、使用禮貌用語(yǔ)，講話注意場(chǎng)合,，態(tài)度友善；

3,、接受或遞送物品時(shí)要直立并用雙手,；

4、未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間,、不動(dòng)用他人物品、不看他人信件和日記,；

5,、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息,，妨礙他人要道歉,。

五、德育教育載體

（一）：校外德育教育基地

1：魯家峪抗日革命根據(jù)地,；

2：洪麟閣烈士故居,；

（二）校內(nèi)德育教育基地

1：德育展室

（1）中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程；

（2）地北頭鎮(zhèn)中學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料,；

（3）地北頭鎮(zhèn)中學(xué)“唐山市十佳中學(xué)生”事跡材料,；

地北頭鎮(zhèn)中學(xué)“遵化市孝心少年”事跡材料；

2：校園文化展板

（1）三大步勵(lì)志教育主題活動(dòng)教育展板,；

（2）家校共建活動(dòng)展板,；

（三）德育教育主題班會(huì)、宣傳櫥窗,、板報(bào),、校報(bào)、校園廣播,、國(guó)旗下講話,、德育主題教育征文、演講,、書(shū)法繪畫(huà)等,；

六、內(nèi)容措施

（一）培養(yǎng)中小學(xué)生的基本道德素養(yǎng)

1,、深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,。一是把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入課堂教學(xué)全過(guò)程。將各門課程中社會(huì)主義核心價(jià)值體系的育人目標(biāo)和內(nèi)容具體化,，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、良好學(xué)風(fēng)及政治思想品德,、意志教育。二是結(jié)合“五一”,、“五四”,、“七一”,、“八一”、“九一八”,、“十一”等傳統(tǒng)節(jié)日,、重大歷史事件紀(jì)念日等時(shí)機(jī)，開(kāi)展主題班會(huì),、演講等多種形式的活動(dòng),，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育,、理想信念教育,，努力把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育具體化、形象化,，著力引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。三是把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校管理全過(guò)程,。在教學(xué)管理,、學(xué)生管理、教職員工管理和建立現(xiàn)代學(xué)校制度中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求,。3月份開(kāi)展征集學(xué)生核心價(jià)值觀箴言評(píng)比活動(dòng),，提煉“遵化學(xué)生精神”。4月份組織開(kāi)展“不負(fù)黨的期望,，努力追求夢(mèng)想”中國(guó)夢(mèng)教育實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。年底開(kāi)展核心價(jià)值觀教育工作先進(jìn)年級(jí)組,、先進(jìn)班級(jí),、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值教育開(kāi)展,。

2,、深入開(kāi)展公民道德教育和傳統(tǒng)文化教育。一是開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒,，做有道德的人”,、“日行一善”、“灑掃應(yīng)對(duì)”等德育實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起,，在實(shí)踐中養(yǎng)成良好習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚品德,。二是結(jié)合春節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng),，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵,，深入開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)經(jīng)典和節(jié)日民俗教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,。三是2—7月份組織開(kāi)展“走復(fù)興路圓中國(guó)夢(mèng)讀書(shū)成就夢(mèng)想”讀書(shū)系列活動(dòng),，深化對(duì)學(xué)生的德育教育并力爭(zhēng)在唐山市相關(guān)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

3,、開(kāi)展“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng),。一是學(xué)期初開(kāi)展“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動(dòng)，切實(shí)抓好學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練和基本道德素質(zhì)養(yǎng)成,。小學(xué)部四五六年級(jí)重點(diǎn)開(kāi)展“六個(gè)好”“五個(gè)一”活動(dòng),，即“讀好書(shū)，寫(xiě)好字,，唱好歌,，做好操，掃好地,，走好路”,，培養(yǎng)“一流好品德，一身好習(xí)慣,，一生好體質(zhì),，一副好心態(tài)，一門好才藝”,。中學(xué)七八九年級(jí)重點(diǎn)實(shí)施“六種習(xí)慣”教育,，即禮儀習(xí)慣、誠(chéng)信習(xí)慣,、勤儉習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。二是狠抓學(xué)生一日常規(guī)管理與教育,。組織學(xué)校每天對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行檢查評(píng)比，做到天天有檢查,、周周有評(píng)比,、月月有總結(jié)，并把考評(píng)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。

4,、加強(qiáng)責(zé)任、誠(chéng)信教育,。不斷豐富和發(fā)展新時(shí)期責(zé)任教育活動(dòng)的內(nèi)涵和形式,，通過(guò)開(kāi)展“責(zé)任在我心中”主題班會(huì),、“自己的事情自己做”主題教育活動(dòng)和志愿者服務(wù)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人,、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任行為，形成責(zé)任習(xí)慣,，鑄就責(zé)任品質(zhì),。

5、深入開(kāi)展法制教育活動(dòng),。一是繼續(xù)貫徹落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》,，通過(guò)品德與生活、品德與社會(huì),、思想品德等骨干學(xué)科教學(xué),、相關(guān)學(xué)科滲透對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育。二是結(jié)合“6.26”國(guó)際禁毒日,、“12.4”法制宣傳日等每學(xué)期至少開(kāi)展一次法制教育周活動(dòng),，引導(dǎo)青少年學(xué)法、懂法,、守法,、用法，提高學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)能力,。三是繼續(xù)完善法制副校長(zhǎng)的聘請(qǐng)和管理工作,，每學(xué)期至少進(jìn)行兩次法制講座，不斷提高廣大師生的法制觀念和守法意識(shí),，創(chuàng)建安全,、文明、和諧的校園環(huán)境,。

（二）,、努力營(yíng)造有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校園文化、班級(jí)文化

1,、進(jìn)一步深化校園文化建設(shè),。一是加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。充分挖掘?qū)W校的自然資源和人文資源,，進(jìn)一步實(shí)施校園美化,、綠化、硬化,、凈化工程,，打造獨(dú)具特色、高品位的校園環(huán)境，使學(xué)生在良好的校園人文,、自然環(huán)境中陶冶情操，全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。二是加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。樹(shù)立全員共建意識(shí)，發(fā)揮師生的主體作用,，通過(guò)師生共同參與班級(jí)文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，形成彰顯個(gè)性,、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班級(jí)文化氛圍,。三是充分利用德育展室,、黑板報(bào)、手抄報(bào),、宣傳櫥窗,、校報(bào)、校園廣播和學(xué)生社團(tuán)等德育陣地宣傳,、導(dǎo)向,、激勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生建立一個(gè)人人樹(shù)正氣,、處處展新風(fēng)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。

2、加強(qiáng)德育基地建設(shè),。充分利用魯家峪抗日革命根據(jù)地,、地北頭洪麟閣革命烈士故居和學(xué)校德育展室，結(jié)合各主題教育日定期組織學(xué)生深入校內(nèi),、外基地開(kāi)展德育活動(dòng),。

（三）充分利用德育教育主題班會(huì)和校本課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；

1,、充分挖掘?qū)W校獨(dú)特的德育資源,，積極開(kāi)展德育主題教育和德育校本課程開(kāi)發(fā)，開(kāi)設(shè)符合本校實(shí)際,、彰顯我校特色的校本德育課程,，完善德育課程體系。

2,、在發(fā)揮好學(xué)校主課堂,、主陣地、主渠道作用的同時(shí)，注重發(fā)揮社會(huì)的依托作用和家庭的基礎(chǔ)作用,。通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì),，每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，定期家訪等活動(dòng),，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流,，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法,。主動(dòng)與相關(guān)部門進(jìn)行溝通和聯(lián)系,，共同開(kāi)展校園周邊環(huán)境綜合治理，維護(hù)安全,、穩(wěn)定的校園周邊環(huán)境,，建立學(xué)校、社會(huì),、家庭“三結(jié)合”的德育工作體系,，共同營(yíng)造學(xué)生幸福成長(zhǎng)的良好氛圍。

我校以吳國(guó)華校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子,，帶領(lǐng)全體教職工,，積極踐行“以德育教育為首，以德育教育為根基”的學(xué)校教育,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育教育工作,，爭(zhēng)取學(xué)校德育工作有特色，爭(zhēng)取班級(jí)德育工作有亮點(diǎn),，教師愛(ài)崗敬業(yè),，學(xué)生健康成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和接班人,。

德育教育活動(dòng)時(shí)間安排：

2月：

第一周：安全法制教育,；

第二周：中華好家風(fēng)教育；

第三周：心理健康教育,；

第四周：前途理想教育,；

3月：

第一周：學(xué)雷鋒教育：“學(xué)雷鋒，做有道德的人”征文

第二周：九年級(jí)百日誓師大會(huì),，前途理想教育

第三周：誠(chéng)信教育

第四周：體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值箴言評(píng)選

4月：

第一周：參觀,、祭掃洪麟閣革命烈士故居

第二周：“不負(fù)黨的期望，努力追求夢(mèng)想”主題征文

第三周：文明禮儀教育

第四周：爭(zhēng)做環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)

5月：

第一周歡度五四青年節(jié),、參觀魯家峪抗日革命根據(jù)地,，新團(tuán)員入團(tuán)儀式；

第二周：“走復(fù)興路圓中國(guó)夢(mèng)讀書(shū)成就夢(mèng)想”讀書(shū)心得評(píng)選,；

第三周：“勤儉節(jié)約,，從我做起“主題教育

第四周：“講究衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)公物“主題教育

6月：

第一周：“感恩勵(lì)志”演講比賽；

第二周：“日行一善”主題教育（活動(dòng)月）

第三周：學(xué)習(xí)“唐山市十佳中學(xué)生“張穎事跡材料,；寫(xiě)感想,；

第四周：“遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命”演講比賽

7月：

第一周：前途理想教育,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

第二周：評(píng)選德育教育先進(jìn)年級(jí)組,、師德標(biāo)兵、學(xué)生道德模范

8月：

社會(huì)實(shí)踐教育：我為環(huán)保做貢獻(xiàn),；

9月：

第一周：開(kāi)學(xué)典禮（公布表彰教師、學(xué)生道德模范）

中小學(xué)生日常行為規(guī)范,、一日常規(guī)教育,、

第二周：感恩教師教育、“老師,，您辛苦了”演講,、征文

第三周：法制安全教育；

第四周：勤儉節(jié)約教育

10月：

第一周：愛(ài)國(guó)主義教育,、班級(jí)文化建設(shè),、校園文化建設(shè)

第二周：《祖國(guó)在我心中》演講、征文比賽

第三周：愛(ài)國(guó)主義教育展板“毛澤東詩(shī)詞賞析

11月：

第一周：文明禮儀教育,、

第二周：傳統(tǒng)美德“仁義禮智信,、忠孝廉恥勇”教育

第三周：“我是文明衛(wèi)士”手抄報(bào)評(píng)選

第四周：誠(chéng)信教育

12月：

第一周:安全法制教育、

第二周：勤儉節(jié)約教育,、

第三周：參觀學(xué)校德育展室,；

第四周：學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議教師,；

學(xué)校德育教師個(gè)人工作計(jì)劃 德育老師工作計(jì)劃篇二

音樂(lè)是一門情感的藝術(shù),，音樂(lè)教育是以音樂(lè)藝術(shù)為手段，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,。因此,，在音樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的,。一首歌(樂(lè))曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感,，作為音樂(lè)教師，應(yīng)利用音樂(lè)學(xué)科的特殊性,，深入挖掘出音樂(lè)歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,，采用輸液灌滴、潛移默化的方法,，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生,，讓他們更好地感受,、體驗(yàn)和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶,，道德上受到影響,，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶,、感染,，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的德育境地。

一,、把握教材內(nèi)容,，進(jìn)行正面教育。

音樂(lè)教材中,，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情,，它對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種引導(dǎo)需要教師去正面進(jìn)行教育,，就像列寧所說(shuō)的這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去,。所以，音樂(lè)教師就應(yīng)該充分利用音樂(lè)作品的思想情感教育內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。如四年級(jí)音樂(lè)課本中，教唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》時(shí),，可把介紹作者(聶耳)的生平,，時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子，講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,，并激勵(lì)自己勇敢戰(zhàn)斗的,。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》，使學(xué)生感到歌曲中的音樂(lè)形象,。這時(shí)候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律,，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會(huì)有一種滋味在心頭，而這種滋味就是思想品德教育所達(dá)到的目的,。

二,、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情,。

教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難,，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來(lái)，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn),。因此,，教唱一首歌之前，教師首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征,、情感處理,、表現(xiàn)手段等。提問(wèn)式的進(jìn)行分析,，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來(lái)演唱?用怎樣的語(yǔ)氣或是動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感?總之,，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備，教師才能在課堂上通過(guò)生動(dòng)的誘導(dǎo),，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā),。

1、敘述故事情境法,。達(dá)爾克洛茲有句名言對(duì)音樂(lè)的理解,，與其說(shuō)是一種智力過(guò)程，不如說(shuō)是一種情感的過(guò)程,。給學(xué)生講一段動(dòng)人的故事,，引導(dǎo)敘述情感上的共鳴，做到未有曲調(diào)先有情,。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時(shí),，邊聽(tīng)音樂(lè)教師邊講述小英雄王二小機(jī)智勇敢,、不畏強(qiáng)敵敢于斗爭(zhēng),、最終獻(xiàn)出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動(dòng)學(xué)生,，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行分析,，理解每段歌詞的感情處理。這樣,，學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱,。又如，欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》時(shí),，通過(guò)故事的引導(dǎo)傾聽(tīng)那悠揚(yáng)清麗的琴聲,，使學(xué)生感到大自然的美，牧童們的樂(lè)趣,。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉(xiāng)土氣息,，使學(xué)生激起了一種強(qiáng)烈的民族自豪感。3,、配樂(lè)朗誦激情法,。配樂(lè)朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境，以想象為主的教學(xué)法,，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,，發(fā)揮想象，使學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,。例如,，教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí),，將學(xué)生分成兩部分，讓一部分學(xué)生閉上眼睛,，在一段優(yōu)美,、寧?kù)o的樂(lè)曲中，朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦星星眨著小眼睛,，我在夏夜數(shù)星星學(xué)生的思維被優(yōu)美的語(yǔ)言和樂(lè)聲調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，仿佛身臨其境的感覺(jué)，帶著對(duì)作品意境的整體印象,，學(xué)生學(xué)會(huì)了歌曲,，并感受到了歌曲中的內(nèi)涵。

三,、滲透情感因素,，培養(yǎng)高尚情操。

在教學(xué)中,，根據(jù)音樂(lè)學(xué)科的情感特點(diǎn),，以情為紐帶，達(dá)到以情育人的目的,。情感是人們對(duì)某種事物的愛(ài)憎,、好惡的態(tài)度，它對(duì)道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用,。列寧在強(qiáng)調(diào)情感的意義中說(shuō)過(guò)：沒(méi)有人的情感就從來(lái)沒(méi)有,、也不可能有人對(duì)未來(lái)的向往、對(duì)真理的追求,。因此,，在音樂(lè)欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,，在共鳴中陶冶性情,，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂(lè)欣賞中,，要讓學(xué)生動(dòng)情教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍,，讓學(xué)生觸景生情,。例如，在教唱六年級(jí)課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》時(shí),，向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過(guò)程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格,，是一個(gè)蒙古農(nóng)奴的女兒，是新社會(huì)才使她改變當(dāng)牛做馬的命運(yùn),，并走進(jìn)中央音樂(lè)學(xué)院進(jìn)修,。試想,，她懷著怎樣的心情寫(xiě)這首歌的?在遼闊的草原上，幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動(dòng)鞭兒,，一邊用草原牧民特有的長(zhǎng)調(diào)唱起這首歌此刻,，再讓學(xué)生唱一遍：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑此時(shí),，歌聲顯得高亢悠遠(yuǎn),，情意綿綿。這樣,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛(ài)社會(huì)主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田。因此,，只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)的情境中,，歌聲才真摯動(dòng)人，才具有生命力,。

學(xué)校德育教師個(gè)人工作計(jì)劃 德育老師工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以黨的十x大及x中全會(huì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，針對(duì)我校實(shí)際情況,，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性,、實(shí)效性，形成全員,、全方位,、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色,。

二,、工作目標(biāo)

1.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力,。

2.通過(guò)各種教育活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)做真人。

三,、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，對(duì)班主任隊(duì)伍,，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平,。教會(huì)班主任科學(xué),、合法、合情,、合理,、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。

2.常規(guī)管理工作常抓不懈,。

通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比,，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用,。利用班會(huì)時(shí)間上好形式新穎,、主題鮮明的班會(huì)課，教導(dǎo)處將抽查各班班會(huì)情況,。

3.繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì),、演講,、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4.通過(guò)形式不同的家訪,，促進(jìn)老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解,，架起一座理解的橋梁,。利用社會(huì)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，形成教育的合力,。

四,、主要工作措施

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)

結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長(zhǎng)到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù),，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究,。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí),，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，教師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德滲透教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良,、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍,。

（二）高度重視養(yǎng)成教育

深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育,、自我管理,、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng),、互評(píng)與教師評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)班級(jí)管理,，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查,，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán),、抓實(shí),，各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育,，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、低起點(diǎn)、多層次,、嚴(yán)要求,、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,，內(nèi)化為素質(zhì),，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出,，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理,、評(píng)價(jià),，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。

（三）積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),，

積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程,。以愛(ài)國(guó)主義為核心，全面開(kāi)展理想教育,、愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育、社會(huì)主義教育,、法制教育和禁毒教育等,；以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題，以道德教育為核心,，切實(shí)開(kāi)展公德教育,、孝敬教育、體驗(yàn)教育,、養(yǎng)成教育,、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育,；以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題,，以環(huán)保教育為核心，積極開(kāi)展熱愛(ài)自然教育,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物教育,、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

（五）抓好學(xué)生安全教育

1,、大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全,、衛(wèi)生安全、防盜搶,、防拐騙,、防勒索及“五防”（防火、防電,、防雷擊,、防溺水、防中毒）安全教育,，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力,，積極做好事前的防范工作

2、加強(qiáng)教師的護(hù)導(dǎo)制度,，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故,；

3,、嚴(yán)格門衛(wèi)管理,，建立來(lái)客登記制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園,，滋擾學(xué)校,。

五、工作安排

第1周,、制定德育工作計(jì)劃,。學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》。

第2周,、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。

第4周,、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),。

第6周,、開(kāi)展“普通話推廣周”列活,。

第8周、開(kāi)展“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”,、“文明禮儀伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”等活,。

第10周、開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng),。

第12周、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

第14周,、舉行寫(xiě)字比賽活動(dòng)。

第14周,、學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育,。

第16周、開(kāi)展“感恩,、服務(wù),、奉獻(xiàn)”主題教育活動(dòng)。

第18周,、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,。

第20周、總結(jié)德育工作,，評(píng)比先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人。

學(xué)校德育教師個(gè)人工作計(jì)劃 德育老師工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作,，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性,、實(shí)效性，形成全員,、全方位,、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色,。

二,、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提高學(xué)生自我管理能力,。

2、通過(guò)各種教育活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)做真人,。

三、工作重點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),，提高班主任老師的理論水平和管理水平,。教會(huì)班主任科學(xué)、合法,、合情,、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理,。

2,、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比,，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。充分發(fā)揮全員育人的作用,。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課,，教導(dǎo)處將采取“推門聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì)情況,。

3、繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。通過(guò)主題班會(huì)、演講,、廣播,、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的精神及審美意識(shí),。

4、通過(guò)形式不同的家訪,，促進(jìn)老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解,，架起一座理解的橋梁,。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，形成教育的合力,。

四、具體工作

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),，營(yíng)造全員育人氛圍,。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè),。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍,，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo),、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度,，做到隨時(shí)、隨地,、隨人,、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人,，年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)工作的第一責(zé)任人,，要加強(qiáng)班主任,、年級(jí)組長(zhǎng)之間的聯(lián)系。本學(xué)期健全和完善班主任崗位職責(zé),、工作條例,、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制,，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作,。開(kāi)好每月兩次的班主任例會(huì),，針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。本學(xué)期將開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)的目的。

3.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用,，擴(kuò)大班干部的影響,。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣,。要定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn),，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》，教導(dǎo)處和團(tuán)隊(duì)組織將利用不同形式進(jìn)行檢查,。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力,。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動(dòng),、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng),，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益,。以德育處,、年級(jí),、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng),。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo),、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用,，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化,。

（三）抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育,、感恩教育,。

1、以校園禮儀為重點(diǎn),，上好“文明禮儀第一課”,。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，傳承中華民族的美德。

2,、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上好“開(kāi)學(xué)第一課”制度,，并結(jié)合清明節(jié),、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,。

3、感恩教育,。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng),，感恩就是要從愛(ài)父母，愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué),、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心,。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人,。

（四）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),。

1,、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況,，充分利用每一節(jié)班會(huì)課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫(xiě)好教案,，多講身邊人,，身邊事。教導(dǎo)處要利用主題班會(huì),、推門班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查,，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,，樹(shù)立班級(jí)形象,，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。

3,、以活動(dòng)為載體,，在班級(jí)、年級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,、集體感。在班級(jí)中開(kāi)展做文明事,、說(shuō)文明話,、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

（五）抓好“三結(jié)合”教育,，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

重視家庭,、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地,，進(jìn)一步形成德育教育的合力,，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì),。班主任要做好家訪工作,，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式,，溝通學(xué)生在校和家庭情況,，提出學(xué)生在家,、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師,、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，能夠沿著正確的軌跡前行。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，繼續(xù)深入開(kāi)展社區(qū)教育,，利用一切社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。

（六）加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化

問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃,，有措施,，勤總結(jié)，重在落實(shí),，班主任要填寫(xiě)好問(wèn)題學(xué)生檔案,。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話,，少批評(píng),、多鼓勵(lì)，少指責(zé),，多幫助,。

（七）加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，要開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育,。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正常化、規(guī)范化,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

（八）安全教育

通過(guò)學(xué)生自我教育,、自我管理,，使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育,，創(chuàng)建安全文明的校園,。

在新學(xué)期將繼續(xù)按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，將德育工作落到實(shí)處，積極主動(dòng)地,、創(chuàng)新性地開(kāi)展工作,，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

學(xué)校德育教師個(gè)人工作計(jì)劃 德育老師工作計(jì)劃篇五

音樂(lè)是一門情感的藝術(shù),，音樂(lè)教育是以音樂(lè)藝術(shù)為手段,，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。因此,，在音樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的,，也是十分必要的。一首歌(樂(lè))曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感,，作為音樂(lè)教師,，應(yīng)利用音樂(lè)學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂(lè)歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,，采用輸液灌滴,、潛移默化的方法，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生,，讓他們更好地感受,、體驗(yàn)和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶,，道德上受到影響，心靈上受到啟迪,，乃至意志上受到熏陶,、感染，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的德育境地,。

一,、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行正面教育,。

音樂(lè)教材中,，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情，它對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用,。而這種引導(dǎo)需要教師去正面進(jìn)行教育,，就像列寧所說(shuō)的這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去。所以,，音樂(lè)教師就應(yīng)該充分利用音樂(lè)作品的思想情感教育內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如四年級(jí)音樂(lè)課本中,，教唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》時(shí),，可把介紹作者(聶耳)的生平，時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子，講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,，并激勵(lì)自己勇敢戰(zhàn)斗的,。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》，使學(xué)生感到歌曲中的音樂(lè)形象,。這時(shí)候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律,，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會(huì)有一種滋味在心頭，而這種滋味就是思想品德教育所達(dá)到的目的,。

二,、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情,。

教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難,，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來(lái)，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn),。因此,，教唱一首歌之前，教師首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征,、情感處理、表現(xiàn)手段等,。提問(wèn)式的進(jìn)行分析,，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來(lái)演唱?用怎樣的語(yǔ)氣或是動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,，教師才能在課堂上通過(guò)生動(dòng)的誘導(dǎo),，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。

1,、敘述故事情境法,。達(dá)爾克洛茲有句名言對(duì)音樂(lè)的理解，與其說(shuō)是一種智力過(guò)程,，不如說(shuō)是一種情感的過(guò)程,。給學(xué)生講一段動(dòng)人的故事，引導(dǎo)敘述情感上的共鳴,，做到未有曲調(diào)先有情,。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時(shí)，邊聽(tīng)音樂(lè)教師邊講述小英雄王二小機(jī)智勇敢,、不畏強(qiáng)敵敢于斗爭(zhēng),、最終獻(xiàn)出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動(dòng)學(xué)生,，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行分析,，理解每段歌詞的感情處理。這樣，學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱,。又如,，欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》時(shí)，通過(guò)故事的引導(dǎo)傾聽(tīng)那悠揚(yáng)清麗的琴聲,，使學(xué)生感到大自然的美,，牧童們的樂(lè)趣。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉(xiāng)土氣息,，使學(xué)生激起了一種強(qiáng)烈的民族自豪感,。3、配樂(lè)朗誦激情法,。配樂(lè)朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境,，以想象為主的教學(xué)法，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,，發(fā)揮想象,，使學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。例如,，教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí),，將學(xué)生分成兩部分，讓一部分學(xué)生閉上眼睛,，在一段優(yōu)美,、寧?kù)o的樂(lè)曲中，朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦星星眨著小眼睛,，我在夏夜數(shù)星星學(xué)生的思維被優(yōu)美的語(yǔ)言和樂(lè)聲調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，仿佛身臨其境的感覺(jué)，帶著對(duì)作品意境的整體印象,，學(xué)生學(xué)會(huì)了歌曲，并感受到了歌曲中的內(nèi)涵,。

三,、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操,。

在教學(xué)中,，根據(jù)音樂(lè)學(xué)科的情感特點(diǎn)，以情為紐帶,，達(dá)到以情育人的目的,。情感是人們對(duì)某種事物的愛(ài)憎、好惡的態(tài)度,，它對(duì)道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用,。列寧在強(qiáng)調(diào)情感的意義中說(shuō)過(guò)：沒(méi)有人的情感就從來(lái)沒(méi)有、也不可能有人對(duì)未來(lái)的向往、對(duì)真理的追求,。因此,，在音樂(lè)欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,，在共鳴中陶冶性情,，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂(lè)欣賞中,，要讓學(xué)生動(dòng)情教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍,，讓學(xué)生觸景生情,。例如，在教唱六年級(jí)課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》時(shí)，向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過(guò)程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格，是一個(gè)蒙古農(nóng)奴的女兒，是新社會(huì)才使她改變當(dāng)牛做馬的命運(yùn)，并走進(jìn)中央音樂(lè)學(xué)院進(jìn)修,。試想，她懷著怎樣的心情寫(xiě)這首歌的?在遼闊的草原上,，幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動(dòng)鞭兒,，一邊用草原牧民特有的長(zhǎng)調(diào)唱起這首歌此刻，再讓學(xué)生唱一遍：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,，白云下面馬兒跑此時(shí),，歌聲顯得高亢悠遠(yuǎn),，情意綿綿。這樣，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田。因此,，只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)的情境中,，歌聲才真摯動(dòng)人，才具有生命力,。