作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

大班音樂活動(dòng)教案 音樂活動(dòng)教案目標(biāo)篇一

1,、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)幫助老人的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力,。

3,、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧,、風(fēng)趣,。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然,、連貫的聲音唱歌,，情緒愉快地參加音樂活動(dòng),。

5,、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,，結(jié)合游戲情節(jié),，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作,。

1,、重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理,。

2、難點(diǎn)是要求幼兒合作演奏,。

1、老奶奶頭飾一個(gè),，帶有字寶寶的雞蛋圖片,、母雞圖片,、青菜圖片,、小魚圖片,、蘿卜、黃瓜,、西紅柿模型,，蠶豆、毛豆,、小豌豆圖片,、菜籃子各一個(gè),。

2,、節(jié)奏樂譜：

3,、鈴鼓、沙錘,、大鼓,、鈸打擊樂器若干,。

4,、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI菜》

本活動(dòng)對(duì)中班孩子來說,，一課時(shí)難以完成,。針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)和智力發(fā)展水平,，我把此活動(dòng)分為2次活動(dòng)來進(jìn)行。

1,、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)幫助老人的快樂,。

2、學(xué)習(xí)演唱歌曲,，表現(xiàn)歌曲的詼諧,、風(fēng)趣。

1,、重點(diǎn)：重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理,。

2,、難點(diǎn)：詼諧、風(fēng)趣的演唱歌曲,。

1,、老奶奶頭飾一個(gè)，雞蛋圖片,、母雞圖片、青菜圖片,、小魚圖片,、蘿卜、黃瓜,、西紅柿模型,，蠶豆、毛豆,、小豌豆圖片,、菜籃子各一個(gè)。

2,、節(jié)奏樂譜：

3,、超市一角區(qū)角布置。

（一）組織教學(xué)：歌曲《好娃娃》

（二）游戲?qū)牖顒?dòng)：教師和幼兒玩游戲《誰來幫幫我》,，教師帶老奶奶頭飾,，說出自己的困難，讓幼兒大膽的說出自己的做法,，激發(fā)幼兒幫助別人的愿望,。

師：剛才歌曲里唱的好娃娃，又給奶奶端茶,，又給爺爺搬搬凳,，他們真是個(gè)好娃娃。

師帶老奶奶頭飾后對(duì)幼兒說：今天的天氣真好,，我想到超市里去買些菜,，可是我拿不了，應(yīng)該怎么辦呢，誰來幫幫我呢,？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的做法）

幼兒大膽回答出自己的做法：（）教師帶幼兒做游戲：《我?guī)湍棠倘ベI菜》（此環(huán)節(jié)幫幼兒熟悉了歌詞內(nèi)容）

（三）新授：

1,、出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏

2,、教師有節(jié)奏的教讀歌詞,。

3、提問：（引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答）

（1）今天的天氣好不好,？

（2）誰和奶奶去買菜,？

（3）你幫奶奶都賣了什么菜？讓我們一起看一看,。（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片或?qū)嵨锬Ｐ秃托斡暗淖謱殞?。?/p>

（4）雞蛋怎么樣？

（5）青菜怎么樣,？,？

（6）母雞怎么樣

（7）魚兒怎么樣？

（8）還賣了什么菜,？（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的說出）

4,、教師示范演唱歌曲：（教師扮老奶奶高興的樣子自然的唱出歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》）。

5,、教師清唱逐句教唱歌曲,。（教師注意強(qiáng)調(diào)反復(fù)記號(hào)的唱法。）

6,、教師彈琴逐句教唱,。

7、教師和幼兒共同表演唱,。

8,、科學(xué)滲透教育：教育幼兒多吃新鮮蔬菜、豆類,、肉類,、蛋類等食物，對(duì)身體有好處,。

放音樂《我?guī)湍棠倘ベI菜》,，讓幼兒玩逛超市的游戲。找一幼兒扮老奶奶,。找?guī)酌變寒?dāng)棒老奶奶買菜的小朋友,。

繪畫：《我喜歡的菜》。

1,、激發(fā)幼兒參與音樂打擊樂活動(dòng)的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力,、表現(xiàn)力,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看樂譜打節(jié)奏,。

1,、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力,、表現(xiàn)力,。

2、難點(diǎn)：幼兒合作演奏,、學(xué)看樂譜打節(jié)奏,。

1、節(jié)奏樂譜：

2,、鈴鼓,、沙錘、大鼓,、鈸打擊樂器若干,。

3、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI菜》

（一）組織教學(xué)：唱歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》

（二）欣賞打擊樂《我?guī)湍棠倘ベI菜》激發(fā)幼兒參與打擊樂活動(dòng)的興趣,。（教師播放歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》教師隨音樂進(jìn)行一種樂器打擊。）注意：教師極力表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒,。

（三）出示打擊樂圖譜,，師幼共同分析節(jié)奏特點(diǎn)，嘗試正確的打擊節(jié)奏,。

（四）請(qǐng)幼兒自由選擇樂器,，分組學(xué)習(xí)用樂器打擊節(jié)奏，逐漸到四種樂器合奏演奏,。

師幼輪流做指揮者,，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受樂曲的情緒,。

把樂器投放在表演區(qū),，讓幼兒自由演奏。

本活動(dòng)只要是讓幼兒懂得體驗(yàn)幫助老人的 快樂及讓他們感到他們的父母為他們所付出的心血,，回家的時(shí)候讓他們自己去做一些力所能及的事情,， 還讓他們從小養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。

小百科：奶奶是一個(gè)漢語詞匯,，讀音為nǎi n

大班音樂活動(dòng)教案 音樂活動(dòng)教案目標(biāo)篇二

1,、感受歌曲風(fēng)趣,、活潑的情緒。

2,、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲,，理解并掌握歌詞，能較準(zhǔn)確地唱出歌曲中休止部分,。

3,、遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編部分歌詞,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂,。

1、豐富幼兒關(guān)于用微波爐爆制玉米花的生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、制作歌曲圖譜。

一,、開始部分

練聲《動(dòng)物怎樣叫》,、復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。

二,、基本部分

1,、啟發(fā)性談話

師：你們吃過爆米花嗎？爆米花是怎樣炸出來的,？

2,、副歌前置

（1）游戲“爆米花”

師：微波爐開始加熱了，小玉米在微波爐里加熱時(shí)有什么樣的感覺呢,？

（結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出歌詞）

（2）根據(jù)幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容,，教師示范演唱后歌曲半段。

（3）教師再次示范一遍,，幼兒跟唱,。

（4）請(qǐng)幼兒再仔細(xì)欣賞一遍，感受樂曲漸強(qiáng)部分,。

3,、學(xué)唱歌曲

（1）師：你們知道小玉米為什么會(huì)這樣嗎？

（2）完整欣賞歌曲一遍,。

（3）介紹歌曲的名稱,，再次欣賞一遍。

（4）結(jié)合圖譜理解歌詞,。

提問：小玉米在什么地方,？（出示第一句圖譜）

小玉米在微波爐里怎樣炸的？（出示第二句圖譜）

小玉米炸的時(shí)候發(fā)出什么聲音,？（出示第三句圖譜）

最后,，小玉米變成了什么,？

（5）幼兒完整演唱兩遍。

三,、結(jié)束部分

幼兒交叉抱臂做小玉米邊唱邊表演,。

大班音樂活動(dòng)教案 音樂活動(dòng)教案目標(biāo)篇三

由于我們班幼兒對(duì)游戲興趣較濃，為了使幼兒能夠邊聽音樂邊拍節(jié)奏再配合一些簡單的肢體動(dòng)作,。培養(yǎng)孩子身體各部分的協(xié)調(diào)配合,，我設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂游戲課。

1,、探究紙杯的聲音以及多種玩法,。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

3,、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

4,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。

5,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)

重點(diǎn)：練習(xí)幾種紙杯游戲的玩法,。

難點(diǎn)：游戲規(guī)則的掌握,。

1、準(zhǔn)備進(jìn)教室的音樂《掀起你的蓋頭來》

2,、 歌曲《娃哈哈》錄音,、錄音機(jī)

3、紙杯人手一個(gè)

教師帶幼兒隨音樂《掀起你的蓋頭來》邊做動(dòng)作邊進(jìn)教室

一,、導(dǎo)入部分

1、出示一個(gè)紙杯提問：這是什么,？能用來干什么呢,？

2、你知道它能怎樣發(fā)出聲音嗎,？

3,、教師小結(jié)：它的用處很大，它還可以和我們小朋友玩游戲呢,。

二,、新授

1、放錄音《哇哈哈》教師引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏（熟悉音樂旋律）

2,、今天我們要用這首歌曲來做游戲《傳紙杯》

3,、把全班幼兒分成五組,，每組8人

4、用“闖三關(guān)”的方式來玩游戲,，由易到難

第一關(guān)規(guī)則：一拍一動(dòng),，

第一拍雙手端起紙杯，

第二拍從右手邊傳給旁邊的小朋友,。

（教師示范,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)）

第二關(guān)規(guī)則：第一、二拍拍手,，

第三,、四拍傳紙杯（教師帶幼兒練習(xí)）

第三關(guān)規(guī)則：第一、二拍拍手,，

第三,、四拍雙手交替拍紙杯的底部，

第五,、六拍在拍手,，

第七、八拍傳紙杯

（重點(diǎn)練習(xí)這一關(guān),，指導(dǎo)幼兒熟悉玩法）

三,、結(jié)束部分

集體最后用第三關(guān)的方式練習(xí)傳紙杯的游戲（鞏固練習(xí)）

四、活動(dòng)延伸

除了傳紙杯我們還可以嘗試傳沙包,、傳皮球等游戲,，我們現(xiàn)在就一起去操場玩吧！

本次活動(dòng)我采用逐層深入的方法,，讓幼兒邊玩邊學(xué),，在玩中感受音樂，在感受音樂的同時(shí)玩游戲,。是整個(gè)課堂有了趣味性,，本次活動(dòng)我叫重視孩子間的相互合作意識(shí)，傳紙杯的幾種方法都需要相互密切配合,，才能完成游戲,。

本次活動(dòng)還算成功，但仍有一些不足之處：

1,、對(duì)每一關(guān)的游戲規(guī)則講的不夠清晰,，我有些高估孩子。

2,、對(duì)接受慢的幼兒照顧不到位,。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中我將努力改進(jìn)不足，爭取使幼兒能從多發(fā)面得到發(fā)展,。

大班音樂活動(dòng)教案 音樂活動(dòng)教案目標(biāo)篇四

1,、熟悉兒謠,，初步學(xué)會(huì)兒謠。

2,、通過圖譜,、肢體動(dòng)作、道具,，感受兒謠的節(jié)奏,、韻律、趣味,。

3,、樂于參與活動(dòng)，并與同伴一起積極投入到音樂活動(dòng)中,。

音樂,、圖片、節(jié)奏圖譜,、小布球,。

一、引出課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

1,、知道小溪流嗎？傳說在森林的深處,，有一條美麗的小溪,，它有一個(gè)神奇的名字叫做夢(mèng)幻溪，那里正在舉行一場盛大的游樂會(huì),，小雨滴溜溜也來到了美麗的夢(mèng)幻溪,。（出示小雨滴溜溜的圖片）你們猜猜它最喜歡玩什么呢？（幼兒回答）

2,、那讓我們一起來聽聽,，小雨滴在玩什么游戲，好嗎,？

二,、欣賞兒謠，理解兒謠內(nèi)容,，感受兒謠節(jié)奏。

1,、欣賞兒謠第一段,。提問：你在兒謠里聽到了什么？小雨滴在玩什么游戲,？小雨滴把什么當(dāng)成了滑滑梯,？讓我們?cè)俾犚宦牥桑?/p>

放音樂第一段一遍,，教師同時(shí)出示相應(yīng)的圖片。

2,、對(duì)兒謠內(nèi)容進(jìn)行提問,。

（1）結(jié)合圖片提問：小雨滴，滴答滴,，它在什么上面溜滑梯,？（樹葉上面溜滑梯）

（2）小雨滴，滴答滴,，滴溜滴溜,？（笑嘻嘻），滴溜滴溜說明這個(gè)小雨滴笑的時(shí)候心里怎么樣,？（很開心）你會(huì)說一說,，做一做嗎？（幼兒學(xué)說滴溜滴溜笑嬉嬉,。）

（3）溜到了哪里,？（溜呀溜到夢(mèng)幻溪）。

師：真有趣,，我們一起來念一念吧,。（幼兒集體學(xué)念兒謠1~2遍。）

3,、節(jié)奏練習(xí),，感受兒謠有趣的節(jié)奏。

師：為什么這首兒謠這么好聽呢,？（教師出示節(jié)奏圖譜）原來這是一首有節(jié)奏的兒謠,。

出示節(jié)奏圖譜：你會(huì)用小手拍打節(jié)奏嗎？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前拍打,，重點(diǎn)練習(xí)16分音符,。

4、為兒謠伴奏

師：拍得真好聽,，老師來念兒謠,，小朋友為老師打節(jié)奏好嗎？

（1）教師念幼兒拍合作一遍,。

（2）教師和幼兒一起邊拍邊念,。

（3）鼓勵(lì)幼兒嘗試拍打身體的其他地方為兒謠伴奏，念兒謠2~3遍,。

師：剛才我們用小手發(fā)出好聽的聲音為兒謠伴奏,，還有什么也能發(fā)出好聽的聲音呢？

三、創(chuàng)編兒謠,，體驗(yàn)創(chuàng)編音樂活動(dòng)的樂趣,。

1、手拿石頭圖片,，創(chuàng)編兒謠,。

小雨滴溜溜在樹葉上玩得真開心，這一次它又在什么地方溜滑梯呢,？（石頭上）誰會(huì)編小雨滴在石頭上溜滑梯的兒謠呢,？

（幼兒嘗試創(chuàng)編：小雨滴，滴答滴,，石頭上面溜滑梯,，小雨滴，滴答滴,，滴溜滴溜笑嘻嘻,，溜呀溜到夢(mèng)幻溪。）

師：那老師把圖片放到誰的邊上,？（樹葉的邊上）對(duì),，我們編的時(shí)候，把樹葉上面溜滑梯替換成石頭上面溜滑梯就可以了,。

2,、教師在黑板上出示荷葉和花朵，請(qǐng)幼兒擇一進(jìn)行創(chuàng)編,。

3,、那讓我們一起跟著音樂完整地念一遍，好嗎,？

4,、為童謠完整伴奏：引導(dǎo)幼兒繼續(xù)用身體的各個(gè)部位如：嘴巴、手,、腳制造各種“下雨”的音效,，為童謠伴奏）。

四,、溜滑梯游戲,，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

瞧,，這就是小雨滴溜溜,，我們請(qǐng)它一起來玩溜滑梯的游戲好嗎？怎么玩呢,？（教師引導(dǎo)幼兒配合拍子在身上彈跳,，最后一句將布球從身上任意一處溜下）。

五、活動(dòng)延伸,。

小朋友們，游樂會(huì)就要開始了,，讓我們帶著溜溜一起去邀請(qǐng)更多的朋友,，參加夢(mèng)幻溪的游樂會(huì)好嗎？出發(fā)吧,！

大班音樂活動(dòng)教案 音樂活動(dòng)教案目標(biāo)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過節(jié)奏游戲的訓(xùn)練,，讓幼兒練習(xí)穩(wěn)定的固定拍，是節(jié)奏視奏的準(zhǔn)備練習(xí),。

2.認(rèn)識(shí)新音符re,，復(fù)習(xí)la、sol,、mi,。

3.二聲部節(jié)奏練習(xí)，讓幼兒不同節(jié)奏的敏感性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

flash ,，ok綁，二線譜,，筆,。

活動(dòng)過程：

1.節(jié)奏游戲。

（1）播放flash,，與幼兒一起討論受傷的猴子會(huì)發(fā)出怎樣的聲音,。

（2）請(qǐng)幼兒給猴子的頭上黏貼ok綁，用猴子受傷的聲音讀出節(jié)奏,。

（3）看著圖片中猴子頭上的ok綁,，大家一起拍節(jié)奏。

2. 音符練習(xí),。

（1）認(rèn)識(shí)re,。

（2）使用二線譜復(fù)習(xí)la、sol,、mi,。

3. 二聲部節(jié)奏練習(xí)。

（1）將幼兒分成兩組,，一組念小猴子（兩個(gè)八分音符+一個(gè)四分音符）,，另一組念香蕉香蕉（四個(gè)八分音符）

（2）教師初步引導(dǎo)兩組合奏。

大班音樂活動(dòng)教案 音樂活動(dòng)教案目標(biāo)篇六

1,、通過欣賞歌曲,，感受其幽默滑稽的風(fēng)格。

2、通過觀察動(dòng)作及滑稽語氣詞的提示,，學(xué)唱弱拍起歌曲,。

3、學(xué)習(xí)用幽默,、風(fēng)趣的表情和動(dòng)作演唱歌曲及創(chuàng)編歌詞,。

1、自制教學(xué)圖片

2,、襪子一只

1,、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒討論,。

（1）教師：小朋友們,，你們見過小丑嗎？小丑模樣有什么特點(diǎn),？

（2）教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒感知并理解畫面詼諧、風(fēng)趣的內(nèi)容和風(fēng)格,。

教師：小朋友們,，看一看老師手中的小丑和你們以前見過的有什么不一樣？

2,、教師演唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒初步理解歌詞。

（1）教師慢速清唱歌曲,，幼兒傾聽,。提問：歌曲中唱了什么？

（2）幼兒在教師的引導(dǎo)下慢速的學(xué)說歌詞,，感知語氣詞“哎呀”及動(dòng)作提示的作用,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的動(dòng)作提示由慢到快的學(xué)說歌詞。

3,、學(xué)唱歌曲,。

（1）出示教學(xué)圖片，引導(dǎo)幼兒慢速學(xué)唱歌曲,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒嘗試用“嘻嘻”替換“哎呀”,，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

（3）幼兒完整演唱歌曲,。

（4）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒用幽默,、風(fēng)趣的表情和動(dòng)作及結(jié)合道具表演歌曲。（如：干凈襪子）

4,、創(chuàng)編歌詞,。

（1）引導(dǎo)幼兒將有創(chuàng)意的歌詞改編到歌曲中去,，并練習(xí)演唱歌曲。

教師：襪子除了穿在耳朵上還可以穿在哪里,？

（2）引導(dǎo)幼兒完整演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌詞,。

小朋友自己做設(shè)計(jì)師，重新打扮自己,，舉行一個(gè)特別地時(shí)裝展示會(huì),。

大班音樂活動(dòng)教案 音樂活動(dòng)教案目標(biāo)篇七

1、初步學(xué)會(huì)歌曲,，會(huì)用提問的語氣歌唱，并唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止附,。

2,、對(duì)探究科學(xué)、自然現(xiàn)象有濃厚的興趣,。

3,、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲,。

4,、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,、思考及提出問題，積極思維,。

1,、以提問的方式導(dǎo)入歌曲內(nèi)容。

2,、教師范唱兩遍歌曲,。

3、理解歌詞：你聽到老師唱了什么,？

4,、學(xué)唱歌曲。

（1）整體跟唱,，提醒幼兒注意唱歌時(shí)的語氣,。

（2）重點(diǎn)知道唱好附點(diǎn)音符和八分休止附。

（3）完整練唱,。

大班音樂活動(dòng)教案 音樂活動(dòng)教案目標(biāo)篇八

：奧爾夫音樂

：潛山縣九星幼兒園小班教案《奧爾夫音樂》（teddy的發(fā)現(xiàn)）

1,、聽辨一種聲音的音源；

2,、增強(qiáng)幼兒聽辨音色的能力

碟片

帶領(lǐng)幼兒一起鞏固以前所學(xué)的知識(shí),，讓幼兒對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)加深印象,；

提問：

（1）、小朋友們你們以前都玩過哪些游戲,？帶領(lǐng)幼兒一起回憶,，讓幼兒對(duì)自己所玩的游戲能夠有更深層的認(rèn)識(shí)；

（2）,、我們所玩的游戲都分別叫什么名字呢,？（鼓勵(lì)幼兒大膽的說出來）如：捉迷藏、搶椅子……

同時(shí)請(qǐng)小朋友們把自己想到的這些游戲的玩法也告訴我們,，對(duì)于能夠大膽說出來的小朋友,，教師應(yīng)表示認(rèn)可，給予鼓勵(lì),。

（1）,、教師播放出音樂《聽》，先讓幼兒聽音樂,，感受其中的節(jié)奏,；

（2）、教師出示鈴鼓,，將一名幼兒的眼睛蒙上,，其余的幼兒都圍在他的周圍，教師在不同的位置拍打鈴鼓,，讓蒙眼的幼兒聽隨聲音的方向去抓身邊的小朋友,，鼓勵(lì)每位幼兒都參與游戲中去，反復(fù)練習(xí),，互換游戲角色,，感覺其中的樂趣。

大班音樂活動(dòng)教案 音樂活動(dòng)教案目標(biāo)篇九

1.能根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

2.積極參與游戲活動(dòng),，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的`愉悅情趣。

3.鞏固切分音符的唱法,。

4.喜歡聽音樂,，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。

大叔頭飾4個(gè),、老狼頭飾2個(gè),、兔子頭飾若干、大床單(蘑菇傘)等,。

(一)開始部分

幼兒圍圓圈坐好,，播放音樂，請(qǐng)幼兒說一說歌曲中都唱到了哪些歌詞,，他們從中聽到了一個(gè)什么故事,。

(二)基本部分

1.請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編),。

好聽的音樂要有好看的舞蹈，現(xiàn)在老師就請(qǐng)我們小朋友來當(dāng)舞蹈家給這首歌曲創(chuàng)作漂亮的舞蹈動(dòng)作,。(幼兒在教師清唱歌詞的提示下自由創(chuàng)編)

2.放音樂,，幼兒根據(jù)自己創(chuàng)作的動(dòng)作進(jìn)行表演。

3.請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象對(duì)最后一段“狼來了”的音樂發(fā)揮想象,，創(chuàng)編老狼的動(dòng)作,，并配合音樂表演一遍(要求幼兒展示出來肚子餓了，急于捕捉兔子的心情)

4.引出游戲,，教師講解游戲規(guī)則與玩法

(1)剛才小朋友聽了好聽的音樂,，表演了好看的舞蹈，現(xiàn)在老師請(qǐng)我們小朋友來玩一個(gè)好玩的游戲――兔子和狼,。

(2)教師出示頭飾,、道具,，并請(qǐng)幼兒自由選擇一個(gè)自己喜歡的頭飾戴好,。

(3)教師講解游戲玩法與規(guī)則

當(dāng)音樂響起時(shí),，請(qǐng)小兔子跟隨音樂進(jìn)行表演，在聽到最后一句歌詞“狼來了”時(shí),，要趕快躲在大樹下的蘑菇傘里藏起來,，大樹在看見小兔子藏時(shí),，要趕快把蘑菇傘撐起來,，兔子們藏好以后要放下來，幫助小兔藏好,。

1.被老狼捉到的小兔要和老狼互換角色,。

2.藏在蘑菇傘下的小兔,，如果屁股漏在外面老狼也可以捉住他

3.教師組織幼兒玩游戲,。

開始時(shí)可以是一只狼,，玩兩三遍以后可以增加變成兩只狼。

(三)結(jié)束部分

對(duì)幼兒進(jìn)行堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)教育,，并學(xué)習(xí)大樹樂于助人的品質(zhì),。

兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。小班孩子喜歡游戲,，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)音樂 , 能夠感受音樂的流動(dòng),、旋律的起伏,、節(jié)奏的跳躍,、音色的變化,、速度的統(tǒng)一與變化 , 并隨時(shí)根據(jù)音樂的變化作出反應(yīng)。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼 , 讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗(yàn)游戲的快樂,。

大班音樂活動(dòng)教案 音樂活動(dòng)教案目標(biāo)篇十

1.感受歌曲優(yōu)美、抒情的特點(diǎn)。

2.自由表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作,，能隨著音樂協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

3.感受與同伴合作游戲帶來的快樂,。

1.課件-動(dòng)畫片：蝴蝶

2.音樂：蝴蝶找花,。

3.頭飾：蝴蝶,、花。

一,、動(dòng)畫片導(dǎo)入

1.教師：小朋友,，你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎？

我們一起來看一個(gè)蝴蝶的動(dòng)畫片好不好??？

2.觀看動(dòng)畫片：蝴蝶

啟發(fā)幼兒做蝴蝶飛舞動(dòng)作，表現(xiàn)蝴蝶快樂的情趣,。

1.歌曲《蝴蝶找花》

今天老師給你們帶來一首好聽的曲子,，名字叫蝴蝶找花。

你們想聽嗎,？我們聽聽看有什么感覺,？

提問：聽了這首曲子你有什么感覺？（幼兒回答）

2.欣賞音樂

（1）聽聽看蝴蝶在什么時(shí)候飛出來了,？

（2）美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會(huì)做些什么,？

我們?cè)賮砺犚槐橐魳罚犅牶谑裁磿r(shí)候會(huì)在花上停留,？

3.幼兒隨音樂演唱歌曲,，重點(diǎn)練習(xí)連音的唱法。

用領(lǐng)唱和齊唱的形式演唱歌曲,。

1.幼兒隨音樂學(xué)做蝴蝶飛的動(dòng)作,，教師講解,，并示范蝴蝶飛的動(dòng)作,。

2.幼兒隨音樂學(xué)做花的動(dòng)作。

請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演，教師講解,，并示范花的動(dòng)作,。

3.請(qǐng)幼兒戴頭飾分角色表演《蝴蝶找花》

游戲玩法：全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈，一至五報(bào)數(shù),，每五人組成一朵花面向圓心,，

另請(qǐng)幾個(gè)幼兒作蝴蝶

（蝴蝶數(shù)比花朵數(shù)多一個(gè)分散站在花朵的外面。）

幼兒可自由結(jié)伴做游戲,。

大班音樂活動(dòng)教案 音樂活動(dòng)教案目標(biāo)篇十一

1.隨樂邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作,。

2.創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)秋葉、落葉的情感,。

3.喜歡參與歌曲表演,，感受秋天的美麗。

4.樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能隨樂邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)秋葉、落葉的情感,。

歌曲ppt

律動(dòng)：小手拍拍,，秋天到了，小樹葉飄呀飄……（出示ppt）

師：咦,，飛來了一片什么,？（樹葉）它是什么顏色的？

師：哦,，原來秋天到了,，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳,，樹葉寶寶變黃了,，被風(fēng)姐姐一吹，離開了大樹媽媽,，飛到我們班來了,，來和小朋友玩游戲,，你們歡迎它嗎？讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。

師：小朋友,，你們喜歡這樣的秋天嗎？（喜歡）老師也很喜歡秋天呢,，因?yàn)榍锾旆浅？蓯?。那我們一起來夸夸秋天吧！（帶領(lǐng)幼兒說：秋天呀秋天呀,，秋天多可愛?。?/p>

1.師：看，又飛來了許多樹葉寶寶,，讓老師唱首歌來歡迎它們吧,！

2.教師清唱歌曲《秋天》

師：你聽到了什么？

3.教師再次隨樂歌唱,，引導(dǎo)幼兒用連貫,、自然的聲音跟老師學(xué)唱歌曲。

4.請(qǐng)小朋友跟著音樂來唱一唱,。（觀看視頻,，根據(jù)實(shí)際情況反復(fù)練習(xí)多次）

師：小朋友，你們看,，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了,，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶,。

師：小朋友也來和老師唱這首歌吧,，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時(shí)要一下一下的拍,，拍出來的聲音才好聽,。（邊拍手邊唱，2到3遍）

師：小朋友唱得真好聽,，樹葉寶寶跳起了舞來,，我們加上動(dòng)作？

教師鼓勵(lì)幼兒自己做動(dòng)作,，做的好的可以一起來表演,。

師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧,！

重復(fù)最后一句“秋天多可愛”,，“我們小朋友唱得歌很好聽，你們非常的可愛,，老師愛你們,，就像媽媽愛你們一樣，老師對(duì)你們的愛有那么多,，（雙手盡量張開）,，多得無法再多，是最多的愛,，你們對(duì)老師的愛又有多少呢,？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作,、身體語言表現(xiàn)愛），引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對(duì)秋天的愛,；拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對(duì)秋天愛升華到對(duì)媽媽,、老師的愛,。演唱歌曲《秋天》。

歌詞：

秋天呀秋天呀,，樹葉到處飛呀飛,，

樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀,，

秋天多可愛,；

秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上,，

樹葉輕輕睡地上,，秋天呀秋天呀，

秋天多可愛,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，幼兒的動(dòng)作模仿能力很強(qiáng)，但是語言發(fā)展能力不強(qiáng),，對(duì)歌曲的理解能力更加談不上,。然后，教師和幼兒一起進(jìn)行情景表演,，并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲,，讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高,，因?yàn)橐磸?fù)練習(xí),，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣,。只是在結(jié)束部分,，是不是簡單了一些，是不是應(yīng)該對(duì)幼兒做一個(gè)落葉如何的美,，教育幼兒今后如何愛護(hù)我們的大自然,。

大班音樂活動(dòng)教案 音樂活動(dòng)教案目標(biāo)篇十二

音樂活動(dòng)――約翰弟弟

1、熟悉樂曲旋律,，學(xué)唱歌曲,。

2、教育幼兒早睡早起,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

鋼琴樂譜

一,、律動(dòng)、練聲

1,、《這是小兵》

2,、《春天》

3、《我們大家做得好》

4,、《小鳥醒來了》

5,、《蜜蜂做工》

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、有一個(gè)外國小朋友叫約翰,，他比我們更小，所以我們可以叫他約翰

弟弟,，約翰弟弟每天早上起床,，媽媽都會(huì)唱一首好聽的歌。

2,、歌曲的名字叫《約翰弟弟》,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽約翰弟弟的媽媽是怎樣叫醒他的?

三、欣賞歌曲

1,、教師清唱歌曲示范,，

2、提問：歌曲的名字叫什么?

歌曲里唱了些什么?

3,、歌曲里還唱了些什么?請(qǐng)小朋友再聽一遍歌曲,。(教師在琴聲伴奏下再次范唱歌曲。)

4,、提問：歌曲的名字叫什么?

歌曲里還唱了些什么?

晨鐘是什么?晨鐘是什么聲音?

5,、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

四,、學(xué)唱歌曲

1,、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)念歌詞：老師念一句小朋友念一句，老師念完小朋友再念,。

2,、完整教唱歌曲：請(qǐng)小朋友和老師一起唱唱這首有趣的歌曲，老師大聲唱,，小朋友輕輕地學(xué),。

3、小朋友大聲地唱,，劉老師輕輕地唱,，我要聽一聽那個(gè)小朋友唱得最好聽。

4,、請(qǐng)小朋友一起用好聽的聲音來唱唱這首歌,。

五,、教育幼兒早睡早起

1、約翰弟弟每天能按時(shí)起床,，你們呢?

2,、我們每天晚上要早點(diǎn)睡覺，早上要按時(shí)起床,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，這樣身體才會(huì)更健康。

六,、復(fù)習(xí)歌曲《火車快飛》

大班音樂活動(dòng)教案 音樂活動(dòng)教案目標(biāo)篇十三

1．能理解《小卓瑪上學(xué)》的旋律，并能表現(xiàn)出三拍子的強(qiáng)弱拍,。

2．能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點(diǎn),，動(dòng)作基本合拍。

3．讓幼兒知道歌曲的名稱,，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容,。

4．愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣,。

已經(jīng)多次欣賞過藏族的樂曲,，學(xué)習(xí)過藏族舞蹈的基本動(dòng)作。

1．復(fù)習(xí)《畢業(yè)歌》,。

能充滿激情地唱歌,，并能表現(xiàn)出三拍子的強(qiáng)和弱。

2．欣賞并理解樂曲《小卓瑪上學(xué)》,。

（1）欣賞并理解樂曲《小卓瑪上學(xué)》,。

（2）幼兒交流自己對(duì)樂曲的理解。

（3）綜合幼兒的想象,，以講故事的形式,，進(jìn)一步幫助幼兒理解樂曲的內(nèi)容。

3．商量舞蹈動(dòng)作并練習(xí),。教師和孩子共同商量舞蹈的動(dòng)作并進(jìn)行練習(xí),，把握要點(diǎn)，表現(xiàn)藏族的舞蹈特征,。

（1）分段學(xué)習(xí),。自由進(jìn)行練習(xí)。

（2）整段學(xué)習(xí),。重點(diǎn)體會(huì)小卓瑪上學(xué)時(shí)的愉快心情,。

在音樂區(qū)域提供《小卓瑪上學(xué)》磁帶，在游戲中讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),。

舞蹈是在音樂的伴奏下,，在集體活動(dòng)中進(jìn)行隊(duì)形變化,、人際交流的一種集體性舞蹈。它既強(qiáng)調(diào)幼兒個(gè)性氣質(zhì)的展現(xiàn),，又強(qiáng)調(diào)幼兒情感的表達(dá)和交流,，在簡單、重復(fù)的動(dòng)作表演中培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣,，豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂,。在主題《再見吧,幼兒園》中,有一個(gè)舞蹈活動(dòng)《小卓瑪上學(xué)》,其目標(biāo)為：根據(jù)樂曲旋律,、舞蹈所表現(xiàn)的情節(jié)，體驗(yàn)小卓瑪上學(xué)的快樂心情,；能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點(diǎn),，動(dòng)作基本合拍。

活動(dòng)中,，我先讓幼兒感受音樂的節(jié)奏,通過講故事的形式引起幼兒興趣：有一個(gè)藏族的小姑娘要去上學(xué)了,她背起書包高高興興地向?qū)W校走去…….通過故事,讓孩子更好地理解樂曲的內(nèi)容.在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行動(dòng)作的教授,最后進(jìn)行完整地舞蹈,幼兒的積極性比較高,他們?cè)诶蠋煹姆e極鼓勵(lì)下,，像模像樣的練習(xí)基本動(dòng)作，雖然動(dòng)作有些走樣,，略顯笨拙,，但卻非常可愛,，也看出了孩子們的努力,。少數(shù)民族舞蹈的基本動(dòng)作相對(duì)于孩子們來說確實(shí)有一定的難度，我想“熟能生巧”這個(gè)詞用在活動(dòng)后的延伸會(huì)更有效果,。這次的教學(xué)活動(dòng)讓我深刻的感受到了在集體舞教學(xué)中,，教師精煉的語言對(duì)整個(gè)課堂起著十分重要的作用。幼兒對(duì)于新學(xué)的動(dòng)作不能很快的掌握,此時(shí)需要教師用語言進(jìn)行提示,從而幫助幼兒掌握動(dòng)作的要領(lǐng).本次活動(dòng)我沒有進(jìn)行隊(duì)列變化,如果要進(jìn)行隊(duì)形變化,則需要運(yùn)用標(biāo)記,、語言講解等多種手段,，幫助幼兒以最輕松的方法學(xué)習(xí)舞蹈。

大班音樂活動(dòng)教案 音樂活動(dòng)教案目標(biāo)篇十四

1,、熟悉樂曲的風(fēng)格和結(jié)構(gòu),，理解樂曲ab兩段的不同情緒。

2,、與同伴合作用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂曲ab兩段內(nèi)容的理解,。

3、萌發(fā)欣賞歌劇的興趣,?；顒?dòng)重點(diǎn)：熟悉樂曲的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，理解樂曲ab兩段的不同情緒。

與同伴合作用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂曲ab兩段內(nèi)容的理解,。

教學(xué)掛圖,，磁帶。

一,、欣賞畫面

1,、出示畫面：冬天到了，北風(fēng)吹呀吹,，雪花飄呀飄,，飄到地上堆雪人。

瞧：她們堆了兩個(gè)好漂亮的雪人,。

2,、堆雪人一定得下雪呀，下完雪后才能堆雪人,。讓我們一起來聽音樂感受下雪和堆雪人的情景,。

二、欣賞音樂

1,、完整欣賞音樂,，提問：你聽了這首歌曲有什么感覺?你覺得音樂里說了什么?

2,、再次欣賞音樂,，這首歌曲的前面和后面是怎么樣的?哪里下雪了?哪里像在堆雪人?

3、完整欣賞音樂,，邊欣賞音樂邊加上動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受,。

三、用東鼓掌哦表現(xiàn)樂曲表達(dá)的不同情感

1,、自由跳舞：請(qǐng)小朋友來做雪娃娃跟著音樂一起跳舞,。

2、情節(jié)性表演：請(qǐng)雪娃娃堆完雪人后,，在音樂的最后一句兩兩抱在一起變成雪人不能動(dòng),。

四、教師簡單介紹音樂背后的故事

這段好聽的音樂叫《北風(fēng)吹》,，是老師從歌劇《白毛女》中選出來的音樂,，你們想不想知道是一個(gè)怎么樣的故事?請(qǐng)回家后，和爸爸媽媽一起找一找有關(guān)歌劇《白毛女》,，下次我們?cè)賮砉餐蕾p,。