作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班清明節(jié)教案名稱 大班清明節(jié)教案及反思篇一

1、通過欣賞古詩,、觀察圖片,，初步了解古詩大意。

2,、能正確熟讀古詩,。

3、了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受清明節(jié)人們掃墓的心情,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

5、體驗明顯的季節(jié)特征,。

1,、古詩教學(xué)的自制ppt。

2,、幼兒前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

（一）入場：聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進(jìn)場，感受古曲的氣氛,。

教師：現(xiàn)在我們聽著優(yōu)美的古曲,，慢慢的進(jìn)場，然后輕輕地找個座位坐下來,。

（二）了解清明節(jié)的風(fēng)俗,。

教師：之前清明節(jié)，我們放了一個小長假,，那請你們回憶一下,，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？

播放“清明介紹ppt”,，教師做相應(yīng)的小結(jié)。

教師：小朋友說了很多清明節(jié)做的事,，我們看看其他人會做些什么呢,？

教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,，也因此在清明前后,，人們的心情都比較難過和悲傷。

（三）學(xué)習(xí)古詩,，初步了解古詩大意,。

1、完整欣賞古詩兩遍,。

教師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會做的事情,，那古時候的詩人，在清明節(jié)這天會做些什么呢,？

欣賞古詩朗誦,。（播放課件）教師：請小朋友看大屏幕,，剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩誦讀了一遍，現(xiàn)在請你們跟著老師再來讀一遍,，老師念一句小朋友跟一句,。（播放古詩背景）幼兒跟著教師誦讀。

2,、看背景圖,，初步了解古詩大意。

幼兒看圖自由回答,。

3,、句卡配對，進(jìn)一步了解古詩大意,。

（1）出示圖卡,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系。

（2）觀察圖片,，幼兒為詩句匹配圖片,。

教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么找,。誰能為"清明時節(jié)雨紛紛"這句詩句,，找圖片朋友。

教師：誰能為"路上行人欲斷魂"這句詩句,，找圖片朋友?"路上行人欲斷魂"這句話是什么意思呢,？誰來說一說。

教師：第三句詩句"借問酒家何處有"對應(yīng)哪一幅畫面,？

教師：那是誰回答老爺爺?shù)?？那個小孩。哦,，最后一句"牧童遙指杏花村"對應(yīng)的就是第四幅圖片了,。

教師：現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關(guān)系了嗎？原來圖片上的內(nèi)容說的就是古詩中的內(nèi)容,。

（四）朗誦古詩1,、幼兒整體誦讀。

教師：那這首古詩的名字就叫《清明》（出示字卡）,，寫這首詩的詩人叫杜牧,，他是唐代很有名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩。

2,、記憶大考驗兩遍,。

3、幼兒跟讀兩遍。

4,、表演讀,。

教師：你們讀得真好聽。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動作,，我們來表演一下這首古詩吧,！

5、古詩接龍,。

（五）認(rèn)字活動：學(xué)習(xí)"明"字,。

教師講述"明"的字源故事。

教師："明"在甲骨文中是由一個日和一個月組成,，表示日月照耀,、明亮的意思，也解釋為帶來光明,。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成,，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,，一般用為光亮之義。

教師：我們今天學(xué)的這個字寶寶讀什么呀,？

（六）結(jié)束活動：欣賞歌曲《清明》,。

教師：今天我們學(xué)習(xí)了古詩《清明》，它還有一首好聽的歌曲呢,，我們一起來聽一聽,。

1、學(xué)習(xí)歌曲《清明》,。

大班清明節(jié)教案名稱 大班清明節(jié)教案及反思篇二

1,、簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動,。

2、初步體驗懷念先祖,、懷念革命烈士的情感,。

3、學(xué)習(xí)認(rèn)識清明節(jié)的由來及意義,。

1,、重點(diǎn)(目標(biāo)1)：簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動,。

2,、難點(diǎn)(目標(biāo)3)：學(xué)習(xí)認(rèn)識清明節(jié)的由來及意義。

1,、場地(多媒體),。2,、ppt。3,、《清明》視頻,。

(一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容

1、教師：小朋友們現(xiàn)在我們來看一個故事,，看完之后告訴老師這個故事藏了哪個中國傳統(tǒng)節(jié)日,。(播放視頻)

2、教師：這個故事里藏了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))

(二)講述清明節(jié)習(xí)俗

1,、教師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)

2,、教師：小朋友們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎?(掃墓、踏青,、放風(fēng)箏,、蕩秋千)

3、教師：我們再來看看古時候的人們在清明節(jié)的時候都在做什么?

播放課件中的古代清明節(jié)習(xí)俗,。(清明上河圖,、蹴鞠、寒食,、牽鉤)

針對圖片做出講解,。

蹴鞠：和現(xiàn)在的足球規(guī)則一樣，是古代藤編的足球,。寒食：清明前一天不生火,，吃涼食。

牽鉤：古時候的拔河,。

(三)講述清明節(jié)的由來與意義

1,、教師：小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來的?

一個重要的節(jié)氣，萬物復(fù)蘇,，是掃墓踏青的好日子,。也是因為寒食節(jié)。

2,、教師：那我們?yōu)槭裁匆^清明節(jié)呢?

為了表達(dá)對已經(jīng)去世的親人的懷念,，我們都會去墓前祭拜，表達(dá)哀思,。

(四)結(jié)束,，并觀看烈士陵園掃墓圖片

教師：小朋友們，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人,，還要去烈士陵園祭拜那些為了保護(hù)人們而犧牲的烈士哦!

大班清明節(jié)教案名稱 大班清明節(jié)教案及反思篇三

1,、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動,。

2,、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖,、尊重長輩等,。

3、敬仰懷念烈士,，懂得珍惜今天的幸福生活,。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、參與節(jié)日游戲,。

課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件,，實物：各種圖案的彩蛋,、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆,、帖紙,、橡皮泥、剪刀,、膠水等,。

1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村,。（清明）

小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎,？（4月5日清明節(jié)）

2、教師講述清明節(jié)的由來,。

3,、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮事跡,。

（1）出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住,、永遠(yuǎn)懷念這些英雄,，并在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。

（2）現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火,、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命,。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面,。

6,、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面,，請家長與幼兒起立,，向英雄們行禮、默哀,，表示懷念,。

7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗,？

運(yùn)動習(xí)俗：踏青,、蕩秋千、打馬球,、放風(fēng)箏,、蹴鞠、插柳等,。

飲食習(xí)俗：吃冷食,、吃雞蛋等。

8,、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同,？用什么制作的？

9,、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣,。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限,，畫畫,、涂色、剪紙粘貼,、橡皮泥制作小動物等）,。

11、幼兒到臺前展示自己的作品,，并用完整的語言講述自己的作品,。

12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾,、轉(zhuǎn),、拋,、立、碰雞蛋等）,，幼兒比賽看誰的玩法多,。

結(jié)束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室,。

大班清明節(jié)教案名稱 大班清明節(jié)教案及反思篇四

1．簡單了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗,，樂于參與清明節(jié)的活動。

2．初步體驗懷念先祖,、懷念革命烈士的情感,。

活動重點(diǎn)：簡單了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗。

活動難點(diǎn)：體驗感受清明的氣氛,，懂得懷念先祖與革命烈士,。

古詩導(dǎo)入：《清明》

師：這首古詩里藏著一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎,？

1,、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗,，并能夠簡單講述,。師：為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢？清明節(jié)是怎么來的,？

清明節(jié)到了,，都有哪些習(xí)俗呢？

幼兒自由講述,。

教師播放清明節(jié)由來的視頻,，幼兒觀看。

2,、交流：

師：清明節(jié)是什么時候,？為什么會有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都要做些什么,？（根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)圖片,。）

3、引導(dǎo)幼兒初步體驗懷念先祖,，懷念革命烈士的情感,。

（1）出示掃墓圖片。

師：瞧,！他們在干什么,？為什么要去掃墓呢？

小結(jié)：每年清明前后,，為了表達(dá)對已經(jīng)去世的親人的懷念,，我們都會去他的墓前祭拜,，表達(dá)哀思。

（2）出示革命烈士陵園掃墓圖片,。

教師播放關(guān)于"革命烈士"的事跡，請幼兒觀看,，引導(dǎo)幼兒了解"烈士"：董存瑞,、黃繼光、消防英雄等,。

大班清明節(jié)教案名稱 大班清明節(jié)教案及反思篇五

1.知道清明的天氣,。

2.了解清明節(jié)的習(xí)俗。

3.體會音樂與古詩的意境,，感受古詩的優(yōu)美韻律,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子對清明節(jié)有初步的概念。

課件準(zhǔn)備：故事音頻《清明時節(jié)雨紛紛》,；故事插圖《清明時節(jié)雨紛紛》3張,；古詩音頻及伴奏《清明》；古詩插圖《清明》,。

播放故事音頻及插圖《清明時節(jié)雨紛紛》,，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識清明節(jié)。

――清明節(jié)是在什么季節(jié)呀?常常會是什么天氣,？

――在清明節(jié),，很多人會做什么呢？

小結(jié)：清明是我們中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,。在這個節(jié)日里,，人們懷念祖先、感受春天萬物蘇醒帶來的歡樂,。

交流討論,，鼓勵幼兒說出更多的清明節(jié)習(xí)俗。

――你們家在清明節(jié)會做什么呢,？

――除了剛才故事里說到的踏青,、掃墓，你知道清明還有什么習(xí)俗嗎,？

小結(jié)：清明節(jié)的習(xí)俗豐富有趣,，有踏青、掃墓,、吃清明果,、蕩秋千、插柳,、放風(fēng)箏等,。

播放古詩音頻《清明》,，引導(dǎo)幼兒欣賞。

――這首詩描述了什么樣的天氣,？

――這首詩表達(dá)了作者什么樣的情感,？

小結(jié)：這首詩描寫了在清明的微微細(xì)雨中，作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦,，心里也有濃濃的憂愁,。

師幼一起朗誦古詩，進(jìn)一步感受古詩的韻律美,。

1.再次播放古詩音頻《清明》,。

2.帶領(lǐng)幼兒朗誦故事，提醒幼兒注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,。

家園共育

請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動,，并將照片帶來幼兒園，和小朋友們分享,。

清明時節(jié)雨紛紛

哎呀,，怎么下雨了。趕緊躲雨去,。清明時節(jié)雨紛紛,，說的還真對呢。你們說,，寫這首詩的唐代詩人杜牧,，是不是天氣預(yù)報員呢？

其實啊,，每年的4月5號前后就是清明啦,，每年的這個時候，經(jīng)常會下雨,，稀稀拉拉地下個不停,。

清明代表天清地明，天空非常的清澈透明,，到處鳥語花香,，生機(jī)勃勃呢。清明,，也是掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日,，這時候，大家會帶著水果呀,、糕點(diǎn)呀來到墳?zāi)骨?，懷念祖先，還會除除雜草,、挖挖新土,，把祖先的墳?zāi)勾驋叩酶筛蓛魞簟?/p>

哦對了對了對了,，除了掃墓，大家還會一起去郊外踏青……我好像看見了,，花朵兒朝我招手,，蝴蝶在我頭上飛來飛去，美了美了,，醉了醉了……

哇――雨終于停啦,，快看！天空中出現(xiàn)了一條七色彩虹,，太美啦。你們知道嗎?在清明節(jié)的時候,，因為雨水增多,，太陽光照射在雨滴上，就很容易出現(xiàn)彩虹哦,。

附【古詩】

清明

唐杜牧

清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。

大班清明節(jié)教案名稱 大班清明節(jié)教案及反思篇六

各種類型的風(fēng)箏各一個。

1,、讓幼兒猜謎語：風(fēng)箏,。引出活動主題。（天上一只鳥,，用線拴得牢,，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄,。――風(fēng)箏）

2,、教師啟發(fā)提問：①小朋友放過風(fēng)箏沒有？你的風(fēng)箏是什么樣的,？②除了自己的風(fēng)箏外,，你見過的風(fēng)箏有哪些？（老鷹,、燕子,、蜻蜒、金魚,、五星等）

3,、出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏：仙鶴,；蟲形風(fēng)箏：蝴蝶,；水族風(fēng)箏：金魚,；人物風(fēng)箏：孫悟空；器物風(fēng)箏：宮燈,；變形幾何圖形風(fēng)箏：五角星等,。

①教師邊出示各類風(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu),，以提高幼兒的審美能力,。

②讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎,、糊,、繪畫），并自制一個風(fēng)箏,。

4,、畫風(fēng)箏。將燕子風(fēng)箏的輪廓發(fā)給幼兒,，請幼兒發(fā)揮想象自己制作,，畫風(fēng)箏，畫好后進(jìn)行展示,。

5,、游戲"放風(fēng)箏"，讓幼兒體驗放風(fēng)箏的樂趣,，鍛煉跑的能力,。

大班清明節(jié)教案名稱 大班清明節(jié)教案及反思篇七

1、初步了解清明節(jié)的`來歷,，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,。

2、通過活動感受體驗哀思的情緒,。

3,、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活,。

4,、愿意積極參加活動。

5,、感受節(jié)日的氣氛,。

課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件,，實物：各種圖案的彩蛋,、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙,、橡皮泥,、剪刀、膠水等

一,、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？（4月5日清明節(jié)）

二,、教師講述清明節(jié)的由來,。

三、課件：邊放課件教師邊講述,，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡,。

四、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面,。引導(dǎo)幼兒表述自己的心情。

五,、放哀樂,、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立,，向英雄們行禮,、默哀，表示懷念,。

六,、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗？

運(yùn)動習(xí)俗：踏青,、蕩秋千,、打馬球、放風(fēng)箏,、蹴鞠,、插柳等。

飲食習(xí)俗：吃冷食,、吃雞蛋等,。

七、制作彩蛋

1,、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同,？用什么制作的？

2、幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限,，畫畫,、涂色、剪紙粘貼,、橡皮泥制作小動物等）,。

3、幼兒到臺前展示自己的作品,，并用完整的語言講述自己的作品,。

大班清明節(jié)教案名稱 大班清明節(jié)教案及反思篇八

傳統(tǒng)節(jié)日―清明節(jié)

在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一,，但是小朋友們對于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日,，及了解清明節(jié)的由來!

1.理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日,，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,。

2.喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式,，在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛,。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

清明上河圖、有關(guān)清明照片,。

1.演示畫面一,，看到這個圖形你想到了什么?

小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始,，從12月結(jié)束,。

2.演示畫面二，現(xiàn)在,，你們又想到了什么?

小結(jié)：一年有四季,，一年中，我們從春天開始,，然后經(jīng)過夏天和秋天,，緊接著是冬天，這之后又是春天,。一年又一年,，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

3.演示畫面三,，前些時候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣,，想一想，她們可能會在什么季節(jié)?

4.小結(jié)：一年從春天開始，過了立春,，是驚蟄,，過了春分，是清明節(jié),，過了大寒,，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化,。

1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

2.春天里除了有立春,、驚蟄、春分這些節(jié)氣,，還有哪些節(jié)氣?(引出清明),。

3.從文字上看，清明可能是什么意思?

4.今天王老師準(zhǔn)備了許多圖片,，請小朋友來找一找,，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗：詠柳,、游園不值,、清明時節(jié)等古詩)。

5.小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,，是我們中國人的節(jié)日,。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂,，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活,。

1.清明這個節(jié)日在中國古代就有了,。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明,，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄,。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫,，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱鬧場面?

2.幼兒欣賞《清明上河圖》,。

3.提問：有什么感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)

4.教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城,，日墓笙歌收拾去,，萬珠楊柳屬柳鶯。

《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的作品,。我請學(xué)生一邊觀看圖片,，一邊找到課文中描寫這一片段的文字，通過朗讀，體會畫作的內(nèi)容,。接著,，我讓學(xué)生找出這副畫的特點(diǎn)。從而讓學(xué)生比較好地理解了《清明上河圖》的價值,。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文教育是大教育,，要提倡交叉學(xué)習(xí)，我想：只要學(xué)生學(xué)到了知識,，得到了能力,，課堂就是成功的。

課前布置學(xué)生預(yù)習(xí),，了解《清明上河圖》及其作者張擇端的相關(guān)資料,，上課已始讓學(xué)生相互交流，達(dá)到資源共享,。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)閱讀提示讓學(xué)生讀課文，整體了解這幅畫,，之后讓學(xué)生自學(xué),，自讀課文將字讀準(zhǔn)，并反復(fù)讀文標(biāo)出自已的感受,，突出略讀課文的特點(diǎn),。在學(xué)生交流感受時，我再對學(xué)生的讀進(jìn)行指導(dǎo),，并引導(dǎo)看圖,，特別是圖的長高，及圖上的人物數(shù)量及牲畜的數(shù)量,，當(dāng)與現(xiàn)實的進(jìn)行比較學(xué)生感知了圖后,，孩子們不禁對圖有了一種佩服的感覺。接著我讓學(xué)生自已選自已喜歡的那一段仔細(xì)讀一讀體會一下,。結(jié)尾時對整篇課文進(jìn)行了總結(jié),，分析了課文的描寫順序(總分的結(jié)構(gòu))。最后是播放課件,，欣賞古畫《清明上河圖》,，并讓學(xué)生談?wù)劯惺埽形蛭覈糯嗣竦乃囆g(shù)才能,，進(jìn)而突出了教學(xué)重點(diǎn),。這篇課文主要讓學(xué)生欣賞圖，通過圖片播放,，學(xué)生從整體感知,，再具體出示部分圖片讓學(xué)生具體欣賞,，結(jié)合作者的描述達(dá)到合作者共鳴。與現(xiàn)實的進(jìn)行比較學(xué)生感知了圖后,，學(xué)生們不禁對圖有了一種佩服的感覺,，還激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好。

大班清明節(jié)教案名稱 大班清明節(jié)教案及反思篇九

：各種類型的風(fēng)箏各一個,。

1,、讓幼兒猜謎語：風(fēng)箏。引出活動主題,。（天上一只鳥,，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹,，就怕細(xì)雨飄,。--風(fēng)箏）2.教師啟發(fā)提問： ①小朋友放過風(fēng)箏沒有？你的風(fēng)箏是什么樣的,？②除了自己的風(fēng)箏外,，你見過的風(fēng)箏有哪些？（老鷹,、燕子,、蜻蜒、金魚,、五星等）

2,、.出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏：仙鶴,；蟲形風(fēng)箏：蝴蝶,；水族風(fēng)箏：金魚；人物風(fēng)箏：孫悟空,；器物風(fēng)箏：宮燈,；變形幾何圖形風(fēng)箏：五角星等。

①教師邊出示各類風(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩,、結(jié)構(gòu),，以提高幼兒的審美能力,。

②讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料（紙,、竹等）和制作方法（扎、糊,、繪畫）,，并自制一個風(fēng)箏。

3,、畫風(fēng)箏,。將燕子風(fēng)箏的輪廓發(fā)給幼兒,，請幼兒發(fā)揮想象自己制作，畫風(fēng)箏,，畫好后進(jìn)行展示,。

4、游戲"放風(fēng)箏",，讓幼兒體驗放風(fēng)箏的樂趣,，鍛煉跑的能力。

大班清明節(jié)教案名稱 大班清明節(jié)教案及反思篇十

1.了解清明節(jié)的來歷,，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,，樂于參與清明節(jié)的活動。

2.初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,，懷念先祖,、尊重長輩等。

3.敬仰懷念烈士,，懂得珍惜今天的幸福生活,。

課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件,，實物：各種圖案的彩蛋,、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆,、帖紙,、橡皮泥、剪刀,、膠水等,。

一、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村,。（清明）

小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎,？（4月5日清明節(jié)）

二、教師講述清明節(jié)的由來,。

三,、課件：

邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮事跡,。

1.出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時播放主席樹立紀(jì)念碑的錄音,，教師講述：主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些英雄,，并在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》,。

2.現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi),、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命,。

四,、觀看課件：

教師帶孩子們掃墓的畫面。

五,、放哀樂,、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立,，向英雄們行禮,、默哀，表示懷念,。

六,、與孩子交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗？

運(yùn)動習(xí)俗：踏青,、蕩秋千,、打馬球、放風(fēng)箏,、蹴鞠,、插柳等。

飲食習(xí)俗：吃冷食,、吃雞蛋等,。

七、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同,？用什么制作的,？

八、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣,。

九,、幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫,、涂色,、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等）,。

十,、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品,。

十一,、玩雞蛋：

請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾,、轉(zhuǎn),、拋,、立、碰雞蛋等）,，幼兒比賽看誰的玩法多,。

十二、結(jié)束部分：

請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,，在音樂伴奏下走出活動室,。

：

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到,，萬物凋零的寒冬就過去了,，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間,，組織系列教育活動,，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、長大建設(shè)祖國的理想；通過吃雞蛋,、畫雞蛋,、玩雞蛋、踏青春游,、蕩秋千,、放風(fēng)箏活動，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,，鍛煉身體,，充分感受到春景的美好。

大班清明節(jié)教案名稱 大班清明節(jié)教案及反思篇十一

詩歌是我國文化的瑰寶,，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué),，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境,，不得而知,。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠(yuǎn),，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣,。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞,，使幼兒大膽地,，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識與想像。本次教學(xué)活動利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂的力量,，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境,。

1,、體驗音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞,，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品,。

2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,，愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)行表演,。

3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫,。

1,、幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識,。

2,、材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂,，紙,，顏料等

1、在情境中創(chuàng)編動作,，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎,？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？

（評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的,，因此我決定用音樂,，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）

2、按節(jié)奏吟誦《清明》

（1）教師朗誦《清明》,，同時出示圖片,，幼兒欣賞。

（評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺,，運(yùn)用圖片幫助幼兒，更上一層樓,。）

（2）教師再次示范朗誦歌詞,，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手,。

（評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),，準(zhǔn)地熟悉古詩。）

（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,，進(jìn)行歌詞的朗誦,，注意重拍的運(yùn)用。

（4）教師用動作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答,，教師說前半句,，幼兒對下半句。如,，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”,，以此類推,。

（評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩）

（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦,，吟唱歌詞,。

3、根據(jù)理解繪制圖畫

幼兒根據(jù)自己對古詩的理解,，畫出他們想象中的《清明》圖

（評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的,，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解,。）

4,、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解,。

1,、評價

2、總結(jié)

大班清明節(jié)教案名稱 大班清明節(jié)教案及反思篇十二

1,、引導(dǎo)孩子銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡,，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神,。

2,、通過本次活動培養(yǎng)孩子的愛國情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,，大膽創(chuàng)新的意識，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng),、愛祖國的教育,。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

4,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

事先進(jìn)行地形勘察,，了解山路情況。

1、讓家長了解此次活動和意義

2,、幼兒帶好水,、小零食，穿簡便的衣服,、鞋子,，便于步行和登山

3、人手做一朵小白花

4,、進(jìn)行安全教育

一,、談話，知道4月5日是清明節(jié),，初步感受清明節(jié)的習(xí)俗,。

二、出發(fā)前進(jìn)一步做好安全教育,，引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律,，提高出行的安全意識。

三,、步行至戚家山,，登山到山頂烈士墓前。

四,、祭掃烈士墓

1,、了解烈士的光榮事跡

2、向烈士獻(xiàn)花致敬

3,、全體肅立,，向革命先烈默哀

五、休息,，吃點(diǎn)小零食

六,、踏青：欣賞戚家山的春景、留影

七,、整隊回幼兒園

八,、活動要求及注意事項：

1、9：00準(zhǔn)時在操場集合,。

2,、出發(fā)前注意清點(diǎn)人數(shù)，活動結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù),。班主任和帶班老師,、阿姨跟好隊伍，保證幼兒安全,。

3,、掃墓期間,，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真，不講話,，不嬉戲,，不追逐，不喝飲料,，不吃零食,。

4、回來后引導(dǎo)孩子將感想記錄,、分享,。

大班清明節(jié)教案名稱 大班清明節(jié)教案及反思篇十三

利用清明節(jié)掃墓的契機(jī)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,，繼承先烈遺志,，珍惜幸福生活,，爭做文明幼兒,。通過本次活動培養(yǎng)孩子們的愛國情懷，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,，使幼兒受到愛家鄉(xiāng),、愛祖國的教育。

烈士陵園

20xx年4月xx日上午

活動對象：大班年級

外出人員配備：

1,、每班2名教師,、1名保育員、1名行政人員,、1名實習(xí)生

2,、校醫(yī)隨行，帶好藥箱

3,、2名保安護(hù)送幼兒至亭林公園后返回學(xué)校

話筒,、花圈、錄音機(jī),、人手一朵小白花

1,、全體師生步行前往烈士陵園

2、儀式開始

主持人清明掃墓致辭

小朋友們,！你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎,？（烈士陵園）

你們看，這塊高大的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”,，在這塊石碑后面安歇的烈士（介紹一下烈士）,，他們雖然離開了我們，但是他們的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)被我們所銘記,，他們的精神永遠(yuǎn)激勵著我們,，他們的靈魂永垂不朽！而將來，建設(shè),、保衛(wèi)祖國和家鄉(xiāng)的重任就落到了我們小朋友的身上,，等你們長大了能不能把我們的國家建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng),！每個小朋友都很有志氣,，只要我們從小努力學(xué)好本領(lǐng)，長大了一定能成為一個有用的人,，是不是,？

3、幼兒代表獻(xiàn)花圈

為了表示對烈士們的崇敬與懷念,，每年的清明節(jié)期間,，我們都要來烈士陵園掃墓，今天我們xx幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士,，下面,，請小朋友代表敬獻(xiàn)花圈。

4,、默哀3分鐘

讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬,，全體默哀3分鐘。禮畢,！我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們,，下面請老師和小朋友依次獻(xiàn)花。

5,、近前瞻仰紀(jì)念碑,、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花

6,、清明掃墓活動結(jié)束,，集合隊伍

①穿著整潔，行為大方,。

②不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧,。

③要以崇敬的心情參加活動，了解烈士事跡,。

④講衛(wèi)生,，不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾,。

⑤不要亂跑,，不破壞綠蔭草地。

大班清明節(jié)教案名稱 大班清明節(jié)教案及反思篇十四

1,、通過歷史事件,、歷史人物,，使幼兒了解清明節(jié)的來歷和基本風(fēng)俗。

2,、讓幼兒了解各種文明祭掃的方式,，理解生命的意義，珍惜今天的幸福生活,。

3,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

對清明節(jié)有初步認(rèn)識,、音樂、有關(guān)清明的圖片

1．播放輕音樂,，師幼齊念古詩《清明》,。

師：你知道這首詩寫的關(guān)于什么節(jié)日的事情嗎？你知道清明是怎樣來的嗎,？

2,、講介之推的故事――即清明節(jié)的來歷,。

3,、教師小結(jié)：讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子,。

教師：每年4月4日,、5日或6日是清明節(jié)，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個,，又是傳統(tǒng)的掃墓日子,，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓,。請幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片,。

4、互動猜想環(huán)節(jié)：人們是怎樣過清明節(jié)的,？（吃青團(tuán),、掃墓、踏青）

教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢,？

1）清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,，雨水增多，草木蔓生,，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理,；2）清明前后，山青水秀,，桃紅柳綠,，人們借此大好春光，出去郊游,；3）為懷念古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

5,、一起品嘗青團(tuán),，結(jié)束活動。