作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級(jí)篇一

1、 在用小正方形拼長(zhǎng)方形的活動(dòng)中,，體會(huì)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法,，

培養(yǎng)有條理思考的習(xí)慣。

2,、 在1-100的自然數(shù)中,，能找出某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)。

找因數(shù)的方法,。

（一） 游戲引入新課

1,、

①、用12

②,、再與其他同學(xué)交流,。

2、

1×12 12＝3×4

＝2×6 12＝4×3

12＝６×2 12＝12×1

312的因數(shù),。

4,、 總結(jié)：

①12的全部因數(shù)有：1、2,、3,、4、6,、12,。

②體會(huì)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法,。

5、 練習(xí)：用同樣的方法,，分別找出9和15的全部因數(shù),。

（二） 練習(xí)鞏固，加深理解

無(wú)紙化備課教學(xué)設(shè)計(jì)

1,、 練一練,。1、填空,。

2,、 第2題：讓學(xué)生自己找一找18的因數(shù)和21的因數(shù)，并用不同

的符號(hào)作好記號(hào),，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)找因數(shù)的方法,。最后，說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)數(shù)既是18的因數(shù),、又是21的因數(shù),。

3、 第3題：利用數(shù)形結(jié)合,，進(jìn)一步體會(huì)找因數(shù)的方法,。

4、 第5題：可以引導(dǎo)學(xué)生用找因數(shù)的方法進(jìn)48=1×48=2×24=3×16=4×12=6×8,，48有1010種裝法,，如每行12人，排4行,；每行437只有2個(gè)因數(shù),，只有兩種裝法。

（三） 總結(jié)

四,、 板書設(shè)計(jì)

找因數(shù)

1×12 12＝3×4

＝2×6 12＝4×3

12＝６×2 12＝12×1

12的全部因數(shù)有：1,、2、3,、4,、6、12,。

教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),，學(xué)生們初步掌握了找因數(shù)的方法。但在具體實(shí)施時(shí)很難正確得出結(jié)果,，即使得出了結(jié)果,，書寫不規(guī)范。比如：48=3×16=6×8=1×48=4×12=2×24。48的全部因數(shù)有：1,、48,、2、24,、3,、4、6,、8,、12、16,。不是按照一定的順序書寫的,；找因數(shù)的時(shí)候不準(zhǔn)確。在經(jīng)后的練習(xí)中應(yīng)及時(shí)糾正,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級(jí)篇二

1,、結(jié)合具體丈量活動(dòng)，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性,。

2,、體會(huì)厘米、分米,、米等面積單位,。

結(jié)合具體丈量活動(dòng)，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性,。

體會(huì)厘米、分米,、米等面積單位,。

幻燈，小黑板,，每組一個(gè)信封,，信封里有三張正方形，邊長(zhǎng)分別是9厘米,、4.5厘米和1厘米,，還有三張面積大約是4厘米，形狀分別是三角形,、長(zhǎng)方形和圓的紙片,。

一、創(chuàng)設(shè)情境

同學(xué)們,，今天我們要借具體實(shí)例,，來(lái)學(xué)習(xí)面積單位。

二、引導(dǎo)探索

1,、每組發(fā)給一個(gè)信封,。

2、今天我們要量一量數(shù)學(xué)書封面的面積有多大,。請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手摸一摸數(shù)學(xué)書封面的面積,，感覺一下它有多大？

3,、小組長(zhǎng)取出信封里的紙片,，這些紙片是干什么的？

4,、動(dòng)手丈量前,，先小組討論：要選擇什么樣的圖形作為丈量單位（每組只能選兩種），說(shuō)明理由,，再用它來(lái)丈量,。

5、互相說(shuō)一說(shuō)丈量的結(jié)果,，由小組長(zhǎng)把這些結(jié)果記錄下來(lái),。

6、現(xiàn)在我們做格統(tǒng)計(jì),。在統(tǒng)計(jì)前可以猜猜什么圖形可能被多數(shù)小組選為丈量單位,，最后再看統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（由各組組長(zhǎng)報(bào)告被本組選擇作為丈量單位的圖形,，教師再黑板上做統(tǒng)計(jì),，完成統(tǒng)計(jì)表。）

7,、小組議一議,，這張統(tǒng)計(jì)表傳達(dá)給我們哪些由意義的信息？或者根據(jù)它能提出哪下數(shù)學(xué)問(wèn)題,？然后向全班匯報(bào),、交流。

8,、（小結(jié)）看來(lái)選正方形作為丈量單位主要由兩點(diǎn)原因：（1）正方形能密鋪,；（2）操作簡(jiǎn)單方便。

9,、現(xiàn)在請(qǐng)用正方形作為丈量單位的小組,，再報(bào)告一下丈量記過(guò)。大家一起來(lái)看看,，對(duì)這些丈量結(jié)果,，能提出什么問(wèn)題,？

10、丈量同一個(gè)圖形,，要量出一致的數(shù)值結(jié)果,，惟有統(tǒng)一丈量單位。（拿起一個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的 正方形）,，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是1厘米,，這個(gè)正方形的面積是1厘米。它是今天我們認(rèn)識(shí)的第一個(gè)世界通用的面積單位,。

11,、每人都剪一個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，并說(shuō)出身邊一個(gè)面積大約是1厘米的東西,，在小組內(nèi)交流,。

12、用面積是1厘米的正方形再量一量數(shù)學(xué)書封面的面積大約是多少厘米,。

13,、用面積是1厘米的正方形量一量課桌桌面的面積大約是多少厘米。

14,、度量稍微大圖形的面積,，一般以邊長(zhǎng)為1分米的正方形做面積單位。用面積是1分米的正方形量一量課桌桌面的面積大約是多少分米,。

15,、小組討論實(shí)際操作：1米有多大,？

三,、拓展應(yīng)用。

1,、用適當(dāng)?shù)拿娣e單位（cm,，dm或m）填空,。

（1）一間房屋地面的面積約50。

（2）一張郵票的面積約6,。

（3）練習(xí)本的面積約212。

（4）單人床的面積約2,。

（5）游泳池的面積約1250,。

2、寫出下面各圖形的面積,。（每格1cm）

小學(xué)數(shù)學(xué)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級(jí)篇三

1.通過(guò)直觀的操作活動(dòng),，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。

2.能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

3.通過(guò)滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和探究解決計(jì)算問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算，結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的要進(jìn)行約分,。

把分母不同的分?jǐn)?shù)通過(guò)通分化成分母相同的分?jǐn)?shù),。

計(jì)算1/4+1/5 2/15+1/5

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了異分母分?jǐn)?shù)相加減,，那么異分母分?jǐn)?shù)相加減,，同學(xué)們要注意什么呢？

今天,，我們進(jìn)一步探討異分母分?jǐn)?shù)的相加減,。

1.比較兩種計(jì)算方法，笑笑的方法是找公倍數(shù),，最后進(jìn)行約分,，淘氣的方法是找最小公倍數(shù)。比較后發(fā)現(xiàn),，找最小公倍數(shù),，計(jì)算起來(lái)比較簡(jiǎn)單，計(jì)算的正確率會(huì)高一點(diǎn),。其次,，計(jì)算結(jié)果能約分的要約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

2.算一算,，并與同伴交流你的做法,。

生獨(dú)立完成，反饋,。第一題結(jié)果要進(jìn)行約分,。

3.森林醫(yī)生。

先觀察,，說(shuō)一說(shuō)三道題目錯(cuò)在哪里,？再進(jìn)行獨(dú)立計(jì)算，改正,。

4.應(yīng)用題,。

讀題找到數(shù)學(xué)信息，并提出問(wèn)題,。

5.解方程,。

根據(jù)數(shù)量關(guān)系：加數(shù)+加數(shù)=和，被減數(shù)減數(shù)=差 這兩個(gè)數(shù)量關(guān)系,，找到x在題目中所表示的量,，再進(jìn)行解方程計(jì)算。

6.拓展題,，第8題,。

重點(diǎn)交流學(xué)生估計(jì)的方法,，再計(jì)算驗(yàn)證。

這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí),？你知道埃及人怎樣表示分?jǐn)?shù)的嗎,？自己讀一讀你知道嗎？