時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書篇一

你想做什么?你要什么?是單純的想賺錢還是有自己的夢(mèng)想和追求?首先就是明確自己的目標(biāo),。沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有方向的規(guī)劃,，可能會(huì)使你接下來(lái)的一兩年里都是原地踏步。就像是海上的漂流瓶一樣,，隨波逐流,，漸漸的生活壓力社會(huì)壓力都會(huì)把你壓的喘不過(guò)氣。明確好自己的目標(biāo)至關(guān)重要,。

有人說(shuō)我不知道我的目標(biāo)是什么?你可以先明確自己是什么樣的人,、什么樣的性格,。性格是多種多樣的，不同的性格有著不同的方向和目標(biāo),。首先認(rèn)清自己,，再考慮適合自己的工作崗位或是目標(biāo)。因?yàn)椴煌男袠I(yè)不同的崗位也是有性格之分的,，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和一個(gè)技術(shù)人員他的性格肯定是不太一樣的,。

通常面試時(shí)候，都會(huì)問(wèn)你你會(huì)什么?有什么能力或者有什么樣的經(jīng)驗(yàn),。審視我們自身具備什么樣的能力和經(jīng)驗(yàn),。你是口才比較好，還是會(huì)使用某種工具,，或是比較具備影響力;以及一些比較獨(dú)特的經(jīng)歷,，你大學(xué)時(shí)，做什么樣的活動(dòng),，或是得過(guò)某些領(lǐng)域的獎(jiǎng)項(xiàng)等等,。能力和經(jīng)驗(yàn)一定要是有過(guò)人之處，不能是人人都會(huì)都有的,，否則就無(wú)優(yōu)勢(shì)可談了,。

除了性格，能力之外,，我們還有自己的愛(ài)好興趣,。人生最幸福的不過(guò)是做著自己喜歡的事，或喜歡的工作了,。因此,，明確自己的愛(ài)好，你享受成功的喜悅感還是喜歡做好一個(gè)匠人,，做自己喜歡的設(shè)計(jì)等,，不同的愛(ài)好興趣在以后你選擇職業(yè)當(dāng)中起到很大的作用，你是否享受生活工作,，這是最重要的一點(diǎn),。

我們自身了解完畢之后，心目中會(huì)大概的有一個(gè)方向,，這是我們需要的是現(xiàn)有的行業(yè)中,，結(jié)合我們之前明確的自身的一些特點(diǎn)，去找最后的一個(gè)答案,，行業(yè)有很多種,，賺錢多的少的，地位低的高的，選擇最適合自己的那個(gè)才能發(fā)揮最大的的潛力和價(jià)值,，以及對(duì)于完成目標(biāo)有一定作用的,。建議我們盡量去選擇一些處于朝陽(yáng)期的行業(yè)，以及跟上時(shí)代的趨勢(shì)和變化,。

不管是找工作還是創(chuàng)業(yè),，目標(biāo)是第一個(gè)要點(diǎn)，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有成功可言,。性格,，能力和愛(ài)好，是我們需要去很好的結(jié)合到我們未來(lái)的工作中的,，畢竟,，人是情感動(dòng)物，你的情緒,，你的需求,，你的控制力都是影響到最終結(jié)果的。確定一個(gè)自己想要的靠譜的目標(biāo),，提升和完善我們自身的能力去一步一步的完成它,。最后，創(chuàng)業(yè)不易,，希望大家除了有一腔的熱情和熱血之外，一定要考慮自身能力情況,，量力而行,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書篇二

“用心去感知一切”，這是我一直告訴自己的做人原則,。在我提筆之前,，我想說(shuō)一些題外的話，望老師不會(huì)介意,。其實(shí),，我一直都想找老師談心的，但是我又怕當(dāng)著老師面講不出來(lái)或會(huì)打擾到老師工作,。于是忍不住在這里寫出來(lái)了,。我想以寫信的的形式或者是以聊天談心的方式寫出我在上完大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃這門課后最真實(shí)的體會(huì)。

我在四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院讀了一年多的書了,。讓我又愛(ài),、又恨、又怕,、不,，用錯(cuò)詞了，不是怕，是畏懼才對(duì),。讓我又愛(ài)又恨的是關(guān)彤老師,，唯一讓我畏懼的也只有你，彤彤老師,。（后來(lái)我私下自己這么稱呼你的,，習(xí)慣了，所以你也別太在意稱呼哈,。）

記得第一節(jié)課,，我遲到了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在學(xué)生會(huì)宣傳部招新畫展板和海報(bào),。我是臨時(shí)部長(zhǎng),，工作必須在第二天之前完成。招新之前我必須做好一切的宣傳工作,，但是新學(xué)期大二的成員差不多都退了,，我們部門就剩下可憐的兩個(gè)人。一個(gè)是我,，一個(gè)是負(fù)責(zé)看材料的小波了,。任務(wù)壓得我神經(jīng)緊張，還好團(tuán)委學(xué)生會(huì)其他部門的小伙伴都來(lái)幫忙了,。但是,，我晚上有課，怎么辦,？如果我這個(gè)負(fù)責(zé)人都走了,，把他們幫忙的留下來(lái)感覺(jué)好嗎？又擔(dān)心我走了他們不知道具體怎么操作等等的一些問(wèn)題,。心一橫,，不去了。到時(shí)候補(bǔ)假條吧,！但是沒(méi)上課一會(huì)兒就接到了班上同學(xué)的電話,，說(shuō)是“這個(gè)老師不一般，快過(guò)去,！”于是我匆匆忙忙的就跑到教室,。第一節(jié)課說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)怎么聽(tīng),。因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)老師說(shuō)：“以后上我的課,，只要曠課三次就算掛科。遲到3次算一次曠課,。你們也不要給我請(qǐng)假,，請(qǐng)假3次也算,。”瞬間我心里很是不滿：“憑什么就不能請(qǐng)假了呀,？又不是小學(xué)生高中生,。還用這樣的方式上課！估計(jì)這位‘老古董’老師講的課也好不到哪里去吧,！”心里又開(kāi)始惦記我學(xué)生會(huì)沒(méi)有做完的事情了,。但是如今我不得不承認(rèn)的一點(diǎn)是：老師講的職業(yè)精神，讓我的內(nèi)心受到了振動(dòng),，（如果用震撼形容,，感覺(jué)像奉承一樣，嘿嘿）,。的確很難忘的一些話覺(jué)得和自己很像：“熱情,，是我們最重要的秉性財(cái)富之一，沒(méi)有熱情工作就是一潭死水,。工作熱情是第一位,，思維方式是第二位，能力才是第三位,?！蔽壹尤雽W(xué)生會(huì)宣傳部，就是因?yàn)闊釔?ài),，盡管我從未學(xué)過(guò)畫畫,，但是我會(huì)堅(jiān)持到最后不會(huì)放棄。說(shuō)到這里,，我想向老師道個(gè)歉：“老師,，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫乙婚_(kāi)始對(duì)你的情緒心理和不理解,。請(qǐng)?jiān)徫业倪t到和對(duì)待事情錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),。也謝謝你后來(lái)的批評(píng),，讓我意識(shí)到了自己的幼稚和無(wú)知,。謝謝你關(guān)老師?！?/p>

到了第二節(jié)課,，我那個(gè)時(shí)候還是不愿意上這位“怪脾氣”老師的課，他有脾氣,，我也有,，哼！你要記遲到記曠課你就記好了,！第一次遲到我聽(tīng)了他說(shuō)的那些規(guī)矩后,，名字都不想去找他消了,。結(jié)果我第二節(jié)課又遲到了，管他的,，反正我還有幾次機(jī)會(huì),，估計(jì)找他說(shuō)，我們也有代溝,。于是我兩次都沒(méi)有找過(guò)不喜歡的老師,。我就是這樣的性格，不喜歡的人,，我就不想和他有過(guò)多的交集,。如果說(shuō)我和這個(gè)老師敵對(duì)是個(gè)錯(cuò)誤，我當(dāng)時(shí)心里想的這將是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤,，就像徐志摩說(shuō)的：“我噠噠的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤,，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客,?！比绻f(shuō)我的遲到是個(gè)錯(cuò)誤，我不是歸人,，是個(gè)過(guò)客~歐耶……反正以后又不會(huì)打什么交道的,，我才不怕呢！

第三次上他的課,，我好開(kāi)心呀,！要參加黨課，我就正大光明的給他誤了,。不用去面對(duì)他那看穿人似的眼神,。但是我好像又覺(jué)得虧了一樣，感覺(jué)錯(cuò)過(guò)了什么重要的東西沒(méi)有學(xué)到,。但是其他課我好像沒(méi)有這種感覺(jué)呀,？估計(jì)我還是怕那個(gè)怪老師吧！我想,，那么多人都上黨課去了,，那么多人沒(méi)去，我估計(jì)他可能會(huì)好嘔哦,，可能會(huì)被氣死的,！嘿嘿！于是,，我就這樣一直在心里和“怪”老師抗?fàn)幹?，但我也在一步一步的成長(zhǎng)著，雖然自己一直不愿意承認(rèn)是因?yàn)椤肮制狻崩蠋煛?/p>

到了第四節(jié)課,，我居然忘記了這位“怪”老師的課了,。在學(xué)生會(huì)辦公室里裝飾我們的照片墻,，還樂(lè)呵呵的唱著“我是一個(gè)粉刷家”。被我們室長(zhǎng)的電話打斷了,，說(shuō)我大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)掛科了,！我這才反應(yīng)到有“怪”老師的課。哎喲,！這可怎么辦呢,？我之前不是有把假條補(bǔ)給他了嗎？這人怎么這樣呀,？風(fēng)風(fēng)火火跑到教室,，“怪”老師在講感恩。給同學(xué)們放感動(dòng)中國(guó)人物孟佩杰的感人事跡,。我只有下課去找他理論了,，當(dāng)我看完視頻以后，內(nèi)心五味雜陳的,。說(shuō)實(shí)話,，我羞愧，我感動(dòng),，想哭,。我的內(nèi)心又一次受到了振動(dòng)，我不禁反省著自己對(duì)待父母的態(tài)度,。我也在心里一次次的問(wèn)我自己“我能不能做到像孟佩杰一樣,？當(dāng)爸爸媽媽都老了，我可以不怕苦,，不怕臟,，不帶有怨言和情緒的，不離不棄的照顧他們,？不嫌棄他們,？我能不能做到像孟佩杰那樣？”我不禁覺(jué)得好羞愧呀,，因?yàn)槲覍?duì)父母做的真的太少太少了,，我居然很少為他們考慮過(guò)！我突然好想爸爸媽媽了,，想家了,。忍不住跑到廁所給爸爸打了個(gè)電話,，他問(wèn)我,，“你不是說(shuō)學(xué)生會(huì)和黨校忙一天嗎？怎么想到給我打電話了,？”我鼻子一下子就酸了,，我覺(jué)得好對(duì)不起他們,，以忙為借口，我真的忙得給他們打電話的那幾分鐘的時(shí)間都沒(méi)有嗎,？我說(shuō)：“沒(méi)事兒,，我就是想你們了，打個(gè)電話問(wèn)候你們一下,，最近忙就很少給你們打電話,，天氣越來(lái)越冷了，你們要注意穿暖和點(diǎn),，好好照顧自己……”爸爸說(shuō),，他們大人自己知道的，叫我不要只知道超風(fēng)度就好了,，一直呵呵的笑,。回到教室,，“怪”老師在說(shuō)話：“感恩,，學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答并不是要做一件轟轟烈烈的大事,，認(rèn)真做生活中的小事反而是對(duì)爸爸媽媽最好的報(bào)答,。”他叫我們?nèi)w同學(xué)一起唱《感恩的心》在開(kāi)始唱之前,，他告訴我們這首歌背后的一個(gè)很感人的故事,，也就是這首歌的由來(lái)。我漸漸的被這個(gè)“怪”老師身上所散發(fā)出來(lái)的光束所吸引了,。我覺(jué)得,，他是我遇到的“彩虹般絢麗”的那個(gè)人帶給我正能量。給我?guī)?lái)了我身上缺少的色彩,。幫助我看到,，發(fā)現(xiàn)，感知到了一些我內(nèi)心應(yīng)該擁有的東西,?！陡卸鞯男摹肺页锰貏e的情緒，不知道究竟是哪種心情,。感謝老師,，讓我知道自己以后該怎樣對(duì)待父母，怎樣去愛(ài)我這一生中最重要最親的兩個(gè)人,，感謝爸媽,，感謝所有愛(ài)我的人。

下課后,，我怕掛科,，連忙跑到講臺(tái)找老師解釋：“老師,，我之前有補(bǔ)過(guò)假條，我是因?yàn)閷W(xué)生會(huì)有事情沒(méi)忙完,，所以才遲到的,。”但是老師不是我想象中的那樣,。我這輩子都不會(huì)忘記你當(dāng)時(shí)說(shuō)的那一番話：“前兩次你沒(méi)來(lái)就是沒(méi)來(lái),，學(xué)生會(huì)有事兒你不能抽課余的時(shí)間去完成？我的課你覺(jué)得不重要就可以不上,？假條誰(shuí)開(kāi)不到,？關(guān)鍵是你要對(duì)自己負(fù)責(zé)呀！如果說(shuō)你學(xué)生會(huì)有事,，你在工作和學(xué)習(xí)上平衡不過(guò)來(lái),，這就是你能力的問(wèn)題！要么,，你就不要占用正常的上課時(shí)間,！以后你參加工作了，你遲到了或者是工作沒(méi)有完成,，不會(huì)有人聽(tīng)你解釋,！你完成了就是完成了，沒(méi)完成就是沒(méi)完成,。你老板會(huì)聽(tīng)你講你是因?yàn)槭裁词裁此圆艣](méi)完成的嗎,？誰(shuí)會(huì)要一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心沒(méi)有時(shí)間觀念的員工？你是老板你要不要,？我這是對(duì)你們負(fù)責(zé),，你要是想上課，無(wú)論什么原因你都會(huì)來(lái),！所以,，我的課，我只看你到了還是沒(méi)到,，假條呀什么的都沒(méi)用,！首先，態(tài)度必須端正,！”你有些生氣,，臉都被氣紅了，瞪著眼睛跟我講完了這一席話,?？晌乙痪湟步硬簧狭耍綍r(shí)話多的我也詞窮了 。因?yàn)槲倚睦镏牢议_(kāi)始欣賞和喜歡我眼前的這位老師的“怪脾氣”了,。我就是喜歡他的倔脾氣，跟我一樣,。只要是我心里認(rèn)定的東西,，無(wú)論怎樣我都不會(huì)輕易的放棄，十頭牛都拉不回來(lái),！我也是個(gè)吃軟不吃硬的人,。我心里知道，老師說(shuō)我的那些話,，都是為我好,。我就喜歡在我做錯(cuò)事犯糊涂的時(shí)候，會(huì)有那么一個(gè)人毫不客氣的,，給我指正出來(lái),。不然我或許一輩子都不知道，就這么一直錯(cuò)下去,。我覺(jué)得,，一生中遇到那么一個(gè)都好難得！心想,，“完了完了,，看樣子，我估計(jì)我這次掛科是掛定了,?！钡菦](méi)想到老師說(shuō)還可以給我一次改正的機(jī)會(huì)，這次上課我來(lái)了,，就算遲到,，以后好好表現(xiàn)，以前的他就先不看,，看我以后的表現(xiàn),。我真的當(dāng)時(shí)好想沖過(guò)去給彤彤老師一個(gè)吻啊,！他真的太可愛(ài)了,！哈哈……

其實(shí)，我覺(jué)得他才是真正的“好”老師,，他用行動(dòng)告訴了我,，什么是職業(yè)精神。作為老師,，用嚴(yán)格的甚至是嚴(yán)厲的要求來(lái)確保出勤率,，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，特別是對(duì)高職生。讓學(xué)生在他的課堂上能真正的學(xué)到東西,，能夠有所收獲,，有所提高，有所改變,。關(guān)彤老師在課堂上跟我們一起唱歌,，一起看視頻短片，一起討論和思考,，跟我們有思維上的互動(dòng),。他的這些足以讓我感受到他對(duì)上這節(jié)課，在背后他所做的工作,，授課的用心以及認(rèn)真的態(tài)度,。從來(lái)不耽誤同學(xué)們的時(shí)間，對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。難道這還不能讓我們感受到真正的職業(yè)精神嗎？他讓我感受到了,，此時(shí)我作為一名學(xué)生應(yīng)該具有的：“不遲到不早退,，不曠課是前提；學(xué)知識(shí)是客觀必要條件,；爭(zhēng)取以后成為一個(gè)有能力有作為,，對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人是我們的核心思想?！笔裁词锹殬I(yè)精神,？我個(gè)人理解為：愛(ài)你所在的崗位，并用心去做好,。用心去對(duì)待你的工作,，這將成為我們的事業(yè)！

我喜歡用心去看一些東西,，在我看來(lái),，口頭上講的和行為上都不一定是真的。老師的話比其他人的刺耳嚴(yán)厲,，語(yǔ)氣硬,，但是卻是真正的從內(nèi)心為我們著想，為我們好的人,。往往很多學(xué)生都不懂得傾聽(tīng)和感受到這份嚴(yán)厲的,，隱藏著的愛(ài)。

我在關(guān)彤老師身上看到的感恩是：我們應(yīng)該記得那些關(guān)心你對(duì)你好的人,，并對(duì)他們好,。沒(méi)有誰(shuí)應(yīng)該對(duì)你好，學(xué)會(huì)換一種思維去思考問(wèn)題。你說(shuō)12級(jí)航空班的同學(xué)在教師節(jié)那天給您送上的祝福讓你很感動(dòng),，雖然你還沒(méi)有給他們上課,，但是他們記得你這位老師，你就覺(jué)得很溫暖很開(kāi)心了,。你的這幾句看似不重要的話,，讓我知道你和我是一樣的人，容易被一個(gè)很小的細(xì)節(jié)所打動(dòng),，你是一個(gè)生活中的有心人,。我熱愛(ài)這樣的人,，我正在努力的做一個(gè)生活中的有心人,。您的話讓我看到了您的感恩之心。您把同學(xué)們對(duì)你的關(guān)心和問(wèn)候真正的放在心上看在眼里了,，并沒(méi)有當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng)或者應(yīng)付了事的態(tài)度,。所以，你教會(huì)我的感恩是：“學(xué)會(huì)用心感知身邊對(duì)你好的或不好的,，用愛(ài)去回應(yīng),。懂得珍惜，懂得去用心溫暖自己以及周圍的一切,，那么你將看到很多讓你感動(dòng)溫暖的事,。

這就是我在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課上學(xué)到的，在一個(gè)我認(rèn)為是“不打不相識(shí)”的老師身上學(xué)到的,。他用行動(dòng)告訴了我什么是職業(yè)精神,，什么是感恩。我想,，我在大學(xué)里的職業(yè)規(guī)劃是：“認(rèn)真做好眼前我應(yīng)該做的每一件事,，用心去感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！薄安屎绨憬k麗”的人兒,，我希望可以和他成為朋友，做一個(gè)忘年之交,，不知道他會(huì)不會(huì)愿意幫助我成長(zhǎng)呢,？

好了，我就不再記流水賬了,，寫的都是我內(nèi)心想到什么就寫了,。可能偏題了吧,，也有點(diǎn)啰嗦,。我不是想要和老師套近乎和拉關(guān)系的意思哈。我只是覺(jué)得這才是我上完關(guān)彤老師課后最真實(shí)、最真切的體會(huì),。關(guān)彤老師會(huì)是我這人生旅途中一位難忘的老師,。我想，遇到你我很幸運(yùn),。老師,，謝謝你，彤彤老師,，加油,！我看好你哦~

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書篇三

近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,，那個(gè)讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了,。大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。那么,，作為這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的,，他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢？對(duì)此,，我在湖南財(cái)專和互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查人群以財(cái)專學(xué)生為主（17人，占85%）,，本科類學(xué)生為輔（3人,，占15%）。其中大一10人（50%）,，大二8人（40%）,，大三2人（10%）。

在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰(shuí)選擇的時(shí)候,，70%的學(xué)生選擇了自己選擇的選項(xiàng),，25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè)，5%的學(xué)生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè),。沒(méi)有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè),。由此可見(jiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生有很大的權(quán)力來(lái)決定自己所學(xué)的專業(yè),，父母給了孩子們充分的自由空間,，不可否認(rèn)這是社會(huì)的一大進(jìn)步！而一部分學(xué)生因成績(jī)等問(wèn)題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的,，因?yàn)閷W(xué)校有時(shí)要站在大局的角度考慮,，但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè)。

在調(diào)查是否喜歡所學(xué)專業(yè)時(shí),，40%的人很喜歡學(xué)的專業(yè),，40%的人有一點(diǎn)喜歡所學(xué)專業(yè),，15%的人不太喜歡所學(xué)專業(yè)，5%的人很不喜歡所學(xué)專業(yè),。這組數(shù)據(jù)表明大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度還是很高的,。不太喜歡的人大都是因?yàn)閻?ài)好問(wèn)題。而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的,，當(dāng)初選的時(shí)候就很糊涂,，現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧。

在調(diào)查小時(shí)候夢(mèng)想的職業(yè)著一項(xiàng)中,，教師（20%）,、醫(yī)生（20%）、金領(lǐng)（15%）,、商人（10%）人數(shù)較多,。很容易看出的一個(gè)道。：小孩子對(duì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的??！至于金領(lǐng)這個(gè)行業(yè),，出來(lái)的時(shí)間并不長(zhǎng),，據(jù)我所知在被調(diào)查這小時(shí)侯還未出現(xiàn)，即使出現(xiàn)了,，也不是一個(gè)小孩所能想到的,。

但我們?cè)賮?lái)看一看現(xiàn)在這些大學(xué)生們最想做的職業(yè)是什么。調(diào)查顯示,，比重最高的是自己開(kāi)公司當(dāng)老板,，占20%。而想從事證券分析師,、銀行職員,、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%。而始終堅(jiān)持以教師為職業(yè)的就一人,，但她給出的,。由是“因?yàn)槭莵y寫的”。而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說(shuō)很抱歉沒(méi)有了,。

通過(guò)對(duì)以上兩組數(shù)據(jù)的對(duì)比,，我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來(lái)越多，想從事金融行業(yè)的人越來(lái)越多,，而從事教師,、醫(yī)生行業(yè)的人越來(lái)越少了。這是什么原因?qū)е碌哪?？商人的增多我們可以說(shuō)是大學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)提高了,，渴望更多的物質(zhì)財(cái)富，這沒(méi)有什么值得議論的,，“人為財(cái)死,，鳥(niǎo)為食亡”不無(wú)道。,。但教師,、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說(shuō)明一部分大學(xué)生對(duì)物質(zhì)文明追求上升，對(duì)精神文明追求有所下降吧,，又或是他們看到了一些社會(huì)的陰暗面后看法有所改變吧,。（從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因?yàn)檎{(diào)查主體是財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生，受到了所學(xué)專業(yè)影響,。）

上大學(xué)前很深刻想過(guò)畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%，想過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的為35%,，沒(méi)想過(guò)的為25%,。上大學(xué)后認(rèn)為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%,，有一定距離的占35%,，沒(méi)有差距的占5%。由此可見(jiàn),，大多數(shù)人來(lái)上大學(xué)之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的。在上大學(xué)后能正確客觀地認(rèn)識(shí)自己的處境,，直面就業(yè)的壓力,。

至于愛(ài)好很大一部分人選擇了讀書、運(yùn)動(dòng),。承認(rèn)愛(ài)好與職業(yè)影響非常大的人占到60%,，承認(rèn)有影響但不大的占35%，認(rèn)為沒(méi)影響的占5%,。又此看來(lái)，職業(yè)選擇時(shí)還是應(yīng)該考慮一下愛(ài)好的問(wèn)題,。

調(diào)查顯示,，大學(xué)生很大一部分是有自己的規(guī)劃的。又到了畢業(yè)生離校的季節(jié),，祝大家都能找到理想的工作吧,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書篇四

一,、規(guī)劃的含義

規(guī)劃是一種時(shí)間跨度長(zhǎng)（5年以上)、范圍廣,、內(nèi)容比較概括的計(jì)劃,。如《福州市城市建設(shè)總體規(guī)劃》、《滬東重型機(jī)械廠發(fā)展十年規(guī)劃（20xx-2010)),、（華西村經(jīng)濟(jì)社會(huì)“十一五”發(fā)展規(guī)劃（草案）》,。

二、規(guī)劃的特點(diǎn)

規(guī)劃是廣義計(jì)劃文案的一種,，基本結(jié)構(gòu)內(nèi)容,、要求與計(jì)劃相同。其自身的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

（一）時(shí)間跨度大

一般的工作計(jì)劃,，大都以年為計(jì)，如《xx市政府20xx年經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃》,、《xx 省環(huán)保局20xx年工作計(jì)劃》,。而規(guī)劃的時(shí)間界限一般在5一10年，如《xx市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》,。

（二）內(nèi)容概括性強(qiáng)

因?yàn)闀r(shí)間跨度大,，因此規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)、措施要求等比一般計(jì)劃概括性要強(qiáng),，不可能像計(jì)劃那樣具體,，更不可能落實(shí)到基層車間班組,。規(guī)劃提出的措施也比較原則,。

（三）內(nèi)容更有前瞻性和預(yù)見(jiàn)性

規(guī)劃安排的任務(wù)和措施都在5年以上，因此必須提高調(diào)查研究,、科學(xué)預(yù)測(cè)和決策的質(zhì)量,，并在科學(xué)預(yù)測(cè)和決策的基礎(chǔ)上提出規(guī)劃的具體內(nèi)容。如果沒(méi)有高瞻遠(yuǎn)矚的目光,，沒(méi)有深謀遠(yuǎn)慮,、洞察未來(lái)的能力，規(guī)劃的內(nèi)容就會(huì)脫離實(shí)際,，就會(huì)與客觀環(huán)境的發(fā)展變化有很大的距離,，這樣的規(guī)劃就失去了指導(dǎo)工作的價(jià)值。

（四）與年度計(jì)劃和專項(xiàng)規(guī)劃配合使用,，形成綜合滾動(dòng)管理模式

規(guī)劃是一種綱領(lǐng)性的文件,，提出的目標(biāo)時(shí)間長(zhǎng)而且包含范圍廣，必須有與之配套的年度計(jì)劃和專項(xiàng)規(guī)劃,，才能充分發(fā)揮作用,。如《大連市（20xx-2010)五年發(fā)展規(guī)劃》出臺(tái)以后,，具體的部門還要形成2oo6、 20xx. 20xx年等各年的計(jì)劃,，以及五年來(lái)工業(yè),、農(nóng)業(yè)、環(huán)保,、教育,、市政與建設(shè)等的發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃，形成互相配合互相補(bǔ)充滾動(dòng)管理綜合生效的體系,，只有這樣才能確保規(guī)劃任務(wù)的落實(shí),。

三、規(guī)劃的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)規(guī)劃由標(biāo)題和正文組成,。

（一）標(biāo)題

規(guī)劃的標(biāo)題包括規(guī)劃制作單位,、規(guī)劃內(nèi)容、規(guī)劃時(shí)限和文種組成,，如《廣東省疾病防洽工作1一年規(guī)劃（20xx-2010)

（二）正文

規(guī)劃的正文一般都比較長(zhǎng),，因此要求目錄、大標(biāo)題,、小標(biāo)題必須突出鮮明,。正文中應(yīng)當(dāng)寫明以下內(nèi)容：

1、背景分析和指導(dǎo)思想

這是制定規(guī)劃的依據(jù),，因此不能簡(jiǎn)單地羅列,，而應(yīng)認(rèn)真地綜合分析宏觀環(huán)境和微觀條件，找出有利因素和不利條件,，并提出明確的指導(dǎo)思想,，使規(guī)劃提出的目標(biāo)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。

2,、目標(biāo)要求和努力方向

這是規(guī)劃的主題和核心,，是回答“做什么”和“怎樣做”的問(wèn)題。任務(wù)要明確,，措施要有力,。這部分一般采取“并列式”結(jié)構(gòu)，即措施在各自的任務(wù)提出后分別提出,。

3,、結(jié)尾

在規(guī)劃的最后，發(fā)出富有號(hào)召力,、簡(jiǎn)短有力的遠(yuǎn)景展望,，以結(jié)束全文。

一,、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性

針對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不足,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力差,、團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力的欠缺，以及自我認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)未來(lái)的發(fā)展預(yù)期比較盲目等特征,，應(yīng)該從大一開(kāi)始職業(yè)規(guī)劃。

二,、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的含義與分類

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀,、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程,，也是大學(xué)生一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程,。

簡(jiǎn)單說(shuō),，大學(xué)生職業(yè)生涯就是大學(xué)生終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為,，我們的職業(yè)生涯開(kāi)始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，終止于退休。

大學(xué)生就業(yè)方向主要面對(duì)政府及政府所屬的事業(yè)單位和企業(yè),，就業(yè)方向面向企業(yè)的同學(xué)職業(yè)規(guī)劃可粗略分為如下：將來(lái)自己做老板,、在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個(gè)管理者、在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者,、在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者四類,。

1.將來(lái)自己做老板。此類同學(xué)要具備創(chuàng)新意識(shí),，能發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的市場(chǎng),，同時(shí)要有一定的冒險(xiǎn)精神，敢于做別人所不敢做,，還要具備百折不撓的精神,，這一方面跟個(gè)人的性格有關(guān)，另一方面大學(xué)生要注意在校期間除了學(xué)好專業(yè)課程之外,，多參加社會(huì)實(shí)踐，從而提高自己將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的綜合能力,。2.在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個(gè)管理者,。這要求同學(xué)在校期間要打下相對(duì)比較扎實(shí)地理論功底，同時(shí)要熟悉一些管理類,、經(jīng)濟(jì)類課程,，有條件盡量參加團(tuán)體活動(dòng)。3.在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者,。此類同學(xué)從性格上來(lái)講要具備一定應(yīng)急處理能力,，同時(shí)有一定專業(yè)基礎(chǔ)和處理人際關(guān)系的能力,。能分清主次，能合理配置及利用身邊資源,。4.在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者,。此類同學(xué)要比上面的同學(xué)理論功底根要更扎實(shí)一些，同時(shí)注意從學(xué)生開(kāi)始要養(yǎng)成少說(shuō)話,，牢記禍從口出的古訓(xùn),。

三、企業(yè)戰(zhàn)略類型

在企業(yè)戰(zhàn)略分析中,，swot分析是一種常見(jiàn)并且行之有效的分析方法,，swot分析是一種同企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),、機(jī)會(huì)和威脅的分析,，在分析時(shí)，應(yīng)把所有的內(nèi)部因素(包括公司的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì))都集中在一起,，然后用外部的力量來(lái)對(duì)這些因素進(jìn)行評(píng)估,。這些外部力量包括機(jī)會(huì)和威脅，它們是由于競(jìng)爭(zhēng)力量或企業(yè)環(huán)境中的趨勢(shì)所造成的,。這些因素的平衡決定了公司應(yīng)做什么以及什么時(shí)候去做,。可按以下步驟完成這個(gè)swot分析表:1.把識(shí)別出的所有優(yōu)勢(shì)分成兩組,，分的時(shí)候應(yīng)以下面的原則為基礎(chǔ):看看它們是與行業(yè)中潛在的機(jī)會(huì)有關(guān),，還是與潛在的威脅有關(guān)。2.用同樣的方法把所有劣勢(shì)分成兩組,。一組與機(jī)會(huì)有關(guān),，另一組與威脅有關(guān)。3.建構(gòu)一個(gè)表格,，每個(gè)占四分之一,。4.把公司的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)與機(jī)會(huì)或威脅配對(duì)，分別放在每個(gè)格子中,。swot表格表明公司內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)與外部機(jī)會(huì)和威脅的平衡,。 公司的優(yōu)勢(shì)是指在執(zhí)行策略、完成計(jì)劃以及達(dá)到確立的目標(biāo)時(shí)可以利用的能力,、資源以及技能,。公司的劣勢(shì)是指能力和資源方面的缺少或者缺陷。在為將來(lái)做計(jì)劃時(shí),，確定企業(yè)的能力和資源代表的是可利用的優(yōu)勢(shì)還是劣勢(shì),，這一點(diǎn)是很重要的。成功的決定因素指的是那些公司成功所必須具備的能力和資源。把這些與成功的決定因素放在一起,，就可以形成一個(gè)表格,，它反過(guò)來(lái)可以讓你做一下比較：你的能力和資源與行業(yè)中重要的能力和資源的比較，這將有助于讓你識(shí)別出公司目前的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),。舉例如下:(1)機(jī)會(huì)多且內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)的企業(yè)如中石油,、中石化、中國(guó)網(wǎng)通,、中國(guó)移動(dòng)等前者借助國(guó)家對(duì)能源的需求,，大肆對(duì)外擴(kuò)張，他們依靠中國(guó)龐大的消費(fèi)群,，開(kāi)始沖出國(guó)外,，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。(2)外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈,，但內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯,，如，青島海爾,、海信等,。(3)外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈，內(nèi)部存在很多問(wèn)題,，如tcl等,，正急于突破，沖出重圍,。(4)外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較少,，但內(nèi)部有時(shí)不明顯，各種新型的高科技企業(yè),。

四,、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)接

大學(xué)生即使有了相對(duì)完善的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)接也是以相對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題,，筆者認(rèn)為:

1.有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)如果有可能的最好去向外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈,，內(nèi)部存在很多問(wèn)題，如tcl,，這類企業(yè),，此類企業(yè)面臨內(nèi)外交困，人才不足,，急于突破,，通常會(huì)尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)，同時(shí)大膽啟用人才,，這對(duì)有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)是個(gè)大好機(jī)會(huì)，認(rèn)為一旦被選中 ，則會(huì)得到通常工作幾年或十幾年才能到的鍛煉機(jī)會(huì),，增加閱歷,，增加交友面，當(dāng)然有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)為了獲得好的機(jī)會(huì),，必須在大學(xué)期間多參加團(tuán)體活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐,，增加自己的綜合能力，如領(lǐng)導(dǎo)能力,、管理能力等,，同時(shí)盡量的了解社會(huì)，為將來(lái)更好適應(yīng)社會(huì)做好相應(yīng)的鋪墊,，但同時(shí)我們也看到,，想做一個(gè)不需太多勞心的被管理者、或企業(yè)管理者,、不太適合去此類企業(yè),，因?yàn)榇祟惼髽I(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)比較大，一旦破產(chǎn)或被兼并,，對(duì)工作三五年想穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)過(guò)生活的同學(xué)來(lái)將成為二等公民不是個(gè)好事,，但對(duì)想成為老板的的同學(xué)則無(wú)所謂，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。

2.在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個(gè)管理者要盡自己最大的力量,，動(dòng)用一切可用資源爭(zhēng)取去那些外部機(jī)會(huì)多且內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)的企業(yè)如中石油、中石化,、中國(guó)網(wǎng)通,、中國(guó)移動(dòng)等，此類企業(yè)由于國(guó)家支持從技術(shù)先進(jìn),，管理完善,，市場(chǎng)相對(duì)穩(wěn)定，通?？梢詾橹畩^斗一輩子,，缺點(diǎn)是因?yàn)榘l(fā)展穩(wěn)定，人才輩出企業(yè)內(nèi)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈,，并且常常會(huì)論資排輩,，從媳婦熬成婆，往往需要畢生的時(shí)間,，二者也正是有志于自己創(chuàng)業(yè)的同學(xué)不喜歡他們的原因,。

3.在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈，但內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯,，如,，青島海爾、海信等，企業(yè)未突破重圍,，更上一層樓,，必然利用自己的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，充分利用國(guó)家的資源積極地向外擴(kuò)張,，必然會(huì)大大的啟用人才,，對(duì)那些在大學(xué)中有一定能力積累的大學(xué)生而言是一個(gè)毛遂自薦，充分展現(xiàn)自己的大好機(jī)會(huì)

4.在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者,，則將選擇一些相對(duì)穩(wěn)定的企業(yè),，同時(shí)有限度的提高自己的專業(yè)能力，同時(shí)有條件的話盡量幫助同事,，少說(shuō)話多干活,，惟如此才能為自己創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)和諧溫馨的工作氛圍。

當(dāng)然,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃五花八門,，企業(yè)戰(zhàn)略隨時(shí)間、企業(yè)的不同也不同,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)接也是花樣翻新,，由于篇幅所限這里就不一一贅述。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書篇五

李彥宏,、馬云等都是當(dāng)代大學(xué)生的偶像,，他們的一言一行都會(huì)成為大學(xué)生模仿對(duì)象，他們對(duì)大學(xué)生的一些囑咐更是經(jīng)典語(yǔ)錄,。

馬云：

1. 一個(gè)年輕人,，如果三年的時(shí)間里，沒(méi)有任何想法,，他這一生,，就基本這個(gè)樣子，沒(méi)有多大改變了,。

2. 如果,，你真的愛(ài)你的爸媽，愛(ài)你的女朋友,，就好好的去奮斗,，去拼搏吧，這樣,，你才有能力,，有經(jīng)濟(jì)條件，有自由時(shí)間,，去陪他們,，去好好愛(ài)他們,。

3. 趁著年輕，多出去走走看看,。讀萬(wàn)卷書,，不如行萬(wàn)里路,，行萬(wàn)里路,，不如閱人無(wú)數(shù)。

4. 與人交往的時(shí)候,，多聽(tīng)少說(shuō),。這就是，上帝為什么給我們一個(gè)嘴巴兩個(gè)耳朵的原因,。

5. 今天很殘酷,，明天更殘酷，后天很美好,，但絕對(duì)大部分是死在明天晚上,，所以每個(gè)人不要放棄今天。

6. 要想進(jìn)步,，就只有吸取教訓(xùn),，成功的經(jīng)驗(yàn)都是歪曲的，成功了,，想怎么說(shuō)都可以,，失敗者沒(méi)有發(fā)言權(quán)，可是,，你可以通過(guò)他的事例反思,，總結(jié)。教訓(xùn),，不僅要從自己身上吸取,，還要從別人身上吸取。

7. 如果,，我只能送你一句忠告,，那就是，這個(gè)世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，永遠(yuǎn)不要走捷徑,！

8. 永遠(yuǎn)不要跟別人比幸運(yùn)，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我比別人幸運(yùn),，我也許比他們更有毅力,，在最困難的時(shí)候，他們熬不住了,，我可以多熬一秒鐘,、兩秒鐘,。

李彥宏：

1. 少許諾，多兌現(xiàn),，做到的永遠(yuǎn)比豪言壯語(yǔ)更有力量,。

2. 各種各樣性格的人都有可能成功，只不過(guò)是看你有沒(méi)有利用自己的性格優(yōu)勢(shì)來(lái)做事情,。

3. 每個(gè)人應(yīng)該尋找適合自己的東西,，做自己喜歡做的事情;做自己擅長(zhǎng)做的事情。

4. 認(rèn)準(zhǔn)了,，就去做,，不跟風(fēng)，不動(dòng)搖,。

5. 這個(gè)社會(huì)越來(lái)越公平,，付出就會(huì)有回報(bào)。你如果踏踏實(shí)實(shí)把自己擅長(zhǎng)的事情做好了,，名譽(yù),、財(cái)富都會(huì)隨著你對(duì)這個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)而到來(lái)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書篇六

前言：

職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程,，一般是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)生涯發(fā)展的整個(gè)歷程,。職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度,、價(jià)值觀,、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人一生中職業(yè),、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、分析和總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好,、能力及特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的行動(dòng)計(jì)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義何在,？規(guī)劃能讓人生有目標(biāo),，目標(biāo)讓人生富有意義。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助個(gè)人認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì),，居安思危,，喚醒職業(yè)規(guī)劃意識(shí),，激發(fā)成就動(dòng)機(jī)。同時(shí),，也能夠幫助個(gè)人做出正確的職業(yè)選擇,，找到適合自己的職業(yè)目標(biāo)。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),，可以培養(yǎng)個(gè)人的職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì),，增強(qiáng)自我效能感。最后,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于抓住重點(diǎn),，增加成功的`可能性。

一,、自我分析；

我性格外向,，喜歡結(jié)交新朋友,。比起枯燥無(wú)味的文案工作，我更喜歡與人打交道,。平時(shí)喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)放松自己,，喜歡周末與朋友去郊游。所以,，我希望自己的工作是作息時(shí)間比較有規(guī)律的,，而不是機(jī)動(dòng)性很強(qiáng)，或是拼命加班的,。

每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀,，所追求的目標(biāo)不同。我并不想去追求那些令人羨慕的工作,，我覺(jué)得能做一份自己喜歡的工作才是最重要的,。只有自己喜歡，才會(huì)對(duì)工作有熱情,，才能做得長(zhǎng)久,、做得好。

二,、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是金融,。金融學(xué)是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象的學(xué)科。金融是貨幣流通和信用活動(dòng)以及與之相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的總稱,。廣義的金融泛指一切與信用貨幣的發(fā)行,、保管、兌換,、結(jié)算,，融通有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),，甚至包括金銀的買賣。狹義的金融專指信用貨幣的融通,。

金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生總體上的就業(yè)方向有經(jīng)濟(jì)分析預(yù)測(cè),、對(duì)外貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷,、管理等,，如果能獲得一些資格認(rèn)證，就業(yè)面會(huì)更廣,，就業(yè)層次也更高端,，待遇也更好，比如特許金融分析師（cfa）,、特許財(cái)富管理師（cwm）,、基金經(jīng)理、精算師,、證券經(jīng)紀(jì)人,、股票分析師等。

我國(guó)加入世貿(mào)組織承諾開(kāi)放金融業(yè),，會(huì)讓大量外資企業(yè)進(jìn)駐,，從而增加就業(yè)機(jī)會(huì)。但要注意的是,，這種就業(yè)機(jī)會(huì)的增加僅僅是局限在高質(zhì)量的金融人才上,。例如：一是能夠充當(dāng)領(lǐng)軍人物的高級(jí)管理人才；二是精通外語(yǔ),、法律及計(jì)算機(jī)的復(fù)合型人才,；三是法律、咨詢,、中介和會(huì)計(jì)等方面的高級(jí)專業(yè)人才,，有國(guó)際金融經(jīng)營(yíng)理念和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的金融人才和金融服務(wù)人才匱乏。另外,，金融行業(yè)內(nèi)部諸多中間業(yè)務(wù)的開(kāi)展,，也需要高級(jí)專業(yè)人才進(jìn)入，比如個(gè)性化金融產(chǎn)品設(shè)計(jì),、對(duì)客戶資金進(jìn)行投資收益等,。然而，與之相對(duì)的是他們對(duì)初級(jí)人才,，也就是畢業(yè)生的需求并不多,。

由于連續(xù)多年考生對(duì)金融學(xué)的趨之若鶩，近年來(lái)國(guó)內(nèi)金融業(yè)對(duì)金融專業(yè)畢業(yè)（本科,、研究）生的需求,，已經(jīng)呈下降趨勢(shì),。這一趨勢(shì)尤其表現(xiàn)在對(duì)金融專業(yè)本科生的需求上。由于金融研究生畢業(yè)生數(shù)量的增加,，以及金融行業(yè)對(duì)金融本科生實(shí)用性的質(zhì)疑,，對(duì)于本科畢業(yè)生的需求有所下降，研究生的需求則有所上升,。在與其他經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的比較中,，對(duì)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)專業(yè)的需求有所上升，自xx年始已經(jīng)超過(guò)了對(duì)金融專業(yè)畢業(yè)生的需求量,，此消彼漲,，金融本科生的需求量日漸消退。

另外,，近年來(lái),，法律、計(jì)算機(jī)信息專業(yè)畢業(yè)生的金融從業(yè)進(jìn)入口徑擴(kuò)寬,。法律對(duì)金融行業(yè)的重要性自不待言,。由于現(xiàn)代社會(huì)信息化的高速發(fā)展，各行各業(yè)都在高度實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的信息化,，所以大量計(jì)算機(jī)信息專業(yè)的畢業(yè)生被大量引入金融業(yè)。金融行業(yè)所需要的人才也越來(lái)越向綜合性質(zhì)發(fā)展,。這在無(wú)形中也縮小了金融專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入金融業(yè)的門徑,，增加了金融專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力。

針對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃,，我需要在短暫的大學(xué)四年的生活中,，學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)技能和英語(yǔ)水平的同時(shí),，多進(jìn)行實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，融會(huì)貫通,。

大一的時(shí)光已經(jīng)匆匆溜走,，其中更多的時(shí)間是用來(lái)適應(yīng)大學(xué)的生活，并沒(méi)有為自己的職業(yè)生涯開(kāi)始付諸行動(dòng),。在接下來(lái)的三年里,，我將針對(duì)我的第一職業(yè)目標(biāo)來(lái)努力。首先,，我將面臨我自己的第一個(gè)資格證書的考試——全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,。所以，我將在假期的時(shí)間努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),，爭(zhēng)取在九月的考試中順利通過(guò),。計(jì)算機(jī)等級(jí)證書,，是現(xiàn)在許多銀行在招聘中的必要條件。然后,，在接下來(lái)的一年里,，當(dāng)然是以學(xué)習(xí)英語(yǔ)為首要任務(wù)，順利考過(guò)英語(yǔ)四級(jí),。這也是我努力提升英語(yǔ)水平的重要階段,。其實(shí)英語(yǔ)四級(jí)并不能代表什么，更重要的是你能否具有用英語(yǔ)與人溝通的能力,，這才是在工作面試中,，hr更看重的。所以,，在時(shí)間允許的情況下,，我希望自己可以報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，專業(yè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),。再來(lái),，就是大三了。這將是尤為關(guān)鍵的一年,。大量的專業(yè)課將在這一年的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),，學(xué)好專業(yè)知識(shí)的重要性是無(wú)須多言的。同時(shí),，考研與就業(yè)的選擇也正在于此?，F(xiàn)在，對(duì)于究竟選擇哪條路,，我還沒(méi)能決定,。可能要參照三年后,，整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境來(lái)決定,。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)一個(gè)學(xué)期,，上周老師的“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”課程,，使我更全面的了解到現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)。就業(yè)困難是眾所周知的,，但究竟有多難,，又有多少人真的了解呢,？周老師通過(guò)許多真實(shí)的案例，讓我們了解到了現(xiàn)實(shí)的殘酷,，使我們這些象牙塔里的大學(xué)生,，感受到了壓力。有壓力才會(huì)有動(dòng)力，而且周老師也帶給了我們希望,。并不是名牌大學(xué)的學(xué)生就有多么優(yōu)越的先決條件,，現(xiàn)在的企業(yè)更注重學(xué)生個(gè)人本身，更注重能力而非一紙文憑,。這些信息,，給了我很大的希望。只要在接下來(lái)三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，按照自己的規(guī)劃,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,。我相信,，三年后總會(huì)有適合我的一條路。而現(xiàn)在,，因?yàn)檫x到了周老師的課,，讓我可以提早規(guī)劃自己的大學(xué)生活乃至人生，使我受益匪淺,。老師上課時(shí)給我們做的測(cè)試,，讓我更好的了解自己，也有助于我更好的找尋到自己的目標(biāo),。相信在大一就開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的我,，一定會(huì)因此而把握住更多的機(jī)會(huì)！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書篇七

一位大學(xué)二年級(jí)的網(wǎng)友,，認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，想很正規(guī)地為自己規(guī)劃一下未來(lái)，但無(wú)從下手,，問(wèn)做職業(yè)規(guī)劃包括哪幾個(gè)方面?大學(xué)生可實(shí)施的職業(yè)規(guī)劃方案有哪些步驟，怎么做?這其實(shí)也是我多年來(lái)一直思考的問(wèn)題,，在本文中從職業(yè)規(guī)劃公式與大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃要點(diǎn)兩個(gè)方面來(lái)講一下這個(gè)問(wèn)題,。

職業(yè)規(guī)劃公式：

定位+目標(biāo)+通路=職業(yè)規(guī)劃

1、定位：對(duì)自己的了解,，也就是現(xiàn)在的我,，包括個(gè)人優(yōu)勢(shì)、個(gè)性分析,、個(gè)人資源等;

2,、目標(biāo)：自己想成為什么樣的人。知道自己想要什么很重要,，目標(biāo)明確,，職業(yè)規(guī)劃才不會(huì)南轅北轍。規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)很重要地一點(diǎn)是：抓住核心的、關(guān)鍵的,，對(duì)自己最重要的東西,，不能什么都想得到。比如：想做專業(yè)性強(qiáng)的工作,，可能在社交范圍與組織能力上就要有所犧牲,。因?yàn)椋雽W(xué)習(xí)成績(jī)好,，就沒(méi)時(shí)間關(guān)注社團(tuán)活動(dòng),。目標(biāo)無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，做自己就好,。

3,、通路：找到實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的方法。比如：是通過(guò)什么工作,，什么崗位,，在什么樣的企業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)?是工作還是創(chuàng)業(yè)更能讓自己達(dá)成目標(biāo)?選擇好職業(yè)發(fā)展道路,，需要對(duì)社會(huì),、對(duì)職場(chǎng)有深入的了解。