總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師演講比賽的總結(jié)發(fā)言 教師演講比賽結(jié)束詞篇一

大家晚上好!

今天,，我們?cè)谶@里成功地舉行了“愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)、愛校園”演講比賽。21位同學(xué)進(jìn)行了精彩演講,，取得了較好成績(jī),。在此，向在本次演講比賽中所有獲獎(jiǎng)同學(xué)表示誠(chéng)摯的祝賀,，同時(shí),，向擔(dān)任本次比賽評(píng)委的高一語(yǔ)文老師們表示衷心的感謝。

剛才,，21位同學(xué)的精彩演講,，充分表達(dá)了同學(xué)們熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛學(xué)校的真摯情感,。大家都知道，中華民族的傳統(tǒng)美德就是孝,，也就是子女對(duì)父母的孝,，這個(gè)孝字引申到對(duì)弟兄就是悌，引申到對(duì)長(zhǎng)輩就是敬,，引申到對(duì)老師就是尊,，引申到對(duì)朋友就是信，引申到對(duì)祖國(guó),、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)母校就是愛。今年是新中國(guó)成立62周年,，我們偉大的祖國(guó)正以前所未有的態(tài)勢(shì)飛速發(fā)展,，在黨的科學(xué)發(fā)展觀的正確指引下，正在逐步走向民主和富強(qiáng),，百姓得以安居樂(lè)業(yè),，過(guò)上幸福美好的生活。正是由于祖國(guó)的強(qiáng)大,，我們才能夠在這里安心讀書,。我們熱愛祖國(guó)，就要從愛家鄉(xiāng),、愛校園做起,。家鄉(xiāng)養(yǎng)育我們成人，學(xué)校培養(yǎng)我們成才,。我們要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì),、回報(bào)家鄉(xiāng)，為學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。我們的演講不錯(cuò),，我們的行動(dòng)要更好。在此對(duì)同學(xué)們提一下幾點(diǎn)希望。

第一,、要努力養(yǎng)成好習(xí)慣,。好習(xí)慣是成人之本，是成才之基,，好的習(xí)慣能夠改變?nèi)说囊簧?，改變?nèi)说拿\(yùn)。要努力養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng),、尊重他人、樂(lè)于助人,、熱愛讀書,、講究衛(wèi)生、作息規(guī)律等良好習(xí)慣,。我們要從小事做起,，點(diǎn)滴進(jìn)步，比如：按時(shí)休息,、按時(shí)出操,、主動(dòng)回收餐具、見老師問(wèn)好,、愛護(hù)公物,、不亂扔垃圾、不隨地吐痰,、不說(shuō)粗話臟話等,。為自己的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二,、要多為學(xué)校做貢獻(xiàn),。我們一中53年的光榮歷史已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)了大批有用人才，同學(xué)們現(xiàn)在正在接受學(xué)校和老師們的辛勤培養(yǎng),，將來(lái)也必將成為社會(huì)棟梁,。在日常生活中，我們要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,，更重要的是我們要心存感恩之情，時(shí)刻為學(xué)校著想,，為學(xué)校建設(shè)出力,。

第三、要刻苦學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。在座同學(xué)都是高二年級(jí)的同學(xué),，高二是高中階段承上啟下的一年，也是非常關(guān)鍵的一年。我們要抓住時(shí)機(jī),，珍惜時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)學(xué)校,、回報(bào)家鄉(xiāng),、回報(bào)社會(huì)。再過(guò)幾天,，就要到期中考試了,，希望同學(xué)們把誓言落實(shí)到行動(dòng)中，刻苦學(xué)習(xí),，認(rèn)真復(fù)習(xí),，積極準(zhǔn)備。最后祝同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)!

謝謝大家!

教師演講比賽的總結(jié)發(fā)言 教師演講比賽結(jié)束詞篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，同事大家好：

今天我演講的題目是：青春因奮斗而閃光,。

記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話："生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量,，充滿著期待,，志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,，充滿著希望和信心的青春,。"的確如此，青春是人生最美好的季節(jié),，青春是人生最鏗鏘的篇章,，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量,，青春的我們意氣風(fēng)發(fā),，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng),。

"十年磨一劍,，霜刃未曾試。"剛剛走出大學(xué)校門的我們,，帶著對(duì)前程事業(yè)無(wú)限的憧憬,，帶著年輕人無(wú)比的朝氣，敢為人先的激情和對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛,，跨入了剛剛落成的北郊新校園,。

漫步校園，看整齊氣派的教學(xué)樓,，藝美樓,，實(shí)驗(yàn)樓;郁郁蔥蔥的友誼林,，校友林，學(xué)子林,，朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子孜孜不倦,，意氣風(fēng)發(fā)的教師隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)……身在北郊校園，面對(duì)如此充滿生機(jī)與活力的北郊沃土,，怎能不引起我們年輕教師心中那份身為北郊人的榮耀與自豪呢

工作中,，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和衷共濟(jì),，眾志成城;生活中,，朋友間互幫互助，坦誠(chéng)相待,，其樂(lè)融融,。身在北郊校園，面對(duì)如此充滿熱情和溫情的北郊熱土,，怎能不使我們青年教師感受到工作的安心，順心,，生活的舒心,，溫馨

身為北郊新教師，我切身的感受到北郊是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校,，為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái),，為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她對(duì)輕教師的那份殷切的關(guān)懷,。不僅給我們提供了豐厚的物質(zhì)條件,，而且開展新老教師師徒結(jié)隊(duì)和各類教研活動(dòng)，促進(jìn)我們年輕教師早日成材,。"問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái),。"正是這種宗旨和理念，一批年輕教師不斷成長(zhǎng),，為北郊的繁榮發(fā)展不斷的注入新鮮血液,，北郊必將生生不息，充滿生機(jī),。

現(xiàn)在北郊正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵性時(shí)刻,，勵(lì)精圖治，百?gòu)U待興,，新的路子和成功的經(jīng)驗(yàn),，都需要我們?nèi)ヌ剿魅ノ　?chuàng)業(yè)是艱苦的,，布滿荊棘和坎坷;創(chuàng)業(yè)是喜悅的,，充滿著成就和自豪,。創(chuàng)業(yè)對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)必須勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印,。

身為北郊的新教師，在今后的工作中,，我必將會(huì)嚴(yán)格要求自己,，提高自身水平，不斷進(jìn)取,，愛崗敬業(yè),，厚德愛生，以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，為北郊事業(yè)的蒸蒸日上添磚加瓦。

青春是美好的,，青春更是短暫的,。"羨子年少正得路，有如扶桑初日升,。""君不見,，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲墓如雪,。"我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華,，碌碌無(wú)為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮,，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘,。我們應(yīng)好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜,。

"雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越。"青年教師們,，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,，使我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中閃光!

我的演講完了，謝謝,。

教師演講比賽的總結(jié)發(fā)言 教師演講比賽結(jié)束詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好!

在我的記憶深初有這樣一則寓言故事：在一個(gè)特別的日子里，北風(fēng),、陽(yáng)光相遇了,，他們說(shuō)誰(shuí)能讓行人把大衣脫下來(lái)。北風(fēng)上場(chǎng)了,，刮得飛沙走石,，天昏地暗,，結(jié)果行人反而把大衣扣得更緊了;后來(lái)太陽(yáng)上場(chǎng)，它悄無(wú)聲息地把陽(yáng)光灑向大地,，大地風(fēng)和日麗,，氣候宜人，行人開始解開衣扣,，最后把大衣脫掉,。陽(yáng)光贏了，陽(yáng)光用特有的人情味贏了,，人情味就是陽(yáng)光的味道,。為人之師，教書育人,，更需要具有陽(yáng)光般人情的味道,。今天我演講的題目是《做一名陽(yáng)光教師》。有人可能要說(shuō),，老師一天工作這么辛苦,，壓力這么大，誰(shuí)還有那份閑情逸致,，又哪能陽(yáng)光得起來(lái)?!

是啊!教師確實(shí)夠忙的,、夠累的。清晨第一個(gè)迎接朝陽(yáng)的是教師,，日落最后送走晚霞的還是教師;剛面對(duì)的是一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，現(xiàn)在又要批改小山似的作業(yè);學(xué)校布置的學(xué)習(xí)“奔跑精神”心得體會(huì)還沒(méi)寫完,，班里的那個(gè)搗蛋鬼又惹禍了,。檢查、考核,、備課,、上課、學(xué)生安全管理成了我們?nèi)康纳?，疲憊,、煩惱與我們結(jié)伴同行。面對(duì)這一切,，我們無(wú)法逃避,。因?yàn)槲覀冞x擇了一份特殊的職業(yè)-------教書育人的職業(yè)，就像前面故事中的陽(yáng)光,，而陽(yáng)光只能贏,，也必須贏。要贏就必須奔跑起來(lái),，在工作中消除庸,、懶,、散的毛病。作為一名人類靈魂的工程師,，我對(duì)陽(yáng)光的詮釋是：你改變不了環(huán)境,，就適應(yīng)環(huán)境;你改變不了事實(shí)，就改變態(tài)度;你改變不了別人,，就改變自己;你左右不了天氣,，就改變心情;你選擇不了容貌，就展現(xiàn)笑容,。換一種心態(tài),，風(fēng)平浪靜;換一個(gè)角度，海闊天空,。

累了倦了,，來(lái)到孩子們花朵般的笑臉中，剎那間如沐春風(fēng),，一身的輕松;懈怠了,，不妨“花落為泥碾作塵”，悄悄的讀普希金的詩(shī),，靜靜地用筆記錄心里的歷程,，為明天積聚力量;煩了，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情,，用心聆聽教學(xué)動(dòng)聽的旋律,，用快樂(lè)捕捉成長(zhǎng)美麗的瞬間，用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈,?？傊疅o(wú)論燦爛，還是陰霾,，在教育教學(xué)之路上,，我們都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)縣委縣政府突出的“奔跑”精神，以“搶跑者”的銳氣,、“領(lǐng)跑者”的豪氣,、“長(zhǎng)跑者”的勇氣，快樂(lè)地面對(duì)它并擁有它,，它是照耀我心底的陽(yáng)光,。這陽(yáng)光我把它概況為八個(gè)字：勤奮、快樂(lè),、用心,、愛心!

是的，陽(yáng)光是美麗的,。當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界,，醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦,，品味親歷過(guò)的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，你會(huì)體驗(yàn)自己人生歷程中每個(gè)光輝的瞬間,。陽(yáng)光是永恒的,，我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”,，我也永遠(yuǎn)都堅(jiān)信：給點(diǎn)陽(yáng)光,，我就燦爛。

回首這些年的教壇之路,，一切就像明媚的陽(yáng)光,。20xx年我承擔(dān)了學(xué)校“以課代訓(xùn)”的公開課教學(xué),，在做課過(guò)程中,，一次次潛心打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，一次次不厭其煩的試講,，一次次不厭其煩的研討,，勞累、辛苦盡在不言中,。但一想到對(duì)我一個(gè)年輕教師來(lái)說(shuō)這是多么好的歷練機(jī)會(huì)時(shí),，我渾身充滿了力量。那是一個(gè)難忘的日子,，4月23日,，我講完課，感到從未有過(guò)的輕松,，眼前一片明朗,。盡管這節(jié)課還有許多不足之處，但聽著專家,、同仁的點(diǎn)評(píng)之詞,，我收獲不少,。我第一次體會(huì)到了辛苦著并快樂(lè)著的真正含義!更重要的是,，學(xué)校連續(xù)兩年讓我擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，我深知自己肩上的擔(dān)子,，如何才能順利完成學(xué)校制定的目標(biāo)任務(wù),，我生怕由于自己教學(xué)方法的欠妥和知識(shí)的貧乏拖了學(xué)校的后腿，所以我每節(jié)課都精心準(zhǔn)備,，對(duì)新教材的每篇課文都認(rèn)真專研,，上網(wǎng)查找資料，請(qǐng)教其他老師,，課后及時(shí)對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行反饋,，六年級(jí)要上早晚自習(xí),，說(shuō)實(shí)話我也不愿意，因?yàn)槲业暮⒆舆€小早晚沒(méi)人照顧,，但是一想到教室里還有學(xué)生在等著我所以不管是寒冷的冬天,，還是炎熱的夏天，早晚自習(xí)我從不遲到,、早退,，有時(shí)為了輔導(dǎo)個(gè)別差生連飯也沒(méi)吃。特別是在冬天的早晨,，天剛微亮,，我?guī)е鍤q多的女兒，冒著冬晨的風(fēng)霜趕早自習(xí),，女兒而凍哭了,，我心酸了，我捧著女兒的手在胸前捂了捂,，又堅(jiān)強(qiáng)的向?qū)W校走去;晚自習(xí)時(shí),，孩子睡著了，我用兩張椅子并攏,，當(dāng)作床用棉衣做被蓋讓女兒睡覺,，我堅(jiān)持上完課才背著女兒回家。也體會(huì)到忙并快樂(lè)著的真正含義,。前幾天,，一個(gè)學(xué)生見我臨近七點(diǎn)還沒(méi)回家，她說(shuō)：“馮老師,，你渴嗎?我給你買個(gè)雪糕,。”盡管我沒(méi)吃,，但有學(xué)生的這句話,，我也覺得我的付出值得。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)并駕齊驅(qū)的今天,，為了“給學(xué)生一碗水”自己要有“長(zhǎng)流水”,，我經(jīng)常利用休息時(shí)間給自己“充電”，還報(bào)考了專升本函授學(xué)習(xí),。我相信只要付出了總會(huì)有收獲的,，雖然忙、累,，但我依然快樂(lè),，自然想起了我陽(yáng)光生活中的八個(gè)字：勤奮、快樂(lè)、用心,、愛心,，更深刻的品位到了這八個(gè)字的內(nèi)涵這八個(gè)字依然鼓舞著我、激勵(lì)著我,，讓我為大家展示了一個(gè)陽(yáng)光的我,，展示了一個(gè)全新的我。我把我的心扉打開,，和所有胡小教師一起分享教育教學(xué)的酸甜苦辣,，一起探索和開創(chuàng)胡小教育的未來(lái)。

在我看來(lái),，即使是做一天和尚撞一天鐘,，也要用心去撞，撞出精彩,，撞出宏大而美麗的效果來(lái),。

有的人說(shuō)我干工作有一股倔勁，對(duì),。這些年來(lái),，不論是公開課還是每一節(jié)的日常教學(xué)，不論學(xué)校大型活動(dòng)還是班隊(duì)活動(dòng),，還是批改一本最簡(jiǎn)單的作業(yè),，我都秉持自己用心的倔勁，才會(huì)有一次次的佳績(jī),。我的倔勁不是偏執(zhí),，是充滿陽(yáng)光的執(zhí)著。

我經(jīng)常這樣認(rèn)為,，一個(gè)充滿陽(yáng)光快樂(lè)的老師,，他才能給孩子們陽(yáng)光。我要用充滿陽(yáng)光的慧眼,，去發(fā)現(xiàn)沉沙中的每一粒金子,。

朋友們!同行們!讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開啟心靈,，用希冀放飛理想，用陽(yáng)光話語(yǔ)去溫暖學(xué)生,，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的陽(yáng)光教師,。

謝謝大家!

教師演講比賽的總結(jié)發(fā)言 教師演講比賽結(jié)束詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!非常榮幸，今天作為新教師中的一員在此發(fā)言。

我是今年的新進(jìn)教師張婷婷,，畢業(yè)于西南民族大學(xué),，去年任職于英杰學(xué)校，而今天我很高興和大家一起站在南崗路小學(xué)的校園里,，暢想我們的新學(xué)期!

這一學(xué)期,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將擔(dān)任四年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)老師的工作,。能夠成為一名教師,，我是幸福的，同時(shí),，當(dāng)踏上三尺講臺(tái)那一刻起,，我們就肩負(fù)起教書育人的職責(zé)，深感責(zé)任的重大,，我們必須努力,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師承諾,，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師

我們將以老教師為榜樣，虛心向老教師請(qǐng)教,，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研，勤懇工作,。不斷提升自己多方面的能力,，努力探索教學(xué)方法，做到因材施教,，有的放失,。盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌,。

二,、做一名品德高尚的教師

古人云：“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”,。一名優(yōu)秀的教師,，不僅要有廣博的知識(shí)，更要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和高尚的道德情懷,。我們會(huì)以自己的道德意識(shí)去喚醒學(xué)生的道德意識(shí),，以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,?！把詡鞑蝗缟斫獭边@句話我們將銘記于心。

三、做一名有責(zé)任感的教師

教書育人是教師的天職,。 “師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,。我們會(huì)以高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí),、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課,，細(xì)心講解,，耐心解答。我們會(huì)把更多的愛心投入到我們的工作中去,，以平等的心態(tài),、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上,、生活上的好朋友。

秋高氣爽,，我們將會(huì)迎來(lái)了一個(gè)收獲的季節(jié),，今天我們播下知識(shí)的種子，用辛勤的汗水去澆灌,，我們定會(huì)收獲一個(gè)美好的明天,。

謝謝大家!

教師演講比賽的總結(jié)發(fā)言 教師演講比賽結(jié)束詞篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家好!

我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育,，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》,。

成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng),。于是,，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè),。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò),，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁,，我踏上了三尺講臺(tái),。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂,。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對(duì)崗位的熱愛就是它的樹根,。我工作在一個(gè)愛崗敬業(yè)的環(huán)境中,，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益,，但求今生無(wú)悔,。

如果說(shuō)教育源于愛,，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我們的話孩子不聽，他就聽你的,?！边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任,。學(xué)高為師,，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦,。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記,、踴躍討論,、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,，我開通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間,，汲取他們先進(jìn)的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石,，以此提高自己,、完善自己,，盡心盡力地教育好學(xué)生。

我愛學(xué)生,，尤其關(guān)愛學(xué)困生,，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天,，打開他們的心扉,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉,。我明白,，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑,，摸摸他們的小腦袋,，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親,，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù),，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)非常心酸,，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容,，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)倍感欣慰,。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任,，這是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛精神,。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹,，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日,，我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng),。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差,，身邊的同事也非常為我擔(dān)心,，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母,，可我依然選擇這樣做,，因?yàn)槲沂且幻處煟且幻谙螯h組織靠攏的積極分子,，理應(yīng)帶頭垂范,，為身邊的老師和學(xué)生樹立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō),，是力所能及的事,，多休息幾天,，身體就可恢復(fù)，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō),，有了血源,，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命,，就是挽救一個(gè)幸福的家庭,，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的,，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人類也需要夢(mèng)想者,，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上,，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想,。我的演講完畢，謝謝大家!

教師演講比賽的總結(jié)發(fā)言 教師演講比賽結(jié)束詞篇六

12月14日,，一場(chǎng)以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀在我心”為主題的演講比賽在我校成功舉辦,。

這場(chǎng)比賽是由太原理工大學(xué)颶風(fēng)演講協(xié)會(huì)與山西大學(xué)，中北信息商務(wù)學(xué)院,，太原師范學(xué)院,，山西中醫(yī)藥學(xué)院，呂梁學(xué)院,，山大商務(wù)學(xué)院等八所高校的演講社團(tuán)聯(lián)合舉辦,，旨在豐富大學(xué)生的校園生活，提升當(dāng)代大學(xué)生的思想覺悟,。

12月14日,，下午1時(shí)。

在行知路b222教室,，此次演講比賽正式拉開帷幕,。

在激烈的比賽之前，首先播放的是介紹八所參賽高校的vcr,。

緊接著是一系列精彩的團(tuán)隊(duì)展示,。

其中便包括：熱辣的街舞表演,激情澎湃的文章朗誦,而其中獨(dú)特新穎的小人表演，更是把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮,。

在精彩的團(tuán)隊(duì)展示之后,，14位選手便開始陸續(xù)登臺(tái),，圍繞”社會(huì)主義核心價(jià)值觀在我心”這一主題展開了精彩的演講。

選手們或引經(jīng)據(jù)典慷慨陳詞,，或結(jié)合自身經(jīng)歷娓娓而談,，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體化為善良，自強(qiáng),，愛國(guó)等優(yōu)良品質(zhì),，不禁引人深思。

在主題演講之后,，便是即興演講,。

選手們，各展所長(zhǎng),，對(duì)自己的所抽取的命題進(jìn)行深刻詮釋,，或利用假設(shè)推理，或舉例論證,，為所有到場(chǎng)的觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)聽覺的盛宴,。

在選手們展示完畢之后，便是評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)與精彩的觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié),，評(píng)委們精彩的點(diǎn)評(píng)以及主持人與觀眾的熱情互動(dòng),，可以說(shuō)是令整場(chǎng)比賽錦上添花

然而，美好的時(shí)光總是短暫的,，天下沒(méi)有不散的筵席,。

比賽雖然結(jié)束了，但是她留在同學(xué)們心中的痕跡,卻不會(huì)隨著比賽的結(jié)束而歸于虛無(wú),。

本次比賽不僅增強(qiáng)了八所學(xué)校之間的友誼,，更展示出當(dāng)代大學(xué)生昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，同時(shí)也使得社會(huì)主義核心價(jià)值觀得以深入人心,，贏得了全校師生的一致好評(píng)!!

教師演講比賽的總結(jié)發(fā)言 教師演講比賽結(jié)束詞篇七

有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁,，培育美麗的花朵;也有人說(shuō),，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡;還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,，塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說(shuō),，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人,。

我說(shuō)都不是!教師就是教師,，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。

我覺得,，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命,，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴,。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng),。吾生有涯,，而知無(wú)涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書,，不斷地給自己充電,，才能擁有源源不斷的活水，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證,。

今天站在這里,，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長(zhǎng)故事,。

記得剛踏上工作崗位時(shí),，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換,，對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn),。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒(méi)什么意義,，尤其是沒(méi)有必要講那些教育教學(xué)方面的理論,，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了,。因?yàn)槌醯侵v臺(tái),，不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到束手無(wú)策,，不知道課堂上該講什么,、講多少，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的,、具體的,、能立竿見影的做法或模式讓我們參照，甚至照搬,，否則心里就沒(méi)有底,。這樣做果然省勁，一切都不必費(fèi)心,，教材的處理,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排,，等等,，一切都照老教師的去做，無(wú)從下手的困擾沒(méi)有了,，每天上完課回到辦公室,，感覺是那樣的輕松,，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、容易呢,?？墒牵瑵u漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力,、了無(wú)趣味,，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子,，有的在下面偷偷地聊天,，看課外書，做小動(dòng)作,，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡,。每當(dāng)我提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，下面幾乎都是一片沉默,。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好,，我十分沮喪卻束手無(wú)策。再去聽老教師的課,，看到人家課堂上那熱烈的氣氛,，活躍的場(chǎng)面，我感到不解：一樣的知識(shí),，一樣的講解,，為什么效果卻差這么多?我們的組長(zhǎng)孫老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣,，不同班級(jí)的學(xué)生,，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者,，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例,，只能作為一個(gè)參考,，教學(xué)還是得有自己的東西啊。

一席話說(shuō)得我茅塞頓開,。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材,，了解學(xué)生，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，具有預(yù)見性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案;他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語(yǔ)言生動(dòng),，講解詳略得當(dāng);他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系,，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣,，學(xué)起來(lái)輕松,，掌握起來(lái)也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容,，惟恐完不成教學(xué)任務(wù),，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度;每節(jié)課我的第一句話通常是：這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)。完全顧及不到新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意,，可就是不知道有什么新方法,、新手段、新角度,。通過(guò)對(duì)比,，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的,，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入,。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累,。不學(xué)習(xí),，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無(wú)心可用,。要給學(xué)生一杯水,，你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去,。我首先通讀了五年制師范學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)的全部教材,，我要了解自己所教的這一部分在整個(gè)體系中所處的位置，及其與前后知識(shí)的關(guān)聯(lián);同時(shí)我到處搜尋名家著作,，觀摩名家課例,，認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開,。我發(fā)現(xiàn),，隨著閱讀量的增加,，在我的眼前好象打開了一扇大門,，我不敢說(shuō)我已經(jīng)邁進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)的門檻,，但我真實(shí)地領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了,。用我們校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō),，這一切都是因?yàn)槲议L(zhǎng)進(jìn)了在教的過(guò)程中,，我先學(xué),，我和學(xué)生們一起成長(zhǎng)了!

有人說(shuō)：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。我的成長(zhǎng)體驗(yàn)就是不斷地學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪。不斷告誡自己要用心地對(duì)待工作：上課前要用心,，用心鉆研,，用心備課;上課時(shí)更要用心，用心講解,，用心觀察學(xué)生的掌握情況;課后也要用心用心回顧課堂教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié),，及時(shí)總結(jié)得失，修正教學(xué)思路,，寫好授課后記,，把教學(xué)過(guò)程給人啟迪的地方寫下來(lái),，反思成功之舉,、失敗之處,、探索之路,、智慧之光、學(xué)生之見，正是這看似平常卻給人深省的課后小記，能幫助我們經(jīng)常梳理自己的課堂教學(xué)，調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,，促使自己獲得經(jīng)驗(yàn)、探索新路,、嘗試向科研型教師方向發(fā)展。

學(xué)習(xí)的方式,，也可以是與同行切磋。取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和方法,，可以讓我們少走彎路，更快進(jìn)步?，F(xiàn)在的我已經(jīng)明白,，借鑒決不是照單全收，更不是亦步亦趨,、機(jī)械模仿,。借鑒是在別人的基礎(chǔ)上，加以創(chuàng)新和改造,，形成自己的東西,。

學(xué)習(xí)的方式,，還可以是觀摩名家課例,，與名師交流。網(wǎng)絡(luò)上有眾多名師案例,，還有許多名師博客,，可以讓我們?yōu)g覽、觀摩,，更可以直接向名師請(qǐng)教,、切磋。名師們的教學(xué)感悟,、教育理念都給了我極大的啟迪,，使我獲益良多。與名師為友,，讓我這個(gè)教育新兵,，可以站在巨人的肩上眺望數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿風(fēng)光。

學(xué)習(xí)的方式,，當(dāng)然不能忽略了讀書,。每一本書，都別有天地,，與一本好書相對(duì),，就是與智者相對(duì)。著名詩(shī)人狄金森在他的詩(shī)中這樣說(shuō)道：沒(méi)有一艘船能像一本書/也沒(méi)有一匹馬能像/一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣/把人帶向遠(yuǎn)方,。讀名師的書,，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛,，追求的快樂(lè),，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué),、心理學(xué)方面的書,，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造,。讀書促我自省,，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?與學(xué)生交往時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生新的變化?……

讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道,，知曉了由合格到優(yōu)秀,，由優(yōu)秀到卓越的教師成長(zhǎng)途徑。在不斷學(xué)習(xí),、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái),、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信,、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō),，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè),，但我可以說(shuō)，讀書改變了我的生活,，帶給了成長(zhǎng)的喜悅!

讀書讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,，教學(xué)更需要激情,。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛,，才能保持一以貫之的激情,，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。

讀書讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有思想的人,。教師要教書，更要育人,。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：教師因讀書鑄就備課靈魂,，便成就了教育的永恒愛心,、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子,。陶行知先生說(shuō)：教育千教萬(wàn)教教人求真，教師的思想,，直接影響到學(xué)生的發(fā)展,。教師有博大的思想境界，才有可能培育出有益于國(guó)家民族的人才,。

讀書還讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有專業(yè)尊嚴(yán)的人,。教師的專業(yè)水平、專業(yè)能力是他從事工作,、教書育人的根基,，沒(méi)有這個(gè)，什么都是空談,。一個(gè)教師能走多遠(yuǎn),，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。教育的最高境界是美,。閱讀專家論著,、觀摩名師課例，讓我明白：要成為一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,，必須培養(yǎng)自己和學(xué)生的大數(shù)學(xué)觀,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，從而真正領(lǐng)略到數(shù)學(xué)那種嚴(yán)謹(jǐn),、縝密,、規(guī)律的美。

書海無(wú)涯勤涵泳,。我們不能決定生命的長(zhǎng)度,，但可以擴(kuò)展它的寬度;我們不能企望控制他人，但可以好好掌握自己;我們不能要求事事順利,，但可以做到事事盡心……人生畢竟是自己的,。一個(gè)人怎樣看待、設(shè)想,、規(guī)劃自己的人生,，他就將會(huì)擁有一個(gè)什么樣的人生。美國(guó)著名作家弗格森說(shuō)：每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門,，不論動(dòng)之以情或曉之以理,，我們都不能替別人打開這扇門。教師的成長(zhǎng)之門只能由教師自己打開,，別人是無(wú)能為力的,。讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門,，走向人生發(fā)展的最高境界吧!

教師演講比賽的總結(jié)發(fā)言 教師演講比賽結(jié)束詞篇八

一,、活動(dòng)主題：一日為師 終生為父——祝老師們身體健康、生活快樂(lè)

二,、活動(dòng)目的：積極參與社區(qū)的活動(dòng),，提高賣場(chǎng)的親和力

三、活動(dòng)安排：

1、贈(zèng)送活動(dòng) 針對(duì)對(duì)象—各大中小學(xué)校的老師 具體內(nèi)容—9月10日,，憑教師證即可在新華都購(gòu)物廣場(chǎng)領(lǐng)取一份禮物,，每張教師證限領(lǐng)一份; 執(zhí)行方式—每位教師憑教師證到前臺(tái)科贈(zèng)品組登記后，即可領(lǐng)取一份禮物;

2,、征文比賽 針對(duì)對(duì)象—各中小學(xué)以及幼兒園的學(xué)生 具體內(nèi)容—以記自己與老師間的一件事為線,，體現(xiàn)真事、真情,，題材不限,，字?jǐn)?shù)不限。 執(zhí)行方式—即日起接受到9月2日結(jié)束,，作文統(tǒng)一交到前臺(tái)科;9月3—7日,，進(jìn)行評(píng)選;評(píng)出獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，品牌復(fù)讀機(jī)1臺(tái);二等獎(jiǎng)3名,，獎(jiǎng)收音機(jī)1臺(tái);三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)學(xué)習(xí)用具1套;鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名,，獎(jiǎng)精美筆盒1個(gè);參與獎(jiǎng)各獎(jiǎng)圓珠筆1支,。

3、有獎(jiǎng)問(wèn)答 針對(duì)對(duì)象—9月10日的顧客 具體內(nèi)容—結(jié)合活動(dòng)2的頒獎(jiǎng)活動(dòng),，在場(chǎng)外進(jìn)行頒獎(jiǎng)與有獎(jiǎng)問(wèn)答相結(jié)合的活動(dòng),，使現(xiàn)場(chǎng)顧客積極參與到新華都的“尊師重教”的宣傳活動(dòng)，也使現(xiàn)場(chǎng)教師的感受新華都人的感恩之情,。 執(zhí)行方式—場(chǎng)外設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)易的頒獎(jiǎng)臺(tái),，懸掛條幅 ，配備音響,，有專人主持,。

四、活動(dòng)配合：

1,、營(yíng)運(yùn)部經(jīng)理負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個(gè)科的工作;市場(chǎng)部負(fù)責(zé)作好宣傳及相關(guān)的作文評(píng)選組織工作;前臺(tái)科負(fù)責(zé)贈(zèng)品的派送及登記;工程科負(fù)責(zé)場(chǎng)外活動(dòng)時(shí)的音響等道具;防損科負(fù)責(zé)場(chǎng)外活動(dòng)時(shí)場(chǎng)外秩序的維持20xx教師演講比賽活動(dòng)方案20xx教師演講比賽活動(dòng)方案,。

2、采購(gòu)部負(fù)責(zé)各獎(jiǎng)品的供應(yīng)商贊助談判,。

附贊助品清單

獎(jiǎng)品 數(shù)量 獎(jiǎng)品 數(shù)量

教師節(jié)贈(zèng)品 800 復(fù)讀機(jī) 1

收音機(jī) 3 學(xué)習(xí)用具 5套

精美筆盒 10 圓珠筆 1000

教師演講比賽的總結(jié)發(fā)言 教師演講比賽結(jié)束詞篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里,，我們共同迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié),。有幸作為教師代表發(fā)言，在此,，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂(lè)!向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!

其實(shí)在準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿時(shí),，我猶豫了很久,，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒玻宜龅拇蠹叶荚谧?，甚至有的比我做的還好,。今天我之所以有勇氣站在這里，那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣魑医鼛啄陙?lái)教學(xué)工作中的感悟,。

曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問(wèn)我：你薪水高嗎?

多年不見的同學(xué)在電話的另一頭問(wèn)我：你工作環(huán)境不錯(cuò)吧?

遠(yuǎn)在深圳的表兄關(guān)切地問(wèn)我：學(xué)校給你分房子了嗎?

可是,，我的好友，我的同學(xué),，我的親人,，卻無(wú)人問(wèn)我：你幸福嗎?

我想，我是幸福的,。

提到幸福,，我最先感觸到的，是我過(guò)得很充實(shí),，這正是我的工作教會(huì)我的,。我在學(xué)校分管教務(wù)工作。教務(wù)處的事情千頭萬(wàn)緒,，不能有絲毫馬虎,。每周一的早晨，我就和朱校長(zhǎng)一起,，把本周的事情做個(gè)商量,，理出頭緒，然后依次落實(shí),。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時(shí),，教務(wù)處就從每件事情真抓實(shí)干做起。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時(shí)公示,，然后是督促備課組長(zhǎng)抓好每周的集體備課,，到周三就開始組織本周周考的卷子，為周五的周檢測(cè)做準(zhǔn)備,，到周五再把本周的工作做一個(gè)小結(jié),，加班加點(diǎn)把周檢測(cè)的成績(jī)?cè)诜艑W(xué)前交到班主任的手里。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，我都是不打折扣及時(shí)地完成,，老師們?cè)诮虒W(xué)工作上出現(xiàn)了疑問(wèn)，我總是耐心地給他們作出解答,。我的備課和作業(yè),，就只好交給我的休息時(shí)間了,。忙忙碌碌，周而復(fù)始,，似乎很單調(diào),。可是,，回頭望來(lái),，我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞，每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本,，學(xué)校學(xué)生的成績(jī)?cè)谥鸩教嵘?，我們的課堂改革在楊校長(zhǎng)和朱校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，有了一些好的經(jīng)驗(yàn),，我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂,，而成了學(xué)生展示自己，主動(dòng)學(xué)習(xí),，獲取知識(shí)的“超市”,，在全市教務(wù)主任年會(huì)上，學(xué)校受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，今年學(xué)校的中考也取得了不錯(cuò)的成績(jī),。我想，我們每天在進(jìn)步著,，這是幸福的。

一個(gè)周五的晚上,，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點(diǎn)滴,，甲學(xué)生的家長(zhǎng)打來(lái)電話，問(wèn)清楚了我現(xiàn)在的地方,，和我們楊校長(zhǎng)開車過(guò)來(lái)找我,，看到我一個(gè)人正帶著孩子輸液，欲言又止,。我看出了家長(zhǎng)似乎有什么要說(shuō),，我就連忙打電話叫來(lái)正忙的妻子帶小孩，自己和家長(zhǎng)來(lái)到車?yán)锪私馇闆r,，原來(lái)是他的女兒放晚學(xué)時(shí),，被班上的一個(gè)女生打了幾巴掌。我一聽,，知道了這位家長(zhǎng)的擔(dān)心,，耐心地安慰了這位家長(zhǎng)，然后,，不顧時(shí)間已晚,，打車到乙學(xué)生的家里了解情況,。兩個(gè)女孩子是好朋友，由于一些誤會(huì),，兩個(gè)人有了矛盾,，終于有了這個(gè)周末的沖突。我知道乙的父母離異,，我就細(xì)心地跟乙講道理,，分析應(yīng)該怎么和好朋友相處，她聽了我的一番話,，后悔得流下眼淚,，主動(dòng)要求到甲家里道歉。第二天一大早,，我又趕到甲的家里,，給甲講道理，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花,，兩個(gè)女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友,，兩個(gè)家長(zhǎng)也交談甚歡，交流各自的教育子女的心得,。我看到這個(gè)矛盾終于解決了,，然后急匆匆地趕回家，帶孩子繼續(xù)去輸液,。兩個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)矛盾的消弭非常滿意,，對(duì)我的處事風(fēng)格連連夸贊。我覺得家長(zhǎng)的滿意就是我的滿意,。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情,，我把班上的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子，和家長(zhǎng)一樣去關(guān)心他們,，呵護(hù)他們,。贈(zèng)人玫瑰，手有余香,，我們是幸福的,。

同時(shí)，我還因?yàn)閾碛袗鄱腋?，這是我的學(xué)生教會(huì)我的,。愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,，你愛他們，他們也會(huì)愛你;你給每個(gè)人的,，只有一份愛,，他們愛你,，卻是六十多份愛，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈。

今年正月十五,，我正在辦公室備課,。門房師傅喊我，說(shuō)有人找,。我匆匆走下教學(xué)樓,，一群青春靚麗的姑娘小伙子站在我面前。我正在愣神,，以為他們找錯(cuò)了人,，一句句親切“孫老師，新年好”的喊聲喚回了我熟悉的記憶,。

其中一個(gè)正是當(dāng)年愛哭的夏柳,，那時(shí)還是扎著兩個(gè)小辮子的小女孩，考試考砸了,，總是撅著嘴,，一邊流淚，一邊不服輸?shù)乜丛嚲怼,，F(xiàn)在,，只比我低半個(gè)頭了，烏黑的頭發(fā)束在腦后,，顯得青春活潑,。“孫老師,，您還像以前那樣年輕啊?！边@個(gè)小女孩敢跟我開起玩笑來(lái)了,。

有個(gè)卷頭發(fā)的英俊小伙子我以為是誰(shuí)的男朋友，可是他主動(dòng)喊我,，我記起來(lái)了,，是高道金。當(dāng)年,，他的個(gè)頭在班上最矮,，成績(jī)最棒，圓圓的頭,，圓圓的臉,，不管遇到什么事情,，總是微微笑著，臉上兩個(gè)酒窩,?！皩O老師，您身體不好,，特別是胃病,，您可得當(dāng)心啊?！边@個(gè)小男孩如今已是這么細(xì)心懂事的小伙子了,。

“孫老師，我在學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽中,，在學(xué)校歌曲大賽中,，都得了一等獎(jiǎng)。謝謝您那時(shí)的悉心指導(dǎo),。這個(gè)功勞您可得有一份啊,。今年我就要去美國(guó)學(xué)習(xí)了?！边@是盛夢(mèng)同學(xué),，當(dāng)年班上的文藝積極分子，總為數(shù)學(xué)科目把頭皮都撓破了,。

……

這些學(xué)生,，這些話語(yǔ)，讓在課堂上游刃有余的我居然有些措手不及了,。這些我曾經(jīng)的學(xué)生,，現(xiàn)在都是大學(xué)生了，這次約好一定要來(lái)看我,。6年沒(méi)有見面了,。6年的幸福，濃縮在這一瞬間,，已經(jīng)將我緊緊包圍!

我記不清有多少次早來(lái)晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交流,，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我只記得孩子們?cè)谖疑r(shí)悄悄放在桌子上的感冒藥;我只記得在我疲憊時(shí)學(xué)生那聲聲深情的問(wèn)候;我只記得那些特別的日子里，學(xué)生送我的一份份小禮物表達(dá)的真誠(chéng)的謝意……

原來(lái),，我一直被這么多人愛著,，記掛著，擁有著這么多的幸福,。

我身邊有這么多同行者,，我也是幸福的。有時(shí),，我也會(huì)感到工作的枯燥而疲累,，同事們?cè)谵k公室里開開玩笑,，這種輕松的氣氛我感到是幸福的;有時(shí)，我也會(huì)為同事的不理解而沮喪,，朱校長(zhǎng)寬解我,，工作中的壓力和遇到的困難總是有的，我又會(huì)增添起無(wú)限的勇氣與動(dòng)力;有時(shí),，我也會(huì)感到工作開展的困難,，同事們會(huì)喊我早上一起過(guò)早，不停鼓勵(lì)我,，這樣的因被關(guān)懷而感動(dòng),，我是幸福的;有時(shí)，為學(xué)生沒(méi)有進(jìn)步我會(huì)焦急,，可是,，看到身邊那么多同事都在埋頭備課改作業(yè)，和我一起在戰(zhàn)斗,，我知道我深處這樣一群優(yōu)秀的群體,，我是幸福的……

記得這樣一句話：教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合,，展開是一朵花,，凝聚成一枚果;但它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看是一團(tuán)火,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我深感辛苦并快樂(lè)著,。我欣慰,，因?yàn)槲腋冻隽耍α?，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的幫助，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛,，我也獲得了“孝感市優(yōu)秀教師”“孝感市骨干教師”“”安陸市人民滿意教師”“德安中學(xué)優(yōu)秀行政干部”等許多的榮譽(yù),，我的論文也獲得省市各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在此,，我要真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土,，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動(dòng)力和源泉,。

我們既然選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,，讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上,，不斷充實(shí)自己,，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量吧!昨天的，今天的,，明天的,，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)健康!謝謝大家!

教師演講比賽的總結(jié)發(fā)言 教師演講比賽結(jié)束詞篇十

尊敬的評(píng)委老師,，各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的青年朋友們：

大家好!我是號(hào)參賽選手,，今天我演講的題目是“我驕傲我是一名人民教師”

有一首詩(shī)這樣寫道：

我是一名人民老師

我把手中的紅燭高高舉起

只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里

我情愿燃燒我的每一寸軀體

讓我的青春乃至整個(gè)生命

在跳動(dòng)的燭火中升華

在血液的鮮紅中奔騰,。

我驕傲，我是一名人民教師!

記得老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“在登上講臺(tái)前,，請(qǐng)先學(xué)會(huì)愛,。”是啊!缺乏師愛的教學(xué)是單調(diào)的,，缺乏情感的教育是蒼白無(wú)力的,，師愛是每一位學(xué)生希望得到的精神甘露，是打開學(xué)生心靈的一把鑰匙,，我們的愛是細(xì)膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料,，一聲聲殷切的關(guān)懷,。

我們的愛是無(wú)聲的，學(xué)生的身影在我們的心中,，在我們的腦中,，在我們的夢(mèng)中。

我們的愛是無(wú)求的,，全力的付出,，無(wú)私的奉獻(xiàn)，只為孩子們健康的成長(zhǎng)。

當(dāng)然,，教師職業(yè)承載的不僅僅是愛,，也是一種責(zé)任。

我們猶如人類靈魂的工程師擔(dān)負(fù)起塑造學(xué)生靈魂的責(zé)任,。我們猶如燃燒的蠟燭擔(dān)負(fù)起照亮學(xué)生前途的責(zé)任,。

俗話說(shuō)的好：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”“三錢粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān),?！边@字里行間都一針見血地道出了教師責(zé)任感的重要性。愛與責(zé)任的交融,，是師德之魂,。一名有責(zé)任感的教師，會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;一名有責(zé)任感的教師,，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;一名有責(zé)任感的教師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn),，像蠟燭一樣,，無(wú)怨無(wú)悔。

在我的心中,，愛與奉獻(xiàn)就是大愛譚千秋!譚千秋,，一個(gè)讓億萬(wàn)中國(guó)人落淚的名字。地震來(lái)臨之時(shí),，他張開雙臂死死的護(hù)住4名學(xué)生,，自己卻被樓板砸得血肉模糊。譚千秋,，這位平凡而偉大的老師,，在地動(dòng)山搖的那一刻，他心系的是祖國(guó)的花朵,，社會(huì)的希望,，國(guó)家的未來(lái);在生命攸關(guān)的那一刻，他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓,，把生的希望留給了學(xué)生,。他用自己寶貴的生命為我們?cè)忈屃耸裁词菒郏裁词欠瞰I(xiàn)。

也許在教師崗位上,，我注定平凡一生，那么就讓我做一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，它沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗,，但是它閃耀著最獨(dú)特的光輝,，因?yàn)閻叟c責(zé)任，無(wú)私奉獻(xiàn)賦予了它人世間最永恒的魅力!朋友們,，讓我們擎起“愛心”的火炬,，吹響“責(zé)任”的號(hào)角，高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟,，在平凡的崗位上,，甘愿做千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)芬芳桃李后的枯萎的落葉;甘愿做千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)國(guó)家棟梁后的到死絲方盡的春蠶;讓我們能大聲地說(shuō)：我驕傲，我是一名人民教師,。

我的演講完畢!謝謝!

教師演講比賽的總結(jié)發(fā)言 教師演講比賽結(jié)束詞篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是 ,，我給大家演講的題目是《我的中國(guó)夢(mèng)》,。 夢(mèng)想，是我們每一個(gè)人生活的動(dòng)力,。夢(mèng)想,，是一個(gè)人前進(jìn)的方向。夢(mèng)想,，周而復(fù)始,，夢(mèng)想，鍥而不舍,。中華民族五千年歷史傳承著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)夢(mèng),，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮,。時(shí)至今日,，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng),。

我相信,，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。有些時(shí)候,，夢(mèng)想很容易實(shí)現(xiàn),。但也有些時(shí)候，夢(mèng)想就是一個(gè)看似不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。時(shí)間,，就是這么一個(gè)讓人捉摸不清,、古怪的家伙。當(dāng)然,，我也有自己的夢(mèng)想,。

人們常說(shuō)“三句話不離本行”，所以,，對(duì)于一個(gè)人民教師的我而言,，我的夢(mèng)想自然離不開自己從事的教學(xué)工作。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師就像一只蠟燭,，不斷地燃燒,、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,，散播著智慧的種子,，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子,，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)?！睘榱藢?shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng),，做好一名人民教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。

所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,， 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。課堂上關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們.

“教育是一輩子的事”,，我需要一直努力下去. 我的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)變：愿與時(shí)俱進(jìn),，當(dāng)好一名教師，奉獻(xiàn)綿薄之力,，以己涓涓細(xì)流,，匯入中國(guó)教育發(fā)展的汪洋大海!

教師演講比賽的總結(jié)發(fā)言 教師演講比賽結(jié)束詞篇十二

園丁春天育嫩苗,，

和煦陽(yáng)光普天照。

春雨滋潤(rùn)山河地,，

桃李開遍天涯角,。

金風(fēng)吹拂送歡笑，

丹桂四溢花香飄,。

教師手粘粉筆末,，

兢兢業(yè)業(yè)付辛勞。

點(diǎn)燃世界文明燈,，

學(xué)子迷失方向找,。

講臺(tái)播撒真善美，

澆灌花朵最自豪,。

教師清貧財(cái)富少,，

敬業(yè)愛崗直到老。

百年大計(jì)中國(guó)夢(mèng),，

默默奉獻(xiàn)一棵草。

教師演講比賽的總結(jié)發(fā)言 教師演講比賽結(jié)束詞篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，同學(xué)們：

大家下午好!首先我非常榮幸在第二十二個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際，代表我們物業(yè)學(xué)院的全體教師在這里發(fā)言,。我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的培養(yǎng)和幫助,。在我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候給我很高的榮譽(yù)。能夠在今天大會(huì)上發(fā)言,，我深深地感到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的重視,，對(duì)一線教師的關(guān)懷。我抑制著心中的神圣與激動(dòng),，在這里代表我們所有的教師吐露肺腑之言,。

同事們，當(dāng)你漫步在整潔幽雅的校園,，當(dāng)你呼吸到從碧草,、綠樹、鮮花中散發(fā)出的清新空氣,，看到純潔可愛的孩子們以真誠(chéng)得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問(wèn)一句“老師好”的時(shí)候,，你是否感覺到自己的腰板挺的更直了?當(dāng)你走上三尺講臺(tái)，履行傳道,、授業(yè),、解惑的神圣職責(zé)時(shí)，你是否體會(huì)到教育工作的偉大與快樂(lè)?

大學(xué)畢業(yè),，走出校園,，我們選擇了物業(yè)學(xué)院,，也接受了物業(yè)學(xué)院對(duì)我們的挑選。從此,，學(xué)院給我們搭建了一個(gè)施展個(gè)人魅力與人生價(jià)值的舞臺(tái),。有了它，我們的知識(shí)和才干有了用武之地,，有了它我們才積累了更多的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),。拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一年前,，一個(gè)非師范專業(yè)的我懷著對(duì)教師這一職業(yè)的執(zhí)著來(lái)到這里,。在學(xué)校教務(wù)處組織的教師培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)和老教師手把手的傳授我們教師的基本功,，從備課到板書,，從教態(tài)到教學(xué)語(yǔ)言，一步一步讓我信心十足地走上講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了我的人生夢(mèng)想,。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)院先后送我到北京,、上海兩地學(xué)習(xí)最先進(jìn)的智能化技術(shù)并取得了相應(yīng)的教師資格證書,。讓我有了更多機(jī)會(huì)充實(shí)完善自己。而我,，則只有用我滿腔的熱情投入到我最熱愛的教育事業(yè)中,，一絲不茍的把知識(shí)傳授給我的學(xué)生，來(lái)回報(bào)學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng),。當(dāng)我看到我指導(dǎo)的學(xué)生在全市職業(yè)學(xué)校技能比武上的出色表現(xiàn);當(dāng)我看到他們的出色吸引了更多求知的眼睛;我陶醉于——教師這一職業(yè)帶給我的滿足感,。真的，那一刻,，我找到了自己的價(jià)值……

學(xué)院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺(tái),，我想不管你正擔(dān)任著什么角色，既然選擇了,，我們就要珍惜,，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn),，我可以撬起整個(gè)地球”,，我想說(shuō)：“以物業(yè)學(xué)院為支點(diǎn)，我們可以托起職業(yè)學(xué)校孩子們的美好明天,?！蔽覀兊娜松鷥r(jià)值也將得到最大程度的張揚(yáng)，在不悔的選擇中收獲自己豐美的人生!

秋高氣爽,、花香飄飄的九月;溫馨裊裊,、歡愉融融的教師佳節(jié);整潔幽雅,，生機(jī)勃勃的校園;這片熱土，把我們愛教,、樂(lè)教的激情點(diǎn)燃,。我們擁有同樣的夢(mèng)想和追求，我們每一個(gè)人都是一抹是絢麗的色彩,，讓我們?cè)谠侯I(lǐng)導(dǎo)的指揮和調(diào)和下,，把學(xué)院發(fā)展成為一道最靚麗的風(fēng)景線!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!