作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園中班教案 幼兒園中班禮儀教育教案篇一

1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì),、裝飾魚身上的花紋。

2,、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題,。

：用報(bào)紙制作固定成魚的外形難點(diǎn)：用彩紙裝飾魚兒活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、欣賞過“美麗的魚”,，對魚的外形,、花紋色彩有所了解。

2,、五彩魚”范例,，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

3,、報(bào)紙,、彩紙若干，雙面膠,，剪刀,。

1、教師出示“五彩魚”范例,，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形,，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體,、魚鰭,、魚尾等,。)

1、教師示范講解制作魚身的方法,。

教師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子,，再擰擰擰,，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼,，看看變成了什么?

教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì),、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼,。

2,、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

教師：我們還可以用彩紙剪成三角形,、圓形或方形等,，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾,。

1,、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?魚眼睛可以怎么做?

2,、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的,，做好的眼睛怎么放上去呢?

3、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很多,，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上,，橫貼、豎貼都可以,，再把魚眼睛貼在紙條上,；也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上,。還有其他方法,，你們等會(huì)兒可以試試。

1,、教師提出操作要求,。

教師：卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊；卷成魚的形狀后,，尾巴處用雙面膠固定,；魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些,；魚鰭,、魚尾也要裝飾,。

2、幼兒操作

教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,，并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛,。

(提出操作要求時(shí),，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解,；巡回指導(dǎo)時(shí),，教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法，鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來,，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛,。)五、欣賞,、交流1,、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上,。

2,、師幼集中欣賞、交流,。

你最喜歡哪一條魚身上的圖案,，為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

幼兒園中班教案 幼兒園中班禮儀教育教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙扇的方法進(jìn)行用合適的手工紙,，剪,、折魚身、魚尾等,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,，鞏固剪、折,、壓,、拼貼及對邊折的技能。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力,。

3,、體驗(yàn)成功的喜悅。

4、感受色彩對比,。

5,、體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

有關(guān)魚的碟片,、顏色各異大小不一的手工紙或蠟光紙若干,、筆、剪刀,、藍(lán)色背景圖,、小魚、示范圖折紙圖1張

一,、看碟片，引起幼兒興趣,。

1,、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎,？

2,、好，我們一起去看看吧?。吹嵝延變鹤屑?xì)觀察魚的顏色,、形狀及水草）

3、你看到了什么,？它是什么顏色的,？它長得什么樣？

二,、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖,。

1、老師做了一幅圖,，你們看美不美,？美在什么地方？2,、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎,？

三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙,。

1,、你最喜歡這條魚嗎？它是怎么折出來的,？請你說說這條魚的圖示步驟,。

2、老師示范講解

（1）將長方行的手工紙對邊折壓好。然后用鉛筆如圖畫好,。（要畫弧線）用剪刀沿著畫好的弧線剪下,。

（2）將剪好的魚形的紙展開后（如圖），從紙的頂端部分,，開始用折紙扇的方法,，進(jìn)行邊對邊反復(fù)折疊。

將紙折到魚尾部,，然后將紙的邊緣涂上膠水或或粘上雙面膠,，對折粘好。

在白色紙上畫好眼睛（當(dāng)然也可以用活動(dòng)眼珠代替）,，可以將彩色紙剪成半圓形來裝飾尾鰭,。

3、小魚喜歡在水里游來游去,，它們還喜歡在水里捉迷藏呢,！那可以準(zhǔn)備一張背景紙，然后畫上水草等,？

四,、幼兒進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo),。

1,、有的小朋友折要折很長時(shí)間，那怎么辦呢,？

2,、小朋友先折魚，最后大家一起合作制作海洋背景圖,。

五,、幼兒展示作品，相互評價(jià)作品,。

1,、導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)行,。

2、活動(dòng)的開放性應(yīng)該更強(qiáng)一些,，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì),，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚的多樣性,。

幼兒園中班教案 幼兒園中班禮儀教育教案篇三

1,、能口齒清楚，有感情地朗誦，體會(huì)的快樂的節(jié)奏韻律,。

2,、理解孤孤單單所表達(dá)的含義，感受朋友之間相處的樂趣,。

幼兒用書,，魚、鴨,、雞等小動(dòng)物頭飾,。發(fā)愁，高興等表情符號(hào),。

1,、角色表演：《小魚找朋友》由配班老師扮演小魚，在找朋友的音樂中表演,。（想朋友――找朋友――和朋友一起玩）,。

2、教師有表情的地向幼兒朗誦,。

3、教師按內(nèi)容逐一出示表情符號(hào),，幫助幼兒理解內(nèi)容,。

①一條魚為什么發(fā)愁？體會(huì)孤孤單單所表達(dá)的含義,。

②兩條魚在一起的時(shí)候是怎樣的,？

③三條魚在一起，心情怎么樣,？

④許多魚雜一起,，心情怎么樣？

4,、教師朗誦,，請個(gè)別幼兒根據(jù)內(nèi)容選擇表情符號(hào)。其他幼兒表演內(nèi)容,。教師提醒幼兒根據(jù)里魚的數(shù)量來表演,。

5、幼兒朗誦,，教師選擇表情符號(hào),，幫助幼兒理解內(nèi)容。

6,、《三條魚》

幼兒園中班教案 幼兒園中班禮儀教育教案篇四

1,、欣賞各種魚身上的花紋，感受花紋與色彩的美。

2,、在教師的啟發(fā)下能運(yùn)用簡單,、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形裝飾“魚鱗”,，感受集體合作帶來的樂趣,。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

4,、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。

1,、幻燈片：漂亮的魚

2、多媒體課件：打扮魚媽媽

3,、黑色記號(hào)筆,、彩色卡紙剪成魚鱗形狀

4、互動(dòng)墻飾：魚媽媽

5,、小魚掛飾,、捕魚網(wǎng)、音樂磁帶：網(wǎng)小魚,、錄音機(jī)

1,、請幼兒向客人老師介紹自己知道的各種魚，導(dǎo)入活動(dòng),。

師：這段時(shí)間,，我們開展了魚的主題活動(dòng)，收集了許多有關(guān)魚的資料,，認(rèn)識(shí)了各種不同的魚,。誰愿意向客人老師介紹介紹你認(rèn)識(shí)的魚？

2,、播放幻燈片：《漂亮的魚》,。

引導(dǎo)幼兒欣賞各種魚身上的花紋，感受花紋與色彩的美,。

3,、激發(fā)幼兒打扮魚媽媽的愿望，啟發(fā)幼兒大膽想像,，設(shè)計(jì)好看的花紋,。

師：我們班的魚媽媽很愛漂亮，她也想有一件漂亮的魚鱗衣服,，請小朋友們?yōu)樗钠~鱗設(shè)計(jì)好看的花紋,。

請幼兒分別說說自己的設(shè)想,，每說出一種花紋圖案，教師用多媒體課件切換給其他幼兒欣賞,。

4,、幼兒裝飾“魚鱗”，教師巡回指導(dǎo),。

啟發(fā)幼兒嘗試用多種圖案進(jìn)行裝飾,。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多裝飾一片“魚鱗”。

5,、打扮魚媽媽,。

鼓勵(lì)幼兒請客人老師幫忙將裝飾好的魚鱗貼在大魚媽媽的身上。

引導(dǎo)欣賞打扮一新的魚媽媽,。

6,、游戲：網(wǎng)小魚。

規(guī)則：幼兒戴上小魚掛飾扮演小魚,，隨著音樂自由地游玩,，音樂停止，教師扮演捕魚人“捕魚”,。

活動(dòng)一開始我就用故事把握住孩子的注意力,，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了傷心的；有的說：水太臟了,，魚都死了,；有的說：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我沒有否定孩子的回答，一直根據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒,，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊,。

我向幼兒展示大量不同的圖片,，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀察電視,、投影等多種圖片的直觀感知下,，對魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動(dòng)興趣一次比一次高漲,。在繪畫前我的要求明確,，對線描畫的技法和點(diǎn)、線,、面講解清楚,，孩子在繪畫時(shí)能很好地運(yùn)用，并向我們展示不同形態(tài)的魚,。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長,，但孩子的完成情況和熱情高漲,，尤其在活動(dòng)結(jié)束，孩子們都有很多的話對小魚叮嚀,，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑,，不然會(huì)被大魚吃掉。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩,。

本次活動(dòng)不僅將主題與班級(jí)布置結(jié)合,，美化班級(jí)環(huán)境，讓孩子自己成為班級(jí)的主人,，參與其中,，而且對孩子進(jìn)行人與動(dòng)物的和諧教育。

但也存在一些不足,，在介紹點(diǎn),、線、面中,，我的講解過于羅嗦,，應(yīng)該出示點(diǎn)、線,、面,，介紹畫法和技法后，應(yīng)讓幼兒自己提出疑惑或問題,？

幼兒園中班教案 幼兒園中班禮儀教育教案篇五

1,、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。

3,、感受活動(dòng)中的色彩美和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,。

1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程,。

2,、每人一份蠟筆、膠水,、各種幾何圖形,。

3、教師范例,。

1以生日的氣氛導(dǎo)入活動(dòng),。

今天是小貓的生日，請我們?nèi)⒓?，我們帶些什么禮物去呢,？（蛋糕,，為什么要帶蛋糕呢）我想，小貓最喜歡吃,，,，，（魚）對,，小貓最喜歡吃魚了,，我們每人準(zhǔn)備一條魚作為禮物送給它吧！

3,、出示范畫,，幼兒觀察畫面猜猜看，這是一條什么魚呢,？（倉鳊魚）喲,，真是聰明，那你知道為什么叫倉鳊魚呢,？（身體扁扁的）這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉鳊魚,，我們一起來看看，用到了那些調(diào)料來燒得,？（油-橘黃色,，生姜-土黃，醬油-咖啡,，鹽-白色,，蔥花-綠色，辣椒-紅色）咦,，這個(gè)蔥花為什么要這么小呢,？（這樣魚的味道就更加好了）4、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人,，我們幫它把魚燒好了送去吧,！這些魚可以你想燒成什么味道呢？（幼兒講述）,。

教師小結(jié)?？梢允羌t燒的,、清蒸的、糖醋的,、咖喱的,、蔥油的等等好多好吃的味道。

5,、教師示范,，幼兒仔細(xì)觀察老師先來把小魚請上來,。

看。老師手里有2個(gè)不一樣的圖形,，你們知道哪個(gè)是小魚的身體,，哪個(gè)是小魚的尾巴？大的圖形是小魚的身體,，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點(diǎn)）大大的身體先貼好,，尾巴故意貼錯(cuò)，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說,。

接下來幫小貓燒一條魚了,，我再來燒個(gè)紅燒魚！燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的,？先放什么,？（油，直到幼兒回答出來）先放點(diǎn)黃黃的油――茲茲茲,，倒點(diǎn)油（一條短線表示一滴油）然后放點(diǎn)土黃色的生姜――嚓嚓嚓,，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點(diǎn)紅紅的醬油――咕嚕嚕 ，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗,，還太淡了,，怎么辦？撒點(diǎn)白白的鹽――沙沙沙,，撒點(diǎn)鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早,，這樣營養(yǎng)會(huì)流失的，味精要少放點(diǎn),。）最后放什么,？（蔥花）蔥花什么顏色的？怎么把蔥花切?。ㄓ煤苄『苄〉臋M線）――仆仆撲,，放蔥花一盤紅燒魚做好了,，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

你們猜一猜小貓會(huì)喜歡哪個(gè)盤子里的魚,？（一個(gè)盤子有花紋，一個(gè)沒有）5,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

下面就要小朋友自己來操作了，聽好要求：先想好我要燒什么魚,，什么味道的,，想好了之后，老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料,，先要把魚拼好,，請到盤子里,，然后燒魚，最后還要打扮盤子,，準(zhǔn)備好了嗎,？下面請4個(gè)小朋友一組，去燒魚吧,。

幼兒作畫,，教師對能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。

6,、結(jié)束活動(dòng),。

請先燒好的魚端到前面來，讓幼兒自己把畫帖到黑板上,，讓幼兒自己欣賞,。等還有差不多2個(gè)小朋友的時(shí)候，老師開始讓幼兒回座位,，開始講評,。

我們來猜猜看，小貓會(huì)最喜歡哪一盤魚,？為什么,？（幼兒講述自己喜歡的理由）。（盤子裝飾地很漂亮,，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢,，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗。

好了,，接下來到了我們游戲時(shí)間了,，請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚，我們上去做游戲吧,。

1.過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣,，能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。

2.用幾何圖和線條畫出簡單的魚,，并進(jìn)行裝飾,。

3.在繪畫的過程中感受刮蠟畫紙表現(xiàn)出的色彩美

1.教學(xué)課件

2.刮蠟紙、棉簽,。

（一）設(shè)置情境,，引起幼兒作畫的興趣：

1.示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日,，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢,？

2.顯示各種各樣的魚,，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型,。

師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢,？（用三角形,、半圓形、圓形,、梯形和線條組合而成的）

3.續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚,，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,，請朋友們一起來吃該有多好?。】尚∝埐粫?huì)燒魚,，怎么辦,？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚）

4.問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢,？（茄汁的,、咖喱的、紅燒的,、糖醋的,、蔥油的……）

（二）教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

1.介紹煎盤,，準(zhǔn)備燒魚,。

2.示范邊講解：

⑴把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）

⑵然后在魚的周圍澆一層油,。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）

3.師生共同討論：燒魚的時(shí)候可以放什么作料,？

（三）教師指導(dǎo)

1.盡量把魚畫的大一些

2.鼓勵(lì)幼兒多做幾條魚

（四）評價(jià)活動(dòng)

師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚,，我們和小貓一起來看一看,、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美,。

幼兒園中班教案 幼兒園中班禮儀教育教案篇六

1.通過學(xué)習(xí)兒歌,，使幼兒記住故事的主要環(huán)節(jié)，并且學(xué)會(huì)描述,。

2.讓幼兒理解朋友的重要性,，有朋友的快樂。

3.發(fā)揮幼兒的想象力,。

4.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作表演的能力,。

1.兒歌音頻

2.三段有關(guān)魚視頻(分別包括一條魚、兩條魚、三條魚在水里游的視頻)

1.首先,，讓幼兒欣賞一遍兒歌

2.引導(dǎo)幼兒用語言描述一下魚的特征,，讓后觀看有關(guān)魚的視頻。

3.再請幼兒聽一遍兒歌,，然后分開解釋每一句,。

(1)第一句，"一條魚,，水里游,，孤孤單單在發(fā)愁"，教師請幼兒想象并發(fā)言一條魚在水里游心里會(huì)想些什么,，會(huì)不會(huì)很孤單想朋友什么的,，然后教師再觀看一條魚在水里游的視頻，請幼兒表演一條魚孤孤單單在發(fā)愁的表情,。

(2)第二句,，也請幼兒想象兩條魚，它們會(huì)想些什么,，它們會(huì)有什么感覺,，接著觀看視頻，與幼兒一起表演三條魚的情境,。

(3)第三句,，請幼兒發(fā)言三條魚會(huì)發(fā)生什么，它們會(huì)不會(huì)交朋友,，等等,。接著觀看三條魚的視頻，然后用動(dòng)作表演魚的心情,。

4.帶全體幼兒齊聲朗誦兒歌,，有表情地并加以動(dòng)作表演。

5.拓展談話范圍教師提問小朋友"小朋友們,，是一條魚快樂,，還是兩條魚快樂還是三條魚一起快樂呢?"，提問小朋友們想不想有很多朋友呢,，接著請小朋友說己的朋友的名字,，并簡單描述自己的好朋友。請幼兒想象,，如果沒有好朋友會(huì)不會(huì)很孤單,，不開心之類的。那有了好朋友,，應(yīng)該怎么對待自己的好朋友呢?

6.,，結(jié)束活動(dòng),。

教師：魚兒有朋友才快樂，我們也一樣,，所以我們要好好與我們的小伙伴相處,，珍惜朋友。

幼兒園中班教案 幼兒園中班禮儀教育教案篇七

1,、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾,。

2,、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”,。

3,、在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美,。

（一）材料：

玩具小貓,、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個(gè)煎盤,，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔,。）

3、油畫棒,、勾線筆,、彩紙條、膠水,、剪刀等,。

4、實(shí)物投影儀,、錄音機(jī),、音樂磁帶。

（一）設(shè)置情境,，引起幼兒作畫的興趣：

1,、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日,，朋友們給它送來了很多禮物,，是什么呢？

2,、屏幕顯示各種各樣的魚,，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

師：小朋友,，你們看這些魚是什么樣子的呢,？（用三角形、半圓形、圓形,、梯形和線條組合而成的）

3,、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想,，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,，請朋友們一起來吃該有多好啊,！可小貓不會(huì)燒魚,，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚）

4,、師提問：請小朋友想一想,，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的,、咖喱的,、紅燒的、糖醋的,、蔥油的??）

（二）教師以燒魚的形式,，為幼兒做示范：

1、教師介紹煎盤,，準(zhǔn)備燒魚,。

師：說了那么多，老師都讒了,！趕快準(zhǔn)備燒魚了,，先拿出燒魚用的炊具――煎盤。

2,、教師邊示范邊講解：

⑴,、先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）

⑵,、然后在魚的周圍澆一層油,。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）

3、師生共同討論：燒魚的時(shí)候可以

放些什么作料,？

請個(gè)別幼兒上前,，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段,、紅色的辣椒,、黃色的姜片，還可以添畫一些作料,，如咖啡色的醬油等,。

4,、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色,。

（三）幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂）：

1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出“煎盤”）,。

2,、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的,、糖醋的,、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美,。

3、對個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒,，做個(gè)別輔導(dǎo),。

4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊,。

（四）評價(jià)活動(dòng)：

1,、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價(jià)作品,。

師：哇,！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看,、嘗一嘗,，比一比誰燒得魚又香又美。

2,、對大膽造型,、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法,，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容,。

幼兒園中班教案 幼兒園中班禮儀教育教案篇八

1、欣賞各種魚身上的花紋,，感受花紋與色彩的美,。

2、在教師的啟發(fā)下能運(yùn)用簡單,、變化的點(diǎn),、線或幾何圖形裝飾“魚鱗”，感受集體合作帶來的樂趣,。

1,、ppt（藍(lán)色的圖片,，海洋的圖片，海底動(dòng)物的圖片,，各類魚的圖片）

2,、事先制作好的魚鱗、蠟筆,、彩紙,、剪刀、膠水,、四條魚的底板,。

1、出示一張藍(lán)色的圖片,，引發(fā)幼兒討論,，你覺得這是什么。

2,、出示海水的圖片,，引發(fā)幼兒討論，原來這是大海,。大海里會(huì)有什么,？

3、出示相應(yīng)的海底動(dòng)物的圖片,。引出魚,。你見過什么魚？欣賞老師準(zhǔn)備的魚的圖片,。說一說這些魚有什么特點(diǎn),。跟我們平時(shí)見過魚有什么不一樣的？花紋不一樣,，它們的花紋是什么樣子的,？引發(fā)幼兒討論。

4,、引出魚的底板,，今天老師給我們班的小朋友請來了一些客人――魚朋友（出示魚），魚朋友想請小朋友來為他們的魚鱗打扮的漂漂亮亮的,。請幼兒討論,，你們想要制作什么樣的花紋的魚鱗。

5,、出示老師事先準(zhǔn)備好的魚鱗,，同時(shí)出示蠟筆、彩紙,、剪刀,，告訴幼兒制作方法,。（可以用蠟筆畫出你喜歡的魚鱗，也可以用剪刀剪出好看的圖案貼在魚鱗上）

6,、幼兒分組,，

7、幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo),。（注意貼的不要太擁擠。）

8,、請幼兒欣賞魚朋友身上的花紋,，說說魚朋友的身上有什么樣的花紋。

9,、一起將魚朋友放回海里,。跟他們說再見。

幼兒園中班教案 幼兒園中班禮儀教育教案篇九

1.能用報(bào)紙棒擰成魚的外型,，并用彩紙對魚進(jìn)行花紋裝飾,。

2.體驗(yàn)手工的樂趣和成就感。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

1.海底世界展板。

2.報(bào)紙,、皺紋紙,、糨糊、雙面膠,、抹布,、廢紙筐。

3.《薰衣草》背景音樂

一,、活動(dòng)導(dǎo)入,。

1.出示報(bào)紙魚，引出活動(dòng),。

師：咦?這是什么?(熱帶魚)這是熱帶魚的眼睛,、花紋、魚鰭,、尾巴

師：紙繩是怎么變成小魚的呢?誰來試試看?

2.個(gè)別幼兒嘗試制作,。

師小結(jié)：紙繩兩頭交叉，然后捏住,，用籃子上的即時(shí)貼固定住,。即時(shí)貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方,，即時(shí)貼一頭先固定住，然后繞幾圈就可以了,。

師：熱帶魚的輪廓已經(jīng)出來了,，還差什么?(眼睛和魚鰭、花紋)

師：熱帶魚身上還有漂亮的花紋呢,。

師：選擇自己喜歡的顏色,，把它們粘在魚的身上。(首先我們要留出魚頭的部分,，在魚的身上貼上雙面膠,，然后拿出彩紙貼出魚的頭部。接下來貼的時(shí)候可以按照你們自己喜歡的方式,，橫著貼,、豎著貼、交叉等等)然后我們可以用同樣的方法來裝飾魚的尾巴,。

師：最后,，我們把魚的眼睛和魚鰭貼上去，一條漂亮的熱帶魚就完成了,。

3.完整回憶熱帶魚制作過程,。

師：我們一起來再來看一遍制作過程。

紙棒用力擰擰擰,，擰成細(xì)細(xì)小紙繩,，紙繩兩頭交叉捏，即時(shí)貼卷一卷,，漂亮彩條來打扮,，魚鰭魚眼不要忘，熱帶小魚完成了!

二,、幼兒制作,，教師巡視。

1.出示海底世界展板,。

師：最近水族館要舉辦熱帶魚展覽了,，我們也來做幾條熱帶魚吧。

2.強(qiáng)調(diào)操作要求,。

師：擰紙繩每個(gè)地方都要擰緊,，紙繩交叉是要調(diào)整好魚身和魚尾的比例。魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),，顏色可多一些;魚鰭,、魚尾也要裝飾。

教師把幼兒完成的魚貼到展板上,。早完成的孩子做魚泡泡(即用紙繩圍一個(gè)圈)

三,、欣賞交流,。

――水族館里有很多條魚了，我們一起參觀一下吧,，你最喜歡哪條?為什么?

1.導(dǎo)入部分提到了顏色,、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)行,。

2.活動(dòng)的開放性應(yīng)該更強(qiáng)一些,，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，允許幼兒有不同的創(chuàng)意,，更好的體現(xiàn)魚的多樣性,。

幼兒園中班教案 幼兒園中班禮儀教育教案篇十

曾帶幼兒去海底世界游玩，欣賞了各種各樣的魚,，讓幼兒印象深刻,。回來后的幾天里,，幼兒經(jīng)常談?wù)?，非常好奇海里還有哪些奇形怪狀的魚，這種好奇能夠激發(fā)幼兒的想象力,，促使其突破常規(guī)思維來思考問題,。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),。

1,、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)海里的兩種奇形怪狀的魚，并了解其名稱,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)揮想象力,，并動(dòng)手畫出自己想象中的奇形怪狀的魚,。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂趣,。

1,、材料準(zhǔn)備：去海底世界游玩的光盤，教學(xué)圖片4幅,，其中槌頭鯊圖片2張（1張全身的,、1張頭部特寫的）、鰩圖片2張（1張全身的,、1張側(cè)面鰭特寫的）,，錄有《水族館》的磁帶，圖畫紙,、勾線筆,、油畫棒,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有畫魚的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)鯽魚身體的各部分,，到海底世界欣

賞過各種魚類。

1,、出示圖片,，激發(fā)幼兒興趣。

前一段時(shí)間我們?nèi)ズ５资澜缬瓮?，在里面看見了許多奇形怪狀的魚,。教師出示圖片：一條奇形怪狀的魚（槌頭鯊――全身），激發(fā)幼兒興趣,。引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，讓他們說出這條奇形怪狀的魚怪在哪里？

你們看看這條魚和我們平時(shí)看到的鯽魚有什么不同,？哪里怪,？

（這條魚比鯽魚大，這條魚的頭和鯽魚的頭不一樣……）

對了,，這條魚比鯽魚大,，但最怪的地方是它的頭，它的頭扁扁的,，像個(gè)長方形,，這條魚的名字叫“槌頭鯊”。教師邊小結(jié)邊出示槌頭鯊的頭部特寫圖片,。

教師再出示另一條奇形怪狀的魚（鰩――全身）,，讓幼兒觀察。你們看看這條魚和我們平時(shí)看到的鯽魚有什么不同,？它哪里長得奇怪,？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，讓他們說出這條奇形怪狀的魚怪在哪里,。

（這條魚長得扁扁的,；這條魚像扇子；這條魚像蝴蝶,；這條魚的尾巴和鯽魚的尾巴不一樣,，細(xì)細(xì)長長的……）

說得真棒！這條魚長得像一只大蝴蝶,，兩個(gè)鰭像扇子一樣,，尾巴細(xì)細(xì)長長得像一條線，它的名字叫“鰩”。教師邊小結(jié),，邊出示鰩的側(cè)面特寫圖片,。

分析：運(yùn)用對比觀察的方法，讓幼兒更直觀地觀察怪魚怪在哪里,？培養(yǎng)幼兒對比觀察的能力,，以及認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。讓幼兒說出兩種魚不同的地方,，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,。

2，看錄像,，引導(dǎo)幼兒討論

①帶領(lǐng)幼兒看錄像,，尋找各種奇形怪狀的魚。

我們一起來看看,，我們在海底世界游玩時(shí)看到的各種奇形怪狀的魚,。（老師播拍攝的錄像，讓幼兒仔細(xì)觀看）

②幼兒自由尋找奇形怪狀的魚,，教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形特征,，并引導(dǎo)幼兒說出找到的怪魚怪在哪里？

（這里有一條魚長得很怪,，頭上有個(gè)大包――羊頭魚,；這兒也有一條魚長得很奇怪，長得像葉子――葉海馬,；這兒也有一條魚長得很奇怪,，頭上有個(gè)

大殼――棘茄魚；還有一條魚身上全是刺――刺鮑……）

分析：教師播放錄像,，當(dāng)幼兒找出奇形怪狀的魚時(shí),，可暫停播放以便幼兒仔細(xì)觀察。引導(dǎo)幼兒逐步找出這條魚哪個(gè)地方長得奇怪,，和別的魚有什么不一樣,？看看它的頭，看看它的身體,，再看看它的魚鰭和尾巴,，等等,。

③激發(fā)幼兒大膽想象,，讓他們說出自己想象中的怪魚。

（我想象中的魚有翅膀,，可以在水里游,，可以在天上飛；我想象中的魚有又大又尖的牙齒，就像大象一樣……）

3,、幼兒大膽創(chuàng)作,，畫出自己想象中的奇怪的魚。

教師邊播放《水族館》音樂,，邊鼓勵(lì)幼兒試著用筆畫出自己想象中的怪魚,。

對能力較弱的幼兒，給予適當(dāng)?shù)膯l(fā),、指導(dǎo),。

幼兒給自己想象中的怪魚起名字。

4,、展示,、欣賞作品，介紹自己畫出的怪魚,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣①把全班幼兒的作品布置在教室的作品展示墻上,，引導(dǎo)幼兒欣賞。

②請幼兒介紹自己畫的怪魚的名字和特點(diǎn),。

我畫的魚叫象魚,，它有一個(gè)長長的大象鼻子，可以吸起海底的水草和貝殼,；我畫的魚叫大嘴怪,，它有一個(gè)大大的嘴，可以吞下一頭鯨魚,；我畫的魚叫怪爪魚,，它有4個(gè)爪子一樣的腿，可以抓住水里的小魚……

③表揚(yáng)大膽想象的幼兒,。

幼兒園中班教案 幼兒園中班禮儀教育教案篇十一

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來裝飾魚；

2,、體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂,。

1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚（鱗片可取下）,、一幅背景圖,；

2、每人有一份繪畫材料（繪畫本,、畫紙,、鉛筆、水粉顏料,、水粉筆,、水桶,、油性筆）。

一,、情景導(dǎo)入

教師：小朋友,，你們有沒有聽說過美人魚呀？小朋友回答,。

好,，我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚有關(guān)的故事?？凑l聽的最認(rèn)真,，老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。

有一條小河里住著許多小魚,，有什么顏色的小魚呢,？（出示背景圖、答對獎(jiǎng)小紅花）

河里的小魚這幾天不高興,，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片,，會(huì)閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片,。

教師：6月1日到了,，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物,，小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗,，

在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：“美人魚,，你真漂亮,！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀！”

美人魚就取下身上的鱗片送給它,，小魚高興的說：“謝謝你,。”

二,、欣賞討論（答對獎(jiǎng)小紅花）

1,、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的,？小魚穿上新衣高興的笑了,。

2、另一條小魚也要一片美人魚

的鱗片,，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它,，小魚高興地說：“謝謝你！”

討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣,？為什么更美麗,？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣,？

3,、第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要,。但美人魚還是取下一片鱗片送給它,。

4、討論：找找看,，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的,？（紅、黃,、藍(lán)）

除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的,？（花、園點(diǎn)……）

三,、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng),、指導(dǎo)要點(diǎn)

美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚,，美人魚身上沒有鱗片,。小

魚想：美人魚把鱗片全送給我們，我們應(yīng)該做一個(gè)有愛心的小魚,，讓美人魚再穿上漂亮的衣服,。

1、復(fù)習(xí)水粉畫的畫法

2,、老師先示范,，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫

3、再把畫擴(kuò)大畫在畫紙上,，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

四,、結(jié)束活動(dòng)

展示作品

將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰的美人魚最漂亮,。

幼兒園中班教案 幼兒園中班禮儀教育教案篇十二

1,、知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小,、顏色不同的魚,，種類繁多。

2,、了解魚類的基本特征,，初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是水中生活相適應(yīng)的。

3,、喜歡魚,，能大膽的在班級(jí)中介紹自己所知道的有關(guān)魚的知識(shí)一,、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。

5,、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力,。

一,、今天教室里來了一些小動(dòng)物，你們猜一猜他們是誰呢,？坐也是行,，立也是行，行也是行,，臥也是行,。

二、海洋里有著各種各樣的魚,，你認(rèn)識(shí)哪一種,？他有什么特征嗎？介紹給小朋友聽一聽,。

幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征,。（教師適當(dāng)?shù)募右匝a(bǔ)充和小結(jié)）

三、教師和幼兒共同探究海底里其他神奇的魚

,、射水魚：能從口中射出水滴,，射獵水面上的昆蟲為食物，身體有黑色斑點(diǎn)或有黑色條紋,，射水魚十分愛動(dòng),、調(diào)皮，色彩鮮艷,。

提問：你發(fā)現(xiàn)射水魚有什么特有的本領(lǐng),？

2、蝴蝶魚：是大海里的小型魚,，體型均小,，游動(dòng)姿態(tài)像蝴蝶飛舞一樣，色彩特別鮮艷,，所以起這樣的名字,。提問：你喜歡蝴蝶魚什么地方？

3,、比目魚：棲息在淺海的沙質(zhì)海底,，捕食小魚蝦,。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側(cè),，這一側(cè)的顏色與周圍環(huán)境配合得很好,；

它們身體的朝下一側(cè)為白色。提問：比目魚有什么特點(diǎn),？

電鰩：背腹扁平,，頭和胸部在一起,，尾巴粗粗的,，整個(gè)身體像一把扇子，以能發(fā)電傷人而聞名……提問：你覺得電鰩哪里最厲害,？

5,、教師小結(jié)：

海里的魚真多，每一種魚跟別的魚長得都不一樣,，有的大有的小,，有的扁圓有的細(xì)長，有的身上有刺,，有的有美麗的花紋,，還有的魚會(huì)變色，甚至連游泳的方式也不一樣,！真是有趣極了,。

四、結(jié)合各種魚類,，繪畫豐富的海底世界,，發(fā)展幼兒想象力創(chuàng)造力。請家長配合,，在紙上用及時(shí)貼等材料制作海底世界背景圖,。

五、活動(dòng)結(jié)束

展示每一組的作品,，進(jìn)行評比,。

本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時(shí)都驚嘆“：哇！好漂亮??！”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，氛圍一下子就上來了,。在第二環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來撕自己的魚,，導(dǎo)致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。

幼兒園中班教案 幼兒園中班禮儀教育教案篇十三

讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境,，激發(fā)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，并從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂趣,。

1.電腦課件1個(gè)(污染的池塘中無力游動(dòng)的小魚和一個(gè)舒適、整潔的池塘中自由自在游動(dòng)的小魚),。

2.布置“臟池塘”的場景(大盆中放入一些污染物品),。

3.池塘污水背景若干幅。

4.易拉罐,、奶瓶,、綠色水管、干樹枝,、皺紙等,、剪刀、漿糊,。

一,、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因,。

1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚,，邊哭邊游出來)。老師連忙問：“魚寶寶,，你們?yōu)槭裁纯?”魚寶寶不回答,，游到礁石和海草里面去，繼續(xù)抽泣著,。

2.師啟發(fā)幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?

3.師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭,，魚寶寶快死了。

二,、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因,，并討論怎樣把家變干凈、整潔,。

1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境(大屏幕),，師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”,、“垃圾倒入池塘”,、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

2.引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

三,、分組操作活動(dòng),，提供多種材料，啟發(fā)幼兒為“魚寶寶”布置一個(gè)干凈,、舒適的家,。

a組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象,，畫上清水,、魚、岸上的花,、草等美好景象,。

b組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管,、干樹枝,、彩紙等制作),。

c組：撈垃圾,，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，并想辦法讓水變清,。

d組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法,，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

四,、和魚寶寶玩游戲

1.師操作課件,，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝,。

2.音樂起,，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

一次科學(xué)活動(dòng)的開始,，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束,，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,，所以我們老師要盡其所有,、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看,、用耳聽,、用嘴說、用腦思考,，全身心地積極地投入到探究中去,，給幼兒自由展現(xiàn)的空間,。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí),，學(xué)得經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園中班教案 幼兒園中班禮儀教育教案篇十四

1、使幼兒知道魚外部各個(gè)器官的名稱,。

2,、懂得魚各個(gè)器官的作用，了解魚是怎樣游水的,。

3,、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

活魚一條,、魚的卡片一張（將各部分剪開）,。

1、用謎語語引出主人公"魚",。

"小朋友們,，我們的教室今天來了一位特殊的客人，它生活在水里,，尾巴好象一把小扇子,，還會(huì)吐泡泡，你們猜猜它是誰,？"

2,、出示魚，請幼兒認(rèn)真觀察其外型,，展開討論：魚是什么樣的,。

3、教師結(jié)合幼兒的討論結(jié)果作補(bǔ)充,，講解魚各個(gè)部分器官的名稱,。

4、請幼兒摸一摸魚,，感覺魚的魚鱗和魚表層的粘液,。

5、教師逐一講解魚各部分器官的作用,，著重講解魚是利用尾鰭的擺動(dòng)作動(dòng)力向前游動(dòng)的,，背鰭保持平衡等。

6、出示"魚"的分解卡片,，請幼兒上來用各部分卡片拼成一條魚,，鞏固幼兒對魚各部分外部器官的記憶。

小百科：魚是最古老的脊椎動(dòng)物,。它們幾乎棲居于地球上所有的`水生環(huán)境――淡水的湖泊,、河流到咸水的大海和大洋。