在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

班主任主要事跡簡短100字 班主任主要事跡簡短500字篇一

教師對學生的愛是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛,，能喚醒學生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進。

在班級管理中,，他始終堅持全員參加的原則,，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會,。班級的墻報布置工作也完全由學生自己完成,。如上學期的班級文化墻，從設計畫面背景開始,，到以小組為單位設計各組的星星形狀,。學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策,。而且同學們分工合作,，有的畫，有的剪,，有的寫,，有的貼。每個同學都參與到班級管理中來,，成了真正的小主人,。他們班還開展了“每周小明星”評比活動。每一周由小組推選出一名同學展示自己的才藝,、小發(fā)明,、小創(chuàng)造等，由老師給該同學頒發(fā)獎品鼓勵,，期末評選最佳明星小組,。這樣既培養(yǎng)了學生自主創(chuàng)新能力，又增強了集體榮譽感,。

他經(jīng)常對學生們說：“他們都是平等的人,，你們有受尊重的權利,，有發(fā)表不同意見的權利。他要求你們做到的,，他一定做到,。”言出必行,，才會使學生信服,。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。

“積學以儲寶,，酌理以富才,。”為了更好地勝任班主任這個工作,，多年來,，他遨游在教育的海洋中，如饑似渴,，認真雕琢自己,。相信在今后的工作中，他的表現(xiàn)會更出色,。在今后的教育教學工作中,，他將立足實際，認真搞好教學,，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學,、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索,，奉獻他無悔的青春。

他堅信“癡心一片終不悔,，只為桃李競相開”,，只要辛勤耕耘，揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下,！

班主任主要事跡簡短100字 班主任主要事跡簡短500字篇二

__,，男，四十歲,，大學本科學歷,。開發(fā)區(qū)中學校長辦公室主任，九(3)班班主任,，語文教師,。__市學科帶頭人,、開發(fā)區(qū)名教師、區(qū)優(yōu)秀教育工作者,、區(qū)優(yōu)秀班主任,、市區(qū)學科中心組成員。

從教以來,，__老師始終秉承“教學生一天,，想學生一生”的教育理念，以“成就每一位學生”為己任,，堅持“相信自己更精彩”的人生信條,，以“做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課”為奮斗目標,，孜孜以求,，一步一個腳印踏踏實實走下來。

一,、做學生成長的引路人

1,、注重情商教育，開啟學生愛的心門,?！耙刹拧⑾瘸扇恕?，張老師把培養(yǎng)學生“愛祖國,、愛父母、愛教師,、愛自己,、愛他人”為己任，努力讓學生成為“優(yōu)秀的世界公民和永遠的中國人”,。在太多影響下,，學生學會了關愛、懂得了感恩,。畢業(yè)那天,，九(3)班教室里很安靜，也很肅穆,。班長專程請來班主任,，所有學生起立。班長動情地說：“老師,，您辛苦了,。三年來，您為我們付出了那么多，要畢業(yè)了,，我們都很舍不得您,，為了謝謝您三年的培育之恩，我們?nèi)嗤瑢W一致決定給您鞠三個躬,?！焙⒆觽児ЧЬ淳唇o老師鞠了3個90度的躬。張老師不由眼圈一紅,，既欣慰也激動,，跟孩子們一起走過三年，是充實的也是幸福的,。

2,、充滿愛心，以賞識的目光關注每個學生的成長,。高爾基說：“不愛孩子,，就不配教育孩子”。在日常生活中,，張老師關注每一名學生的成長,，相信人人都有亮點，打著燈籠尋找學生的優(yōu)點,，用顯微鏡來發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，盡可能創(chuàng)造條件讓學生有展示自己的機會，給予鼓勵增強他們的信心,。楊皓銘是大家眼中的調(diào)皮孩子,，成績不理想，小毛病比較多,，人緣也不夠好,。張老師一直關注著、思考著,，希望能找到解決問題的突破口,。一次課間活動，楊皓銘彎腰隨手撿起來地上的垃圾袋并送入垃圾箱中,，被眼尖的張老師發(fā)現(xiàn)了,。課堂上，張老師特意表揚了楊皓銘的好習慣,，并請他做了班級保潔員,。楊皓銘從此認認真真負責起了班級衛(wèi)生，人緣好起來,，有了責任心成績也好起來。這樣的發(fā)現(xiàn)時時有，這樣的表揚總是很及時,，當看見一份份逐漸提高的成績表,，聽到一聲聲“老師好”的真誠問候，收到一張張寫滿祝福的卡片時,，填滿張老師心房的只有兩個字：幸福,。

3、關心貧困生,，架起愛的橋梁,。班里的宋雨晴是孤兒，跟爺爺奶奶生活在一起,，經(jīng)濟狀況不好,。李夢因父母均有病，家庭貧困,。張老師對這兩個孩子在生活上就格外關注,，常常噓寒問暖，有時候孩子們生活費成問題的時候,，張老師就直墊付了,。為了孩子能健康快樂地成長，張老師除了自己關心貧困生生活外,，還通過網(wǎng)絡架起一座與好心人共創(chuàng)“慈善事業(yè)”的橋梁,，使宋雨晴成為__市“暖手護孤兒”活動的受益者，得到社會愛心人士精神和物質(zhì)上的資助,。

二,、做學生生活學習的好伙伴

每天從早自習開始到晚自習結(jié)束，陪伴著孩子們總是班主任張老師,。為了更好了解孩子聽課情況,，征得其他任課老師同意，張老師還常常做旁聽生,。上課時,，遇到懂的內(nèi)容，他就做自己的工作,，不懂的內(nèi)容,，他就認真地聽課?！斑@樣一來,，不管是哪個學科,，學生問我問題,，我都能略知一二,。”漸漸地,，有些被科任老師視為“害群之馬”的學生，都變得聽話了,，也專心聽起課來,。一天兩操，張老師跟孩子們跑在一起,，天天中午的每周一歌,，張老師跟孩子們唱在一起，課間籃球場,、足球場上都曾留下張老師跟孩子們奔跑的身影,。張老師出差一周，學生天天念叨：“習慣了每天在教室門口看到張老師,，一天就覺得踏實,，一下看不見就老覺得缺了點什么?！?/p>

正是在一點一滴的積累中,，張老師獲得了學生們的信任。女生方璇因為皮膚病的原故,，性格孤僻,，一直生活在憂郁的陰影中，張老師覺察后,，多次找方璇做思想工作,，鼓勵引導方璇投入積極的生活中，并私下里做同學的工作,，請她們主動跟方璇做朋友,，一起玩一起學習。在大家不斷鼓勵下,，方璇的性格逐漸開朗起來,，成績也越來越好。

畢業(yè)前夕,，為解決“小手機擾亂大課堂”的問題,，張老師又想出高招，他和同學們約定,，課堂上老師和學生都不準開機,，如果老師開機，一經(jīng)學生發(fā)現(xiàn),，課后就請全班同學吃雪糕,，男生開機就請女生吃雪糕，女生開機就請男生吃雪糕,?！叭绱艘粊砑刃纬闪藦姶蟮谋O(jiān)督網(wǎng)絡,，又不會讓孩子產(chǎn)生抵抗心理，我自己有一次忘記關機就被罰請全班同學吃了頓大餐呢,?！睆埨蠋熜χf。

三,、做學生最喜愛的語文老師

“花時間去工作，這是你事業(yè)成功的代價,；花時間去思考,，這是你獲得力量的源泉；花時間去學習,，這是你智慧的基礎,。”這是__老師非常喜歡的英國詩人的一首小詩,，他深知教師需要終身學習,，以迎接新的時代的挑戰(zhàn)。多年來他訂閱了《中學語文教學參考》《語文教學》《中學語文教學通訊》等多種語文教學刊物,，為教學準備了充足的第一手寶貴材料,。

同事們眼中的張老師總是很忙碌，不是在研究教材就是在琢磨教法,，備課做幻燈片,，篩選題目，篩選文章,，總是力求把最好的東西捧給學生,。他說，只有高屋建瓴,、統(tǒng)觀全局,、有的放矢、因材施教,，變“苦學”為“樂學”,，才能使每一節(jié)語文課都成為學生喜愛的“快樂40分”。九(4)班學生張超在接受__電視臺記者采訪時說,，自己最喜歡的老師就是語文老師__,，因為他的課總是那么生動有趣，輕松幽默,，方法靈活,，課堂如同游戲，充滿樂趣,，心情放松,，讓你在不知不覺中獲得知識,，增長能力。班里的同學都非常喜歡語文課,，感覺上張老師的課就是種精神享受,，我們永遠都不會忘記張老師的語文課。

教育工作是常做常新,、永無止境的,，社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點也在發(fā)生變化,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上他付出的是汗水,，收獲的是充實的、沉甸甸的成績,。雖然在事業(yè)上取得了一些成績,，但__老師永不滿足，他說：“獻身教育是我無悔的選擇,，追求更好是我一生的目標”,。

班主任主要事跡簡短100字 班主任主要事跡簡短500字篇三

本人擔任班主任工作多年，憑著領導,、老師的關心與支持,，家長、學生的積極配合,，以及他對工作的熱情和實干精神,，在工作中虛心學習別人好的做法，在工作中探索出一條“主體教育,、主動發(fā)展”,、“心理教育、和諧發(fā)展”,、“家校共育,、促進發(fā)展”的路子，逐步提高了管理水平,，取得了較好的成績,。

教育學生中，始終相信身教勝于言教,。善教育者,，使人繼其志。無論是課上還是課下,，總是以自己的人格力量感染學生,，注意自己的點點滴滴的言行影響,，以豐富的。情感把學生吸引到生活中來,，使他們感到學校生活的快樂和幸福,，與人相處的樂趣。同時他充分利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、 “養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志！是每位學生的綜合素質(zhì)都得到一定提高,。

任何一個優(yōu)秀的班級必有一個優(yōu)秀的班委會,。班主任要通過靈活的方式確定有組織能力、心胸豁達,、思維靈敏的學生做班干部,。班委會成立后，大膽放權,，班主任不是做班干部的領導指揮,，而是做他們的后盾、顧問甚至導演,。班主任放權不僅是對班干部,，也對每一個同學。但是有個原則“班干部能做的班主任不做,，同學們能做的班干部不做”,。本人結(jié)合學校德育工作計劃，設立了班級自治小崗位職責,，讓每個學生參與到班級管理中,，充分發(fā)揮每個學生的個性特長，做到事事有人管,，人人有事干,。有全面負責班級管理的班委會成員，有愛好文娛體育的小榜樣,，有熱情高漲的宣傳小干事,。由于每個學生主動性被充分調(diào)動，因此開展了豐富多彩的活動,，學生在活動中學到了知識,，學會了做人,，鍛煉了各方面的能力。

常言說的好：十個指頭不一般齊,。在對待學生上,，要一視同仁，平等對待,，不抱有任何偏見,，不摻雜任何個人的成見，把自己的愛傾注到每一個學生身上,。多走入學生中間,，成為他們的好朋友，使師生在心靈上達到真正的交流,。對相對落后的學生更是傾注了滿腔愛心,，對他們關注更多。了解他們的具體情況,，針對他們各自的特點因材施教,。對于性格內(nèi)向的學生，從不用過于嚴厲的形式批評他們,，而對于個性倔強,，軟硬不吃的學生，他耐心地用真情去感化他們,。在我的悉心教育中,，學生都取得了不同程度的進步，成為頗受課任教師青睞的班級,。

自尊心是學生最敏感的一個角落,。學生犯了錯誤，進行個別談話,，背地里批評指出,。從不當著他的家長說三道四，也不讓其他教師耳聞目睹,。工作中,，能以最大的愛心，像保護幼苗一樣,，培養(yǎng)和愛護每個學生的自尊心和自信心,。因而，學生都能自覺接受他的批評教育,，在他的循循善誘中,，學生改正錯誤，認識自我的效果都很好。

總之,，在班級管理中,，我從不壓抑學生的個性，給學生創(chuàng)造一個民主和諧寬松的環(huán)境,，讓學生在班級里安心學習,，發(fā)展特長，張揚個性,。多年來,，在師生的共同努力下，我所帶的班級先后被評為“流動紅旗班”稱號,，受到了學校領導和師生的好評,。

班主任主要事跡簡短100字 班主任主要事跡簡短500字篇四

她從教20多年，也擔任了20多年的班主任工作,。從教育學生一次次成功和失敗的例子中,，她也深切感受到加強思想品德教育是一個學生成才的必要前提，正所謂“成才首先要成人”,。如何搞好思想品德教育,，使學生成“人”呢？如何讓自己的班級成為一個積極向上的集體呢,？這些問題常常成為她思考的主旋律。由此,，她得出深切的體會,。

集體榮譽感和責任是人們意識到作為集體成員的一種尊嚴的感情。它能使人根據(jù)集體的利益與要求去行動,。它是一股強大的內(nèi)聚力,，可使全班學生心往一處想，勁往一處使,。一個學生集體榮譽感強,，他就會根據(jù)集體的要求來調(diào)節(jié)自己的言行，安排個人的生活,，會為了集體的利益而自動放棄個人的小打算,，逐漸改掉自己的缺點，養(yǎng)成熱愛集體,、關心他人等良好的品德和習慣,。為此，老師,、班主任要善于利用一切機會對學生進行集體主義教育,，把學生的一言一行都與整個集體聯(lián)系起來，使每個學生知道自己對集體應負的責任和義務,。為了培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，她努力做到以下幾個方面,。

（一）、注意運用合適的語言,。如果班上某個學生或整個班級獲得榮譽時,，會告訴同學們：許多老師和其他班學生都夸獎你們真了不起！使他們感到自己的努力是為集體爭了光,，是多么自豪,；而當班級某個同學做錯事了的時候，她會對同學們說：你們的一言一行不單是個人的私事,，它直接關系到整個班集體的榮譽,，從而自覺地以實際行動為集體爭光。

（二）,、及時表揚好人好事,。當有學生主動關好門窗、灑水,、擦黑板等小事時,，會有意識地把這些事與關心集體、熱愛集體的良好品質(zhì)聯(lián)系起來,，及時給予表揚,，從而影響全班同學都自覺主動地關心熱愛集體。這就要靠老師們平時注意留心觀察,。

（三）,、讓每位學生感受集體的溫暖。班集體相當于一個大家庭,，她注意讓每位學生感受到這個大家庭的溫暖以及同學間友誼的可貴,，特別是對那些缺乏家庭溫暖、身心有缺陷等存在特殊困難的同學,，更應教育集體伸出援手,。

（四）、適時加強學生的道德情感體驗,。她常利用校開展的一些活動,，如校運動會、語數(shù)競賽,、一日十評活動等,，每次活動之后，她及時讓學生談或?qū)懶闹械母惺?，然后通過集體交流感受,，喚起學生情感上的共鳴，豐富他們的情感體驗。

榜樣的力量是無窮的,。三人行,，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。榜樣教育對兒童具有很大的感染力和說服力，它對每個學生個性品德的形成,，有著非常重要的影響,。

新的教學理念要求教師在教學中，注重情感態(tài)度與價值觀,。抓好學生的思想品德教育,，教師更要注意這一點。她對學生的學習,、紀律等方面的要求嚴格,，但不把自己與學生們拉開距離。經(jīng)常融入他們當中,，以笑臉面對他們,，多給他們鼓勵。她在孩子們的心中就是一知心朋友,。

這樣一位以情育人的班主任,，她贏得了更多學生的喜愛，多次被評為優(yōu)秀班主任,。我們相信,，有了這份師情會讓更多的孩子們走向輝煌！